Adimir SESION DE APRENDIZAJE2

Dirección Regional de Educación Lima Metropolitana

Municipalidad Distrital de Los Olivos

I.E. César Vallejo

SESION DE APRENDIZAJE AMÉRICA COLONIAL, ECONOMÍA Y SOCIEDAD I.- DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA

: Historia Geografía y Economía

GRADO Y SECCIÓN

: 3º Secundaria - VII Ciclo

Nº DE HORAS

: 1 hora pedagógica (45 minutos)

PROFESOR

:Adimir Roger Pereda García

II.-TEMA TRANSVERSAL:

³Educación para la convivencia, la paz y laciudadanía laciudadanía ´ III.-CONTENIDO III.-CONTENIDO DE APRENDIZAJE: ORGANIZADOR DE AREA

CONOCIMIENTO

Comprensión

AMÉRICA COLONIAL,

Espacio Temporal

ECONOMÍA Y SOCIEDAD

CAPACIDADES Identifica las características más má s importantes de la economía, sociedaden el Perú y AméricaColonial AméricaColonial en los siglos siglos XVII -XVIII.

IV.-DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE SITUACIONES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

MEDIOS Y MATERIALES

TIEMPO

Motivación: Los alumnos escuchan la canción ³Cholo Soy´ y en lluvia

y

de ideas responden: ¿Qué sentimientos afloraron en ti al escuchar la canción?

Conocimientos previos: y

Se formula las siguientes preguntas: o

¿Qué actividades económicas identificas en la canción? ¿Qué grupos sociales se identifican en la canción? ¿Qué actividad económica fue más

INICIO

importante para para los españoles? ¿Qué grupo social se

y

Lluvias de Ideas Intervenciones

destinó para el trabajo en la minería? ¿Qué otros

Orales

grupos sociales coexistieron en este periodo?

Pizarra

El profesor recoge sus respuestas en forma oral.

Conflicto Cognitivo: y

Audiovisuales

Se formula la siguiente interrogante :¿Por qué la minería fue y es la actividad más importante del país? ¿Qué otra actividad económica podría generar mayores recursos al país?

8¶

Construcción del Nuevo Conocimiento y

El docente en dialogo dirigido y con ayuda de un textoprecisa las características de la economía y

PROCESO

Cuaderno

sociedad de la Colonia en el Perú. y América

Pizarra

Aplicación del Nuevo Conocimiento: y

20¶

Los alumnos completan un organizador visual las características de la economía y sociedad colonial .

Transferencia: y

¿Con qué problemas esta vinculadas la minería en la Hoja de

actualidad?

Metacognición

Metacognición: ¿Qué aprendí hoy?

Hoja de

y

SALIDA

y

¿Cómo lo aprendí?

y

¿Para qué me sirve lo que aprendí?

y

¿Cómo me sentí?

Actividades

7¶

Guía de Evaluación

Evaluación: y

Se utiliza una guía de observación y evaluación

V.-EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE: CRITERIO

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Identifica las características más

COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL

importantes de la economía y sociedaden

Organizador 

el Perú y AméricaColonial en los siglos

Visual

XVII - XVIIIen un organizador visual.

ACTITUD ANTE EL AREA.

Valora los aprendizajes desarrollados en elárea como parte de su proceso formativo..

Participa en la construcción del

Observación

conocimiento.

Directa

Lic. Adimir Roger Pereda García Docente del Área

Los Olivos,marzo del 2011