SALLUCA MAMANI ROBENSTON ABEL GRUPO: C SEMESTRE: IV ACTIVIDAD N°1 1. ¿QUÉ ENTIENDES POR INVESTIGACION? La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigación hay un proceso y unos objetivos precisos. La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo m odo de llegar a elaborar teorías.
2. ¿PARA QUÉ LE SIRVE AL SER HUMANO INVESTIGAR? Una de las razones por el cual el ser humano investiga es para para resolver sus propios problemas en la vida cotidiana, además de eso, podemos utilizar la investigación para mejorar nuestros conocimientos y darnos cuenta de la realidad de nuestras vidas mismas.
3. ¿SABES PORQUE SE REALIZAN INVESTIGACIONES? Porque es un proceso de aprendizaje para dar soluciones o ampliar el conocimiento, ya que este permitirá conocer sobre el tema de una forma profunda la cual nos va a lanzar las soluciones requeridas. Además de esto, se realizan para dar soluciones a temas tem as necesarios en nuestras vidas. Ya que, si no hubiera investigaciones de cualquier ámbito, el ser humano se vería como una persona sin conocimientos.
4. ¿CONOCES INVESTIGACIONES QUE SE HAYAN REALIZADO O SE ESTÉN EFECTUANDO EN TU CARRERA, EN TU CIUDAD O EN PERU? SI, El personal técnico de Identificación del Proyecto Qhapac Ñan amplia conocimientos sobre el sistema de almacenamiento Inca en el Valle de Cañete. El Ministerio de Cultura, a través del Proyecto Qhapaq Ñan - Sede Nacional, viene realizando investigaciones arqueológicas en el Valle Medio de Cañete, desarrolladas en el marco del “Proyecto de Investigación Colcas del valle medio de Cañete durante el dominio Inca”.
El personal técnico del área de Identificación, Registro e Investigación del Proyecto Qhapaq Ñan - Sede Nacional trabaja desde el mes de junio en la zona. Ha intervenido, hasta el momento, los sitios arqueológicos de Pacarán 01, Pueblo Nuevo y Colcas de Lunahuaná o Peña de la Cruz de San Juan y están ampliando los conocimientos sobre el sistema de almacenamiento Inca en el Valle de Cañete del siglo XV. Por ejemplo, se ha identificado una variedad de productos alimenticios tanto botánicos como zoológicos, almacenados y potencialmente consumidos durante la ocupación Inca. Esto ha permitido diferenciar los productos insertados por la ocupación europea y ver la pervivencia de otros como el maíz, pallar de los gentiles, ají, frejol, kiwicha, maní, lúcuma, etcétera. Además, en el interior de las colcas estudiadas se evidencia un sistema de circulación interna con escaleras de acceso, el cual habría facilitado el manejo y distribución de los productos almacenados. Actualmente, el Proyecto Qhapaq Ñan se encuentra en un proceso de análisis de información, para entender la presencia Inca a través de su sistema de almacenamiento en el Valle de Cañete. Las investigaciones y su cuerpo metodológico servirán para ir generando e incrementando un conjunto de recomendaciones que podrían servir de guía metodológica para aplicarse en otros espacios geográficos, que presenten este sistema de almacenamiento del Horizonte Tardío.
ACTIVIDAD N° 2 (GRUPAL) -INTEGRANTES: Joel Delgado Huamani Robenston Abel Salluca Mamani Analiza y describe los tipos de investigación y los métodos cuantitativo y cualitativo: Diferencias entre Investigación Cualitativa Investigación Cuantitativa Investigación Cualitativa Investigación Cuantitativa Centrada en la fenomenología y comprensión
Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico
Observación naturista sin control
Medición penetrante y controlada
Subjetiva
Objetiva
Inferencias de sus datos
Inferencias más allá de los datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva
Confirmatoria, inferencial, deductiva Orientada al resultado
Orientada al proceso Datos "ricos y profundos"
Datos "sólidos y repetibles"
No generalizable
Generalizable
Realidad dinámica
Realidad estática
Ventajas e inconvenientes de los métodos cualitativos vs cuantitativos. Investigación Cualitativa
Investigación Cuantitativa
Propensión a "comunicarse con" los sujetos del estudio Se limita a preguntar
Propensión a "servirse de" los sujetos del estudio Se limita a responder
Preguntan a los cuantitativos: ¿Cuan particularizables son los hallazgos?
Preguntan a los cualitativos: ¿Son generalizables tus hallazgos?
Fundamenta la importancia de plantear un problemática con enfoque cualitativo, cuantitativo y/o mixta. Enfoque cuantitativo: A través de mediciones numéricas se busca cuantificar, reportar, medir que sucede, nos proporciona información específica de una realidad que podemos explicar y predecir; utiliza la estadística. Generalmente la información recopilada, aporta potencialmente mayor valor de análisis cuantitativo por medio de gráficas; por lo que es muy recomendable el uso del programa SPSS para determinar aspectos como; nivel de correlación entre variables, validar la integridad de la información recopilada, mostrar gráficos, máximos, mínimos, promedios, varianza, moda, mediana etc.
Ejemplo: “En los países en vías de desarrollo más de un 60% de la población vive en condiciones de pobreza extrema y solo el 35% está considerada como población económicamente activa. Del 60% de la población, un 53% son mujeres y el 47% hombres. Del 100% de mujeres solo el 65% realiza una actividad productiva económicamente hablando, mientras que los hombres el 85% tiene ingresos fijos o semi fijos. Enfoque cualitativo: Se pretende comprender fenómenos, sentimientos, entender contextos o puntos de vista de los actores sociales. El enfoque cualitativo también se conoce como investigación interpretativa, etnográfica o fenomenológica, todos con un común denominador; el “patrón cultural”.
Ejemplo: La desocupación y la falta de educación académica crea un sentimiento de inferioridad y de baja autoestima en la población que la padece. En los trabajos de tesis universitarios el enfoque cuantitativo suele ser muy utilizado, debido a su menor complejidad de análisis. Sin embargo, áreas como sicología, salud, medicina, recurren con frecuencia al estudio cualitativo como un acercamiento a problemas más complejos o casos muy particulares.
CONCLUSIONES:
La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas, bien sea de vacío de conocimiento (investigación científica) o de gerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza la producción de conocimiento o de alternativas de solución viables.
La investigación cualitativa da cuenta de la credibilidad de la comunicación, o de los conceptos, o de los beneficios ofrecidos. Los estudios cualitativos observan al individuo encuestado, por un lado, y por otro lado observan el producto, u objeto de la investigación y sobre la que se encuesta y que es el estímulo generador de determinadas conductas entre los individuos.
La investigación cuantitativa se sirve de números y métodos estadísticos. Parte de casos concretos para llegar a una descripción general o comprobar hipótesis causales. Se dice cuantitativa- sistemática- generalizadora.
A partir de esto es posible hacer una reflexión acerca del enfoque que de allí se desprende: Si estamos tratando la investigación científica, es posible desarrollar dos enfoques importantes el cualitativo y el cuantitativo, en el primero se entiende que la cantidad es parte de la cualidad, además de darse mayor atención a lo profundo de los resultados y no de su generalización; mientras que en el enfoque cuantitativo, lo importante es la generalización o universalización de los resultados de la investigación.
Por tanto, en una investigación no es conveniente hablar, ni de Paradigma Cualitativo, Metodología Cualitativa o Investigación Cualitativa; puesto que lo cualitativo o cuantitativo son enfoques de la investigación científica.
