UNIDAD UNIDA D EDUCATIVA EDUCATIVA “CMDT. “CMDT. RAFAEL MORAN VALVERD” VALVERD”
AÑO LECTIVO: 2017-2018
PLANIFICACION DE UNIDAD DIDÁCTICA 1.- DATOS INFORMATIVOS. Nom!" #"$ Do%"&'": LCDA. NANC( PILCO MEDINA AREA: CIENCIAS SOCIALES )!*#o: T"!%"!o ASI)NATURA : Problemas del Mundo Contemporáneo UNIDAD DIDÁCTICA / O3ETIVO DE LA UNIDAD CRITERIOS DE EVALUACI4N
E3ES TRANSVERSALES: JUSTICIA JUSTICIA - SOLIDARIDA SOLIDARIDAD D
DESTRE5AS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
P*!*$"$o: CIENCIAS
T+"m,o : 6 SEMANAS
F"%* I&+%+o: 13/1101
F"%* T!m+&o: !!/1!/!01
T'$o #" $* U&+#*#: La democratización de los recursos del planeta O"PMC"#" Prop$%$ar en el estud$ante el %uest$onam$ento de su prop$o s$stema de %reen%$as & de los demás' a tra()s del desarrollo del pensam$ento %r*t$%o+ para ,ue lle-ue a %onstru$r sus prop$as $deas & adopte una pos$%$.n ade%uada sobre los problemas del mundo" CE"PMC"#"#" Comprende & anal$a la etens$.n & omo-en$a%$.n de áb$tos al$ment$%$os %onsum$stas & depredadores de la naturalea' la ne%es$dad del a%%eso de todos los seres umanos a al$mentos' a-ua' re%ursos ener-)t$%os' %al$dad de ($da' et%"' med$ante la de2ensa de la soberan*a al$mentar$a & la de2ensa de las e%onom*as populares & sol$dar$as de los pueblos & %omun$dades ,ue demandan la preser(a%$.n de los dere%os de la naturalea & el respeto a sus %$%los ($tales" : •
Respeto
Tolerancia
Identidad
ACTIVIDADES DE APRENDI5A3E Estrate-$as Metodol.-$%as4
" Obser(ar $má-enes la etens$.n & omo-en$a%$.n omo-en$a%$.n de al$mentos OPMC"#"#"1" 5e%ono%er anal$ar & trans-)n$%os %od$2$%ar $n2orma%$.n sobre la Obser(ar ($deo de lo ,ue a& ,ue %amb$ar etens$.n & omo-en$a%$.n de los Llu($a de $deas sobre los áb$tos al$ment$%$os áb$tos al$ment$%$os a part$r del Ident$2$%ar el or$-en de los al$mentos anál$s$s de la epans$.n a n$(el 5e%ono%er as -randes %adenas de %om$da ráp$da planetar$o de las %adenas de Anal$ar los el dao ,ue produ%en produ%en los al$mentos trans-)n$%os en %.m$da ráp$da & la produ%%$.n de los seres umanos al$mentos trans-)n$%os' en2o%ando 5e2le$onar %ausas & %onse%uen%$as de áb$tos la responsab$l$dad $nd$($dual en los 5e%omendar nue(os áb$tos alternat$(as problemas del planeta" S$ntet$ar la $n2orma%$.n obten$da' Elaborar un or-an$ador -rá2$%o %on los t$pos de al$mentos trans-)n$%os Enl$star los lu-ares donde ependen trans-)n$%os 7esarrollar taller
EVALUACI4N I&#+%*#o!"6 #" T%&+%*6 " RECURSOS E*$*%+& #" $* +&6'!m"&'o6 &+#*# #" E*$*%+& 8)%n$%a : I.OPM.5.5.1. 8IC Obser(a%$.n Determinar la 9$deos d$re%ta extensión y Instrumento: ttps://"&outub homogenización de 5ueda de los háitos atr$butos e"%om/at%; L$sta de %oteBo alimenticios (bCt2?C? Mapas 8eto@ consumistas! el Con%eptuales ttps://"&outu derecho de los 8aller $nd$($dual be"%om/at%; puelos a la -rupal (<@$S0lSemo soeran"a oBas alimenticia! la Con%eptuales 8aller importancia del acceso de todos los seres humanos a
Obser(ar $má-enes' ($deo la $mportan%$a de los dere%os de los pueblos 7e2$n$r al-unos %on%eptos Ident$2$%ar de2$n$r sus pol*t$%as a-rar$as & al$mentar$as 5e2le$onar sobre la $od$(ers$dad produ%t$(a & %ultural Anal$ar dere%o de los pueblos' de sus pa*ses 5e%ono%er pol*t$%as a-rar$as & al$mentar$as 5ea2$rmar $od$(ers$dad produ%t$(a & %ultural 7$alo-ar sobre la $mportan%$a de prote-er a los %ampes$nos' pe,ueos & med$anos produ%tores & las prá%t$%as e%ol.-$%as 9alorar la $mportan%$a de prote-er la b$od$(ers$dad del E%uador S$ntet$ar la $n2orma%$.n obten$da' "Elaborar un mapa del e%uador & lo%al$ar donde ab$tan los pueblos $nd*-enas 7esarrollar taller Obser(ar ($deo la lu%a por el a-ua OPMC"#"#"3" Anal$ar la lu%a por 5e2le$onar sobre la $mportan%$a del a-ua el a%%eso Busto & e,u$tat$(o al Anal$ar La lu%a por el a%%eso Busto & e,u$tat$(o al a-ua' la a-ua' la t$erra' los re%ursos t$erra' los re%ursos ener-)t$%os & los mer%ados ener-)t$%os & los mer%ados por Ident$2$%ar lu-ares donde se está desapare%$endo el a-ua med$o de la $nterpreta%$.n de 5e%ono%er ,ue pa*ses t$enen menor %ant$dad de a-ua e%os & not$%$as rela%$onados %on 5ea2$rmar la $mportan%$a de 9alorar el l*,u$do ($tal el problema del a%%eso de los 7$alo-ar ' sobre el mo($m$entos de los GS$n 8$erraH' en ras$l pueblos & %$udadanos a los Elaborar un mapa %on%eptual %on la $n2orma%$.n obten$da re%ursos d$buBar un mapa m$nd$ & lo%al$ar los pa*ses %on menos %ant$dad de a-ua 7esarrollar taller OPMC"#"#"" Inda-ar sobre el Obser(ar $má-enes' sobre el pro%eso de trans2orma%$.n de pro%eso de trans2orma%$.n de e%onom*as autosu2$%$entes a e%onom*as depend$entes e%onom*as autosu2$%$entes a Llu($a de $deas e%onom*as autosu2$%$entes a e%onom*as e%onom*as depend$entes a part$r depend$entes de una $n(est$-a%$.n sobre el Ident$2$%ar los a%tores en este pro%eso de %amb$o' %onsumo' produ%%$.n & d$str$bu%$.n 5e%ono%er los pa*ses en (*as de desarrollo' de al$mentos an%estrales en %ada 7edu%$r %on los estud$antes la de2$n$%$.n de re%ursos naturales & %omun$dad' (alorando la eren%$a sus %lases" %ultural de los pueblos" Anal$ar los sobre el (alor nutr$t$(o de los al$mentos an%estrales' su produ%%$.n & %onsumo en la %omun$dad Ident$2$%ar de los al$mentos an%estrales 5e2le$onar sobre los (olares nutr$%$onales de al$mentos an%estrales' su produ%%$.n Elaborar un or-an$ador -rá2$%o %on los al$mentos an%estrales' su
OPMC"#"#"!" 7e2$n$r la $mportan%$a de los dere%os de los pueblos' de sus pa*ses o un$ones de estados a de2$n$r su soberan*a al$mentar$a+ a part$r del anál$s$s de las pol*t$%as a-rar$as & al$mentar$as %ontrastando las e%onom*as & le-$sla%$ones de d$(ersos estados
los ser#icios Es2era ásicos en $unción 9$deos ttps://"&outu de construir una sociedad be"%om/at%; (
8)%n$%a : Obser(a%$.n d$re%ta Instrumento: 5ueda de atr$butos L$sta de %oteBo Mapas Con%eptuales 8aller $nd$($dual -rupal
8)%n$%a : Obser(a%$.n d$re%ta Instrumento: 5ueda de atr$butos L$sta de %oteBo Mapas Con%eptuales 8aller $nd$($dual -rupal
8)%n$%a : Obser(a%$.n d$re%ta Instrumento: 5ueda de atr$butos L$sta de %oteBo Mapas Con%eptuales 8aller $nd$($dual -rupal
produ%%$.n & %onsumo en la %omun$dad Elaborar un %olla-e %on los al$mentos an%estrales 7esarrollar taller Elaborar un mapa 6" A7AP8ACIONES CF55ICFLA5ES ESPECIICACI N 7E LA 7ES85EAS CON AC8I9I7A7ES 7E AP5EN7IAE NECESI7A7 C5I8E5IOS E7FCA8I9A 7E 7ESEMPEO Estrate-$as Metodol.-$%as4
" OSE59ACIONES E9ALFACIN Ind$%adores de 5ECF5SOS E(alua%$.n de la un$dad
8)%n$%as e $nstrumentos de E(alua%$.n
A""" J5A7O 1 Consumo problemát$%o de sustan%$as J"O J5A7O 1 Consumo problemát$%o de sustan%$as
su ecuación, abla de valores y gráco; además, a partr de una de ellas, deerminar las oras dos. Diferencia una función lineal de una función exponencial por medio de su gráco, de la abla de valores y de la ecuación. Opera con polinomios, los acori!a y desarrolla producos noables. Deermina, a partr de la ecuación de una reca, la ecuación de una reca paralela o de una reca perpendicular a ella. Resuelve un sisema de dos ecuaciones con dos incógnias por medio de grácos o de procesos a lgebraicos.
5e%ono%e una 2un%$.n l$neal a part$r de su e%ua%$.n' tabla de (alores & -rá2$%o+ además' a part$r de una de ellas' determ$nar las otras dos" 7$2eren%$a una 2un%$.n l$neal de una 2un%$.n eponen%$al por med$o de su -rá2$%o' de la tabla de (alores & de la e%ua%$.n" Opera %on pol$nom$os' los a%tor$a & desarrolla produ%tos notables" 7eterm$na' a part$r de la e%ua%$.n de una re%ta' la e%ua%$.n de una re%ta paralela o de una re%ta perpend$%ular a ella" 5esuel(e un s$stema de dos e%ua%$ones %on dos $n%.-n$tas por med$o de -rá2$%os o de pro%esos al-ebra$%os"
I.OPM.5.5.1. Determinar la extensión y homogenización de los háitos alimenticios consumistas! el derecho de los puelos a la soeran"a alimenticia! la importancia del acceso de todos los seres humanos a los ser#icios ásicos en $unción de construir una sociedad democrática! corresponsale! integral! laica! intercultural y plurinacional %ue respete los derechos colecti#os! de la naturaleza y la #ida en todas sus mani$estaciones. &'.1.! '.(.! '.).! I.(! I.*.+
Prueba es%r$ta" 8rabaBo $nd$($duales" 8rabaBo -rupales" 8alleres pra%t$%o" 5esolu%$.n de problema" Part$%$pa%$.n a%t$(a en %lase" Es%ala num)r$%a"
A: 7$s%apa%$dad Co-n$t$(a' 3# R J5A7O 3
ELAO5A7O 7OCEN8E:
OPMC"#"#"1" 5e%ono%er anal$ar & %od$2$%ar $n2orma%$.n sobre la etens$.n & omo-en$a%$.n de los áb$tos al$ment$%$os a part$r del anál$s$s de la epans$.n a n$(el planetar$o de las %adenas de %.m$da ráp$da & la produ%%$.n de al$mentos trans-)n$%os' en2o%ando la responsab$l$dad $nd$($dual en los problemas del planeta" OPMC"#"#"!" 7e2$n$r la $mportan%$a de los dere%os de los pueblos' de sus pa*ses o un$ones de estados a de2$n$r su soberan*a al$mentar$a+ a part$r del anál$s$s de las pol*t$%as a-rar$as & al$mentar$as %ontrastando las e%onom*as & le-$sla%$ones de d$(ersos estadOPMC"#"#"3" Anal$ar la lu%a por el a%%eso Busto & e,u$tat$(o al a-ua' la t$erra' los re%ursos ener-)t$%os & los mer%ados por med$o de la $nterpreta%$.n de e%os & not$%$as rela%$onados %on el problema del a%%eso de los pueblos & %$udadanos a los re%ursos
Fso de es,uemas -rá2$%os para el trabaBo %on los temas: omo-en$a%$.n de los áb$tos al$ment$%$os $mportan%$a de los dere%os de los pueblos' de sus pa*ses $mportan%$a de los dere%os de los pueblos 7esarrollar talleres %on pre-untas de op%$.n mQlt$ple' %on un$.n' 5eal$ar re2ueros peda-.-$%os %onstantes ' retroal$menta%$ones $nd$($duales 8utor*a entre %ompaeros: Fn estud$ante de alto rend$m$ento & destreas apo&a a un %ompaero" Jrupo de apo&o entre pro2esores: 8alleres %on pre-untas de op%$.n mQlt$ple' %on un$.n' mapas
teto Or-an$adores -rá2$%os mapa 2olletos La Const$tu%$.n
5E9ISA7O COO57INA7O5 A5EA: LC7O" OTNNK
AP5OA7O 9$%erre%tora: LC7A A5ACELK SEJO9IA
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8)%n$%a : Obser(a%$.n d$re%ta Instrumento 8aller -rupal e $nd$($dual Se e(aluara el Inter)s de aprender 8areas es%olares A%t$($dad $nd$($dual en %lase A%t$($dad -rupal en %lase" Le%%$ones
