08 l Ingenieur en Genie Mecanique

5/13/2018

08 l Inge nie ur e n Ge nie Me c a nique - slide pdf.c om

8

L’INGENIEUR EN GENIE MECANIQUE

Département Mécanique Directeur :

Pierre MILLE

Téléphone : E-mail :

03 88 14 47 63 pierre.mille(AT)insa-strasbourg.fr

Bureau :

D 2.03

Coordonnateur de Spécialité :

Alain CORNET

Téléphone/fax :

03 88 14 47 39

E-mail :

alain.cornet(AT)insa-strasbourg.fr

Bureau :

L 2.16

Responsables approfondissement : 5ème année :

Gérard HERMAL (énergétique industrielle) François GEISKOPF (ingénierie de production) Alain CORNET (matériaux et procédés)

E- mail :

gerard.hermal(AT)insa-strasbourg.fr françois.geiskopf(AT)insa-strasbourg.fr

Secrétariat :

Odile WOLFF

Téléphone : E-mail

03 88 14 47 06 odile.wolff(AT)insa-strasbourg.fr

Bureau :

D 2.07

8.1

Mission d’un ingénieur mécanicien (GM)

L’ingénieur mécanicien intervient tout au long du cycle de vie des produits industriels à travers les différentes phases d’un projet : recherche et développement, avant-projet, développement, industrialisation, exploitation, recyclage. Dans l’ensemble de ces activités, il exploite sa créativité et met en œuvre des compétences à la fois scientifiques (calcul de simulation), technologiques (construction, production) et de management. 8.2 Les caractéristiques propres à la spécialité Génie Mécanique 8.2.1

Domaines d’activit é

En termes de domaine d’activité, le génie mécanique est très large. Aussi, en cinquième année, les étudiants approfondissent-ils au choix leurs connaissances soit en ingénierie de production (IP), soit en énergétique industrielle (EI) soit enfin en matériaux et procédés (MP). 8.2.2

Projets de la formation

Les projets de la formation pour la spécialité Génie Mécanique sont organisés en cinq projets consécutifs pendant les cinq premiers semestres de formation. Les projets sont les suivants : étude d’un système mécanique, réalisation d’un système mécanique, étude d’un système actionné,

http://slide pdf.c om/re a de r/full/08-l-inge nie ur-e n-ge nie -me c a nique

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réalisation d’un projet personnel et d’un Projet de Recherche Technologique qui a lieu au semestre 9 (S9). Le PRT est un préambule au Projet de Fin d’Etudes (PFE). 8.2.3

Ouverture à l’international

L’ouverture à l’International est un objectif fort de l’Ecole. Dans le Département Mécanique, pour les trois spécialités de Génie Mécanique (GM), Mécatronique (MIQ) et Plasturgie (PL),. des séances de projets de la formation interne ont lieu en Anglais et en Allemand. L’objectif de ces séances de projet est de travailler les langues étrangères en situation professionnelle. Dans ces séances, les étudiants sont co-encadrés par des professeurs de sciences pour l’ingénieur et des professeurs de langues. 8.3

Les laboratoires d’enseignement associés à la spécialité Génie Mécanique

La plate-forme productique et le laboratoire des sciences des matériaux sont communs aux trois spécialités du Département Mécanique : Génie Mécanique, Mécatronique et Plasturgie. 60 % des modules sont également communs aux trois spécialités. Les étudiants de Génie Mécanique exploitent notamment les moyens moyens de de fabrication conception(dont et fabrication assistées par ordinateur (CFAO), les outils de simulation et les des moyens de prototypage rapide). 8.4

Débouchés professionnels

L’ingénieur mécanicien intervient dans différents domaines d’activités : automobile, sidérurgie, aéronautique, machines outils, biens de consommation, agroalimentaire. Dans ces secteurs d’activités il occupera par exemple un poste d’ingénieur d’étude, un poste de responsable de projet ou un poste de responsable d’unité de production. Il est capable d’exercer aussi bien au sein d’une PME qu’au sein d’une grande entreprise. Il met à profit ses connaissances scientifiques et son inventivité technologique dans des réalisations techniques mais aussi dans des projets plus vastes, par exemple liés au Développement Durable par le biais de l’Eco-Conception. 8.5

Les modules de la formation commune aux ingénieurs des différentes spécialités

Voir chapitre 5.


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8.6

Les modules de 3ème année

Grille des Modules Semestre 5 Thématiques

EPS

Intitul és modul es

H

Cdts

C

TD

TP

FC

EPS 1

28

2

FC

42

3

12

18

28

2

14

14

P

28

+GC3S Informatique Langues

FC

Informatique algorithmique Langues 1 - LV1

Matériaux Mécanique +PL4 (partiellement)

BC BC

Matériaux 1 - Caractérisation Mécanique des fluides 1

42 56

3 4

22 22

8 18

12 16

Mécanique Mécanique Conception exécution +MIQ3 +PL3 Mathématiques

BC BC BP

Mécanique générale 1 MMC 1 + RdM 1 C.E. 1 - Éléments de systèmes mécaniques 1 & CAO Calcul scientifique

56 42 56

4 3 4

24 16 20

22 14 20

10 12 16

42

3

26

16

Projet

BP

P1 - Conception produit & CAO (gr. TP1, TP2, TP3)

28

2

420

30

156

158

+PL3 +MIQ3

BP

générale

&

TOTAUX S5

12

28 78

28

Semestre 6

Conception EPS Langues

+MIQ3 +PL3

Management d'entreprise +PL3 +MIQ3 Management d'entreprise Génie électrique +PL3 Mécanique Mécanique Conception exécution +MIQ3 +PL3 Informatique +MIQ3 Matériaux Mécanique Projet

FC

Conception - Innovation

42

3

28

14

FC FC

EPS 2 Langues 2 - LV1

28 28

2 2

14

28 14

FC

Économie & stratégie de l'entreprise

42

3

FC BC

Information & communication Électronique numérique Électrotechnique 1 MMC 2 + RdM 2 Physique des vibrations 1

28 42

BC BC BP BP BP BP BP

&

C.E. 6 - Procédés 1 (gr. TP1, TP2, TP3) Informatique 2 Programmation & génie logiciel Matériaux 2 - Métallurgie Mécanique générale 2 P2 - Conception produit & fabrication (gr. TP1, TP2, TP3)

TOTAUX S6


355

10

2 3

20 12 8 16

16 14

4 12

28 28

2 2

16 12

12 7

9

56

4

24

8

24

42

3

10

6

12

42 28 28

3 2 2

22 12

8 10

12 6

462

33

14

28 194

147

79

42

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Grille des Modules pour les étudiants recrutés au niveau DUT-BTS SEMESTRE 5 Thématiques

Intitulés modules

H

Cdts

FC

EPS 1

28

2

FC

Informatique générale & algorithmique

42

3

12

18

Langues

FC

Langues 1 - LV1

28

2

14

14

Matériaux Mécanique +PL4 (partiellement) Mécanique Mécanique +MIQ3 +PL3 Conception exécution

BC BC

Matériaux 1 - Caractérisation Mécanique des fluides 1

42 56

3 4

22 22

8 18

12 16

BC BC

Mécanique générale 1 MMC 1 + RdM 1

56 42

4 3

24 16

22 14

10 12

BP

56

4

20

20

16

Mathématiques

BP

C.E. 1 – Éléments de systèmes mécaniques 1 & CAO Calcul scientifique

42

3

26

16

Mathématiques + G, GC, GE, GCE 3S Mécanique

BP

Mathématiques (BTS/DUT) Mécanique + automatique (BTS/DUT)

56

4

34

22

28

2

18

10

476

34

208

190

EPS Informatique

+PL3 +MIQ3

BP

TOTAUX S5

C

TD

TP

P

28 12

78

SEMESTRE 6

Conception

FC


42

3

28

14

EPS Langues

FC FC

EPS 2 Langues 2 - LV1

28 28

2 2

14

28 14

Management d'entreprise +PL3 +MIQ3 Management d'entreprise Génie électrique +PL3 Mécanique Mécanique +PL3 +MIQ3 Informatique +MIQ3 Mathématiques + G, GC, GE, GCE 3S Matériaux Mécanique

FC

Économie & stratégie de l'entreprise

42

3

FC BC

Information & communication Électronique numérique Électrotechnique 1 MMC 2 + RdM 2 Physique des vibrations 1

28 42

+MIQ3 +PL3

Mécanique

BC BC BP BP BP BP BP

2 3

20 12 8 16

16 14

4 12

28 28

2 2

16 12

12 7

9

Informatique 2 Programmation & génie logiciel Mathématiques BTS/DUT Matériaux 2 - Métallurgie Mécanique générale 2

42

3

10

6

12

56

4

34

22

42 28

3 2

22 12

8 10

Physique BTS/DUT

28

2

20

8

462

33

224

169

TOTAUX S6


356

&

10

14

12 6

55

14

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Informatique Générale et Al gorithmiq ue

Enseignant responsable du contenu du module: Franço is DE BERTRAND DE BEUVRON

Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

12

18

12

0

OBJECTIF: - Introduire les notions fondamentales de l'informatique. - Acquérir un langage de programmation structurée.

PROGRAMME: - Architecture des ordinateurs - Systèmes d'exploitation - Codage de l'information - Notion de réseaux - Algorithmique : . représentation des données . structures de contrôle . analyse descendante - Langage de programmation structurée

BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES:

CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: - TD et TP en salle d'informatique - Début des TP deux semaines après le début des cours et des TD MODE D'EVALUATION: Examen final Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G* BEUVRON

Approf.

Semestre S5 S5 S5 S5 S5 S5 S5 S5*

Enseignant responsable des notes F. DE BERTRAND DE BEUVRON ..P. DENIER ..F. DE BERTRAND DE BEUVRON ..A. COULIBALY ..B. MIGAULT ..B. MIGAULT ..F. DE BERTRAND DE BEUVRON..F. DE BERTRAND DE

*=BTS_DUT


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Education Physique et Sportive

Enseignant responsable du contenu du module: Bernard GOEPP

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

0

28

0

0

OBJECTIF: Volley, baskett, handball, hockey en salle : perfectionnement de pratiques connues. Travail en équipe : solidarité dans l'action. Savoir se situer dans un groupe, accepter son niveau. Notions de stratégie collective pour un objectif commun. Squash : découverte d'une activité "type de cadre supérieur...". Développement de la résistance, des réflexes et de l'esprit de combativité ; aspect exutoire de l'effort fourni.

PROGRAMME: GC3 : VOLLEY, HANDBALL, SQUASH G3 : VOLLEY, BASKET, HANDBALL GM3 : VOLLEY, HANDBALL, SQUASH MIQ3 : VOLLEY, BASKET, HANDBALL PL3 : VOLLEY, HANDBALL, HOCHEY EN SALLE GCE3 : VOLLEY, BASKET, HANDBALL GE3 : VOLLEY, BASKET, HANDBALL

BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: Condition physique. Développement du savoir-être. CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: - groupes maxi 30 élèves - séquence de 2 heures - implantation en fonction des installations. MODE D'EVALUATION: Assiduité Investissement Niveau de pratique Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G* *=BTS_DUT

Approf.

10 05 05 Semestre S5 S5 S5 S5 S5 S5 S5 S5*


Enseignant responsable des notes B. GOEPP ..B. GOEPP ..B. GOEPP ..B. GOEPP ..B. GOEPP ..H. MARTZ ..B. GOEPP.

358

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Langues Vivantes 1 : Anglais

Enseignant responsable du contenu du module: Floriane BALLOT

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

14

14

0

0

OBJECTIF: - Donner aux étudiants des compétences linguistiques solides et homogènes en anglais général; - leur fournir le vocabulaire de la vie courante ainsi qu'une initiation à l'anglais commercial, outils indispensables à la certification prévue en S4, - les amener à une bonne compréhension orale.

PROGRAMME: Les étudiants, répartis en groupes de niveau après avoir passé un TOEIC blanc début septembre, seront amenés à concentrer leur travail en présentiel sur la compréhension orale. Les thèmes traités couvriront les principaux lexiques d'anglais général abordés dans le test de certification (TOEIC) : l'anglais du téléphone, des voyages (aéroports, hôtel, etc. ...). Ce travail s'effectuera entre autre par le biais d'exercices (dont certains de type TOEIC) et se doublera d'une étude approfondie des questions de concordance des temps et de prépositions. Un TOEIC blanc testera la progression de chacun en fin de semestre. Il sera d'autre part demandé à chaque étudiant d'effectuer un travail en autonomie à partir de l'ouvrage intitulé Minimum Competence in Scientific English de Jonathan UPJOHN. Un contrôle de connaissances commun à tous les groupes aura lieu en fin de S1. Il portera sur les unités 1, 2, 3 et les lexiques 1, 2, 3.

BIBLIOGRAPHIE: Minimum Competence in Scientific English, Jonathan Upjohn, Collection Grenoble Sciences. MOTS CLES:

CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: Contrôle continu basé sur le travail effectué en cours, test de tronc commun portant sur Minimum Competence... puis TOEIC blanc en fin de S1. Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G* *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S5 S5 S5 S5 S5

Enseignant responsable des notes C. DAVIDSON ..C. DAVIDSON ..C. DAVIDSON ..C. GSELL ..C. GSELL

S5 S5 S5*

..C. DAVIDSON GSELL ..C.


359

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Langues Vivantes 1 : Allemand

Enseignant responsable du contenu du module: Marie-Paule DIETRICH

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

14

14

0

0

OBJECTIF: 1) Développer les compétences de communication : prise de parole autonome dans des situations professionnelles et celles de la vie courante. — Savoir développer une idée, débattre, prendre position. — Savoir s'orienter/orienter dans une entreprise. — Savoir exposer un projet, rendre compte, décrire un produit … Faciliter l'échange interculturel : développement de compétences culturelles. 2) Affiner la compréhension de l'oral et de l'écrit : passer de la compréhension globale à la compréhension détaillée. 3) Elargir le lexique. 4) Entrainer à l'expression écrite : — correction de la langue — initiation à la correspondance professionnelle.

PROGRAMME: 1) Forme sociale : — Travail en binômes / petits-groupes / avec la lectrice / en laboratoire. Type d'exercices : — Exercices oraux guidés / semi-guidés (d'imitation). — Dialogues en situation (comment prendre / décaler un rendez-vous, par ex …). — Jeux de rôles. — Simulations de situations en entreprise (entretien d'embauche, par ex …) — Discussion / débat contradictoire entre groupes. 2) Exercices de repérages : recherche ciblée d'information. 3) Bilans réguliers du lexique fonctionnel ; "Fiches techniques" : comment exprimer … ; Exercices lexicaux divers : de dérivation, de composition. 4) Exercices grammaticaux ; lettre de candidature. BIBLIOGRAPHIE: Documents de presse ou professionnels : statistiques ; organigrammes ; circulaires ; lettres ; curriculum vitae ; extraits d'articles de journaux / de magazines ; documents iconographiques ; reportages ; interviews ; dialogues en entreprise ;… MOTS CLES:


MODE D'EVALUATION: Contrôle continu. Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G* *=BTS_DUT

Approf.



Enseignant responsable des notes R. TROESTER ..M. DIETRICH ..M. DIETRICH ..M. DIETRICH ..M. DIETRICH ..M. DIETRICH ..R. TROESTER

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Mathématiques (DUT-BTS) 1

Enseignant responsable du contenu du module: Daniel DEMANGE

Total crédits: 4

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:56

34

22

0

0

OBJECTIF: Acquisition et maîtrise de certains concepts et outils fondamentaux de l'algèbre linéaire : espaces vectoriels, calcul matriciel, applications linéaires, déterminants. Développer conjointement l'intuition, le raisonnement, la rigueur. Exploiter toute la richesse de la démarche mathématique : analyser un problème, formuler une conjecture, rédiger une solution rigoureuse.

PROGRAMME: 1) Espaces vectoriels, système libre, système lié, système de générateurs, base, sous espaces vectoriels, somme directe, rang d'un système de vecteurs. 2) Matrices, calcul matriciel, structures algébriques, matrices inversibles. 3) Applications linéaires, noyau et image, isomorphisme, théorème du rang, structures algébriques. 4) Matrice d'une application linéaire, changement de base. 5) Déterminant d'une matrice, calcul des déterminants, systèmes de Cramer.

BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES: a) Diagonalisation ; trigonalisation b) Les méthodes de calcul des intégrales doubles et triples. CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S5 S5 S5 S5 S5 S5


Enseignant responsable des notes D. DEMANGE ..D. DEMANGE ..D. DEMANGE ..D. DEMANGE ..D. DEMANGE ..D. DEMANGE

361

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Mécanique générale 1

Enseignant responsable du contenu du module: Laurence MEYLHEUC

Total crédits: 4

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:56

24

22

10

0

OBJECTIF: - Application du PFD à des systèmes mécaniques articulés à plusieurs degrés de liberté ; - Mise en place du formalisme de Lagrange classique.

PROGRAMME: Méthodologie de résolution de problèmes de mécanique et justification des modèles utilisés - Rappel des concepts fondamentaux : cinématique, cinétique, dynamique, - Applications en conception mécanique. Formalise de Lagrange : - Théorème des Puissances Virtuelles : définitions, calcul des puissances et énoncé du théorème - Paramétrage et types de liaisons, transformations virtuelles, - Formalisme de Lagrange : cas des systèmes holonomes ; - Cas de la recherche des inconnues de liaison. Méthodes de résolution analytique, numérique ou par logiciel de systèmes et mécanismes entrant dans la pratique industrielle.

BIBLIOGRAPHIE: 1. Titre : Dynamique - Auteur(s) : R. Lassia & C. Bard - Edition : Ellipses - Année : 2002. 2. Titre : Cinématique - Auteur(s) : R. Lassia - Edition : Ellipses - Année : 2000. 3. Titre : Mécanique générale : cours et applications - Auteur(s) : J. -C. Bône - Edition : Dunod - Année : 1996. 4. Titre : Mécanique du solide - Auteur(s) : P. Agati & Y. Bremont & G. Delville - Edition : Dunod - Année : 1996. 5. Titre : Mécanique générale : A1660, A1661, A1663, A1664 - Auteur(s) : J. P. Brossard - Edition : Tech. Ing. Année : 1997. MOTS CLES: Théorèmes Généraux - Puissances Virtuelles - Lagrange classique - Applications aux systèmes de solides articulées CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: La partie Mécanique du module " Mécanique & Automatique " à traiter avant le début de ce module. MODE D'EVALUATION: 2 examens écrits de 2 heures. Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S5 S5 S5


Enseignant responsable des notes L. MEYLHEUC ..O. PICCIN ..O. PICCIN

362

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MMC 1 + RdM 1

Enseignants responsables du contenu du module: Joël KRIER Claude SCHAEFFER

Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

16

14

12

0

OBJECTIF: Acquisition des outils de base de la MMC. Utilisation et développements des outils de la MMC. Mise en place des outils nécessaires au cours de construction mécanique.

PROGRAMME: Mécanique des milieux continus I Tenseur des contraintes : étude des contraintes en un point : -décomposition Contrainte sphérique/déviatorique normale et tangentielle ; Directions contraintes de principales ; Invariants scalaires, ; Tenseurs particuliers et ; Représentation Mohr Tenseur des déformations : - Décomposition canonique de la transformation tangente ; Expression des tenseurs des déformations en fonction des tenseurs gradients des déplacements (point de vue Lagrangien et Eulérien) ; Cas des petites déformations ; Considérations sur les transformations de longueurs, d'angles, de surfaces et de volumes Les lois de comportement des milieux solides déformables : - les milieux élastiques matériellement simples - les critères de limite élastique Résistance des matériaux I Rappel du principe fondamental de la statique Théorie des poutres -caractéristiques définitions et hypothèses la théorie des poutres ; éléments de réduction dans une section, diagrammes ; d'une sectiondedroite Flexion des poutres - contraintes dans une section ; déformée d'une poutre ; contraintes dues à l'effort tranchant. BIBLIOGRAPHIE: Résistance des matériaux, Ed Ecole Polytechnique de Montréal, 1993, ISBN 2-353-00199-1. Mécanique des milieux continus, Dunod Paris 2001, ISBN 2-10-005381-7. Mécanique des solides déformables, Hermès Sciences, 2000, ISBN 2-7462-0109-7. MOTS CLES: Contraintes - Déformation - Elasticité - Traction - Compression - Flexion CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: Devoir écrit. Spécialités GM MIQ PL

Approf.

Semestre S5 S5 S5

Enseignant responsable des notes J. KRIER ..J. KRIER ..J. KRIER

*=BTS_DUT


363

11/91

5/13/2018


CE 1 - Eléments Systèmes Méca 1 & CAO

Enseignant responsable du contenu du module: Eric DESCOURVIERES

Total crédits: 4

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:56

20

20

16

0

OBJECTIF: - Renforcer les acquis indispensables à la détermination ou à la vérification du dimensionnement des éléments de machines. - Développer une méthodologie de calcul à mettre en œuvre au niveau des projets. Vérifier par une approche pratique les concepts étudiés.

PROGRAMME: C/TD • Paramètres de base : frottement, pressions de contact. • Méthodologie du dimensionnement. Cas particulier des axes et des arbres. Endurance. • Technologie des liaisons : - liaison glissière ; - paliers à roulements précontraints ; paliers lisses ; - liaison hélicoïdale par glissement et roulement ; assemblages vissés ; - liaisons élastiques. • Exercices d'application orientés vers l'acquisition de méthodes permettant la détermination des divers éléments d'un ensemble mécanique. • Technologie du dimensionnement : - spécification géométrique des produits (GPS) ; - états de surfaces ; - cotation fonctionnelle. TP CAO : Initiation à la CAO : dessins et cotation (sur base logiciel Pro-Engineer). TP CM : Montage/démontage de mécanismes. Analyse critique des solutions. BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES: Traitement de données - Labview - Modélisation - Matlab - Simulink - Systèmes mécatroniques - Programmation Asservissements CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Utilisation PC pour TP CAO. Utilisation PFP pour TP CM. MODE D'EVALUATION: C/TD : sur table TP CAO : Exercices sur poste de travail. TP CM : questionnement sur manipulations. Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S5 S5 S5


Enseignant responsable des notes J. REINER ..J. REINER ..J. REINER

364

12/91

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Matériaux 1 - caractérisation des matériaux

Enseignant responsable du contenu du module: Pierre MILLE

Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

22

8

12

0

OBJECTIF: Donner les connaissances générales de base sur les matériaux (métaux, polymères et céramiques), en mettant l'accent sur les relations entre les propriétés microscopiques et les propriétés macroscopiques. Expliquer en particulier les propriétés mécaniques et donner quelques notions sur le vieillissement et la dégradation des matériaux.

PROGRAMME: 1- Cohésion et structure de la matière 2- Propriétés liées à la structure (métaux, céramiques, polymères) 3- Solidification et transformation des métaux, des alliages et des céramiques 4- Méthodes de caractérisation des matériaux 5- Propriétés mécaniques statiques et dynamiques ; notions d'endommagement 6- Notions de détérioration des matériaux : corrosion, vieillissement des polymères

BIBLIOGRAPHIE: Des matériaux. JM Dorlot, JP Baïlon, J Masounave. Ed Ecole Polytechnique de Montréal. Matériaux 1. Propriétés et applications. MF Ashby, DRH Jones. Ed Dunod Traité des matériaux. 1-Introduction à la sciences des matériaux. JP Mercier, G Zambelli, W Kurz. Presses polytechniques et universitaires romandes. Propriétés et Comportements des Matériaux. A Cornet, F Hlawka. Ed Ellipse. Métallographie et Techniques d'Analyses. ATTT. Ed Dunod MOTS CLES: Physico-chimie des matériaux - Propriétés mécaniques - Relations constitution de la matière (échelle microphysique) propriétés d'usage CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: Contrôle continu Spécialités GCE GM PL *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S7 S5 S5


Enseignant responsable des notes P. MILLE ..A. CORNET ..P. MILLE

365

13/91

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Calcul Scientifique

Enseignant responsable du contenu du module: Marcel RAFFY

Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

26

16

0

0

OBJECTIF: Les cours et TD sont associés à une formation à l'utilisation de logiciels professionnels standard. Des propositions de mini-projets sont faites aux étudiants pour leur permettre d'exercer leur inventivité et d'acquérir une pratique.

PROGRAMME: 1) Sensibilisation aux méthodes itératives. Résolution d'équations et systèmes non linéaires. Problèmes linéaires d'ordre très élevé. Méthode de Gauss-Seidel. 2) Problèmes à conditions initiales rencontrés en mécanique, électricité, ... . Méthodes de Taylor et Runge-Kutta. 3) Problèmes aux limites classiques stationnaires. Formulation de problèmes de diffusion, chaleur, déplacements statiques, ... . Méthodes de différences finies. Principes des méthodes d'éléments finis. BIBLIOGRAPHIE: Dautray Lions, Analyse mathématique et calcul numérique, Dunod (9 vol). Sainsaulier, Calcul scientifique, et de nombreux autres ouvragesMasson présents à la bibliothèque de l'INSA, rayon "Analyse numérique". MOTS CLES: Analyse numériques CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: Ecrit. Partiel + Examen. Et oral de rattrapage. Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S5 S5 S5


Enseignant responsable des notes M. RAFFY ..M. RAFFY ..M. RAFFY

366

14/91

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Mécanique + Automatique (DUT-BTS)

Enseignants responsables du contenu du module: Michel CROCHET Pierre RENAUD

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

18

10

0

0

OBJECTIF: Mécanique générale : mise en forme en vue de la maîtrise des outils de base de la mécanique générale. Automatique : mise à niveau en automatique des systèmes linéaires continus.

PROGRAMME: Mécanique générale : -solide. Cinématique : calcul des vitesses par la définition, la composition des vitesses et distribution des vitesses dans un - Calcul des accélérations. - Géométrie des masses : définitions générales. - Cinétique : torseur des quantités de mouvement et d'accélération. Energie cinétique. - Dynamique : stratégie des recherches des équations nécessaires à l'application du PFD pour un système matériel. - Energétique : définition des travaux et puissances développées par des actions mécaniques. Automatique : - mise en équations de systèmes mécaniques et électriques simples, - transformation dans l'espace de Laplace, - notion de fonction de transfert, - systèmes linéaires fondamentaux, - étude fréquentielle, - notion de système asservi. BIBLIOGRAPHIE: Mécanique générale : Agati : Mécanique du solide. Applications (Ed Dunod) - Bone : Mécanique générale (Ed Dunod) - Ferney : Analyse structurale en mécanique (Ed Dunod) - Brossard : Techniques de l'Ingénieur A1660, 1661, 1663,1664 Automatique : Automatique, systèmes linéaires et continus : cours et exercices résolus, P. Codron, J. Le Ballois, 1998 MOTS CLES: Mécanique générale - Cinématique - Dynamique - Automatique - Systèmes linéaires - Analyse fréquentielle CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: Examen écrit Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S5 S5 S5


Enseignant responsable des notes M. CROCHET ..M. CROCHET ..M. CROCHET

367

15/91

5/13/2018


CE 6 - Procédés 1

Enseignant responsable du contenu du module: François GEISKOPF

Total crédits: 4

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:56

24

8

24

0

OBJECTIF: Donner aux étudiants les connaissances sur les principaux procédés de génie mécanique. Etre capable d'interpréter et de vérifier des spécifications simples. Établir et valider des APEF simples.

PROGRAMME: Connaissances élémentaires des différents procédés du génie mécanique : - préparation des surfaces et dépôt - procédés électrochimiques - mise en forme de tôles (découpage - soudage) - procédés par déformation à chaud ou à froid - plasturgie - prototypages rapides. * Travail personnel, dans le cadre de NTIC : construction d'un CDRom présentant l'ensemble des connaissances liées à un procédé de fabrication. Métrologie : - interpréter des spécifications portées sur un dessin de définition - mise en oeuvre des moyens de contrôle et de mesure (limite et performances) - traitement des résultats. Préparation à la fabrication : - initiation à l'établissement d'APEF Bases de l'usinage par outil coupant : - modes d'obtention de surface - géométrie des machines-outils - paramètres de coupe et action mécanique. BIBLIOGRAPHIE: Guide du dessinateur industriel.- Memotech productique.- Normes GPS MOTS CLES: Fabrication mécanique – Avant Projet d’étude de fabrication (APEF) – Métrologie – Procédés de fabrication CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: - 2 devoirs de synthèse de 2 heures - Notation des TD et TP - Notation d'un Cd interactif. Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S6 S6


Enseignant responsable des notes F. KIEFER ..F. ..F. KIEFER

368

16/91

5/13/2018


Projet 1/Conception Produit & CAO

Enseignant responsable du contenu du module: Marc VEDRINES

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

0

0

0

28

OBJECTIF: Mettre en place, progressivement, les éléments d'une démarche méthodologique. Donner aux étudiants l'occasion de développer leur aptitude à : analyser un cahier des charges, poser un problème, faire des choix raisonnés, rechercher et exploiter des références documentaires, travailler en groupe, maîtriser leur progression, utiliser les outils de représentation graphique appropriés.

PROGRAMME: Ce projet, orienté conception et dimensionnement de systèmes mécaniques, fait appel à plusieurs champs disciplinaires : mécanique (analyse, modélisation, résolution, simulation), matériaux (métalliques et non métalliques), résistance des matériaux, construction mécanique. Il privilégie l'acquisition de méthodes de travail et l'application des modules théoriques au métier de l'ingénieur. Il s'appuie sur l'analyse du besoin et l'analyse fonctionnelle.

BIBLIOGRAPHIE: Précis de construction mécanique T1, T2, T3 - Afnor Construction mécanique - Auglin - Ed Dunod Machine design - A Cad Approach MOTS CLES: Projet - conception - produit - mécanisme - modélisation CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Ce projet devrait normalement se trouver en aval du module Conception/Innovation prévu en S2. Utilisation des moyens informatiques de conception (CAO) et de calcul. MODE D'EVALUATION: Sur base dossier technique (plans + notice de calcul) et de revues de projet. Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S5


Enseignant responsable des notes M. VEDRINES

369

17/91

5/13/2018


Economie et Stratégie d'Entreprise

Enseignant responsable du contenu du module: Nathalie GARTISER

Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

32

10

0

0

OBJECTIF: L'étudiant doit être capable de situer son action dans les grands courants économiques par rapport aux stratégies d'améliorations permanentes des entreprises contemporaines.

PROGRAMME: L'entreprise et son environnement - diverses approches de l'entreprise (juridique, type d'activité, taille, ...) - types d'entreprise et structure de marché - objectifs de l'entreprise L'organisation de l'entreprise - fonctions de l'entreprise - analyse des organisations Les processus de décision dans l'entreprise Notions de marketing Propriété industrielle, intelligence économique Notion de comportement du consommateur Stratégie d'entreprise Gestion et assurance de la qualité Sécurité, hygiène et conditions de travail (identique au cycle 1 actuel) BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:


MODE D'EVALUATION: Contrôle de connaissances Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G*

Approf.


Enseignant responsable des notes N. GARTISER ..E. SCHENK ..E. SCHENK ..N. GARTISER ..N. GARTISER ..N. GARTISER ..E. SCHENK.

*=BTS_DUT


370

18/91

5/13/2018


Mathématiques (DUT-BTS) 2

Enseignant responsable du contenu du module: Daniel DEMANGE

Total crédits: 4

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:56

34

22

0

0

OBJECTIF: Approfondissement du cours d'algèbre linéaire. Réduction des endomorphismes et des matrices. Développer conjointement l'intuition, le raisonnement, la rigueur. Exploiter toute la richesse de la démarche mathématique : analyser un problème, formuler une conjecture, rédiger une solution rigoureuse. Calcul d'intégrales doubles et triples.

PROGRAMME: 1) Eléments propres d'un endomorphisme, d'une matrice. Sous espaces propres. 2) Polynôme caractéristique d'un endomorphisme, d'une matrice. Diagonalisation. 3) Trigonalisation. 4) Applications de la réduction des matrices : suites récurrentes, systèmes différentiels. 5) Méthodes de calcul d'intégrales doubles et triples. Passage en coordonnées polaires, cylindriques, sphériques. Calcul d'aires, de volumes, de centres d'inertie, de moments d'inertie.

BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:

CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GCE GE GM G G*

Approf.

Semestre S6 S6 S6 S6 S6 S6*

Enseignant responsable des notes D. DEMANGE ..D. DEMANGE ..D. DEMANGE ..D. DEMANGE ..D. DEMANGE

*=BTS_DUT


371

19/91

5/13/2018


Information et Communication

Enseignant responsable du contenu du module: David OGET

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

8

16

4

0

OBJECTIF: Développer les aptitudes à s'informer et à communiquer, maîtriser les techniques d'information et de communication, communiquer en groupe.

PROGRAMME: L'intersubjectivité et l'écoute La communication en entreprise Les écrits professionnels Le recueil d'informations scientifiques et techniques, TICE Les normes de présentation L'argumentation et les techniques d'expression BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:

CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Alterner CM, TD et TP MODE D'EVALUATION: Contrôle continu et examen final Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G* *=BTS_DUT

Approf.



Enseignant responsable des notes D. OGET ..D. OGET ..D. OGET ..D. OGET ..D. OGET ..D. OGET ..J. PRUD'HOMME.

372

20/91

5/13/2018



Enseignant responsable du contenu du module: Gilbert GALISSON

Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

28

14

0

0

OBJECTIF: Partager entre les filières, les concepts génériques utilisés lors de toute activité de conception. Prendre la mesure de la complexité croissante du processus de développement des produits et des services. Élargir la conception "technique" au concept de projet plus global. Repérer ces dimensions culturelles, professionnelles dans la conception des produits et des services. Introduire la coopération des sujets au sein de groupes de projet.

PROGRAMME: Méthodologies conventionnelles : - analyse des besoins, - analyse fonctionnelle, - analyse de la valeur. Eco-conception - origines, enjeux, méthodes, certification, analyse de cycle de vie. Innovation - design, - méthode TRIZ. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: Analyse fonctionnelle / analyse de la valeur / éco-conception / design / méthodologie TRIZ CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Méthode conventionnelle : 14 C + 4 TD Eco-conception : 6 C + 2 TD Innovation : 8 C Mini mémoire : 8 TD MODE D'EVALUATION: Mini mémoire (en liaison avec le module "culture et civilisation) Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S7 S7 S7 S6 S6 S6 S7


Enseignant responsable des notes J. POULET ..B. FLAMENT ..B. FLAMENT ..G. GALISSON ..G. GALISSON ..G. GALISSON ..J. POULET

373

21/91

5/13/2018


Matériaux 2 / Métallurgie

Enseignant responsable du contenu du module: Alain CORNET

Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

22

8

12

0

OBJECTIF: Aborder les aspects classiques de la métallurgie, du diagramme fer-carbone aux traitements thermiques. Permettre de comprendre le rôle des nuances d'aciers. Savoir définir les traitements thermiques, massifs ou superficiels, pouvant leur être appliqués dans l'optique de la conception des systèmes mécaniques.

PROGRAMME: 1 - Diagrammes de phases. 2 - Sidérurgie. 3 - Elaboration des métaux non ferreux. 4 - Microstructures et propriétés des aciers. 5 - Microstructures et propriétés des fontes; 6 - Microstructures et propriétés des alliages non ferreux. 7 - Traitements thermiques des fontes. 8 - Traitements thermiques des fontes. 9 - Durcissement et traitements thermiques des alliages non ferreux. 10 - Technologie des traitements thermiques. 11 - Nomenclature. 12 - Familles d'aciers. 13 - Familles d'alliages non ferreux. 14 - Métallurgie de la mise en forme. 15 - Domaines de l'ingénierie des surfaces. 16 - Trempe superficielle. 17 - Traitements thermochimiques des aciers. 18 - Traitements et revêtements de surface. BIBLIOGRAPHIE: Livre "Métallurgie appliquée" (Ellipses). MOTS CLES: Matériaux métalliques - Traitements thermiques - Mise en forme - Traitements superficiels - Conception CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: 2 notes de cours (total / 40) ; 1 note de TD (total / 20) ; 1 note de TP (total /20) = total/4 = note /20 Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S6


Enseignant responsable des notes A. CORNET

374

22/91

5/13/2018


Mécanique Générale 2

Enseignant responsable du contenu du module: Hervé PELLETIER

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

12

10

6

0

OBJECTIF: Utilisation des outils de la dynamique en vue de résoudre les problèmes de chaque spécialité.

PROGRAMME: - Approfondissement de la maîtrise du PFD à des systèmes à plusieurs degrés de liberté - Étude de la stabilité d'états d'équilibre et d'états stationnaires - Méthodes de résolution appropriée - Utilisation raisonnée de l'outil adapté au problème posé : PFD ou Lagrange - applications à des problèmes d'équilibrage, - gyroscopes, - robots, modèles associés.

BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:


MODE D'EVALUATION: Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S6


Enseignant responsable des notes L. MEYLHEUC

375

23/91

5/13/2018


Projet / P2 - Conception produit & fabrication


Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

0

0

0

28

OBJECTIF: Les étudiants, constitués en groupes de travail, doivent montrer leur capacité à : - mettre en oeuvre leurs connaissances en construction mécanique pour répondre à un problème donné, - représenter l'enchaînement méthodique des diverses étapes de l'étude et des ressources utilisées (initiation à la formalisation de la démarche projet), - exploiter, présenter et commenter de façon critique les résultats obtenus, - mettre en oeuvre des moyens de fabrication et de métrologie.

PROGRAMME: - Conception d'un mécanisme simple - Isoler une pièce - En faire le dessin de définition - Choisir le matériau - Étudier la gamme de fabrication en usinage conventionnel - Réaliser la pièce en conformité avec les spécifications - En faire la mesure. Commentaires : - 12h : professeur de construction (CAO ou dessin) - 16h : professeur de Fabrication Mécanique en atelier.

BIBLIOGRAPHIE: Memotech Productique.- Techniques de l’Ingénieur MOTS CLES: Construction Mécanique – Usinage – Métrologie – Cotation GPS CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Techniques de l'ingénieur

MODE D'EVALUATION: - Documents de synthèse - Validation des préparations et manipulations Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf.

Semestre

Enseignant responsable des notes

S6

M. VEDRINES


376

24/91

5/13/2018


Langues Vivantes 1 : Anglais

Enseignant responsable du contenu du module: Floriane BALLOT

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

14

14

0

0

OBJECTIF: -Initier à l'anglais de la recherche d'emploi. -Exposer à la langue technique par le biais de documents adaptés à chaque filière. -Rompre chacun aux techniques de la présentation orale.

PROGRAMME: Comme au premier semestre, le travail avec l'enseignant sera construit autour d'un tronc commun et doublé d'un apprentissage en autonomie. Les étudiants seront initiés à la langue technique grâce à des documents adaptés à chaque filière. Ils aborderont par ce biais des points de langue fondamentaux, tel que le passif.Dans un deuxième temps, les bases de la présentation orale seront introduites. L'étudiant sera amené à présenter un produit, un procédé ou un ouvrage à partir d'un support visuel. A cette occasion, les tournures interrogatives seront revues afin de favoriser un échange après chaque exposé et préparer à la partie II du TOEIC;Enfin, l'enseignant abordera l'anglais de la recherche d'emploi (CV, lettre de motivation …) dont chaque étudiant aura besoin durant son cursus.A noter : le travail en autonomie devra être poursuivi à partir de Minimum Competence in Scientific English (ch. 4, 5, 6 et lexiques 4, 5, 6). BIBLIOGRAPHIE: Minimum Competence in Scientific English, Jonathan Upjohn, Collection Grenoble Sciences. MOTS CLES:


MODE D'EVALUATION: Contrôle continu sur le travail en cours écrit et oral, TOEIC blanc, présentation orale, test portant sur Minimum Competence … Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G* *=BTS_DUT

Approf.



Enseignant responsable des notes ..G. ARMBRUST ..G. ARMBRUST ..C. GSELL ..C. GSELL ..C. GSELL

377

25/91

5/13/2018


Electronique n umérique 1

Enseignant responsable du contenu du module: Bertrand BOYER

Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

16

14

12

0

OBJECTIF: Compréhension des fonctions essentielles de l'électronique analogique.

PROGRAMME: - Amplificateur opérationnel : structure et fonctionnement - Amplification de puissance - Oscillateurs sinusoïdaux de type RC et inductifs - Filtrage analogique : filtres passifs et actifs, bande passante et gain - Conversion analogique / numérique et numérique / analogique.

BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:


MODE D'EVALUATION: Contrôle écrit Spécialités GM PL *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S6 S6


Enseignant responsable des notes E. SMIGIEL ..E. SMIGIEL

378

26/91

5/13/2018


Langues vivantes 1 : Allemand


Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

14

14

0

0

OBJECTIF: 1) Développer les compétences de communication : prise de parole autonome dans des situations professionnelles et celles de la vie courante. — Savoir développer une idée, débattre, prendre position. — Savoir s'orienter/orienter dans une entreprise. — Savoir exposer un projet, rendre compte, décrire un produit … Faciliter l'échange interculturel : développement de compétences culturelles. 2) Affiner la compréhension de l'oral et de l'écrit : passer de la compréhension globale à la compréhension détaillée. 3) Elargir le lexique. 4) Entrainer à l'expression écrite : — correction de la langue — initiation à la correspondance professionnelle.

PROGRAMME: 1) Forme sociale : — Travail en binômes / petits-groupes / avec la lectrice / en laboratoire. Type d'exercices : — Exercices oraux guidés / semi-guidés (d'imitation). — Dialogues en situation (comment prendre / décaler un rendez-vous, par ex …). — Jeux de rôles. — Simulations de situations en entreprise (entretien d'embauche, par ex …) — Discussion / débat contradictoire entre groupes. 2) Exercices de repérages : recherche ciblée d'information. 3) Bilans réguliers du lexique fonctionnel ; "Fiches techniques" : comment exprimer … ; Exercices lexicaux divers : de dérivation, de composition. 4) Exercices grammaticaux ; lettre de candidature. BIBLIOGRAPHIE: Documents de presse ou professionnels : statistiques ; organigrammes ; circulaires ; lettres ; curriculum vitae ; extraits d'articles de journaux / de magazines ; documents iconographiques ; reportages ; interviews ; dialogues en entreprise ;… MOTS CLES:


MODE D'EVALUATION: Contrôle continu. Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G* *=BTS_DUT

Approf.



Enseignant responsable des notes R. TROESTER ..M. DIETRICH ..M. DIETRICH ..M. DIETRICH ..M. DIETRICH ..M. DIETRICH ..R. TROESTER

379

27/91

5/13/2018


MMC 2 + RdM 2

Enseignant responsable du contenu du module: Joël KRIER

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

16

12

0

0

OBJECTIF: Utilisation et développements des outils de la MMC.

PROGRAMME: Mécanique des Milieux Continus II : Résolution des problèmes d'élastostatique Énergie élastique Principe des travaux virtuels. Résistance des Matériaux II : Torsion des sections circulaires, fermées à parois minces, ouvertes à parois minces. Détermination des contraintes dans les cylindres à parois minces Détermination des contraintes dans les cylindres à parois épaisses (application au frettage) Détermination des contraintes dynamiques dans les cylindres à parois épaisses (disques en rotation rapide) Application des théorèmes énergétiques pour l'étude des systèmes isostatiques et hyperstatiques (Castigliano, Ménabréa, méthodes des déplacements et des forces virtuelles) Flambement BIBLIOGRAPHIE: Résistance des matériaux, Ed Ecole Polytechnique de Montréal, 1993, ISBN 2-353-00199-1. Cours d'élasticité, Dunod 1982, ISBN 2-04-010814-9 Mécanique des solides déformables, Hermès Sciences, 2000, ISBN 2-7462-0109-7. MOTS CLES: Elastostatique - Méthodes énergétiques - Frettage - Energie élastique CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: Devoir écrit Spécialités GM PL *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S6 S6


Enseignant responsable des notes J. KRIER ..J. KRIER

380

28/91

5/13/2018


Physique des vibrations 1

Enseignant responsable du contenu du module: Thierry ENGEL

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

12

7

9

0

OBJECTIF: Fournir les bases de modélisation et calcul d'un système aux vibrations.

PROGRAMME: Modélisation et système équivalent - théorie de Rayleigh, méthode de Ritz ; vibrations de flexion, traction-compression, torsion. Étude de systèmes discrets - systèmes équivalents à 1 ddl : oscillations libres, forcées ; applications - systèmes équivalents à 2 ddl : oscillations libres, forcées ; couplage, antirésonance, modes propres ; applications aux systèmes antivibratiles - systèmes équivalents à n ddl : approche matricielle ; résolution numérique.

BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:


MODE D'EVALUATION:

Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S6 S6 S6


Enseignant responsable des notes T. ENGEL ..T. ENGEL ..T. ENGEL

381

29/91

5/13/2018


Informatique 2 / Programmation & g énie logiciel

Enseignant responsable du contenu du module: Amadou COULIBALY

Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

10

6

12

14

OBJECTIF: - Acquérir la méthodologie de conduite d'un projet informatique. - Acquérir les concepts avancés de Programmation Orientée Objets. - Réaliser un projet de développement de logiciel (application en Java).

PROGRAMME: 1-) Conduite d'un projet de développement de logiciel : Cycle de développement d'un logiciel. 2-) Progammation graphique en Java : classes de composants graphiques ; méthodes des composants ; gestionnaires de mise en forme. 3-) Programmation événementielle : événements de bas niveau ; événements sémantiques. 4-) Les Applets : programmation des Applets. 5-) Les flux de données (compléments) : flux d'octets (Byte-Streams) ; flux de caractères (Character-Streams) ; fichiers de texte ; fichiers binaires. 6-) Liaison avec les bases de données : concepts de base des bases de données ; accès aux bases de données (pilotes : ODBC, JDBC) ; enregistrement des données et requêtes (SQL). 7-) Gestion des exceptions.

BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:


MODE D'EVALUATION:

Spécialités GM MIQ

Approf.

Semestre S6 S6

Enseignant responsable des notes A. COULIBALY ..A. COULIBALY

*=BTS_DUT


382

30/91

5/13/2018


Physique (DUT-BTS)

Enseignant responsable du contenu du module: Philippe GERARD

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

20

8

0

0

OBJECTIF: Mise à niveau pour permettre le suivi des cours de physique des vibrations 1 et 2.

PROGRAMME: Une première séance d'évaluation permet d'ajuster le programme pour répondre à l'objectif précédent et développer à la demande des notions complémentaires. Les thèmes suivants sont abordés : - bases mathématiques : développement en série de Fourier et intérêt pour la physique, notation complexe pour la physique des ondes, - physique : ondes progressives (équation d'onde, onde plane, onde harmonique, puissance transportée), disperson des ondes (vitesse de groupe, vitesse de phase), ondes stationnaires et modes de vibrations, applications diverses. Optique géométrique : principe de Fermat, lois de réflexion-réfraction, approximation de Gauss, stigmatisme ; dioptres sphériques, miroirs sphériques, lentilles minces.

BIBLIOGRAPHIE: LECERF, Physique des ondes et vibrations (Tec et Doc). MOTS CLES: Ondes progressives - Ondes stationnaires - Optique géométrique - Séries de Fourier CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: Interrogation 1 h sans documents (coef 0,33), examen final 2 h avec documents (coef 0,67). Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S6 S6 S6


Enseignant responsable des notes P. GERARD ..P. GERARD ..P. GERARD

383

31/91

5/13/2018


Mécanique des fluides 1

Enseignant responsable du contenu du module: Gérard HERMAL

Total crédits: 4

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:56

22

18

16

0

OBJECTIF: Maîtrise des relations fondamentales de la mécanique des fluides. Un grand nombre de systèmes utilisent des fluides. Les élèves-ingénieurs doivent être capables à l'issue du module d'évaluer les forces exercées par les fluides au repos et en mouvement sur les parois avec lesquelles ils sont contacts et de déterminer les équations des fluides en mouvement lorsqu'ils sont soumis à diverses actions mécaniques.

PROGRAMME: - Notion de milieu fluide, de milieu continu, de particule fluide. - Statique des fluides : distribution des pressions et calcul des efforts de pression. - Cinématique des fluides : description des fluides en mouvement, mouvement et déformation des fluides. - Dynamique des fluides incompressibles non visqueux : expression locale du principe fondamental de la dynamique. Écoulement permanent d'un fluide incompressible dans un champ de pesanteur. Théorème de Bernoulli et théorème d'Euler. - Dynamique des fluides incompressibles visqueux : notion de viscosité, équations de Navier-Stokes; écoulements laminaire et turbulent, nombre de Reynolds. - Analyse dimensionnelle.

BIBLIOGRAPHIE: Ouziaux et Perrier : Mécanique des fluides appliquées. MOTS CLES: Fluides - Bernoulli - Euler - Navier-Stokes CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: 2 contrôles. Compte rendu de TP. Spécialités GM PL *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S5 S7


Enseignant responsable des notes G. HERMAL ..G. HERMAL

384

32/91

5/13/2018


Education Physique & Sportive

Enseignant responsable du contenu du module: Bernard GOEPP

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

0

28

0

0

OBJECTIF: Badminton : Découverte ou perfectionnement d'une pratique sportive développant la vélocité, l'anticipation et la condition physique. Organisation de tournois. Gestion de défis. Escalade : solidarité, entraide, sens de la responsabilité (assurage). Développement de la volonté, du cran, gestion des émotions. Préparation à la vie de loisirs future. Kayak : découverte du milieu et maîtrise de ses risques ; acquisition de la technique en vue de la vie loisirs future. Notions de solidarité (canoe), d'humilité face aux éléments. Foot en salle : entraînements spécifiques et organisation de tournois.

PROGRAMME: GC3 : ESCALADE, BADMINTON, KAYAK G3 : ESCALADE, BADMINTON, KAYAK GM3 : ESCALADE, BADMINTON, KAYAK MIQ3 : BADMINTON, FOOT EN SALLE PL3 : BADMINTON, ESCALADE GCE3 : BADMINTON, FOOT EN SALLE GE3 : BADMINTON, FOOT EN SALLE

BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES: Condition physique - Développement du savoir-être. CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: - groupes maxi 30 élèves - séquence de 2 heures - implantation en fonction des installations. MODE D'EVALUATION: Assiduité Investissement Niveau de pratique Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G* *=BTS_DUT

Approf.

10 05 05 Semestre S6 S6 S6 S6 S6 S6

Enseignant responsable des notes B. GOEPP ..B. GOEPP ..B. GOEPP ..B. GOEPP ..B. GOEPP ..B. GOEPP

S6 S6*

..B. GOEPP.


385

33/91

5/13/2018


8.7

Les modules de 4ème année

Thématiques

Intitu lés modul es

H

Cdts

C

TD

42 42

3 3

18 21

24 21

42

3

22

20

TP

P

SEMESTRE 7

Culture Langues

FC FC

Management d'entreprise +PL4 +MIQ4 Automatique +PL4 Génie électrique +PL4 Mécanique +PL4 Conception exécution +MIQ4 Conception exécution +PL4 +MIQ4 Mécanique Projet

FC

Culture & métiers Langues 3 LV1 (18h) LV2 (24h) Gestion financière d'entreprise

BC

Automatique

42

3

18

12

12

BC

G.E. 2 - Électrotechnique

42

3

14

12

16

BC


56

4

20

20

16

14

BP C.E. 2 - Éléments de systèmes mécaniques 2 BP C.E. 4- Modélisation & simulation

28

2

14

56

4

8

BP BP

42 42

3 3

10

8

24

434

31

145

131

116

Mécanique des fluides 2 P3 - Conception systèmes automatisés

TOTAUX S7

48

42 42

SEMESTRE 8

Management d'entreprise +PL4 +MIQ4 Langues

FC

Droit général

28

2

28

FC

42

3

21

21

Management d'entreprise

BC

Langues 4 LV1 (18h) LV2 (24h) Gestion industrielle

42

3

30

12

Conception exécution +PL4 +MIQ4 Conception exécution +MIQ4 Conception exécution

BP

C.E. 3 – Actionneurs & Périphériques

42

3

16

14

12

BP

C.E. 7 - Procédés 2 (usinage CN)

42

3

14

8

20

BP

C.E. 8 - Options : Rhéologie / Laser

28

2

28

Mécanique

BP

28

2

28

Mécanique Mécanique Mécanique

BP BP BP

Options : Aérodynamique Instrumentation MMC 3 + RdM 3 Thermodynamique Transferts de chaleur

42 42 56

3 3 4

16 14 24

12 12 16

14 16 16

BP

P4 - Projet d'intégration

42

3

434

31

/

+PL4 Projet TOTAUX S8


386

42 219

95

78

42

34/91

5/13/2018


Automatique 1

Enseignant responsable du contenu du module: Natacha NGO

Total crédits: 3 Total heures:42

Cours 18

TD 12

TP 12

Projet 0

OBJECTIF:

PROGRAMME: - Asservissements linéaires continus (pour moitié des cours et TD) : correction P, PI, PID, avance de phase, synthèse par méthodes fréquentielles, méthodes industrielles, identification. - Asservissements linéaires échantillonnés (pour l'autre moitié des cours et TD) : équations de récurrence, transformée en z, performances, correction.

BIBLIOGRAPHIE: Asservissements linéaires continus - Carfort - Foulard - Calvet, Dunod MOTS CLES: Asservissements linéaires continus - Fonction de transfert CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: Contrôle écrit + Rendus de TP Spécialités GCE GE GM MIQ PL *=BTS_DUT

Approf.



Enseignant responsable des notes H. GRESS ..N. NGO ..P. RENAUD ..N. NGO ..P. RENAUD

387

35/91

5/13/2018


Culture & Métiers

Enseignant responsable du contenu du module: Angelika HAMMANN

Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

18

24

0

0

OBJECTIF: - Préparer l'ingénieur à ses fonctions dans des contextes culturels, politiques et moraux renouvelés. - Amplifier sa culture technique et situer les évolutions techniques dans un contexte historique. - Affermir ses capacités de réflexion et d'énonciation sur des problématiques au delà de la technique.

PROGRAMME: - Management et Interculturalité. - Éthique de l'Ingénieur. - Éléments d'histoire des techniques jusqu'au XIXè siècle. - Histoire récente (XXè siècle) et actualité d'un grand domaine de la technologie. - Histoire des techniques en lien avec la spécialité. BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES: Histoire des sciences – Interculturalité - Ethique CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Management et Interculturalité : Éthique de l'Ingénieur : Éléments d'histoire : Histoire récente : Visite de musée(s) : Mini mémoire :

4hC 6hC ++ 4hTD 2h TD 8hC 6hC 6hTD 8hTD

MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GM MIQ PL G *=BTS_DUT

Approf.



Enseignant responsable des notes J. HOTTIER ..A. HAMMANN ..M. SONNTAG ..M. SONNTAG ..A. HAMMANN

388

36/91

5/13/2018


Langues 4 : LV1 + LV2


Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

21

21

0

0

OBJECTIF: Anglais LV1 : Consolidation des connaissances de la langue courante. Etude de la langue de spécialité. Sensibilisation à la certification. Anglais LV2 : Les étudiants retrouveront leurs marques avec la langue : réappropriation du vocabulaire de base et de la grammaire vitale. Le professeur veillera à optimiser les acquis antérieurs. La bonne maîtrise de la compréhension de documents écrits est entraînée. Allemand LV1 : Savoir-faire visés : Développement de compétences de communication. Acquisition de compétences culturelles. Compréhension détaillée de textes techniques. Rédaction du rapport technique. Allemand LV2 : Pour les groupes "intermédiaires" et "débutants", il s'agit d'aller à l'essentiel : développer, voire acquérir des réflexes langagiers susceptibles d'être réinvestis dans la vie professionnelle et la vie courante.Pour les groupes "forts", les objectifs généraux de LV1 sont maintenus, les compétences de communication et de compréhension de l'oral seront privilégiés. PROGRAMME: Anglais LV1 : Compréhension : articles de presse anglo-saxonne (confrontation aux faits culturels) et analyse de documents techniques et scientifiques. Documents audio et vidéo pour la compréhension de l'oral. Exercices en laboratoire de langue et séances de conversation avec le lecteur pour l'entraînement à l'expression orale. Anglais LV2 : Articles de presse anglo-saxonne ; exercices structuraux, dialogues ; simulations de situations authentiques ; miniprésentations. Allemand LV1 : La forme sociale varie du groupe au binôme en fonction de l'entraînement visé. a)Typologie oraux : dialogues en ;situation (prendre, décaler un rendez-vous, …) ; simulations de situations en d'exercices entreprise (entretien d'embauche présentation de projet, par ex.) ; discussions etc. controverse. b) Bilans réguliers du lexique et de la grammaire fonctionnelle (fiches techniques "comment exprimer…"). c) Recherches ciblées du détail de l'information dans l'article technique. d) Rédaction régulière de rapports techniques. Allemand LV2 : Mise en œuvre, typologie d'exercices et supports seront adaptés au niveau de chaque groupe. BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:


MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G *=BTS_DUT

Approf.



Enseignant responsable des notes ..M. DIETRICH ..M. DIETRICH ..M. DIETRICH ..M. ..M. DIETRICH DIETRICH

389

37/91

5/13/2018



Enseignant responsable du contenu du module: Thierry ENGEL

Total crédits: 4

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:56

20

20

16

0

OBJECTIF: Donner les compléments de connaissances nécessaires à l'étude et à la conception de systèmes réels. Diversification.

PROGRAMME:

- Propagation des ondes élastiques : ondes longitudinales, transverses, de torsion ; passage d'un milieu à l'autre - Systèmes continus : vibrations des poutres ; mise en équation pour les vibrations longitudinales, transverses et de torsion ; applications - Systèmes complexes : vibrations des lignes d'arbres - Analyse en fréquence - Chocs et vibrations - Acoustique - Optique polarisée

BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:



Approf.

Semestre S7


Enseignant responsable des notes T. ENGEL

390

38/91

5/13/2018


CE 2 - Eléments syst èmes mécaniques 2

Enseignant responsable du contenu du module: Eric DESCOURVIERES

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

14

14

0

0

OBJECTIF: • Fournir les données nécessaires à la détermination des organes intervenant dans les systèmes mécaniques de transmission de puissance. • Au terme de cette deuxième séquence, la conception d'un ensemble mécanique complet doit pouvoir être abordée.

PROGRAMME: • Transmission par engrenages cylindriques extérieurs ; étude cinématique et géométrique ;méthodes de dimensionnement et de vérification. • Trains épicycloïdaux ; dispositions constructives ; applications. • Transmission de puissance par liens flexibles : courroies asynchrones et synchrones ; chaînes. • Autres composants : embrayages, limiteurs de couple, freins, roues libres,… • Lubrification : caractéristiques des lubrifiants et régimes de lubrification ; procédés de graissage ; maintenance d'un lubrifiant ; applications aux engrenages, roulements,… • Fonction "étanchéité" : étanchéité statique, étanchéité dynamique en translation et en rotation. Exercices d'applications orientés vers l'acquisition de méthodes de calcul permettant de dimensionner les divers éléments d'un ensemble mécanique. BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES: Traitement de données - Labview - Modélisation - Matlab - Simulink - Systèmes mécatroniques - Programmation Robot - Vision - Automatique CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: prérequis : Séquence 1 MODE D'EVALUATION: Contrôle sur table Spécialités GM MIQ *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S7 S7


Enseignant responsable des notes G. GALISSON ..G. GALISSON

391

39/91

5/13/2018


CE 4 - Modélisation & simulation

Enseignant responsable du contenu du module: Olivier PICCIN

Total crédits: 4

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:56

8

0

48

0

OBJECTIF: 1-) Appliquer une méthodologie de conception et d'industrialisation par l'utilisation d'un logiciel de CFAO. 2-) Maîtriser la génération par logiciel de FAO de trajectoires d'outils.

PROGRAMME: 1-) CAO (C : 4h / TP : 28h) - Approche de conception descendante. - Utilisation d'outils de pré-dimensionnement et de simulation intégrés : modélisation de mécanismes et calcul de structures. - Initiation aux outils de modélisation surfacique. - Réalisation d'un projet de conception défini par son cahier des charges fonctionnel. Application des concepts précédents complétés par l'édition de mises en plans. 2-) FAO (C : 4h / TP : 20h) - Définition du modèle géométrique : pièce de référence, brut et ablocage. - Choix du couple matériau/outil et des conditions de coupe. - Particularités de l'usinage à grande vitesse. - Trajectoires 2 axes ⁄ et surfaces complexes. - Simulation des collisions, interférences et trajets hors matière. - Transfert sur machine-outil à commande numérique. - Applications pratiques à l'obtention de pièces de mécanique générale et d'outillages par fraisage. BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:

CONTRAINTES Partie FAO aprèsPEDAGOGIQUES: la partie CAO MODE D'EVALUATION: Contrôle continu + Examen 4 h sur stations CAO Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S7 S7 S7


Enseignant responsable des notes F. GEISKOPF ..O. PICCIN ..L. MEYLHEUC

392

40/91

5/13/2018


GE 2 - Electrotechnique

Enseignant responsable du contenu du module: Jacques HUGON

Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

14

12

16

0

OBJECTIF: Maîtrise des principes fondamentaux de l'électrotechnique pour former un jugement technique rationnel.

PROGRAMME: - Les machines électriques à courant continu - Les machines électriques à courant alternatif - Redressement non commandé ; montages fondamentaux - Redressement commandé ; montage monophasé et triphasé - Convertisseurs, hacheurs et onduleurs - Applications.

BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:


MODE D'EVALUATION: Contrôle écrit Spécialités GM PL *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S7 S7


Enseignant responsable des notes J. HUGON ..J. HUGON

393

41/91

5/13/2018


Mécanique des fluides 2


Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

10

8

24

0

OBJECTIF: Développement de modèles d'études des fluides industriels. L'étudiant doit être capable à l'issue du module : - de déterminer les pertes d'énergie d'un fluide en mouvement, - de choisir une pompe ou un ventilateur, d'en prévoir les conditions de fonctionnement.

PROGRAMME: - Étude des pertes de charge linéaires et singulières. Généralisation du théorème de Bernoulli. - Introduction aux turbomachines. Caractéristiques d'une conduite, d'une turbomachine. - Point de fonctionnement d'une installation. - Similitude des turbomachines. - Problèmes liés à l'utilisation des pompes (amorçage, cavitation). BIBLIOGRAPHIE: Ouziaux et Perrier : Mécanique des fluides appliquée MOTS CLES: Pertes de charge - Turbomachines CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

D'EVALUATION: 1MODE contrôle. Compte rendu de TP. Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S7


Enseignant responsable des notes G. HERMAL

394

42/91

5/13/2018


Projet 3 - Conception systèmes automatisés

Enseignant responsable du contenu du module: Gilbert GALISSON

Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

0

0

0

42

OBJECTIF: Sensibiliser l'étudiant aux liens existants entre partie opérative et partie commande d'un système automatisé.

PROGRAMME: - Analyse d'un cahier des charges - Élaboration d'un cycle de fonctionnement - Définition complète de la partie opérative, structure et composants - Étude de la partie commande : architecture matérielle et choix technologiques des constituants de commande - Prise en compte de l'aspect sécurité - Élaboration des schémas et plans d'implantation.

BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES: Projet / systèmes automatisés / partie opérative / partie commande CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: - Analyse d'un cahier des charges -- Élaboration d'un cycle fonctionnement Définition complète de de la partie opérative, structure et composants - Étude de la partie commande : architecture matérielle et choix technologiques des constituants de commande - Prise en compte de l'aspect sécurité - Élaboration des schémas et plans d'implantation. MODE D'EVALUATION: Présentation orale du projet et rédaction d'une notice + plans Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S7


Enseignant responsable des notes H. PELLETIER

395

43/91

5/13/2018


Droit général

Enseignant responsable du contenu du module: Laurent ARBOIX

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

28

0

0

0

OBJECTIF:

PROGRAMME: - Les grandes divisions du droit et l'organisation judiciaire en France - Le contrat - Responsabilité contractuelle et responsabilité délictuelle - Les sociétés commerciales - Le fonds de commerce - Les impayés - L'entreprise en difficultés : les procédures collectives - Le contrat de travail (règles générales) - Le contrat de travail à durée déterminée - Cessation du contrat de travail et licenciement - La représentation du personnel - Les syndicats - Les conflits collectifs du travail - Le conseil de prud'hommes.

BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:


MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G*

Approf.


Enseignant responsable des notes ..L. ARBOIX ..L. ARBOIX ..L. ARBOIX ..L. ARBOIX ..L. ARBOIX

*=BTS_DUT


396

44/91

5/13/2018


Gestion financière d'entreprise

Enseignant responsable du contenu du module: Nathalie GARTISER

Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

22

20

0

0

OBJECTIF: Comprendre les logiques comptables générales à toute entreprise, comprendre l'imbrication entre des flux physiques, d'informations et financiers, afin d'être capable de piloter une activité.

PROGRAMME: Comptabilité générale : - les systèmes de comptes - compte de résultat et bilan Comptabilité analytique - coût complet - coût partiel - coût marginal - coût préétabli et analyse d'écart Méthode d'aide à la décision d'investissement Jeu d'entreprise BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:


MODE D'EVALUATION: Contrôle de connaissances Rédaction d'un rapport lié au jeu d'entreprise Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G *=BTS_DUT

Approf.


Enseignant responsable des notes E. SCHENK ..E. SCHENK ..E. SCHENK ..E. SCHENK ..E. SCHENK ..E. SCHENK

S9

..N. GARTISER


397

45/91

5/13/2018


Langues 3 : LV1 + LV2


Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

21

21

0

0

OBJECTIF: Anglais LV1 : Consolidation des connaissances de la langue courante. Etude de la langue de spécialité. Sensibilisation à la certification. Anglais LV2 : Les étudiants retrouveront leurs marques avec la langue : réappropriation du vocabulaire de base et de la grammaire vitale. Le professeur veillera à optimiser les acquis antérieurs. La bonne maîtrise de la compréhension de documents écrits est entraînée. Allemand LV1 : Savoir-faire visés : Développement de compétences de communication. Acquisition de compétences culturelles. Compréhension détaillée de textes techniques. Rédaction du rapport technique. Allemand LV2 : Pour les groupes "intermédiaires" et "débutants", il s'agit d'aller à l'essentiel : développer, voire acquérir des réflexes langagiers susceptibles d'être réinvestis dans la vie professionnelle et la vie courante.Pour les groupes "forts", les objectifs généraux de LV1 sont maintenus, les compétences de communication et de compréhension de l'oral seront privilégiés. PROGRAMME: Anglais LV1 : Compréhension : articles de presse anglo-saxonne (confrontation aux faits culturels) et analyse de documents techniques et scientifiques. Documents audio et vidéo pour la compréhension de l'oral. Exercices en laboratoire de langue et séances de conversation avec le lecteur pour l'entraînement à l'expression orale. Anglais LV2 : Articles de presse anglo-saxonne ; exercices structuraux, dialogues ; simulations de situations authentiques ; miniprésentations. Allemand LV1 : La forme sociale varie du groupe au binôme en fonction de l'entraînement visé. a)Typologie oraux : dialogues en ;situation (prendre, décaler un rendez-vous, …) ; simulations de situations en d'exercices entreprise (entretien d'embauche présentation de projet, par ex.) ; discussions etc. controverse. b) Bilans réguliers du lexique et de la grammaire fonctionnelle (fiches techniques "comment exprimer…"). c) Recherches ciblées du détail de l'information dans l'article technique. d) Rédaction régulière de rapports techniques. Allemand LV2 : Mise en œuvre, typologie d'exercices et supports seront adaptés au niveau de chaque groupe. BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:



Approf.

Semestre S7 S7 S7 S7

Enseignant responsable des notes R. TROESTER ..C. DAVIDSON ..C. DAVIDSON ..M. DIETRICH

S7 S7 S7

..M. ..M. DIETRICH DIETRICH ..R. TROESTER


398

46/91

5/13/2018


Gestion indus trielle

Enseignant responsable du contenu du module: Marc BARTH

Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

30

12

0

0

OBJECTIF: Choix et mise en œuvre des techniques quantitatives de logistique de production A partir d'une situation industrielle, l'étudiant doit être capable de : Définir les objectifs d'un système de production Modéliser un système de production Choisir un ou plusieurs algorithmes de planification et de pilotage Paramétrer les variables du modèle du système de production Intégrer des actions d'amélioration au sein des modèles.

PROGRAMME: Classification des concepts en logistique de production Définition des variables de production Modélisation des systèmes de production Algorithme de gestion de stock et de capacité Paramétrage des modèles de planification et de pilotage Modélisation du flux physique METHODE PEDAGOGIQUE Cours Magistral Etude de cas Simulation d'entreprise

BIBLIOGRAPHIE: "Facilities planning" (James A. TOMKINS, John A. WHITE) - "Management industriel et logistique" (G. BAGLIN et al.) - "Operations management" (SPARK) - "Gestion de la production et des flux" (Vincent GIARD) - "Manufacturing planning and control systems" (Thomas E. VOLLMANN, William L. BERY, D.Clay WHYBARK) MOTS CLES: Conception de système de production - Gestion de production CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: TD = 3 premières séances Séances TD = séances de 4 heures Séances TD n° 2 et 3 même semaine MODE D'EVALUATION: QCM et devoir + rapport Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S8 S8 S8


Enseignant responsable des notes M. BARTH ..R. DE GUIO ..R. DE GUIO

399

47/91

5/13/2018


CE 3 - Actionneurs & périphériques

Enseignant responsable du contenu du module: Jean-Marie REINER

Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

16

14

12

0

OBJECTIF: - Maîtrise des aspects technologiques, dimensionnels et de comportement d'un circuit de transmission de puissance par fluide. - Savoir choisir, dimensionner et installer un moteur électrique.

PROGRAMME: 1-) Hydromécanique - pneumatique (13h de cours, 12h de TD) - les générateurs de débit - les actionneurs hydrauliques et pneumatiques - distribution et réglage de pression et de débit - les accumulateurs - les fluides hydrauliques et leur conditionnement - les composants à commande proportionnelle et leurs applications. 2-) Motorisation électrique (3h de cours, 2h de TD) - caractéristiques des moteurs électriques - les modes de commande - choix d'un moteur électrique BIBLIOGRAPHIE: Techniques de l'ingénieur, Oléo hydraulique de Ducos Commande et asservissements hydrauliques de Guillon. Liste complète dans poly cours. MOTS CLES: Actionneurs - Hydromécanique - Hydraulique de puissance - Hydrostatique - Circuits hydrauliques - Hydraulique Transmission hydraulique CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Connaissances de mécanique, mécanique des fluides, transfert de chaleur. MODE D'EVALUATION: Contrôle écrit Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S8 S8 S8


Enseignant responsable des notes J. REINER ..J. REINER ..J. REINER

400

48/91

5/13/2018


CE 7 - Procédés 2 (usinage CN)


Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

16

6

20

0

OBJECTIF: Simuler et valider un APEF. Mettre en oeuvre une phase d'usinage sur MOCN.

PROGRAMME:

Commande numérique : - connaître la technologie des MOCN - connaître un langage de programmation et sa structure - intégrer les apports de la FAO dans la préparation d'une phase d'usinage - maîtriser la correction des réglages sur MOCN après réalisation de pièces d'essais. - présentation des technologies actuelles d'usinage (UGV, ...). Travaux Pratiques : - mise en oeuvre de tour 2 axes, fraiseuses 3 et 5 axes, machines d'électroérosion, MMT 3 axes. - une séance sur la Plate-forme UGV du Lycée Heinrich de Haguenau. Cotation de fabrication : - simulation et validation d'APEF par des modèles unidirectionnels (modèles de chaînes de cotes ou graphiques). BIBLIOGRAPHIE: Memotech Productique.- Memotech Commande Numérique.- Techniques de l’Ingénieur MOTS CLES: Commande Numérique – Modélisation de machine – Usinage - Métrologie CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: - 1 devoir de 2 heures - Évaluation des TD et TP Spécialités GM MIQ *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S8 S8


Enseignant responsable des notes F. GEISKOPF ..F. GEISKOPF

401

49/91

5/13/2018


CE 8 - Option s : Rhéologie / Laser

Enseignants responsables du contenu du module : Joël KRIER Joël FONTAINE

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

28

0

0

0

OBJECTIF: RHEOLOGIE : Fournir aux élèves une base sur les lois de comportement et d'écoulement pour aborder les problèmes de mise en forme de matériaux métalliques. LASER : Fournir au futur ingénieur les éléments de base nécessaires à la bonne utilisation de l'outil laser pour des applications de mesure ou d'usinage et de traitement des matériaux. A l'issue du cours, l'étudiant doit être capable de comprendre les informations fournies par les constructeurs et de choisir un laser pour une application donnée.

PROGRAMME: RHEOLOGIE : Elasticité linéaire anisotrope. Plasticité 1D Plasticité 2D Viscosité Application à la mise en forme LASER : Technologie lasers : rappels d'optique. de fonctionnement. Caractéristiques des faisceaux : cohérence, polarisation, des modes spatiaux, modes axiaux,Principe impulsions. Les lasers courants : gaz carbonique, Nd:YAG, excimère, diodes. Applications des lasers : interaction laser-matière. Mesures et contrôle non destructif. Vision robotique. Enlèvement de matière par laser. Découpe. Soudage. Traitements de surface. Les lasers dans les ateliers flexibles. BIBLIOGRAPHIE: Rhéologie : Structural Plasticity, Springer Verlay, 1990, ISBN 0387967893 ; Le formage des métaux, ENSET, 1985 Laser : Introduction à la photonique. Lasers et applications. Cours polycopié à l'usage de l'élève-ingénieur, J. Fontaine MOTS CLES: Anisotropie - Elasticité - Plasticité - Elastoplasticité - Viscosité - Mise en forme - Laser - Contrôle non destructif Mesure - Usinage - Traitement des matériaux CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: Devoir écrit pour chaque partie Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S8


Enseignant responsable des notes F. FEUGEAS

402

50/91

5/13/2018


Options : Aérodynamique / Instrumentation

Enseignants responsables du contenu du module: Michel CROCHET Thierry ENGEL

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

28

0

0

0

OBJECTIF: Aérodynamique : Compléments et application du cours de mécanique des fluides de 3ème et 4ème années. Il permet une ouverture aux questions liées aux fluides compressibles et aux écoulements externes. Instrumentation : être capable de choisir, monter et utiliser une chaîne d'instrumentation.

PROGRAMME: Aérodynamique : 1)Fluides compressibles : - Compléments relatifs aux écoulements de fluides compressibles : Relations générales, cas particuliers, relation de Barré de Saint Venant, définition spécifiques, Nombre de Mach - Notions d'ondes de choc : Propagation et formation, relations générales des ondes de choc planes normales et obliques. - Ecoulement dans les conduites : Théorème d'Hugoniot ; étude des tuyères : tuyère de Laval, problèmes d'adaptation ; conduite cylindriques avec perte de charge. 2)Aérodynamique : - Forme générale des actions aérodynamiques : traînée , portance, coefficients caractéristiques. -Ecoulement autour des corps classiques : plaques, cylindres, ailes ; régimes d'écoulement. -Applications dans le domaine aéronautique et automobile : utilisation des polaires. -Moyens expérimentaux : souffleries et mesures . BIBLIOGRAPHIE: Aérodynamique : Chassaing : Mécanique des fluides, éléments d'un 1er parcours (Ed Cépaduès) - Ouziaux-Perrier : Mécanique des fluides appliquées T2 2è éd T2 (Dunod,1967) - Coquery : Aérodynamique et véhicules de compétition (Llesia, 1991) - Konrad : Aérodynamique automobile (EPA) - Rebuffet : Aérodynamique expérimentale T1 et T2 (Dunod, 1969). MOTS CLES: Aérodynamique : Aérodynamique - Mécanique des fluides compressibles Instrumentation : Capteur, conditionneur, échantillonnage, carte d'acquisition, traitement de données, ... . CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:


Approf.

Semestre S8


Enseignant responsable des notes M. CROCHET

403

51/91

5/13/2018


MMC 3 & RDM 3

Enseignant responsable du contenu du module: Joël KRIER

Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

16

12

14

0

OBJECTIF: Compléments de MMC et RdM.

PROGRAMME: Torsion des sections multicellulaires Flambement Théorie des coques Théorie des plaques Équations de base de la méthode des éléments finis Application aux calculs numériques linéaires et non linéaires BIBLIOGRAPHIE: Analyse des structures pour éléments Ed CEPADUES, Modélisation des structures, calcul parfinis, éléments finis, DunodISBN 2001,2-854-428-273-6. ISBN 2-10-0055-47x. Résistance des matériaux, Ed Ecole Polytechnique de Montréal, 1993, ISBN 2-353-00199-1. MOTS CLES: Torsion - Flambement - Plaques - Coques - Calculs éléments finis CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: Devoir écrit. Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S8


Enseignant responsable des notes J. KRIER

404

52/91

5/13/2018


Thermodynamique


Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

14

12

16

0

OBJECTIF: Etre en mesure de comprendre le fonctionnement de certaines installations utilisant des machines thermiques.

PROGRAMME: - rappels sur les principes de la thermodynamique - Étude des générateurs thermodynamiques (pompe à chaleur et machines frigorifiques). Systèmes ayant des cycles apparentés (compression mécanique de vapeur, éjectocompression). - Les cycles moteurs à vapeur. Étude des différents cycles thermodynamiques. Éléments constitutifs d'installation motrice à vapeur (I.M.V.). Les centrales nucléaires.

BIBLIOGRAPHIE: Résoudre un problème thermodynamique. Bergua MOTS CLES: Pompe à chaleur - Machines frigorifiques - Compression mécanique de vapeur - Installation motrice à vapeur CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Connaissances de base de thermodynamique générale. MODE D'EVALUATION: 1 contrôle. Compte rendu de TP. Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S8



405

53/91

5/13/2018


Transferts de chaleur


Total crédits: 4

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:56

24

16

16

0

OBJECTIF: Maîtrise des lois relatives à la transmission de l'énergie afin d'établir des bilans thermiques sur des installations industrielles, de maîtriser les échanges de chaleur dans les procédés.

PROGRAMME: - Transfert de chaleur par conduction. Équation de la chaleur. Résolution dans divers cas en régime permanent et transitoire. Calcul des ailettes. - Transfert de chaleur par convection. Mécanisme de la convection naturelle et forcée. Évaluation des coefficients d'échange par convection. - Introduction au calcul des échangeurs thermiques. Les différents types d'échangeurs. Évaluation des performances par la méthode DTLM. - Transfert de chaleur par rayonnement. Mécanismes du rayonnement. Principales lois de l'émission et de la réception du rayonnement. BIBLIOGRAPHIE: Initiation aux transferts thermiques. Sacadura MOTS CLES: Conduction - Convection - Rayonnement - Echangeurs thermiques CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

D'EVALUATION: 2MODE contrôles. Compte rendu de TP Spécialités GM PL *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S8 S8


Enseignant responsable des notes G. HERMAL ..G. HERMAL

406

54/91

5/13/2018


Projet 4 : Projet d'Intégration

Enseignant responsable du contenu du module: Marc VEDRINES

Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

0

0

0

42

OBJECTIF: Permettre à l'étudiant de s'exprimer individuellement en accord avec son groupe de travail, sur un thème industriel relatif au domaine de la mécanique.

PROGRAMME: Le travail consiste à concevoir selon les règles de l'art un système mécanique à partir d'un cahier des charges. Incité à une démarche créative mais structurée, l'étudiant doit optimiser son travail par : - une recherche appropriée d'informations sur le matériel analogue éventuellement existant - une analyse des solutions possibles - un choix d'une architecture et d'un design intégrant au mieux des composants ou sous-ensembles existants sur le marché - un apport d'une plus value conceptuelle dont il évaluera l'impact technique et financier - la validation de "l'idée" au moyen d'un prototype. Commentaire : Forte orientation sur l'intégration des outils de la chaîne numérique de conception (CFAO, calcul, simulation). BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES: Intégration - Dimensionnement - CAO - Prototypage - Fabrication - Energétique - Construction mécanique CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Techniques de l'ingénieur MODE D'EVALUATION: - Remise d'un rapport de synthèse - Suivi de la démarche et des résultats. Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S8


Enseignant responsable des notes M. VEDRINES

407

55/91

5/13/2018


Stage ST1

Enseignant responsable du contenu du module: Selon Spécialités

Total crédits: 12

Cours

TD

TP

Projet

0

0

0

0

Total heures:0

OBJECTIF: L'élève ingénieur doit être capable d'intégrer une équipe de production (en chantier ou en usine), d'analyser les domaines liés à la vie en entreprise : questions sociales, sécurité du travail, organigramme, contraintes horaires, objectifs de production, et enfin de situer son action dans l'activité de l'entreprise.

PROGRAMME: Il se situe en fin de troisième année. Il dure 6 semaines minimum (8 recommandées) en fin de troisième année placer de début juin à fin août. Un travail d'exécution doit être confié à l'étudiant. Il met son séjour à profit pour s'intégrer à une équipe, pour observer et découvrir la vie d'une équipe de production. Cette période est précédée par une formation d'initiation au monde de l'entreprise et de la sécurité. Les dimensions culturelles et humaines y sont prépondérantes. Domaines d'investigation et activité en relation avec les objectifs métier de chaque spécialité : Il est demandé à l'étudiant de se placer dans une situation d'observation participante dans laquelle les questions d'ordre social et humain sont prépondérantes. A titre d'exemple, mais de façon non exhaustive, outre la présentation de l'entreprise (chiffre d'affaires, secteur d'activité : les produits ou services...), on peut citer les dimensions sociales : elles concernent l'organisation de l'entreprise, la formation continue, la sécurité, la technique, le positionnement de l'activité de l'entreprise, les techniques mises en oeuvre, la situation de l'action dans le planning, les effectifs de l'atelier, les compétences. Le stage ouvrier fait l'objet d'un rapport rendant compte des observations effectuées et de l'analyse qui en est faite. Le travail réalisé fait l'objet d'un débriefing permettant de dégager et de valoriser les points forts de l'expérience vécue en entreprise. BIBLIOGRAPHIE: Cycle Sécurité 1 Manuels pratiques du traitement de texte MOTS CLES:



Approf.


Enseignant responsable des notes J. POULET ..A. ERB

S7 S7

..P. ..D. RENAUD CAVALLUCCI ..M. KOEHL


..H. PELLETIER

408

56/91

5/13/2018


8.8 8.8.1

Les modules de 5ème année GM5 opti on Energétiq ue Industr ielle (GM5EI)

Thématiques

Intitulés modules

H

Cdts

C

TD

TP

P

SEMESTRE 9

Management d'entreprise GM5 +PL5 Management d'entreprise GM5 Mathématiques GM5 Conception exécution GM5 Conception exécution Conception exécution Conception exécution Conception exécution Projet

F Management des ressources humaines C F Management de projet C B Maths stat. / Maintenance / Plans d’exp. C

28

2

20

28

2

24

4

56

4

B C.E. 5 - Design & innovation

28

2

16 14 8 14

6 6 6 14

Installations énergétiques (production / 56 distribution de chaleur / froid) Moteurs thermiques et systèmes énergétiques 56

4

10 12 14

8

Machines hydrauliques (pompes compresseurs) Projet 5 + LV1 (systèmes énergétiques)

et 28

2

12 14 24 6 10

10

8

28

2

28

PRT - Projet de recherche technologique

42

8

42

350

30 18

PB P B P B P B P B P

TOTAUX S9 Stage ST2

4

162

8

82

12

28

78

SEMESTRE 10

PFE


30

409

57/91

5/13/2018


Management de Pro jet

Enseignant responsable du contenu du module: Michel SONNTAG


Cours 24

TD 4

TP 0

Projet 0

OBJECTIF: Etre capable d'aborder la conduite de projet en intégrant les aspects méthodologiques, gestionnaires, organisationnels, financiers et de management des hommes. Management et animation de l'équipe projet : Etre capable de définir une stratégie d'animation de l'équipe fondée sur une analyse préalable du contexte et des compétences des acteurs et sur la connaissance de ses propres atouts et limites. PROGRAMME: Le projet et ses frontières, les phases de déroulement, les supports techniques de sa description structurelle et temporelle, ressources, du projet (tableaux de bord et indicateurs performance) correctives, planification gestion des des risques, aspectsmaîtrise financiers et calcul de rentabilité.Relation entre de conduite de projetactions et la structure de l'entreprise. Sa dimension stratégique. Les profils de compétences des chefs de projet. Le management de l'équipe projet : répartition des missions, animation des réunions projets et motivation des hommes. Analyse du comportement stratégique des acteurs. Les savoir d'action. Maîtrise du projet par le contrôle des résultats et par le pilotage des représentations. Management et animation de l'équipe projet : 1. Le plan d'action : visualiser le déroulement du projet. Dissonances cognitives et coût de transaction. 2. Positionner le projet dans le plan d'entreprise et savoir argumenter le projet. 3. Le profil du chef de projet : repères théoriques et identification des ses propres atouts et limites. 4. La constitution de l'équipe projet : du profil de compétence à l'analyse stratégique du comportement des acteurs 5. L'animation de l'équipe projet : a posteriori : le pilotage par objectif contrôle. A priori : le pilotage par la construction d'une représentation collective partagée du plan d'action. 6. Le projet comme opportunité d'apprentissage individuelle et collective. BIBLIOGRAPHIE: R. Buttrick : " Gestion de projet ". Editions Village Mondial, Paris, 2005. H.P. Maders : " Conduire une équipe projet ". Les Editions d'Organisation, Paris, 2005. P. Lorino : "Comptes et récits de la performance ". Les Editions d'organisation, Paris, 1995. MOTS CLES: Projet - Motivation - Analyse fonctionnelle - Animation d'une équipe - Analyse des besoins - Conception CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Contact et entretien avec un responsable de projet. MODE D'EVALUATION: Travail s'appuyant sur le PRT Contrôle de connaissances classique ou sous forme QDL Analyse d'une pratique ou d'un cas. Spécialités Approf. Semestre Enseignant responsable des notes GC S8 J. LEVER GCE S8 GE S8 ..V. BOUTSAVATH GM S9 MIQ S9 ..M. SONNTAG PL S9 ..M. SONNTAG G S8 ..M. ROSIO *=BTS_DUT


410

58/91

5/13/2018


Management des Ressources Humaines


Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

20

0

0

8

OBJECTIF: Identifier les missions et les exigences de la fonction de cadre confronté aux tensions entre la logique économique et la logique sociale. Etre capable d'aborder la dimension humaine des organisations et le management des ressources humaines avec des outils d'analyse, des logiques d'action et des modes de relation fondés sur les apports des sciences humaines et des organisations.

PROGRAMME: - L'analyse du comportement humain : les fondements de l'approche intuitive et des approches comportementalistes, systémiques et psychanalytiques- Du contexte économique et organisationnel aux pratiques managéniales : approche historique, relations entre la structure des organisations et la dynamique sociale.- La fonction de cadre : du management directif au management relationnel, les théories de la décision en entreprise, les interactions et contradictions entre la logique économique et la logique sociale dans l'exercice de la fonction de cadre.- Des repères en gestion de ressources humaines : analyse des emplois et profil de compétences, du recrutement à la gestion de carrière, la construction d'un projet professionnel, formation en situation de travail, l'organisation qualifiante et les dispositifs de formation continue, la notion de bilan de compétences, les exigences de l'international dans la carrière des cadres.- Le capital humain et la dynamique des connaissances dans la performance des entreprises : la notion de compétence collective et d'apprentissage organisationnel, les nouvelles formes de travail collectif, la capitalisation des connaissances. L'approche socio-cognitive des organisations.- Rationalité en causalité et rationalité en finalité dans l'analyse des problèmes humains en entreprise. BIBLIOGRAPHIE: Ouvrage collectif : " Management : aspects et organisationnels PUF, Paris, (dernière édition).édition). H. Mintzberg : " Structure et dynamique deshumains organisations " Les éditions ".d'Organisation, Paris, (dernière J.F. Chanlat : " L'individu dans l'organisation : les dimensions oubliées ". Editions, Eska, Montréal (dernière édition). MOTS CLES: Compétence - Entreprise apprenante - GRH - Management - Sociologie des organisations - Sratégie des acteurs. CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Avoir fait un stage en entreprise. Certains rapports de stage serviront de support aux cours. MODE D'EVALUATION: Contrôle de connaissances sous forme de QDL.Rédaction d'une note d'étude. Spécialités GC GE GM MIQ PL G *=BTS_DUT

Approf.



Enseignant responsable des notes M. SONNTAG ..M. SONNTAG ..M. SONNTAG ..M. SONNTAG ..M. SONNTAG ..M. SONNTAG

411

59/91

5/13/2018


CE 5 - Design & Innovation

Enseignant responsable du contenu du module: Denis CAVALLUCCI

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

14

14

0

0

OBJECTIF: Introduction théorique et pratique à la conception innovante. Permettre aux élèves ingénieurs d'élaborer un scénario d'évolution de système technique simple en s'aidant d'une démarche méthodologique reposant sur les fondements théoriques de la TRIZ.

PROGRAMME: Le module se déroule de la façon suivante. 2 phases se succèdent : une phase théorique (14h) où les éléments de base de la conception innovante (TRIZ) et du design industriel leurs sont données. Puis une phase de travaux pratiques (14h/élèves) où les éléments théoriques sont mis en pratique sur un mini projet consistant à conduire une démarche de conception innovante permettant d'aboutir à un concept d'évolution du système étudié. Les sénaces sont chacunes d'une durée de 2 heures et chaque groupe conduit en autonomie avec l'encadrement d'au mopins 1 enseignant validant les avancées du mini projet, l'ensemble des étapes permettant d'aboutir au concept innovant, ainsi qu'à son évaluation. BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:

CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Une synthèse écrite d'une dizaine de pages retraçant l'ensemble des phases de leur réflexion est demandée ainsi qu'une présentation orale de 15 mn suivie de quelques questions de la part des enseignants. Ces 2 éléments déterminent à part égale la note attribuée au module pour chacune des équipes. Spécialités GM MIQ PL

Approf.

Semestre S9 S9 S9

Enseignant responsable des notes D. CAVALLUCCI ..D. CAVALLUCCI ..D. CAVALLUCCI

*=BTS_DUT


412

60/91

5/13/2018


Installations énergétiques


Total crédits: 4

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:56

26

22

8

0

OBJECTIF: Comprendre le fonctionnement d'une installation de production et de distribution d'énergie, dimensionner les éléments constitutifs et évaluer les consommations énergétiques.

PROGRAMME: 1- Production et distribution de la chaleur ( 13h C / 13h TD). Etude générale des chaudières : classification des chaudières, principaux éléments constitutifs d'une installation comportant une chaudière. Etude de la combustion : notion de pouvoir comburivore, de pouvoir fumigène, évaluation du rendement de combustion de chaudières au fioul, au gaz ou à combustible solide, étude des chaudières à condensation, environnement et combustion. Evaluation des rejets liés à la combustion des énergies fossiles. La tarification de l'énergie électrique et du gaz. Visite technique d'un constructeur de brûleur : illustrer l'étude de la combustion , constitution d'un brûleur fioul, gaz ou mixte. Calcul des foyers des chaudières industrielles. Production simultanée d'électricité et de chaleur : étude du cycle de la vapeur d'une installation de cogénération, évaluation des consommations énergétiques. Comparaison avec une production séparée de la chaleur et de l'électricité. Intégration énergétique par la méthode du pincement. Par ailleurs, ce cours donne lieu a un projet traité en langue vivante 1. 2- Bilans d'exploitation et réseaux de chaleur (7h C / 5h TD). Notions d'isolation thermique : aspects réglementaires (RT 2000, ventilation). Calculs de consommation d'énergie : notion de DJU. Bilans d'exploitation comparatifs suivant l'énergie utilisée : électricité, fioul, gaz, ... Optimisation investissement / exploitation : concepts de valeur actuelle et annuités. Réseaux de chaleur : conception générale (zonage) et dimensionnement - équilibrage. 3- Techniques du froid (6h C / 4h TD). Approche technologique des composants intervenants das une installation frigorifique : compresseurs, détendeurs, échangeurs, vannes d'inversion de cycle (dégivrage). TP : compresseur d'air bi-étagé (étude de rendement global), moteur diesel (bilan d'énergie), moteur à essence monocylindrique, étude des paramètres tels que richesse, avance, taux de compression sur le rendement et le consommation spécifique, démontage de moteur, microcogénération à gaz. BIBLIOGRAPHIE: Systèmes énergétiques, Presses Polytechniques Universitaires Romandes MOTS CLES: Chaudière - Combustion - Cogénération - Bilans environnementaux - Bilans d'exploitation - Réseaux de chaleur Techniques du froid CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Projet en LV1. Les cours/TD sont traités en séquences pédagogiques pouvant être effectuées par des enseignants différents. MODE D'EVALUATION: 1- Une évaluation sans document sous forme d'un questionnaire à réponse rapide comportant des questions de cours ( 30 mn). 2- Des évaluations relatives à des problématiques industrielles. Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S9



413

61/91

5/13/2018


Moteurs thermiques et Systèmes énergétiques

Enseignant responsable du contenu du module: Michel CROCHET

Total crédits: 4

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:56

30

14

12

0

OBJECTIF: Moteurs : l'enseignement vise à mettre en place les différents éléments spécifiques des moteurs à combustion interne ; l'étudiant doit être capable d'analyser un composant ou une fonction technologique, de situer les enjeux et les évolutions des moteurs, ainsi que d'effectuer une recherche bibliographique sur un thème donné.

PROGRAMME: MOTEURS Cours : Rappels sur les cycles thermodynamiques utilisés, rendements, grandeurs fondamentales associées ; comparaison cycle réel/cycle théorique. La combustion dans les moteurs : particularités et conséquences quant à la forme de la chambre de combustion et aux dispositifs technologiques à concevoir. Technologie des principaux composants (bloc-moteur, culasse, bielle, piston, distribution, ...). La carburation : définition du besoin, le carburateur en tant que principe de base, l'injection simple point et multipoint, son contrôle. La suralimentation : analyse des différentes solutions, le compresseur volumétrique, le turbocompresseur, le système comprex, ... L'antipollution : position du problème et enjeux ; solutions retenues. TD : Mise en place d'une démarche d'analyse sur les composants moteurs : besoin, analyse critique des solutions, calculs . TP : - Démontage d'un moteur thermique : identification des différentes pièces, calage de la distribution et de l'allumage. - Fonctionnement d'un moteur thermique au banc d'essai : détermination du bilan énergétique et des courbes caractéristiques : consommation spécifique, rendement. BIBLIOGRAPHIE: Guibet : Carburants et moteurs T1 et T2 (Technip) - Swoboda : Mécanique des moteurs alternatifs (Technip) - Arques : Moteurs alternatifs (Ellipse) - Arques : Conception et constructions des moteurs alternatifs (Ellipse) - Delanette : Techniques antipollution (Ed ETAI) - Delanette : Moteurs à injection (Ed ETAI) - Delanette : Suralimentation des moteurs (Ed ETAI) MOTS CLES: Machines à combustion interne - Moteurs CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:


Approf.

Semestre S9


Enseignant responsable des notes M. CROCHET

414

62/91

5/13/2018


Machines hydrauliques

Enseignant responsable du contenu du module: Armand ERB

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

10

10

8

0

OBJECTIF: Connaître les différents types de turbomachines (pompes et compresseurs) afin d'en faire un choix judicieux en fonction d'un problème donné. Aspect coût d'exploitation.

PROGRAMME: Classement des machines en énergétique des fluides, inventaire des machines volumétriques et turbomachines, domaines d'applications préférentiels et performances (puissance, pression, débit), notion de vitesse spécifique. Pompes centrifuges et ventilateurs : cinématique, courbes caractéristiques, similitude. Cavitation. Compresseurs à pistons et compresseurs centrifuges : description technologique. Adaptation d'un système de pompage sur un réseau donné, maquettes, problèmes d'installation, cavitation, coût d'exploitation. Travaux dirigés (études de cas) : choix et dimensionnement d'une pompe, résolution graphique d'installations complexes (variation de vitesses ...), station de pompage (évaluation des coûts des pompages, ...). Les TP portent sur la détermination des caractéristiques de fonctionnement (ou externes) d'une pompe, d'un ventilateur par la méthode normalisée dite du "caisson réduit". BIBLIOGRAPHIE: Condet.- Sédille.- Turbomachines, Michel A Morel MOTS CLES: Pompes - Compresseurs - Ventilateurs - Turbomachines CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: Résolution en temps libre d'un problème complexe. Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S9


Enseignant responsable des notes A. ERB

415

63/91

5/13/2018


Projet 5 + LV1 (systèmes énergétiques)


Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

0

0

0

28

OBJECTIF: Utilisation et exploitation de la langue technique écrite et parlée dans le cadre de deux thématiques techniques.

PROGRAMME: Langue vivante. Séance de travail sur la langue technique avec apport de vocabulaire de la part de l'enseignant. Recherche par les étudiants du vocabulaire technique approprié à leurs projets. Présentations orales à intervalles réguliers de la progression des projets et des problèmes soulevés. Rédaction de courts rapports intermédiaires et d'un rapport final. Projets traités. - Projet 1 : évaluation des consommations d'énergie (électricité, gaz) d'une entreprise en utilisant la tarification en vigueur. Etude d'une solution alternative (cogénération, énergies renouvelables, récupération de chaleur, pompe à chaleur, ...) permettant d'économiser ou de stabiliser une partie des consommations d'énergie. - Projet 2 : acquérir une connaissance technologique de la turbine à gaz. Travail de recherche sur une thématique, par exemple : l'avion supersonique CONCORDE, la turbine à gaz pour hélicoptère, la turbine à gaz pour automobile, ... Pour tous ces thèmes, il faut préciser le contexte historique, le principe de fonctionnement et les particularités technologiques. BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:

CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: 50% travail écrit (langue et contenu) 50% présentation orale Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S9



416

64/91

5/13/2018


PRT - Projet de Recherche Technolo giqu e


Total crédits: 8

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

0

0

0

42

OBJECTIF:

PROGRAMME: Le PRT se déroule en parallèle avec les activités académiques du semestre 5. Mené seul ou en binôme, il s'appuie généralement sur une demande industrielle et peut prendre la forme d'une étude de faisabilité technico-économique, d'un avant-projet, d'un travail en laboratoire ou encore de la définition précise des objectifs et du cahier des charges du Projet de Fin d'Etudes en Génie Climatique et Energétique (GCE). Il peut servir le cas échéant d'étude préparatoire au Projet de Fin d'Etudes (PFE).L'opération Automatisation Robotique (OARA) soutenue depuis de nombreuses années par la Région Alsace et qui a un très fort impact sur les PMI régionales, s'inscrit dans ce cadre. Chaque étude fait l'objet d'un rapport et d'une soutenance devant un jury. BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GE GM MIQ PL *=BTS_DUT

Approf.



Enseignant responsable des notes C. SCHAEFFER ..J. ..A. HUBE CORNET ..M. VEDRINES ..L. MEYLHEUC

417

65/91

5/13/2018


Stage ST2



Cours

TD

TP

Projet

0

0

0

0

OBJECTIF: L'élève ingénieur doit être capable de s'insérer dans une équipe d'étude, de contrôle, d'essais de conduite de travaux ou de chantier. Il doit être capable d'analyser un domaine technique lié à l'activité ou au fonctionnement de l'entreprise.

PROGRAMME: Il est une première occasion pour l'étudiant de mettre en œuvre ses connaissances scientifiques et techniques. Le travail proposé à l'élève ingénieur doit être au préalable défini et placé sous la responsabilité d'un ingénieur. Il doit encore permettre à l'étudiant de découvrir le fonctionnement général de l'entreprise.Le stage d'application dure 8 semaines minimum (10 recommandées) en fin de quatrième année à placer de début juin à fin août. Domaines d'investigation et activité : Le stage d'application est souvent le première occasion pour l'étudiant de confronter ses connaissances scientifiques ou techniques aux besoins d'une entreprise. Le stagiaire doit être placé sous la responsabilité d'un ingénieur. Il est demandé au stagiaire d'accorder une importance particulière aux question suivantes : l'économie d'entreprise, le statut, le management, l'organisation, le rôle des cadres, de l'ingénieur, les circuits des décisions, la stratégie de développement, la technique, le problème posé : son analyse, les méthodes et les outils utilisés pour sa résolution, les critères de choix des solutions, la planification de l'action. Certaines informations pourront faire l'objet de demandes d'entretien par exemple auprès du directeur des ressources humaines (DRH) ou de demandes de documentation en vue d'une synthèse.Le stage d'application fait l'objet d'un rapport rendant compte des observations, du travail effectué et de l'analyse qui en est faite. BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:


MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G

Approf.


Enseignant responsable des notes J. POULET ..B. FLAMENT ..B. BOYER ..A. CORNET ..M. VEDRINES ..L. MEYLHEUC ..M. KOEHL

*=BTS_DUT


418

66/91

5/13/2018


Maths statistiques/Maintenance/Plans d'Expérience Enseignant responsable du contenu du module: Gilbert KLAM Jean-Paul VERDENAL Total crédits: 4

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:56

38

18

0

0

OBJECTIF:

PROGRAMME: Initiation à la modélisation des phénomènes aléatoires : 1- Calcul des probabilités 2- Variables aléatoires réelles 3- Lois de probabilités usuelles Maintenance et sûreté de fonctionnement 1- Concepts et organisation de la maintenance 2- Politiques de maintenance 3- La sûreté de fonctionnement (aspects probabilistes) : * la fiabilité : taux et intensité de défaillance (statistique descriptive) * notions de disponibilité * estimation statistique de la fiabilité : le modèle de Weibull * les tests de rejet d'hypotjèse : rangs médians de Johnson et Kolmogorov-Smirnovv * la théorie du renouvellement et aspect économique de la maintenance préventive 4- Etude de cas BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:


MODE D'EVALUATION: Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S9 S8 S8


Enseignant responsable des notes G. KLAM ..G. KLAM ..G. KLAM

419

67/91

5/13/2018


8.8.2

GM5 opti on Ingénieri e de Producti on (GM5IP)

Thématiques

Intitulés modules

H

Cdts

C

TD

TP

P

SEMESTRE 9

Management d'entreprise GM5 +PL5 Management d'entreprise GM5 Mathématiques

FC

Management des ressources humaines

28

2

20

FC

Management de projet

28

2

24

4

BC

Maths stat. / Maintenance / Plans d’exp.

56

4

BP

C.E. 5 - Design & innovation

28

2

16 14 8 14

6 6 6 14

Automatique

BP

Systèmes automatisés de production

42

3

22

20

Conception exécution

BP

C.E. 9 - Intégration des systèmes de production

56

4

30

26

Conception exécution

BP

C.E. 10 – Projet + LV1

42

3

Informatique

BP

Informatique 3

28

2

Projet

BP

PRT - Projet de recherche technologique

42

8

350

30

GM5 Conception exécution

8

GM5

TOTAUX S9 Stage ST2

42 16 8

4 42

172

86

0

92

18

SEMESTRE 10 PFE


30

420

68/91

5/13/2018


Management de Projet



Cours 24

TD 4

TP 0

Projet 0

OBJECTIF: Etre capable d'aborder la conduite de projet en intégrant les aspects méthodologiques, gestionnaires, organisationnels, financiers et de management des hommes. Management et animation de l'équipe projet : Etre capable de définir une stratégie d'animation de l'équipe fondée sur une analyse préalable du contexte et des compétences des acteurs et sur la connaissance de ses propres atouts et limites.

PROGRAMME: Le projet et ses frontières, les phases de déroulement, les supports techniques de sa description structurelle et temporelle, planification des ressources, maîtrise du projet (tableaux de bord et indicateurs de performance) actions correctives, gestion des risques, aspects financiers et calcul de rentabilité.Relation entre conduite de projet et la structure de l'entreprise. Sa dimension stratégique. Les profils de compétences des chefs de projet. Le management de l'équipe projet : répartition des missions, animation des réunions projets et motivation des hommes. Analyse du comportement stratégique des acteurs. Les savoir d'action. Maîtrise du projet par le contrôle des résultats et par le pilotage des représentations. Management et animation de l'équipe projet : 1. Le plan d'action : visualiser le déroulement du projet. Dissonances cognitives et coût de transaction. 2. Positionner le projet dans le plan d'entreprise et savoir argumenter le projet. 3. Le profil du chef de projet : repères théoriques et identification des ses propres atouts et limites. 4. La constitution de l'équipe projet : du profil de compétence à l'analyse stratégique du comportement des acteurs 5. L'animation de l'équipe projet : a posteriori : le pilotage par objectif contrôle. A priori : le pilotage par la construction d'une représentation collective partagée du plan d'action. 6. Le projet comme opportunité d'apprentissage individuelle et collective. BIBLIOGRAPHIE: R. Buttrick : " Gestion de projet ". Editions Village Mondial, Paris, 2005. H.P. Maders : " Conduire une équipe projet ". Les Editions d'Organisation, Paris, 2005. P. Lorino : "Comptes et récits de la performance ". Les Editions d'organisation, Paris, 1995. MOTS CLES: Projet - Motivation - Analyse fonctionnelle - Animation d'une équipe - Analyse des besoins - Conception CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Contact et entretien avec un responsable de projet. MODE D'EVALUATION: Travail s'appuyant sur le PRT Contrôle de connaissances classique ou sous forme QDL Analyse d'une pratique ou d'un cas. Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G *=BTS_DUT

Approf.



Enseignant responsable des notes J. LEVER ..V. BOUTSAVATH ..M. SONNTAG ..M. ROSIO

421

69/91

5/13/2018




Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

20

0

0

8



Approf.




422

70/91

5/13/2018




Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

14

14

0

0


PROGRAMME: Le module se déroule de la façon suivante. 2 phases se succèdent : une phase théorique (14h) où les éléments de base de la conception innovante (TRIZ) et du design industriel leurs sont données. Puis une phase de travaux pratiques (14h/élèves) où les éléments théoriques sont mis en pratique sur un mini projet consistant à conduire une démarche de conception innovante permettant d'aboutir à un concept d'évolution du système étudié. Les sénaces sont chacunes d'une durée de 2 heures et chaque groupe conduit en autonomie avec l'encadrement d'au mopins 1 enseignant validant les avancées du mini projet, l'ensemble des étapes permettant d'aboutir au concept innovant, ainsi qu'à son évaluation. BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:


Approf.

Semestre S9 S9 S9


*=BTS_DUT


423

71/91

5/13/2018


PRT - Projet de Recherche Technologi que module:

Enseignant responsable du contenu du Selon Spécialités


Cours 0

TD 0

TP 0

Projet 42

OBJECTIF:


MOTS CLES:



Approf.



Enseignant responsable des notes C. HUBE SCHAEFFER ..J. ..A. CORNET ..M. VEDRINES ..L. MEYLHEUC

424

72/91

5/13/2018


CE 9 - Intégration des systèmes de production

Enseignant responsable du contenu du module: François KIEFER

Total crédits: 4

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:56

30

26

0

0

OBJECTIF: Aborder un système de production sous le triple point de vue de sa gestion, du flux d'information et du flux physique ; mettre en évidence leur nécessaire intégration.

PROGRAMME: Flux logique - typologies de flux - concepts d'analyse de flux logique - modèles de référence des systèmes de productionFlux d'information - modélisation audit et amélioration des flux d'information - représentation des flux physiques dans le système d'information - intégration des parties commande dans le système d'information de l'entreprise Flux physique - organisation technologique d'une cellule de production et de ses périphériques - liaisons amont et aval : manutentions et transferts - processus séquentiel et manipulations - cas particulier de l'assemblage - ergonomie associée. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: Système de production / flux d'information / flux physique / transferts / manipulations / assemblage CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: QCM, Contrôle sur table, Étude de cas Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S9


Enseignant responsable des notes F. KIEFER

425

73/91

5/13/2018


CE 10 - Projet + LV1


Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

0

0

0

42

OBJECTIF: Etre capable d'assurer la fabrication d'un produit à partir de son modèle numérique issu d'un logiciel de CAO.

PROGRAMME: En partant d'un croquis fonctionnel de pièce :· - adaptation des caractéristiques et spécifications fonctionnelles de la pièce à l'outil logiciel - paramétrisation dimensionnelle et géométrique· construction du produit réel liée aux procédés - conception de l'outillage nécessaire à la réalisation du brut - préparation de la fabrication d'une partie de cet outillage : choix du couple matériau / outil et des conditions de coupe, simulation des trajectoires d'outils par un logiciel de FAO - réalisation par transfert sur machine - outil à commande numérique·comparaison du produit réalisé et de son modèle numérique - échanges techniques avec les professeurs, en langue étrangère - présentations de synthèse régulières, en langue étrangère. BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:


MODE D'EVALUATION: -contrôle continu - rapport écrit de synthèse rédigé en LV1 - soutenance en LV1. Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf.

Semestre


S9

F. GEISKOPF


426

74/91

5/13/2018


Informatique 3

Enseignant responsable du contenu du module: Amadou COULIBALY

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

24

4

0

0

OBJECTIF: Informatique avancée : fournir une culture indispensable à un ingénieur (non informaticien) afin de lui permettre de tenir son rôle de prescripteur. Les techniques utilisées seront abordées, mais sans nécessairement entrer dans le détail de la réalisation pratique.

PROGRAMME: Informatique avancée / éléments de programme : - définition pragmatique de l'intelligence artificielle - exemples de domaines d'investigation de l'intelligence artificielle : reconnaissance de formes, reconnaissance de la parole ; vision, analyse de scène ; analyse de documents, textes et graphiques ; reconnaissance de l'écriture ; analyse et compréhension de texte ; planification, aide à la décision ; planification et gestion de déplacement, robotique ; démonstration de théorèmes, théorie des jeux ; traduction assistée par ordinateur. -

En général, on peut classer les domaines de l'intelligence artificielle selon 3 aspects : analyse et modélisation du monde environnant ; raisonnement, inférences ; synthèse, action sur le monde environnant. - Quelques techniques de l'intelligence artificielle : les heuristiques d'exploration d'arbres ; la programmation logique ; les systèmes experts et les SBC ; la logique floue ; les réseaux neuro-mimétiques ; les algorithmes génétiques ; le recuit simulé ; les automates cellulaires. BIBLIOGRAPHIE: Principes d'intelligence Artificielle, de NJ Nilsson ( Ed Cepadues). MOTS CLES: Réseaux connexionnistes - Fuzzy logic - Algorithmiques génétiques - Systèmes à base de connaissances CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:


Approf.

Semestre S9


Enseignant responsable des notes B. KEITH

427

75/91

5/13/2018


Stage ST2



Cours

TD

TP

Projet

0

0

0

0


PROGRAMME: Il est une première occasion pour l'étudiant de mettre en œuvre ses connaissances scientifiques et techniques. Le travail proposé à l'élève ingénieur doit être au préalable défini et placé sous la responsabilité d'un ingénieur. Il doit encore permettre à l'étudiant de découvrir le fonctionnement général de l'entreprise.Le stage d'application dure 8 semaines minimum (10 recommandées) en fin de quatrième année à placer de début juin à fin août. Domaines d'investigation et activité : Le stage d'application est souvent le première occasion pour l'étudiant de confronter ses connaissances scientifiques ou techniques aux besoins d'une entreprise. Le stagiaire doit être placé sous la responsabilité d'un ingénieur.Il est demandé au stagiaire d'accorder une importance particulière aux question suivantes : l'économie d'entreprise, le statut, le management, l'organisation, le rôle des cadres, de l'ingénieur, les circuits des décisions, la stratégie de développement, la technique, le problème posé : son analyse, les méthodes et les outils utilisés pour sa résolution, les critères de choix des solutions, la planification de l'action. Certaines informations pourront faire l'objet de demandes d'entretien par exemple auprès du directeur des ressources humaines (DRH) ou de demandes de documentation en vue d'une synthèse.Le stage d'application fait l'objet d'un rapport rendant compte des observations, du travail effectué et de l'analyse qui en est faite. BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:


MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G

Approf.


Enseignant responsable des notes J. POULET ..B. FLAMENT ..B. BOYER ..A. CORNET ..M. VEDRINES ..L. MEYLHEUC ..M. KOEHL

*=BTS_DUT


428

76/91

5/13/2018


Maths statistiques/Maintenance/Plans d'Expérience Enseignants responsables du contenu du module: Gilbert KLAM Jean-Paul VERDENAL Total crédits: 4

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:56

38

18

0

0

OBJECTIF:

PROGRAMME: Initiation à la modélisation des phénomènes aléatoires : 1- Calcul des probabilités 2- Variables aléatoires réelles 3- Lois de probabilités usuelles Maintenance et sûreté de fonctionnement 1- Concepts et organisation de la maintenance 2- Politiques de maintenance 3- La sûreté de fonctionnement (aspects probabilistes) : * la fiabilité : taux et intensité de défaillance (statistique descriptive) * notions de disponibilité * estimation statistique de la fiabilité : le modèle de Weibull * les tests de rejet d'hypotjèse : rangs médians de Johnson et Kolmogorov-Smirnovv * la théorie du renouvellement et aspect économique de la maintenance préventive 4- Etude de cas BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:



Approf.

Semestre S9 S8 S8



429

77/91

5/13/2018


Systèmes automatisés de pro duction

Enseignants responsables du contenu du module: François KIEFER Gilbert GALISSON

Total crédits: 3

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

22

20

0

0

OBJECTIF:

PROGRAMME:

BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:



Approf.

Semestre S9


Enseignant responsable des notes V. GOEPP

430

78/91

5/13/2018


8.8.3

GM5 option Matériaux et Procédés (GM5MP)

Thématiques

Intitulés modules

H

Cdts

C

TD

TP

P

SEMESTRE 9

Management d'entreprise GM5 +PL5 Management d'entreprise GM5 Mathématiques

FC

Management des ressources humaines

28

2

20

FC

Management de projet

28

2

24

4

BC

Maths stat. / Maintenance / Plans d’exp.

56

4

BP

C.E. 5 - Design & innovation

28

2

16 14 8 14

6 6 6 14

BP

Projet 5 + LV1

28

2

Matériaux

BP

2

14

Matériaux

BP

Matériaux 3 – Rupture et 28 endommagement Matériaux 4 - Ingénierie des surfaces 28

2

20

Matériaux

BP

Biomécanique Ostéo-articulaire

28

2

28

Matériaux Matériaux

BP BP

Environnement & Traitements de surface 28 Corrosion 28

2 2

20 20

Projet

BP

PRT - Projet de recherche technologique 42

8

GM5 Conception exécution GM5 Matériaux

TOTAUX S9 Stage ST2

350

30 18

8

28 8

6

8

8 8 42

198

52

16

84

SEMESTRE 10

PFE


30

431

79/91

5/13/2018


Management de Pro jet


Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

24

4

0

0

OBJECTIF: Etre capable d'aborder la conduite de projet en intégrant les aspects méthodologiques, gestionnaires, organisationnels, financiers et de management des hommes. Management et animation de l'équipe projet : Etre capable de définir une stratégie d'animation de l'équipe fondée sur une analyse préalable du contexte et des compétences des acteurs et sur la connaissance de ses propres atouts et limites.

PROGRAMME: Le projet et ses frontières, les phases de déroulement, les supports techniques de sa description structurelle et temporelle, planification des ressources, maîtrise du projet (tableaux de bord et indicateurs de performance) actions correctives, gestion des risques, aspects financiers et calcul de rentabilité.Relation entre conduite de projet et la structure de l'entreprise. Sa dimension stratégique. Les profils de compétences des chefs de projet. Le management de l'équipe projet : répartition des missions, animation des réunions projets et motivation des hommes. Analyse du comportement stratégique des acteurs. Les savoir d'action. Maîtrise du projet par le contrôle des résultats et par le pilotage des représentations. Management et animation de l'équipe projet : 1. Le plan d'action : visualiser le déroulement du projet. Dissonances cognitives et coût de transaction. 2. Positionner le projet dans le plan d'entreprise et savoir argumenter le projet. 3. Le profil du chef de projet : repères théoriques et identification des ses propres atouts et limites. 4. La constitution de l'équipe projet : du profil de compétence à l'analyse stratégique du comportement des acteurs 5. L'animation de l'équipe projet : a posteriori : le pilotage par objectif contrôle. A priori : le pilotage par la construction d'une représentation collective partagée du plan d'action. 6. Le projet comme opportunité d'apprentissage individuelle et collective. BIBLIOGRAPHIE: R. Buttrick : " Gestion de projet ". Editions Village Mondial, Paris, 2005. H.P. Maders : " Conduire une équipe projet ". Les Editions d'Organisation, Paris, 2005. P. Lorino : "Comptes et récits de la performance ". Les Editions d'organisation, Paris, 1995. MOTS CLES: Projet - Motivation - Analyse fonctionnelle - Animation d'une équipe - Analyse des besoins - Conception CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Contact et entretien avec un responsable de projet. MODE D'EVALUATION: Travail s'appuyant sur le PRT Contrôle de connaissances classique ou sous forme QDL Analyse d'une pratique ou d'un cas. Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G *=BTS_DUT

Approf.



Enseignant responsable des notes J. LEVER ..V. BOUTSAVATH ..M. SONNTAG ..M. SONNTAG ..M. ROSIO

432

80/91

5/13/2018




Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

20

0

0

8



Approf.




433

81/91

5/13/2018




Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

14

14

0

0


PROGRAMME: Le module se déroule de la façon suivante. 2 phases se succèdent : une phase théorique (14h) où les éléments de base de la conception innovante (TRIZ) et du design industriel leurs sont données. Puis une phase de travaux pratiques (14h/élèves) où les éléments théoriques sont mis en pratique sur un mini projet consistant à conduire une démarche de conception innovante permettant d'aboutir à un concept d'évolution du système étudié. Les sénaces sont chacunes d'une durée de 2 heures et chaque groupe conduit en autonomie avec l'encadrement d'au moins 1 enseignant validant les avancées du mini projet, l'ensemble des étapes permettant d'aboutir au concept innovant, ainsi qu'à son évaluation. BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:


Approf.

Semestre S9 S9 S9


*=BTS_DUT


434

82/91

5/13/2018


PRT - Projet de Recherche Technolo giqu e

Enseignants responsables du contenu du module: Selon Spécialités

Total crédits: 8

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:42

0

0

0

42

OBJECTIF:


MOTS CLES:



Approf.

Semestre S9 S9

Enseignant responsable des notes C. SCHAEFFER ..J. HUBE

S9 S9

..A. CORNET ..M. VEDRINES ..L. MEYLHEUC


435

83/91

5/13/2018


Stage ST2


Total crédits: 18

Cours

TD

TP

Projet

0

0

0

0

Total heures:0


PROGRAMME: Il est une première occasion pour l'étudiant de mettre en œuvre ses connaissances scientifiques et techniques. Le travail proposé à l'élève ingénieur doit être au préalable défini et placé sous la responsabilité d'un ingénieur. Il doit encore permettre à l'étudiant de découvrir le fonctionnement général de l'entreprise.Le stage d'application dure 8 semaines minimum (10 recommandées) en fin de quatrième année à placer de début juin à fin août. Domaines d'investigation et activité : Le stage d'application est souvent le première occasion pour l'étudiant de confronter ses connaissances scientifiques ou techniques aux besoins d'une entreprise. Le stagiaire doit être placé sous la responsabilité d'un ingénieur. Il est demandé au stagiaire d'accorder une importance particulière aux question suivantes : l'économie d'entreprise, le statut, le management, l'organisation, le rôle des cadres, de l'ingénieur, les circuits des décisions, la stratégie de développement, la technique, le problème posé : son analyse, les méthodes et les outils utilisés pour sa résolution, les critères de choix des solutions, la planification de l'action. Certaines informations pourront faire l'objet de demandes d'entretien par exemple auprès du directeur des ressources humaines (DRH) ou de demandes de documentation en vue d'une synthèse.Le stage d'application fait l'objet d'un rapport rendant compte des observations, du travail effectué et de l'analyse qui en est faite. BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:



Approf.


Enseignant responsable des notes J. POULET ..B. FLAMENT ..B. BOYER ..A. CORNET

S9 S9

..M. VEDRINES ..L. MEYLHEUC ..M. KOEHL


436

84/91

5/13/2018


Maths statistiques/Maintenance/Plans d'Expérience Enseignants responsables du contenu du module: Gilbert KLAM Jean-Paul VERDENAL Total crédits: 4

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:56

38

18

0

0

OBJECTIF:

PROGRAMME: Initiation à la modélisation des phénomènes aléatoires : 1- Calcul des probabilités 2- Variables aléatoires réelles 3- Lois de probabilités usuelles Maintenance sûreté de fonctionnement 1- Concepts etetorganisation de la maintenance 2- Politiques de maintenance 3- La sûreté de fonctionnement (aspects probabilistes) : * la fiabilité : taux et intensité de défaillance (statistique descriptive) * notions de disponibilité * estimation statistique de la fiabilité : le modèle de Weibull * les tests de rejet d'hypotjèse : rangs médians de Johnson et Kolmogorov-Smirnovv * la théorie du renouvellement et aspect économique de la maintenance préventive 4- Etude de cas BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:



Approf.

Semestre S9 S8 S8



437

85/91

5/13/2018


Matériaux 3 - Rupture et endommagement

Enseignant responsable du contenu du module: Pierre MILLE

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

14

8

0

6

OBJECTIF: Mettre en oeuvre les connaissances acquises dans des calculs de dimensionnement de structures susceptibles de présenter des fissures ou des défauts assimilables (taille de défauts admissibles, chargements admissibles, choix de caractéristiques en ténacité).

PROGRAMME: L'endommagement physique des matériaux soumis à sollicitations mécaniques est tout d'abord introduit pour expliquer la genèse d'une fissure. Les lois phénoménologiques présentées permettent d'expliquer les paramètres de chaque cas d'endommagement mécanique en plasticité ou fragilité, en fluage et en fatigue. Le phénomène de rupture est abordé dans un premier temps avec les outils de la mécanique linéaire élastique de la rupture. Ces notions sont applicables dans les trois contextes suivants : conception, CND pour le suivi de l'usage d'une structure, contrôle et prédiction de l'intégrité des fabrications. La mécanique élastoplastique de la rupture est enfin présentée sous une forme condensée, sur la base des critères les plus actuels (COD, Intégrale J). BIBLIOGRAPHIE: Comportement mécanique des Matériaux. D François, A Pineau, A Zaoui. Ed Hermes, vol. 2. La mécanique des Matériaux Solides. J Lemaître, JL Chaboche. Ed Dunod Deformation and Fracture Mechanics of Engineering Materials. RW Hertzberg. J Wiley & Sons Inc. Mécanique de la Rupture. D. Miannay. Ed de Physique MOTS CLES: Endommagement - Rupture - Defaillance mécanique - Conception - Dimensionnement - Indices de performance CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Commun au Master IT parcours Matériaux & Biomécanique (date de début). MODE D'EVALUATION: Contrôle continu dont 1 contrôle de connaissance et 1 présentation du projet. Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S9


Enseignant responsable des notes P. MILLE

438

86/91

5/13/2018


Matériaux 4 - Ingénierie des su rfaces


Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

20

8

0

0

OBJECTIF: Acquérir un minimum de connaissance sur les surfaces utilisées en mécanique, plus particulièrement pour des pièces frottantes. Application à la conception.

PROGRAMME: PHYSICOCHIMIE DES SURFACES : propriétés des surfaces et interfaces, thermodynamique des surfaces et interfaces, modèle de Gibbs et tension superficielle, réactivité des surfaces, structures des surfaces industrielles, mouillabilité, interactions avec le vivant. TRIBOLOGIE : topographie des surfaces, contacts entre solides, frottement, nanotribologie et macrotribologie. MECANIQUE DES SURFACES : indentation, rayure, contraintes superficielles. PRINCIPAUX MECANISMES D'USURE : usure adhésive, abrasive, pitting, ... ANALYSE DES SURFACES : topographie et rugosité, mesure des contraintes, microscopie électronique à balayage, microscopies à champ proche, mesure de tension superficielle... Les Travaux Dirigés sont consacrés aux rayons X. BIBLIOGRAPHIE: Livre "Traitements de surface et écoconception" (Ellipse). MOTS CLES: Surfaces - Tribologie - Frottement - Usure - Rugosité - Conception CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: Contrôle continu et/ou interrogation sur les bases du cours + Travail personnel sur articles. Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S9


Enseignant A. CORNETresponsable des notes

439

87/91

5/13/2018


Biomécanique ostéo-articulaire

Enseignant responsable du contenu du module: Françoise FEUGEAS

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

28

0

0

0

OBJECTIF: Acquisition des connaissances complémentaires suffisantes pour appréhender les problématiques en recherche et développement en produits industriels de la biomécanique ostéoarticulaire.

PROGRAMME: Présentation de la problématique. Anatomie, statique et cinématique de l'appareil locomoteur et sa modélisation numérique. Dynamique des systèmes articulés. Notions de bases de biologie cellulaire, biomatériaux, biocompatibilité ostéointégration, stérilité et biodégradation.

BIBLIOGRAPHIE: Polycopiés des intervenants - Articles de recherche MOTS CLES: Biomécanique - Biomatériaux - Biofonctionnalité - Biointégration - Prothèses CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: UE 310 Master IT MODE D'EVALUATION: Examen écrit : 2 h Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf.

Semestre S9


Enseignant responsable des notes F. FEUGEAS

440

88/91

5/13/2018


Environnement et traitements de surface

Enseignant responsable du contenu du module: Françoise HLAWKA

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

20

0

8

0

OBJECTIF: Dans un contexte de développement durable, connaître les différents types de traitements de surface existants et les conséquences environnementales qui en découlent. Apprendre les meilleures techniques disponibles du moment.

PROGRAMME: - Développement durable : définition, historique, indicateurs, mise en oeuvre. - Ecoconception : définition, principes, directives sectorielles. - Matériaux et environnement : ressources naturelles, toxicologie, choix, empreintes écologiques. - Traitements de surface et environnement : Peintures ; Traitements électrolytiques ; Risques et pollutions ; Gammes de traitements ; Traitement des huiles ; Filtration ; Traitement des rejets cyanurés et chromatés ; Résines échangeuses d'ions ; Rinçage ; Précipitation des métaux lourds, procédés de substitution ; Traitements par voie sèche ; Traitements thermochimiques après chauffage par induction ; Traitements sous vide ... TP : Anodisation, Nickelage, Zingage, Observations micrographiques. BIBLIOGRAPHIE: Poly - Traitements de surface et développement durable. F HLAWKA - A CORNET MOTS CLES: Développement durable - Directives européennes - Traitements de surface voie humide et voie sèche - Meilleures techniques disponibles CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: - MODE D'EVALUATION: Contrôle 2 h avec documents - Comptes-rendus de TP Spécialités GM

Approf. MP

Semestre S9

Enseignant responsable des notes F. HLAWKA

*=BTS_DUT


441

89/91

5/13/2018


Corrosion


Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

20

8

0

0

OBJECTIF: Acquérir un minimum de connaissances sur la corrosion des structures afin de pouvoir faire les meilleurs choix en matière de conception.

PROGRAMME: Présentation des outils électrochimiques applicables à la corrosion. Mécanismes de la corrosion électrochimique humide et sèche. Protection naturelle et passivité. Métrologie de la corrosion. Corrosion humide. Corrosion sèche. Synergies corrosion et sollicitations mécaniques. Biodétérioration. Revêtements électrolytiques permettant de lutter contre la corrosion. BIBLIOGRAPHIE: Livre "Traitements de surface et écoconception" (Ellipses). MOTS CLES: Electrochimie - Corrosion localisée - Corrosion généralisée - Passivité - Fatigue corrosion - Corrosion sous contraintes - Biodétérioration - Conception CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Examen avec exercices d'application, questions de cours... Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf. MP

Semestre S9


Enseignant responsable des notes F. HLAWKA

442

90/91

5/13/2018


Projet 5 + LV1

Enseignant responsable du contenu du module: Françoise FEUGEAS

Total crédits: 2

Cours

TD

TP

Projet

Total heures:28

0

28

0

0

OBJECTIF: - Approfondir les connaissances en matériaux et procédés par l'étude de documents internationaux. - Appliquer ses connaissances linguistiques pour rédiger et présenter oralement les rapports des projets.

PROGRAMME: - Choix des sujets parmi différents thèmes en liaison avec les modules d'enseignement S9, notamment biomécanique ostéoarticulaire et modélisation, environnement et traitements de surface, corrosion. - Chaque étudiant peut trouver une cohérence avec les sujets développés en PRT et PFE

BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES:


MODE D'EVALUATION: Présentations orales - Travaux écrits - Rapport final Spécialités GM *=BTS_DUT

Approf.

Semestre


S9

F. FEUGEAS


91/91

08 l Ingenieur en Genie Mecanique

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