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REACTIVO 1 Área Tema Formato
(SEP - 1)
Opción A
Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Respuestas múltiples El valor efectivo de la capacitancia en líneas trifásicas de transmisión depende de… Del número de líneas que se utilicen
Opción B
Del material del conductor
Opción C Opción D
De la geometría y del medio dieléctrico que separan a las líneas Del calibre del conductor
Respuesta correcta
C
Planteamiento
REACTIVO 2 Área Tema Formato Planteamiento Opción A Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
(SEP - 1) Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Respuestas múltiples De las siguientes opciones, seleccione cual no es una de las ventajas que tiene el aluminio sobre el cobre como material conductor para una línea de transmisión. Es muy ligero, tiene la mitad del peso del cobre para la misma capacidad de corriente Es altamente resistente a la corrosión atmosférica Es el metal que tiene la conductividad eléctrica más alta después del platino Se reduce el efecto piel debido a que para la misma cantidad de corriente se utiliza conductores de diámetro mayor C
1
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REACTIVO 3 Área Tema Formato Planteamiento
(SEP - 1) Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Respuestas múltiples Para que se utilizan cables de aluminio aleado y de aluminio reforzado con acero para las líneas de transmisión
Opción A
Para aumentar la resistencia mecánica de ruptura del cable
Opción B
Para aumentar la conductividad y reducir el diámetro del conductor
Opción C Opción D Respuesta correcta
Para evitar el efecto piel Para disminuir la inductancia de la línea A
REACTIVO 4 Área Tema Formato
(SEP - 1)
Opción A
Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Respuestas múltiples Fenómeno eléctrico que se produce en las líneas de alta tensión y se manifiesta en forma de halo luminoso a su alrededor se lo conoce como.. Efecto joule
Opción B
Efecto corona
Opción C
Efecto piel
Opción D
Efecto capacitivo
Respuesta correcta
B
Planteamiento
2
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REACTIVO 5 Área Tema Formato Planteamiento Opción A Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
(SEP - 1) Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Respuestas múltiples Cuáles son los factores a considerar para el circuito equivalente de una línea de transmisión Temperatura de la línea, campo eléctrico y resistencia efectiva dc Longitud y material del conductor Campo eléctrico y material aislante de los conductores Resistencia, inductancia, capacitancia y conductancia. B
REACTIVO 6
(SEP - 1)
Área Tema Formato
Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Respuestas múltiples
Planteamiento
La solución para el efecto corona en una línea de trasmisión es.
Opción A Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
REACTIVO 7
Utilizar dos o más conductores por fase separados una distancia muy pequeña Se utiliza dos alambres de cobre aislados entrelazados de forma helicoidal. Se utiliza conductores de un diámetro mayor Utilizar otro tipo de aislante para los conductores A
(SEP - 1) 3
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Área Tema Formato Planteamiento Opción A Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Respuestas múltiples El valor efectivo de la capacitancia en una línea de transmisión de dos conductores depende de.. Del número de líneas que se utilicen Del material del conductor De la geometría de las líneas Del calibre del conductor y de la distancia de separación D
REACTIVO 8 Área Tema Formato Planteamiento
(SEP - 1) Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Respuestas múltiples ¿Cuál es la causa más importante de las pérdidas de potencias en las líneas de transmisión?
Opción A
Inductancia
Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
Capacitancia Resistencia Admitancia
REACTIVO 9
C
(SEP - 1) 4
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Área Tema Formato
Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Respuestas múltiples
Planteamiento
El efecto piel es el causante de…
Opción A
Variación de la resistencia eléctrica en corriente alterna
Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
Cambio de la inductancia Caída de tensión Variación de la resistencia eléctrica en corriente continua A
REACTIVO 10
(SEP - 1)
Área Tema Formato
Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Respuestas múltiples
Planteamiento
En la inductancia por espaciamientos asimétricos lo que se calcula es la….
Opción A
Inductancia promedio por línea
Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
Inductancia pico por fase Inductancia pico por línea Inductancia promedio por fase
REACTIVO 11
D
(SEP - 1) 5
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Área Tema Formato Planteamiento
Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Respuestas múltiples Hasta que distancia la capacitancia puede ser despreciable en conductores en paralelo
Opción A
500 millas
Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
50 millas 80 metros 1609 metros B
REACTIVO 12
(SEP - 1)
Área Tema Formato
Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Respuestas múltiples
Planteamiento
¿Cuál es el orden de la estructura de un Sistema Eléctrico de Potencia?
Opción A
Generar - Transmitir - Distribuir
Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
Distribuir - Generar - Transmitir Transmitir - Generar - Distribuir Distribuir - Transformar - Liberar
REACTIVO 13
A
(SEP - 1) 6
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Área Tema Formato
Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Respuestas múltiples
Planteamiento
¿Qué fenómeno fija el sentido de los electrones en un conductor?
Opción A
El campo material
Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
El campo eléctrico El campo magnético El campo electromagnético B
REACTIVO 14
(SEP - 1)
Área Tema Formato
Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Respuestas múltiples
Planteamiento
¿Cuál es la definición del efecto piel?
Opción A Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
Disminución de la resistencia en base a la frecuencia con la que atraviesa la corriente eléctrica el conductor Aumento de la corriente eléctrica en base a la magnitud del voltaje que está inducido en el conductor Aumento del voltaje en base a la magnitud de la corriente eléctrica que atraviesa el conductor Aumento de la resistencia en base a la frecuencia con la que atraviesa la corriente eléctrica el conductor D
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REACTIVO 15
(SEP - 1)
Área Tema Formato
Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Respuestas múltiples
Planteamiento
¿Cuál es la definición de un circular mil?
Opción A
Es el radio de un circulo
Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
Es el diámetro de un conductor Es el área del conductor en milésimas de pulgada Es el área del conductor en centésimas de pulgada C
REACTIVO 16 Área Tema Formato Planteamiento
(SEP - 1) Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Elección directa Cuál de las siguientes enunciados es una desventaja para los conductores de aluminio en las líneas de transmisión
Opción A
Tiene baja resistencia a la corrosión atmosférica
Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
Posee una menor conductividad eléctrica con respecto al cobre Tiene el doble de peso que el cobre para la misma capacidad de corriente Aumenta el efecto corona B
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REACTIVO 17
(SEP - 1)
Área Tema Formato
Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Elección directa
Planteamiento
Las siglas ACAR a qué tipo de conductor de aluminio hace referencia
Opción A
Conductor de aluminio con aleación
Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
Conductor de aluminio con refuerzo de acero Conductor de aluminio con refuerzo de aleación Todos los conductores de aluminio C
REACTIVO 18 Área Tema Formato Planteamiento
(SEP - 1) Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Elección directa Cuál de los siguientes enunciados sobre la temperatura en líneas de transmisión no es verdadera
Opción A
La temperatura actúa en forma lineal
Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
T=234,5 para el cobre recocido con 100% de conductividad T=241 para el cobre estirado con frio con 97,3% de conductividad T=200 para el aluminio estirado en frio con 61% de conductividad D
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REACTIVO 19 Área Tema Formato Planteamiento
(SEP - 1) Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Elección directa Para que se utilizan cables de aluminio aleado y de aluminio reforzado con acero para las líneas de transmisión
Opción A
Para aumentar la conductividad y reducir el diámetro del conductor
Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
Para evitar el efecto piel Para aumentar la resistencia mecánica de ruptura del cable Para disminuir la inductancia de la línea C
REACTIVO 20 Área Tema Formato Planteamiento Opción A Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
REACTIVO 21
(SEP - 1) Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Elección directa Cuál de estos no es un efecto de la capacitancia en las líneas de transmisión largas Caída de tensión debido a la corriente que circula por la capacitancia en derivación modifica el factor de potencia entre los extremos de la línea afecta a la estabilidad en el sistema de potencia Aumenta la resistencia mecánica de ruptura del cable D
(SEP - 1) 10
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Área Tema Formato Planteamiento
Opción A Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
REACTIVO 22 Área
Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Selección simple En los Sistemas de Potencia Eléctricos existen varios fenómenos que debemos controlar, de acuerdo a ello cuál de las siguientes alternativas define adecuadamente la Influencia del EFECTO PIEL sobre la Resistencia de los conductores La frecuencia variable en la Corriente Alterna genera Densidades de Corrientes No-Uniformes en varios sectores del conductor, este evento induce corrientes y tensiones en los filamentos internos (hilos), produciendo el aumento de la Resistencia Efectiva del conductor. La presencia de la Corriente Alterna en los conductores no produce variaciones de flujo interno en los filamentos (hilos del conductor). En un conductor de sección circular generalmente disminuye la Densidad de Corriente desde el interior hacia el exterior del mismo, generando variaciones de flujo interno. La frecuencia constante en la Corriente Directa genera Densidades de Corrientes Uniformes en sectores del conductor, este evento produce el decremento de la Resistencia Efectiva del conductor. A
(SEP - 1) Profesionalización 11
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Tema Formato Planteamiento
Opción A
Opción B
Opción C Opción D Respuesta correcta
Sistemas Eléctricos de Potencia I Selección simple La Inductancia es uno de los Parámetros de las Líneas de Transmisión en los SEP y en función de ello identifique la opción correcta que relaciona los conceptos teóricos de este parámetro. La inductancia interna de un conductor de una línea Monofásica Bifilar está dada por la formula indicada y su variables definen D: La distancia de separación entre conductores
La inductancia de una línea Trifásica completa (interna + externa) está dada por la formula indicada y su variables definen: DMG: El Radio Medio Geométrico entre conductores RMG: La Distancia Media Geométrica entre conductores
En las líneas de Transmisión Trifásicas tipo Cortas es necesario realizar la Transposición de las líneas para obtener la Inductancia promedio del sistema La inductancia total de un conductor en una línea de Transmisión es: L (interna) + L (externa) D
REACTIVO 23 Área Tema Formato Planteamiento Opción A Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta REACTIVO 24
(SEP - 1) Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I SELECCION SIMPLE La Capacitancia es uno de los Parámetros de las líneas de Transmisión en los SEP y en función de ello identifique la opción correcta que relaciona los conceptos teóricos de este parámetro. La corriente de carga/descarga es un parámetro que no está asociado a la capacidad de la línea de Transmisión. El Efecto suelo es un fenómeno que influye sobre la Capacitancia de las líneas de Transmisión, disminuyendo su valor debido a la altura de los conductores con respecto al suelo. El Capacitancia es una variable de índole trifásica que se determina en las líneas de Transmisión En una línea de Transmisión Trifásica la: Can: Capacitancia línea a neutro y Cab: Capacitancia entre fases Se relacionan por la formula antes detallada D (SEP - 1)
12
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Área Tema Formato
Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Selección simple En base a los conceptos de líneas de Transmisión de los SEP, identifique la alternativa correcta que guarda relación con la misma, referente a los tipos de líneas de Transmisión
Planteamiento
Opción A
Circuito Nominal T en líneas de Transmisión Media
Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
Circuito Equivalente en líneas de Transmisión Cortas Circuito Nominal ¶ (pi) en líneas de Transmisión Media Circuito Equivalente en líneas de Transmisión Largas
REACTIVO 25
C
(SEP - 1)
13
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Área Tema Formato
Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I SELECCION DE COLUMNAS
Planteamiento
La fórmula de Diferencia de Potencial en una línea de Transmisión monofásica Bifilar, establecida para 2 conductores de fases se demuestra bajo ciertas condiciones a exponer, en base a ello determine la alternativa Correcta: a) Conductor cilíndrico infinitamente largo q b) Medio Aislante uniforme (el aire) Vab=ln d r πε c) Distante de cualquier fuente de energía que altere las condiciones d) Carga q uniformemente distribuida e) Densidad superficial constante f) Campo Eléctrico variable
Opción A
a-b-c-d
Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
f-e-a-c a-f-c-d e-b-d-a
()
A
REACTIVO 26 Área Tema Formato
Planteamiento
(SEP - 1) Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I La fórmula adjunta corresponde a la Reactancia Capacitiva de una línea de Transmisión monofásica Bifilar, la misma que se generó en base a tres Condiciones detalladas en las columnas, en base a ello determine las condiciones correctas. a) Capacitancia línea a neutro b) Conductores Cilíndricos macizosXc= 4,10 ∗106 log d c) d = distancia de separación entre conductores f r d) r = radio interno del conductor a-b-d b-c-d c-d-b a-b-c
( )
Opción A Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
REACTIVO 27 Área
D
(SEP - 1) Profesionalización 14
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Tema Formato
Sistemas Eléctricos de Potencia I SELECCION SIMPLE La grafica adjunta representa el cambio de posición (TRASLAPE) de una línea de Transmisión trifásica a lo largo de su longitud en tramos iguales, con el objetivo de generar una de las siguientes condiciones detalladas, indique la alternativa Correcta:
Planteamiento
Opción A
Mejorar la Resistencia promedio de la línea de Transmisión
Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
Obtener una Inductancia Promedio de toda la línea de Transmisión Evitar el Efecto Suelo al intercambiar la posición de los conductores Evitar el Efecto Ferranti en los conductores generando el Traslape de ellos
REACTIVO 28 Área
B
(SEP - 1) Profesionalización 15
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Tema Formato
Sistemas Eléctricos de Potencia I Selección simple La grafica adjunta representa el EFECTO SUELO (teoría de las imágenes) que se genera en las líneas de Transmisión Largas, en base a ello escoja la alternativa Correcta que responde a estos conceptos
Planteamiento
Opción A
La Capacitancia en leneas de Transmisión trifásicas Largas se ve afectada severamente por el Efecto Suelo, cuando la altura de las líneas de transporte con respecto al suelo está por debajo de los niveles estándares ya que de no ser así este rubro es despreciable. La Capacitancia en líneas Monofásicas Largas no se ve afectada severamente por el Efecto Suelo
Opción B
C=
Opción C Opción D Respuesta correcta
REACTIVO 29
0,0388
3 H 12, H 13, H 23 log Deq −log √ 3 La Capacitancia en líneas trifásicas Largas seHve por la altura de r 2,afectada H3 √ H 1,
( ) (
)
las líneas de Transmisión involucradas en el Efecto Suelo. El suelo No influye en la Capacidad de la línea de transporte, debido a que su presencia No modifica el Campo Eléctrico de la línea de transporte A
(SEP - 1)
16
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Área Tema Formato
Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I Selección simple En base a los conceptos de líneas de Transmisión de los SEP, identifique la alternativa correcta que guarda relación con la misma, referente a los tipos de líneas de Transmisión
Planteamiento
Opción A Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
REACTIVO 30 Área Tema
Circuito Nominal T en líneas de Transmisión Media Circuito Equivalente en líneas de Transmisión Cortas Circuito Nominal π (pi) en líneas de Transmisión Media Circuito Equivalente en líneas de Transmisión Largas A
(SEP - 1) Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I 17
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Formato
Planteamiento
SELECCIÓN SIMPLE En líneas de Transmisión se maneja un parámetro importante que es el Porcentaje de Regulación de Tensión tanto en la fuente Vg como en la carga Vr, de acuerdo a ello elija la alternativa correcta que acompañe a esta definición:
Vrnl−Vrfl % RT= Vrfl Opción A
Opción B
Opción C
Opción D Respuesta correcta
REACTIVO 31 Área
El Porcentaje de Regulación de Tensión (%RT) en una línea de Transmisión expresa la caída de tensión de la misma en el extremo receptor. El Porcentaje de Regulación de Tensión (%RT) en una línea de Transmisión expresa la regulación de tensión del sistema de acuerdo a los parámetros: Vrnl= tensión en la fuente sin carga Vrfl= tensión en la fuente full carga El Porcentaje de Regulación de Tensión (%RT) en una línea de Transmisión expresa la regulación de tensión del sistema de acuerdo a los parámetros: Vrnl= tensión en el receptor sin carga Vrfl= tensión en el receptor full carga El Porcentaje de Regulación de Tensión (%RT) en una línea de Transmisión expresa la elevación de tensión en el extremo Receptor en tanto por ciento de la tensión a plena carga. D
(SEP - 1) Profesionalización 18
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Tema Formato
Sistemas Eléctricos de Potencia I SELECCIÓN DE COLUMNAS Los Diagramas Fasoriales adjuntos identifican los tres tipos de líneas de Transmisión Eléctrica: 1) Líneas de Transmisión Cortas 2) Líneas de Transmisión Medias con cargas Resistivas 3) Líneas de Transmisión largas 4) Líneas de Transmisión Medias con cargas Inductivas 5) Líneas de Transmisión Medias con cargas Capacitivas
Planteamiento
Opción A
1a + 2b + 3c
Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
3b + 1a + 2c 2b + 4a + 5c 4a + 5c + 1b
REACTIVO 32 Área Tema
C
(SEP - 1) Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I 19
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Formato Planteamiento Opción A Opción B
Selección simple De acuerdo a los conocimientos establecidos en líneas de Transmisión, elija la alternativa correcta que corresponde con los conceptos adquiridos. Los Circuitos Nominales π y Circuito Nominal T son equivalentes entre sí mediante una relación. Las Constantes generalizadas de las líneas de Transmisión A, B, C y D están conformadas por números enteros reales con sus sistemas de unidades. AD - BC = 1 Si una línea de transmisión no tiene pérdidas la resistencia y la Conductancia son cero, esto implica que la Impedancia característica es:
Opción C
Zc=
√
L C
Zc=
√
z y
Opción D
Si no existe carga en la línea de transmisión la Ir = 0, esto implica que las tensiones Incidentes y Reflejadas no son iguales.
Respuesta correcta
C
REACTIVO 33 Área Tema
(SEP - 1) Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I 20
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Formato
Selección simple En el análisis del Flujo de Potencia de una línea de Transmisión presenta varios aspectos técnicos generales del mismo. En base a ello elija la respuesta correcta que se alinea a estos conceptos.
Planteamiento
Opción A
El radio del Circulo de Potencia en el extremo del Receptor se presenta como: Donde, Vs es el voltaje en la fuente Vr es el voltaje en el receptor y B es la constante generalizada del Sistema.
r Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
REACTIVO 34 Área Tema
Al cambiar la carga se mantiene la distancia desde el punto cero hasta el punto K Al mantenerse el punto K implica que la carga es variable. La fórmula adjunta representa la Potencia Activa en el receptor de la línea de Transmisión
P
A
(SEP - 1) Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I 21
2
¿ ( Vr )
A B
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Formato
Planteamiento
Opción A Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
COMPLETACION Las constantes A,B,C y D se conocen como constantes …………………………….. de Circuitos en ……………………………………, que se aplican en sistemas ………………………., …………….. y bilaterales de……………………… terminales . a) Pasivos b) Cuatro c) Generalizadas d) Líneas de Transmisión e) Lineales a-b-c-d-e c-d-e-a-b b-d-e-c-a d-a-b-c-e B
REACTIVO 35 Área Tema Formato
Planteamiento
(SEP - 1) Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I COMPLETAMIENTO El efecto CORONA se genera en ………………………………… de ……………..……...,debido a que el ……………………………... supera la rigidez dieléctrica del ………….............esto a su vez produce…………………………………….y……………………………………… … en consecuencia el Efecto Corona es una ………………………………………................... a) Gradiente de Potencial b) Aire c) Oxigeno d) Pérdida de Energía e) Corriente de Fuga f) Oscilaciones Electromagnéticas g) Líneas de Transmisión h) Alta Tensión i) Media Tensión
Opción A
g-i-a-c-d-f-e
Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta REACTIVO 36
g-h-a-c-d-f-e g-h-a-b-d-f-e g-i-a-b-d-f-e
Área Tema
Profesionalización Sistemas Eléctricos de Potencia I
C (SEP - 1)
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Formato Planteamiento Opción A Opción B Opción C Opción D Respuesta correcta
Selección simple En base a los conocimientos adquiridos en líneas de Transmisión, elija la alternativa correcta El SIL es denominado como fuente de niveles de impedancia La tensión en cualquier punto de una línea de Transmisión es igual a la suma de las componentes incidente + reflejada. La diferencia entre los Circuitos Nominal T - π y la línea real es mínima a medida que la línea es más larga. El análisis de las relaciones entre la Tensión y la Corriente de una línea de Transmisión nos ayudan a comprender solo el Flujo de Potencia del Sistema B
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