ADMINISTRACION ADMINISTRACI ON CIENTIFICA ¿PORQUÉ DENOMINARON ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA? El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. El nombre administración científica se debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial. Los principales métodos científicos aplicables alos problemas de la administración son la observación y la medición. La escuela de la administración científica fue iniciada en el comienzo de este siglo por el ingeniero mecánico americano Frederick W. Taylor, considerado el f undador de la moderna TGA. El panorama industrial en el inicio de este siglo tenía todas las características y elementos para poder inspirar una ciencia de la administración: una variedad inmensa de empresas, con tamaños altamente diferenciados, dif erenciados, problemas de bajo rendimiento de la maquinaria m aquinaria utilizada, desperdicio, insatisfacción generalizada entre los operarios, competencia intensa pero con tendencias poco definidas, elevado volumen de pérdidas cuando las decisiones eran mal tomadas, etc. Inicialmente los autores clásicos pretendieron desarrollar una ciencia de la administración cuyos principios en sustitución a las leyes científicas, pudiesen ser aplicados para resolver los problemas de la organizaci
PENSADOR - FREDERICK TAYLOR Frederick Wilson Taylor (1856-1915), fundador de la administración científica, nació en Filadelfia, Estados Unidos. Procedía de una familia de principios rígidos y fue educado dentro de una mentalidad de disciplina, devoción al trabajo y al ahorro. En aquella época estaba de moda el sistema de pago por pieza o por tarea. Esto llevó a Taylor a estudiar el problema de la producción en sus mínimos detalles, pues, gracias a su progreso en la compañía, no quería decepcionar a sus patrones, ni decepcionar a sus compañeros de trabajo, quienes deseaban en el entonces jefe de taller no fuese f uese duro con ellos en el planteamiento del trabajo por pieza. Taylor inició las experiencias que lo harían famoso, f amoso, donde intentó aplicar sus conclusiones, venciendo una gran resistencia a sus ideas.
Primera etapa de Taylor Experiencias y estudios a partir del trabajo del obrero, y más tarde, generalizó sus conclusiones para la administración.1895; administración.1895; "A note on belting". "A piece Rate system".1903: "Shop Management". Se preocupa por las técnicas de racionalización del trabajo del obrero, a través del estudio de tiempos y movimientos (Motion-Time-Study).En esta publicación Taylor expresa: Salarios altos y bajos costos unitarios de producción Aplicar métodos científicos al al problema global, con el fin de formular formular principios y establecer procesos estandarizados Los empleados deben ser dispuestos científicamente en servicios o puestos de trabajo donde los materiales m ateriales y las condiciones laborales sean seleccionados con criterios científicos, para que así las normas sean cumplidas
Los empleados deben ser entrenados científicamente para perfeccionar sus aptitudes Debe cultivarse una atmósfera cordial de cooperación entre la gerencia y los trabajadores
Segunda Etapa de Taylor 1911: "Principios de Administración Científica"La racionalización del trabajo productivo debería estar acompañada por una estructura general de la empresa que hiciese coherente la aplicación de sus principios. Racionalización del trabajo. “Entre los diferentes métodos e instrumentos utilizados
en cada trabajo existe siempre un método más rápido y un instrumento más adecuado que los demás, estos métodos e instrumentos se encuentran y perfeccionan mediante un análisis científico, y depurado estudio de tiempos y movimientos, en lugar de dejarlos a criterio personal de cada operario. Ese intento de sustituir métodos empíricos y rudimentarios por los métodos científicos en todos los oficios recibió el nombre de organización racional del trabajo (ORT).
Fuentes Consultadas Chiavenato Idalberto; "Introducción A la Teoría General de la Administración"; Editorial Mcgraw-hill.
ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA - FREDERICK TAYLOR
Frederick Taylor (1856 – 1915)
Nace en 1856, en Estados Unidos, dentro de una familia acomodada. Durante cuatro años trabaja como aprendiz de mecánico en una pequeña empresa. En 1878 ingresa a trabajar en la fábrica Medvale Steel y se recibe de Ingeniero, a los 22 año En 1889 ingresa a trabajar como asesor en la Betlehem Steel Co. En 1903 Publica su libro “Shop Management" Es considerado el fundador de la Administración Científica.
Describe la situación de su tiempo en relación a la problemática del avance industrial.
Motivos de la baja producción: Bajo Rendimiento Natural . Considera al hombre haragán por naturaleza, que se encontraba en la línea del menor esfuerzo. Bajo Rendimiento Sistemático. Estaba dado porque los trabajadores recibían todos la misma paga, no importando cuánto producían. Esto llevaba que aquel que realiza un mayor esfuerzo produciendo más, finalmente iba a bajar esos esfuerzos porque no le era redituble. Malos Métodos. No existía un procedimiento para realizar los trabajo. Tampoco existían las herramientas adecuadas para su desempeño. Principios de la Administración Científica 1. CREAR UNA CIENCIA PARA CADA ELEMENTO Y TAREA. 2. SELECCIONAR AL TRABAJADOR MÁS APTO Y ADIESTRARLO. 3. COLABORAR CON EL TRABAJADOR PARA QUE ABANDONE EL MÉTODO EMPÍRICO Y ACEPTE EL MÉTODO CIENTÍFICO. 4. DIVIDIR LAS TAREAS Y LAS RESPONSABILIDADES ENTRE EL TRABAJADOR Y LA DIRECCIÓN.
Elementos Adoptados para Hacer Cumplir los Principios. Cronometrar tareas y movimientos: elige al trabajador que produce más, analiza sus movimiento y toma los tiempos con el fin de establecer un procedimiento que deberán realizar todos por igual. Estandarización de herramientas. adecua las herramientas a cada tarea y crea nuevas. Fijar estándares. fija como estándar la cantidad de piezas que realiza ese obrero. Cuando el estándar era superado, el mismo se elevaba. Paga diferenciada se le paga al trabajador que supera el estándar un plus por cada unidad extra que realice. Regla de Cálculo, es un instrumento que permite realizar los cálculos matemáticos necesarios para liquidar las pagas de los obreros de acuerdo a lo producido. Fichas de Instrucción, son tarjetas que sen les deja a los obreros en su casillero. En ellas se establece que tarea debe realizar en la jornada, las herramientas a utilizar, tiempo en que debe realizar la tarea, etc., pero lo más sobresaliente es que lo notificaba de cual había sido su rendimiento en la jornada anterior. Si habían llegado al estándar o superado la ficha era de color blanco, pero si esto no había sido así la ficha era de color amarillo. Si en dos oportunidades el obrero contaba con una tarjeta amarilla era echado de la fábrica. Sustitución del único capataz por 8 capataces funcionales sustituye al capataz general por 8 funcionales, cada uno cumple con una función determinadas y diferente. Permite que los obreros puedan ser asistidos más rápidamente de acuerdo a la situación que se le presente. Creación de la Sala de Planeamiento, que es una oficina donde se confeccionan la Fichas de Instrucción, liquidan las pagas, etc. APORTES DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA
División del trabajo Estandarización de herramientas y creación de nuevas acordes a la tarea Creación de una Oficina de Planeamiento Selección y capacitación del obrero.
CRÍTICAS A LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA Pensar que el hombre se motiva únicamente por el dinero (hombre racional y económico) Fijación de altos estándares de rendimiento. Resistencia de los trabajadores en general a aceptar este sistema. Se crearon conflictos a nivel nacional. (en 1917 el congreso de los Estados Unidos prohíbe la aplicación del sistema taylorista en algunas empresas públicas estadounidenses Desconocimiento de los aspectos psicológicos y sociológicos del ser humano (estudia al hombre en forma aislada y no tiene en cuenta el cansancio psicológico)
