RENCANA PELAKSANAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SATUAN PENDIDIKAN
: SMK Negeri 3 Yogyakarta
KMPETENSI KEA!LIAN
: Tek"ik Bo#i to$oti%
MATA PELAJARAN
: Per&aika" Pa"e' Bo#i
SEMESTER
: I
KELAS
: I
KMPETENSI DASAR
: Me"eraka" Per&aika" Pa"e' Bo#i Tert*t*
MATERI PKK
: Per&aika" Pa"e' Bo#i
ALKASI +AKTU
: 3, Me"it
PERTEMUAN KE
: I
A-
Ko$ete".i I"ti (KI) KI 3 Pengetahuan Memahami, Memahami, menerapkan, menerapkan, menganalisi menganalisis, s, dan mengevaluasi mengevaluasi tentang pengetahuan pengetahuan faktual, faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja dasar-dasar teknik otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan dengan ilmu ilmu penget pengetahu ahuan, an, teknol teknologi ogi,, seni, seni, budaya budaya,, dan humani humaniora ora dalam dalam kontek kontekss pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI / Keterampilan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja dasar-dasar teknik otomotif.Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang yang teru teruku kurr sesu sesuai ai deng dengan an stand standar ar komp kompet eten ensi si kerja kerja.M .Men enun unju jukk kkan an kete keteram rampi pila lan n mena menala larr, meng mengol olah ah,, dan dan meny menyaj ajii secar secaraa efekt efektif if,, kreat kreatif, if, prod produk ukti tif, f, krit kritis, is, mand mandir iri, i, kolaboratif, kolaboratif, komunikatif, komunikatif, dan solutif solutif dalam ranah abstrak abstrak terkait dengan pengembangan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. BKo$ete".i Da.ar (KD) .!" .!" Menerap Menerapkan kan perbai perbaikan kan panel panel tertutu tertutup. p. I"#ikator Pe"0aaia" Ko$ete".i (IPK) .!".! Mengklasifikasi kerusakan panel panel pada bodi kendaraan.. .!".#. Mengemukakan metode whaser welder pada welder pada perbaikan panel tertutup bodi kendaraan. kendaraan. DT*1*a" Pe$&e'a1ara" C-
$etelah melaksanakan kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat % !. Mengidentifikasi kerusakan panel tertutup pada bodi kendaraan dengan benar. #. Menjelaskan metode washer welder pada perbaikan panel tertutup bodi kendaaraan dengan benar. EMateri Pe$&e'a1ara" !. Materi pembelajaran regular % a. Klasifikasi kerusakan panel tertutup pada bodi kendaraan. b. Metode washer welder pada perbaikan panel tertutup kerusakan bodi kendaraan % !& Menarik dengan sliding hammer yang dilengkapi dengan welding tip. #& Menarik dengan lock chain. #. Materi pembelajaran remidial 'menyusul setelah dilakukan evaluasi pembelajaran& % Metode washer welder pada perbaikan panel tertutup kerusakan bodi kendaraan % a. Menarik dengan sliding hammer yang dilengkapi dengan welding tip. b. Menarik dengan lock chain. . Materi pembelajaran pengayaan 'menyusul setelah dilakukan evaluasi pembelajaran& % Metode washer welder pada perbaikan panel kerusakan bodi kendaraan % a. Menarik dengan hand puller . b. Menarik dengan sliding hammer . 2- Pe"#ekata" Mo#e' #a" Meto#e 1. Pendekatan % Scientific 2. Model Pembelajaran % Discovery learning. 3. Metode Pembelajaran % (eramah, diskusi, tanya jawab, presentasi kelompok. Kegiatan Pembelajaran
4-
La"gka56La"gka5 Pe$&e'a1ara" 7a. b. c. d. e.
+akt*
Pe"#a5*'*a" Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran. Memeriksa kehadiran peserta didik. Melakukan pengkondisian peserta didik. Menyampaikan materi yang akan dipelajari. Melakukan apersepsi materi pembelajaran kepada peserta didik.
8- Kegiata" I"ti a. Pemberian
rangsangan 'stimulus&
3
Me"ga$ati :
79
!& )uru menyajikan bacaan, gambar dan video terkait materi perbaikan panel tertutup dalam media power point . #& Peserta didik memperhatikan sajian pada power point . & Peserta didik mengidentifikasi materi yang diberikan metode perbaikan panel tertutup pada bodi kendaraan diberikan oleh guru.
yang
b. Pernyataan
' Problem statement &
c.
Pengumpulan 0ata ' Data Collection&
Me"a"ya : *& Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya terkait materi yang disampaikan guru. +& $etelah mengamatimengidentifikasi materi yang diberikan peserta didik dibagi menjadi dua kelompok terdiri dari *-+ orang untuk berdiskusi. & )uru memberikan bahan diskusi untuk tiap kelompok untuk dibahas. & Kelompok pertama membahas tentang metode perbaikan panel tertutup pada bodi kendaraan washer welder tipe menarik dengan sliding hammer yang dilengkapi dengan welding tip. /& Kelompok kedua membahas tentang metode perbaikan panel tertutup pada bodi kendaraan washer welder tipe menarik dengan lock chain. Me"g*$*'ka" i"%or$a.i : "& Peserta didik berdiskusi tentang bahasan yang sudah
diberikan dan dapat mencari referensimenggali informasi melalui handout , buku $MK, internet dengan alamat https%www.scribd.comdocument+#*+#)abung-!Modul-1eknik-Perbaikan-2odi-3tomotif-!*-4al
d. Pembuktian
'erification&
e. Menarik kesimpulan ')eneralisasi&
atau
sumber lainnya. !5& Peserta didik mengolah dan menganalisis informasi yang diperoleh dari sumber referensi untuk menjawab pertanyaan tentang masalah metode perbaikan panel tertutup pada bodi kendaraan. Me"a'ar : !!& Melalui sumber referensi yang digali dan berdiskusi dengan kelompok, peserta didik dapat % a& Mengidentifikasi kerusakan panel bodi kendaraan. b) Menjelaskan metode washer welder pada perbaikan panel tertutup bodi kendaaraan dengan benar.
Me"gko$*"ika.ika" : !#& )uru memfasilitasi peserta didik untuk menyimpulkan hasil
diskusi yang sudah dilakukan. !& Peserta didik menyajikan informasi hasil diskusi melalui bentuk presentasi tentang bahasan yang telah didiskusikan bersama kelompoknya. Peserta didik lain memberikan tanggapan terhadap presentasi metode perbaikan panel tertutup pada bodi kendaraan. !*& Peserta didik membuat kesimpulan terkait materi perbaikan panel tertutup pada bodi kendaraan. !+& Peserta didik menyampaikan kesimpulan terkait materi
perbaikan panel tertutup pada bodi kendaraan yang telah dibuat. !& )uru memberikan penguatan atas kesimpulan yang telah disampaikan peserta didik. 3- Pe"*t* a. )uru melakukan evaluasi ' post test & kepada peserta didik guna mengukur tingkat
ketercapaian tujuan pembelajaran tentang metode perbaikan panel tertutup pada bodi kendaraan. b. )uru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan
7,
selanjutnya yaitu tentang perbaikan panel bodi kendaraan dengan metode pengerutan ' shrinking & panel. c. )uru mengakhiri pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam. !-
Pe"i'aia" !a.i' Be'a1ar (P!B) a. 1eknik b. 2entuk Penilaian Pengetahuan c. 2entuk Penilaian 1ugas
% 1es 1ertulis % Pilihan )anda % 6rtikel
Ki.i6ki.i .oa' I"#ikator No
!
#
Pe"0aaia"
I"#ikator Soa'
Ko$ete".i Mengkalsifikasi 0isediakan pertanyaan kerusakan panel agar peserta dapat pada bodi kendaraan. mengidentifikasi kerusakan panel pada bodi kendaraan. Mengemukakan 0isediakan pertanyaan metode washer agar peserta didik dapat welder pada meeenjelaskan metode perbaikan panel washer welder pada tertutup bodi perbaikan panel tertutup kendaraan. bodi kendaraan.
Be"t*k
Ra"a5 Kog"iti%
B*tir Soa'
Pilihan ganda
(!
!
Pilihan ganda
(# dan (
I".tr*$e"
I".tr*$e" Soa' Pe"geta5*a" Keakti%a" #a" T*ga. Artike': I- '#erlampir & K*"0i Jaa&a" Soa': '#erlampir & R*&rik Pe"i'aia" Pe"geta5*a" Keakti%a" #a" T*ga. Artike' : '#erlampir & Me#ia A'at Ba5a" #a" S*$&er Be'a1ar !. 6lat dan media pembelajaran % a. 6lat !& 7aptop #& 7(0 3! "hiteboard
b. Media Pembelajran !& Presentasi berupa power point tentang materi metode perbaikan panel tertutup pada bodi kendaraan. #& $andout tentang materi metode perbaikan panel tertutup pada bodi kendaraan. & 8ideo pembelajaran % a& 6plikasi 9asher 9elder. $triyono 7atumenten. $umber % https%www.youtube.comwatch:v;<-jh8*zgMn=, diakses !5 >anuari #5!/. b& ?ew (ar 2ody
apan $ervice. $umber % https%www.youtube.comwatch:v;gcK@#ABhlcC, diakses !5 >anuari #5!/. c& $pot welder machine with dent puller. 7incos ).2. $umber % https%www.youtube.comwatch:v;tD<)#aECB76, diakses 5 >anuari #5!/. #. $umber belajar % a. Modul Perbaikan Panel 2odi 3tomotif Kelas F=. b. 1im 2GP. !"". %anual #raining Perbaikan &odi Step 1 olume 1. >akarta % P1. 1oyota 6stra Motor. c. 1im Penyusun Modul.#5!. Perbaikan Panel &odi. Penyelaras Kurikulum dan $ilabi. Pusdiklat =ndustri. Hogyakarta, 5 >anuari #5!/ Me"geta5*i
Kepala $ekolah,
)uru Mata Pelajaran,
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
?=P.
?=P.
K=$=-K=$= $367 D867C6$= $atuan Pendidikan Kelas $emester Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kompetensi 0asar Penilaian
=PK ..!.
Mengkalsifikasi kerusakan panel pada bodi kendaraan.
% % % % % %
=ndikator $oal pertanyaan agar peserta dapat mengidentifikasi kerusakan panel pada bodi kendaraan.
$MK ?egeri Hog yakarta F= )anjil 1eknik 2odi 3tomotif Perbaikan Panel 2odi Menerapkan Perbaikan Panel 1ertutup. Penilaian 4arian = 1eknik Penilaian
2entuk =nstrument
(#
(
1. 0isediakan
2utir $oal
(*
(! 1es tertulis 'Pengetahuan&
Pilihan )anda
>umlah $oal
!
!
(#
#
#
(
!
!
(#
( (*
..#.
Mengemukakan #. 0isediakan pertanyaan metode washer agar peserta didik dapat welder pada menjelaskan metode perbaikan panel washer welder pada tertutup bodi perbaikan panel tertutup kendaraan. bodi kendaraan.
(! 1es tertulis 'Pengetahuan&
Pilihan )anda
(*
A- I".tr*$e" Pe"i'aia" (Pi'i5a" 4a"#a
!. Kerusakan pada kendaraan bila frame bodi kendaraan perlu diperbaiki disebut. . . a. kerusakan ringan c. kerusakan besar b. kerusakan sedang d. kerusakan berat #. $eseorang pemilik mobil memperbaiki bodi mobilnya di bengkel body repair. Pemilik mobil menjelaskan bagian-bagian yang rusak adalah daerah lingkar roda pada Buarter panel. >ika anda sebagai nteknisi, metode apakah yang tepat untuk memperbaiki bodi mobil tersebut adalah. . . a. metode shrinking c. metode vacuum b. metode palu dan dolly d. metode washer welder . 0i bawah ini merupakan alat yang digunakan untuk menarik washer pada teknik washer welder, kecuali . . . a. sliding hammer c. chain b. vacuum cup d. hand puller *. 2erikut adalah cara penggunaan washer welder yang benar adalah. . . !& $etel alat washer welder #& Pasang batang besi ke dalam washer & $etel ampere *& Menarik besi menggunakan alat penarik +& Pasang ring washer welder dengan setang washer welder pada bodi penyok & Matikan alat setelah selesai
A- I".tr*$e" Pe"i'aia" (Pi'i5a" 4a"#a
!. Kerusakan pada kendaraan bila frame bodi kendaraan perlu diperbaiki disebut. . . a. kerusakan ringan c. kerusakan besar b. kerusakan sedang d. kerusakan berat #. $eseorang pemilik mobil memperbaiki bodi mobilnya di bengkel body repair. Pemilik mobil menjelaskan bagian-bagian yang rusak adalah daerah lingkar roda pada Buarter panel. >ika anda sebagai nteknisi, metode apakah yang tepat untuk memperbaiki bodi mobil tersebut adalah. . . a. metode shrinking c. metode vacuum b. metode palu dan dolly d. metode washer welder . 0i bawah ini merupakan alat yang digunakan untuk menarik washer pada teknik washer welder, kecuali . . . a. sliding hammer c. chain b. vacuum cup d. hand puller *. 2erikut adalah cara penggunaan washer welder yang benar adalah. . . !& $etel alat washer welder #& Pasang batang besi ke dalam washer & $etel ampere *& Menarik besi menggunakan alat penarik +& Pasang ring washer welder dengan setang washer welder pada bodi penyok & Matikan alat setelah selesai a. !-#--*-+- c. !--+-#-*- b. !-#--+--* d. !--#-*--+ B- K*"0i Jaa&a" !. ( #. 0 . 2 *. ( C- R*&rik Pe"i'aia" E=a'*a.i (Bo&ot >,?) !. $etiap butir soal, jawaban salah diberi skor 5 dan jawaban benar diberi skor !. #. umlah skor yang diperoleh ?ilai
;
@ !55 * *
;
@ !55 *
@ 7,,
D- Pe$&e'a1ara" Re$i#ia' (Me"y*.*')
Kegiatan remedial dilakukan bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis penilaian. Kegiatan pembelajaran remidial dilakukan dalam bentuk belajar ulang bersama kelompok atau tutor sebaya yang dibimbing oleh guru. Materi pembelajaran yaitu% Metode perbaikan panel kerusakan bodi kendaraan % c. Menarik dengan sliding hammer yang dilengkapi dengan welding tip. d. Menarik dengan lock chain. E- Pe$&e'a1ara" Pe"gayaa" (Me"y*.*') 2erdasarkan hasil analisis peilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasanpendalaman materi 'kompetensi& yaitu % Metode perbaikan panel kerusakan bodi kendaraan % c. Menarik dengan hand puller . d. Menarik dengan sliding hammer . 2- R*&rik Pe"i'aia" Keakti%a" Pe.erta Di#ik Se'a$a Pro.e. Di.k*.i (Bo&ot 7,?) !. Keterangan aspek penilaian keaktifan peserta didik % a. Keberanian peserta didik untuk menjawab pertanyaanmengungkapkan pendapat. b. =nteraksi peserta didik dengan guru. c. =nteraksi peserta didik dengan kelompoknya. d. Perhatian peserta didik selama proses diskusi. #. Kriteria $kor '$kor maksimal tiap aspek adalah *& a. 6ngka ! % 1idak 6ktif b. 6ngka # % Kurang 6ktif c. 6ngka % 6ktif d. Angka 4
: Sangat Akf
6spek Penilaian ?o
?o =nduk
?ama
!
!+5#""5*!
6rwan $yaufuddin
#
!+5#""5*#
0ian (ahyo
!+5#""5*
6rdhi ?urwijaya
*
!+5#""5**
0odi $etiawan
+
!+5#""5*+
Hudhi Kurniawan
!+5#""5*
Hahya 6hmad
!+5#""5*/
Aaenal MuttaBin
/
!+5#""5*"
"
!+5#""5+5
6prista 4erwanto
7
8
3
/
$kor
*
*
*
*
!
>umlah skor yang diperoleh ?6 Keaktifan
>umlah
;
@ !55
1otal $kor ! ;
@ !55 !
@ 7,,
4- R*&rik Pe"i'aia" T*ga. Artike' (Bo&ot 3,?) Peserta didik diberikan tugas untuk membuat sebuah artikel metode washer welder pada panel tertutup bodi kendaraan dengan minimal halaman dan format font 1ime ?ew
!
Ko"#i.i Artike' Peserta didik membuat artikel dengan mencantumkan
Skor
+
sumber referensi. Peserta didik membuat artikel dengan mencantumkan
sumber referensi. Peserta didik membuat artikel dengan mencantumkan
!
sumber referensi. Peserta didik membuat artikel tetapi tidak mencantumkan sumber referensi. Skor Mak.i$a' !- Pengolahan Nilai Akhir Pembelajaran
!. ?ilai Kognitif
#. ?ilai Keaktifan
. ?ilai 1ugas
?ilai 6khir '?6& ; ; ; ;
?ilai 6khir Pembelajaran ; ?ilai yang diperoleh @ 5J ; !55 @ 5 J ; 5 ; ?6 Keaktifan @ !5J ; !55 @ !5J ; !5 ; $kor yang diperoleh @ 5J ; !55 @ 5J ; 5 ?ilai Kognitif ?ilai Keaktifan ?ilai 1ugas 5J !5J 5J 5 !5 5 7,,
!55 + +5 #+ !55
