RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Materi Pokok : Operasi bentuk aljabar Alokasi Waktu Waktu:: 5 x 4 menit !" kali pertemuan# A. Kompetensi Kompetensi Inti, Kompeten Kompetensi si Dasar dan Indikator Indikator Peniaia Peniaian n Indikator Pen!apaian Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kompetensi
$% Men&'ar&ai dan
$%$ Men&'ar&ai dan men&'a(ati ajaran a&ama (an& dianutn(a
"% Men&'ar&ai dan
"%$ Menunjukkan sikap tan&&un& ja+ab dalam kelompok dan tidak muda' men(era' dalam meme,a'kan masala'%
men&'a(ati ajaran a&ama (an& dianutn(a
men&'a(ati perilaku jujur* disiplin* disiplin* tan&&un& ja+ab * peduli !toleransi* !toleransi* &oton& ro(on* santun* per,a(a diri* dalam berinteraksi se,ara e-ekti- den&an lin&kun&an so,ial dan alam dalam jan&kauan per&aulan per&aulan dan keberadaann(a keberadaann(a .% Mema'ami .%$ Menerapkan operasi pen&eta'uan bentuk aljabar (an& !-a,tual* konseptual melibatkan bilan&an dan pro,edural# rasional berdasarkan rasa in&in ta'un(atentan& ilmu pen&eta'uan * teknolo&i seni* buda(aterkait -enomena dan kejadian tampak mata 1
•
•
•
Merasa bers(ukur ter'adap karunia )u'an atas kesempatan mempelajari ke&unaan matematika dalam ke'idupan se'ari 'ari melalui belajar pemba&ian bentuk al jabar jabar Menunjukkan sikap toleransi dan &oton& ro(on& dalam men(elesaikan tu&as dari &uru
apat men(elesaikan pemba&ian bentuk aljabar
B. "#$#an Pem%ea$aran
Melalui proses men&amati* menan(a* men&umpulkan in-ormasi* men&ola' in-ormasi dan men&komunikasikan 'asil menola' in-ormasi dalam penu&asan indi0idu dan kelompok* sis+a dapat: $% Merasa bers(ukur ter'adap karunia )u'an atas kesempatan mempelajari ke&unaan matematika dalam ke'idupan se'ari 'ari melalui operasi bentuk aljabar "% Menunjukkan sikap toleransi dan &oton& ro(on& dalam men(elesaikan tu&as &uru .% Melakukan operasi pemba&ian bentuk aljabar C. Materi Pem%ea$aran Operasi pemba&ian bentuk aljabar *buka pada buku matematika 1 'al 5. sampai 51% D. Mode,pendekata,metode Pem%ea$aran $% Model : Discovery Learning ! DL#
"% Pendekatan .% Metode
: Sainti-ik : iskusi kelompok
E. Lan&ka'Lan&ka' Pem%ea$aran
)a'apan Pembelajaran Penda'uluan
S,ienti-i,
Ke&iatan 2uru
Ke&iatan Sis+a
$% 2uru memberi
$% Menja+ab salam
"%
"% Men(imak tujuan
.% Ke&iatan Inti Men&amati $% Stimulasi ! stimulation/pe mberian ran&san&an#
4% 5% %
salam dan men&ajak sis+a berdoa * dilanjutkan men&e,ek ke'adiran sis+a 2uru men(ampaikan tujuan pembelajaran dan 'asil belajar (an& di'arapkan 2uru men(ampaikan ,ara pembelajaran 2uru menjelaskan tujuan pembelajaran 2uru membentuk kelompok terdiri 4 sis+a 2uru meminta sis+a untuk men&amati ,onto' "%4 s%d "%
2
kemudian berdoa
Waktu
$3
pembelajaran
.% Menden&arkan
,ara pembelajaran (an& disampaikan &uru 4% Sis+a menden&arkan dan men&amati
5% Sis+a
berkelompok (an& terdiri 4 sis+a % Sis+a men&amati ,onto' "%4 s%d "% pada 'alaman 5. s%d 5
$
)a'apan S,ienti-i, Pembelajaran "% Identi-ikasi/Per Menan(a n(ataan masala' ! Problem statement #
.% Pen&umpulan
Men&umpulk an in-ormasi
4% Pen&ola'an
Men&ola' in-ormasi atau men&asosiasi kan Men&komuni kasi
data
ata !data
processing #
5% Pembuktian
% Generalisasi/
menarik kesimpulan ! generalizatio#
Penutup
Men&komuni kasikan
Ke&iatan 2uru
Ke&iatan Sis+a
Waktu
6% 2uru meminta 6% Sis+a men,oba $ sis+a untuk membuat membuat pertan(aan (an& pertan(aan (an& berkaitan den&an berkaitan den&an pemba&ian pemba&ian bentuk aljabar bentuk aljabar bole' soal dari buku 1% 2uru meminta 1% Sis+a men,atat $5 sis+a men&in&at in-ormasi (an& tentan& ,ara7,ara dia in&at tentan& pemba&ian ,ara7,ara bentuk alajbar% pemba&ian 8% 2uru bentuk alajbar% memberikan 8% Sis+a menerima tu&as untuk pemba&ian tu&as pemba&ian untuk pemba&ian bentuk alajbar% bentuk aljabar% $% 2uru meminta $% Sis+a den&an $5 sis+a untuk bekerja sama pemba&ian dalam bentuk aljabar% pemba&ian bentuk alajbar% $$% 2uru meminta $$% Setiap kelompok $ setiap kelompok mempresentasi7 mempresentasik kan 'asil an 'asil pekerjaann(a% pekerjaan% Kelompok lain menan&&api $"% 2uru $"% Sis+a membuat 5 men&e0aluasi kesimpulan/ran& dan meminta kuman sis+a untuk meran&kum tentan& 'asil kerjaann(a $.% membimbin& $.% sis+a meran&kum isi 53 sis+a meran&kum isi pembelajaran tentan& bilan&an rasional $4% memberikan pekerjaan ruma'
$5% men(ampaikan 3
pembelajaran tentan& pemba&ian bentuk aljabar
$4% men(imak pekerjaan ruma' (an& diberikan &uru
)a'apan Pembelajaran
S,ienti-i,
Ke&iatan 2uru in-ormasi untuk pembelajaran pada pertemuan berikutn(a
Ke&iatan Sis+a
Waktu
$5% men,ermati in-ormasi ke&iatan pembelajaran pada pertemuan berikutn(a
. Media dan S#m%er Pem%ea$aran
$% 9uku Sis+a "% KP .% ;
*. PENILAIAN +.
.
-.
No
Sikap spiritual a. )eknik Penilaian %. 9entuk Instrumen !. Instrumen Sikap Sosial a. )eknik Penilaian %. 9entuk Instrumen !. Instrumen Pen&eta'uan a. )eknik Penilaian %. 9entuk Instrumen !. Instrumen Kompetensi
: Pen&amatan : embar pen&amatan : ampiran " : Pen&amatan : embar pen&amatan : ampiran . : )es )ertulis : Soal
$ "
KI7$ KI7"
Sikap bers(ukur Sikap toleransi dan &oton& ro(on&
.
KI7.
Pen&eta'uan: Mema'ami operasi perkalian dalam bentuk aljabar%
"eknik Peniaian
Obser0asi Pen&amatan &uru* penilaian antar teman Obser0asi
0akt# Peniaian
Sepanjan& ke&iatan Sepanjan& ke&iatan Ke&iatan Inti
Kendal* $ =uli "$4
Men&eta'ui Kepala SMP
2uru Mata Pelajaran
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% >IP%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% >IP%
4
Lampiran +1 LKPD LEMBAR KERJA PESER"A DIDIK
$% )entukan 'asil ba&i dari "x" ? 6x @ $5 ole' x ?5 %% x @ %%%%%% x ? 5 " x" ?6 x 7$5 %% x" ?%% x @ %% x 7$5 %% x @%%% 7 "% iketa'ui !x?.# adala' sala' satu -aktor dari x"? 5x ? %)entukan -aktor (an& lain(a %%%%% ?%%%%%% x ? . x ?5 x ? x" ?. x @ " x ? %% x ? %%% @ "
K<>;I BM9AC KBC=A PBSBC)A IIK
%$" x @ .%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% !$# x ? 5 " x ?6 x 7$5%%%%%%%%%%%%%%%%% !$# " x " ?$x @%%%%%%%%%%%%%%%% !$# 7. x 7 $5%%%%%%%%%%%%%%%%%% !$# 7. x 7 $5 @%%%%%%%%%%%%% !$# "
"%
jumla' skor 5
x ? "%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% x ? . x" ? 5 x ?%%%%%%%%%%%%%%%%%%% x" ? .x @%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
!$# !$# !$# "x ? %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% !$# " x ? @%%%%%%%%%%%%%%%%%%% !$# jumla' skor 5 =adi -aktor (an& lain adala' ! x ? "# >orma Penilaian: >ilai D
5
Lampiran INS"R2MEN PENILAIAN SIKAP SPIRI"2AL
Kelas Eari/)an&&al Pen&amatan )opik/Sub )opik
: %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%/%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
PetunjukF o embaran ini diisi ole' &uru untuk menilai sikap spiritual sis+a o
9erila' skore pada kolom sikap spiritual (an& ditampilkan ole' sis+a 4 D apabila selalu melakukan sesuai pern(ataan . D apabila serin& melakukan sesuai pern(ataan dan kadan&7kadan& tidak melakukan " D apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
$ o
D apabila tidak perna' melakukan
Indikator Sikap Spiritual seba&ai berikut% SP$ D 9erdoa sebelum dan sesuda' menjalankan sesuatu% SP" D Memberi salam pada saat a+al dan ak'ir presentasi sesuai a&ama (an& dianut% SP. D Men&u,apkan s(ukur ketika ber'asil men&erjakan sesuatu !misal : men&u,apkan Al'amdulilla' 'i robbil 3alamin# AG)AC >IAI SIKAP SPICI)
2AMA)A> 2
>o
>ama Sis+a
Skor =umla' SP$ SP" SP. Skor
Skore Kon0ersi
>ilai
$% "% .% 4% 5% % 6% 1% %%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% ."%
$% "% >ilai D a% S9 !San&at 9aik# apabila memperole' skor -,-- 3 skor kon4ersi 5 6,77 b% 9 !9aik# apabila memperole' skor ,-- 3 skor kon4ersi 5 -,-,% ; !;ukup# apabila memperole' skor +,-- 3 skor kon4ersi 5 ,-6
d% K!Kuran apabila memperole' skor skor kon4ersi 5 +,-.% Easil pen&amatan selen&kapn(a masuk ke a-tar >ilai Sikap
7
Lampiran INS"R2MEN PENILAIAN SIKAP S8SIAL
Kelas Eari/)an&&al Pen&amatan )opik/Sub )opik
: %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%/%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
PetunjukF o embaran ini diisi ole' &uru untuk menilai sikap spiritual sis+a o
9erila' skore pada kolom sikap sosial (an& ditampilkan ole' sis+a 4 D apabila selalu melakukan sesuai pern(ataan . D apabila serin& melakukan sesuai pern(ataan dan kadan&7kadan& tidak melakukan " D apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
$ o
D apabila tidak perna' melakukan
Indikator Sikap )oleransi seba&ai berikut% )$ D )idak men&&an&&u teman (an& berbeda pendapat )" D Menerima kesepakatan meskipun berbeda den&an pendapatn(a ). D Mampu dan mau bekerja sama den&an siapa pun (an& memiliki kebera&aman latar belakan&* pandan&an* dan ke(akinan AG)AC >IAI SIKAP )OBCA>SI PB>2AMA)A> 2
>o
>ama Sis+a
Skor )$ )" ).
=umla' Skor
Skore Kon0ersi
>ilai
$% "% .% 4% 5% % 6% 1% %%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% ."%
$% "% >ilai D a% S9 !San&at 9aik# apabila memperole' skor -,-- 3 skor kon4ersi 5 6,77 b% 9 !9aik# apabila memperole' skor ,-- 3 skor kon4ersi 5 -,-,% ; !;ukup# apabila memperole' skor +,-- 3 skor kon4ersi 5 ,-d% K!Kuran apabila memperole' skor skor kon4ersi 5 +,-8
.% Easil pen&amatan selen&kapn(a masuk ke a-tar >ilai Sikap
9
Lampiran INS"R2MEN PENILAIAN SIKAP S8SIAL
Kelas Eari/)an&&al Pen&amatan )opik/Sub )opik
: %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%/%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
PetunjukF o embaran ini diisi ole' &uru untuk menilai sikap spiritual sis+a o
9erila' skore pada kolom sikap sosial (an& ditampilkan ole' sis+a 4 D apabila selalu melakukan sesuai pern(ataan . D apabila serin& melakukan sesuai pern(ataan dan kadan&7kadan& tidak melakukan " D apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
$ o
D apabila tidak perna' melakukan
Indikator Sikap 2oton& ro(an& seba&ai berikut% 2C$ D Akti- dalam bekerja bakti membersi'kan kelas atau sekola' 2C" D Kesediaan melakukan tu&as sesuai kesepakatan 2C. D 9ersedia membantu oran& lain tanpa men&'arap imbalan AG)AC >IAI SIKAP 2O)O>2 COHO>2 PB>2AMA)A> 2
>o
>ama Sis+a
Skor
=umla' 2C$ 2C" 2C. Skor
Skore Kon0ersi
>ilai
$% "% .% 4% 5% % 6% 1% %%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% ."%
$% "% >ilai D a% S9 !San&at 9aik# apabila memperole' skor -,-- 3 skor kon4ersi 5 6,77 b% 9 !9aik# apabila memperole' skor ,-- 3 skor kon4ersi 5 -,-,% ; !;ukup# apabila memperole' skor +,-- 3 skor kon4ersi 5 ,-d% K!Kuran apabila memperole' skor skor kon4ersi 5 +,-.% Easil pen&amatan selen&kapn(a masuk ke a-tar >ilai Sikap 10
Lampiran -1 Peniaian Kompetensi Pen&eta'#an Peniaian Pen&eta'#an
Instrumen Penilaian !embar Kerja# Terlampir
>o 9utir soal Soal $ )entukan 'asil ba&i dari " x" ? 6 x @ $5 ole' x ? 5
"
Kun,i ja+aban " x @ .%%%%%%%%%%%%%%%%%%% !$# x ? 5 " x ?6 x 7$5%%%%%%%%%%%%%%%%%!$# " x " ?$ x @%%%%%%%%%%%%%%%% !$# 7. x 7 $5%%%%%%%%%%%%% !$# 7. x 7 $5 @%%%%%%%% !$#
Skor Maksimal 5
"
iketa'ui ! x ? .# adala' x ? "%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% !$# " sala' satu -aktor dari x ? x ? . x" ? 5 x ?%%%%%%%%%%%%%%%%% !$# " 5 x ? % )entukan -aktor x ?. x @%%%%%%%%%%%%%%%%%% !$# (an& lain(a " x ? %%%%%%%%%%%%%%%%%% !$# " x ? @%%%%%%%%%%% !$# =adi -aktor (an& lain adala' ! x ? "# Skor maksimal D Skor minimal D
>orma Penilaian: >ilai D
11
5
$ $