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3
ESTAD@STICA ESTAD@STICA DE ESTUDIANTES DIRECTIVOS Y DOCENTES DOCENTES DE LAS II9EE UE CONFORMAN LA RED EDUCATIVA DE CETPROS PAG BASES LEGALES PAG RESEA HISTÓRICA DEL ÁREA DE GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA Y TECNICO PRODUCTIVA AGEBATP UG UGEL 04 MATRIZ DE DIAGNÓSTICO DE LA TÉCNICO PRODUCTIVA UGEL 04 MAT MATRIZ DE ACTI ACTIVI VIDA DADE DESS RED RED EDU EDUCA CATTIVA IVA ESPE ESPECI CIAL ALIZ IZAD ADAA EN CETP CETPRO ROSS MATRIZ DE EVALUACION DEL PAT DE RED
PAG PAG PAG PAG
EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA El d'a "( de setiembre de cada a)o se celebra el *+'a de la Educación T!cnica, -ablar de la Educac Educación ión T!cnic T!cnica a signif significa ica remonta remontarnos rnos .asta .asta nuestr nuestros os ancest ancestros ros,, el trabaj trabajo o de los artesanos orfebres, te/tiles, .asta la arquitectura incaica, a trav!s de los a)os se constituye la escuela escuela de aprendices aprendices en el a)o $012, pasando por diferentes situaciones situaciones y normas legales .asta la actualidad que se realizó la conversión de 3E4 a 3ETP54& 6a Educación T!cnica se impone en nuestro pa's desde la Educación Básica 5egular en la Educación secundaria 78rea de Educación para el Trabajo9, en los 3entros de Educación T!cnico Productiva 73ETP549, en el :E;T< y en los
4 ¿Qué es la Educación Técnico Productiva - ETP? La Educación Técnico-Productiva es una forma de educación orientada a la adquisición y desa desarro rrollo llo de come cometen tencia cias s labor laborale ales s y emre emresar sarial iales es en una ers ersect ectiva iva de
compet etititiv ivo o y .uman .umano, o, as' as' como como a la promo promoci ción ón de la cult cultura ura desarrollo sostenible sostenible , comp inno innova vado dora ra que resp respon onda da a la deman demanda da del sector sector prod produc uctitivo vo y a los los avanc avances es de la tecnolog'a, del desarrollo local, regional y nacional, as' como a las necesidades educativas de los estudiantes en sus respectivos entornos& simismo, contribuye a un mejor desempe)o de la persona que trabaja, a mejorar su nivel d e empleabilidad y a su desarrollo personal& Está destinada a las ersonas que buscan una inserción o reinserción en el mercado laboral y a alumnos de la Educación Básica& :e rige
por los principios dispuestos en los art'culos 1#> al 12> de la 6ey ?eneral de Educación ;@ "0#11& ¿!u"les son los objetivos de la ETP?
+esa +esarr rrol olla larr comp compet eten enci cias as labo laboral rales es y capac capacid idad ades es empr emprend ended edora orass para para el trab trabaj ajo o dependiente o independiente&
5 Está organizada en un ciclo b"sico y un ciclo medio & Estos ciclos no son secuenciales ni proped!uticos sino terminales& El acceso al ciclo medio no está ligado al seguimiento ni a la culminación del ciclo básico& El egresado de cualquiera de ellos debe estar capacitado para acceder al mercado laboral& El !iclo %"sico provee al estudiante las cometencias laborales y caacidades necesarias ara ejecutar trabajos de menor comlejidad que le permitan incorporarse al
mercado ocupacional& :e accede a este ciclo sin requisitos escolares, previa identificación de capacidades básicas indispensables para el aprendizaje laboral& Está organizado en módulos que permitan el logro de competencias con valor y significado para el mundo del trabajo& ¿& quiénes atiende la ETP?
6a Educación T!cnicoAProductiva atiende a adolescentes, jóvenes, adultos y personas con necesidades educativas especiales que requieran
6 Es importante indicar que () de cada (** mujeres y + de cada (** ,ombres cuentan con educación rimaria.
En 6ima Metropolitana .ay CC( mil (0# adolescentes de $" a $% a)os& 6a mayor proporción de adolescentes se encuentran en los distritos de 6ima :ur, Este y ;orte& +e los cuales :an Bartolo es el distrito con mayor porcentaje de adolescentes, mientras que Miraflores tiene una menor proporción de este grupo de estudiantes&
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CARABAYLLO
No!"# *#( *)"#/o" LIZ MART@NEZ FLORES ANABEL EPEUIN HORNA TERESA LÉVANO BARRERA CELINDA ROJAS RAMOS LUZ MILAGROS PELÁEZ RODR@GUEZ ADRIÁN ORTEGA FUNEGRA RICARDO HERNÁNDEZ FLORES JUAN HUARANCCA TOLEDO GENOVEVA
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7 NUESTRA SEORA DE LOURDES JESKS OBRERO CARABAYLLO PROGRESO II SECTOR JUANA IRIS CUADROS SAN LUIS GONZAGA NUESTRA SEORA DE LA MISERICORDIA ANDRÉS AVELINO CÁCERES JOSÉ MAR@A ARGUEDAS
PROMAE LA PASCANA ART9 SANTA LUZMILA
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11 ANDRÉ S AVELIN O CÁCER ES JOSÉ MAR@A ARGUE DAS
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12 PROGR ESO II SECTO R JUANA IRIS CUADR OS SAN LUIS GONZA GA NUEST RA SEOR A DE LA MISERI CORDIA ANDRÉ S AVELIN O CÁCER ES JOSÉ MAR@A ARGUE DAS
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15 ANDRÉ S AVELIN O CÁCER ES JOSÉ MAR@A ARGUE DAS
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ANEXO H MATRIZ PARA EL DIAGNÓTICO DE LA RED EDUCATIVA
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M&"#). #*;/&)o E$;*)&.#$ *# *)#"#.#$ *)$")o$ *# L)& % (& "#+)1. P"o/#*#./)& *# &)()&$ *)$;./)o.&(#$ 22
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A'o%o *# (o$ D)"#/o"#$ *# (& RED #. #( Mo.)o"#o & (o$ Do/#.#$9
Lo$ *o/#.#$ /;#.&. /o. T&((#"#$ $o!"# ;$o *# #$'& /)&o$ *# )# ' o &#")&(#$ #*;/&)o$ "#*;/)*o 'o" #.#" o"o$ /o'"o)$o$ D)$")!;)" D)$")!;/)1. ).o'o";.& 'o" o'o";.&#.# o*o #( '&"# *# UGEL &#")&( .#/#$&")o9 T&((#" *# #(&!o"&/)1. *# ).$";#.o$ *# #&(;&/)1.9 T&((#" *#( /;""/;(o .&/)o.&( 7028 T&((#" *# 23
"&!&o &#")&( *)*/)/o /oo (&).&$ $1()*o$ % o*#(o$ *# &'"#.*)	 B)! () o#/& !)# . )'(##.&*& % /o. ).#".# #
[ A(o$ .*)/#$ *# /&$o$ [ Co)$ )o.#$ *# *# !;((%).+ %Qo )o(#./)& ;o"& /o. #$/o(&" #. 20 II9EE *# (& /o.o/))#.o "#* #*;/&)&9 $o!"# #( #& *# &(# "&$ $o!"# A(o *# /&$o$ *# )o(#./)& #$;*)&.#$ *# #$/o(&"9 &)()&$ [ COMETE *# (& "#* *)$;./)o.&(#$ E$;*)&.#$ /o. 'o/o#*;/&) & o"+&.)&*o G#$)1. *# (& /o.)#./)& #$/o(&" /o."o( *# $;$ )';($o$ /o. ()*#"&+o #. (&$ IE9 % #o/)o.#$9W).$).o *# #. (& I.$);/)1. E*;/&)&9 B;#. "&o % &+"#$)1.X "#$'#o & (o$
#$;*)&.#$ E(&!o"&/)1. *# &/;#"*o$ *# /o.)#./)& & .)#( *# &;(& A#./)1. '$)/o(1+)/& '#"$o.&()&*&9 C&*& $#//)1. )#.# *o$ ;o"#$
#&(;&/)1. *#( P(&. *# #o"& *# "#* T&((#" *# #$"&#+)&$ #o*o(1+)/&$ T&((#" $o!"# #( ;$o *# 3#""&)#.&$ '#*&+1+)/&$ T&((#" *#( ;$o *# &#")&(#$ #*;/&)o$ C&'&& '&"& '"##./)1. *# )o(#./)& /o. 1#.#$ #. (&$ II9EE9 *# (& "#* #*;/&)&9
E.o".o *# )o(#./)& &.o $)/& % '$)/o(1+)/& o & [ SISEVE9 "&,$ *# (o$ #*)o $ [ E$&*$)/&$ *# (& #(#/"1.)/o$ WF&/#!oo)$/&(& $o!"# /)!#"!;((%).+X9 *#.;./)&$ *# )o(#./)& P&*"#$ *# &)()& ;# E$&!(#/#" &/;#"*o$ *# &)()&" *#( *)$")o9 &.)#.#. "#(&/)o.#$ *#/o.)#./)& /o.()/ o % )o (#./)& *# /o.$#.$;&*o$9 &.#"& '#"&.#.#9 E/#$)o ;#+o$ *# ).#".# /o. )o(#./)&9 M#*)o$ *# /o;.)/ &/)1. #$/")o 3&!(&*o % #(#)$)o /o. .o)/)&$ *# )o(#./)&9
24
VIII.
Presuuesto: :e describirá la forma como será financiado el PT de red educativa y la forma como gestionará la red
educativa los recursos para implementar las actividades y ejecutarlas& 6a red debe priorizar el liderazgo frente a la gestión administrativa para captar recursos económicos&
utofinanciamiento&
"&
?estión con los aliados estrat!gicos& Evaluación y se#uimiento del P&T de red educativa En esta parte la red educativa deberá e/plicitar la
forma como realizará el seguimiento a las actividades del PT, con qu! regularidad y qu! tipo de instrumentos utilizará&
25
4bjetivos
:PE3 ; T4: >
3T
5espo nsable s
. d a d i l a c e d n i c a c u d e a n u a s o d o t e d a i c n e n a m r e p a l y o s e c c a l e r a r o j e M . 1
. e j a " i d n e r p a e d s o r ! o l y s o s e c o r p s o l r a r o j e M . 2
. e t n e c o d n i s e $ o r p a l r e c e l a t r o # . 3
P=blico beneficiario
. a n a t i l o p o r t e M a m i / e d , ' & y , + * ) ( ' & s o l n e l a n o i c u t % s n i n % s e ! a l r e c e l a t r o # . 4
. a n a t i l o p o r t e M a m i / e d ' & y + * ) ( ' & s o l e d a c i ! l o n c e t y a c i s a r u t c u r t s e a r $ n i a l r a r o j e M . 5
4 0 / ' ) ( ' a e r
s o % c e r i
s e t n e c o
3ronograma
s o s % e t a n r a t i s i d n u i t m s ' d
;or ma que lo regul a
e r 6 m e i c i
o r e n '
o r e r 6 e #
o l i " r r a 6 M
o y a M
o i n u 7
o i l u 7
o t s o !
e r e r 6 m 6 u t e % c e + ,
e e r r 6 6 m m e e i i c i o 8
2
(
0
1
B<E Etapa #
Equipo ?EB TP, Monitore Equipo o a la T!cnic impleme o ntación 6ocal, de +irecti actividad vos y es& comisi ones con 5+<
Tramo $
Promov Equipo er ?EB resultad TP, os +irecti educativ vos y os en comisi "#$ A ones plazo con $( de 5+< enero de "#$%, monitore o y asistenci a t!cnica&
B<E Etapa $
Monitore Equipo o a la ?EB impleme TP, ntación +irecti de vos y actividad comisi es& ones con 5+<
!
!
!
5M ;@ "%A "#$ A M<; E+F emiti do el $1 de dicie mbr e del "#$
X
/
/
/
/
/
/
/
/
X
/
/
/
/
X
27
2
)
3
Tramo "
?enerar Equipo condicio ?EB nes para TP, el inicio +irecti del a)o vos y escolar A comisi plazo ones "1 de con febrero 5+< de "#$%, monitore o y asistenci a t!cnica&
!
/
/
/
/
B<E Etapa "
Equipo Monitore ?EB o a la TP, impleme +irecti ntación vos y de comisi actividad ones es& con 5+<
!
/
/
/
/
!
/
/
/
/
B<E Etapa (
Monitore Equipo o a la ?EB impleme TP, ntación +irecti de vos y actividad comisi es& ones con 5+<
X
X
X
28
4
5
+
Tramo (
Gortalec Equipo er ?EB proceso TP, s de Equipo gestión T!cnic durante o el a)o 6ocal, escolar A +irecti plazo vos y "0 de comisi abril de ones "#$%, con monitore 5+< o y asistenci a t!cnica&
!
Balanc e B<E "#
%$5esultad Equipo os del ?EB monitore TP y o a l a s Equipo <<&EE T!cnic sobre el o 6ocal *B<E "#$% :ocializ ar con la red de la modalid ad los resultad os del B<E "#
%$/
5eunió n de 5ed 3ETP5 4s
Mesa de Equipo Trabajo ?EB con TP y +irectivo Equipo s de T!cnic 3ETP5 o 6ocal 4: de $pm a 2pm
/
/
/
/
X
/
/
/
/
/
X
/
/
/
11
15
15
12
17
14
12
16
13
18
15
13
29
( *
5eunió n de 5ed 3EBs
Mesa de Equipo Trabajo ?EB con TP y +irectivo Equipo s de T!cnic EB de o 6ocal ( pm a pm&
( (
nivers ario del 3ETP5 4
3elebra ción
Equipo ?EB TP y Equipo T!cnic o 6ocal
/
/
/
/
/
/
/
nivers ario de la EB
Equipo ?EB TP, Equipo T!cnic 3elebra o ción a 6ocal, nivel +irecti 5egional vos y comisi ones con 5+<
/
/
/
/
/
/
/
( 0
( 1
nivers ario de la EB
Publicac Equipo ión de ?EB gigantog TP, raf'a Equipo T!cnic o 6ocal, +irecti vos y comisi ones con 5+<
/
13
/
10
10
12
12
09
14
11
08
13
10
07
23
18
3
30
( 2
( )
( 3
nivers ario de la EB
Equipo ?EB TP, Equipo T!cnic 3elebra o ción a 6ocal, nivel +irecti 6ocal vos y comisi ones con 5+<
17
Gortale cimient o del 34PE
Encuent Equipo ro de ?EB l'deres TP, estudian Equipo tiles, T!cnic 34PE o *6ideraz 6ocal, go para +irecti la vos y Transfor comisi mación ones de la con visión en 5+< realidad &
21
Gortale cimient o del 34PE
3ongres o 34PE
Equipo ?EB TP, Equipo T!cnic o 6ocal, +irecti vos y comisi ones con 5+<
23
25
27
X
31
( 4
3ompr omisos de gestión 3ETP5 4s
Monitore Equipo o y ?EB acompa TP y )amient Equipo o a l o s T!cnic directivo o 6ocal s de 3ETP5 4:
/
/
/
/
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
( 5
3ompr omisos de gestión 3EBs
Monitore Equipo o y ?EB acompa TP y )amient Equipo o a l o s T!cnic directivo o 6ocal s de EB
/
/
/
/
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
( +
+esem pe)o docent e 3ETP5 4s y 3EBs
Monitore Equipo o y ?EB acompa TP y )amient Equipo o a l o s T!cnic docente o 6ocal s de EB y 3ETP5 4:
/
0 *
?estión escolar
Taller de Equipo 3apacita ?EB ción TP y 6<+E5 Equipo H?4 a T!cnic directivo o 6ocal s de los 3EB I 3ETP5 4: $#am
/
/
/
/
/
1" #$ 16
/
/
22
2 #$ 15
X
32
?estión escolar
Taller de Equipo 3apacita ?EB ción PT TP y a Equipo directivo T!cnic s de los o 6ocal 3EB A Cpm
/
/
/
24
0 0
Taller de Equipo 3apacita ?EB ción PT TP y a Equipo directivo T!cnic s de los o 6ocal 3ETP5 4: A Cpm
/
/
/
20
0 1
?estión del aprendi zaje
Taller de Equipo 3apacita ?EB ción a TP y docente Equipo s de los T!cnic 3EB I o 6ocal 3ETP5 4
0 2
?estión escolar
0 (
?estión escolar
Taller de Equipo 3apacita ?EB ción y TP y uto Equipo 3apacita T!cnic ción a o 6ocal administ rativos de los 3EB I 3ETP5 4:
/
/
/
/
/
X
/
/
X
33
Evalua ción de los aprendi zajes EB
Evaluaci Equipo ón de ?EB entrada TP y de los Equipo aprendiz T!cnic ajes en o 6ocal EB "#
%$/
/
/
0 3
Tramo 1&
Promov Equipo er ?EB resultad TP, os Equipo educativ T!cnic os en o "#$% A 6ocal, plazo " +irecti de Junio vos y de "#$%, comisi monitore ones o y con asistenci 5+< a t!cnica& :ocializ ar con la red de la modalid ad los resultad os&
/
/
/
0 4
Evalua plicaci Equipo ción de ón de la ?EB los evaluaci TP y aprendi ón de Equipo zajes :6<+ T!cnic EB o 6ocal "#
%$/
/
/
0 )
/
/
/
/
X
X
/
/
/
/
X
34
0 5
ctivid ades del d'a de logro en EB
Especi alista A Equipo T!cnic o 6ocal, +irecti vos
0 +
ctivid ades del d'a de logro en 3ETP 54
Especi alista A Equipo T!cnic o 6ocal, +irecti vos
Jornad as Pedag ógicas EB
Jornad a de refle/ió n
Especi alistas A Equipo T!cnic o& A +irecti vos&
Jornad as Pedag ógicas 3ETP 54
Jornad a de refle/ió n
Especi alistas A Equipo T!cnic o& A +irecti vos&
1 *
1 (
/
/
/
/
/
/
/
24
30
/
/
/
/
/
/
/
21
10
/
/
/
/
/
/
/
25
20
/
/
/
/
/
/
/
17
12
21
35
1 0
1 1
1 2
1 )
?estión escolar
3oncur sos educati vos "#
%$Taller de 3apacita ción *Gormul ación del PE< para los directivo s EB y 3ETP5 4s&
A +5E6 M Especi alistas A Equipo T!cnic o& A +irecti vos&
Evento nual EKP4G E5< A3ETP5 4s
Especi alistas A Equipo T!cnic o& A +irecti vos&
/
Especi alistas A Equipo T!cnic o& A +irecti vos&
3oncur sos educati vos "#
%$:emana t!cnica 3ETP5 4s y 3EBs
3oncur sos educati vos "#
%$Monitore o L :<:TE ;3< Tecnica a +ocente s y +irector es de los 3ETP5 4s
Especi alistas A Equipo T!cnic o& A +irecti vos&
/
19 % 20
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
10
23
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
3
Monitore o L :<:TE ;3< Tecnica a +ocente s y +irector es de los 3EBs
1 3
3oncur sos educati vos "#
%$1 4
3oncur sos educati vos "#
%$1 5
3oncur sos educati vos "#
%$1 +
3oncur sos educati vos "#
%$2 *
3oncur sos educati vos "#
%$3oncurs o educativ o ambient al& 3oncurs o de buenas práctica s de ?estión en los 3EB 3oncurs o de buenas Práctica s +ocente s 3oncurs o *3rea y Empren de
2 (
3oncur sos educati vos "#
%$Juegos florales escolare s +5E6M
Especi alistas A Equipo T!cnic o& A +irecti vos&
/
/
/
/
/
/
+irecti vos ET6 A M&G&
/
/
/
+irecti vos ET6 A M&G&
/
/
/
/
+irecti vos ET6 A M&G&
/
/
/
/
+irecti vos ET6 A M&G&
/
/
/
/
+irecti vos ET6 A M&G&
/
/
X
/
/
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
37
2 0
2 1
2 2
3oncur sos educati vos "#
%$Premio +irecti ;acional vos Jos! ET6 A Mar'a M&G& rgueda s& Balance Equipo de los ?EB resultad TP, os del Equipo monitore T!cnic o a l a s o 6ocal <<&EE y sobre +irecti 5endici los 2 vos& ón de compro cuentas misos de gestión y *6a escuela que queremo s
5endici ón de cuentas
Balance Equipo del )o ?EB Escolar TP, y Equipo 5endició T!cnic n de o cuentas 6ocal, +irecti vos y comisi ones con 5+<
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
X
X
38
2 )
2 3
5endici ón de cuentas
Balance Equipo de los ?EB resultad TP, os del Equipo monitore T!cnic o a las o <<&EE 6ocal, sobre +irecti los 2 vos y compro comisi misos ones de con gestión 5+<
/
/
/
5endici ón de cuentas
Premiaci Equipo ón a los ?EB primeros TP, puestos Equipo en la T!cnic evaluaci o ón a la 6ocal, ?estión +irecti Escolar vos y en la comisi EB y ones 3ETP5 con 4:& 5+<
/
/
/
X
/
X
A&'!( ) MATRIZ *' E+#$,#-./& *'$ PAT DE RED EDUCATIVA 2017
29
A'o %o *# (o$ D)"#/o"#$ *# (& RED #. #( Mo.)o"#o &
/ista de asistencia ctas de compromiso 'idencias $oto!r:;cas. )roductos del eento.
39
(o$ Do/#.#$9 79
T&((#"#$ $o!"# ;$o *# &#")&(#$ #*;/&)o$
/ista de asistencia ctas de compromiso 'idencias $oto!r:;cas. )roductos del eento.
=9
D)$")! ;)" o'o";.&#. # o*o #( &#")&( .#/#$&")o9
/ista de asistencia ctas de compromiso 'idencias $oto!r:;cas. )roductos del eento.
49 <9 >9 89 69 59 209 229 279 2=9 249
2<9 2>9
T&((#" *# #(&!o"&/)1. *# ).$";#.o$ *# #&(;&/)1.9 T&((#" *#( /;" "/;(o .&/)o.&( 7028 T&((#" *# #&(;&/)1 . *#( P(& . *# #o"& *# "#* T&((# " *# #$"&#+)&$ #o*o(1+)/& $ T&(( #" $o!"# #( ;$o *# 3#""&)#.&$ '#*&+1+)/&$ T&(( #" *#( ;$o *# &#")&(#$ #*;/&)o$
/ista de asistencia ctas de compromiso 'idencias $oto!r:;cas. )roductos del eento. /ista de asistencia ctas de compromiso 'idencias $oto!r:;cas. )roductos del eento. /ista de asistencia ctas de compromiso 'idencias $oto!r:;cas. )roductos del eento. /ista de asistencia ctas de compromiso 'idencias $oto!r:;cas. )roductos del eento. /ista de asistencia ctas de compromiso 'idencias $oto!r:;cas. )roductos del eento. /ista de asistencia ctas de compromiso 'idencias $oto!r:;cas. )roductos del eento.
40
