Angket Kepedulian Sosial Siswa

Upaya Meningkatkan Kepedulian Sosial Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray pada Siswa kelas XI MIA 6 SMA N 1 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2018/2019 Angket Kepedulian Sosial Siswa

Identitas Responden  Nama  No. Presensi Kelas

: : : :

Petunjuk pengisian angket: 1. Jawablah dengan jujur sesuai yang kamu lakukan saat pembelajaran berlangsung 2. Berilah tanda (√) pada kolom alternatif jawaban sesuai dengan jawaban anda, ada 5 alternatif  jawaban yaitu untuk pernyataan selalu (S), sering (SR), kadang-kadang (KK), pernah (P), dan tidak pernah (TP)! 3. Kerjakan semua soal, jangan sampai ada yang terlewat.

No

Pernyataan

1. 2.

Saya bersedia menerima pembagian tugas kelompok. Saya bersedia mengerjakan tugas tepat waktu sesuai dengan pembagian tugas kelompok. Saya bersedia memberikan pendapat dalam diskusi kelompok. Saya bersedia menerima pendapat siswa lain dalam diskusi kelompok. Saya bersedia mencipatakan suasana akrab dalam kelompok. Saya bersedia menjaga kekompakan kelompok. Saya bersama-sama menyimpulkan hasil diskusi kelompok. Saya bersedia menerima dan menyepakati hasil diskusi kelompok. Saya bersedia membuat laporan hasil diskusi kelompok secara bersama-sama. Saya bersedia mempresentasikan laporan hasil diskusi kelompok. Saya membantu menjelaskan materi yang belum jelas kepada anggota kelompok. Saya cuek ketika ada anggota kelompok yang masih kesulitan memahami materi. Saya memberi dorongan kepada anggota kelompok untuk berpartisipasi ketika diskusi kelompok. Saya memilih diam ketika ada teman yang lebih mendominasi dalam kelompok. Saya membiarkan teman saya untuk bertanya pada kelompok lain untuk menyelesaikan masalah. Saya tidak ingin membagi tugas yang ada dalam kelompok.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

S

SR

KK

P

TP

17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Saya menyerahkan jawaban apapun yang menjadi keputusan kelompok. Saya mengambil giliran dan berbagi tugas dalam kelompok Saya membiarkan teman dalam kelompok yang belum  paham materi. Saya menolak pendapat teman lain yang berbeda  pendapat dengan saya. Saya mendengarkan kelompok lain yang sedang  presentasi di depan kelas. Saya melakukan kegiatan lain ketika ada kelompok lain yang sedang presentasi Saya cuek dengan presentasi kelompok lain. Saya memberikan tanggapan tentang presentasi yang disajikan kelompok lain. Saya malas menyampaikan ide jika materi pembelajaran terlalu rumit.