La idea es resaltar con destacador o resaltador, el objetivo que pertenece a cada niño según sea el objetivo anual o por trimestre,,,asi nos evitamos estar escribiendo y escribiendo millones de veces lo mismo…. En mi escuela ya me supervisaron y lo encontraron bien. Tambien en el registro diario aparece el registro de profes y de fonos….abrazos, L!" E#E$%&'$(
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rograma Específico 'ndividual !"-!L &'$1! E 'E"T'&'$!$'6" Nombre Completo:________________________________________________________ ___________________________ Fecha de nacimiento: ___ dìa; _________mes; _________año. Edad al ! de "ar#o: ______ años$ ___ meses. %iagn&stico: __________________fecha de reevaluaci&n: ____________________________________________________ NIVEL FONÉTICO FONOLÓGICO
Ejercitar pra7ias aisladas y en secuencias*
NIVEL SEMÁNTICO
esarrollar nivel sem8ntico comprensivo
'ucales ( linguales ( Faciales
Ejercitar discriminaci9n auditiva*
$ategorizaci9n de elementos5
No verbal ( )erbal
*or: categorías ( atributos ( uso ( funci&n
Ejercitar memoria secuencial auditiva :
!sociaci9n de dos o m8s elementos por*
N+meros ( *alabras ( ,raciones
Funci&n$ categorias$ oposici&n$ seme-an#a$ diferencia$ forma )ías: )isual ( auditiva
Ejercitar conciencia fonol9gica*
$omprensi9n visual*
egmentaci&n sil/bica ( fon0mica 1n/lisis ( íntesis fonol&gico onido inicial2 final voc/lico; conson/ntico 3imas
4nterpretaci&n de situaciones 1bsurdos visuales eme-an#as ( diferencias ecuencias temporales
!dquirir y:o generalizar fonemas voc8licos: conson8nticos en s;laba directa inicial < media5 final
$omprensi9n auditiva*
a e i o u p b m f t d s l n r rr ch 5 ñ 6 g -
esarrollar uso de d;fonos voc8licos 4a ie io iu
ua ue ui
ai au
esarrollar nivel sem8ntico e7presivo ei eu
oi
esarrollar uso de d=fonos conson>nticos *l bl fl cl gl tl
1bsurdos verbales %iscurso conversacional %iscurso no conversacional narrativo ( e7presivo 1nalogías: relaci&n de conceptos
"ominaci9n de elementos por categor;as
pr br fr cr gr tr dr
esarrollar uso de s;labas trabadas
efinici9n según atributos < uso < funci9n
m n s l r
?antener metr;a de palabras con
E7presi9n de sin9nimos < ant9nimos
! 8 9 5 m/s sílabas NIVEL MORFOSINTÁCTICO
$omprensi9n y e7presi9n de elementos sint8cticos b8sicos
escripci9n de objetos < situaciones < escenas Evocaci9n de elementos por categor;as $onceptualizaci9n según atributos
1dverbios de lugar ( de tiempo ( de cantidad 1d-etivos posesivos ( demostrativos *ronombres personales ( demostrativos
$omprensi9n y e7presi9n de concordancia entre g@nero y número en
Austificaci9n de absurdos
1rtículos ( sustantivos ( ad-etivos ( verbos ( pro nombres
$omprensi9n y e7presi9n de formas verbales regulares < irregulares
NIVEL PRAGMÁTICO
iempo pasado ( presente 2 futuro )o# pasiva ( activa
$omprensi9n y e7presi9n de sinta7is simples intagmas nominales (verbales 4mperativas de ! ( 8 ( acciones 1firmativas con estructura de <* con C% ( C% ( CC 4nterrogativas con partículas =u0 2 =ui0n ( d&nde ( c&mo ( cu/ndo ( con =ui0n ( con =u0 Negativas no ( ni
$omprensi9n y e7presi9n de sinta7is compleja #ubordinadas adjetivas Con pronombre relativo >=ue$ =uien$ cual? Con ne7o adverbio relativo >d&nde ( c&mo ( cuando ?
#ubordinadas sustantivas $on ne7o que enunciativo #ubordinadas adverbiales $on ne7o conjunciones subordinadas Cporque, si, cuandoD #ubordinadas directas #in ne7o
'ntenci9n comunicativa no verbal < verbal $ontacto visual !tenci9n conjunta Toma de turno rol emisor5 rol receptor 'nicio < mantenci9n < finalizaci9n de t9picos $omprensi9n y reparaci9n de quiebres !tingencia $oBerencia del discurso
rograma Específico 'ndividual '?E T'?E#TE &'$1! E 'E"T'&'$!$'6" Nombre Completo:________________________________________________________ ___________________________ Fecha de nacimiento: ___ dìa; _________mes; _________año. Edad al ! de "ar#o: ______ años$ ___ meses. %iagn&stico: __________________fecha de reevaluaci&n: ____________________________________________________ NIVEL FONÉTICO FONOLÓGICO
Ejercitar pra7ias aisladas y en secuencias*
NIVEL SEMÁNTICO
esarrollar nivel sem8ntico comprensivo
'ucales ( linguales ( Faciales
Ejercitar discriminaci9n auditiva*
$ategorizaci9n de elementos5
No verbal ( )erbal
*or: categorías ( atributos ( uso ( funci&n
Ejercitar memoria secuencial auditiva :
!sociaci9n de dos o m8s elementos por*
N+meros ( *alabras ( ,raciones
Funci&n$ categorias$ oposici&n$ seme-an#a$ diferencia$ forma )ías: )isual ( auditiva
Ejercitar conciencia fonol9gica*
$omprensi9n visual*
egmentaci&n sil/bica ( fon0mica 1n/lisis ( íntesis fonol&gico onido inicial2 final voc/lico; conson/ntico 3imas
4nterpretaci&n de situaciones 1bsurdos visuales eme-an#as ( diferencias ecuencias temporales
!dquirir y:o generalizar fonemas voc8licos: conson8nticos en s;laba directa inicial < media5 final
$omprensi9n auditiva*
a e i o u p b m f t d s l n r rr ch 5 ñ 6 g -
esarrollar uso de d;fonos voc8licos 4a ie io iu
ua ue ui
ai au
esarrollar nivel sem8ntico e7presivo ei eu
oi
esarrollar uso de d=fonos conson>nticos *l bl fl cl gl tl
1bsurdos verbales %iscurso conversacional %iscurso no conversacional narrativo ( e7presivo 1nalogías: relaci&n de conceptos
"ominaci9n de elementos por categor;as
pr br fr cr gr tr dr
esarrollar uso de s;labas trabadas
efinici9n según atributos < uso < funci9n
m n s l r
?antener metr;a de palabras con
E7presi9n de sin9nimos < ant9nimos
! 8 9 5 m/s sílabas NIVEL MORFOSINTÁCTICO
$omprensi9n y e7presi9n de elementos sint8cticos b8sicos
escripci9n de objetos < situaciones < escenas Evocaci9n de elementos por categor;as $onceptualizaci9n según atributos
1dverbios de lugar ( de tiempo ( de cantidad 1d-etivos posesivos ( demostrativos *ronombres personales ( demostrativos
$omprensi9n y e7presi9n de concordancia entre g@nero y número en
Austificaci9n de absurdos
1rtículos ( sustantivos ( ad-etivos ( verbos ( pro nombres
$omprensi9n y e7presi9n de formas verbales regulares < irregulares
NIVEL PRAGMÁTICO
iempo pasado ( presente 2 futuro )o# pasiva ( activa
$omprensi9n y e7presi9n de sinta7is simples intagmas nominales (verbales 4mperativas de ! ( 8 ( acciones 1firmativas con estructura de <* con C% ( C% ( CC 4nterrogativas con partículas =u0 2 =ui0n ( d&nde ( c&mo ( cu/ndo ( con =ui0n ( con =u0 Negativas no ( ni
$omprensi9n y e7presi9n de sinta7is compleja #ubordinadas adjetivas Con pronombre relativo >=ue$ =uien$ cual? Con ne7o adverbio relativo >d&nde ( c&mo ( cuando ?
#ubordinadas sustantivas $on ne7o que enunciativo #ubordinadas adverbiales $on ne7o conjunciones subordinadas Cporque, si, cuandoD #ubordinadas directas #in ne7o
'ntenci9n comunicativa no verbal < verbal $ontacto visual !tenci9n conjunta Toma de turno rol emisor5 rol receptor 'nicio < mantenci9n < finalizaci9n de t9picos $omprensi9n y reparaci9n de quiebres !tingencia $oBerencia del discurso
rograma Específico 'ndividual #E0-"( T'?E#TE &'$1! E 'E"T'&'$!$'6" Nombre Completo:________________________________________________________ ___________________________ Fecha de nacimiento: ___ dìa; _________mes; _________año. Edad al ! de "ar#o: ______ años$ ___ meses. %iagn&stico: __________________fecha de reevaluaci&n: ____________________________________________________ NIVEL FONÉTICO FONOLÓGICO
Ejercitar pra7ias aisladas y en secuencias*
NIVEL SEMÁNTICO
esarrollar nivel sem8ntico comprensivo
'ucales ( linguales ( Faciales
Ejercitar discriminaci9n auditiva*
$ategorizaci9n de elementos5
No verbal ( )erbal
*or: categorías ( atributos ( uso ( funci&n
Ejercitar memoria secuencial auditiva :
!sociaci9n de dos o m8s elementos por*
N+meros ( *alabras ( ,raciones
Funci&n$ categorias$ oposici&n$ seme-an#a$ diferencia$ forma )ías: )isual ( auditiva
Ejercitar conciencia fonol9gica*
$omprensi9n visual*
egmentaci&n sil/bica ( fon0mica 1n/lisis ( íntesis fonol&gico onido inicial2 final voc/lico; conson/ntico 3imas
4nterpretaci&n de situaciones 1bsurdos visuales eme-an#as ( diferencias ecuencias temporales
!dquirir y:o generalizar fonemas voc8licos: conson8nticos en s;laba directa inicial < media5 final
$omprensi9n auditiva*
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1bsurdos verbales %iscurso conversacional %iscurso no conversacional narrativo ( e7presivo 1nalogías: relaci&n de conceptos
"ominaci9n de elementos por categor;as
pr br fr cr gr tr dr
esarrollar uso de s;labas trabadas
efinici9n según atributos < uso < funci9n
m n s l r
?antener metr;a de palabras con
E7presi9n de sin9nimos < ant9nimos
! 8 9 5 m/s sílabas NIVEL MORFOSINTÁCTICO
$omprensi9n y e7presi9n de elementos sint8cticos b8sicos
escripci9n de objetos < situaciones < escenas Evocaci9n de elementos por categor;as $onceptualizaci9n según atributos
1dverbios de lugar ( de tiempo ( de cantidad 1d-etivos posesivos ( demostrativos *ronombres personales ( demostrativos
$omprensi9n y e7presi9n de concordancia entre g@nero y número en
Austificaci9n de absurdos
1rtículos ( sustantivos ( ad-etivos ( verbos ( pro nombres
$omprensi9n y e7presi9n de formas verbales regulares < irregulares
NIVEL PRAGMÁTICO
iempo pasado ( presente 2 futuro )o# pasiva ( activa
$omprensi9n y e7presi9n de sinta7is simples intagmas nominales (verbales 4mperativas de ! ( 8 ( acciones 1firmativas con estructura de <* con C% ( C% ( CC 4nterrogativas con partículas =u0 2 =ui0n ( d&nde ( c&mo ( cu/ndo ( con =ui0n ( con =u0 Negativas no ( ni
$omprensi9n y e7presi9n de sinta7is compleja #ubordinadas adjetivas Con pronombre relativo >=ue$ =uien$ cual? Con ne7o adverbio relativo >d&nde ( c&mo ( cuando ?
#ubordinadas sustantivas $on ne7o que enunciativo #ubordinadas adverbiales $on ne7o conjunciones subordinadas Cporque, si, cuandoD #ubordinadas directas #in ne7o
'ntenci9n comunicativa no verbal < verbal $ontacto visual !tenci9n conjunta Toma de turno rol emisor5 rol receptor 'nicio < mantenci9n < finalizaci9n de t9picos $omprensi9n y reparaci9n de quiebres !tingencia $oBerencia del discurso
rograma Específico 'ndividual TE$E T'?E#TE &'$1! E 'E"T'&'$!$'6" Nombre Completo:________________________________________________________ ___________________________ Fecha de nacimiento: ___ dìa; _________mes; _________año. Edad al ! de "ar#o: ______ años$ ___ meses. %iagn&stico: __________________fecha de reevaluaci&n: ____________________________________________________ NIVEL FONÉTICO FONOLÓGICO
Ejercitar pra7ias aisladas y en secuencias*
NIVEL SEMÁNTICO
esarrollar nivel sem8ntico comprensivo
'ucales ( linguales ( Faciales
Ejercitar discriminaci9n auditiva*
$ategorizaci9n de elementos5
No verbal ( )erbal
*or: categorías ( atributos ( uso ( funci&n
Ejercitar memoria secuencial auditiva :
!sociaci9n de dos o m8s elementos por*
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Funci&n$ categorias$ oposici&n$ seme-an#a$ diferencia$ forma )ías: )isual ( auditiva
Ejercitar conciencia fonol9gica*
$omprensi9n visual*
egmentaci&n sil/bica ( fon0mica 1n/lisis ( íntesis fonol&gico onido inicial2 final voc/lico; conson/ntico 3imas
4nterpretaci&n de situaciones 1bsurdos visuales eme-an#as ( diferencias ecuencias temporales
!dquirir y:o generalizar fonemas voc8licos: conson8nticos en s;laba directa inicial < media5 final
$omprensi9n auditiva*
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esarrollar uso de d;fonos voc8licos 4a ie io iu
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esarrollar nivel sem8ntico e7presivo ei eu
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esarrollar uso de d=fonos conson>nticos *l bl fl cl gl tl
1bsurdos verbales %iscurso conversacional %iscurso no conversacional narrativo ( e7presivo 1nalogías: relaci&n de conceptos
"ominaci9n de elementos por categor;as
pr br fr cr gr tr dr
esarrollar uso de s;labas trabadas
efinici9n según atributos < uso < funci9n
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E7presi9n de sin9nimos < ant9nimos
! 8 9 5 m/s sílabas NIVEL MORFOSINTÁCTICO
$omprensi9n y e7presi9n de elementos sint8cticos b8sicos
escripci9n de objetos < situaciones < escenas Evocaci9n de elementos por categor;as $onceptualizaci9n según atributos
1dverbios de lugar ( de tiempo ( de cantidad 1d-etivos posesivos ( demostrativos *ronombres personales ( demostrativos
$omprensi9n y e7presi9n de concordancia entre g@nero y número en
Austificaci9n de absurdos
1rtículos ( sustantivos ( ad-etivos ( verbos ( pro nombres
$omprensi9n y e7presi9n de formas verbales regulares < irregulares
NIVEL PRAGMÁTICO
iempo pasado ( presente 2 futuro )o# pasiva ( activa
$omprensi9n y e7presi9n de sinta7is simples intagmas nominales (verbales 4mperativas de ! ( 8 ( acciones 1firmativas con estructura de <* con C% ( C% ( CC 4nterrogativas con partículas =u0 2 =ui0n ( d&nde ( c&mo ( cu/ndo ( con =ui0n ( con =u0 Negativas no ( ni
$omprensi9n y e7presi9n de sinta7is compleja #ubordinadas adjetivas Con pronombre relativo >=ue$ =uien$ cual? Con ne7o adverbio relativo >d&nde ( c&mo ( cuando ?
#ubordinadas sustantivas $on ne7o que enunciativo #ubordinadas adverbiales $on ne7o conjunciones subordinadas Cporque, si, cuandoD #ubordinadas directas #in ne7o
'ntenci9n comunicativa no verbal < verbal $ontacto visual !tenci9n conjunta Toma de turno rol emisor5 rol receptor 'nicio < mantenci9n < finalizaci9n de t9picos $omprensi9n y reparaci9n de quiebres !tingencia $oBerencia del discurso
Nombre Completo:____________________________________Fecha de nacto: ___ día; _________mes; _________año. %iagn&stico: __________________Fecha de reevaluaci&n: _____________________________.
Evoluci9n rimer Trimestre Nombre Completo:____________________________________Fecha de nacto: ___ día; _________mes; _________año.
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++ &onoaudi9loga
+++++++++++++++++++++ rofesora Especialista ++++++++++++++++++++++ irectora
Evoluci9n #egundo Trimestre Nombre Completo:____________________________________Fecha de nacto: ___ día; _________mes; _________año.
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++ &onoaudi9loga
+++++++++++++++++++++ rofesora Especialista ++++++++++++++++++++++ irectora
Evoluci9n Tercer Trimestre Nombre Completo:____________________________________Fecha de nacto: ___ día; _________mes; _________año.
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++ &onoaudi9loga
+++++++++++++++++++++ rofesora Especialista ++++++++++++++++++++++ irectora
E0'#T( E !$T')'!E# #E#'("E# Nombre Completo:____________________________________Fecha de nacto: ___ día; _________mes; _________año. Edad al ! de "ar#o: ______ años$ ___ meses. Edad a @unio: ____________Edad a Noviembre: ____________________ %iagn&stico: __________________Fecha de reevaluaci&n: _____________________________. Nivel: ___________________________________________*rofesora a Cargo: ___________________________________
Fecha !.
8.
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9.
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A.
B.
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1ctividad *rofesora
,bservaci&n *rofesora
1ctividad Fonoaudi&loga
,bservaci&n Fonoaudi&loga
Fecha !!.
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!9.
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88.
1ctividad *rofesora
,bservaci&n *rofesora
1ctividad Fonoaudi&loga
,bservaci&n Fonoaudi&loga
Fecha 8.
89.
8.
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8B.
8.
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8.
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9.
1ctividad *rofesora
,bservaci&n *rofesora
1ctividad Fonoaudi&loga
,bservaci&n Fonoaudi&loga
Fecha .
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,bservaci&n *rofesora
1ctividad Fonoaudi&loga
,bservaci&n Fonoaudi&loga