RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah
: SMAK BPPK KEBONJATI BANDUNG
Mata Pelajaran
: F!ka
Kela!"Se#e!ter
: $I $II "% "% &G &Gena'(
Pe#natan
: IPA
Mater Pokok
: E)ek )otol!trk *an !nar $
Alo Aloka! ka! +akt, kt,
: - Perte# rte#,a ,an n .% / -0 #en #entt
&1 Ja# Ja# Pelaja lajara ran( n(
A. Kompet Kompetens ensii Inti Inti (KI) (KI) KI1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI2 Menghayati dan mengamalkan perilaku p erilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi seara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai erminan bangsa dalam pergaulan dunia KI! Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memeahkan masalah KI" Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah seara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Komp Kompet etens ensii Dasa Dasarr 1. KD pada KI KI-1 1#1 $ertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitasalam dan jagat raya terhadap kebesaran %uhan yang meniptakannya 1#2 Menyadari Menyadari kebesaran kebesaran %uhan %uhan yang yang meniptakan meniptakan keseimban keseimbangan gan fenomena fenomena efek fotolistrik dan sinar & yang saling berkaitan sehingga memungkinkan manusia mengembangkan teknologi untuk mempermudah kehidupan 2. KD pa pada KI KI-2 2#1 Menunjukkan prilaku ilmiah (memiliki rasa ra sa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, ermat, tekun, dan hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, ino'atif, dan peduli lingkungan) dalam akti'itas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan perobaan dan berdiskusi 2#2 Menghargai kerja indi'idu dan kelompok dalam akti'itas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan perobaan dan melaporkan hasil perobaan 3. KD pada KI-3 !# Memahami fenomena efek fotolistrik dan sinar & dalam kehidupan sehari-hari 4. KD pada KI-4 "# Menyajikan hasil analisis data tentang penerapan efek fotolistrik dan sinar & dalam kehidupan sehari-hari C. Indika Indikator tor Pencapa Pencapaian ian Kompete Kompetensi nsi*) *) 1. Indi Indikat kator or KD pada pada KI-1 KI-1 1#1#1 Menunjukkan rasa syukur terhadap kebesaran %uhan M* atas adanya
fenomena efek fotolistrik dan sinar & dalam kehidupan sehari-hari 2. Indi Indikat kator or KD pada pada KI-2 KI-2 2#1#1Menunjukkan sikap rasa ingin tahu yang tinggi dalam memahami fenomena efek fotolistrik dan sinar & dalam kehidupan sehari-hari 2#1#2 Menunjukkan sikap teliti dalam melakukan eksperimen 2#1#! Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam melaksanakan kegiatan perobaan efek fotolistrik dan sinar & dalam kehidupan sehari-hari 2#1#" Menunjukkan sikap bekerjasama dalam melakukan perobaan dan diskusi dalam meelakukan perobaan tentang efek fotolistrik dan sinar & 3. Indikator KD pada KI-3
3.8.1 mendisksikan radiasi !enda "itam 3.8.2 men#e$askan %km Per&eseran P er&eseran 'ien 'ien 3.8.3 men&raikan teori Kantm P$ank 3.8.4 mendisksikan eek oto $istrik 3.8. men#e$askan peristia ter#adin+a sinar , 3.8. men&raikan pen&&naan sinar , da$am ke"idpan se"ari-"ari 4. Indikator KD pada KI-4
4.8.1 en+imp$kan "asi$ pen&amatan pen&&naan sinar / D. ateri ateri Pem!e$ Pem!e$a#a a#aran ran 1.Konsep 0oton 2. ek 0oto$istrik 3. inar / . Ke&i Ke&iat atan an Pem!e$ Pem!e$a# a#ar aran an 1. Perte Pertem man an Pert Pertam ama a ( 2P 2P)) 5an&ka" intak Deskripsi Pem!e$a#aran ode$ Pem!e$a#ara n Ke&iatan isa !erdoa dan men&capkan Problem Penda"$an sa$am Based Ke&iatan Inti Learning **)
emat ke&iatan - Meng Mengam amat atii 6r meminta peserta didik ntk me$i"at &am!ar apersepsi seseoran& +an& sedan& men#emr pakaian den&an #enis kain +an& sama7 tetapi memi$iki arna !er!eda apersepsi Peserta didik dike$ompokkan secara "etero&en7 masin&-masin& ke$ompok men&amati &am!ar +an& dita+an&kan &r - Menan nanya 6r meminta masin&-masin& ke$ompok mencatat "a$-"a$ +an&
A$okasi 'akt
2,4 menit
pentin& dari &am!ar peristia +an& disa#ikan. Peserta didik menan+a apaka" +an& mempen&ar"i kain se"in&&a cepat kerin& - Mengu Mengumpu mpulka lkan n in#ormasi$men"oba Ke$ompok peserta didik sa$in& !erdisksi dan mencari dari !er!a&ai Fase 2 Mengorgan $iteratre men&enai peristia radiasi isasikan !enda "itam asin&-masin& ke$ompok mem!at peserta didik $aporan "asi$ disksi Fase 3 - Menalar$ Menalar$men mengaso gasosias siasii Membimbi - Mengomunikasikan Peraki$an ke$ompok ng penyelidika mempresentasikan "asi$ $aporan +an& n individu mereka !at asin&-masin& ke$ompok mem!a"as dan kelompok dan men&ana$isis "asi$ $aporan disksi Peserta didik men+imp$kan "asi$ Fase 4 Mengemba disksi +an& di!a"as ngkan dan Ke&iatan 6r meminta peserta didik ntk menyaika Pentp men&er#akan ke&iatan t&as n hasil mandiri printer $aser dan reie karya s!!a! A ntk dikmp$kan pada perteman se$an#tn+a dan mem!erita"kan kepada peserta Fase ! Menganalis didik ntk men&er#akan t&as pro+ek secara !erke$ompok +an& a dan mengevalu dikmp$kan pada perteman keempat asi proses peme"ahan 6r men&in&atkan sisa ntk mempe$a#ari s!!a! se$an#tn+a masalah +ait eek oto$istrik 2. Perte Pertem man an Ked Keda a ( 2P) 2P) 5an&ka" intak Deskripsi Pem!e$a#aran ode$ Pem!e$a#ara n %is"overy Ke&iatan Peserta didik !erdoa dan Penda"$an men&capkan sa$am Learning Ke&iatan Inti 6r meminta peserta didik **) men&mp$kan t&as mandiri printer $aser dan re9ie s!!a! A. A. 6r menn#k !e!erapa peserta didik ntk men&er#akan soa$ re9ie s!!a! A Fase 1 Orientasi peserta didik kepada masalah
A$okasi 'akt
2,4 menit
6r menan+akan pema"aman sisa tentan& eek oto$istrik emat ke&iatan - Meng Mengam amat atii
&timulati on
Peserta didik men&amati ke#adian +an& !er"!n&an den&an eek oto$istrik +an& terdapat pada animasi +an& dita+an&kan - Menan nanya
Per"atikan &am!ar $a+ar7 amati &am!ar den&an te$iti. Problem - Mengu Mengumpu mpulka lkan n &tatemen in#ormasi$men"oba t isa terdoron& ntk mencari %ata 'olle"tio n
inormasi dari !er!a&ai $iteratre tentan& pen&ar" ca"a+a +an& !erarna dari !ir "in&&a mera" ntk men+inari permkaan $o&am. - Menalar$ Menalar$men mengaso gasosias siasii
%ata Pro"essin g
isa mendisksikan "asi$ pen&mp$an data +ait tentan& eek oto$istrik. isa men&o$a" data dan mendisksikan "asi$ pen&mp$an data ntk men#aa! pertan+aan di aa$ pem!e$a#aran dan mem!andin&kan pen&o$a"an data pada !k sm!er. - Mengo Mengomun munika ikasik sikan an
en+imp$kan "asi$ disksi tentan& peristia tentan& peristia eek
(enerali) oto$istrik. ation Peserta didik
2* mempresentasikan "asi$
disksi.
Ke&iatan Pentp
3. 6r meminta sisa men+e$esaikan t&as mandiri tentan& ap$ikasi eek oto$istrik dan re9ie s!!a! B +an& dikmp$kan pada perteman se$an#tn+a.
0. Peni$aian7 Peni$aian7 Pem!e$a#aran Pem!e$a#aran :emedia$ :emedia$ dan Pen&a+aan Pen&a+aan 1.;eknik 1.;eknik peni$aian p eni$aian
a* &oal +raian
3.8.1 mendisksikan radiasi !enda "itam 3.8.2 men#e$askan %km Per&eseran 'ien 3.8.3 men&raikan teori Kantm P$ank 3.8.4 mendisksikan eek oto $istrik :!rik Peni$aian < Komponen kor o 1 Ke!enaran Konsep kor 2 #ika se$r" konsep sinar / !enar kor 1 #ika se!a&ian konsep sinar / !enar kor ika sema konsep sinar / sa$a" 2 Ke$en&kapan kor 2 #ika ke$en&kapan &a&asan sesai 6a&asan konsep sinar / kor 1 #ika ke$en&kapan &a&asan kran& sesai konsep sinar / kor ika ke$en&kapan &a&asan tidak sesai konsep sinar / 3 istematika kor 2 #ika sistematika $aporan sesai atran +an& disepakati kor 1 #ika sistematika $aporan kran& sesai atran +an& disepakati kor ika sistematika $aporan tidak sesai atran +an& disepakati 4 ;ata!a"asa kor 2 #ika tata!a"asa $aporan sesai atran kor 1 #ika tata!a"asa $aporan kran& sesai atran kor #ika tata!a"asa $aporan tidak sesai atran Keteran&an kor maksima$ = !an+akn+a komponen +an& dini$ai , skor maksima$ ntk setiap komponen = 4 , 2 = 1>>
b* Observasi ,erh erhadap adap %iskusi$ %iskusi$ ,an ,anya ya a.ab Instrmen
0ormat Peni$aian @!ser9asi ter"adap Disksi ? ;an+a ;an+a aa!
3.8.1 ;$iskan ;$iskan peristia se"ari-"ari +an& !er"!n&an den&an radiasi !enda "itam 3.8.2 e$askan pendapat +an& disampaikan o$e" 'ien tentan& radiasi !enda "itam !. Perteman Keda
3.8.3 e!tkan "asi$ pene$itian dari ;eori kantm P$ank 3.8.4 Ba&aimanaka" pen&ar" e$ektron ketika arna di!a" dari arna !ir "in&&a arna mera" 3. Pem!e$a#aran :emedia$ dan Pen&a+aan ika peserta didik +an& !e$m mencapai KK7 peserta diaik di!erikan remidia$ !erpa pem!atan maka$a" maka$a" tentan& konsep konsep dan enomena kantm. kantm. Ba&i peserta didik +an& mencapai ni$ai KK di!erikan pen&a+aan se!a&ai !erikt. Pesaat sinar / +an& dioperasikan pada te&an&an 2> k men&"asi$kan spektrm kontin den&an sa$a" sat pan#an& &e$om!an& +an& di"asi$kan ada$a" >722 A. %itn&$a" ener&i kinetik e$ektron sete$a" men&a$ami pen&ereman dan inti atom. 4. Knci dan Pedoman Penskoran 2 , 1>-1 (skor 2) A. edia?a$ edia?a$at7 at7 Ba"an7 Ba"an7 dan m!er m!er Be$a#ar Be$a#ar 1. edia dia?A$a ?A$att 6am!ar-&am!ar79ideo7 5CD pro+ektor7 dan $aptop 2. Ba"an 3. m! m!er er Be$a Be$a#a #ar r 4. Bk paket isika ke$as /II