RENCANA PELAKSANAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi pokok Alokasi aktu
: SMP Negeri Padang : Matematika : VII/ I (Ganjil) : Perbandingan : ! " #$% (Pertemuan ke &')
A. Tujuan juan Pembela Pembelajar jaran an ' Peserta didik didik diarapk diarapkan an memiliki memiliki rasa s*ukur s*ukur akan nikmat nikmat ilmu ilmu *ang diberika diberikan n tuan dengan berdo%a sebelum belajar + Pese Pesert rtaa didi didik k dia diara rapk pkan an dapa dapatt menu menumb mbu uka kan n sika sikap p teli teliti ti keti ketika ka mela melaku kuka kan n per,obaan ! Pese Pesert rtaa didi didik k dapa dapatt mene menent ntuk ukan an rasi rasio o dua dua besa besara ran n deng dengan an satu satuan an *ang ang sama sama menggunakan alat peraga melalui diskusi kelompok dan -KP. dengan benar # Peserta Peserta didik didik dapat men*eder men*ederan anaka akan n rasio rasio dua besaran besaran *ang *ang memilik memilikii satuan satuan sama menggunakan alat peraga melalui diskusi kelompok dan dan -KP. dengan benar Peser Peserta ta didi didik k dapa dapatt menent menentuk ukan an rasio rasio dua dua besar besaran an deng dengan an satu satuan an *ang *ang berb berbed edaa menggunakan alat peraga melalui -KP. dengan benar 0 Peser Peserta ta didi didik k dapa dapatt men*e men*ede der rana anaka kan n rasio rasio dua dua besar besaran an *ang *ang memili memiliki ki satu satuan an berbeda menggunakan alat peraga melalui -KP. dengan benar 1 Peserta Peserta didik didik dapat dapat men*eles men*elesaik aikan an permasala permasalaan an *ang berkaita berkaitan n dengan dengan rasio dua besaran *ang satuann*a sama dengan tepat 2 Peserta Peserta didik didik dapat dapat men*eles men*elesaik aikan an permasala permasalaan an *ang berkaita berkaitan n dengan dengan rasio dua besaran *ang satuann*a berbeda dengan tepat
3 Kompetensi asar !an "n!i#ator Pen$apaian Kompetensi
Kompetensi asar (K) !1 Menjelaskan Menjelaskan rasio dua besaran besaran (satuann*a sama dan berbeda)
"n!i#ator Pen$apaian Kompetensi Pertemuan ' !1' Menentukan rasio dua besaran dengan
!1+ !1! !1# #1 Men*elesaikan masala *ang berkaitan dengan rasio dua besaran (satu&ann*a sama dan berbeda)
Pertemuan + #1' #1'
#1+ #1+
%&. Materi Materi Pembelajaran Pembelajaran
satuan *ang sama Men*ederanakan rasio dua besaran *ang memiliki satuan sama Menentukan rasio dua besaran dengan satuan *ang berbeda Men*ederanakan rasio dua besaran *ang memiliki satuan berbeda
Men*ele Men*elesaik saikan an permas permasala alaan an *ang *ang berkai berkaitan tan dengan rasio dua besaran *ang satuann*a s atuann*a sama Men*ele Men*elesaik saikan an permas permasala alaan an *ang *ang berkai berkaitan tan dengan rasio dua besaran *ang satuann*a s atuann*a berbeda
Pertemuan " 'a#ta ' 4 : 5 adala adala lamban lambang g perba perbandi ndinga ngan n a + Nota Notasi si perb perban andi ding ngan an ( b atau a : b 6 diba,a a berbanding b) Konsep ' Perbandingan Perbandingan/rasio /rasio adala adala memband membandingan ingan dua dua besaran/7a besaran/7ariable riable *ang *ang sejenis sejenis
Prinsip ' Men*ederan Men*ederanakan akan dua dua besaran dengan dengan mengit mengitung ung asil asil bagi kedua kedua besaran besaran tersebut tersebut arus berbentuk besaran *ang sejenis atau mempun*ai satuan *ang sama + 8asil bagi bagi kedua kedua besaran besaran dari *ang *ang disederan disederanakan akan merupaka merupakan n suatu bilangan bilangan *ang a
paling sederana berbentuk (
b
atau
a : b 6 diba,a a berbanding b)
Prose!ur -angka&langka men*ederanakan perbandingan %%. %%. Meto!e Meto!e Pembelaj Pembelajaran aran Pen!e#atan
Mo!el Meto!e Te#ni#
Scientific *aitu Scientific *aitu suatu pendekatan pembelajaran dengan langka&langka mengamati6 menan*a6 men,oba6 menalar6 mengasosiasikan dan mengkomunikasikan .is,o7er* -earning .iskusi Poster
'+ Me!ia Pembelajaran Pembelajaran Alat Me!ia
: Alat tulis Karton6 Spidol : Poerpoint
'! Sumber Belajar As%ari6A9dkk+$'0 Buku Buku Pegangan Siswa Matematika SMP/MTs SMP/MTs Kelas VII Semester 2akarta:Kemendikbud As%ari6A9dkk+$'0 Buku Buku Pegangan Guru Matematika SMP/MTs Kelas VII akarta:Kemendikbud akarta:Kemendikbud Sua6 S dkk +$'0 Buku Matematika Untuk Siswa SMP-MTs SMP-MTs Kelas VII ;andung
Alo#asi -a#tu
Keiatan Pen!a*uluan ' Peserta Peserta didik didik dipers dipersiap iapkan kan ole ole guru guru baik baik se,ara se,ara =isik maup maupun un psikis psikis untuk untuk meng mengik ikut utii pros proses es pemb pembel elaja ajara ran n sepe seperti rti berd berdo% o%a6 a6 disap disapaa dan dan dita ditan* n*ak akan an keadaann*a keadaann*a serta di,ek keadirann* keadirann*aa (=okus pada peserta didik *ang *ang tidak adir) + Melalui Melalui tan*a jaab6 jaab6 peserta peserta didik didik diminta diminta untuk untuk mengaitka mengaitkan n dan menging mengingat at kembali materi *ang akan dipelajari dengan pelajaran *ang tela dipelajari sebelumn*a (apersepsi (apersepsi): ): 4 Anana semua tentu sua! sua! mempela"ari peca!an i S# $ukan% &'$a siapa siapa iantara Anana (ang $isa mem$eri c'nt'! peca!an%) *awa$an peserta iik (ang i!arapkan i!arapkan aala!+ 4 5
,
2 7
,
6 9
/
0/
,dll
,Sekar ,Sekarang ang siapa siapa (ang (ang masi! masi! ingat ingat $agaim $agaimana ana cara cara men(e men(eer! er!ana anakan kan peca!an%%) *awa$an (ang i!arapkan i!arapkan + . #i $agi $agi $ilanga $ilangan n (ang (ang sama sama 01akt'r 01akt'r persekut persekutuan uan ter$esar ter$esar ,Bagaimana cara kita mencari 1PB ua $ilangan%) *awa$an peserta iik (ang i!arapkan i!arapkan aala! . Mencari Mencari fakt'r fakt'r masing masing masing masing $ilanga $ilangan n engan engan p'!'n p'!'n fakt'r fakt'r 2 Me Meng ngal alik ikan an fakt'r fakt'r (ang (ang sama an untuk untuk pangka pangkatt (ang (ang sama am$il am$il pangkat ter$esar Siapa (ang $isa mencari 1PB ari 3 an .2 % *awa$an peserta iik (ang i!arapkan i!arapkan aala!+ 4 4 5a! materi peca!an akan kita gunakan untuk mem$antu anana mempela"ari per$aningan paa pertemuan pertemuan ini5 ini 5 ! Peserta Peserta didik didik diberi diberikan kan moti7asi moti7asi ole guru guru dengan dengan memperat memperatika ikan n ilustra ilustrasi si penerapan perbandingan dalam keidupan seari&ari: ,Per! ,Per!ati atikan kan $uku $uku Anana Anana !alama !alaman n .67 tentan tentang g per$an per$aning ingan an gam$a gam$ar r apaka! itu%
*ika anana memiliki mainan atau atau miniatur pesawat atau m'$il m'$il i ruma! apaka! $entukn(a sama engan aslin(a% #an $agaimana ukuran miniatur terse$ut engan aslin(a%% aslin(a%% Tentun Tentun(a (a miniatur itu le$i! kecil ari aslin(a na! c'nt'! terse$ut merupakan aplikasi per$aningan alam ke!iupan se!ari !ari 0Melalui P'werp'int Sekarang c'$a anana per!atikan peta k'ta k'ta paang $erikut
1/
%/
%/
Apaka! luas k'ta paang paang paa paa peta sama engan luas luas k'ta paang se$enarn(a%% 5a! untuk menggam$ar menggam$ar peta tentun(a iperkecil engan menggunakan per$aningan #ari ilustrasi terse$ut apat kita ili!at $a!wa per$aningan sangat $erman $ermanfaa faatt alam alam ke!iu ke!iupan pan se!ari se!ari-!a -!ari ri 8le! 8le! se$a$ se$a$ itu I$u !arap !arapkan kan Anana semua sunggu!-sunggu! sunggu!-sunggu! alam mempela"arin(a (a)
%/
# Peserta Peserta didik didik mendeng mendengark arkan an ,akupan ,akupan materi materi *ang *ang akan dipelajar dipelajarii dengan dengan mengatakan: 4 Paa pertemuan ini Anana semua akan menentukan per$aningan ua $esaran an men(eer!anakan per$aningan ua $esaran Peserta didik mendengark mendengarkan an aspek&aspe aspek&aspek k *ang akan dinilai dinilai *akni *akni : . Ketertarikan Anana alam menentukan per$aningan an men(eer!anakan per$aningan 2 Sikap ter$uka ter$uka Anana Anana alam alam melakuka melakukan n iskusi iskusi kel'mp'k kel'mp'k 4 Ketepatan Ketepatan Anana Anana alam alam menggun menggunakan akan meia meia an menarik menarik kesimpula kesimpulan n 6 Kemampua Kemampuan n alam alam men(elesaika men(elesaikan n s'al s'al KUIS 0 Pese Pesert rtaa didi didik k mend menden enga gark rkan an lang langka ka& &la lang ngka ka pem pembela belaja jara ran n *ang *ang akan akan dilakukan: . Peserta iik iik uuk uuk alam alam kel'mp'k kel'mp'k (ang iinf'rm iinf'rmasikan asikan 'le! 'le! guru an an $eriskusi $eriskusi mengenai mengenai menentukan menentukan an men(eer!a men(eer!anakan nakan per$aning per$aningan an engan $antuan 9KP# an meia pem$ela"aran 2 Setiap Setiap kel'mp'k kel'mp'k mem$uat mem$uat lap'ran lap'ran !asil iskusi iskusi paa paa kart'n kart'n (ang tela! iseiakan (ang selan"utn(a akan ipresentasikan i epan kelas 'le! perwakilan kel'mp'k (ang itun"uk itun"uk guru Keiatan "nti ' Peser eserta ta didik idik duduk uduk dalam alam kelo kelom mpokn* okn*aa masin asing& g&m masin asing g kem kemudian dian mendapatkan -KP. dan media pembelajaran + Sinta#s % Stimulasi Pesert Pesertaa didik didik diminta diminta mengam mengamati ati langka langka&la &langk ngka a kerja kerja pada pada -KP. -KP. serta serta media *ang diberikan (mengamati) ! Sinta#s 2 "!enti3i#asi Masala* Setela Setela mengam mengamati ati langka langka&l &lang angka ka kegiata kegiatan n pada pada -KP.6 -KP.6 peserta peserta didik didik diarakan untuk memaami masala *ang akan diselesaikan *aitu menentukan dan men*ederan men*ederanakan akan perbanding perbandingan an serta menan*akan menan*akan al&al al&al *ang belum dipaami (menanya) 1. Sinta# Sinta#ss Menu Menumpu mpul#a l#an n ata ata
0/ %&/
%&/
2&/
Peserta didik diminta untuk melakukan langka&langka kegiatan pada -KP. dengan berdiskusi dalam kelompok masing&masing ( mengekplorasi ) Sinta#s 1 Menola* ata Sete Setela la meng mengum umpu pulk lkan an data data66 pese pesert rtaa didi didik k dimi dimint ntaa untu untuk k mene menent ntuk ukan an perbandingan antara ban*ak sisa laki laki dan ban*ak sisa perempuan di kelas6 menetukan perbandingan antara ban*ak sisa perempuan dan ban*ak sisa laki laki kelas6 menentukan menentukan perbanding perbandingan an antara ban*ak ban*ak sisa laki laki dan seluru sisa di kelas6 menentukan perbandingan ban*ak perbandingan sisa sisa peremp perempuan uan dengan dengan seluru selurun* n*aa dikelas dikelas Serta Serta sisa sisa dimint dimintaa untuk untuk men*ederanakan perbandingan (Mengasosiasi) 4. Sint Sinta# a#ss 0 5eri3i# ri3i#as asii .iminta perakilan kelompok untuk mempresentasikan asil diskusi mereka di depan depan kelas kelas dan kelomp kelompok ok *ang *ang lain lain memper memperatik atikan an serta serta memberi memberikan kan Mengkomunikasikan)) tanggapan ( Mengkomunikasikan 6. Sinta# Sinta#ss 4 7en 7enera eralisa lisasi si (men8im (men8impul pul#a #an) n) Setela Setela memaam memaamii tentan tentang g perban perbandin dingan gan66 peserta peserta didik didik diarak diarakan an untuk untuk memaami ,ara menentukan dan men*ederanakan perbandingan berdasarkan asil diskusi kelompok ' Perb Perban andi ding ngan an/r /rasi asio o adal adala a memb memban andi ding ngan an dua dua besar besaran an/7 /7ari ariab able le *ang *ang sejenis
+ ika ika > dan * merupa merupakan kan dua dua besaran besaran *ang *ang sejenis6 sejenis6 maka maka perbandi perbandinga ngan n> dan * dapat ditulis sebagai berikut x : y a : b =
! ?ara ?ara men* en*eder edera ana naka kan n perb perban andi ding ngan an adal adala a deng dengan an memb membag agii dua dua besaran perbandingan dengan @P; kedua kedua bilangan besaran tsb # Men* Men*ede eder ran anak akan an dua dua besar besaran an deng dengan an meng mengi itu tung ng asil asil bagi bagi kedu keduaa besaran tersebut arus berbentuk besaran *ang sejenis atau mempun*ai satuan *ang sama 2 Pese Pesert rtaa didi didik k bers bersam amaa guru guru memb memba aas as ,ont ,onto o&, &,on onto to soal soal mene menent ntuk ukan an perbandingan dan men*ederanakan men*ederanakan perbandingan &'nt'! s'al + . *ika pak pak Bui la!ir i ta!un ta!un .3:2 .3:2 an an rita la!ir la!ir i ta!un ta!un .332 .332 Ten Tentukan tukan per$aningan antara umur umur pak $ui an rita 2 Seer!ana Seer!anakanla kanla! ! per$aning per$aningan an ;per$an ;per$aning ingan an $erikut $erikut ini+ ini+ a 3 cm + :2 cm $ 47 + 67 c :7 g + . kg . l + <= 9 e
1
1 2
∶4
1 2
Keiatan Penutup
%&/
%0/
0/
%0/
' Mela Melalu luii tan* tan*aa jaa jaab6 b6 peser eserta ta didik idik deng engan bim bimbing bingan an guru guru membu embuat at kesimpulan + Peserta didik didik diberik diberikan an ! bua bua soal kuis kuis dan dan diminta diminta men*elesaik men*elesaikann*a ann*a se,ara se,ara indi7idu6 setela selesai dikumpulkan kepada guru ! Peser Peserta ta didi didik k bersa bersama ma deng dengan an guru guru mere= mere=le leks ksii pros proses es pemb pembel elaja ajaran ran pada pada pertemuan ini6 seperti membaas kendala&kendala dan kekurangan *ang ada # Peserta Peserta didik diin=orm diin=ormasik asikan an baa baa pertem pertemuan uan selanjut selanjutn*a n*a akan mempel mempelajar ajarii meng mengen enai ai pen* pen*el eles esai aian an masal asala a konte ontek kstu stual *ang ang berka erkait itan an denga engan n perbandingan Peserta didik diminta untuk memba,a memba,a materi tersebut di ruma Pros Proses es pemb pembela elajar jaran an diak diaki iri ri deng dengan an meng mengu, u,ap ap amd amdal alla la dan dan ber berara arap p semoga apa *ang tela dipelajari dapat dipaami dengan baik dan berman=aat
%0. Penila Penilaian ian %. Si#ap Te#ni# Penilaian Bentu# "nstrumen men
2/ %&/ %/ %/
%/
bser7asi (Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran) urnal Perkembangan Sikap J9RNAL PERKEMBAN7AN S"KAP
No ' + ! # 0 1 2 3 '$ '' '+ '! '# ' '0 '1 '2 '3 +$ +' ++ +! +# + +0
Tanal
Nama
Catatan Perila#u
Butir Si#ap
+1 +2 +3 !$
2. Pene neta*ua a*uan n Bes tertulis (Kuis) Te#ni# Penilaian Bes Bentu# "nstrumen men Bes Bes Isian (Craian) LEMBAR PEN"LA"AN PEN7ETA:9AN
Kelas Banggal Penilaian Materi Pokok No
: : :
Nama Peserta .idik
. Kete eterampil mpila an Te#ni# Penilaian Bentu# "nstrumen men
Skor 9erata
Nilai (8uru=)
?atatan
Bugas Pro*ek Craian
R9BR"K PENSK;RAN PEN"LA"AN KETERAMP"LAN S#or # (Sangat ;aik)
! (;aik)
+ (?ukup)
es#ripsi ' Mem Membuat buat per peren en,a ,ana naan ann* n*aa *ang *ang di di dala dalamn mn* *a memua memuatt lang langka ka& &la lang ngka ka dalam persiapan6 tempat pengambilan objek6 rumusan judul baik dan menarik6 + -ang -angka ka& &la lang ngka ka pen pen* *eles elesai aian an dibu dibuat at se,a se,ara ra sist sistem emat atis is66 ! Mela Melaku kuka kan n per peri itu tung ngan an ting tinggi gi suat suatu u ob objek jek den denga gan n ben benar ar66 # Pena Penam mpilan ilan asi asill bers bersi i66 rap rapi dan dan menar enarik ik ' Mem Membuat buat per peren en,a ,ana naan ann* n*aa *ang *ang di di dala dalamn mn* *a memua memuatt lang langka ka& &la lang ngka ka dalam persiapan6 tempat pengambilan objek6 rumusan judul baik dan menarik6 + -ang -angka ka& &la lang ngka ka pen pen* *eles elesai aian an dibu dibuat at se,a se,ara ra sist sistem emat atis is66 ! Mela Melaku kuka kan n per peri itu tung ngan an ting tinggi gi suat suatu u ob objek jek den denga gan n ben benar ar66 # Pena Penamp mpil ilan an asi asill tid tidak ak bers bersi i66 tid tidak ak rapi rapi dan dan tid tidak ak mena menari rik k ' Mem Membuat buat per peren en,a ,ana naan ann* n*aa *ang *ang di di dala dalamn mn* *a memua memuatt lang langka ka& &la lang ngka ka dalam persiapan6 tempat pengambilan objek6 rumusan judul baik dan menarik6 + -ang -angka ka& &llangk angka a pen pen* *eles elesai aian an tid tidak sis siste tem matis atis66 ! Mela Melaku kuka kan n per peri itu tung ngan an ting tinggi gi suat suatu u ob objek jek den denga gan n ben benar ar66
' (Kurang)
Nilai
=
# Pena Penamp mpil ilan an asi asill tid tidak ak bers bersi i66 tid tidak ak rapi rapi dan dan tid tidak ak mena menari rik k ' Mem Membuat buat per peren en,a ,ana naan ann* n*aa *ang *ang di di dala dalamn mn* *a memua memuatt lang langka ka& &la lang ngka ka dalam persiapan6 tempat pengambilan objek6 rumusan judul baik dan menarik6 + -ang -angka ka& &llangk angka a pen pen* *eles elesai aian an tid tidak sis siste tem matis atis66 ! Sala Sala dala dalam m mela melaku kuka kan n per peri itu tung ngan an ting tinggi gi suat suatu u obj objek ek66 # Pena Penamp mpil ilan an asi asill tid tidak ak bers bersi i66 tid tidak ak rapi rapi dan dan tid tidak ak mena menari rik k
skor skor yang yang diper diperole ole h × 100 total total skor skor
Padang6 Mengetaui : Kepala SMPN Padang
april +$'1
Guru Matematika
@itria @alni6 SPd NIM '0!$!$$0