CASO CLINICO N° 1 1) Títu Título lo de de pelí pelícu cula la:: “Forrest Gump”.
2) Nombr Nombres es y Apell Apellido idos: s: Castillo García Rosa Isamar.
3) ec!a: 12/04/2016
") #esu #esume me$ $ de la pelíc película ula:: Es una película que se basa, entre otras cosas, en la propia personalidad de orrest Gump ! en los di"ersos e"entos en los que se "e en"uelto. #a trama comien$a cuando el prota%onista es dia%nosticado con un le"e retraso mental, cociente intelectual de &', lo cual le impide estudiar en un cole%io para ni(os )normales*, pero %racias a la %ran de"oci+n que proesa a su madre, el car-cter entra(able del prota%onista ! a su deber en la "ida le lle"ar- a numerosas e interesantes eperiencias. urante su "ida conoce a numerosos personaes importantes ! se "e inmerso en aconte acontecim cimien ientos tos ist+r ist+rico icos s destac destacado ados s de la istor istoria ia de los Estado Estados s nidos nidos en el si%lo si%lo 33, 33, especíicamente entre 14' ! 152. En el bus escolar durante durante su primer día de clase clase orrest conoce a enn!, enn!, de la que se enamora inmediatamente ! de la que se ace su meor ami%o. orrest descubre que es capa$ de correr mu! r-pido, con la cual lo%ra impresionar al entrenador ! que le permite in%resar en la ni"ersidad de 7labama, lue%o de %raduarse este se alista en el e8rcito, donde se ace íntimo ami%o de 9ubba, con el que acuerda probar suerte en un uturo en el ne%ocio de la pesca de %ambas. 7mbos son en"iados a la %uerra de :ietnam ! estando allí su pelot+n cae en una emboscada, consi%uiendo sal"ar, %racias a su abilidad de correr r-pido, a numerosos compa(eros, entre ellos al teniente an, pero no puedo sal"ar de la muerte a su ami%o 9ubba. orrest descubre su %ran abilidad en la pr-ctica del pin%;pon%, en el cual %an+ muco dinero, que lo in"ierte en un barco pesquero que bauti$a con el nombre de enn! ! así comien$a a cumplir la promesa que le i$o a su ami%o 9ubb 9ubba. a.
bitamente su carrera ! decide re%resar a casa. 7llí recibe una carta de enn! en la que ella le pide que se re>na con ella. ?a en casa de enn!, esta le re"ela que tienen un io en com>n, tambi8n llamado orrest, ! que est- enerma de un "irus desconocido, proponi8ndole matrimonio, los tres re%resan re%resan a la casa de orrest orrest ! or%ani$an or%ani$an una boda peque(a a la cual asiste el teniente teniente an, !a comprometido ! con piernas nue"as. enn! muere poco despu8s. En la >ltima escena orrest ! su io esperan en la parada del autob>s escolar en el primer día de escuela del cico.
%) Ide$ti Ide$ti&ic &icac aci'$ i'$ del del pacie pacie$te $te::
Nombres: orrest Gump
Escolaridad: @uperior terminada.
() istoria del problema: orrest Gump se describe a sí mismo como una persona con problemas ísicos ! una deiciencia mental, en la película se puede obser"ar a un peque(o orrest con aparatos en las piernas ! un coeiciente intelectual de &', una puntuaci+n deiciente cuando el promedio normal es de 0;10, lo que si%niica que es una persona destinada a )racasar*, pues la inteli%encia es considerada como una característica innata e inamo"ible, que se puede medir de orma obeti"a ! epresarse con una puntuaci+nA CI, que permite predecir el 8ito o el racaso escolar.
*) A$+lisis y descripci'$ de las co$ductas problema: 7l%o que llama muco la atenci+n es c+mo el personae aprende ! c+mo las personas que lo rodean maniiestan una manera especial de comunicarse con 8l, es decir, son mu! claras ! concretas cuando quieren ense(arle cosas nue"as a orrest. n lado, pero ue el principio para alcan$ar triunos, como con"ertirse en estrella de >tbol ! obtener un título uni"ersitario, un 8roe de la %uerra de :ietnam, un empresario eitoso ! asta un modelo a se%uir inspirando a mucas personas como lo reali$o en la marat+n que reali$o por un lar%o tiempo . @u adaptabilidad =in8sica ue la que le acilit+ desarrollar abilidades ísicas tanto para correr, como la atenci+n ! concentraci+n para u%ar pin% pon% o suministrar armas mu! r-pido, aci8ndose reconocer por sus lo%ros. 7unque tal "e$ no podía distin%uir su conteto con la misma acilidad que la ma!oría de las personas, eso le permitía percibir el mundo a tra"8s de las emociones ! %uiarse mediante ellas para sentir empatía por los dem-s ! de esta orma contribuir a lo%raran sus sue(os o prote%erlos ante al%>n peli%ro. orrest maniiesta dierentes aspectos psicol+%icos entre los que sobresalen la emoci+n ! la in%enuidad, a pesar de su coeiciente intelectual deiciente, su inteli%encia emocional es ma!or, lo que se aprecia en su adulte$ a ni"el social ! moral. orrest demuestra que no importa ser una persona con un coeiciente intelectual bao, pues a! otras cualidades ! "alores con los que cualquier ser umano puede desarrollarse, por eemploA uer$a interior para conse%uir lo que se propone, ser solidario, onesto, inte%ro,
ami%able ! tener compasi+n por los dem-s, lo que ace de este personae una persona >nica ! ecepcional.
,) -ia.$'stico e$ las " dime$sio$es se./$ la ammr 0solo para este tema) -ime$si'$ -ime$si'$ -ime$si'$ -ime$si'$
I: u$cio$amie$to I$telectual y abilidades Adaptatias II: Co$sideracio$es sicol'.icas4mocio$ales III: Co$sideracio$es &ísicasSaludetiol'.icas I5: Co$sideracio$es ambie$tales
6) -ia.$'stico se./$ CI4 7189-S I5 OS , suste$to te'rico orrest maniiesta dierentes aspectos psicol+%icos entre los que sobresalen la emoci+n ! la in%enuidad, a pesar de su coeiciente intelectual deiciente, su inteli%encia emocional es ma!or, lo que se aprecia en su adulte$ a ni"el social ! moral. orrest demuestra que no importa ser una persona con un coeiciente intelectual bao, pues a! otras cualidades ! "alores con los que cualquier ser umano puede desarrollarse, por eemploA uer$a interior para conse%uir lo que se propone, ser solidario, onesto, inte%ro, ami%able ! tener compasi+n por los dem-s, lo que ace de este personae una persona >nica ! ecepcional.
CIE 10: &0. Retraso Dental #e"e.
@i se utili$an tests de CI estandari$ados de un modo adecuado el ran%o '0 al 6 corresponde a un retraso mental le"e. #a comprensi+n ! el uso del len%uae tienden a tener un retraso de %rado di"erso ! se presentan problemas en la epresi+n del len%uae que interieren con la posibilidad de lo%rar una independencia, ! que puedan persistir en la "ida adulta. @+lo en una minoría de los adultos aectados puede reconocerse una etiolo%ía or%-nica. En un n>mero "ariable de los aectados pueden presentarse adem-s otros trastornos tales como autismo, otros trastornos del desarrollo, epilepsia, trastorno disocial o discapacidades som-ticas.
DSM IV: 1& Retraso Dental #e"e.
Este retraso se caracteri$a en que el CI se sit>a entre '0;'' ! aproimadamente &0. El retraso mental le"e es equi"alente en líneas %enerales a lo que se considera en la cate%oría peda%+%ica como Feducable. Consideradas en su conunto, tales personas suelen desarrollar abilidades sociales ! de comunicaci+n durante los a(os preescolares H0;' a(os de edad, tienen insuiciencias mínimas en las -reas sensorias motoras ! con recuencia no son distin%uibles de otros ni(os sin retraso mental asta edades posteriores. urante los >ltimos a(os de su adolescencia, pueden adquirir conocimientos acad8micos que les sit>an aproimadamente en un seto curso de ense(an$a b-sica. •
7l e"aluar un CI, a! que tener en cuenta que se produce un error de medida de aproimadamente ' puntos, aunque este error puede "ariar de un instrumento a otro Hp. E., un ci de &0 se considera que representa un inter"alo de 6';&'. e este modo es posible dia%nosticar retraso mental en suetos con cocientes intelectuales situados entre &0 ! &', pero que maniiestan d8icit si%niicati"o de su comportamiento adaptati"o. 7ora bien, no se dia%nosticaría retraso mental en un indi"iduo con un CI inerior a &' que careciera de d8icit o insuiciencias si%niicati"as en su capacidad adaptati"a. #a capacidad adaptati"a se reiere a c+mo arontan los suetos eecti"amente las ei%encias de la "ida cotidiana ! c+mo cumplen las normas de autonomía personal esperables de al%uien situado en su %rupo de edad, ori%en sociocultural, ! ubicaci+n comunitaria particulares. #a
capacidad puede estar distintos los que se características moti"acionales personalidad, sociales ! como los mentales ! las m8dicas que coeistir con el
“Mi madre dice que la vida es como una caja de bombones, nunca sabes cuál te va a tocar”.
adaptati"a inluida por actores, entre inclu!en escolares, ! de la oportunidades laborales, así trastornos enermedades pueden retraso mental.