FACULTAD DE HUMANIDADES CARRERA PROFESIONAL LENGUA Y LITERATURA T O R I B O I O T N D TEMA: TEXTO NARRATIVO. S
A
M
D
ASIGNATURA:
INTRODUCCIÓN A LOS LOS ESTUDIOS LITERARIOS. O
A
G
D I
PROFESOR:
S
LIC.MARCO ARNAO VÁSQUEZ.
E
ESTUDIANTES: V I
•
CICLO:
R
O
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•
E
V
E J
N O SIALER PAICO LOURDES MERCEDES. U
GONZÁLES SANTAMARÍ SANTAMARÍA A ROSITA ROSITA ANGÉLICA. ANGÉLIC A.
2008-I
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INTRODUCCION
El texto narrativo es contar o narrar acontecimientos reales o ficticios que suceden o sucedieron en un determinado lugar o época , el cual se desarrolla en un tiempo y un espacio que pueden ser reales o virtuales, podemos ver hechos reales al narra una noticia,y hechos imaginarios en una fabula o cuento. El presente trabajo de investigacion de el “TEXTO NARRATIVO” se desarrollo con la finalidad de dar a conocer la importancia que tiene el texto narrativo dentro de literatura, y de esa manera el lector tenga mas conocimiento acerca del tema por lo tanto está dividido en dos capitulos, en el primer capitulo trataremos los siguientes puntos: ¿Qué es narrar? definición del texto narrativo, narrati vo, caracteristicas y tipología.
En el segun segundo do capitu capitulo lo se ha estruc estructur turado ado de la siguie siguiente nte manera:N manera:Nive ivell de la histor historia ia plano plano de la histor historia ia el plano plano del discur discurso, so,la la comun comunica icació ción n narrat narrativa, iva, teoria teoria y técnicas del analisis narrativo. Conocer más acerca del tema es importante, porque ello nos a ayudar a tener un conocimiento más amplio de lo que es un texto narrativo y las diferntes aportaciones de los autores que acontinuacion se detallan en este trabajo.
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SUMARIO Capitulo I : La narracion 1.1.
¿Qué es narrar?
1.2.
Texto narrativo
1.2.1. ¿Qué es el texto narrativo? 1.3.
Características
1.4. 1.4.
Tipol ipolog ogía ía del del tex texto to narr narrat ativ ivo o
Capitulo II: Nivel de la historia 2.1. Teoria y tecnica del analisis narrativo 2.2. Plano de la historia en el texto narrativo 2.2.1. Nivel de las funciones del texto narrativo 2.2.2. Niveles de la historia en el texto narrativo a) Nivel diegético b) Nivel extradiegético c) Nivel metadiegético metadiegético 2.3. Acciones y funciones de la historia en el texto narrativo 2.4. Determinación de las unidades- funciones del plano de la historia. 2.5. Clasificacion de las funciones del texto narativo. a) Los nudos b) Las catálisis 2.6. Unidades integrativas del texto narrativo 2.7. Lógica y tiempo del del texto narrativo narrativo 2.8. La fábula 2.8.1. Elementos de la fábula 2.8.2. Acontecimientos Acontecimientos de la fábula 2.8.2.1. Selección de la fábula 2.9. El plano del discurso discurso en el texto narrativo 2.9.1. Representacion del espacio en el texto narativo 2.9.2. Distribucion del discurso del texto narrativo en el espacio 2.9.3. Temporalidad emporalida d de la historia del texto narrativo en el discurso 2.9.4. Temporalidad de la historia en relacion con el discurso
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2.9.5. Temporalidad de la enunciación del texto narrativo 2.9.6. Objetividad del discurso en el texto narrativo 2.9.7. Subjetividad del discurso en el texto narrativo 2.9.8 Estrategias del discurso en el texto narrativo 2.10. La comunicación narrativa 2.10.1. Narrador y narratario a) El narrador b) El narratario 2.10.2. Puntos de vista de la narración 2.11. Teoría y tecnicas del analisis narativo 2.11.1. El tiempo 2.11.2. El relato 2.11.3. Estructura del relato 2.11.4. Aspectos del relato 2.11.5. Modos del relato.
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1.
¿QUÉ ES NARRAR? La
palabr labra a
narra arraci ción ón
provi rovien ene e
del del
latí latín n
narr narra atio tio.
Narr Narra ar
es
refe referi rir r
acontecimientos ocurridos en un determinado periodo de tiempo, estos pueden ser reales o ficticios. En sentido literario, la narración constituye uno de los principales procedimientos utilizados en obras narrativas como la leyenda, el cuento, la novela. Bal,M (1987:23) La narración es un tipo de texto o variedad discursiva (que se opone a la descripción, al diálogo, a la exposición y a la argumentación) , en ella se cuentan hechos reales (noticias),o ficticios (novelas)que suceden en un espacio o tiempo determinado. Tambié ambién n es una forma forma de transm transmiti itirr inform informaci ación ón que aparec aparece e en distin distintas tas situaciones comunicativas: •
cuando contamos lo que nos han hecho o sucedido •
en las noticias de los medios de comunicación
•
en un debate si hay argumentos de tipo narrativo
Una narración puede estar constituida por uno o varios acontecimientos o acciones cada uno de los cuales recibe el nombre de episodio. La narración constituye la base de muchos géneros discursivos distintos: orales y escritos, literarios y no literarios. Por ejemplo: desde el relato informal de los acont aconteci ecimie miento ntos s del día hasta hasta los cuento cuentos s popula populares res pasand pasando o por el relato relato histór tórico ico,
la
crónica ica
periodística,
las
comEstructura
mínima
de
la
narración.Bal,M (1987:26) Una narrac narración ión presen presenta ta siemp siempre, re, como como mínimo mínimo,, lo que se denom denomina ina un “actor” (o personaje), que es aquel elemento que experimenta los sucesos o hechos referidos en ella. En el estudio de las narraciones se ha aplicado el término actante que amplía la noción de personaje. Pozuelo(2003:15) Dentro de la narracion se puede distinguir tres partes ,de las cuales son:
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•
En primer primer lugar, lugar, un inicio inicio o planteami planteamiento ento que consiste consiste en la contextual contextualizac ización ión espacio-temporal de todos los elementos que compongan el relato.
•
En segundo lugar, un nudo o quiebre, que no es sino el momento temporal en que alguno de los elementos de la narración se transforma o entra en conflicto de alguna manera.
•
En tercer lugar, lugar, un desenlace desenlace o resolució resolución, n, que constituye la orientació orientación n definitiva definitiva hacia la que todo se ha ido dirigiendo. Instaura un nuevo equilibrio que nunca es igual a la situación inicial.
1.2. TEXTO NARRA N ARRATIVO TIVO 1.2.1. ¿QUÉ ES UN TEXTO NARRATIVO? Es contar contar o narr narrar ar acon aconte teci cimi mien ento tos s real reales es o fict fictic icio ios s
que que suce sucede den n o
sucedieron en un determinado lugar o epoca,teniendo en cuenta la intevencion de los personajes y hecos que sucedieron tenemos un texto narrativo ,el texto narrativo se desarrollan en un tiempo y un espacio que pueden ser reales o virtuales. Gomez Redodondo (1994:19-21) Ejemplo: Sucedía ese amanecer húmedo. El salitre venía con el aire y se quedaba enredado en los cabellos y en la piel cada vez que se escurría la sábana. También estaban en la silla al lado de la cama con la lámpara, unos libros y un paquete comenzando comenzando de cigarrillos. Era uno de los almacenes más húmedos del mundo. El texto narrativo se caracteriza por tener un estilo propio del autor que lo produce. En este sentido se habla de un estilo literario, dado que la presentación de los acontecimientos es organizada de una manera particular. Pozuelo (2003:28) La narración es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o imaginarios. Al abordar el análisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen (argumento), los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cómo se ordenan todos estos elementos (estructura) y desde qué punto de vista se cuentan. La narración, sobre todo en los textos literarios, suele ir entrelazada con el diálogo y con la descripción,
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dando lugar a textos complejos con distintas secuencias. Tiene que ver con todo tipo de narración.Estrada Carlos (2002:15) Un texto narrativo es aquel en el que un agente narrativo cuenta una historia,al hablar del narrador ,no se quiere dar a entender o mencinar el autor implicito.Bootch( 1961:22)
1.3. .3.
CARA CARACT CTE ERÍST ÍSTICAS CAS
Garcia Hoz (1993: 44-49) sostiene que los textos narrativos deben tener o tienen las siguientes características: Los Los textos textos narrat narrativo ivos s concre concretiz tizan an un proces proceso o de repres represent entaci ación ón emine eminente ntemen mente te dinámica, sobre todo por la acción de mecanismos temporales. Al mismo tiempo la narrativa literaria se estructura en dos planos: el plano de la historia relatada y el plano del discurso que la relata. La verosimilitud que hará que los hechos parezcan verdaderas aunque no lo sean .Y la rapidez y el movimiento que deben determinar la narración.
Los textos narrativos llevan a cabo un proceso de exteriorización. Porque en ellos se proc procur ura a desc descri ribi birr y cara caract cter eriz izar ar un univ univer erso so autó autóno nomo mo,, inte integr grad ado o por por personajes, espacios y acciones.
En func funció ión n
de la cara caract cter erís ísti tica ca ante anteri rior or,,
los los
text textos os narr narrat ativ ivos os impl implic ican an
repr repres esen enta taci ción ón de tend tenden enci cia a obje objeti tiva va.. La tend tenden enci cia a obje objeti tiva va se refi refier ere e a la capacidad que tiene la narrativa literaria para darnos a conocer, de forma con frecuencia muy detallada, algo que es objetivamente distinto del sujeto que relata.
Los textos textos narrat narrativo ivos s instau instauran ran una una dinám dinámica ica de sucesi sucesivid vidad ad,, direct directame amente nte relacionada con el devenir del tiempo en el que se proyectan los hechos relatados y también con los términos en los que se describen espacios, personajes, etc.
Por la interacción de las propiedades como la exteriorización, tendencia objetiva y sucesividad se asegura la presencia de la narratividad. -La narratividad puede ser definida como “el fenómeno de sucesión de estados y transformaciones, inscritos en el discurso y responsable de la producción de sentido”.
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1.4 TIPOLOGÍA DEL TEXTO NARRATIVO Cuento: Liga Ligado do con con los los rela relato tos s folc folcló lóri rico cos s de las las dist distin inta tas s cult cultur uras as,, hall halla a sus sus antecedentes medievales en la
novella
italiana y en los
lais
y fabliaux franceses.
El cuento es un tipo de texto narrativo que se caracteriza por su extensión breve, en el que suelen ser únicos acontecimiento, espacio y tiempo. Incluye diálogos que también son breves. La extensión del cuento tiene que ver también con sus orígenes socioculturales y con las circunstancias pragmáticas que incluye su comunicación narrativa. Junto a la brevedad, su otra característica más sobresaliente es la simplicidad. Los perso personaj najes es son esquem esquemáti áticos cos,, la sintax sintaxis is es simpl simple e y el vocabu vocabular lario io suele suele estar estar plagado de modismos. El cuento presenta por lo general, un conflicto insólito que se va desarrollando a lo largo de la narración y concluye en una solución no siempre definitiva y puede encerrar una moraleja por la vía del ejemplo. Garrido,M (2004:14)
Fábula: La fábula, conocida también como apólogo, es un concepto elaborado por los formalistas rusos para referirse al conjunto de acontecimiento comunicado por el texto narrativo. De ella se destacan las fábulas animales antropomorfizados, antropomorfizados, así como las derivadas de la mitología clásica.Barthes(1977:23 clásica.Barthes(1977:23-24) -24) Como los cuentos, las fábulas también son de narraciones breves, formada de vez en cuando por la secuencia de un único diálogo, escritas en verso o en prosa y expresa el desarrollo de un conflicto mediante diálogo o relato, o ambos procedimientos a la vez. La moraleja, una de las más grandes características es explícita al principio o al final de la fábula y pude ser atribuida a una tercera instancia enunciadora. Epopeya: Narra las acciones de un héroe vinculadas a veces veces con el nacimiento nacimiento de una dinastía o de un pueblo. La epopeya tiene su auge en un tiempo dominado por un mito. En esta, el narrador omnisciente cuenta objetivamente unos hechos desde un punto de vista absolutamente inalterable.Reis Carlos (1989:34)
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Se caract caracteri eriza za formal formalmen mente te por el verso verso solemn solemne, e, los estere estereoti otipos pos y el emple empleo o repetitivo de modismos. Poema narrativo extenso que refiere acciones dignas de memoria de un héroe o pueblo. Entre ellas tenemos la obra la Iliada, la Eneida,que narran hechos o hazañas de un pueblo y la victoria de un héroe.Reis Carlos(1989:36) Novela:Es una narracion ,mas omenos extensa,que cuenta la historia de uno o varios personajes. La novela , posee un estilo que suele distinguirse del habla ordinaria por una mayor riqueza de vocabulario, pulcritud y exactitud en las descripciones de circunstancias cotidianas y afectivas o emocionales. La novela es un relato de extensión considerable de acciones generalmente fingidas el que se refiere con lujo de detalles ,caracteres ,pasiones ,costumbres ,de le conoce como una forma moderna del antuguo género épico.Ejemplos:El mundo es ancho y ajeno,matalache,don ajeno,matalache,don quijote se la mancha. Sanchez,G (1999:35)
Leye Leyend nda: a:Es Es una una
narr narrac acio ion n trad tradic icio iona nall
o cole colecc cció ión n de narr narrac acio ione nes s
relacionadas entre si que parte de situaciones ,historicamente veridicas ,que luego pueden inorporar elementos ficcionales .Se relaciona con un lugar y una epoca determinada.
Es un relato que toma como base hechos reales o historicas que son expuestos de un modo maravilloso y fantasioso.Bal,M (1987:4-7)
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NIVEL DE LA HISTORIA 2.1. TEORIAS Y TECNICAS DEL ANALISIS NARRATIVO Beristaín(1 Beristaín(1999:2 999:20) 0)
sostiene sostiene que que
la teoría teoría y técnica técnica del del análisis análisis narrat narrativo ivo
como toda practica que pretende ser científica ha de estar basada , en primer lugar en la observación de una serie de elementos en ámbito de práctica ,para llegar, luego a la formulación de los principios teóricos que estructuren y articulen las regularidades que se explicitan en la organización narrativa . Es por ello que el punto punto de partid partida a ,será ,será examin examinar ar un relato relato concre concreto to para para realiz realizar ar una síntes síntesis is definitoria de lo que tradicionalmente se le conoce con el nombre de narración, proceso por tanto inductivo que puede ser didácticamente interesante .
Al elegir el cuento de caperucita roja de Ignacio Viar ,como análisis práctico en la literatura española una nomina tan numerosa , y tan valiosa artísticamente hablando se inscribe en cierto modo en la línea iniciada por Propp,ya que el cuento es un géne género ro narr narrat ativ ivo o muy muy alto alto para para el desa desarr rrol ollo lo de toda toda una una seri serie e de form formul ulac acio ione nes s teór teóric icas as que que el méto método do semi semiót ótic ico o .Su .Su senc sencill illa a cons constr truc ucti tiva va y discursiva hacen fácilmente demostrable todas aquellas hipótesis teóricas de la que partimos, podríamos referir a priori ,la narración como un genero de construcción literaria en que se cuenta algo que ha pasado a alguien en algún lugar . Gonzalo Ballester citado citado en Beristaín (1999:35) en su discurso de recepción recepción en la real Academia Española, acerca del novelista y de su arte, por ello todo discurso narrativo será aquel que consiste de todos los l os elementos.
2.2. PLANO DE LA HISTORIA HISTORI A DEL EN EL TEXTO NARRATIVO NARRATIVO 2.2.1. NIVEL DE LAS FUNCIONES DE LA HISTORIA EN EL TEXTO NARRATIVO. Elena Beristaín (1997-19) sostiene que los sucesos dramatízales constituyen la “diége “diégesis sis”, ”, la “ficció “ficción, n, o la “histo “historia ria “en un relato relato,, la “narra “narració ción n contad contada”, a”, lo rela relata tado do aque aquello llo que que es verb verbal aliz izad ado o o narr narrad ado o por por el disc discur urso so,, su estr estruc uctu tura ra profunda, la transcripción verbal.
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Según Rimmon, citado en Beristaín (1997-30), afirma que la historia es una ficción, una abstracción, una convención distinta de la realidad en vivo, a pesar de que la hist histor oria ia,, “evo “evoca ca una una cier cierta ta real realid idad ad,, acon aconte teci cimi mien ento tos s que que habr habría ían n suce sucedi dido do,, personajes que, desde ese punto de vista, se confunden con los de la vida real”. La historia no es algo que pertenezca la vida, sino a un mundo imaginario del que solo sabemos a través del libro .En cambio el discurso es una realidad, este hecho de palabras reales, de palabras dirigidas por el narrador a un virtual lector.”La historia es vehicu vehiculad lada a por el discur discurso so y, en princi principio pio limita limitada da por por el”. el”. Todorov odorov,, citado citado en Beristaín (1997-15) La historia es lo que los formalistas rusos (primeros en aislar ambas nociones), llamaron fábula o trama “lo que efectivamente ocurrió”,” o lo que pudo haber ocurrido o ocurrirá”, sin embargo llamaron discurso al argumento (forma e que el autor toma conocimiento de la historia).Emile Benveniste, citado en Beristaín (1997:18).
2.2.2. NIVELES DE LA HISTORIA EN EL TEXTO NARRATIVO Gerard Genette (1972) citado en Beristaín señala señala en la historia o diegesis diegesis se dan en tres tres nivele niveles, s, relati relativos vos unos unos a otros, otros, cuya cuya determ determina inació ción n esta esta relaci relaciona onada da con la ubicación del narrador y con el juego entre la temporalidad de la historia y la del discurso.
NIVEL DIEGÉTICO: Es aquel que corresponde a las acciones ficcionales primarias (cuya descripción no es muy precisa Y no siempre resulta fácil de identificar). El acto cto de la narra arrac ción ión guard uarda a la dista istanc ncia ia tem tempora porall mínim ínima a (den (dentr tro o del relato),respecto de los actos narrados, además ,es con relación a este nivel (de la narr narrac ació ión n prim primar aria ia o de prim primer er grad grado o .Seg .Según ún Gene Genett tte, e, cita citado do en Beri Berist staí aín n (1997),aporta que este nivel funciona como un punto de partida o de apoyo para los otros niveles.
NIVEL EXTRADIEGÉTICO: Es el nivel que atañe a la narración de las acciones del nivel diegético y es exterior a los hechos que en este ocurren, pues el narrador (la
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“voz”), no participa en ellos .Este es el nivel de funcionalidad en que se coloca el narrador. narrador. Genette (1972), ( 1972), citado en Beristaín.
NIVEL METADIEGÉTICO: Es el nivel, que implica una narración dentro de otra narra narraci ción ón,, tant tanto o la que que simp simple leme ment nte e corr corre e a carg cargo o de un pers person onaj aje, e, como como la deno denomi mina nada da cons constr truc ucci ción ón “en “en abis abismo mo”, ”, que que supe superp rpon one e el nivel nivel dieg diegét étic ico o y el extradiege extradiegetico, tico, que constituye constituyen n un
segundo segundo grado de funcionalid funcionalidad, ad, una ficción
evocada, imaginada o soñada por uno de los protagonistas de otra ficción o por los del proceso de la enunciación, que irrumpan en la historia. Genette (1972), citado en Beristaín. La metadiégesis puede ser, como en el teatro, la narración, a cargo de un personaje, de hechos ocurridos fuera del escenario, puede ser la respuesta de un personaje a la pregunta de otro, puede ser una digresión, puede establecer una relación de contraste o analogía analogía con la diegesis (lo cual ocurre en la construcción construcción “en abismo”), o puede cumplir un papel dentro de la diégesis.Beristain (1997)
2.3. 2.3. ACCIO ACCIONE NES S Y FUNC FUNCIO IONE NES S DE LA HIST HISTOR ORIA IA DENTR DENTRO O EN EL NARRATIVO
TEXT TEXTO O
En el relato (cuento, novela, drama), suele tener preeminencia la acción de los personajes: En En el cuento cuento y la novela, la acción se da narrada, en el drama, actuada actuada directamente. Estruc Estructur turalm alment ente e consid considera erada, da, la acció acción n se identi identific fica a con la oració oración n (simp (simple le o preposición), y cumple en el relato un papel que nos permite definirla como una de las funciones o unidades de sentido, que guardan relación con los demás elementos del relato .Según Barthes (1970), estas oraciones o proposiciones son equivalentes a las oraciones de la sinopsis del argumento de una historia. Beristaín (1997).
2.4. DETERMINACIÓN DE LAS UNIDADES FUNCIONALES DEL PLANO DE LA HISTORIA HISTORI A EN EL TEXTO NARRATIVO. NARRATIVO. Bremond (1972), Y Barthes (1970), dieron el nombre de funciones, las cuales son unidades sintácticas mas pequeñas del relato, las mismas que se identifican con las preposiciones u oraciones simples y que se clasifican, desde el punto de vista de su oper operat ativ ivid idad ad , en motiv motivos os diná dinámi mico cos s , los los que que camb cambia ian n la situ situac ació ión n y motiv motivos os
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está estáti tico cos s los los que que modi modifi fica can n ,y desd desde e el punt punto o de vist vista a de las las rela relaci cion ones es que que establ establece ecen n entre entre sí motivo motivos s asocia asociados dos,, de los cuales cuales Barthe Barthes s llama llama unidad unidades es dist distri ribu buci cion onal ales es :Nud :Nudos os y catá catáli lisi sis, s, Y deno denomi mino no motiv motivos os libre libres s a las las unid unidad ades es integrativas :(informaciones :(informaciones índices o indicios). indicios). BERISTAIN BERISTAIN (1997).
2.5. CLASIFICACION DE LAS FUNCIONES EN EL TEXTO NARRATIVO. Las unidades distribucionales son los “encadenamientos”, los cuales constituyen el hilo hilo narr narrat ativo ivo,, remi remite ten n a una una oper operac ació ión, n, es deci decirr a un “act “acto o comp comple leme ment ntar ario io consecuente”, siendo siendo de naturaleza sintagmática. sintagmática. Beristaín (1997) Las unidades distribucionales se dividen en dos tipos de unidades, las cuales son:
LOS NUDOS:
Tomachevski, citado citado en Beristaín (1997), aporta que los nudos, son aquellos
que están constituidos por verbos de acción, en lo que Todorov, llama “modos de lo real”, que “se perciben como designando acciones que verdaderamente verdaderamente han tenido lugar. lugar.
Beristaín
(1997).
Según Según Barthes, Barthes, citado citado en Berist Beristaín aín
(1997) (1997),, sostie sostiene ne “Los “Los nudos nudos const constituy ituyen en el
resorte de la actividad narrativa”, “son de orden de la acción del hacer”, es decir cada uno es detonador del desarrollo de a acción. Son unidades “esenciales necesarias y suficientes para la identidad de la historia”, por lo que si se suprimen estas estas se alteran, cada una es a la vez un gozne del del relato. La suces sucesió ión n de los nudos nudos
prod produc uce e el desar desarro roll llo o del del rela relato to el cual cual crece crece en
“progresión silogística”. Al encadenars encadenarse e
los nudos nudos conforman conforman u proceso que que necesariame necesariamente nte tiene tres
momentos: •
Apertura de una posibilidad:
•
De una conducta que es posible cumplir.
•
De un acontecimiento que es posible prever
•
Realizacion en que se toma la virtualidad vir tualidad
•
clausura con obtención de resultado.
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Cada nudo inaugura, mantiene o cierra una posibilidad de continuación de la historia uno
es unidad que cumple una doble función:
Consecutiva o cronológica, en la que la relación es temporal, es de antes a después.
Consecuente o lógica, en que la relación es de causa a efecto.
El conjunto de los nudos constituye el resumen de desarrollo de la acción y resulta un simulacro de la obra porque manifiesta su organización interna, es el armazón esqueleto del relato lo que no impide que un nudo pueda incrustarse en medio del desa desarro rroll llo o de otro otro,, supr suprim imie iend ndo o los los de meno menorr impo importa rtanc ncia ia,, la suce sucesi sión ón de los los principales constituye un resume de la historia al que denominamos intriga o trama. Beristaín (1997)
LAS CATÁLISIS: Son aquellas que ocupan el espacio narrativo entre los nudos, sin que esta descripción implique jerarquía, y se construyen con verbos, que significan cualidad o estado o con verbos de acción en los modos “modos de las hipótesis “, que son acciones puramente discursivas, o en los modos de lo real, cuando son acciones menudas que detallan otras acciones.
Beristaín (1997)
Las Las catáli catálisis sis “apare “aparecen cen como como extens extension iones es descr descript iptiva ivas s “que “que se efectú efectúan an en el desarrollo “de los nudos, de los cuales no pueden independizarse” Barthes, citado en Beri Berist staí aín n (199 (1997) 7),, segú según n el mism mismo o reta retard rdan an,, acel aceler eran an,, reim reimpu puls lsan an,, resu resume men n o anticipan el discurso y a veces despistan al lector en torno a ellos y llenando el espacio narrativo que dejan entre sí. Genette citado en Beristaín (1997) sostiene que las catálisis implican necesariamente la existencia del nudo. Las catálisis extensas, abundantes ,frecuentes, bien breves y raras ,dependen de los otros elemento del del relato ,de las características características del ambiente y los personajes ,peo sobre todo de la voluntad del narrador-autor que es quien marca el ritmo y las tensiones del texto. Según la teoría de Genette ,las catálisis son una arte ,deductivas ,cuando resumen la temporalid temporalidad ad de la historia dentro dentro del discurso discurso .Este caso técnicame técnicamente nte se llama
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precisamente “resumen “y afecta a la “duración”, del tiempo .También ocurre con el relato “literario” que afecta a la “frecuencia” al narrar una sola vez lo ocurrido. Por otra parte las catálisis son expansivas, cuando el discurso ocupa un espacio mayor que el equivalente a la temporalidad de la historia, este tipo de catálisis puede afectar: A la duración, es l caso de la pausa, que puede consistir en una suspensión de la historia como en el el caso de las descripciones descripciones o en una desaceleración desaceleración de la misma cuand cuando o se narra narra una gran gran cantid cantidad ad de accion acciones es menud menudas as que consti constituy tuyen en los detalles de otras acciones.
Puede afecta el orden orden que ocurre con con las analepsis o retrospección y la prolepsis o anticipación anacrónicas, estas que al interrumpir el proceso discursivo exigen e el momento de su reanudación, para mantener la coherencia, el ejemplo de un mayor numero de elementos de la enunciación (conectadores y conmutadores) por lo que su efecto es expansivo, es decir, anisocronico, se traduce en un desfasamiento de temporalidades y hace que resulte mayor.
Las catálisis nos indican los espacios discursivos en los que el ritmo narrativo varía, ya sea sea anas anasic icro roni nias as
porque porque las accio acciones nes (menu (menudas das sean sean descri descriptiv ptivas, as, o porqu porque e haya haya o
anac anacró róni nica cas: s:
Resú Resúme mene nes, s,
anti antici cipa paci cion ones es,,
retr retros ospe pecc ccio ione nes s
o
extensiones reiterativas de otros nudos. Beristaín (1997)
2.6. UNIDADES INTEGRA INTEGR ATIVAS EN EL TEXTO NARRATIVO NARRATIVO Son de naturaleza paradigmática, porque su sentido no se capta “después”, sino mas “arr “arrib iba” a”,, en otro otro nive nivell dond donde e se hall halla a su corr correl elat ato, o, es el que que Bart Barthe hes s llam llama a Narratividad. Beristaín (1997) Los índices son unidades semánticas, “que remiten a una funcionalidad del ser “ ,a un carácter, carácter, a un sentimiento ,o una atmosfera psicológica( psicológica( de temor, temor, de alegría ,de sospecha ,etc.) Barthes, citado en Beristaín (1997), sostiene que los índices forman una red de anticipaciones que que pueden ser posteriormente retomadas, retomadas, explotadas e integradas a otros elementos con las las informaciones, con el objeto objeto de sean descifradas descifradas o para que produzcan la ilusión de la realidad.
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Según Genette, afirma que los índices tienden a describir, a definir, tanto a las personas como a los objetos .Permite al lector identificar a partir de su conocimiento del mundo, las características físicas o psicológicas de los protagonistas. Los Los índi índice ces s son son del del cará caráct cter er del del prot protag agon onis ista ta y del del clim clima a psic psicol ológ ógic ico o del del que que prev preval alec ece e en las las dife difere rent ntes es situ situac acio ione nes s ,con ,const stitu ituye yen n un acer acervo vo de atri atribu buto tos s corr corres espo pond ndie ient ntes es a la “dra “drama matis tis pers person ona a e” ,que ,que nos nos perm permit ite e iden identi tific ficar arla las, s, nombrarlas
y
definirlas,
es
decir
,i r
señalando
su
confrontación
psicológica,intelectual,moral,etcen cada omento y sus transformaciones ,así como, por otra parte atmosfera que como resultado de la interacción de los caracteres priva en las diferentes etapas del desarrollo del relato. Beristaín (1997) Cuan Cuando do la defi defini nici ción ón que que nos nos prop propor orci cion ona a del del pers person onaj aje e se dedu deduce ce de sus sus comportamientos en diferentes momentos, al lo largo de la historia, se trata de una definición “externa”. Puede referirse a otros seres accidentes, o procesos. Los personajes resultan caracterizados explícitamente mediante los índices cuando sus rasgos peculiares son atributos mencionados por el discurso, e implícitamente cuando su idiosincrasia se infiere de su conducta, es decir de sus acciones, pues “la acci acción ón intere interesa sa en la medid medida a en que se refl reflej eja a la índole índole y
la volun volunta tad d de un
personaje. Beristaín (1997) Para Beristaín (1997),aporta que los indicios generalmente son muy numerosos y vari variad ados os y suel suelen en apor aporta tarr sign signifi ifica caci cion ones es ,que ,que prov provie iene nen n de otro otros s sist sistem emas as semiológ semiológicos icos vertidos vertidos al lenguaje lenguaje articulado articulado del relato, relato, la red de indicios indicios permite permite cara caract cter eriz izar ar indi indivi vidu dual alme ment nte e a cada cada pers person onaj aje e y defi defini nirr la natu natura rale leza za de sus sus relaciones con los demás, así como observar sus vacilaciones y la lenta o rápida evolución que sufren durante el desarrollo de la acción uno y otras en las distintas etapas de desarrollo. Las informaci informaciones ones sirven sirven para identifica identificarr y situar situar los objetos y seres en el tiempo tiempo y en el espacio, para “autentificar “la realidad del referente, para enraizar la ficción de lo real, son datos puros puros inmediatam inmediatamente ente
(y no implícitame implícitamente) nte) significan significantes, tes, los
cuales cuales se refieren refieren a lugares lugares objetos y gestos, gestos, su funcionali funcionalidad dad opera en el nivel del discurso y no en el de la historia.
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Las informaciones ubican espacial y temporalmente no solo a los protagonistas, sus accion acciones es y sus evocac evocacion iones, es, sino sino tambié también n a cierto ciertos s tipos tipos de narrad narrador or.. Berist Beristaín aín (1997) Las Las info inform rmac acio ione nes s proc procur uran an los los dato datos s con con los los que que se orga organi niza za la real realid idad ad del del referente y que, al aparecer dentro del discurso conforme a otra organización que en el le es propia, ofrecen al lector la ilusión de verdad y le permiten evocar seres, espacios, objetos, etc. posibles.
21 Los Los lugare lugares s y los objeto objetos s cumpl cumplen en una funció función n cultur cultural al y socia sociall determ determina inada, da, y añaden una significación significación al relato no es indiferente si una acción acción ocurre en un lugar abie abiert rto o o cerr cerrad ado, o, desi desier erto to o urba urbani niza zado do,, en una una lay laya o ante ante un alta altarr. Las Las inform informaci acione ones s invist invisten en al escena escenario rio de un caráct carácter er que reperc repercute ute en los demás demás elementos y en el significado de las acciones mismas. Beristaín (1997) Según Según Berist Beristaín aín (1997) (1997),, sostie sostiene ne que los objeto objetos s puede pueden n cumpl cumplir ir una funció función n dramática, cuando son utilizados como agentes. Los Los gesto gestos s como como os lugare lugares s y los objet objetos os son informac informacion iones, es, pero pero poseen poseen un “est “estat atut uto o ambi ambigu guo” o”,, pues pues tiene tiene luga lugarr en un espa espaci cio o en el cual cual “se “se elig eligen en a los los objetos”, pero por otra parte contribuyen a ala definición de los personajes.
2.7. LÓGICA LÓGIC A Y TIEMPO DEL TEXTO NARRATIVO La lógica y el tiempo juegan un papel importante y esencial en la sintaxis funcional narrativa .El tempo en realidad no pertenece al discurso sino al referente, pues el tiempo del relato, es un tiempo semiológico ,mientras el tiempo verdadero, es una ilusión referencial realista . La temp tempor oral alid idad ad y la lógi lógica ca se mani manifi fies esta tan n en la dobl doble e rela relaci ción ón nece necesa saria ria y simultanea simultanea,, consecutiv consecutivo-cau o-causal, sal, que gobierna gobierna de manera manera constante constante solamente solamente el relato. Beristaín (1997)
2.8. LA FÁBULA ELEMENTOS DE LA FÁBULA Para Catedra (1964) un famoso articulo de Roland Barthes, dio paso a una serie de nuevos desarrollos en la teoría de la fábula.
A pesar de sus múltiples formas, el hecho de que los textos narrativos reconocibles, como tales se puedan encontrar en todas las culturas, en todos los niveles de la sociedad, en todos los países y en todos los niveles de la historia humana, llevo a Barthes a concluir que todos los textos narrativos se basan en un modelo común, un modelo que hace que la narración sea reconocible como tal. Un supuesto frecuente era la existencia de una homología ,una correspondencia, entre la estructura (lingüística) y la del texto total compuesto de varias frases .Del mismo modo se suponía la existencia de una homología entre la estructura profunda de la frase y la estructura profunda del texto narrativo. La fábula se basa en una argumentación insuficiente y cuenta con tantos apoyos y oposiciones, es mas probable que la correspondencia entre la frase o la fabula o entre entre la frase frase o el text texto, o, radi radiqu que e en una una base base lógi lógica ca comú común n .El .El prop propós ósit ito o de comparación entre el modelo de la fabula y la frase que se introducirá posteriormente es de expon expone e los princ principi ipios os lógico lógicos s de constr construcc ucción ión se preten pretenda da tan solo como como ilustrativa. Un segundo punto de partida en la búsqueda del modelo universal de la fabula era tamb tambié ién n la homo homolo logí gía a .Se .Se pres presup upon onía ía la exis existe tenc ncia ia de una una corre corresp spon onde denc ncia ia estructural entre las fabulas de las “narraciones” y las fabulas “reales”, o sea entre lo que hace la gente y lo que hacen los actores en las fabulas inventadas, en lo a que no existe existe ningun ninguna a homolo homología gía,, ningun ninguna a corres correspon ponden dencia cia por muy abstrac abstracta ta que que fuese. El mate materia riall que que cons constit tituy uye e la fabu fabula la
se pued pueden en divi dividi dirr en elem elemen ento tos s “fij “fijos os y
mutables”, en otras palabras en objetos y procesos. Los objetos se pueden entender no solo como actores, los cuales son mas o menos estables en la mayoría de las fabulas, sino también como lugares y cosas. Los Los proces procesos os hacen hacen hincap hincapié ié en las ideas ideas de desarr desarroll ollo, o, suces sucesión ión,, altera alteració ción n e interr interrela elació ción n entre entre los acont aconteci ecimie miento ntos s .Ambos .Ambos tipos tipos de elemen elementos tos –objet –objetos os y procesos. Según Catedra (1964).
ACONTECIMIENTOS DE LA FÁBULA
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Selección Los acontecimientos han sido definidos en este estudio como “la transición de un estado a otro que causan o experimentan actores”, La palabra “transición”, acentúa el hecho de que un acontecimiento sea un proceso, una alteración .Ello parece bastante fácil del demostrar. demostrar. La dificultad dificultad no solo a partir del hecho hecho de que muchas frases contienen elementos que pueden considerarse procesos, de tal manera que esos mismos procesos pueden considerarse tantos objetos en función del contexto. Catedra (1966)
2.9. EL PLANO DEL DISCURSO EN EL TEXTO NARRATIVO Todorov, citado en Beristaín (1997), llama discurso al proceso de la enunciación, y a lo que Barthes llama formas del discurso o nivel de la narración o Narratividad. Jacobs Jacobson, on, citado citado en Beris Beristaí taín n (1997) (1997),, afirm afirma a que los hechos hechos del del discur discurso so nos comunican los hachos relatados o hechos de la historia. “La narración solo puede recibir su sentido del mundo que la utiliza”, al analizar, pues, el nivel del discurso, se esta investigando os modos que adoptar la posición de la historia en el relato como por ejemplo:
Que formulas se utilizan para , proseguirlo y clausurarlo.
Que recursos para proporcionarle visos de verosimilitud o ilusión de realidad.
Cómo se combina el uso de estilo directo con el indirecto.
Conforme a que procedimientos participan el autor y el narrador.
Como se manejan los distintos aspectos o las diferentes perspectivas, es decir los puntos de vista que va adoptando el narrador. narrador.
Como se manifiestan e interrelacionan las distintas temporalidades: La de los personajes en la historia, la de enunciación o proceso de exposición de la historia en el relato, lo que corresponde al acto de leer.
Como se resuelve el discurso desde el punto de vista de la espacialidad de sus elementos.
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En fin como se integran en el conjunto todos los datos anteriores.
El cuerpo del discurso se confrontan ambos universos ,el peculiar de la historia ,pobla ,poblado do de eleme elemento ntos s regido regidos s por leyes leyes que que solo solo corres correspon ponden den al relato relato y el univ univer erso so ling lingüí üíst stic ico o cuy cuyos elem elemen ento tos s en camb cambio io se gobi gobier erna nan n conf confor orme me a ordenamientos propios. Beristaín (1997) El discurso suele desajustar su propio orden respectivo del orden de la historia y aun puede suspender para expandirse en reflexiones del autor o del narrador y de muy diversa naturaleza, ya sea de cuentos, novelas o de las obras teatrales, cuando el actor-personaje es el único vehículo del proceso de enunciación, puesto que no hay narrador. narrador. Beristaín (1997).
2.9. 2.9.1. 1. REPR REPRES ESEN ENT TACION CION DEL DEL ESP ESPACIO DEL DEL DISC DISCUR URSO SO EN EL TEXT TEXTO O NARRATIVO El espacio en que se ubican los protagonistas y en los que se desarrolla las acciones de la historia ,no es ofrecido en la narración ,lo cual nos permite evocar la escena de los acontecimientos ,escena que con frecuencia esta muy ligada a la perspectiva de los personajes o a la del narrador. Beristaín (1997)
El narrador puede manipular este espacio: Las oposiciones relativas entre sus puntos de refere referenci ncia, a, sus persp perspect ectiva ivas s y distan distancia cias, s, los acerca acercamie miento ntos s que que permit permiten en al lector, lector, apreciar detalles, que ponen a su alcance los conjuntos y los planos generales para lograr efectos estéticos. Beristaín (1997)
2.9.2. DISTRIBUCION DEL DISCURSO DEL TEXTO NARRATIVO EN EL ESPACIO Helena Helena Beristaín Beristaín (1997) (1997) sost sostie iene ne
que que el orden orden espa espaci cial al de los los elem elemen ento tos s del del
discurso esta constituido por la relación que existe entre las proposiciones ,relación que no es lógica ni temporal ,sino de semejanza o de semejanza, él de metro y el de ritmo poéticos ,que es uno de los mejores de este fenómeno espacial.
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Son las repeti repeticio ciones nes del discur discurso so las que logran logran efecto efectos s como como remarc remarcar ar cierta ciertas s acciones ,en el discurso los que manipulan aquellos efectos ,mediante gradaciones ascend ascendent entes es que paulat paulatina inamen mente te aument aumentan an la tensió tensión n del relato relato hasta hasta hacer hacerlo lo desembocar en sus mementos culminantes .Es asimismo la disposición espacial de los elementos del discurso la que logra efectos de anticipación animosa. La recurrencia graduada de unos elementos se combina con la de otros en una distribución espacial semejante a la del contrapunto que se da en el manejo del tiempo.
2.9.3. 2.9.3. TEMPORA TEMPORALIDA LIDAD D DE LA HISTORIA HISTORIA DEL DEL TEXTO TEXTO NARRA NARRATIV TIVO O EN EL DISCURSO La dimensión temporal no ofrece las mismas características en todos los tipos de relato .En los relatos que son narraciones (cuento, la novela, epopeya),hay una doble temporalidad ,pues generalmente el narrador es un intermediario entre la historia y el lect lector or ,que ,que comu comuni nica ca los los suce suceso sos s pasa pasado dos s ,mie ,mient ntra ras s el mism mismo o orga organi niza za los los elemen elementos tos de la historia historia y los cuenta cuenta,po ,poste sterior riormwe mwente nte
a su ocurren ocurrencia cia ,en un
presen presente te en el que se efectú efectúa a el acto acto de narrar narrar y a partir partir del cual cual se delimita delimita el pretérito de la historia .Esto abre una distancia entre el proceso de la enunciación (el acto acto de la escr escrit itur ura) a),y ,y el proc proces eso o de lo enun enunci ciad ado o (lo (lo narr narrad ado o la diég diéges esis is o la histor historia) ia),pu ,puede ede ocurr ocurrir ir tambié también n que el narrad narrador or relate relate un presen presente te histór histórico ico ,lo sucedido en el pretérito ,ubicándose asimismo en el presente del suceso narrado y produciendo el efecto de que el acto de la narración es contemporáneo del presente de la acción narrada. Beristaín (1997)
2.9.5 .9.5.. TEMPO EMPORA RALI LIDA DAD D DE LA HIST HISTO ORIA RIA EN RELA RELACI CIO ON CON LA DEL DISCURSO Para Helena Beristaín (1997) la historia y el discurso se desarrollan progresiva y paral paralela elame mente nte,, “la narra narració ción n se abre abre y se cierra cierra en el tiempo tiempo diegétic diegético, o, (de la historia), así como el discurso se abre y se cierra en la instancia enunciativa. Esta similitud es de naturaleza cronológica, es decir temporal, y en ella reside la relación ya explicada de conectividad (antes-después), que paralelamente a la de casualidad (causa-efecto), son son características características constantes constantes y exclusivas del relato (no de la realidad cotidiana).
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En el teatro la analepsis sirve para agregar, mediante actos del habla presentes, periodos pretéritos correspondientes a hechos ocurridos anteriormente y fuera del escenario, estos quedan intercalados entre la sucesión de los momentos presentes y dentro de la escena. Para Genette, citado en Beristaín Beristaín (1997) sostiene que hay en suma cuatro cuatro tipos de relación temporal entre la duración de las acciones y la extensión del texto en su correspondiente enunciación:
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La igualdad (convencional), es aquella que priva en escena.
•
La comprensión del tiempo de la historia dentro del tiempo del discurso en el resumen.
•
La extensión del tiempo del discurso en la pausa (que puede ser y no puede ser descriptiva).
•
La supresión o elipsis del tiempo de la historia, que es preferible y queda explicito.
2.9.6. TEMPORALIDAD DE LA ENUNCIACIÓN DEL TEXTO NARRATIVO Existe una dimensión temporal del proceso discursivo o proceso de la enunciación ,un tiempo que transcurre durante la escritura de la obra y que puede convertirse en un elemento de la estructura del relato ,si el autor lo comenta o alude a el de alguna manera ,vehiculado por el discurso de la historia, en un vaso limite este caso de temporalidad puede ser la única puede constituir la historia misma si el relato es el rela relato to de acae acaece cerr de la narr narrac ació ión n ,ver ,vertié tiénd ndos ose e ento entonc nces es esta esta inst instan anci cia a en un elemento central y capital del mismo. Helena Beristaín (1997).
2.9.7. OBJETIVIDAD DEL DISCURSO EN EL TEXTO NARRATIVO Helena Helena Berist Beristaín aín (1997) (1997) aporta aporta que la objeti objetivid vidad ad del discur discurso so dentr dentro o del texto texto narrativo consiste en que un narrador sea menos y sepa menos, respecto de la historia, que cualquiera de los personajes, el efecto consiste en que el lector, le parec parecerá erá que que los aconte acontecim cimien ientos tos ocurr ocurren en y se ordena ordenan n sin la partic participa ipació ción n del narrador, dejando que su sentido se evidencie de por si ante los ojos del lector que o recibe ninguna ayuda para interpretarlos .Este famoso tipo del narrador es la famosa “mirada objetiva”.
2.9.8. SUBJETIVIDAD DEL DISCURSO EN EL TEXTO NARRATIVO La subjetividad es la capacidad de locutor de plantearse como sujeto. Según Booth, citado en Beristaín (1997), afirma que esta posición el narrador puede adoptar dos puntos de vista: ♦
Esta Estarr inte integr grad ado o en la hist histor oria ia ,”ser ,”ser en ella ella”” y sabe saberr tant tanto o de ella ella como como cualquiera de sus protagonistas ,ofreciendo una visión ,con o a partir de uno de los personajes ,al que se describe desde adentro ,lo que permite que los lectores ,”comprendamos su conducta como si fuera la nuestra.
♦
El punto de vista subjetivo suele hallarse en las novelas epistolares, los diarios, los monólogos, interiores en fin muchos ejemplos de discurso en yo”.
Se llam llama a estr estrat ateg egia ias s para para evit evitar ar conf confus usio ione nes s prov proven enie ient ntes es de las las much muchas as acepciones que en teoría literaria y en lingüística soporta la palabras modos, uno de los momentos en que el narrador en mayor medida se identifica con el autor, es quizá cuando determina la forma discursiva en que nos ofrecerá la historia. Es la estra estrate tegi gia a conf confor orme me a la cual cual plan planea ea ,con ,const stru ruye ye y dist distrib ribuye uye apar aparte tes, s, monólogos ,descripciuones,diálogos ,narraciones, la forma como utiliza las figuras retoricas y como interrelaciona en general todos los factores de connotación ,es decir, decir, los recursos tradicionalmente llamados estilísticos. Helena Beristaín (1997)
2.9.9. LA COMUNICACIÓN NARRATIVA NARRADOR Y NARRATARIO a) EL NARRADOR Gómez Redondo (1994:40), el autor es consciente de que debe quedar al margen del relato y de la historia, a fin de que el lector se encuentre en toda libertad de reconstruir la trama argumental y de apropiarse de las perspectivas con que debe hacerlo. El autor básicamente, le cumple desarrollar la narración ,cuando el lector penetra en ese ese unive univers rso o narr narrat ativ ivo o ,en ,en ning ningún ún mome moment nto o se encu encuen entra tra solo solo,, reci recibe be unos unos
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mater material iales es temáti temáticos cos y lingüí lingüísti sticos cos ,que ,que han han sido sido organi organizad zados os de una una maner manera a especifica para que sean entendidos en función de unos significados concretos. La ficc ficció ión n , o sea sea la “real “realid idad ad “se “se comu comuni nica ca siem siempr pre e medi mediat atiz izad ada a por por unas unas perspectivas ,que han de ser descubiertas en el curso de la lectura ,en algunos aspe aspect ctos os el auto autorr desa desapa pare rece ce ,per ,pero o de algu alguna na mane manera ra sigu sigue e pres presen ente te en el entramado textual a través de la figura del narrador ,en la que proyecta todas las funciones
21 Que el directamente no quiere realizar para que no se perciban sus opiniones y juicios a la hora de descifrar la realidad argumental de la novela. Gómez Redondo (1994:41-44) Es por ello que el autor se caracteriza por el “saber”, mientras que el narrador se define por el decir, de este modo el autor, siempre mantiene el dominio de la realidad. El narrador no se identifica totalmente con el autor ni siquiera cuando esta en tercera persona, pues el yo de la narración, no es como el “yo” de quien escribe una comunicación de trámite burocrático. El narrador es un personaje mas, pero un personaje sui géneris, que se mueve en un plano distinto al de los demás protagonistas y puede permanecer implícito como una fuerza externa, que se aplica a estructurar el relato, o puede participar de alguna medida mostrando o disfrazando su voz, o diferentes voces, dentro de su creación el discurso narrativo, el autor comunica a través del narrador un conjunto de valores. El narrador no es cien por ciento el autor, sino un personaje de ficción en el que el autor se ha metamorfoseado y que representa un papel ideado para el por el autor mismo, el narrador no es otra cosa que un locutor imaginario, el cual no se identifica siempre con el escritor del relato, pues puede explícitamente enajenar su relato atribuyéndoselo a otro. Beristaín (1997:27)
b) EL NARRATARIO El narratario es un punto de vista privilegiado para que cualquier lector asuma la perspectiva con que debe decodificar la realidad argumentar que se le presenta , en
buena medida es un apoyo para la recepción textual porque de el depende las informaciones que el narrador va ir emitiendo ,por lo cual no es necesario que el narratario aparezca revestido con la identidad de un personaje ;desde el momento que el narrador habla, aunque sea en tercera persona ,se esta dirigiendo ya a alguien ,con el que acaba compartiendo unas perspectivas configurando lo real ,unos conocimientos que generan una cierta complicidad al decir o contar un hecho de una manera de otra .Gómez Redondo (1994:17) Gómez
Redon edondo do
(199 (1994 4:18) :18)
afirm firma a
que
en
ulti ultim ma
inst instan anci cia a
la
dua dualida lidad d
“narrador”,”narratario”,lo que hace es reproducir en el interior de la trama textual de la novela ,la oposición “autor”,”lector”,situada en el plano exterior de la obra es un doble ble
proc proces eso o
de comu omunicac icació ión n
,cuy ,cuyo os
nive iveles rem remiren iren el
uno al
otro tro
respectivamente . Beristaín (1997:39-43) sostiene que el narrador es el sujeto de la enunciación del discurso discurso en que el persona personaje, je, dice”yo”, dice”yo”, es el “yo “en torno al cual cual se organizan organizan todas las otras instancias discursivas.
2.10. PUNTOS DE VISTA DE LA NARRACIÓN NARRACIÓ N Según Catedra (1999:32) el autor desde las primeras líneas que escribe, analiza las formas posibles para quedar fuera del discurso ficticio para construirlo como totalidad ajena a su existencia .Esta es la razón primordial que exige la presencia del narrador ,como figura intermediaria entre los datos que sabe el autor y que deben ser dichos al lector . La función básica del narrador, por tanto es la de contar la operación que lleva implícita la selección de las diversas perspectivas con que el narrador “cuenta”, lo cual no solo esta dirigiéndose al lector (muchas veces por medio de la figura del narratario), de manera que esta hablando al mismo tiempo con el autor.
2.11. TEORÍA Y TÉCNICAS DEL ANÁLISIS NARRATIVO Según Jenaro Tales y otros (1999:41) toma en cuenta los siguientes puntos:
EL TIEMPO El cronos esta tan ligado al individuo (autor, actores-actantes narrativo o lector, en toda toda narrac narración ión existe existen n dos tempor temporali alidad dades es en vincul vinculaci ación ón muy ligada ligada:: la del
21
universo real representado y la del universo ficticio del discurso literario que lo representan. Fueron los formalistas rusos rusos los que de una manera manera explicita explicita hicieron entrar dentro del ámbito de la teoría literaria el espacio del tiempo, al considerar en sus fundam fundament entaci acione ones s teóric teóricas as las conexi conexione ones s o posici posicione ones, s, parale paralelis lismos mos o divergencias existentes entre el orden de los hechos que suceden en la realidad. Los principales problemas problemas que sobre sobre el tiempo se se pueden plantear son:
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El orde orden, n, el tiemp tiempo o con con que que cuen cuenta ta el disc discur urso so nunc nunca a pued puede e ser ser para parale lelo lo perfectam perfectamente ente al del tiempo tiempo contado, contado, necesariam necesariamente ente tienden tienden que producirs producirse e interacciones en el antes, y el después, tales diferencias se deben a la distinta naturaleza de ambas temporalidades .La imposibilidad del paralelismo conduce a anacro anacronia nias s que puede pueden n ser: ser: retros retrospec peccio ciones nes (vuelt (vuelta a atrás) atrás),, y prospe prospecci ccione ones s (anticipaciones).
La duración: Se puede comparar el tiempo que presuntamente dura la acción representada, con el tiempo que se necesita para leer el discurso que la evoca.
Suspensión del tiempo o pausa: Al tiempo del discurso no le corresponde ningún tiempo real (reflexiones, descripciones, etc).
El tiempo del discurso es mas largo (o mas corto), predomina el resumen que condensa periodos largos en unas frases.
La frecuencia, según esta última propiedad por el tiempo del discurso-tiempo de la ficción, se pueden dar diferentes tipos de relato.
2.11.1. EL RELATO RELATO Según Según Briosc Brioschi hi y Girola Girolamo mo ( 2000), 2000),sos sostie tiene ne que el relato relato es conta contarr las propia propias s experiencias personales y las ajenas de las que hayamos sido testigos o que nos hayan contado ,el relato es una actividad común tanto a los niños ,como adultos ,a personas instruidas ,como analfabetos y se hallan presentes en las culturas mas diversas.
2.11.2. ESTRUCTURA DEL RELATO
Gómez Redondo (1994) afirma que el relato presupone una solución de continuidad entre lo que procede de lo narrado y los sucesos contados, los mismos que entre estos o lo que les seguirá. Briosc Brioschi hi y Girolam Girolamo o (2000) (2000) aport aportan an la mejor mejor forma forma de conseg conseguir uir la objet objetivi ividad dad narrativa consistirá en crear unos personajes tan verisímil que el lector pueda aceptar su presencia sin ninguna explicación y pueda creer lo que les ocurre del mismo modo que a el le sucedería en el mundo real.
21 2.11.3. ASPECTOS DEL RELA REL ATO Los hechos narrados en el relato literario están contados desde un punto de vista determinado que adopta el creador o que este pone en boca de algunos de los actores- actantes que integran la narración. Los aspectos del relato son, una técnica, un truco que utiliza el autor para expresar sus intenciones propias, o los nociones generales que quiera ser llegar a sus lectores utilizando a los personajes, de otro modo, los aspectos del relato, serian las múltiples “Voc “Voces es”” que que el narr narrad ador or pued puede e empl emplea earr para para pres presen enta tarr al lect lector or una una seri serie e de acontecimientos. Jenaro Talens y otros (1999).
2.11.4. MODOS DEL RELATO RELATO Se entiende por modos del relato la forma discursiva utilizada por el creador para presentar su historia, la narración es un arte, una comunicación que se establece a través de los elementos lingüísticos en la parcela de la literatura entre un emisor y un receptor. Como arte, se observan una serie de técnicas constructivas, que asen que el leng lengua uaje je utili utiliza zado do en el cuen cuento to adqu adquie iera ra una una enti entida dad d vali valios osa a dist distin inta ta al del del empleado en el coloquio estandarizado de la conversación cotidiana. Jenaro Tales y otros (1999).
INDICE Capitulo I : La narracion 1.3.
¿Qué es narrar?
1.4.
Texto narrativo
1.4.1. 1.4.1. ¿Qué ¿Qué es el texto texto nar narrat rativo ivo?? 1.5.
Características
1.6. 1.6.
Tipol ipolog ogía ía del del tex texto to narr narrat ativ ivo o
Capitulo II: Nivel de la historia 2.1. Teoria y tecnica del analisis narrativo 2.2. Plano de la historia en el texto narrativo 2.2.1. Nivel de las funciones del texto narrativo 2.2.2. Niveles de la historia en el texto narrativo a) Nivel diegético b) Nivel extradiegético c) Nivel metadiegético metadiegético 2.3. Acciones y funciones de la historia en el texto narrativo 2.4. Derteminación Derteminació n de las unidades funciones del plano de la historia. 2.5. Clasificacion de las funciones del texto narativo. a) Los nudos b) Las catálisis 2.6. Unidades integrativas del texto narrativo 2.7. Lógica y tiempo del del texto narrativo narrativo 2.8. La fábula 2.8.1.- Elamentos de la fábula 2.8.2.-Acontecimientos de la fábula 2.8.2.1.- Selección de la fábula
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2.9. El plano del discurso discurso en el texto narrativo 2.9.1.-Representacion del espacio en el texto narativo 2.9.2. Distribucion del discurso del texto narrativo en el espacio 2.9.3. Temporalidad emporalida d de la historia del texto narrativo en el discurso 2.9.4. Temporalidad de la historia en relacion con el discurso 2.9.5. Temporalidad de la enunciación del texto narrativo 2.9.6.-Objetividad del discurso en el texto narrativo 2.9.7.-Subjetividad 2.9.7.-Subjetividad del discurso en el texto narrativo 2.9.8-Estrategias 2.9.8-Estrategias del discurso en el texto narrativo 2.10. La comunicación comunicació n narrativa 2.10.1. Narrador y narratario a) El narrador b) El narrador 2.10.2. Puntos de vista de la narración 2.11. Teoría y tecnicas del analisis narativo 2.11.1.El tiempo 2.11.2.-El relato 2.11.3. Estructura del relato 2.11.4. Aspectos del relato 2.11.5. Modos del relato.
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alos alos
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