ACTIVIDADES ACTIVIDADES CULTURALES PROPÓSITO GENERAL: que el alumno conozca la música contemporánea de nuestro país y de nues nuestr troo es esta tad do, para para proy proyec ecta tarl rlaa en todo todoss los los ámbi ámbito toss sociales, a través de instrumentos musicales. Desarrollando las habilidades de conocer y apreciar los estilos de comp compos osit itor ores es me mexi xica cano noss y chia chiapa pane neco cos; s; para para pode poderr lleg llegar ar a valorizar la importancia de la música folclórica y su relación con la danz danza, a, que que son mani manife fest stac acio ione ness artí artíst stic icas as,, suma sumame ment ntee importantes para la cultura general.
ARTE: *Acto o facultad, mediante el cual, valiéndose de la materia, de la imagen o del sonido; imita o expresa el hombre, lo material o lo inmaterial, y crea copiando o fantaseando.
*cuya etimología procede del latín ars ( habilidad o técnica para hacer hacer algo). algo). Nace por lo general, general, como fruto de la necesidad necesidad,, de expr ex pres esar ar se sent ntim imie ient ntos os o se sens nsac acio ione nes, s, que que ciert ciertas as pe pers rson onas as canalizan por estas vías de expresión, pero al mismo tiempo es una respuesta, al deseo de crear belleza de los humanos, o la nece necesi sida dad d de darl darle e una una apar aparie ienc ncia ia mas mas amab amable le o cuan cuanto to nos nos rodea.
La música: (del griego griego:: μουσική [τέχνη] τέχνη] - mousikē [téchnē], téchnē], "el arte de las musas musas") ") es, según la definición tradicional del término, el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación combinación coherente coherente de sonidos y silencios utilizando los principi principios os fundame fundamental ntales es de la melodía melodía,, la armonía y el ritmo,, medi ritmo median ante te la inte interv rven enci ción ón de comp comple lejo jos s proc proces esos os psic psicoo-an aním ímic icos os.. La músi música ca,, como omo toda oda mani manife fest stac ació ión n artí artíst stica ica,, es un product producto o cultura culturall. El fin de este arte es suscitar una experiencia estética en el oyente, y expresar senti sentimi mient entos os,, circu circuns nsta tanci ncias as,, pensa pensamie mient ntos os o ideas ideas.. La música es un estímulo que afecta el campo perceptual del individuo, así, el flujo sonoro puede cumplir con variadas funcione funciones s (entret (entretenim enimient iento, o, comunica comunicació ción, n, ambient ambientació ación, n, etc.).
*Pintura: Elementos colorantes para el dibujo.Pintura: El arte visual, una de las Bellas Artes.
La danza: es el arte de expresarse mediante movimientos del cuerpo, generalmente acompañados de ritmos musicales.
Literatura: proviene del latín "litterae", y es posiblemente un calco griego de "grammatikee". En latín, literatura significaba una inst instru rucc cció ión n o un conj conjun unto to de sabe sabere res s o habi habili lida dade des s de escribir y leer bien, y se la relacionaba con el arte de la gramática,, la retórica y la poética gramática poética.. Por extensión, se refiere a cualquier obra o texto escrito, aunque más especí específic ficame ament nte e al arte arte u ofici oficio o de escrib escribir ir de cará caráct cter er artístico y/o las teorías estudios de dichos textos. También
La música: (del griego griego:: μουσική [τέχνη] τέχνη] - mousikē [téchnē], téchnē], "el arte de las musas musas") ") es, según la definición tradicional del término, el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación combinación coherente coherente de sonidos y silencios utilizando los principi principios os fundame fundamental ntales es de la melodía melodía,, la armonía y el ritmo,, medi ritmo median ante te la inte interv rven enci ción ón de comp comple lejo jos s proc proces esos os psic psicoo-an aním ímic icos os.. La músi música ca,, como omo toda oda mani manife fest stac ació ión n artí artíst stica ica,, es un product producto o cultura culturall. El fin de este arte es suscitar una experiencia estética en el oyente, y expresar senti sentimi mient entos os,, circu circuns nsta tanci ncias as,, pensa pensamie mient ntos os o ideas ideas.. La música es un estímulo que afecta el campo perceptual del individuo, así, el flujo sonoro puede cumplir con variadas funcione funciones s (entret (entretenim enimient iento, o, comunica comunicació ción, n, ambient ambientació ación, n, etc.).
*Pintura: Elementos colorantes para el dibujo.Pintura: El arte visual, una de las Bellas Artes.
La danza: es el arte de expresarse mediante movimientos del cuerpo, generalmente acompañados de ritmos musicales.
Literatura: proviene del latín "litterae", y es posiblemente un calco griego de "grammatikee". En latín, literatura significaba una inst instru rucc cció ión n o un conj conjun unto to de sabe sabere res s o habi habili lida dade des s de escribir y leer bien, y se la relacionaba con el arte de la gramática,, la retórica y la poética gramática poética.. Por extensión, se refiere a cualquier obra o texto escrito, aunque más especí específic ficame ament nte e al arte arte u ofici oficio o de escrib escribir ir de cará caráct cter er artístico y/o las teorías estudios de dichos textos. También
se usa como referencia a un cuerpo o conjunto acotado de textos como, por ejemplo, la literatura médica o también conocida literatura española del siglo de oro, etc.
Escultura: es el arte de modelar o tallar en barro, piedra, madera u otro material. Es una de las Bellas Artes en la cual el artista se expresa mediante volúmenes y espacios. La escultura es el arte arte plás plásti tic co prop propia iame ment nte e dich dicho o pues pues es el arte arte de modelar figuras y reproducir objetos de bulto. En él, se incluían antiguamente todas las artes alfareras, las de talla y cincel junto con las de fundición y moldeado. También se entiende por escultura la obra hecha por el escultor escultor..
Arquitectura: es el arte de proyectar y construir los edificios edificios,, y engloba, por tanto, no sólo la capacidad de diseñar los espacios sino también la ciencia de construir los volúmenes necesarios. La palabra «arquitectura» arquitectura» proviene iene del griego «αρχ», significado es « jefe, quien tiene el mando», mando», y de « τεκτων», es decir «constructor «constructor o carpintero». carpintero». Así, para los antiguos griegos el arquitecto cuyo es el jefe o el capataz de la construcción y la arquitectura es la técnica o el arte de quien realiza el proyecto y dirige la construcción del edificio y las estructuras estructuras,, ya que, que, para para los los anti antigu guos os grie griego gos, s, la pala palabr bra a «Τεχνη (techne)» techne)» sign signif ific ica a sabe saberr hace hacerr algu alguna na cosa.
cine: (abreviatura de cinematógrafo cinematógrafo)) o cinematografía, es la técnica consis consiste tent nte e en proy proyec ecta tarr fotogramas de form forma a rápida y sucesiva para crear la impresión de movimiento, mostrando algún vídeo (o video o película o film o filme). La palabra "cine" designa también las salas o teatros en los
cuales se difunden las películas. Etimológicamente, la palabra "cine" proviene del griego "kiné", que significa "movimiento" (ver, entre otras, "cinético", "cinética", "kinesiología", "cinética", etcétera).
Teatro: (del griego Theatrón, "lugar para contemplar") es la rama del arte escénico, relacionada con la actuación, que representa historias frente a una audiencia usando una combinación de discurso, gestos, escenografía, música, sonido y espectáculo. Es también el género literario que comprende las obras concebidas en un escenario, ante un público. En adición a la narrativa común, el estilo de diálogo, el teatro también toma otras formas como la ópera, el ballet, el mimo, la ópera china y la pantomima.
MANIFESTACIONES DEL ARTE MUSICAL EN MÉXICO
EPOCA PREHISPÁNICA Con la conquista se perdió todo el conocimiento musical atesorado en códices y en tabletas de barro. Solo se salvaron algunas muestras de la música prehispánica, gracias a que el pueblo indígena les busco refugio en el interior de templos y conventos.
PRINCIPALES ASPECTOS a) las grandes ciudades prehispánicas contaban con una escuela de artes llamada cuicacalco , donde los hijos de los sacerdotes y de los principales guerreros aprendían algunas expresiones artísticas. En las escuelas enseñaban los cuya picque o compositores de cantos.
b) la danza era sin lugar a dudas un importante vehículo de expresión. Hoy conocemos entre otras, la danza del palo volador, la danza del águila y la danza del venado, todas ellas dedicadas a diferentes dioses.
c) Instrumentos musicales: *el huehetl o gran tambor azteca: fabricado de un tronco hueco cubierto con piel de venado o de tigre *el teponaztli o tunkul: se fabricaba ahuecando un árbol y ranurandolo hasta formas dos lengüetas.
EPOCA VIRREINAL La música de esta época se encontraba integrada a las actividades y costumbres de pueblo formado por indígenas, mestizos, negros, mulatos y
criollos. Cada uno de ellos le imprime su propio sello, formando así un contrastante mosaico de música religiosa, música popular y música culta.
MUSICA RELIGIOSA Para facilitar la evangelización, Fray pedro de gante construye en texcoco la primera escuela de música del continente. A ella se unieron otras escuelas instaladas en iglesias y conventos de varias ciudades del país, donde los indígenas aprendían con rapidez a cantar, a leer, a construir y a tocar diversos instrumentos musicales. Con el tiempo surgieron compositores de calidad como Antonio Salazar y José Maria Aldana.
MUSICA POPULAR Al pueblo esclavo se le prohibía expresar públicamente sus emociones a través de la música, por eso la canción y el baile fueron furtivos. Algunas expresiones en la danza, el canto y el instrumento musical prehispánico, encontraron refugio con los frailes, quienes al protegerlos favorecieron su conversación hasta nuestros días.
MUSICA CULTA Los aristócratas y la clase dominante tenían su propio nivel cultural. La música que consumían era la misma que se escuchaba en ese tiempo en Europa: baladas, lieders, mazurcas y minuets para sus fiestas, y ballet y opera para el teatro.
INDEPENCIA Y REVOLUCION El anhelo libertario del pueblo cristalizado en la independencia nacional, se extiende al ámbito cultural. A partir de esa época se escuchan abiertamente las expresiones musicales del pueblo con cantos en lenguas prehispánicas y sones y corridos en castellano corren de boca en boca. La conservación de la música depende mucho de la tradición oral y la difusión de las composiciones no es inmediata, puesto que se carece de los medios adecuados de comunicación.
La música en la cultura recibe un impulso con la formación de varias “sociedades filarmónicas” que promueven la creación de grandes orquestas y de escuela profesionales de la música. Entre los promotores están mariano Elizaga y Agustín caballero. Durante el año de 1854, el presidente Antonio López de santa ana, convoco al curso de composición del himno nacional mexicano. Dicho evento paso por varias etapas de selección, quedando finalmente como ganadores, Jaime Nuno en la música y francisco Gonzáles Bocanegra en la poesía. La revolución mexicana de principios de siglo influye y conforma la geografía musical de México y desde entonces cada estado proclama musicalmente su regionalismo. Esto parece difícil de acepta, pero debes saber que antes de la revolución, el pueblo no salía de su estado y poco o nada conocía de la cultura y costumbres musicales de otros estados. Así que la contienda reúne a individuos de diversas regiones y poco a poco se va formando un beneficioso intercambio musical. Por otro lado, la lucha forja a sus propios ídolos quienes inspiran canciones que aun conversamos, como “la Adelita” ( enfermera de cuidad Juárez), “la valentina” (quien falleció en 1985 en Mexicali), “la rielera” (mujer morolense, esposa de un ferrocarrilero) y “la cucaracha” (canción compuesta a una locomotora del ferrocarril veracruzano).
LA MUSICA POPULAR, LA MUSICA TRADICIONAL Y LA MUSICA CULTA EN LA EPOCA ACTUAL El México de hoy es un crisol de razas y culturas refinadas en el tiempo. Sus tendencias musicales (cantar, danzar o bailar), están acorde con la edad del individuo. Así mismo, este tiene preferencias de música culta afines a su sensibilidad y cultura.
LA MUICA POPULAR EN LAS CANCIONES a) los adultos prefieren canciones que fueron compuestas entre los 30’s y los 60’s.
b) los jóvenes buscan en las canciones del ayer el reflejo de sus emociones románticas, así que tienen predilección por los boleros, baladas, corridos, rancheras, etc.
c) Los adolescentes prefieren el baile al canto, en razón a que están en el obligado cambio de voz y no se sienten muy seguros a cantar. Lamentablemente la niñez sigue la tendencia del adolescente, porque los medios de difusión no le ofrecen canciones propias de su edad.
LA MUSICA POPULAR EN LOS BAILES a) los mayores prefieren los ritmos de su juventud, como el danzon, la huaracha, el mambo, el rock, etc.
b) los jóvenes y los adolescentes, prefieren música diseñada para estimular sensaciones físicas, como la lambada, rap, quebraditas, etc.
LA MUSICA TRADICIONAL. CANTOS, DANZAS Y BAILES. La música que presenta los perfiles culturales de una región y que esta profundamente enraizada en la población de todas las edades y de una área especifica, merece enseñarse a la nuevas generaciones. Por esa razón se conserva en cada estado de nuestro país, las mas diversas expresiones vocales, instrumentales y dan císticas en los ritmos de guapango, corrido, son, polka, shotis, picota, jarabe, jarana, vals, etc.
CANCIONES RELIGIOSAS CANTO AL NIÑO PARA LA CALLE DIVINO JESÚS es dulce tu nombre con tu eterna luz se ilumina el orbe. DIVNO JESÚS agraciado niño que riendo estáis mostrando cariño a la cristiandad. DIVINO JESÚS el que triste esta con tribulaciones si un auxilio pide vos le socorréis. DIVINO JESÚS medico divino tierno relicario solo por vos niño vamos al santuario. DIVINO JESÚS cuantos impedidos entran en rodillas son fieles testigos de tus maravillas.
DIVINO JESÚS los presos humildes hacen peticiones y luego son libres de duras prisiones. DIVINO JESÚS a los ignorantes los alumbráis luego y a los caminantes los libráis del riesgo.
DIVINO JESÚS adiós niño hermoso adiós dulce sueño niño milagroso de vos me despido.
Porque en su risquito Se lo entrego yo
AFUERA
ADENTRO
Señores pregunto Con todo cariño Si aquí es donde habita Un hermoso niño.
Aquí es mi señora Donde el niño habita Y dígame usted Porque solicita
El solicitar Es porque conviene Que mi amor le dice Que conmigo viene
Señora es posible Que el niño de aquí Se me haya ausentado Y yo no lo vi
Eso fue un descuido Que en el rato tuvo Que en algún oficio Usted se entretuvo
Pues así señora Y así sucedió Porque en su cunita Lo mantengo yo
Pues si en su cunita Lo mantiene usted En un cancelito Desde ayer lo hallé
Me pidió permiso Para ir a jugar Y como es chiquito Yo lo deje estar
No crea señora Que se le ha perdido Volverá su lado Vuestro hijo querido
La madre amorosa A su hijo ha perdido Aunque cariñosa No falto el descuido
Pues aquí lo tiene Y aquí apareció
Ya lo recibimos Con amor atento
Ya lo recibimos Pasen para adentro EL GOZO Llenen los aires Dulce armonía De alegría Corre en pos. Celebra al mundo Con gran contento Del nacimiento Del niño dios. Dios quiso salvar al mundo De las garras de Satán Y de haber mas profundo Librar los hijos de Adán. Entonces dios dispusiera En su divino poder Que el niño Jesús naciera De una virginal mujer. Llenen los aires Dulce armonía De la alegría Corre en pos. Maria doncella pura Tierna esposa de José Al ser reina en su hermosura Por dios destinada fue. Llenen los aires Dulce armonía
De alegría Corre en pos El honrrado carpintero Duda de la castidad Del fulgarente lucero Prodigo de caridad Mas disipo su recelo Un hermoso querubín Enviado fue por cielo Prodigo de caridad Llenen los aires Dulce armonía De alegría Corre en pos De María es la pureza Entonces san José creyó Y admirando tal belleza Sus virtudes adoro Maria casta doncella pura Cual aurora de abril Como la azucena bella Mas que la palma gentil Llenen los aires Dulce armonía De la alegría Corre en pos
En un pesebre ha nacido Entre una mula y un buey Al Mesías adoremos Aquel que dios ha querido En ese instante feliz Que sea del mundo rey Ollemos la satánica servis VALENTIN DE LA SIERRA CORRIDO Voy a cantar un corrido, De un amigo de mi tierra Llamadose Valentín, que fue fusilado y colgado en la sierra. No me quisiera acordar, Era una tarde de invierno Cuando por su mala suerte cayo Valentín en manos del gobierno El capitán le decía, ¿cuál es la gente que mandas? Son ochocientos soldados. Que trae por la sierra mariano mejia. Valentín como era hombre de nada les dio razón Yo soy de los meros hombres, Los que han inventado la revolución. El general le decía, Yo te concedo el indulto Pero me vas a decir cual es el jurado y a causa que juzgo Antes de llegar al cerro Valentín quizo llorar Madre mía de Guadalupe, Por tu religión me van a matar. Vuela, vuela palomita, Párate en ese fortín Estas son la mañanitas De un hombre valiente que fue Valentín.
Y la tropa que regresó a su campamento, Se oye la voz de una mujer que sollozaba, Su plegaria se escucho en el campamento, LA ADELITA
(CORRIDO REVOLUCIONARIO)
en lo alto de una abrupta serranía, acampado se encontraba un regimiento, y una joven que valiente o seguía, locamente enamorada del sargento. Popular entre la tropa era Adelita, La mujer que el sargento idolatraba, Que además de ser valiente era bonita, Que hasta el mismo coronel la respetaba. Y se oía, que decía, Aquel que tanto la quería: Y si Adelita quisiera ser mi esposa, Si Adelita fuera mi mujer, Le compraría un vestido de seda Para llevarle a bailar al cuartel. Y si Adelita se fuera con otro, La seguiría por tierra y por mar, Si por mar en un buque de guerra, Si por tierra en un tren militar. Y después que termino la cruel batalla
Al oírla el sargento temeroso, De perder para siempre a su adorada, Ocultando su dolor bajo el esbozo A su amada le canto de esta manera: Y se oía, que decía, Aquel que tanto la quería: Y si caso yo muero en campaña, Y mi cadáver lo van a sepultar, Adelita por dios te ruego, Que con tus ojos me vallas a llorar.
Y a pesar de todo siguió en su aventura.
EL CABALLO BLANCO Este es el corrido del caballo blanco Que un día domingo feliz arrancara, Iba con la mirada de llegar al norte, Habiendo salido de Guadalajara. Su noble jinete le quitó las riendas Le quito la silla y se fue “a puro pelo” Cruzo como rayo tierras Nayaritas Entre cerros verdes y el azul del cielo. A paso mas lento llego hasta Ecuinapa Y por Culiacán ya se andaba quedando Cuentan que en los Mochis ya se iba cayendo Y llevaba todo el hocico sangrando. Pero lo miraron pasar por sonora Y el valle de yaqui le dio su ternura Dicen que cojeaba de la pata izquierda
Llego hasta hermosillo, siguió hasta Caborca Y por Mexicali sintió que moría, Subió paso a paso por la Rumorosa Y llega a Tijuana con la luz del día. Cumplida si hazaña se fue a Rosarito Y no quiso echarse hasta ver ensenada, Este es el corrido del caballo blanco Que salió un domingo de Guadalajara.
Es el 15 de septiembre, una fecha Que todos los mexicanos Recordamos con honor, Es el día que levantamos la bandera mas bonita Es el día en que celebramos Lo que hidalgo principio.
15 DE SEPTIEMBRE ese pueblo de dolores, que pueblito que terreno tan bonito tan alegre, tan ideal. Guanajuato esta orgulloso De tenerte entre su estado Un pueblito que es precioso Valiente y tradicional. Sus hazañas en la historia, se escribieron Su pasado es un recuerdo, que nos llena de valor Yo lo llevo en mi conciencia Cuna de la independencia Alma de nuestra nación. Viva México completo Nuestro México repleto De belleza sin igual De esta tierra que es la tierra Que escogido pa visitarla La virgen de tepeyac. “mexicanos viva dolores hidalgo, viva la independencia, viva México” y viva México, viva Guanajuato, viva la independencia pelaos, sí señor.
Que repiquen las campanas de dolores Y al compás de los acordes de nuestro himno nacional. “viva México, viva México” viva México gritemos, que aunque estemos como estemos no nos echamos pa tras. Viva México completo Nuestro México repleto De belleza sin igual De esta tierra que es la tierra Que escogido pa visitarla La virgen del Tepeyac.
Decían en su novenario Que eso encerraba un misterio Porque matar a un compadre Era ofender al eterno.
SIMON BLANCO Voy a cantar un corrido Sin agravio y sin disgusto Lo que sucedió en tres palos, Municipio de Acapulco, Mataron a Simón Blanco, Muy grande fue su resulto. Su madre se lo decía: Simón no vallas al baile. Y Simón le contesto: Madre no seas tan cobarde, Para que cuidarse tanto De una vez lo que sea tarde. Como alas tres de la tarde Dio principio a la cuestión; Cuando con pistola en mano Allá u bailón lo cazo Siendo Simón su compadre Vilmente lo asesino. A los primeros balazos Simón hablo con violencia: Adrián dame mi pistola ¿no ves que esa es mi defensa? Quiso lograr a Martínez Le fallo la resistencia. Como a los tres días de muerto Los Martínez fallecieron.
No hay que tenerles confianza Primos, compadres y hermanos El que tenga su cuestión Que ande con mucho cuidado Porque el hombre que es Valiente Se muere por ser confiando. Mataron a simón blanco Que era un gallito de agallas, Era un gallito muy fino Que el gobierno respetaba. El, con su 30 en la mano Simón blanco se llamaba.
El otro muerto hecho bola. En las patas de caballo que Manuel Juárez adora.
LETRA “MANUEL JUÁREZ” En un ranchito en la sierra Feliz vivía Manuel Juárez Arreando sus caballos, cuidando sus propiedades Trabajando bien sus tierras, Poco sale a las ciudades Bonita estaba su chata, Estaban recién casados, Vivian en una casa de adobe, Pero bien enamorados. La feria del cuarto viernes, señores, Se celebraba en el pueblo, Cerca de semana santa, Pero andaba suelto el diablo. Manuel ensilla una yegua, También su potro mas fino, Con su sonrisa y su chata, Con rumbo al pueblo se vino, ¡caramba! ¡que mala pata! ¡que jugaba del destino!. Un tipo grita en la calle: ¡ay que reculas caderas! No se refería a la yegua Y esas si son tiznaderas. Manuel le dio vuelta al potro, El otro saco pistola, Juárez es herido de un brazo,
Testigos hubo del caso, Y aunque a Manuel apresaron, Luego de averiguaciones, en libertad lo dejaron Mientras que calladamente al hocicon sepultaron. Y en un ranchito en la sierra, allá vive Manuel Juárez Con sus hijos y su chata Tiene pocas amistades Trabaja cuacos y tierras, ya no sale a las ciudades. Yo con esta me despido, señores, Y les recuerdo una cosa: Que aunque sea humilde el ranchero, Hay que respetar su esposa.
GATATUMBA
(Villancico Popular Andaluz)
Gatatumba Gatatumba, tumba, tumba, un pandero sin sonajas; gatatumba, tumba, tumba, no te metas en las pajas. Gatatumba, tumba, tumba, toca el pito y el ravel, gatatumba, tumba, tumba, tamboril y cascabel.
LOS PECES EN EL RÍO Pero mira cómo beben los peces en el río Pero mira cómo beben por ver al Dios nacido Beben y beben y vuelven a beber Los peces en el río por ver a Dios nacer. La Virgen está lavando y tendiendo en el romero los pajaritos cantando y el romero floreciendo. Pero mira cómo beben los peces en el río Pero mira cómo beben por ver al Dios nacido Beben y beben y vuelven a beber Los peces en el río por ver a Dios Nacer. La Virgen se está peinando entre cortina y cortina los cabellos son de oro y el peine de plata fina. Pero mira cómo beben los peces en el río Pero mira cómo beben por ver al Dios nacido Beben y Beben y vuelven a Beber Los peces en el río por ver a Dios nacer.
CAMPANA SOBRE CAMPANA (Villancico Andaluz)
Campana sobre campana y sobre campana una asómate a la ventana verás a un niño en la cuna. (Coro) Belén Campanas de Belén que los ángeles tocan que nuevas me traéis. (Estrofa con diferente entonación a las demás) Recogido tu rebaño a donde vas pastorcillo? Voy a llevar la portal requesón, manteca y vino (coro) Campana sobre campana y sobre campana dos asómate a la ventana porque esta naciendo Dios (Coro) Caminando a media noche ¿donde caminas pastor? le llevo al niño que nace como a Dios mi corazón (coro) Campana sobre campana y sobre campana tres en una cruz a esta hora del niño va a padecer
LA PATITA
La patita, De canasta y con rebozo de bolita, Va al mercado A comprar todas las cosas del mandado, Se va meneado al caminar Como los barcos en alamar. La patita, Va corriendo y buscando en su bolsita Centavitos para darles de comer A sus patitos, Porque ya sabe que al regresar Toditos ellos preguntaran: ¿qué me trajiste mama cuacua? ¿qué me trajiste cuaracuacua? La patita, De canasta y con rebozo de bolita, Se ha enojado Por lo caro que esta todo en el mercado, Como no tiene para comprar Se pasa el día en regatear. Sus patitos Van creciendo y no tienen zapatitos, Y su esposo Es un pato sin vergüenza y perezoso, Que no da nada para comer Y la patita, pues que va a hacer, Cuando le pidan, contestara: __coman mosquitos, cuaracua.
LOS COCHINITOS
Los cochinitos ya están en la cama, Muchos besitos le dio su mama, Y calientitos los tres en pijama Dentro de un rato los tres roncaran. Uno soñaba que era rey Y de momento quizo un pastel Su real ministro le hizo traer Quinientos pasteles nomás para el. Oto soñaba que en el mar En una barca iba a remar Mas de repente a embarcar Se cayo de la cama y se puso a llorar. Los cochinitos ya están en la cama, Muchos besitos le dio su mama, Y calientitos los tres en pijama Dentro de un rato los tres roncaran. El mas pequeño de los tres Un cochinito lindo y cortes Ese soñaba con trabajar Para ayudar a su pobre mama. Y así soñando sin descansar Los cochinitos pueden jugar Ronca que ronca y vuelve a roncar Al país de los sueños se van a jugar.
EL CHORRITO la gota de agua que da la nube como regalo para la flor, en vapor se desvanece cuando se levanta el sol. y nuevamente al cielo sube hasta la nube que la soltó; la gotita sube y baja, baja y sube al compás de esta canción. Allá en la fuente Había un chorrito Se hacia grandote, Se hacia chiquito, Estaba de mal humor, Pobre chorrito, tenia calor, Estaba de mal humor, Pobre chorrito, tenia calor. En el paisaje siempre nevado Acurrucado sobre el volcán Hay millones de gotitas Convertidas en cristal. En el invierno la nieve crece, En el verano la funde el sol; La gotita sube y baja, baja y sube Al compás de esta canción. Ahí va la hormiga con su paraguas Y recigiendose las enaguas, Porque el chorrito la salpico Y sus chapitas le despinto.
EL RATON VAQUERO En la ratonera ha caído un ratón, Con sus dos pistolas su traje de cowboy: Ha de ser gringuito porque siempre habla ingles, A mas de ser guerito y tener grandes los pies. El ratón vaquero saco sus pistolas Se inclino el sombrero y me dijo a solas: “what the hell is the house for a manly cowboy muose hello you let me out and don’t cath me like a trout”. Con que si, ya se ve Que no estas a gusto aquí Y aunque hables ingles no te dejare salir. Tras las fuertes rejas que resguardan la prisión, Mueve las orejas implorando compasión, Dice el muy ladino que se va a reformar Pues aunque hable en chino, puse ni así lo he de soltar. El ratón vaquero tiro dos balazos, Se chupo las balas y cruzo los brazos. “what the hell is the house for a manly cowboy muose hello you let me out and don’t cath me like a trout” Con que si, ya se ve Que no estas a gusto aquí Y aunque hables ingles no te dejare salir.
CUCURUMBE La negrita cucurumbe Se fue a bañar al mar, Para ver si las blancas olas Su carita podían blanquear. La negrita cucurumbe A la playa se acerco, Enviando a las conchitas Por su pálido color. Quería ser blanca, Como la luna, Como la espuma, Que tiene el mar... Un pescado con Bombin Se le acerco, Y quitándose la bomba La saludo: -pero ¡válgame señor! Pues ¿qué no ves Que así negra estas bonita, Negrita cucurumbe? Un pescado con Bombin Se le acerco, Y moviendo acolita Le pregunto: - ¡válgame mujer! Pues ¿qué no ves que bonita es tu carita negrita cucurumbe?
EL ROPERO Toma el llavero abuelita, Y enséñame tu ropero; Con cosas maravillosas Y tan hermosas que guardas tu. Toma el llavero, abuelita, Y enséñame tu ropero; Prometo estarme quieto Y no tocar lo que saques tu. Ay, que bonita espada De mi abuelito el coronel; Deja que me la ponga Y entonces dime si así era el. Dame la muñequita De grandes ojos color de mar; Deja que le pregunte A que jugaba con mi ama. Enséñame tu vestido Que hace ruidito al caminar Y cuéntame cuando ibas En carretela con tu papá. Dame aquel libro viejo De mil estampas, lo quiero abrir; A los niños en estos tiempos Los mismos cuentos les gusta oír.
DI POR QUÉ... Di por qué... Dime, abuelita, Di por qué Eres viejita; Di por qué Sobre las camas Ya no te gusta brincar. Di por qué Usas los lentes Y por qué No tienes dientes; Di porque Son tus cabellos Como la espuma del mar. Micifu Siempre está Junto al calor Igual que tu. Di por qué Frente al ropero Donde hay Tantos retratos, Di por qué Lloras a ratos, Dime, abuelita, por qué.
LA MUÑECA FEA Escondida por los rincones, Temerosa de que alguien la vea, Platicaba con los ratones La pobre muñeca fea. Un bracito ya se le rompió, Su carita esta llena de hollín Y al sentirse olvidada lloro Lagrimitas de aserrín. -muñequita- le dijo el ratón -ya no llores, tontita, no tienes razón. Tus amigos no son los del mundo, Porque te olvidaron en este rincón. Nosotros no somos así: Te quiere la escoba Y el recogedor, Te quiere el plumero Y el sacudidor Te quieren la araña Y el viejo velis, También yo te quiero Y te quiero feliz.
LAS MAÑANITAS Estas son la mañanitas que te vengo a cantar aquí; Son para mi mamacita, que con amor aprendí. Despierta madre querida, al arrullo de la voz, De tu hijito que te quiere, con todo su corazón. Mañanitas, mañanitas, para ti madre aprendí, Te juro que mientras vivas, No me olvidare de ti. Despierta madre querida, La arrullo de la voz, De tu hijito que te quiere con todo su corazón. Adiós mamacita linda, Ya nos vamos a estudiar; Para cuando seas viejita, Te podamos ayudar. Despierta madre querida, La arrullo de la voz, De tu hijito que te quiere con todo su corazón.
RODOLFO EL RENO DE LA ROJA NARIZ Era Rodolfo un reno Que tenia la nariz Roja como la grana Y de brillo singular Todos sus compañeros Se reían sin parar Y el pobre de Rodolfo No podía ser feliz. Pero navidad llego, Santa claus bajo, Y a Rodolfo lo eligió Por su singular nariz. Tirando del trineo Fue Rodolfo sensación Y desde aquel momento Toda burla se acabo. Toda burla se acabo.
EL NIÑO DEL TAMBOR El camino que lleva a Belén Baja hasta el valle que la nieve cubrió Los pastorcillos quieren ver a su rey Le traen regalos en su humilde zurrón Ropo pom pom, ropo pom pom. Ha nacido en un portal de Belén, el niño dios. Yo quisiera poner tus pies Algún presente que te agrade señor Mas tu ya sabes que soy pobre también Y no poseo mas que un viejo tambor Ropo pom pom, ropo pom pom. En tu honor frente al portal tocar, con mi tambor. El camino que me lleva a Belén Yo voy marcando con mi viejo tambor. Nada mejor hay que te pueda ofrecer, Su ronco acento es un canto de amor; Ropo pom pom, ropo pom pom. Cuando dios me vio tocando ante el, me sonrió.
NAVIDAD, NAVIDAD Por el horizonte se oye el tintinear De unas campanitas que en la navidad, Anuncian alegría, paz y bienestar. A todos los que anhelan siempre la felicidad. Navidad, navidad, dulce navidad, Es un día de alegría y felicidad Navidad, navidad, dulce navidad, Es un día de alegría y felicidad. Navidad, navidad, dulce navidad, Es un día de alegría y felicidad Navidad, navidad, dulce navidad, Es un día de alegría y felicidad. Navidad, navidad, dulce navidad, Es un día de alegría y felicidad Navidad, navidad, dulce navidad, Es un día de alegría y felicidad. Campaña navideña de dulce y claro son Tu canto luminoso alegra el corazón. Anuncia con sus voces heraldos de cristal Alégrense las almas llego la navidad. Navidad, navidad, dulce navidad, Es un día de alegría y felicidad Navidad, navidad, dulce navidad, Es un día de alegría y felicidad.
LOS PASTORES Los pastores a Belén Corren presurosos, Llevan de tanto correr Los zapatos rotos. Ay, ay, ay, que alegres van Ay, ay, ay, que si volverán. Con la pan, pan, pan, Con la de, de, de, Con la pan, con la de, Con la pandereta y la castañuelas. Un pastor se tropezó A media vereda, Un borriquito grito Este aquí se queda... Ay, ay, ay, que alegres van, Ay, ay, ay, que si volverán. Con la pan, pan, pan, Con la de, de, de, Con la pan, con la de, Con la pandereta y la castañuelas.
VEN A CANTAR Otro año que queda atrás Mil momentos que recordar Otro año mil sueños mas. Hechos realidad. Los problemas vienen y van Y al final todo sigue igual No hay montaña que pueda mas Que la voluntad. Alzo mi copa aquí Para brindar por ti Y desearte lo mejor Navidad, feliz navidad Vuelve a casa Vuelve al hogar. Navidad, dulce navidad El calor de hogar. Ven a cantar, ven a cantar Que ya llego la navidad.
Ven a cantar, ven a cantar Que ya llego la navidad. Ven a cantar, ven a cantar Que ya llego la navidad. Ven a cantar, ven a cantar Que ya llego la navidad. Gira el mundo, gira el reloj, Gira el viento, la mar y el sol Dale vuelta a tu corazón Y llénalo de amor. Navidad, feliz navidad, Vuelve a casa, vuelve al hogar Navidad, dulce navidad El calor de hogar. Ven a cantar, ven a cantar Que ya llego la navidad. Ven a cantar, ven a cantar Que ya llego la navidad.
CAMPANA SOBRE CAMPANA Campana sobre campana, y sobre campana una; Asómate a la ventana, veras al niño en la cuna. Belén, campanas de Belén Que los Ángeles tocan, ¿qué buenas me traes? Recogido tu rebaño, ¿a dónde vas pastorcito? Voy a llevar al portal requesón, manteca y vino. Belén, campanas de Belén Que los Ángeles tocan, ¿qué buenas me traes? Campana sobre campana, y sobre campana una; Asómate a la ventana, porque esta naciendo dios. Belén, campanas de Belén Que los Ángeles tocan, ¿qué buenas me traes? Campana sobre campana y sobre campana tres, En una cuna a esta hora acaba dios de nacer. Belén, campanas de Belén Que los Ángeles tocan, ¿qué buenas me traes?
