República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Ambiente
Universitario Aldea Aplicación Segundo Semestre
LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA
Profesor: Julio Hernández Bachiller: Simón Rivas
El presente trabajo trata en forma conjugada, los diferentes términos de la psicología tales como conceptuación, objeto de estudio, concepciones teóricas y métodos de investigación; Partiendo del punto de que Sensibilidad, es el conjunto de sentidos que nos transmite el mundo exterior por medio de la percepción Ahora bien; La psicología es una ciencia relativamente reciente, esto no quiere decir que no se tratasen temas psicológicos con anterioridad, pero se incluían dentro de otro tipo de ciencias. La Psicología surge como una ciencia cuando encuentra en el hombre un objeto de estudio como la conducta, el cual puede ser observable, medible y llegar a conocerse de manera objetiva, como exige el método científico. Es decir estudia los fundamentos del comportamiento humano así como los procesos mentales del individuo La psicología se divide en dos grandes periodos: 1.- PERIODO PRECIENTIFICO Este periodo comienza con Platón en el que afirma en el siglo IV antes de Cristo, que la causa de las diversas conductas de los sujetos obedecían a los distintos tipos de alma que cada uno poseía, de tal manera que su conducta era determinada por la constitución la misma, estos tipos de alma son: 1.- El alma concupiscible, propia de sujetos cuyo comportamiento obedece a la satisfacción inmediata de sus necesidades e instintos. 2.- El alma irascible, propia de individuos que anteponen el bien común al personal, pero tienen reacciones impulsivas. 3.- El alma racional antepone el bien común al propio, pero de manera justa y prudente. Su discípulo Aristóteles hablo del alma en otros términos es decir, se baso en el estudio de la conciencia, por lo que fue el primero en dar una definición de conciencia. Para Platón, el alma se une al cuerpo, que viene desde el mundo ideal, y queda atrapada en el mundo sensible (el cuerpo), y se libera cuando el cuerpo obra de manera correcta. La conciencia determina el comportamiento. El objeto de estudio de la psicología en este momento es el alma, no hay grandes modificaciones en lo que concierne a la psicología, hasta
que se produce la revolución científica en el siglo XVI, y los primeros descubrimientos e intentos de explicar al hombre desde su fisiología, un apartado importante en el progreso de la psicología lo supuso el desarrollo de la teoría de la evolución de Darwin. Sin embargo, el paso decisivo de la antigua a la nueva psicología se produce debido a un alemán llamado Wundt, y sus aportaciones, ya que dota a la psicología de “cientificidad”, tanto por su método como por el progreso que alcanza en el estudio de los procesos psicológicos. Fue el primero en crear un laboratorio psicológico (lugar donde se experimenta con personas). Él delimita el campo de estudio de la psicología, y adopta por primera vez métodos que analizan los comportamientos del sujeto; esto supone un progreso. En el siglo XIX, Maire Birau generaliza por Europa el término de psicología. 2.- PERIODO CIENTIFICO Es a partir de 1879, cuando la psicología se establece como ciencia oficialmente, dotada de objeto y métodos propios de estudio, al ser definida como “la ciencia que estudia el comportamiento humano “. El objeto de estudio es el hecho psíquico, frente al hecho físico, propio de otras ciencias. Se entiende por hecho psíquico todos los contenidos de nuestra conciencia, como son la alegría, reflexión, dolor, sensaciones, tristeza… Es un hecho físico cualquier fenómeno observable con causa material. Que ocupa espacio tiempo es cuantificable, cualitativo, objetivo es decir se ve igual por todos y son comunicables. La psicología se caracteriza por ser: 1.- Experimental y sistemática ya que su carácter científico se debe a la utilización del método hipotético-deductivo es decir formular una hipótesis y observarla, basada en todas las ciencias. Una hipótesis es una teoría provisional, mientras que la teoría ya está demostrada. 2.- Eclética, es decir no sigue estrictamente una sola teoría, sino que recoge datos y principios aportados por otras disciplinas como la biología, la sociología, etc.
Tiene carácter multidisciplinar, está interesada en el comportamiento de un organismo que aprende a adaptarse al medio ambiente cambiante en relación con otros seres. La psicología tiene por objeto: 1.- Describir los comportamientos de los sujetos: normales u anormales. 2.- Explicar y averiguar las causas de la conducta del comportamiento, para ello establece hipótesis siempre sujetas a r evisión. 3.- Predecir. Afirma que existe una relación causa-efecto por la que unos sucesos preceden a otros. 4.- Controlar las respuestas: la supervivencia depende de dar respuestas apropiadas a las circunstancias del medio, por lo que el ser humano debe adaptar su conducta al ambiente. La psicología puede conceptualizarse teóricamente en: 1.- Ciencia básica 2.- Ciencia aplicada
1.- la cual investiga los procesos psicológicos con métodos científicos, se dedica al diagnóstico y a la parte objetiva La Ciencia básica se divide en: a.- General: estudia la naturaleza y el funcionamiento de los procesos psicológicos básicos como la memoria. b.- Experimental: no posee contenidos específicos y estudia la metodología científica general y los métodos de investigación en particular son llamados investigadores de laboratorio. c.- Psicofisiología: estudia las bases biológicas de la conducta, sistema endocrino y central, pero también la influencia de la genética y la farmacología en la conducta. d.- Evolutiva se preocupa de los cambios en el desarrollo de la conducta humana, desde el período prenatal a la vida adulta.
Estos psicólogos buscan describir los rasgos fundamentales, globales, de una fase del desarrollo, estableciendo relaciones entre la edad, la madurez y los procesos psíquicos que caracterizan dicha fase. e.- Psicología de la personalidad: es la que estudia las características que definen a una persona y como interactúan las fuerzas genéticas y medioambientales en la personalidad del individuo. f.- Psicología del aprendizaje: estudia los factores que definen el aprendizaje, así como las capacidades animales para aprender. g.- Diferencial: investiga las diferencias individuales que presentan los sujetos respecto a la conducta y a los procesos. 2.- Ciencia aplicada: esta se ocupa de la funcionalidad de los procesos psicológicos en los ambientes en los que actúa el sujeto, analiza la conducta y el sujeto basándose en el grupo al que pertenece, y se clasifica en: a.- Psicología educativa: abarca los problemas psicológicos relacionados con la educación. b.- Psicología clínica: estudia los trastornos y busca las causas del problema, pero no sabe si son orgánicas o psicológicas. c.- Psicología industrial: desarrolla técnicas para captar trabajadores para realizar una actividad y alcanzar un rendimiento óptimo. Otras actividades que realiza son investigaciones de mercado y del consumidor… La psicología utiliza los siguientes métodos de investigación: Los métodos dependen en gran medida de los objetos de estudio que se marquen. Sin embargo, la psicología adopta métodos científicos, como formulación de hipótesis, predicción, comprobación y recolección de datos, los mismos se clasifican en: 1.- El método fenomenológico no es estrictamente científico, es el más antiguo, formulado por Dilthey, se basa en la búsqueda de un análisis y una comprensión de los sucesos, analizando el propio sujeto, el camino, vía o procedimiento que interviene en la elaboración del conocimiento. Al ser tan peculiar, sólo puede aplicarse a casos particulares, y su finalidad es explicar los estados de conciencia y la intencionalidad de ésta.
2.- El método de la introspección formulado por William James, y es un método subjetivo en desuso. Explica la psicología como la descripción de los estados de conciencia, Consistiría en una vuelta del sujeto hacia su interior, analizando los pasos y procesos que tienen lugar en la conciencia, también podemos tener en cuenta no sólo nuestra propia introspección, sino también las de otros sujetos, cuando estas verbalizan las suyas propias. Éste método no puede ser tenido en cuenta, dada su poca fiabilidad, no sólo del método en sí, sino también del objeto de estudio, y de la definición de psicología propuesta. Este método fue desechado cuando un autor llamado Watson lo puso en entredicho, lo hizo inviable al definir la psicología como “el estudio de las reacciones objetivamente observables que un organismo lleva a cabo como respuesta a estímulos también objetivamente observables, provenientes del medio”, por ello, la psicología, entendida como ciencia de los hechos de la conciencia tiene que ser sustituida por una psicología que se define como “la ciencia del comportamiento” 3.- El método psicoanalítico. Postulado por Sigmund Freud, quien descubrió campos enteros para la psicología, creo una terminología que tiene vigencia aún. Este método trata de poner de manifiesto la parte reprimida del “ello”, gracias a la toma de contacto con el inconsciente del individuo, mediante interpretación de los sueños, estados hipnóticos y los actos fallidos. De esta manera, el psicoanálisis da un gran valor a las primeras etapas de la ontogenia del individuo (su desarrollo como tal), haciendo descansar sobre ellas el origen de una sexualidad conflictiva, causante de las patologías psíquicas. Para Freud, el psiquismo humano estaba formado por una parte consciente llamada consciencia o “yo”, bajo las que se situarían los hechos psíquicos conscientes, aquellos de los que nos damos cuenta y caen bajo el control de nuestra consciencia. El consciente se rige por el principio de realidad. La otra parte es el no consciente, formado por el preconsciente o “superyo”, y el subconsciente o “ello”. El preconsciente es el conjunto de hechos psíquicos que no están en la superficie de la consciencia, pero a los que les resulta fácil llegar a ella, a partir de un hecho psíquico del que se tiene consciencia actual.
El superyo se rige por el “principio de moralidad”, es decir, sólo afloran en la consciencia aquellos actos que se consideran aceptables por parte del superyo, y permanecen reprimidos los inaceptables o inmorales. El inconsciente o “ello”, posee unos hechos tan profundos que es imposible que el sujeto los evoque por sí mismos al campo de la conciencia.
La Consciencia es la intuición o visión directa que tiene el hombre de su vida personal. La misma tiene cuatro grados: a.- Vigilia: aquella que tenemos cuando estamos plenamente atentos y despiertos. b.- Marginal: la que se tiene de aquello que no considero de lleno. Un ejemplo es el de la temperatura cuando hablamos. c.- Crepuscular: la que tenemos de las cosas antes de dormirnos. d.- Focal: es aquella que tengo cuando dirijo toda mi atención hacia un objeto. Los métodos experimentales. se basan fundamentalmente en la aplicación de pruebas generales a un conjunto de individuos, recibiendo
las primeras críticas por ello, ya que parecía que obviaba al sujeto individual. Además, estos métodos intentaban aprovechar las experiencias de otras ramas de la ciencia, la que en ocasiones acentuaba la dependencia de la psicología frente a otras ciencias. No obstante, sus ventajas las encontramos en la medida de que: a.- Permite cuantificar los fenómenos psíquicos. b.- Permite su aplicación a una multitud de sujetos. c.- Abrió nuevas ramas en psicología. El aspecto negativo es que este método no es siempre válido, puesto que no siempre se puede llevar a cabo una verificación de las hipótesis, ni experimentales ni en el laboratorio. Wundt lo adaptó completamente a la psicología. Dentro de los métodos experimentales, encontramos los métodos psicométricos, los que muestran un conjunto de procedimientos para llevar a cabo descripciones cuantitativas de los hechos psíquicos, se utilizan mucho en el ámbito experimental, y una parte de estos es el método de los tests. Se define el test mental como una situación especial estandarizada y generalizada que sirve de estímulo a un comportamiento. Este comportamiento se valora por comparación estadística con el de otros sujetos de edad similar, colocados en la misma situación, permitiendo clasificar al sujeto examinado ya cuantitativamente, ya tipológicamente. 4.- El método clínico. Consiste en la observación exhaustiva del sujeto sin ayudarse de medios instrumentales, examinando la conducta, recogiendo fielmente la forma de ser y de racionar de un ser humano concreto, intentando establecer el sentido, la estructura, la génesis, que descubran las causas que provocan los conflictos y patologías, e intentado aplicar los medios y terapias adecuadas que resuelvan estos conflictos. La diferencia con el experimental es que este último se dirige al establecimiento de leyes generales, mientras que el clínico no puede demostrar su existencia, sólo proporciona indicios y suscita hipótesis que tendrán que ser verificadas posteriormente.
