SIMCE LENGUAJE
APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO EXIGENCIA: -
NOMBRES
60
CURSO:
%
4°
FILA:
RUT FECHA: DÍA
MES
2017 AÑO
PUNTAJE TOTAL:
PUNTAJE OBTENIDO:
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a la 3
A paseo de tortugas Iba la tortuga Despacito, andando Por entre guijarros A orillas del mar
"igui# la tortuga "u marc$a cansada Peque&a, obstinada 'ueriendo llegar
Una garza blanca De pico muy largo Le dijo: qué amargo No poder olar!
La io un aguiluc$o (azador muy duc$o 'uien dijo altanero: No puedes olar
"igui# su camino La tortuga lenta Dejando en la arena "u $uella %ugaz
La encontr# un cangrejo ) mirando lejos Le dijo: no uelas *as puedes nadar
La io una gaiota De plumaje oscuro Le dijo: qué duro poder olar!
) bajo una ola +spumosa y blanca (angrejo y tortuga olieron al mar! "oledad L#pez
tortuga? 1. Además de la garza, ¿qué otro animal se compadece de la tortuga? A. La gaviota. . !l cang cangre re"o "o.. #. !l agui aguilu luc$o c$o..
2. ¿#on quién se encontr% primero la tortuga? A. . #. &.
#on la garza. #on #on la la gavio gaviota ta.. #on #on el cangre cangre"o "o.. #on #on el agu aguililuc$ uc$o. o.
3. 'eg(n el texto, ¿qué ave tiene un pico largo? A. La garza. . La gavi gaviot ota. a. #. !l agui aguilu luc$ c$o. o.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la ) a la *.
LAS ALAS DE ANA Laura +artnez ell
-ltimamente me ronda la sospec$a de que mi amiga Ana no es de este mundo. ay algo en ella que la $ace especial, di/erente. #uando se en/ada, se pone ro"a, ro"a como un tomate, y si uno está cerca, puede ver c%mo le empieza a salir de las ore"as un $ilo de $umo 0lanco. a la $ora del recreo, cuando todos comemos la colaci%n que nos mandan de casa, una /ruta, un "ugo o un sánd2ic$ de "am%n, ella se aparta de todos y se esconde detrás de unos ar0ustos. As que $e decidido espiarla para ver si descu0ro por qué Ana se comporta as. !s una compaera nueva y nos toc% sentarnos "untos. a0la poco. #reo que es muy tmida. +e cae 0ien, pero no puedo reprimir la idea de que esconde algo. A la salida de clases, la sigo, teniendo cuidado de no ser visto. +e voy escondiendo entre la gente. +e oculto tras los puestos de revistas, o detrás de las ca0inas tele/%nicas. !lla no voltea. 4a distrada, pensando en sus cosas. &e vez en cuando se detiene y gira la ca0eza, como $e visto que $acen los perros al escuc$ar un sil0ato. o contengo la respiraci%n y, tras unos segundos, contin(a avanzando. 5or /in algo. Ana llega a su casa. !s amarilla y tiene una puerta azul, toca tres veces. 6oc, toc, toc. Luego a0ren y ella pasa sin saludar a nadie. o me acerco e intento asomarme por una ventana. entonces, veo algo que me de"a perple"o. At%nito, sin $a0la. Ana lanza la moc$ila so0re la mesa del comedor. &espués, se estira. Luego, se tira las ore"as. ore"as. 7na con la mano izquierda izquierda y otra con la derec$a. derec$a. entonces, de su espalda espalda 0rotan unas alas enormes, 0onitas, con plumas verdes. !lla se sacude y suspira. Li0erada. #omo quien durante muc$o tiempo tiene que encoger los dedos en unos zapatos apretados. 5or primera vez, la veo sonrer. La veo ensear una /ila de dientes 0lancos, radiantes, y sus o"os
0rillan como miel traslucida. +e parece /eliz. 8ecorre la $a0itaci%n en 0usca de alguien. Alguien viene. #on mis o"os sigo la ruta de la mirada de Ana. veo ve o que corre a a0razar a otro ser igual que ella. 5ero9 ¿qué es, entonces, Ana? ¿!s un ángel? ¿7na nia pá"aro? ¿5uede volar? 6antas preguntas se me arremolinan de golpe y tropiezo sin darme cuenta con un macetero con /lores que $ay en la ventana. !l macetero cae al suelo $aciendo un ruido enorme. yo, salgo corriendo por donde $e venido sin esperar que me descu0ran. Al da siguiente Ana está sentada se ntada "unto a m. o la o0servo o0se rvo con más curiosidad que nunca. 'é que no sonre porque está inc%moda. 'us alas están prisioneras en una cárcel que nadie puede ver. La miro. +e mira. 'iento que sospec$a que $e sido yo quien espia0a por la ventana. : quizás, pienso eso porque no puedo con el peso de mi conciencia. +e muero por decirle que sé que tiene alas, pero no me atrevo. ;o es el momento. decido esperar al recreo. #omo Ana apenas $a0la, me es di/cil encontrar un tema de conversaci%n. Además, ella < otra vez < se $a ido a esconder tras los ar0ustos. 5ero me animo, me cargo de valor y voy tras ella. +e asomo cauteloso, y la veo all, sentada, viendo al cielo. Le digo =$ola> y ella me mira, extraada. +e temo que quiere estar sola. 5ero me da igual y me siento a su lado.
¿@ué ¿@ué mira mirass? < preg pregun untto.
Ana, sin de"ar de ver el cielo, me contesta Las nu0es. entonces, suelto una pregunta tonta, a0surda, de la cual me arrepiento nada más me sale de mi 0oca. 5ero le digo ¿6( vivas all? Ana me mira curiosa. 'é que sa0e que conozco su secreto, pero aguanto s /ulminante mirada. ;o digo nada. ;o quiero estropear el momento. !ntonces, !ntonces, sucede algo incre0le. incre0le. +ágico. Algo Algo que no pude entender $asta momentos más tarde. !lla me sonre, me toma de la mano y me susurra al odo que cierre los o"os. o o0edezco, sin dudar. 'iento una rá/aga de aire /resco, como cuando se a0re una ventana en un da caluroso y comprendo, sin ver, que ella $a li0erado sus enormes alas.
A0re A0re los los o"os o"os < vuel vuelve ve a susu susurr rrar arme me..
al $acerlo, la veo tal como es ella. Li0re. 'in ataduras. 'in secretos. Lista para volar. +e agarra de las manos y emprende el vuelo. ;adie se percata de que so0revolamos so0re sus ca0ezas, a0sortos cada uno en lo suyo. Los pro/esores corrigiendo nios, c$icos "ugando /(t0ol, /(t0ol, la seora de la tienda, tienda, un "oven parando un taxi. ;adie nos descu0re, y yo no puedo creer que la gente no se tome el tiempo de ver por encima de sus ca0ezas para vernos volar por los aires. !lla no me suelta. o siento el viento en mi cara, volamos. 4olamos alto. !l momento dura lo su/iciente como para no querer que aca0e nunca. +e lleva a las nu0es, que se des$acen a nuestro paso como los $ilos del algod%n de az(car. &esp &espué ués, s, me de"a de"a en el suel suelo. o. Birm Birme. e. 'e acerca lentamente, como para darme un 0eso en la me"illa. 5ero en lugar se eso me susurra al odo Cracias < y retoma el vuelo.
4. &e acuerdo a sus acciones ¿c%mo es el nio que relata la $istoria? A. 6mido. . #urioso #. 'oa 'oado dorr
nio que es Ana? 5. Al principio del relato, ¿c%mo cree el nio A. . #. &.
Alegre 6mida #uri uriosa osa !no"o no"ona na
6. A la $ora del recreo, ¿&%nde se esconde la nia? A. . #. &.
&etrás de un ar0usto. 6ras un un puesto puesto de revis revista. ta. 6ras una una puerta puerta de color color azul. azul. &etrás &etrás de una ca0ina tele/%nica. tele/%nica.
7. ¿!n qué lugar el nio descu0re el secreto de Ana? A. . #. &.
!n la calle. !n las las nu0 nu0es es.. !n la la casa casa de de Ana. Ana. !n el el patio patio del cole colegio gio..
8. #uando le toma la mano al nio, ¿@ué le susurra Ana al odo? A. . #. &.
@ue li0ere sus alas. @ue @ue cierr cierre e los los o"os. o"os. @ue guarde guarde su secre secreto. to. @ue le le o0edezca o0edezca sin sin dudar dudar..
9. Al /inal del texto, ¿5or qué Ana le da las gracias al nio? DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDD
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 1E a la 1F.
+l rat#n naegante Un rat#n muy so&ador quiso ir de e-pedici#n! Pens# en cruzar los mares en un barquito de lunares! (uando cont# lo que ansiaba, eso que tanto deseaba, nadie la idea aprob#, y cosas %eas escuc$#: .Un rat#n de naegante, aya que es e-traagante/, Dijo su abuela 0eresa, tom1ndose la cabeza! .+sto es un desatino, me temo est1s con%undido/ dijo su abuelo 2am#n, tom1ndose el coraz#n! +l ratoncito escuc$aba, mas de opini#n no cambiaba: mi sue&o yo cumpliré, los mares naegaré! La %amilia temerosa no pensaba en otra cosa que conencer al peque&o de que abandone su sue&o! *ientras tanto el ratoncito %abricaba su barquito: Una zapatilla rota rota a la que agreg# una ojota! +ncontr# un gran bot#n y lo cosi# de tim#n3 un m1stil improis# usando un l1piz color bord#! ) una noc$e de gran luna zarp# $acia la aentura! ."u sue&o era realidad, naegaba de erdad/ La %amilia preocupada con esmero buscaba y mirando $acia la orilla, orilla, ieron su bella barquilla! barquilla! Le pidieron que oliera para que no se perdiera, ) el rat#n obedeci# y muy pronto retorn#! "u %amilia lo ret#, pues sin permiso sali#! ."in permiso $as salido, el reto es bien merecido/ +l ratoncito entendi# y la raz#n él les dio! ) sobre lo sucedido, c$arlaron largo y tendido! ) llegaron a un acuerdo que al rat#n puso contento! Agrandaron la zapatilla y salieron en %amilia! 4untos todos naegaron y grandes mares surcaron! +l ratoncito sent5a una gran %elicidad, compart5a en %amilia el amor por alta mar! Liana (astello
Al principio del poema, ¿qué quera lograr la /amilia /amilia del rat%n? 10. Al A. @ue el rat%n compartiera su amor por alta mar. mar. . @ue el el rat%n rat%n de"ara de"ara de pensar en navegar navegar.. #. @ue el el rat%n rat%n volvie volviera ra de su via"e via"e..
11. ¿qué /ue lo primero que $izo el rat%n para /a0ricar su 0arquito? A. Gmprovis% un mástil, . #osi% #osi% un un 0ot%n 0ot%n de tim% tim%n n #. Agreg% Agreg% una una o"ota o"ota a una zapatil zapatilla la
12. ¿#on qué $izo un mástil el rat%n? A. #on un 0ot%n grande. . #on una zapati zapatilla lla rota. rota. #. #on un lápi lápizz color color 0ord%. 0ord%.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 13 a la 1H.
EL CIENTÍFICO Iueves, F3 de "ulio de FE13
7n nio inventa un sistema para que los pá"aros no c$oquen contra las ventanas. #$arlie 'o0cov, un nio canadiense de octavo 0ási 0ásico co quer quera a dete detene nerr la muert uerte e de pá"a pá"aro ross prod produc ucid ida a por por c$oq c$oque uess con con vent ventan anas as,, pero pero no quera arruinar la vista a través de ellas.
8ica que realiz% $ace cuatro aos con sus padres. A$, aprendi% que la po0laci%n de pá"aros está disminuyendo alrededor del mundo y que muc$os cient/icos creen que esto se de0e al calentamiento glo0al.
5or esta raz%n, para su (ltimo tra0a"o de ciencias invent% una especie de calcomana de plástico que &espués ley% que unos JEE millones de pá"aros colo coloca ca disc discre reta tame ment nte e en los los cris crista tale less de las las moran moran cada ao en +éxico +éxico,, !stados !stados 7nidos 7nidos y ventanas. #anadá #anadá producto producto de c$oques c$oques contra contra las ventanas. ventanas. +uc$os de estos c$oques se producen en edi/icios =La pintura de la calcomana es de un color que los que están en las rutas migratorias de las aves. pá"aros pueden ver, pero los seres $umanos no> di"o #$arlie a ## radio =5ara las aves, es como 'o0cov decidi% ayudar a salvar la vida de algunos poner un gran disco pare en medio de la ventana> de estos pá"aros, comenz% a estudiar la visi%n de agreg%. !n e/ecto, para su invento utiliz% un color las aves y descu0ri% que los o"os de los pá"aros ultravioleta que está más allá del rango de colores perci0en colores en el rango ultravioleta. &espués visi0les al o"o $umano. !sto signi/ica que el disco de muc$as muc$as averiguacio averiguaciones, nes, contact% a una /á0rica pare permite a las aves sa0er que la ventana es en +ont +ontre real al que que le prop propor orci cion on% % una una pint pintur ura a s%lida, pero los $umanos no lo ven. ultravioleta. 'i 0ien ya exista un invento similar, etiquetas en /orma de $alc%n que se ponan en las ventanas de algu alguno noss edi/ edi/ic icios ios,, esta estass son son negr negras as y pued pueden en o0struir la vista.
asta a$ora, #$arlie $a pro0ado sus calcomanas de $alc $alcon ones es en el piso piso supe superi rior or de una una casa casa cerc cercan ana a a la de su /ami /amilia lia.. =&e =&e inmed inmedia iato to los los pá"aro pá"aross de"aro de"aron n de volar volar $acia $acia estas estas ventan ventanas> as> cuenta.
#$arli #$arlie e 'o0cov 'o0cov,, quien quien estudi estudia a en 6urn0 6urn0ull, ull, una escuela privada de :tta2a, #anadá, cuenta que &espués de este resultado, 'o0cov puso una nota qued qued% % /asc /ascin inad ado o con con los los pá"a pá"aro ross en un via"e via"e a en el diario local preguntando por voluntarios que le #osta ayuden a pro0ar las calcomanas, las cuales se pueden sacar /ácilmente y reusar en otra ventana. a reci reci0i 0ido do respu espues esta tass de )E volu volunt ntar ario ios, s, incl incluy uyen endo do algu alguno noss que que quie quiere ren n comp compra rarr su invento. #$arlie quiere completar su experimento en /e0rero y después de eso podra pensar en la venta de su invenci%n.
13. ¿!n qué pas #$arlie se interes% por los pá"aros? A. . #. &.
+éxico. #ost #osta a 8ica 8ica.. #anadá !sta !stado doss 7nid 7nidos. os.
14. ¿5ara qué #$arlie se contact% con una /á0rica? A. 5ara averiguar so0re calcomanas similares a la de él. . 5ara experime experimentar ntar el /uncion /uncionamient amiento o de su calcoman calcomana. a. #. 5ara o0tener o0tener una pintura pintura ultraviol ultravioleta eta para su calcoman calcomana. a.
15. ¿5ara qué #$arlie utiliza el diario local? A. . #. &.
5ara vender su calcomana. 5ara 5ara 0uscar 0uscar /á0ric /á0ricas as de pintu pinturas. ras. 5ara conseguir conseguir volunt voluntarios arios que que prue0en su su calcomana. calcomana. 5ara averiguar averiguar so0re so0re las razones razones de la la muerte muerte de los pá"aros. pá"aros.
16. ¿@ué pasara con el invento de #$arlie si los $umanos pudieran ver el color ultravioleta? DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDD
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 1K a la 1*.
Un día en la vida ¿Cóm e! la vida de "n ni# en $%a!il& 8enán 8odrguez Almeida es un nio 0rasilero de 1E aos que va a la escuela como muc$os otros nios del mundo. l nos contará c%mo un nio 0rasilero pasa un da tpico en su escuela.
'(la) S* +en,n +d%í-"e Almeida * /en- 10 a#!. viv n mi! d! e%man! d! e%mana! * mi! ad%e! en "na i"dad e%a de Sa a"l.
E!/e e! mi día /íi EKEE A.+. +e levanto, lavo mis dientes y me visto. Luego, camino a la escuela con mis $ermanos y un vecino. A las EMEE nos sirven el desayuno en los comedores de la escuela. e0emos una lec$e con c$ocolate y comemos galleta y plátano /rito. M3E A.+. Las clases empiezan. +e gusta mi escuela y mis pro/esores. +i asignatura /avorita es portugués. 6am0ién me gusta escri0ir y la $istoria. !stoy escri0iendo un texto so0re 5edro Alvares #a0ral, él solicit% la Gndependencia de rasil a 5ortugal. Los das viernes, tengo clases de violn y computaci%n. 1FEE A.+. !s $ora de almorzar. 7sualmente comemos arroz con legum0res, carne y ensaladas. 7na vez que terminamos, "ugamos /(t0ol en la canc$a de la escuela. +i "ugadora /avorita es mi compaera +arta N@ue goles más lindos anotaO 13EE 5.+. N4uelta a clasesO A$ora estoy tra0a"ando en un proyecto de #iencias 'ociales. 6am0ién 6am0ién desarrollo e"ercicios de matemática y al /inal, escri0o una $istoria so0re los aliengenas. Antes de que me dé cuenta, Nya son las 1JFEO !s el /in de mi da de escuela. 1J3E 5.+. +is $ermanos y yo volvemos "untos a casa. Gnmediatamente me cam0io el uni/orme y me pongo a tra0a"ar en mis de0eres $oy tengo que lavar los platos. #uando termino, mi mamá me de"a "ugar. +is amigos y yo nos encontramos a/uera y "ugamos /(t0ol. N!s mi deporte /avoritoO +i equipo predilecto es el #orint$ians. 1HEE 5.+. +e 0ao y duermo una siesta. #uando me levanto, mi mamá me $ace "ugo de limones, mango o guaya0as. !l de mango es mi /avorito, pero me tomo /eliz cualquiera que mi mamá me $aga. 1MEE 5.+. #asi siempre como pamon$a, que es parecida a la $umita c$ilena, pero envuelta en $o"as de plátano. +i mamá las prepara dulce o salada. Luego veo tele un rato antes de $acer mis tareas. &espués de eso, mis $ermanos y yo compartimos un rato en nuestra pieza, "ugamos en el computador o $acemos un mini partido de /(t0ol con una pelota de papel. F1EE5.+. !s $ora de cenar. #omemos pollo apanado con ar roz, legum0res y ensalada. N@ué ricoO &espués de comer, comer, mi mamá nos manda a acostarnos. 'iempre voy a dormir apenas ella me lo pide. Nuenas ;oc$esO
17. ¿cuál es la (ltima actividad que realiza 8enán "usto antes de terminar su "ornada en la escuela? A. . #. &.
6ra0a"a en un proyecto de #iencias 'ociales. 'ociales. Iuega /(t0ol en la canc$a de la escuela. escuela. !scri0e !scri0e una $istoria $istoria so0re so0re aliengen aliengenas. as. &esarrolla &esarrolla e"ercicios e"ercicios de matemát matemáticas. icas.
18. ¿A qué $ora terminan las clases de 8enán? A. 133E 5+ . 1JFE 5+ 5+ #. 1J3E J3E 5+
19. ¿@ué $ace 8enán inmediatamente después de comer pamon$a? A. . #. &.
Iuega /(t0ol. ace ace las las tare tareas as.. 4e la la tele televisi visi%n. %n. 6oma "ugo "ugo de uva. uva.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la FE a la FF.
NAACN La nataci%n es un deporte de agua en el que se compite individualmente o por equipos de relevos. Los nadadores compiten en di/erentes prue0as, y el primer deportista o equipo que cu0re una distancia determinada utilizando un estilo espec/ico, gana la prue0a. !s un deporte en el que la resistencia y el 0uen estado /sico son claves para el éxito. ay prue0as en cada uno de los siguientes estilos pec$o, mariposa, espalda y li0re Pcra2lQ.
5ara registrar los tiempos de los competidores y "uzgar el orden de llegada se emplean equipos electr%nicos, que cronometran $asta las centésimas de segundos.
Los $om0res llevan s$orts y las mu"eres tra"es de 0ao de una pieza, a0iertos solo por la espalda. 'i se desea se pueden llevar lentes y gorros de 0ao.
(i!/%ia
!n la antigRedad, era parte importante de los entrenamientos de los soldados. 'in em0argo, en La !dad +edia, por miedo a que la nataci%n al aire li0re extendiera en/ermedades, apenas se practica0a. La nataci%n competitiva moderna empez% en el siglo 1*. !s c onsiderada deporte olmpico masculino desde 1M*H y /emenino desde 1*1F.
%i!/el :;%i Siml !s una nadadora c$ilena. 'u especialidad son las prue0as de MEE y 1JEE metros de estilo li0re, donde $a o0tenido importantes logros internacionales. a destacado como la principal exponente en su disciplina tanto en #$ile como en el resto de 'udamérica, logrando 0uenas participaciones en Iuegos :lmpicos, campeonatos mundiales, Iuegos :desur, Iuegos 5anamericanos y 'udamericanos de nataci%n, además de competencias nacionales.
E!/il! #ra2l !s el estilo más rápido, utilizado en las prue0as de estilo li0re. !l nadador su0e y 0a"a las piernas desde la cadera. +ueve los 0razos y las piernas alternadamente. +antiene el cuerpo lo más recto y plano posi0le.
!spalda !s el (nico que tiene salida dentro del agua. Los 0razos se mueven alternadamente como un remolino. !l cuerpo se mantiene lo más recto posi0le.
5ec$o !s el estilo más lento. Los 0razos y las piernas no salen del agua. Los 0razos se mueven paralelamente con un movimiento circular desde una posici%n estirada $acia /uera y pasando por de0a"o de la 0ar0illa. Las piernas s e /lexionan y estiran simultáneamente.
+ariposa Al igual que 0raza, tiene tiene un movimiento simétrico. simétrico. #on un /uerte movimiento movimiento paralelo de 0razos, el nadador sale por encima de la super/icie. Las piernas se mueven de arri0a a0a"o como cola de del/n.
20. ¿@ué estilo de nataci%n usara Sristel ST0ric$ pre/erentemente, en las competencias de MEE o 1JEE metros para ganar? A. . #. &.
5ec$o. #ra2l !spal spalda da +arip aripos osa a
21. ¿!n qué estilo de nataci%n las piernas se mueven como la cola de un del/n? A. . #. &.
5ec$o. #ra2l. !spal spalda da.. +ari +aripo posa sa..
22. ¿@ué estilo de nataci%n representa la siguiente imagen? A. . #. &.
5ec$o. #ra2l. !spal spalda da.. +ari +aripo posa sa..
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la F3 a la FJ.
Pino de galletas Para las galletas: 678gramos de mantequilla 9 tazas de azcar! ; $ueos! <8 gramos de nueces! <8 gramos de almendras! <88 gramos de $arina sin polos de $ornear! +sencia de ainilla!
Para la base: 6 ela 6 portaela! Papel celo%1n erde! (inta dorada!
Procedimiento 6! *ezcla *ezcla el azcar azcar con la la mantequil mantequilla la $asta $asta que se se %orme %orme una una pasta! pasta! 9! Agrega Agrega los $ueos, $ueos, las nueces nueces,, las almendras almendras molida molidass y la esencia esencia de ainilla! 2euele con una cuc$ara $asta que le quede una masa uni%orme! ;! Pon a en%riar en%riar la la masa en el re%rige re%rigerado radorr por ;8 minutos! minutos! =! Aplana la masa masa con un uslero uslero o con con una botella botella y c#rtala c#rtala en %orma %orma de estrellas y c5rculos de di%erentes tama&os, dej1ndoles un ori%icio en el centro para que pasen por la ela ! (uando estén estén %r5as %r5as ponlas ponlas en la ela comen comenzando zando con con la m1s grande grande y terminando con la m1s peque&a, de modo que se %orme un 1rbol de Naidad! ?! @orra el el portaela portaela con el el papel celo%1n celo%1n y am1rrale am1rrale la cinta cinta dorada! dorada!
23. !n este texto, ¿qué quiere decir la pala0ra =5rocedimiento>? A. . #. &.
8eceta Gngr Gngredi edien ente tes. s. 5rep 5repar arac aci% i%n n 8ecom 8ecomen endac dacio iones nes..
24. 'eg(n el texto, ¿para qué se de0e de"ar un ori/icio en el centro de las galletas? A. 5ara que tengan una /orma novedosa. . 5ara 5ara que queden queden más más 0onit 0onitas. as. C 5ara que tengan menos masa. &. 5ara 5ara que pasen pasen por por la vela vela Al poner las galletas en la vela, ¿para qué se empieza con la la más grande y se 25. Al termina con la más pequea? A. . #. &.
5ara poder /orrar con celo/án las galletas. 5ara /acili /acilitar tar el en/riamient en/riamiento o de las galletas. galletas. 5ara imitar imitar la /orma /orma de un pino pino con las las galletas. galletas. 5ara a/irmar a/irmar las pelotitas pelotitas de colores colores en en las galletas. galletas.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la FH a la F*.
La %amilia polillal La polilla come lana de la noc$e a la ma&ana! *uerde y come, come y muerde Lana roja, lana erde!
La %amilia polillal la esp5a por un ojal, y le apunta con la aguja a la Na%talina bruja!
"entadita en el ropero (on su plato y su babero, (ome lana de color (on cuc$illo y tenedor!
Pero don Polillo ordena: BNo la maten, me da pena3 1monos a otros roperos a llenarlos de agujeros!
"us $ijitos comilones 0ienen cuna de botones! "u marido, don Polillo, alconea en un bolsillo!
) se an todo de iaje con muc$5simo equipaje: las $ilac$as de una blusa ) un paquete de pelusa!
De repente se aecina la se&ora Na%talina! *uy oronda la er1n, toda enuelta en celo%1n!
*ar5a +lena Cals$
26. ¿&%nde vive la /amilia polillal? A. . #. &.
!n el 0olsillo. !n un 0a0e 0a0ero ro.. !n un rope ropero ro.. !0 un 0ot% 0ot%n. n.
27. ¿#uál es la cuna de los $i"os de la polilla? A. . #. &.
7n plato. 7n 0ols 0olsilillo lo.. 7nos 7nos 0oton 0otones es.. 7nas 7nas $ilac $ilac$a $ass
28. ¿@ué orden% $acer don 5olillo cuando apareci% la seora ;a/talina? A. . #. &.
Gr a otro ropero. !spi !spiarl arla a por un un o"al. o"al. +orderl +orderla a y comerl comerla. a. Apunta Apuntarla rla con con una una agu"a. agu"a.
29. ¿5or qué don 5olillo decide n matar a la seora ;a/talina? A. 5orque sinti% miedo de ella. . 5orque 5orque sint sinti% i% pena pena por por ella. ella. #. 5orque 5orque sinti sinti% % ra0ia ra0ia con ella. ella.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 3E a la 3).
a0a una vez un curandero curandero muy querido por todos los $a0itantes $a0itantes de !l +aya0, porque porque era el (nico que poda cura todas las en/ermedades. #uando los en/ermos i0an a rogarle que los aliviara, él saca0a una piedra verde de su 0olsillo, la toma0a entre sus manos y susurra0a algunas pala0ras. !so era su/iciente para sanar cualquier mal. 5ero una maana, el curandero sali% a pasear a la selvaU all quiso acostarse un rato y se entretuvo $oras completas al escuc$ar el canto de los pá"aros. &e pronto unas nu0es negras se apoderaron del cielo y empez% a caer un gran aguacero. !l curandero se levant% y corri% a re/ugiarse de la lluvia, pero por la prisa, no se dio cuenta de que su piedra verde se le sali% del 0olsillo. Al llegar a su casa lo espera0a una mu"er para pedirle que sanara a su $i"o, entonces el curandero 0usc% su piedra y vio que no esta0a. +uy preocupado, quiso salir a 0uscarla, pero crey% que se tardara demasiado en $allarla, as mand% a reunir a varios animales. 5ronto llegaron el venado, la lie0re, el 0uitre y el cocay. +uy serio, el curandero les di"o
N;ecesito ayudaO 5erd mi piedra verde en la selva y sin ella no puedo curar. cur ar. 7stedes conocen me"or que nadie los caminos, las cavernas y los los rinc rincone oness de la selva selvaUU 0usq 0usquen uen a$ a$ mi piedr piedra, a, quie quien n la encuentre, será 0ien premiado. Al or esas (ltimas pala0ras, los animales corrieron en 0usca de la piedra verde. +ientras el cocay vola0a despacio y se pregunta0a una y otra vez ¿&%nde estará la piedra? 6engo que encontrarla, s%lo as el curandero podrá curar de nuevo. aunque el cocay /ue desde el inicio quien más se ocup% de la 0(squeda, el venado encontr% primero la piedra. Al verla tan 0onita, no quiso compartirla con nadie y se la trag% Aqu Aqu nadie nadie la descu descu0ri 0rirá rá < se di"o di"o . . A partir partir de $oy $oy de $oy $oy.. o $aré las curaciones y los en/ermos tendrán que pagarme por ellas. 5ero 5ero en cuant cuanto o pens pens% % esas esas pala pala0ra 0ras, s, el venad venado o se sint sinti% i% en/ermo en/ermo le dio un dolor panza tan /uerte que tuvo que 0otar la piedra, luego $uy% asustado de"ándola tirada. !ntre tanto, tanto, el cocay da0a vuelta por toda la selva. 'e meta en los $uecos más pequeos, revisa0a revisa0a todos los rincones rincones y las $o"as de las plantas. plantas. ;o $a0la0a $a0la0a con nadie, solo pensa0a en qué lugar estara la piedra verde. 5ara ese entonces, los animales, que iniciaron la 0(squeda ya se $a0an cansado. !l 0uitre vola0a demasiado alto y no alcanza0a a ver el suelo, la lie0re corra muy rápido sin ver a su alrededor el venado no quera sa0er nada de la piedra. As $u0o un momento en que el (nico en 0uscar era e ra el cocay. 7n da, después de $oras enteras de meditar so0re el paradero de la piedra, el cocay sinti% un c$ispazo de luz en su ca0eza Na sé d%nde estáO < grit% /eliz, pues de tanto es/orzarse y pensar $a0a visto en su mente el lugar en que la piedra $a0a quedado tirada. 4ol% de inmediato $acia all y aunque al principio no se dio cuenta, luego sinti% c%mo una luz sala de su cuerpo e ilumina0a su camino. +uy pronto $all% la piedra y más pronto se la llev% a su dueo. #urandero 0usqué en todos los rincones de la selva y por /in $oy di con tu piedra < le di"o el cocay muy contento, al tiempo que su cuerpo se encenda. Cracias cocay < le contest% el curandero . 4eo que t( mismo $as logrado una recompensa. !sa luz que sale de ti representa la no0leza de tus sentimientos y lo 0rillante de tu inteligencia. &esde $oy te acompaará siempre para guiar tu vida. !l cocay se despidi% muy contento y /ue a contarles a los animales lo que $a0a pasado. 6odo lo /elicitaron por su nuevo don, menos men os la lie0re, que sinti% envidia de la luz del cocay y quiso ro0ársela. !sa c$isp c$ispa a me quedar quedara a me"or me"or a m, ¿qué ¿qué tal tal se me vera vera en en un collar? collar? < pens% pens% la la lie0re. lie0re. As, para lograr su deseo, esper% a que el cocay se despidiera y comenz% a seguirlo por el monte. N#ocayO 4en, enséame tu luz < le grit% al insecto cuando estuvo seguro que nadie los vea < #laro que s < di"o el cocay, y detuvo su vuelo. !ntonces. La lie0re aprovec$% y le salt% encima. !l cocay qued% aplastado 0a"o su panza y ya casi no poda respirar cuando la lie0re empez% a saltar de un lado a otro, porque crea que el cocay se le $a0a escapado. !l cocay empez% a volar despacito para esconderse de la lie0re. A$ora, /ue él quien la persigui% un rato y en cuanto la vio distrada, vol% arri0a de ella y se puso encima de su /rente, al mismo tiempo que se ilumina0a, la lie0re se llev% un susto terri0le, pues crey% que le $a0a cado un rayo en la ca0eza. 5ero en cuanto salt%, el cocay vol% le"os y desde lo alto se ri% muc$o de la lie0re, que trata0a de salir del lago toda empapada. &esde entonces, $asta los animales más grande respetan al cocay, no vaya a ser que un da los engae con su luz.
30. ¿5or qué el cocay tiene una luz que le sale de su cuerpo? A. 5orque se trag% una piedra verde. . 5orque el premio premio a sus no0les sentimient sentimientos. os. #. 5orque cura0a a las personas personas cuando se en/erma0an. en/erma0an.
31. !n relaci%n con la 0(squeda de la piedra, ¿en qué se di/erencia0a el cocay del resto delos animales? A. . #. &.
!ra más /uerte. !ra !ra más más dist distra rado do.. !ra !ra más más es/or es/orza zado. do. !ra !ra más más codic codicio ioso so..
32. &e acuerdo a sus acciones, ¿qué tienen en com(n el venado y la lie0re? A. . #. &.
Am0os atacaron al cocay. cocay. Am0os Am0os se sint sintier ieron on en/er en/ermos mos.. Am0os /ueron engaados engaados por el cocay cocay.. Am0os se quisieron quisieron quedarse con algo algo a"eno. a"eno.
33. ¿@uién encontr% primero la piedra verde? A. . #. &.
!l cocay !l 0ui 0uittre. re. La lie0 lie0re re.. !l vena venado do..
34. Además de usar una piedra verde, ¿qué necesita0a $acer el curandero del +aya0 para sanar a los en/ermos? A. . #. &.
!mitir una luz. 'usurra 'usurrarr unas pala0ra pala0ras. s. 'alir 'alir a pasea pasearr por la la selva. selva. Administrar Administrar plantas plantas medicinales medicinales..
