AGENDA MENGAJAR GURU.docx

AGENDA KEGIATAN HARIAN GURU TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SEMESTER 1 & 2

KOSNAWAN, S.Pd BAHASA INGGRIS

KEMENTRIAN AGAMA MTs MARGAHARJA JL. Pasar Dongkal No. 39 Margaharja Sukadana-ciamis

2012

AGENDA MENGAJAR GURU Madrasah

: MTs Margaharja

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

No

Hari/Tanggal Senin, 17 Juli 2012

Jam ke 1-2

Kelas 9a

Indikator Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian Merespon ungkapan mengungkapakan dan menganggapi keraguan

Kegiatan Pembelajaran 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan ungkapan meminta dan memberi kepastian, mengungkapkan dan menanggapi keraguan menggunakan gambitgambit yang relevan. Contoh:

Ketuntasan Belajar Tuntas

Kepastian: 

of course I



I certainly

Keraguan: 

I don’t know



I can’t decide

2. Mendengarkan percakapan yang berkaitan dengan materi 3. Mengidentifikasikan gambit-gambit yang digunakan dalam percakapan 4. Menjawab percakapan yang berkaitan dengan percakapan yang didengarkan 3-4

8b

1. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa 2. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang

5-6

9b

Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian

1. Brainstorming bertanya dan menjawab tentang berbagai hal terkait tema topik yang akan dibicarakan.

Tuntas

1. Membahas kosakata ( noun phrase, verb phrase, adverb phrase) tata bahasa (kalimat sederhana tentang tawaran jasa, meminta sesuatu, informasi faktual, pendapat terkait materi percakapan . 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan ungkapan meminta dan memberi kepastian, mengungkapkan dan menanggapi keraguan menggunakan gambit-

Tuntas

Keterangan

Merespon ungkapan mengungkapakan dan menganggapi keraguan

gambit yang relevan. Contoh: Kepastian: 

of course I



I certainly

Keraguan: 

I don’t know



I can’t decide

2. Mendengarkan percakapan yang berkaitan dengan materi 3. Mengidentifikasikan gambit-gambit yang digunakan dalam percakapan 4. Menjawab percakapan yang berkaitan dengan percakapan yang didengarkan 7-8

8c


Kamis, 19 Juli 2012

1-2

8b

1. Mengakui, mengingkari fakta 2. Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat

1. Brainstorming bertanya dan menjawab tentang berbagai hal terkait tema topik yang akan dibicarakan. 2. Membahas kosakata ( noun phrase, verb phrase, adverb phrase) tata bahasa (kalimat sederhana tentang tawaran jasa, meminta sesuatu, informasi faktual, pendapat terkait materi percakapan.

TUNTAS

1. Mendengarkan percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan dalam materi.

TUNTAS

2. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan. 3. Memberi respon lisan dan tulis terhadap ungkapan yang didengar.

3-4

8a


5-6

8c

1. Mengakui, mengingkari fakta

1. Brainstorming bertanya dan menjawab tentang berbagai hal terkait tema topik yang akan dibicarakan. 2. Membahas kosakata ( noun phrase, verb phrase, adverb phrase) tata bahasa (kalimat sederhana tentang tawaran jasa, meminta sesuatu, informasi faktual, pendapat terkait materi percakapan.

1. Mendengarkan percakapan yang memuat

TUNTAS

2. Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat

ungkapan-ungkapan dalam materi.


7-8

9a

1. Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure 2. Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure











Jum’at, 20 Juli 2012

1-2

9b

1. Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure 2. Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure









Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait tema/topik yang dipilih

Belum tuntas

Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait tema terkait topik / jenis teks prosedur Tanya jawab tentang cara mengerjakan/membuat sesuatu Membaca teks prosedur Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi dalam teks prosedur

Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait tema/topik yang dipilih

Belum tuntas

Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait tema terkait topik / jenis teks prosedur Tanya jawab tentang cara mengerjakan/membuat sesuatu Membaca teks prosedur

3-4

7c

Merespons dan mengungkapkan: - tindak tutur menyapa orang yang belum/ sudah dikenal; - memperkenalkan diri/orang lain

Dialog di depan kelas tentang: Merespon sapaan orang yang belum/sudah dikenal Memperkenalkan diri/orang lain

Tuntas

5-6

8a

1. Mengakui, mengingkari fakta

1. Mendengarkan percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan dalam materi.

TUNTAS

2. Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat


Sabtu

1-2

7c

Teks fungsional: Shoping list

-

Membaca teks shopping list Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan PR

Belum TUNTAS

Senin – Selasa, 23-24 Juli 2012 Kamis, 26 Juli 2012 1-2

8b

3-4

8a

5-6

8c

7-8

9a

LIBUR AWAL RAMADHAN Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: • Pesan pendek • Kartu pos Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: • Pesan pendek • Kartu pos Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: • Pesan pendek • Kartu pos

1. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure 2. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure 3. Membaca nyaring teks berbentuk procedure

Membaca - membaca pesan pendek - membaca kartu pos (tentang ucapan selamat, pengalaman, dll.)

TUNTAS


TUNTAS


TUNTAS



Tujuan komunikatif



Bahan yang diperlukan



Cara melakukan.membuat sesuatu



Langkah retorika teks procedure



Ciri kebahasaan teks prosedur

Tuntas

Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat Jum’at 27 Juli 2012

1-2

9b

1. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report 2. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure 3. Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report

Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi dalam teks prosedur





Tujuan komunikatif









Langkah retorika teks procedure/report




Tuntas

Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat 3-4

7c

Merespons dan mengungkapkan: - tindak tutur menyapa orang yang belum/ sudah dikenal; - memperkenalkan diri/orang lain









Tanya jawab yang terkait dengan materi Membahas kosa kata dan tata bahasa yang terkait dengan sapaan, perkenalan Mendengarkan percakapan yang terkait dengan sapaan Menjawab / merespon pertanyaan tentang percakapan

TUNTAS

yg didengar.

5-6

Sabtu, 28 Juli 2012

1-2

8a

Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: • Pesan pendek • Undangan

7c

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : 

Selasa, 31 Juli 2012

1-2

9a

Daftar barang

Menulis

1.

membaca nyaring teks fungsioanl pendek tentang undangan/pesan pendek

2.

menjawab pertanyaan tentang isi teks fungsional pendek “undangan” /pesan pendek

3.

Menyebutkan tujuan komunikatif teks fungsional pendek “undangan” /pesan pendek

1.

Tanya jawab yang terkait dengan materi

2.

Menirukan membaca nyaring

3.

Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan

4.

Tugas Mengisi rumpang tentang teks Shoping list

1.

1. 2.

kalimat acak dari teks procedure teks monolog pendek berbentuk procedure 3. Kosa kata

Review berbagai hal tentang teks procedure / report - Tujuan

TUNTAS

TUNTAS

Belum Tuntas

komunikatif - Langkah retorika

- kata terkait tema dan jenis teks

- Ciri kebahasaan

3-4

5-6

8b

9b


Menulis 1. 2.

kalimat acak dari teks procedure teks monolog pendek berbentuk procedure

2.

Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait topik/jenis teks procedure

3.

Menyusun kalimat acak berdasarkan urutan gambar

1.


2.


3.


1.

Review berbagai hal tentang teks procedure / report - Tujuan komunikatif - Langkah

TUNTAS

Belum Tuntas

3.

Kosa kata

retorika


- Ciri kebahasaan

7-8

Kamis

1-2

3-4

5-6

7-8

8c

8b

8a

8c

9a


2.


3.


1.


2.


3.


Menulis Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: • Pesan pendek • Kartu pos

1.

Melengkapi rumpang teks fungsional pendek

2.

Meyusun kata menjadi teks fungsional yang bermakna

3.

Menulis teks fungsional pendek


1.


2.


3.



1.


2.


3.


Menulis 1.



Tata Bahasa yang berkaitan dengan Procedure

TUNTAS

TUNTAS

TUNTAS

TUNTAS

Menulis teks procedure berdasarkan perintah yang diberikan

Tuntas

Menulis teks procedure berdasarkan perintah yang diberikan

Tuntas

- Simple Present - Present Continuous - Imperatives

Jum’at

1-2

9b

Menulis 1.

Tata Bahasa yang berkaitan dengan Procedure




Sabtu, 4 Agustus Selasa,

Kamis

Jum’at

3-4 5-6 1-2 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4

7c 8a 7c 9a 8b 9b 8c 8b 8a 8c 9a 9b 7c

Ulangan 1 ULANGAN 1 Remidial ULANGAN 1 ULANGAN 1 ULANGAN 1 ULANGAN 1 REMIDIAL REMIDIAL REMIDIAL Remidial Remidial Merespons dan mengungkapkan: - tindak tutur meminta dan memberi informasi

1. Mendengarkan dan merespon percakapan tentang meminta dan memberi informasi 2. memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi 3. mendengarkan percakapan tentang meminta dan memberi informasi, 4. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait. 5. menjawab / merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan

5-6

8a

1. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan recount 2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks deskriptif dan recount .

Sabtu

1-2

7c

Meminta dan Memberi informasi

1

Mendengarkan teks monolog descriptive / recount dengan topik tertentu

2

Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar

3

Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar

S+be+ noun S+be+ plcae Ucapan, intonasi, tekanan

Idiom I have… I’ve got … Vocabulary: food, things around the house 13 – 25 Agustus LIBUR IDUL FITRI Selasa, 28 Agustus 2012

1-2

3-4

9a

8b

1. 2.

Teks monolog berbentuk procedure Ciri kebahasaan teks monolog berbentuk teks Report

1. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan recount 2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks deskriptif dan recount .

5-6

7-8

Kamis

1-2

3-4

9b

8c

8b

8a

1. 2.

1.

Teks monolog berbentuk procedure Ciri kebahasaan teks monolog berbentuk teks Report

1

Membahas langkah-langkah r etorika berbentuk report dengan

2

Mendengarkan rekaman teks monolog berbentuk report

3

Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks monolog report yang didengarkan

1


2


3


1 Membahas langkah-langkah r etorika berbentuk report 3 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks monolog report yang didengarkan 1

Mendengarkan teks monolog recount dengan topik tertentu

2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks recount .

2


3


Berbicara - Melakukan monolog teks dalam bentuk recount

Tuntas

2 Mendengarkan rekaman teks monolog berbentuk report

Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk recount


Tuntas

1.

Tanya jawab berbagai hal terkait topik tertentu ( peristiwa, kejadian, pengalaman )

2.

Mengembangkan kosakata, tata bahasa terkait topik / jenis teks descriptive dan recount

3.


4.

Mengembangkan kosakata, tata bahasa terkait topik /

Belum Tuntas

Belum Tuntas

jenis teks descriptive dan recount

5-6

7-8

8c

9a


5.


6.

Mengembangkan kosakata, tata bahasa terkait topik / jenis teks descriptive dan recount

Berbicara



Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Jum’at

1-2

9b



Berbicara



Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan

3-4

7c


5-6

Sabtu

1-2

8a

7c

1-2

9a

Pengumuman


1.

Menjawab pertanyaan t entang isi percakapan Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang diberikan

Tuntas

1.


2.

Menirukan membaca nyaring

3.

Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan

2.

Melakukan monolog dalam bentuk descriptive dan recount

1.

Mengamati Teks announcement

2.

Merespon makna gagasan teks announcement

3.

Menjawab Pertanyaan berdasarkan teks



Tujuan komunikatif

Teks monolog report



Langkah retorika teks report

-Makna gagasas teks report



Ciri kebahasaan teks report

-Informasi factual -Informasi rinci -Informasi tersirat dalam teks report 2.

Tuntas

Mengidentifikasi kejadin, peristiwa, pengalaman yang pernah dialami melalui tanya jawab

Pengumuman

Membaca

Menjawab pertanyaan t entang isi percakapan Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang diberikan

1.

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : -

Selasa, 4 September 2012



Tujuan komunikatif teks report .



Belum Tuntas

Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat

Belum tuntas

Tuntas

Tuntas

tuntas

Di lanjutkan di pertemuan berikutnya

3.

3-4

5-6

8b

9b

Langkah retorika teks report (identification- description)


Membaca 1.

1.


2.




Tujuan komunikatif

Teks monolog report



Langkah retorika teks procedure/report

-Makna gagasas teks report



Ciri kebahasaan teks report

-Informasi factual



-Informasi rinci

Tuntas

tuntas

Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat

-Informasi tersirat dalam teks report

7-8

Kamis

1-2

8c

8b

2.

Tujuan komunikatif teks report .

3.

Langkah retorika teks report (identification- description)


1.


2.


Reading

1.

Membaca teks descriptive/recount

1.

Langkah retorika teks recount

2.

2.

Tujuan komunikatif teks recount

Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat dalam teks

3.

Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan langkah retorika teks descriptive / recount

3. Ciri kebahasaan teks recount 4. Membaca nyaring teks recount 3-4

8a

4.

Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca

Reading

1.


1.


2.

2.



3.

Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan langkah retorika teks descriptive / recount

4.

Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca

Reading

1.


1.


2.

2.



3. Ciri kebahasaan teks recount 4. Membaca nyaring teks recount 5-6

8c

Tuntas

Tuntas

Tuntas

Tuntas

3. Ciri kebahasaan teks recount

3.

4. Membaca nyaring teks recount 4.

7-8

9a

Menulis 1.

Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan langkah retorika teks descriptive / recount Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca 

Tata Bahasa yang berkaitan dengan teks Report



Menulis teks report berdasarkan perintah yang diberikan Program acara Televisi

TUNTAS

Menulis teks report berdasarkan perintah yang diberikan

TUNTAS


Jum’at

1-2

9b

Menulis 2.



Tata Bahasa yang berkaitan dengan teks Report



Program acara Televisi


3-4

7c

5-6

8a

teks fungsional: announcement

Mengungkapkan makna gagasan teks announcement Membuat teks Announcement berdasarkan situasi yang diberikan

TUNTAS

Menulis

Belum tuntas

1.

1.

Melengkapi rumpang teks essai pendek berbentuk recount

Review ungkapan-ungkapan yang terkait jenis teks descriptive dan recount.

2.

2.

Menyusun kalimat menjadi teks yang bermakna dalam bentuk recount.

Menulis kalimat yang berdasarkan yang terkait jenis teks descriptive dan recount gambar/realia.

3.

Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat.

PR

Sabtu Selasa, September 2012

18

1-2 1-2

7c 9a

Review bab 2 Ulangan 2

3-4

8b

Menulis

4.

Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan recount yang terpadu

1.

1.

Melengkapi rumpang teks essai pendek berbentuk recount


2.

2.



3.


Belum tuntas

PR

5-6 7-8

9b 8c

4.


Ulangan 2 1.

1.

Menulis Melengkapi rumpang teks essai pendek berbentuk recount


2.

2.



3.


Belum tuntas

PR

Kamis

1-2

3-4

5-6

Jum’at

Sabtu Selasa, September 2012

25

8b

8a

8c

7-8 1-2 3-4 5-6 1-2

9a 9b 7c 8a 7c

1-2

9a

3-4 5-6 7-8

8b 9b 8c

Menulis teks essai dalam bentuk recount



Remidial Remidial Ulangan 2 Ulangan 2 Remidial

Ulangan 2 Ulangan 2

4.


1.

Membuat draft teks descriptive dan recount secara mandiri.

2.

Mengekspos teks descriptive dan recount yang ditulis di kelas.

3.


4.


5.


6.


Tuntas

Tuntas

Tuntas

Kamis

1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4

Jum’at

8b 8a 8c 9a 9b 7c

Remidial Remidial Remidial REVIEW BAB 1-2 REVIEW BAB 1-2 Merespons dan mengungkapkan: - tindak tutur memerintah dan melarang









5-6 1-2

Sabtu

Selasa, 2012

2

Oktober

1-2

8a 7c

9a

REVIEW BAB 1-2 mengungkapkan: - tindak tutur memerintah dan melarang

Mendengarkan


Belum tuntas

Membahas kosa kata dan tata bahasa yang terkait dengan memberi perintah atau melarang Mendengarkan percakapan yang terkait dengan memberi perintah atau melarang. Menjawab / merespon pertanyaan tentang percakapan yg didengar.



PR

1.

Tanya jawab yang berkaitan dengan materi.

2.

Meniru ungkapan-ungkapan sapaan dan respon sapaan.

3.

Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi.

4.

Latihan percakapan dalam bentuk dialog.

5.

Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata.

Tuntas

. Merespon ungkapan menyatakan kegaguman

Tuntas

. Merespon ungkapan menyatakan kegaguman

Tuntas

Percakapan memuat ungkapan kekaguman berikut : - A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ? Kosakata Kata terkait tema dan jenis teks

3-4 5-6

8b 9b

REVIEW BAB 1-2 Percakapan memuat ungkapan kekaguman berikut : - A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ? Kosakata

Kata terkait tema dan jenis teks

7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4

Kamis

Jum’at

8c 8b 8a 8c 9a 9b 7c

REVIEW BAB 1-2 Persiapan latihan soal UTS Persiapan latihan soal UTS Persiapan latihan soal UTS Persiapan latihan soal UTS Persiapan latihan soal UTS Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : 

Sabtu Selasa, 2012

9

Oktober

Kamis

Jum’at

Sabtu Selasa, 16 Oktober 2012

Kamis

Jum’at

5-6 1-2 1-2

8a 7c 9a

3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 1-2 1-2

8b 9b 8c 8b 8a 8c 9a 9b 7c 8a 7c 9a

3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2

8b 9b 8c 8b 8a 8c 9a 9b

Kartu ucapan

1.Melengkapi teks fungsional pendek 2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Menulis teks fungsional pendek

Persiapan latihan soal UTS Persiapan latihan soal UTS

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 1

REMIDIAL DAN PENGAYAAN

Sabtu Selasa, 23

3-4 5-6 1-2 1-2

7c 8a 7c 9a

1.

Teks fungsionalpendek

1.

Membahas tujuan komunikatif dan ciri-ciri kebahasaan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu.

2.

Mendengarkan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu.

3.

Menjawab pertanyaan tentang isi teks

Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan:

1.

Memberi respons lisan Curah pendapat tentang hal-hal terkait topik/ungkapan yang akan dibahas

1.A: Would you come to

2.

Membahas kosakata dan tata bahasa terkait topik / ungkapan yang dibahas

3.

Mendengarkan percakapan memuat ungkapan terkait marteri

4.

Tanya jawab tentang isi percakapan

5.

Tanya jawab tentang fungsi dan makna ungkapan dalam percakapan

1.

Membahas tujuan komunikatif dan ciri-ciri kebahasaan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu.

2.

Mendengarkan teks fungsional pendek terkait tema /

- Brosur 2. Tata Bahasa - Simple past - Future tense

Tuntas

- simple present 3. Kosakata - kata terkait tema dan jenis teks

3-4

8b

my party? B: I’d love to / I want to, but ........ 2.A; I do agree B; Thanks for the support.

BELUM TUNTAS

3. A; No way .... B: It’s O.K. No problem 4. A: You have beautiful hair. B: Thank you. 5.A: Happy birthday. B: Thank you.

5-6

9b

1.Teks fungsionalpendek - Brosur 2. Tata Bahasa

Tuntas

- Simple past - Future tense

topik tertentu. 3.

Menjawab pertanyaan tentang isi teks

- simple present 3. Kosakata - kata terkait tema dan jenis teks

7-8

8c

Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan: 1.A: Would you come to

1. 2.


3.


4.


5.


my party? B: I’d love to / I want to, but ........ 2.A; I do agree B; Thanks for the


support.

BELUM TUNTAS


Kamis

1-2

8b

Latihan –latihan materi sebelumnya yaitu ungkapan kekaguman, undangan, selamat

3-4

8a

Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan: 1.A: Would you come to

TUNTAS

1. 2.


3.


4.


my party? B: I’d love to / I want to, but ........ 2.A; I do agree


BELUM TUNTAS

B; Thanks for the

5.

support.



5-6

8c

Latihan –latihan materi sebelumnya yaitu ungkapan kekaguman, undangan, selamat

7-8

9a

1. Percakapan singkat memuat ungkapan yang menunjukkan kekaguman berikut :

TUNTAS



- A. What a beautiful





day! B. It is. Shall we go to the beach ?

Jum’at

Sabtu Selasa, 30 Oktober 2012

1-2 3-4 5-6 1-2 1-2

9b 7c 8a 7c 9a

Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan yang telahdipelajari Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan

Tuntas

Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang diberikan

LIBUR IDUL ADHA Melaksanakan Pemotongan Hewan qurban 1. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure 2. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure 3. Membaca nyaring teks berbentuk procedure



Tujuan komunikatif













Tuntas


8b

Teks lisan berbentuk 


2


3

Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks

recount

Langkah retorika teks : 

1

recount ( orientation events –

Tuntas

reorientation)

5-6

9b

yang didengar

1. Percakapan singkat memuat ungkapan yang menunjukkan kekaguman berikut :



- A. What a beautiful





day! B. It is. Shall we go to the beach ?

7-8

8c




Kamis

1-2

8b

recount ( orientation events – reorientation)

Teks tulis berbentuk recount


2


3


1.

dan tatabahasa terkait jenis teks recount



Makna gagasan

2.

Membaca teks recount



Makna tekstual dalam teks recount

3.


4.

Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan langkah retorika teks recount

2. Langkah retorika teks recount 3. Tujuan komunikatif teks recount 4. Ciri kebahasaan teks recount

Tuntas

Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang diberikan

1

recount

Langkah retorika teks :

Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan yang telahdipelajari Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan

TUNTAS

TUNTAS

5. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca 6. Membaca nyaring dan bermakna teks descriptive / recount

3-4

8a


Langkah retorika teks : 

5-6

8c

1


2


3


recount recount ( orientation events – reorientation)


1.

dan tatabahasa terkait jenis teks recount



Makna gagasan

2.

Membaca teks recount




3.


4.


2. Langkah retorika teks recount 3. Tujuan komunikatif teks recount

TUNTAS

TUNTAS

4. Ciri kebahasaan teks recount

5. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca 6. Membaca nyaring dan bermakna teks descriptive / recount

7-8

9a

Menulis

1.

1. kalimat acak dari teks procedure 2. teks monolog pendek berbentuk procedure 3. Kosa kata

Review berbagai hal tentang teks procedure / report

Tuntas

- Tujuan komunikatif - Langkah retorika


- Ciri kebahasaan

Jum’at

1-2

9b

1. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure 2. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure 3. Membaca nyaring teks berbentuk procedure

2.


3.




Tujuan komunikatif













Tuntas


7c

1.Melengkapi teks fungsional pendek kartu ucapan

1. Membahas ciri-ciri jenis teks fungsional

2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu

2.Membuat frasa, kalimat sesuai materi

3.Menulis teks fungsional pendek

5-6

8a


pendek 3.Membuat teks fungsional pendek 1.

dan tatabahasa terkait jenis teks recount Membaca teks recount



Makna gagasan

2.




3.


4.


2. Langkah retorika teks recount 3. Tujuan komunikatif teks recount 4. Ciri kebahasaan teks recount

5. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca 6. Membaca nyaring dan bermakna teks descriptive /

TUNTAS

recount

Sabtu

1-2

7c

Merespon ungkapan-ungkapan :

1.

1.Ungkapan terima kasih 2.Permintaan maaf 3.Kesantunan

Mendengarkan dan merespon percakapan tentang ungkapan terimakasih, permintaan maaf, kesantunan.

2. memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi 3. mendengarkan percakapan tentang ungkapan terimakasih, permintaan maaf dan kesantunan 4. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait. 5. menjawab / merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan

Selasa, 6 Nopember 2012

1-2

9a

ULANGAN 3

3-4

8b

Teks rumpang berbentuk - recount

1. 2.

2. Tat a bahasa

Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan recount yang terpadu

Tuntas

Review berbagai hal tentang teks procedure / report

BELUM Tuntas

Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense

5-6

9b

Menulis

1.

1. 2.

kalimat acak dari teks procedure teks monolog pendek berbentuk procedure 3. Kosa kata

- Tujuan komunikatif - Langkah retorika


- Ciri kebahasaan

7-8

8c


2.


3.


3.

Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan

4.

Belum Tuntas

2. Tat a bahasa

recount yang terpadu


Kamis

1-2

8b

Teks rumpang

1.

Membuat draft teks recount secara mandiri.

berbentuk

2.

Mengekspos teks recount yang ditulis di kelas.

TUNTAS

- recount 2. Tat a bahasa Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense

3-4

8a


1. 2.

2. Tat a bahasa

Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan recount yang terpadu

Tuntas


5-6

8c

Teks rumpang

1.


berbentuk

2.


TUNTAS


Jum’at

7-8 1-2 3-4

9a 9b 7c

REMIDIAL ULANGAN 3 Bertanya dan menjawab tentang : 1.

Mengucapkan terima kasih

2.

Meminta maaf

3.

Mengungkapkan dan merespons kesantunan

1. Mendengarkan model percakapan yang menggunakan tindak tutur tentang topik materi yang disampaikan 2. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan teman 3. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan variasi-variasi atau kemungkinankemungkinan secara bebas

TUNTAS

5-6

8a

Teks rumpang

1.


berbentuk

2.


TUNTAS


Sabtu Selasa, 13 Nopember 2012

Kamis- Jumat 15 –16 Nopember 2012 Sabtu

1-2 1-2

7c 9a

Upacara Hari Pahlawan

3-4 5-6 7-8 1-2

8b 9b 8c 8b

KEGIATAN MENYAMBUT TAHUN BARU HIJRIYAH

1-2

7c

LIBUR TAHUN BARU HIJRIYAH 1434 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : 

Selasa, 20 Nopember 2012

1-2

9a

Kartu pos

Percakapan memuat ungkapan PENGULANGAN D AN MENUNJUKAN PERHATIAN berikut :

1.Melengkapi teks fungsional pendek 2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Menulis teks fungsional pendek 1.

Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema / topik dan ungkapan terkait materi.

2.

Mengembangkan kosa kata terkait tema / topik yang dipilih.

3.

Tanya jawab menggunakan ungkapan-ungkapan terkait materi.

4.

Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi

5.

PR MEMBUAT DIALOG

- I beg your pardon?/Pardon? - A. I’ve got good news! B. Tell me more about it. 1.

Tata Bahasa more, less What a ...!

2.

TUNTAS

BELUM TUNTAS

Kosakata Kata terkait tema dan jenis teks

Ungkapan baku : Pardon?

3-4

8b

Teks fungsional pendek berupa : 

Undangan



Pengumuman

1. Tanya jawab berbagai hal terkait tema/topik teks fungsional yang akan dibahas 2. Penguatan kembali kosakata dan tata bahasa terkait jenis teks fungsional

BELUM TUNTAS



Pesan Singkat

2. Tata Bahasa 

Kalimat sederhana

3. Menulis kalimat sederhana terkait jenis teks 4. Menulis teks fungsional pendek berdasarkan konteks

PR

- mengundang - mengumumkan - menyampaikan pesan 3.Kosa kata - Kata terkait tema dan jenis teks 4.Tanda baca 5. Spelling

5-6

9b


1.

Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema / topik dan ungkapan terkait materi.

2.

Mengembangkan kosa kata terkait tema / topik yang dipilih.

3.

Tanya jawab menggunakan ungkapan-ungkapan terkait materi.

4.

Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi

5.

PR MEMBUAT DIALOG



4.

BELUM TUNTAS



7-8

8c

Teks fungsional

1.

pendek berupa : 

Undangan



Pengumuman



Pesan Singkat

2. Tata Bahasa 

Kalimat sederhana - mengundang - mengumumkan - menyampaikan pesan

3.Kosa kata - Kata terkait tema dan jenis teks

Tanya jawab berbagai hal terkait tema/topik teks fungsional yang akan dibahas

2. Penguatan kembali kosakata dan tata bahasa terkait jenis teks fungsional 3. Menulis kalimat sederhana terkait jenis teks 4. Menulis teks fungsional pendek berdasarkan konteks

PR

BELUM TUNTAS

4.Tanda baca 5. Spelling

Kamis

1-2

8b

Teks fungsional

1.

Membuat draft fungsional tek s undangan, pengumuman, pesan singkat secara mandiri.

2.

Mengekspos teks fungsional teks undangan, pengumuman, pesan singkat yang ditulis di kelas.

pendek berupa :

3-4

8a



Undangan



Pengumuman



Pesan Singkat

Teks fungsional pendek berupa : 

Undangan



Pengumuman



Pesan Singkat

2. Tata Bahasa 

Kalimat sederhana

5. Tanya jawab berbagai hal terkait tema/topik teks fungsional yang akan dibahas

TUNTAS

BELUM TUNTAS

6. Penguatan kembali kosakata dan tata bahasa terkait jenis teks fungsional 7. Menulis kalimat sederhana terkait jenis teks 8. Menulis teks fungsional pendek berdasarkan konteks

PR

- mengundang - mengumumkan - menyampaikan pesan 3.Kosa kata - Kata terkait tema dan jenis teks 4.Tanda baca 5. Spelling

5-6

8c

Teks fungsional

1.

Membuat draft fungsional tek s undangan, pengumuman, pesan singkat secara mandiri.

2.


pendek berupa :

7-8

9a



Undangan



Pengumuman



Pesan Singkat

Percakapan memuat ungkapan PENGULANGAN D AN MENUNJUKAN PERHATIAN berikut : - I beg your pardon?/Pardon? - A. I’ve got good news! B. Tell me more about it.

SISWA SECARA BERPASANGAN TAMPIL DI DEPAN KELAS MEMPERTUNJUKAN DIALOG YANG MEREKA BUAT

TUNTAS

TUNTAS

1.


2.



Jum’at

1-2

9b


SISWA SECARA BERPASANGAN TAMPIL DI DEPAN KELAS MEMPERTUNJUKAN DIALOG YANG MEREKA BUAT

TUNTAS

1.Melengkapi teks fungsional pendek

TUNTAS



2.



3-4

7c


5-6

8a

Kartu pos

Teks fungsional

2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Menulis teks fungsional pendek 1.

pendek berupa :

Sabtu Selasa, 27 Nopember 2012

1-2 1-2

7c 9a



Undangan



Pengumuman



Pesan Singkat

Teks tertulis berbentuk Informasi dalam teks monolog narrative

8b

2.


1.

Membaca teks.

2.

Menjawab pertanyaan tentang isi teks.

3.

Menjawab pertanyaan terkait :

TUNTAS

Ulangan ke 3-4 - narrative

3-4

Membuat draft fungsional teks undangan, pengumuman, pesan singkat secara mandiri.

- gagasan utama

A. jenis teks.

- informasi rinci

B.

tujuan komunikatif.

- informasi faktual

C.

langkah retorika

ULANGAN 3

tuntas

5-6

9b

Teks tertulis berbentuk - narrative Informasi dalam teks monolog narrative

Kamis

Jum’at

Sabtu

7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 1-2

8c 8b 8a 8c 9a 9b 7c 8a 7c

1.

Membaca teks.

2.

Menjawab pertanyaan tentang isi teks.

3.

Menjawab pertanyaan terkait :

- gagasan utama

A. jenis teks.

- informasi rinci

B.

tujuan komunikatif.

- informasi faktual

C.

langkah retorika

Tuntas

ULANGAN 3 REMIDIAL ULANGAN 3 REMIDIAL ULANGAN 4 ULANGAN 4 Remidial REMIDIAL Latihan Soal UAS

3 – 8 Desember 2012

ULANGAN AKHIR SEMESTER 1

10 – 15 Desember 2012

REMIDIAL

Margaharja, Desember 2012 Mengetahui

Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

H. AHMAD HIDAYAT, S.Ag

KOSNAWAN, S.Pd

NIP. 196812071992011001

AGENDA MENGAJAR GURU.docx

Recommend Documents