SESIÒN DE APRENDIZAJE Nº ……
I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.2.- ÁREA CURRICULAR 1.&.- !RAD 1.'.- PR%LE$A PR%LE$A PEDA!Ó!IC 1..- TE$A3ACTIVIDAD 14.- 5EC6A 1..- DURACIÓN 1.9. CAPACITADR CAPACITADR $NITR 1.17Doc),() d) Ár)a
: “Ricardo Palma” : CIENCIA TECNL!"A # A$%IENTE : '(o. “%” : Limi(ado Limi(ado r)*+)(o +or la* ,orma* d) (r,*i(o o(ra* m)dida* m)dida* d) *)/0ridad ial : ELABORAMOS UN INFORME SOBRE UNA PRÁCTICA DE LABORATORIO DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME. : 7& d) 80,io d) 2779 : & ;ora* : $*. C<*ar Rola,do Rola,d o Po : C)l*o Sa,(o* Ramo* C;amorro
II. TEMA TRANSVERSAL
: Calidad d) Vida.
III.- CAPACIDADES Y ACTITUDES: CAPACIDADES DE AREA COMPRENSION DE LA INFORMACION
INDAGACION
Y
CONOCIMIENTOS
Movimi Movimient ento o Uniforme: . Elementos . Leyes . Gráficas
Rectil Rectilíne íneo o
APRENDIZAJES ES ESPERADOS
* Describe el movimiento de los cuerpos.. * nterpreta tablas y !ráficas relacionadas con el MRU. " Utili# Utili#a a instr instrume umento ntos s y e$uipo e$uipos s de labora laborator torio io relacionados con el MRU * Eval%a al%a las cons consec ecue uenc ncia ias s del del e&c e&ceso eso de velo veloci cida dad d y del del tiem tiempo po de reac reacci ci'n 'n de los los conductores..
EXPERIMENTACION
VALORES (olidaridad Responsabilidad
ACTITUDES
Perseverancia en el trabajo Comparte con sus pares la información obtenida. Escucha atentamente Cumple puntualmente con las tareas asignadas Valora la importancia de las normas de tránsito y otras medidas de seguridad..
III.- SECUENCIA DIDÁCTICA: MOMENTOS O EVENTOS
INICIO !"
DESARROL LO
#!"
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Lue!o de saludar afectuosamente) y recordar las normas de convivencias los alumnos leen la pá!ina + de su libro te&to y refle&ionan las pre!untas planteadas en el te&to. El docente orienta el dialo!o) presenta el tema y comenta en forma clara los aprendi#a,es esperados. El docente reali#a una práctica demostrativa sobre el movimiento de una burbu,a de aire en el -ubo de Miola.
Los estudiantes llenan una tabla de datos , elaboran una gráfica d vs t! , calculan la pendiente y obtienen conclusiones, bajo la orientación del profesor. . En forma individual leen en su libro te"to las páginas #$ y #% anotando los aspectos más importantes& en orden y respetando las normas de convivencia. Conforman e'uipos de # integrantes con la t(cnica del conteo y se organi)an y elaboran un informe seg*n estructura 'ue se les indi'ue. En plenaria, cada grupo de trabajo, presenta , comenta su informe y refle"iona sobre el proceso seguido en sus aprendi)ajes.. El profesor orienta, profundi)a , sistemati)a la información y felicita a los alumnos por sus aportes..
MEDIOS Y MATERIALES E$uipo de laboratorio:: -ubo de Miola) /ron'metro 0apel milimetrado Lápi#
Libro te&to de /-1. 0apel 123 /uadernos Estructura de nfome
El profesor eval*a mediante un instrumento de evaluación
CULMINACI $N
En los mismos grupos de trabajo anteriores anali)an el contenido Guía de 4bservaci'n de de las páginas +$ y +% de su libro te"to, ejecutan la investigación capacidades indicada, la comentan con sus amigos de barrio y presentan un informe la pró"ima clase.
%!"
IV.- DISE&O DE EVALUACIÒN: A: DE LAS CAPACIDADES: CRITERIOS C'()*+,, 0+ 12 ,3'*(24,
I,02524, 6 +7)+*(+,824,
INDICADORES
INSTRUMENTO DE EVALUACI$N
5. Describe el movimiento de los cuerpos usando los conceptos de rapide#) velocidad y aceleraci'n. 6 .nterpreta tablas y !ráficas relacionadas con el MRU.
!0?a d) @*)raci=, d) . Utili#a instrumentos y e$uipos de laboratorio Ca+acidad)* relacionados con el MRU aplicando re!las de se!uridad 3. Resuelve problemas aplicando las leyes del MRU. 7. Eval%a las consecuencias del e&ceso de velocidad
y del tiempo de reacci'n de los conductores..
B. ACTITUDES ANTE EL 9REA. INDICADORES .Perseverancia en el trabajo $.Comparte con sus pares la información obtenida. %.Escucha atentamente #. Cumple puntualmente con las tareas asignadas +. Valora la importancia de las normas de tránsito y otras medidas de seguridad..
INSTRUMENTOS
Guía de observaci'n de 1ctitudes
VI.- BIBLIOGRAFA A. P2*2 +1 0'4+,8+:
SANTI%AEB Ri0)lm) 8.D. 2771F $a,0al +ara )l a+r),di>aG) )*(0dia,(il. $
TERRA . 199F 5?*ica '. Edi(orial Sa,(illa,a.
.
B. P2*2 +1 21;(,': $INISTERI DE EDUCACIÓN 277F Ci),cia T)c,olo/?a Am@i),() . Edi(orial Sa,(illa,a. Prim)ra )dici=,. Lima-P)rJ. 277
VÁSQUEZ URDAY, Emilio (1992).
. Editorial Prisma. ima!P"r#.
GUIA DE OBSERVACION DE ACTITUDES
ÁREA
: C+,42< T+4,'1'5=2 6 A(>+,8+
GRADO : !8'.?B? PUNTA JE TOTAL
NO. APELLIDOS Y NOMBRES
I NDICADORES P+*+@ +*2,42 +, +1 8*2>2'
C',)2*8+ 4', ; )2*+ 12 ,3'*(24 , '>8+,02
E4;4 C;()1+ 2 );,8;21 28+,82 (+,8+ (+,8+ 4', 12 82*+2 25,20 2
% ! # H % %% % % % %! % %# % %H
ÁREA
: CIENCIA< TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
. 8alora la importancia de las normas de tránsito y otras medidas de se!uridad..
NOMBRE DE LA SESI$N: ELABORAMOS UN INFORME SOBRE UNA PRÁCTICA DE LABORATORIO
DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME.
GRADO Y SECCION
: !8'.?B
Nº
INDICADORES 1 APELLIDOS Y NOMBRES
2
VAL RACI ÓN
VALOR ACI$N
'
% ! # H % %% % % % %! % %# % %H % ! # H
5. Describe el movimiento de los cuerpos usando los conceptos de rapide#) velocidad y aceleraci'n. 6 .nterpreta tablas y !ráficas relacionadas con el MRU. . Utili#a instrumentos y e$uipos de laboratorio relacionados con el MRU aplicando re!las de se!uridad 3. Resuelve problemas aplicando las leyes del MRU. 7. Eval%a las consecuencias del e&ceso de velocidad y del tiempo de reacci'n de los conductores..
INFORME DE PRÁCTICA DE LABORATORIO GRADO Y SECCI$N: '(o. “%” INTEGRANTES DEL GRUPO: %……………………………………………… …………………………………………………………
……………………………………………… !………………………………………………………… ……………………………………………… . ……………………………………………………….. TÍTULO DE LA PRÁCTICA I. OBJETIVOS: 1.1 Com+ro@ar la* l))* d)l $RU. 1.2 $a,i+0lar )0i+o d) la@ora(orio. 1.& Valorar la im+or(a,cia d) la* ,orma* d) (r,*i(o
II. FUNDAMENTO CIENTÍFICO: KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK.. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK.. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK.. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK.. III. EUIPO Y MATERIAL DE LABORATORIO: K0>;' 0+ 1' '>+*@20'
IV. PROCEDIMIENTO: ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………........... ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………........... ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………........... ………………………………………………………………………………………………………........... ……………………………………………………………………………………………………………… V. RESULTADOS: - R)/i*(ra lo* alor)* o@(),ido* ), la *i/0i),() (a@la TABLA N %
0K4(
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8% 8 8 8 8! T)K
- !raicar “D * (” ), +a+)l milim)(rado coloca,do (i)m+o ), )l )G) d) la* a@*ci*a* di*(a,cia ), la* ord),ada* - Calc0lar la +),di),() d) la r)c(a (ra>ada . D)()rmi,ar la (a,/),() d)l ,/0lo d) i,cli,aci=, d) la r)c(a VI. CUESTIONARIO. .1 M0< i,dica la r)c(a (ra>adaO .2 MC0l )* la r)laci=, ),(r) la +),di),() la (a,/),() la )locidad d) la @0r@0GaO .& MCo, 0< cla*) d) moimi),(o *) ;a d)*+la>ado la @0r@0GaO . MC0l *)r?a la )locidad d) la @0r@0Ga *i )l ,/0lo d) )l)aci=, 0)ra d) 7O .' R)*0)l) la* ac(iidad)* d) la* +/i,a* 2 & d) (0 li@ro ()H(oO . R)*0)l) lo* +ro@l)ma* ' al 17 d) la* +/i,a ' d) (0 li@ro ()H(o .4 Pro+=, al/0,a* r)com),dacio,)* +ara )i(ar accid),()* d) (r,*i(o +or )Hc)*o d) )locidad.
