RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi pkk Alkasi &aktu &aktu
: SMK NEGERI 1 SIKUR : FISIKA : X/1 : !ukum Ne"tn #entan$ Gerak dan Penerapann%a : ' (P
A. Kompetensi Kompetensi Inti : KI 1 KI *
: :
KI 3
:
KI 4
:
Men$)a%ati da dan me men$amalkan aj ajaran a$ a$ama %a %an$ di dianutn%a n%a Men$ Men$)a )a%a %ati ti dan dan men$ men$a amalk malkan an peri perila laku ku juju jujurr+ disi disipl plin in++ tan tan$ $$un$ $un$ja ja"a "a,+ ,+ peduli -$tn$ r%n$+ kerjasama+ tleran+ damai.+ santun+ respnsi dan pr0akti dan menunjukkan sikap se,a$ai ,a$ian dari slusi atas ,er,a$ai permasala)an dalam ,erinteraksi seara eekti den$an lin$kun$an ssial dan alam serta dalam menempatkan diri se,a$ai erminan ,an$sa dalam per$aulan dunia2 Mema Mema)a )ami mi++ mene menera rapk pkan an++ men$ men$an anal alis isis is pen pen$ $eta) eta)ua uan n akt aktu ual+ al+ kns knsep eptu tual al++ prs prsed edur ural al ,erdasarkan rasa in$inta)un%a tentan$ ilmu pen$eta)uan+ teknl$i+ seni+ ,uda%a+ dan )umanira den$an "a"asan kemanusiaan+ ke,an$saan+ kene$araan+ dan perada,an terkait pen%e,a, enmena dan kejadian+ serta menerapkan pen$eta)uan prsedural pada ,idan$ kajian %an$ spesiik sesuai den$an ,akat dan minatn%a untuk memea)kan masala) Men$ Men$l la) a)++ men menal alar ar++ dan dan men% men%aj ajii dal dala am ran rana) a) knk knkre rett dan dan rana rana) ) a,s a,str trak ak terk terkai aitt den$an pen$em,an$an dari %an$ dipelajarin%a di sekla) seara mandiri+ dan mampu men$$unakan metda sesuai kaida) keilmuan
B. Kompetensi Dasar : 1212 1212 12*2 12*2 *212 *212
324 424
Mema) Mema)ami ami nilai nilai keima keimana nan n den$ den$an an men% men%ad adar arii )u,u )u,un$ n$an an kete ketera ratur turan an dan dan kmp kmplek leksit sitas as alam alam ter)adap ke,esaran #u)an %an$ meniptakann%a Mende Mendeskr skrips ipsika ikan n ke,esa ke,esara ran n #u)a #u)an n %an$ %an$ meni menipta ptakan kan dan dan men$ men$atu aturr karakt karakteri eristi stik k enme enmena na $erak+ luida+ dan kalr Menu Menunju njukka kkan n perila perilaku ku ilmia ilmia) ) -memil -memiliki iki ras rasa a in$in in$in ta)u ta)u55 ,jekt ,jekti5 i5 juju jujur5 r5 telit teliti5 i5 ermat ermat55 tekun tekun55 )ati0)ati5 ,ertan$$un$ ja"a,5 ter,uka5 kritis5 kreati5 in6ati dan peduli lin$kun$an. dalam akti6itas se)ari0)ari se,a$ai "ujud implementasi sikap dalam melakukan per,aan dan diskusi Memahami hukum–hukum Newton Menggunakan hukum Newton dalam memecahkan masalah kehidupan kehidupan sehari-hari
C. Indikator Penapaian : 12 Men$iden Men$identiika tiikasi si pen$e pen$ertia rtian n dari dari 3 )ukum )ukum ne"t ne"tn n *2 Menerap Menerapkan kan knsep0 knsep0kns knsep ep dasar dasar dalam dalam )ukum0) )ukum0)uku ukum m ne"tn ne"tn 32 Mendemnstrasikan Mendemnstrasikan nt)0nt) nt)0nt) )ukum0)ukum )ukum0)ukum ne"tn %an$ ,erkaitan den$an ke)idupan ke)idupan se)ari0)ari den$an men$$unakan media 42 Men$apik Men$apikasika asikan n )ukum ne"tn ne"tn * dan penerapa penerapan n knsep men$en men$enai ai massa dan perepa perepatan tan ,enda dalam $erak lurus 72 Melakuka Melakukan n per,aan per,aan %an$ %an$ ,er)u,un$ ,er)u,un$an an den$an den$an )ukum0)u )ukum0)ukum kum Ne"tn Ne"tn '2 Menje Menjela laska skan n pen$ pen$ert ertia ian n $a%a $a%a ,era ,eratt dan dan $a%a $a%a $ese $esekan kan serta nt) nt) aplik aplikasi asin%a n%a dalam dalam ke)idupan se)ari0)ari 82 Menjelas Menjelaskan kan knsep knsep $a%a $a%a sentri sentripent pental al pada pada $erak $erak melin$ka melin$kar r 92 Melukiska Melukiskan n dia$ram dia$ram $a%a0 $a%a0$a%a $a%a %an$ %an$ ,eker ,ekerja ja pada pada suatu suatu ,enda ,enda 2 Melakuka Melakukan n analisis analisis kuantitati kuantitati untuk untuk persal persalan0p an0pers ersala alan n dinamika dinamika seder)an seder)ana a pada pada ,idan$ ,idan$ tanpa $esekan D. !"#"an Pem$e%a#aran Setela) Setela) prses prses men$am men$amati+ ati+ menan%a+ menan%a+ ,erdisku ,erdiskusi+ si+ melaksa melaksanaka nakan n per,a per,aan+ an+ men$as men$assiasi siasi dan men$kmunikasikan sis"a : 12 ;apat ;apat menerapka menerapkan n )ukum Ne"tn Ne"tn se,a$ai se,a$ai prinsip prinsip dasar dasar dinamika dinamika untuk $erak $erak lurus+ lurus+ $erak 6ertial+ dan $erak melin$kar ,eraturan dalam ke)idupan se)ari0)ari
*2 ;apat men$em,an$kan karakter sis"a tentan$ kreati+ teliti+ ermat+ dan rasa in$in ta)u 32 Mampu men$em,an$kan kedisiplinan+ kejujuran+ kerja sama+ kepedulian dan tan$$un$ ja"a, 42 Mampu men$)ar$ai ke,esaran ter)adap #u)an
. Media A%at dan S"m$er Be%a#ar Media P"er Pint o Gam,ar/Ft/6ide tentan$ Gerak >urus ?eraturan ;an Gerak >urus ?eru,a) o ?eraturan Alat/?a)an Katrl o ?e,an $antun$ o #iket timer o Kertas lem,aran o ?la o ?uku pendampin$ %an$ rele6an o >=; Sum,er ?elajar ?uku teks pelajaran isika o Panduan praktikum isika SMA+ Erlan$$a o Edukasi2net o •
•
• •
&. Lan*ka,/%an*ka, Ke*iatan Pem$e%a#aran PER!EM0AN 1 (2 3 45 MENI!) A. Penda,"%"an ( 26 menit ) Mem,erikan salam dan ,erda Men$ndisikan kelas dan pem,iasaan Apersepsi dan mti6asi Pada saat berada didalam mobil, tubuh kita akan bergerak kebelakang ketika tiba-tiba mobil bergerak kedepan. Mengapa demikian? Prinsip apakah yang berperan penting dalam peristiwa tersebut? Guru men%ampaikan #ujuan pem,elajaran Pretest •
• •
•
•
B. Ke*iatan Inti ( 76 menit ) Men*amati
?enda diletakkan diatas kertas kemudian kertas ditarik perla)an dan ti,a0ri,a ditari den$an epat2 Sis"a men$amati dan mem,uat )iptesis tentan$ )asil pen$amatann%a Guru menilai keterampilan siswa mengamati Menana Sis"a mendiskusikan )asil temuan %an$ didapat dari prses menermati %an$ didemnstrasikan $uru Sis"a men$identiikasi ,esaran0,esaran apa saja %an$ terdapat dalam demstrasi %an$ dilakukan le) $uru Guru menilai keterampilan siswa dalam mengungkap permasalahan yang disajikan oleh guru Meno$a Sis"a melakukan eksperimen %an$ di demnstrasikan le) $uru+ kemudian sis"a menari ta)u apaka) psisi ,enda ,er$erak atau tidak Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan membimbing/ menilai keterampilan mencoba, menggunakan alat, dan mengolah data, serta menilai kemampuan siswa menerapkan konsep dan prinsip dalam pemecahan masalah Men*asosiasi Men$analisis penerapan )ukum ne"tn tentan$ $erak Menerapkan knsep )ukum ke * ne"tn dalam pemea)an masala) le"at nt) sal Guru membimbing/menilai kemampuan siswa menganalisis dan merumuskan kesimpulan Men*kom"nikasikan Kelmpk mendiskusikan+ men%impulkan dan men$kmunikasikan )asil pemea)an masala) tentan$ per,aan Kelmpk mendiskusikan dan menja"a, sal %an$ di ,erika $uru2 Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan dan tulisan baik perorangan maupun kelompok
•
•
• •
C. Pen"t"p (16 menit ) ?ersama sis"a men%impulkan ,esaran0,esaran apa saja %an$,er)u,un$an den$an )ukum ne"tn Mem,erikan tu$as untuk men%elesaikan sal tentan$ penerapan )ukum0)ukum ne"tn Melaksanakan post test •
•
•
PER!EM0AN KE 2 (8 9 45 Menit) A. Penda,"%"an ( 26 menit ) Mem,erikan salam dan ,erda Men$ndisikan kelas dan pem,iasaan Apersepsi dan mti6asi Sebuah benda di letakkan pada bidang datar, kemudian benda yang satunya lagi di letakkan pada bidang miring, apakah arah gaya berat benda yang dihasilkan oleh kedua benda adalah sama? Guru men%ampaikan #ujuan pem,elajaran Pretest •
• •
•
•
B. Ke*iatan Inti ( 76 menit ) Men*amati Mengamati peragaan: •
Benda yang diluncurkan pada bidang miring
•
benda ditarik atau didorong untuk menghasilkan gerak
•
benda dilepas dan bergerak jatuh bebas
•
benda ditarik tali melalui katrol dengan beban berbeda.
Menana
Mendiskusikan: •
penyebab benda bergerak
•
pengaruh masa benda dan besar gaya terhadap percepatan gerak
Meno$a •
•
Melakukan percobaan hukum Newton secara berkelompok Melakukan percobaan gerak benda misalnya dalam bidang miring, balok yang ditarik dengan neraca pegas untuk membedakan gesekan statik dan kinetik
Men*asosiasi Men$analisis penerapan )ukum ne"tn tentan$ $erak Men$)itun$ perepatan ,enda %an$ diletakkan pada ,idan$ mirin$ Men$)itun$ perepatan ,enda %an$ di letakkan pada ,idan$ mirin$ Guru membimbing/menilai kemampuan siswa menganalisis dan merumuskan kesimpulan Men*kom"nikasikan
• • •
Menghitung gaya benda dalam yang terletak pada bidang miring, bidang datar dan sistem katrol dalam diskusi kelas.
C. Pen"t"p (16 menit ) Menggambar gaya berat, gaya normal dan gaya tegang tali dalam diskusi pemecahan masalah dinamika gerak lurus tanpa gesekan Melaksanakan post test •
•
PER!EM0AN KE 8 (8 9 45 Menit) Ulan$an tentan$ K; 324 dan 424 Materi : !ukum Ne"tn #entan$ Gerak ;an penerapann%a
Men$eta)ui+ Kepala SMKN 1 Sikur
Sikur+222222 (uli *@14 Guru Mata Pelajaran+
La%" R"s$in S.Pd. NIP. 1781281 1168 1 176
R"%i M"stia'an S.Pd.
ampiran ! " =N#! INS#RUMEN PENI>AIAN PR#F>I Sekla) : SMK NEGERI B SIKUR Matapelajaran : FISIKA ;urasi &aktu : Nama Peserta didik : Kelas/SM# :X/1 MA=AM PR#F>IA
N
KI / K; / PI
&aktu
n s m a u t i k l a $ u n K a R
) a l a k a M
n a n t a a r m p a a $ > n e P
(umla) Sre
Nilai
n n e a m r i r p e a p s > k E
1
* 3
=atatan: PI C Penapaian Indikatr Untuk setiap kar%a peserta didik dikumpulkan dalam satu ile se,a$ai ,ukti pekerjaan %an$ masuk dalam prtli2 Skr men$$unakan rentan$ antara @ 01@ atau 1@ D 1@@2 Klm keteran$an diisi le) $uru untuk men$$am,arkan karakteristik %an$ mennjl dari )asil kerja terse,ut2 Catatan: Peni%aian Porto+o%io di%ak"kan den*an sistem pem$o$otan ses"ai tin*kat kes"%itan da%am pem$"atanna.
ampiran # " C;N!;& INS!R0MEN PENILAIAN SIKAP Materi : !ukum Ne"tn #entan$ $erak dan penerapann%a Kelas/Semester : 3 Mia <1 !ari/#an$$al : No. 12 *2 32 42 72 '2 82 92 2 1@2 dst2
Nama
Disip%in
Ker#asama
Ke#"#"ran
Keped"%ian
!an**"n* #a'a$
J"m%a, Skor
Ni%ai
=) Ketent"an: 1 C jika peserta didik san$at kuran$ knsisten memperli)atkan perilaku %an$ tertera dalam indikatr * C jika peserta didik kuran$ knsisten memperli)atkan perilaku %an$ tertera dalam indikatr+ tetapi ,elum knsisten 3 C jika peserta didik mulai knsisten memperli)atkan perilaku %an$ tertera dalam indikatr 4 C jika peserta didik knsisten memperli)atkan perilaku %an$ tertera dalam indikatr 7 C jika peserta didik selalu knsisten memperli)atkan perilaku %an$ tertera dalam indikatr •
•
• • •
-;RMA! PENILAIAN Ni%ai : 1@@
ampiran $ " C;N!;& INS!R0MEN PENILAIAN DISK0SI !asil Penilaian ;iskusi #pik : 2222 #an$$al : 2 (umla) Sis"a : 2 ran$2 No
Nama sis'a
Menampaikan pendapat 1 2 8
Menan**api 1
2
8
4
Memperta,ankan ar*"mentasi 1 2 8 4
J"m%a, sore
Ni%ai
Ru,rik : Men%ampaikan pendapat 1 #idak sesuai masala) * Sesuai den$an masala)+ tapi ,elum ,enar 3 Sesuai den$an masala) dan ,enar
1 * 3 4
Menan$$api pendapat >an$sun$ setuju atau men%an$$a) tanpa alasan Setuju atau men%an$$a) den$an alasan %an$ ,enar tidak sempurna Setuju atau men%an$$a) den$an alasan %an$ ,enar Setuju atau men%an$$a) den$an alasan %an$ ,enar den$an didukun$ reerensi Memperta)ankan pendapat 1 #idak dapat memperta)ankan pendapat * Mampu Memperta)ankan pendapat+ alasan kuran$ ,enar 3 Mampu memperta)ankan pendapat+ alasan ,enar tidak didukun$ reerensi 4 Mampu memperta)ankan pendapat+ alasan ,enar didukun$ reerensi
ampiran % " C;N!;& INS!R0MEN PENILAIAN PR;D0K Kmpentesi Inti : Kmpetensi ;asar : Indikatr : Aspek Penilaian : Praktik
Nama 1
Kriteria
Skor 8
4
5
7
Ni%ai
* 3 4 7 ' 8 9 2 1@2 dst Kriteria: 1 #a)ap Perenanaan ?a)an -1. * #a)ap Prses Pem,uatan Persiapan alat dan ,a)an -*. #e)nik Pen$la)an -3. K3 - keselamatan+ kemamanan dan ke,ersi)an . -4. 3 #a)ap Ak)ir - ,entuk Prduk. ?entuk Fisik -7. In6asi -'. Penskran : #iap Indikatr rentan$ 1 D 7+ den$an ketentuan semakin len$kap ja"a,an dan ketepatan dalam prses pem,uatan maka semakin tin$$i nilain%a2
ampiran & " =N#! INS#RUMEN PENI>AIAN PRAKSANAAN : a Sistematika Penulisan , Keakuratan Sum,er ;ata / Inrmasi Kuantitas Sum,er ;ata d Analisis ;ata e Penarikan Kesimpulan 3
>APRAN PR
##A> SKR
Lampiran 7
N;
C;N!;& LEMBAR PENILAIAN AN!AR !EMAN ASPEK J0MLA& SC;RE NAMA 1 2 8 4 5 7 >
NILAI
Keteran$an Aspek : 1 Keaktian * Kesediaan menerima pendapat 3 #an$$un$ja"a, dalam tu$as 4 Inisiati dalam men$am,il keputusan 7 Kepedulian ter)adap kesulitan %an$ dialami sesama teman ' Kepedulian dalam mem,eri kesempatan %an$ dialami sesama teman 8 Kemampuan mendrn$ akti6itas kerja kelmpk
=) Ketent"an: 1 C jika peserta didik san$at kuran$ knsisten memperli)atkan perilaku %an$ tertera dalam indikatr * C jika peserta didik kuran$ knsisten memperli)atkan perilaku %an$ tertera dalam indikatr+ tetapi ,elum knsisten 3 C jika peserta didik mulai knsisten memperli)atkan perilaku %an$ tertera dalam indikatr 4 C jika peserta didik knsisten memperli)atkan perilaku %an$ tertera dalam indikatr 7 C jika peserta didik selalu knsisten memperli)atkan perilaku %an$ tertera dalam indikatr •
•
• •
Nilai C 2222 1@@ C
>AMPIRAN 8 INS!R0MEN PENILAIAN K;NI!ISoa% pertem"an pertama 12 #uliskan aplikasi )ukum pertama ne"tn %an$ dapat diterapkan dalam ke)idupan se)ari0)ari2B -skr 3. *2 #uliskan pen$ertian )ukum 1+ )ukum * dan )ukum 3 Ne"tn2 -skr 3. 32 ;ua ran$ anak menarik seutas t ali den$an ara) %an$ ,erla"anan2 Anak %an$ ,erada dise,ela) kiri menarik tali terse,ut den$an $a%a 1@ N dan anak %an$ di se,ela) kanan menarik tali den$an $a%a 17N2 ,erapakan resultan $a%a %an$ di )asilkan kedua anak terse,utH -skr 4. Soa% pertem"an ke 2 12 !itun$la) $a%a %an$ di)asilkan le) ,enda %an$ memiliki massa *@@ k$ dan peepatan * m/s2 -skr 3. *2 Seutas tali di$unakan untuk menarik m,il %an$ massan%a 12@7@ k$ )in$$a memiliki perepatan 1+* m/s2 ,erapaka) ,esar te$an$an taliH-skr 3. 32 Se,ua) ,neda di$antun$ den$an seutas tali2 ;iketa)ui massa ,enda @+7 k$ dan perepatan $ra6itasi ,umi $ C 1@ m/s2 tentukan ,esarn%a te$an$an tali jika ,neda ditarik keatas den$an perepatan ,enda a C 7 m/s2-skr 4. Soa% 0%an*an &arian 12 Seran$ ,erada di dalam lit2 (ika lit dalam keadaan diam $a%a tekan kakin%a se,esar 4@@ N+ den$an $ C 1@ m/s2 tentukan $a%a tekan kakin%a jika lit ,er$erak ke,a"a) den$an perepatan * m/s -skr 4. *2 (elaskan %an$ dimaksud den$an $a%a $esekan statis+ $a%a $esekan kinetis22-skr 4. 32 (elaskan pen$ertian keisien $esekkan2 -skr *. Penskran : Nilai C 1@@
