8.1. Soal Ukg Sma-kimia

SOAL UKG KIMIA SMA 1. Menurut Piaget, Piaget, anak anak usia 7-11 tahun berpikir melalui pengalaman empirik kemuian melakukan pr!ses inuksi untuk menggeneralisasikan hasil !bser"asin#a terhaap !b#ek. $erasarkan penapat Piaget ini, maka untuk anak usia 7-11 tahun .... A. pembela%aran sains apat iintegrasik iintegrasikan an engan engan pela%aran pela%aran bahasa $. pembela%a pembela%aran ran sains sains apat apat i&eramahk i&eramahkan an se&ara se&ara rin&i '. Pembela Pembela%ara %aran n sains memerl memerlukan ukan alat alat peraga peraga (. pembela%a pembela%aran ran sains sains belum belum iperlu iperlukan kan ). Semu Semua a %a*a %a*aba ban n bena benarr +. Kapan Kapan tahapa tahapan n !bser"a !bser"asi si ilak ilakukan ukan  A. mulai mulai sebel sebelum um pelak pelaksa sanaa naan n $. paa saat pelaksan pelaksanaan aan tinakan tinakan '. setelah setelah pelaksan pelaksanaan aan tinakan tinakan (. semua semua %a*a %a*aban ban benar benar ). semu semua a %a*a %a*aba ban n sala salah h . (alam perkemban perkembangan gan anak aa masa masa tr!t/ tr!t/ alter alter 1 1 atau masa membangkang tahap 1. paa usia .... A. 0- 0- tahu tahun n $. 0- 0- tahu tahun n '. +- +- tahu tahun n (. 0-2 0-2 ta tahun hun ). 3-14 3-14 tah tahun 4. Pern#ataan Pern#ataan iba*ah iba*ah ini merupakan merupakan beberapa beberapa keunggulan keunggulan ari penilaian penilaian berbasis berbasis kelas, ke&uali 5 A. Sis*a tiak tiak sekear sekear ilatih memilih %a*aban %a*aban #ang telah terseia, terseia, tetapi lebih ituntut untuk apat mengekspl!rasi an mem!ti"asi iri untuk mengarahkan p!tensi irin#a. $. Pengumpulan Pengumpulan in6!rmasi in6!rmasi tentang tentang sis*a sis*a apat ilakuk ilakukan an engan menggunakan menggunakan "ariasi &ara an berkesinambungan. '. asil bela%ar bela%ar sis*a tiak untuk untuk ibaningkan ibaningkan engan engan hasil bela%ar sis*a sis*a lain ataupun prestasi kel!mp!k, tetapi engan prestasi atau kemampuan #ang imiliki sebelumn#a. (. Penilaian Penilaian ilakukan ilakukan setelah setelah pr!ses bela%ar menga%ar menga%ar selesai, sehingga sehingga sangat sangat praktis bagi guru. ). 8iak iak aa aa %a* %a*ab aban an 2. K!mp!nen K!mp!nen suatu kar#a tulis tulis ilmiah ber"ariasi ber"ariasi sesuai sesuai engan engan %enis kar#a tulis tulis ilmiah an tu%uan penulisann#a, namun paa umumn#a semua kar#a tulis ilmiah mempuna#i k!mp!nen A. a6t a6tar ar pust pustak aka a $. abstrak '. a6 a6tar tar tab tabel el (. lamp lampiiran ran ). A Aa a  %a* %a*ab aban an bena benarr

9. S!al ikatakan tiak apat membeakan kel!mp!k sis*a panai engan kel!mp!k sis*a kurang panai apabila .. A. butir s!al memiliki + kun&i %a*aban sehingga a#a pembean#a 1,0 $. penge&!h tiak ber6ungsi sehingga a#a pembean#a 1,0 '. materi #ang itan#akan terlalu sulit sehingga a#a pembean#a 1,0 (. ban#ak sis*a #ang menebak sehingga a#a pembean#a 0 ). Semua %a*aban benar 7. 'iri utama ari in!"asi alam peniikan aalah kekhasan, kebaharuan, teren&ana an mempun#ai tu%uan. Salah satu &!nt!h ari penerapan biang peniikan tahun +000-an aalah . . . . A. Pembela%aran Kelas :angkap $. Less!n Stu# '. PAK)M (. '$SA ). 8iak aa %a*aban benar . 8ahapan P8K #ang paling tepat aalah ..... A. peren&anaan ; pelaksanaan tinakan ; re. ?ika suatu tes sk!r maksimumn#a 0, sk!r rata-rata #ang iper!leh sis*a 92, maka sk!r minimal untuk lulus aalah ... A. 42,2 $. 29 '. 92 (. 70 ). 72 1+.Agar apat melakukan penilaian se&ara !b%ekti6, se!rang guru harus ... A. meren&anakan penilaian se&ara bertahap an terus menerus

$. '. (. ).

menuangkan seluruh !main paa setiap k!mpetensi asar men#usun kriteria #ang %elas alam pemberian sk!r menggunakan teknik penilaian #ang beragam Aa  %a*aban benar

1.8ulisan analisis k!nseptual teriri ari A. %uul, abstrak, ata, pembahasan, an re6erensi $. %uul, abstrak, penahuluan, iskusi, re6erensi '. %uul penahuluan, iskusi, kesimpulan re6erensi (. %uul, penahuluan, temuan, pembahasan, re6erensi ). 8iak aa %a*aban benar 14.$atas lulus purp!si6 menga&u paa penilaian ... A. a&uan n!rma $. a&uan kriteria '. gabungan (. a&uan n!rma atau kriteria ). Semua %a*aban benar 12.(i antara %uul berikut, #ang manakah #ang paling sesuai untuk %uul kar#a tulis ilmiah A. sen%ata makan tuan $. kumbang &antik pengisap mau '. pengaruh gi/i paa pertumbuhan anak (. pengaruh !bat bius #ang mengheb!hkan ). Semua %a*aban benar 19.Sampai se%auh mana suatu in!"asi apat iu%i&!bakan bahan kehanalan an keman6aatann#a merupakan suatu . . . . A. :elati"e a"antages $. '!mpatibilit# '. 8rialabilit# (. '!mple@it# ). Semua %a*aban benar 17.al-hal #ang harus iperhatikan alam memilih masalah aalah sebagai berikut, ke&uali ..... A. tingkat keseriusan masalah $. kemampuan guru untuk menangani masalah '. aa tiakn#a mitra k!lab!rasi (. k!mpleks tiakn#a masalah. ). Semua %a*aban benar 1.Salah satu prinsip penilaian aalah reliabel. Salah satu upa#a untuk men%amin reliabilitas suatu alat penilaian aalah ... A. alat penilaian iu%ikan paa !rang #ang sama $. alat penilaian iu%ikan paa !rang #ang berbea '. petun%uk pelaksanaan harus %elas (. perlu alat penilain pembaning #ang berbea ). Semua %a*aban benar

13.Kegiatan lab!rat!rium #ang iharapkan alam pembela%aran sains iselenggarakan untuk .... A. Mem6asilitasi sis*a untuk menerapkan k!nsep $. Mem6asilitasi sis*a untuk menemukan k!nsep '. Mem6asilitasi sis*a untuk membuktikan rumus (. Mem6asilitasi sis*a untuk mengha6al rumus ). Semua %a*aban benar +0.Penilaian a&uan pat!kan menetukan keberhasilan sis*a berasarkan ... A. rata-rata kel!mp!k $. kriteria #ang telah itetapkan '. persentase kemampuan sis*a (. sk!r baku #ang telah itetapkan ). Semua %a*aban benar +1.$agian penutup suatu kar#a tulis ilmia, paa umumn#a men#a%ikan tentang A. rangkuman an tinak lan%ut $. simpulan umum '. rek!menasi penulis (. simpulan an saran ). Aa ua %a*aban benar ++.Ke!b#ekti6an penulis kar#a tulis ilmiahi&erminkan alam ga#a bahasa #ang bersi6at A. resmi $. baku '. impers!nal (. pers!nal ). Semua %a*aban benar +.Kelebihan s!al !b#ekti6 antara lain ... A. materi u%i luas, men#usunn#a muah, an s&!ringn#a &epat $. men#usunn#a muah, materi u%i luas, an apat igunakan berulang '. s&!ringn#a &epat, men#usunn#a muah, an apat igunakan berulang (. materi u%i luas, s&!ringn#a &epat an apat igunakan berulang ). Aa + %a*aban benar +4.Analisis s!al se&ara kualitati6 sangat baik karena setiap s!al ilihat !leh .... A. ahli biang stui se&ara menalam *alaupun tiak memerlukan pehitungan $. beberapa ahli se&ara bersama-sama alam iskusi iasarkan materin#a '. beberapa ahli #ang berk!mpeten alam kaiah penulisann#a (. ahli materi engan menggunakan perhitungan #ang seerhana ). Aa + %a*aban benar +2.Struktur sa%ian suatu kar#a tulis ilmiah paa umumn#a teriri ari A. penahuluan, inti p!k!k pembahasanB, an penutup $. penahuluan, abstrak, bagian inti, simpulan '. abstrak, penahuluan, bagian inti, simpulan (. abstrak, bagian inti, penutup

). Semua %a*aban benar +9.$erikut ini #ang merupakan &iri pembela%aran sains #ang baik aalah A. Mem6asilitasi sis*a untuk menerapkan k!nsep alam kehiupan sehari-hari. $. Mem6asilitasi sis*a menemukan k!nsep seniri seperti pr!ses #ang biasa ilakukan ilmu*an. '. Mem6asilitasi sis*a menerima k!nsep agar apat menerapkann#a alam kehiupan sehari-hari. (. Mem6asilitasi sis*a untuk membuktikan k!nsep #ang tertulis i buku, sehingga mereka memahami k!nsep itu. ). Semua %a*aban benar +7.Suatu sek!lah menetapkan kriteria ketuntasan untuk mata pela%aran =isika aalah 70>. ?ika suatu tes sk!r maksimumn#a 0, sk!r rata-rata #ang iper!leh sis*a 92, maka sk!r minimal untuk lulus aalah ... A. 42,2 $. 29 '. 92 (. 70 ). 72 +.(alam perkembangan anak aa masa tr!t/ alter 1 atau masa membangkang tahap 1. paa usia .... A. 0- tahun $. 0- tahun '. +- tahun (. 0-2 tahun ). 3-14 tahun +3.(i antara %uul berikut, #ang manakah #ang paling sesuai untuk %uul kar#a tulis ilmiah A. sen%ata makan tuan $. kumbang &antik pengisap mau '. pengaruh gi/i paa pertumbuhan anak (. pengaruh !bat bius #ang mengheb!hkan ). Semua %a*aban benar 0.Salah satu preiksi #ang apat iambil ari hasil analisis butir s!al termasuk katg!ri sukar #aitu .... A. Penge&!h butir s!al itu tiak ber6ungsi $. Sebagian besar sis*a telah memahami materi #ang itan#akan '. Sebagian besar sis*a men%a*ab benar butir s!al itu (. $utir s!al itu mungkin salah kun&i %a*aban ). 8iak aa %a*aban benar 1.=anatism aerah #ang kurang terk!ntr!l, merupakan salah satu &!nt!h hambatan #ang timbul alam in!"asi peniikan paa biang . . . . A. 'ultural $l!&k $. Mental $l!&k $arries '. S!&ial $l!&k

(. S#stem $l!&k ). S!&ial S#stem +.Alat penilaian untuk mengukur un%uk ker%a sese!rang apat berupa ... A. tes $. a6tar pertan#aan '. lembar !bser"asi (. lembar *a*an&ara ). Semua %a*aban benar .$erikut ini merupakan &akupan penilaian ranah a6ekti6, ke&uali 5 A. Men&atat :e&!ring B $. Menerima :e&ei"ingB '. Men%a*ab :esp!ningB (. Menilai CaluingB ). Semua %a*aban salah 4.Kegiatan lab!rat!rium #ang iharapkan alam pembela%aran sains iselenggarakan untuk .... A. Mem6asilitasi sis*a untuk menerapkan k!nsep $. Mem6asilitasi sis*a untuk menemukan k!nsep '. Mem6asilitasi sis*a untuk membuktikan rumus (. Mem6asilitasi sis*a untuk mengha6al rumus ). Semua %a*aban benar 2.Kapan tahapan !bser"asi ilakukan A. mulai sebelum pelaksanaan $. paa saat pelaksanaan tinakan '. setelah pelaksanaan tinakan (. semua %a*aban benar ). semua %a*aban salah 9.Suatu sek!lah menetapkan kriteria ketuntasan untuk mata pela%aran =isika aalah 70>. ?ika suatu tes sk!r maksimumn#a 0, sk!r rata-rata #ang iper!leh sis*a 92, maka sk!r minimal untuk lulus aalah ... A. 42,2 $. 29 '. 92 (. 70 ). 72 7.Suatu sistem s!sial #ang se&ara %elas mempers#aratkan kel!mp!k !rangDge!graEs melaksanakan suatu in!"asi merupakan . . . . A. Kegiatan pemeliharaan terbatas $. =asilitas Esik '. Ukuran ke*ila#ahan (. Penggunaan *aktu ). 8iak aa %a*aban

.(alam suatu lap!ran atau artikel hasil penelitian, k!ntribusi penelitian apat ilihat i bagian A. penahuluan $. met!e '. hasil (. iskusi ). Semua %a*aban benar 3.In!"asi merupakan suatu perubahan baru #ang se&ara kualitati6 berbea engan #ang aa sebelumn#a, isenga%a, untuk meningkatkan kemampuan alam men&apai tu%uan. Pern#ataan tersebut ikemukakan !leh . . . . A. Sant!sa S. ami%a%a $. Matte* $. Milers '. Sumantri Mul#ani (. :abbin ). Semua %a*aban salah 40.:ambu-rambu penilaian kelas #ang perlu itaati guru ketika melaksanakan penilaian aalah ... A. 6!kuskan paa satu strategi penilaian $. gunakan satu teknik penilaian tertentu '. paukan penilaian engan kegiatan bela%ar menga%ar (. gunakan 6!rmat tertentu untuk men&atat hasil bela%ar sis*a ). Semua %a*aban benar 41.Aat #ang suah mengakar an mentraisi merupakan salah satu &!nt!h hambatan #ang timbul alam in!"asi peniikan paa biang . . . . A. 'ultural $l!&k $. Mental $l!&k $arries '. S!&ial $l!&k (. S#stem $l!&k ). 'ultural S!&ial 4+.:ek!menasi untuk %uul aalah A. -10 kata $. 10-1+ kata '. 1+-12 kata (. 12-0 kata ). 0-20 kata 4.S!al ikatakan tiak apat membeakan kel!mp!k sis*a panai engan kel!mp!k sis*a kurang panai apabila .. A. butir s!al memiliki + kun&i %a*aban sehingga a#a pembean#a 1,0 $. penge&!h tiak ber6ungsi sehingga a#a pembean#a 1,0 '. materi #ang itan#akan terlalu sulit sehingga a#a pembean#a 1,0 (. ban#ak sis*a #ang menebak sehingga a#a pembean#a 0 ). Semua %a*aban benar 44.Kelemahan ari penilaian a&uan kriteria aalah ... A. harus menghitung rata-rata lebih ahulu

$. '. (. ).

kriteria keberhasilan selalu berubah tiak apat i%aikan ukuran untuk menilai keberhasilan penga%aran apat ter%ai semua sis*a tiak lulus Semua %a*aban benar

42.Kebenaran ilmu pengetahuan bersi6at A. Mutlak $. mantap '. tentati6  (. pasti ). Semua %a*aban benar 49.(i ba*ah ini merupakan aspek k!nstruksi #ang harus iperhaikan alam menelaah s!al bentuk uraian ke&uali .... A. Aa kesesuaian antara materi #ang itan#akan engan k!mpetensi $. Menggunakan kata tan#a atau perintah #ang menuntut %a*aban uraian '. Aa petun%uk #ang %elas tentang &ara menger%akan s!al (. 8abel atau graEk isa%ikan engan %elas an terba&a ). 8iak aa %a*aban 47.8ahap paa saat ini"iuDkel!mp!k mulai membentu sikap men#enangi atau tiak men#enangi terhaap in!"asi ikateg!rikan . . . . A. 8ahap pengetahuan k!*legeB $. 8ahap bu%ukan persuasi!nB '. 8ahap pengembalian keputusan e&isi!n makingB (. 8ahap implementasi implementati!nB ). 8iak aa %a*aban 4.Sk!r maksimum suatu tes aalah 100. Sk!r rata-rata #ang iper!leh sis*a aalah 77 engan stanar baku 3. $atas lulus iealn#a aalah ... A. 41,2 $. 24,12 '. 29,9 (. 73,+2 ). 94,+2 43.Aspek k!nstruksi #ang perlu iperhatikan alam men#usun butir s!al uraian #aitu antara lain ... A. Pertan#aan an %a*aban #ang iharapkan sesuai inikat!r $. :umusan kalimaat harus alam bentuk kalimat tan#a '. Pertan#aan menuntut %a*aban terurai an aa pe!man pensek!rann#a (. :umusan kalimat tiak menimbulkan pena6siran ganaF ). Aa + %a*aban benar 20.Salah satu sikap ilmiah #ang harus ikembangkan melalui bela%ar sains aalah... A. skepstis $. apatis '. pesimis (. r!mantis ). Semua %a*aban salah

Kun&i ?a*aban 1. ' +. ( . ' 4. ( 2. A 9. ( 7. ' . ' 3. $ 10.'

11.$ 1+.' 1.$ 14.$ 12.' 19.' 17.' 1.' 13.A +0.$

+1.( ++.$ +.( +4.' +2.A +9.A +7.$ +.' +3.' 0.(

1.' +.A .A 4.A 2.( 9.$ 7.' .( 3.A 40.'

41.A 4+.$ 4.( 44.( 42.A 49.A 47.$ 4.$ 43.' 20.)

21.