UJI PUBLIK
HASIL PENATAAN ULANG (PENYEMPURNAAN) SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DAN KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PAKET KEAHLIAN : ANIMASI
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2015SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN
Kesepakatan Kesepakatan Tanggal 7-8 desember 2015 (Hotel ATRIA_Serpong) ATRIA_Serpong)
NO BIDANG KEAHLIAN 8 Seni
PROGRAM KEAHLIAN 8.1 Seni Rupa
8.2 Seni Musik 8.3 8.4 8.5 8.6
Seni Tari Seni Karawitan Seni Pedalangan Seni Teater
8.7 Seni Audio Visual
PAKET KEAHLIAN Seni Lukis Seni Patung Desain Komunikasi Visual Desain Interior Animasi Seni Musik Klasik Seni Musik Populer Seni Tari Seni Karawitan Seni Pedalangan Seni Pemeranan Seni Tata Artistik Produksi Program Radio Produksi Film dan Program Televisi
NOMOR KODE 108 109 110 111 112 118 119 120 121 122 123 124 125 126
STRUKTUR KURIKULUM SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN /MADRASAH ALIYAH KEJURUAN BIDANG KEAHLIAN PROGRAM KEAHLIAN PAKET KEAHLIAN KODE
: SENI : SENI RUPA : ANIMASI : 112 KELAS (Stelah Diubah)
MATA PELAJARAN Kelompok A (Wajib) 1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 2. 3. 4. 5. 6.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Sejarah Indonesia Bahasa Inggris
X
XI
XII
1
2
1
2
1
2
3
3
3
3
3
3
2 3 4 2 3
2 3 4 2 3
2 3 4 2 3
2 3 4 2 3
2 2 4 3
2 2 4 3
3 2 22
3 2 22
2 2 21
2 2 21
2 16
2 16
3 2
3 2
-
-
-
-
2
2
-
-
-
-
6 5 8
6 5 8
-
-
-
-
Kelompok B (Wajib) 7. 8. 9. Jumlah
Seni Budaya Kewirausahaan Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan A dan B
Kelompok C (Peminatan) C1. Dasar Bidang Keahlian 10. 11.
Simulasi Digital Pengantar Seni
12. Dasar-dasar Kreativitas C2. Dasar Program Keahlian 13. Dasar-dasar Seni Rupa 14. Sketsa 15. Gambar C3. Paket Keahlian 16. 17.
Videografi Animasi 2D
-
-
5 10
5 10
10
10
18.
Animasi 3D
-
-
5
5
13
13
19 20
Digital Animasi Pengembangan Produk Kreatif
4 3
4 3
6 3
6 3
Jumlah C1, C2, dan C3 TOTAL
26
26
27
27
27
27
48
48
48
48
48
48
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK) BIDANG KEAHLIAN PROGRAM KEAHLIAN MATA PELAJARAN KELAS JUMLAH JAM
: : : : :
SENI DAN DESAIN PRODUK KRIYA SENI RUPA DASAR-DASAR SENI RUPA X 8 x 45 Menit
KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,p5rocedural dan proaktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan 5roced dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
BIDANG KEAHLIAN PROGRAM KEAHLIAN MATA PELAJARAN KELAS JUMLAH JAM
: : : : :
KOMPETENSI DASAR 1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada pembelajaran Dasar-dasar Seni Rupa sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia. 2.1 Menghayati sikap cermat, teliti dan tanggungjawab sebagai hasil dari pembelajaran Dasar-dasar Seni Rupa 2.2
Menghayati pentingnya kerjasama dalam pembelajaran Dasar-dasar Seni Rupa
2.3
Menghayati pentingnya kemampuan personal dalam pembelajaran Dasar-dasar Seni Rupa
3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. 3.8. 3.9.
Memahami ekplorasi Unsur-unsur Seni Rupa Memahami Prinsip penyusunan mengarahkan Memahami Prinsip penyusunan memusatkan Memahami Prinsip penyusunan menyatukan. Menganalisis Unsur Bentuk Tiga Dimensi Menerapkan Prinsip Penyusunan Konfigurasi Linier Menerapkan Prinsip Penyusunan Konfigurasi Bidang Menerapkan Prinsip penyususnan konfigurasi ruang Menganalisis prinsip Transformasi Volumetrik
4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7. 4.8. 4.9.
Melatih eksplorasi Unsur-Unsur Seni Rupa Menerapkan Prinsip penyusunan mengarahkan Menerapkan Prinsip penyusunan memusatkan Menerapkan Prinsip penyusunan menyatukan. Menganalisis Unsur Bentuk Tiga Dimensi Melakukan Prinsip Penyusunan Konfigurasi Linier Melakukan Prinsip Penyusunan Konfigurasi Bidang Melakukan Prinsip penyususnan konfigurasi ruang Melakukan Prinsip Tranformasi Volumetrik
SENI DAN DESAIN PRODUK KRIYA SENI RUPA GAMBAR X 8 x 45 Menit
KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR Meyakini anugerah Tuhan pada pembelajaran Dasar-dasar Seni Rupa sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia.
KOMPETENSI INTI 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,p6rocedural dan pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan 6roced dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR 2.1 Menghayati sikap cermat, teliti dan tanggungjawab sebagai hasil dari pembelajaran Dasar-dasar Seni Rupa 2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dalam pembelajaran Dasar-dasar Seni Rupa 2.3 Menghayati pentingnya kemampuan personal dalam pembelajaran Dasar-dasar Seni Rupa.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9
BIDANG KEAHLIAN PROGRAM KEAHLIAN MATA PELAJARAN KELAS JUMLAH JAM
: : : : :
3.1 3.2 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. 3.8. 3.9.
Memahami prinsip-prinsip menggambar Memahami Teknik menggambar Memraktikkan teknik Gambar Benda (still life) Memraktikkan teknik Gambar Flora Memraktikkan teknik Gambar Fauna Memraktikkan teknik Gambar Manusia Memraktikkan Gambar Lingkungan/Suasana Memraktikkan teknik Ornamen Menerapkan prinsip-prinsip Gambar Teknik (Proyeksi dan Perspektif) 3.10. Memraktikkan teknik gambar ilustrasi Memilah prinsip-prinsip menggambar Menentukan teknik menggambar Menganalisis Gambar Benda Menganalisis Gambar Flora Menganalisis Gambar Fauna Menganalisis Gambar Manusia Menganalisis Gambar Lingkungan/Suasana Menganalisis Gambar Ornamen Menganalisis prinsip-prinsip Gambar Teknik (Proyeksi dan Perspektif) 4.10 Menganalisis Gambar ilustrasi
SENI DAN DESAIN PRODUK KRIYA SENI RUPA SKETSA X 4 x 45 Menit
KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,p6rocedural dan pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan 6roced dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
1.1
a.
b. c.
KOMPETENSI DASAR Meyakini anugerah Tuhan pada pembelajaran Dasar-dasar Seni Rupa sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia. Menghayati sikap cermat, teliti dan tanggungjawab sebagai hasil dari pembelajaran Dasar-dasar Seni Rupa Menghayati pentingnya kerjasama dalam pembelajaran Dasar-dasar Seni Rupa Menghayati pentingnya kemampuan personal dalam pembelajaran Dasar-dasar Seni Rupa.
KOMPETENSI INTI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. 3.8. 3.9.
KOMPETENSI DASAR Memahami Teori Sketsa Memahami Ragam Sketsa Memahami fungsi Sketsa Memahami Sketsa Flora, Fauna, Manusia Menganalisis Sketsa Interior Menganalisis Sketsa Seni Patung Menganalisis Sketsa Ilustrasi Menerapkan Sketsa Desain Produk Menganalisis teknik dan media sketsa
a. b. c. d. e. f. g. h. i.
Memilah Teori Sketsa Memilah Ragam Sketsa Melatih fungsi Sketsa Membuat Sketsa Flora, Fauna, Manusia Membuat Sketsa Interior Membuat Sketsa Seni Patung Membuat Sketsa Ilustrasi Membuat Sketsa Desain Produk Menggabungkan teknik dan media sketsa
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR C3 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN / MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian
: Seni
Program Keahlian
: Animasi
Mata Pelajaran
: Videography
Kelas
: XI
Jumlah Jam
: 5 x 45 Menit
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.1
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
2.1
2.2
2.3
3.1 3.2 3.3
3.4
3.5
3.6
3.7 3.8 3.9
3.10
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan
4.1 4.2 4.3
Menghayati mata pelajaran Videography sebagai sarana untuk kesejahteraan dan kelangsungan hidup umat manusia. Menghayati pentingnya menjaga kelestarian lingkungan dalam pengembangan menggambar secara menyeluruh Menghayati pentingnya kolaborasi dan jejaring untuk menemukan solusi dalam pengembangan Videography Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil dari pembelajaran Videography Memahami dasar-dasar Videografi Memahami cara penggunaan alat videografi Memahami teknik camera, camera angle dan camera movement dalam videografi Mengkorelasikan dasar-dasar videografi dalam pembuatan live shoot sebagai referensi gerak dalam animasi
Memahami cara penulisan cerita menjadi script/ skenario /naskah sesuai format penulisan script/ skenario /naskah. Menginterpretasikan naskah ke dalam bentuk storyboard Memahami proses perekaman dialog Memahami proses perekaman soundeffects Memahami proses penyuntingan dialog dan sound effects menggunakan aplikasi audio editing . Memahami pembuatan animatic dengan menggabungkan storyboard dengan dialog maupun sound menggunakan aplikasi editing . Menentukan dasar-dasar Videografi Menerapkan cara penggunaan alat videografi Menerapkan teknik camera, camera angle dan camera movement dalam videografi.
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
4.4
Menerapkan dasar-dasar videografi dalam pembuatan live shoot sebagai referensi gerak dalam animasi
4.5
Melakukan cara penulisan cerita menjadi script/ skenario /naskah sesuai format penulisan script/ skenario /naskah. Menciptakan naskah ke dalam bentuk storyboard Melakukan proses perekaman dialog Melakukan proses perekaman soundeffects Melakukan proses penyuntingan dialog dan sound effects menggunakan aplikasi audio editing . Melakukan pembuatan animatic dengan menggabungkan storyboard dengan dialog maupun sound menggunakan aplikasi editing .
4.6
4.7 4.8 4.9
4.10
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/ MADRASAH ALIYAH (MAK) KEJURUAN
Bidang Keahlian
: Seni
Program Keahlian
: Seni Rupa
Paket Keahlian
: Animasi
Mata Pelajaran
: Animasi 2D
Kelas
: XI
Jumlah Jam
: 10 x 45 Menit
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
5. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.2
6. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 7. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
2.4
2.5
2.6
3.1 3.2 3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9 3.10
8. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
Menghayati mata pelajaran Videography sebagai sarana untuk kesejahteraan dan kelangsungan hidup umat manusia. Menghayati pentingnya menjaga kelestarian lingkungan dalam pengembangan Animasi 2D secara menyeluruh Menghayati pentingnya kolaborasi dan jejaring untuk menemukan solusi dalam pengembangan Animasi 2D
Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil dari pembelajaran Animasi 2D Memahami konsep cara kerja animasi 2D Memahami pembuatan sketsa karakter Memahami prosedur pembuatan gambar standar produksi desain karakter Memahami prosedur pembuatan sketsa latar (background dan foreground) Memahami prosedur pembuatan sketsa property Mengasosiasikan kombinasi warna berdasarkan suasana atau tema Mengidentifikasi alat dan bahan dalam pembuatan animasi2D Memahami cara membuat sekuensial gambar gerak utama (key-frame) Memahami cara line test Memahami cara membuat sekuensial gambar sela/ antara ( Inbetween)
4.1 Mampu menerapkan konsep cara kerja animasi 2D 4.2 Merancang pembuatan sketsa karakter
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
4.3 Mampu menerapkan prosedur pembuatan gambar standar produksi desain karakter 4.4 Mampu menerapkan prosedur pembuatan sketsa latar (background dan foreground) 4.5 Mampu menerapkan prosedur pembuatan sketsa property 4.6 Menentukan kombinasi warna berdasarkan suasana atau tema 4.7 Mengaplikasikan alat dan bahan dalam pembuatan animasi2D 4.8 Merancang sekuensial gambar gerak utama (key-frame) 4.9 Melakukan line test 4.10 Merancang sekuensial gambar sela/ antara ( Inbetween)
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR C3 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN / MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian
: Seni
Program Keahlian
: Animasi
Mata Pelajaran
: Animasi 2D
Kelas
: XII
Jumlah Jam
: 10 x 45 Menit
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
9. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.3
10. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 11. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
2.7
2.8
3.1 3.2 3.3
3.4
3.5
3.6 3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
12. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
4.1
4.2
Menghayati mata pelajaran Videography sebagai sarana untuk kesejahteraan dan kelangsungan hidup umat manusia. Menghayati pentingnya menjaga kelestarian lingkungan dalam pengembangan Animasi 2D secara menyeluruh Menghayati pentingnya kolaborasi dan jejaring untuk menemukan solusi dalam pengembangan Animasi 2D Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil dari pembelajaran Animasi 2D
Menjelaskan alur tahapan produksi animasi 2D Mengkreasikan pembuatan layout Menentukan animasi karakter beraksi tanpa property sesuai dengan 12 prinsip animasi Menentukan animasi character beraksi dengan property sesuai dengan 12 prinsip animasi Menentukan animasi karakter beraksi menggunakan asset sesuai dengan 12 prinsip animasi Mengatur asset lipsync Merinci pengumpulan asset (karakter, background, dan property) Menentukan pembagian layer dalam sebuah adegan Menjelaskan penamaan asset sesuai prosedur kerja. Menentukan pencitraan gambar digital (draft rendering) pada animasi 2D Menjelaskan tren perkembangan software animasi 2D (bitmap dan vektor) Mengurutkan alur tahapan produksi animasi 2D Mengelola pembuatan layout
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
4.3
4.4
4.5
4.6 4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
Mengintegrasikan animasi karakter beraksi tanpa property sesuai dengan 12 prinsip animasi Mengintegrasikan animasi character beraksi dengan property sesuai dengan 12 prinsip animasi Mengintegrasikan animasi karakter beraksi menggunakan asset sesuai dengan 12 prinsip animasi Mengelola asset lipsync Melaksanakan perincian pengumpulan asset (karakter, background, dan property) Mengelola pembagian layer dalam sebuah adegan Mengelola penamaan asset sesuai prosedur kerja. Melaksanakan pencitraan gambar digital (draft rendering) pada animasi 2D Menerapkan tren perkembangan software animasi 2D (bitmap dan vektor)
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR C3 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN / MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian
: Seni
Program Keahlian
: Animasi
Mata Pelajaran
: Animasi 3D
Kelas
: XI
Jumlah Jam
: 5 x 45 Menit
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
13. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.4
14. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 15. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
2.9
16. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
2.10
2.11
Menghayati mata pelajaran Videography sebagai sarana untuk kesejahteraan dan kelangsungan hidup umat manusia. Menghayati pentingnya menjaga kelestarian lingkungan dalam pengembangan Animasi 3D secara menyeluruh Menghayati pentingnya kolaborasi dan jejaring untuk menemukan solusi dalam pengembangan Animasi 3D Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil dari pembelajaran Animasi 3D
3.1 Memahami konsep cara kerja animasi 3D 3.2 Mengidentifikasi tools dan menu pada software animasi 3D 3.3 Memahami cara modeling hard surface secara sederhana 3.4 Memahami modeling Background dan property (environment modelling) 3.5 Memahami cara pemberian material pada modeling 3.6 Memahami cara rancangan mekanika gerak digital (rigging) sederhana 3.7 Memahami rancangan antar sambungan mekanika dan objek digital (skinning) 3.8 Memahami cara animasi bola pantul sesuai dengan 12 prinsip animasi 3.9 Memahami cara animasi pendulum sesuai dengan 12 prinsip animasi 3.10 Memahami cara animasi bola berekor sesuai dengan 12 prinsip animasi 3.11 Memahami cara animasi bola berkaki (walking, run, jump action) sesuai dengan 12 prinsip animasi 4.11 Mampu menerapkan konsep cara kerja animasi 3D 4.12 Menerapkan tools dan menu pada software animasi 3D
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
4.13 Melakukan modeling hard surface secara sederhana 4.14 Melakukan modeling Background dan property (environment modelling) 4.15 Melakukan pemberian material pada modeling 4.16 Melakukan rancangan mekanika gerak digital (rigging) sederhana 4.17 Melakukan rancangan antar sambungan mekanika dan objek digital (skinning) 4.18 Membuat animasi bola pantul sesuai dengan 12 prinsip animasi 4.19 Membuat i cara animasi pendulum sesuai dengan 12 prinsip animasi 4.20 Membuat animasi bola berekor sesuai dengan 12 prinsip animasi 4.21 Membuat animasi bola berkaki (walking, run, jump action) sesuai dengan 12 prinsip animasi
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR C3 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN / MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian
: Seni
Program Keahlian
: Animasi
Mata Pelajaran
: Animasi 3D
Kelas
: XII
Jumlah Jam
: 13 x 45 Menit
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
17. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.5
18. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 19. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
2.12
2.13
2.14
3.1
3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
20. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
4.1
Menghayati mata pelajaran Videography sebagai sarana untuk kesejahteraan dan kelangsungan hidup umat manusia. Menghayati pentingnya menjaga kelestarian lingkungan dalam pengembangan Animasi 3D secara menyeluruh Menghayati pentingnya kolaborasi dan jejaring untuk menemukan solusi dalam pengembangan Animasi 3D Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil dari pembelajaran Animasi 3D Menjelaskan alur tahapan (pipeline) animasi 3D Menentukan modeling organik hewan Menentukan modeling organik manusia Menentukan pencitraan permukaan (tekstur) Menentukan uv mapping Menentukan rancangan mekanika gerak digital (rigging) inverse kinematic dan forward kinematic Menentukan animasi karakter beraksi tanpa property sesuai dengan 12 prinsip animasi Menentukan animasi character beraksi dengan property sesuai dengan 12 prinsip animasi Menentukan animasi karakter beraksi menggunakan suara (lipsync) sesuai dengan 12 prinsip animasi Menentukan sudut pandang kamera digital pada animasi Menentukan pencitraan cahaya digital pada animasi Menentukan pencitraan gambar digital (rendering) pada animasi Mengurutkan alur tahapan (pipeline) animasi 3D
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
3.13
4.2 4.3 4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
Menerapkan modeling organik hewan Menerapkan modeling organik manusia Menerapkan pencitraan permukaan (tekstur) Menerapkan uv mapping Menerapkan rancangan mekanika gerak digital (rigging) inverse kinematic dan forward kinematic Menerapkan animasi karakter beraksi tanpa property sesuai dengan 12 prinsip animasi Menerapkan animasi character beraksi dengan property sesuai dengan 12 prinsip animasi Menerapkan animasi karakter beraksi menggunakan suara (lipsync) sesuai dengan 12 prinsip animasi Menerapkan sudut pandang kamera digital pada animasi Menerapkan pencitraan cahaya digital pada animasi Menerapkan pencitraan gambar digital (rendering) pada animasi
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR C3 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN / MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian
: Seni
Program Keahlian
: Animasi
Mata Pelajaran
: Digital Processing (Proses Digital)
Kelas
: XI
Jumlah Jam
: 4 x 45 Menit
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
21. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.6
22. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 23. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
2.15
2.16
2.17
3.1 3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
Menghayati mata pelajaran Videography sebagai sarana untuk kesejahteraan dan kelangsungan hidup umat manusia. Menghayati pentingnya menjaga kelestarian lingkungan dalam pengembangan Digital Animasi secara menyeluruh Menghayati pentingnya kolaborasi dan jejaring untuk menemukan solusi dalam pengembangan Digital Animasi Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil dari pembelajaran Digital Animasi Menentukan perangkat pemindaian digital Memahami urutan pemindaian gambar manual ke dalam bentuk digital Memahami proses pemindaian gambar dengan teknik BW dan Colour Memahami proses penyimpanan file dengan aturan pipeline produksi Memahami proses tracing gambar karakter menggunakan software animasi 2D Menerapkan pengecekan kualitas hasil tracing gambar karakter Menerapkan pengaturan timing pada hasil tracing gambar karakter Menerapkan jenis file penyimpanan pada hasil tracing gambar karakter Memahami cara mewarnai gambar karakter dengan proses digital berbasis vektor dan bitmap sesuai dengan colour sheet menggunakan software pewarnaan dalam animasi. Memahami teknik mewarnai sesuai dengan standar industri Memahami cara mewarnai gambar latar dengan proses digital berbasis vektor berdasarkan warna yang sesuai dengan situasi
3.12
3.13
24. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
4.1 4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
/ tema menggunakan software pewarnaan dalam animasi. Memahami cara digital painting property berdasarkan warna yang sesuai dengan situasi / tema menggunakan software painting dalam animasi. Memahami cara digital painting gambar latar(foreground dan background ) berdasarkan warna yang sesuai dengan situasi / tema menggunakan software painting dalam animasi Menyiapkan perangkat pemindaian digital Melakukan pemindaian gambar manual ke dalam bentuk digital sesuai urutan. Melakukan proses pemindaian gambar dengan teknik BW dan Colour Melakukan proses penyimpanan file dengan aturan pipeline produksi Melakukan proses tracing gambar karakter menggunakan software animasi 2D. Melakukan pengecekan kualitas hasil tracing gambar karakter Melakukan pengaturan timing pada hasil tracing gambar karakter Menentukan jenis file penyimpanan pada hasil tracing gambar karakter Melakukan cara mewarnai gambar karakter dengan proses digital berbasis vektor dan bitmap sesuai dengan colour sheet menggunakan software pewarnaan dalam animasi. Melakukan teknik pewarnaan sesuai dengan standar industry Melakukan pewarnaan gambar latar dengan proses digital berbasis vektor berdasarkan warna yang sesuai dengan situasi / tema menggunakan software pewarnaan dalam animasi. Melakukan digital painting property berdasarkan warna yang sesuai dengan situasi / tema menggunakan software painting dalam animasi. Melakukan digital painting gambar latar(foreground dan background ) berdasarkan warna yang sesuai dengan situasi / tema menggunakan software painting dalam animasi
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR C3 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN / MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian
: Seni
Program Keahlian
: Animasi
Mata Pelajaran
: Digital Processing (Proses Digital)
Kelas
: XII
Jumlah Jam
: 6 x 45 Menit
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
25. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.7
26. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 27. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
2.18
2.19
2.20
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
Menghayati mata pelajaran Videography sebagai sarana untuk kesejahteraan dan kelangsungan hidup umat manusia. Menghayati pentingnya menjaga kelestarian lingkungan dalam pengembangan Digital Animasi secara menyeluruh Menghayati pentingnya kolaborasi dan jejaring untuk menemukan solusi dalam pengembangan Digital Animasi Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil dari pembelajaran Digital Animasi
Menentukan perorganisasian aset gambar dan suara digital sesuai storyboard dalam aplikasi composing Menentukan pergerakan aset gambar 2D sesuai dengan storyboard Menentukan penggabungan asset lipsync dengan audio dubbing Menentukan penggabungan gambar karakter dengan background dan foreground pada software composing. Menentukan penggunaan transisi dengan menggunakan software editing Menentukan cara editing sound effects dengan software audio sederhana. Menentukan pembuatan visual effects menggunakan software compossing/ editing/visual effects. Mengkreasikan penggabunggan adegan dengan visual effect menggunakan software compossing/ editing/visual effects.
3.9
3.10 3.11
3.12
28. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
Menentukan penggabungan suara (musik dan sound effects ) dan gambar dengan software editing Menentukan kualitas akhir Final Output . Menentukan proses rendering menggunakan software editing. Menentukan proses transfer file Final Output menjadi hardcopy (CD/DVD) Mengelola perorganisasian aset gambar dan suara digital sesuai storyboard dalam aplikasi composing Mengelola pergerakan aset gambar 2D sesuai dengan storyboard Mengkreasikan penggabungan asset lipsync dengan audio dubbing Mengkreasikan penggabungan gambar karakter dengan background dan foreground pada software composing. Menerapkan penggunaan transisi dengan menggunakan software editing Menerapkan cara editing sound effects dengan software audio sederhana Mengembangkan pembuatan visual effects menggunakan software compossing/ editing/visual effects. Mengembangkan penggabunggan adegan dengan visual effect menggunakan software compossing/ editing/visual effects. Mengembangkan penggabungan suara (musik dan sound effects ) dan gambar dengan software editing Mengelola kualitas akhir kualitas akhir Final Output . Mengelola proses rendering menggunakan software editing. Mengelola proses transfer file Final Output menjadi hardcopy (CD/DVD)
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI C3 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN / MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian
: Seni
Program Keahlian
: Animasi
Mata Pelajaran
: Pengembangan Produk Kreatif
Kelas
: XI
Jumlah Jam
: 3 x 45 Menit
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
29. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.8
30. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 31. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
2.21
2.22
2.23
3.1 3.2 3.3
3.4
3.5
3.6 3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
Menghayati mata pelajaran Pengembangan Produk Kreatif sebagai sarana untuk kesejahteraan dan kelangsungan hidup umat manusia. Menghayati pentingnya menjaga kelestarian lingkungan dalam pengembangan Pengembangan Produk Kreatif secara menyeluruh Menghayati pentingnya kolaborasi dan jejaring untuk menemukan solusi dalam pengembangan Pengembangan Produk Kreatif Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil dari pembelajaran Pengembangan Produk Kreatif Memahami konsep produk kreatif Memahami konsep merchandise Memahami pembuatan komik strip (cetak dan digital) dan motion comic menerapkan pembuatan komik strip (cetak dan digital) dan motion comic Memahami proses pembuatan merchandise fashion Menerapkan pembuatan merchandise fashion Memahami proses pembuatan merchandise boneka karakter Menerapkan pembuatan merchandise boneka karakter Memahami proses pembuatan merchandise buku cerita Menerapkan pembuatan merchandise buku cerita Memahami proses pembuatan merchandise printing/ hasil cetak Menerapkan pembuatan merchandise printing/ hasil cetak Memahami proses pembuatan merchandise musik Menerapkan pembuatan merchandise musik
32. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
4.1 4.2 4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
Menerapkan konsep produk kreatif Memahami konsep merchandise Memahami proses pembuatan komik strip (cetak dan digital) dan motion comic Menerapkan pembuatan komik strip (cetak dan digital) dan motion comic Memahami proses pembuatan merchandise fashion Menerapkan pembuatan merchandise dengan tema fashion Memahami proses pembuatan merchandise boneka karakter Menerapkan pembuatan merchandise boneka karakter Memahami proses pembuatan merchandise buku cerita Menerapkan pembuatan merchandise buku cerita Memahami proses pembuatan merchandise printing/ hasil cetak Menerapkan pembuatan merchandise printing/ hasil cetak Memahami proses pembuatan merchandise musik Menerapkan pembuatan merchandise musik
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR C3 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN / MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian
: Seni
Program Keahlian
: Animasi
Mata Pelajaran
: Pengembangan Produk Kreatif
Kelas
: XII
Jumlah Jam
: 3 x 45 Menit
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
33. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.9
34. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 35. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
2.24
2.25
2.26
3.1 3.2
3.3 3.4
3.5
3.6
3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
3.13 3.14
36. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan
4.1 4.2
4.3
Menghayati mata pelajaran Pengembangan Produk Kreatif sebagai sarana untuk kesejahteraan dan kelangsungan hidup umat manusia. Menghayati pentingnya menjaga kelestarian lingkungan dalam pengembangan Pengembangan Produk Kreatif secara menyeluruh Menghayati pentingnya kolaborasi dan jejaring untuk menemukan solusi dalam pengembangan Pengembangan Produk Kreatif Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil dari pembelajaran Pengembangan Produk Kreatif Memahami konsep ekosistem Animasi Memahami konsep pengembangan media bisnis animasi Memahami konsep theme park Memahami strategi marketing melalui pameran Memahami strategi marketing melalui media online Memahami strategi marketing melalui direct selling Memahami tren bisnis animasi Memahami strategi outsourcing Memahami strategi freelance Memahami tentang manajemen distribusi Memahami tentang manajemen HAKI Menerapkan promosi direct selling melalui kegiatan pemasaran di lingkungan sekitar Memahami konsep eksebisi / pameran Menerapkan pameran produk kreatif animasi Mengalisis konsep ekosistem Animasi Mengalisis konsep pengembangan media bisnis animasi Mengalisis konsep theme park
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
4.4
4.5
4.6
4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12
4.13 4.14
Mengalisis strategi marketing melalui pameran Mengalisis strategi marketing melalui media online Mengalisis strategi marketing melalui direct selling Mengalisis tren bisnis animasi Mengalisis strategi outsourcing Mengalisis strategi freelance Mengalisis tentang manajemen distribusi Mengalisis tentang manajemen HAKI Melakukan promosi direct selling melalui kegiatan pemasaran di lingkungan sekitar Menganalisis konsep eksebisi / pameran Melakukan pameran produk kreatif animasi
**untukdetail masing-masing KD, hubungi rekanan ainaki untukpembimbingan sesuai standarisasi (KKNI)
