Anual San Marcos Lenguaje

LA COMUNICACIÓN I.

II.

DEFINICIÓN : Es el proceso por el cual intercambiamos ideas, experiencias, sentimientos, emociones etc, por lo general, en forma consciente, voluntaria y libre, a través de señales o signos. Es un proceso informativo mediante el cual las personas ponen en común sus significados TIPOS DE COMUNICACIÓN 2.1 Por la presencia de los interlocutores A. Comunicación intrapersonal - Una persona es a la vez emisor y receptor. Ejm: Cuando reflexionas acerca de tus actos B.

Comunicación interpersonal- Se realiza entre personas en forma directa o indirecta. Ejm: Cuando conversas con tus amigos, ya sea cara a cara o por teléfono

2.2 Por el espacio de los interlocutores A. Comunicación directa o próxima - El emisor y receptor comparten un mismo ambiente, están frente a frente. Ejm: La conversación de dos personas en un ómnibus, en una oficina B.

Comunicación indirecta o a distancia - La que se realiza mediante el uso de un canal técnico para salvar la gran distancia que separa a los interlocutores. Ejm: Cuando envías un e-mail, lees una revista

2.3 Por la dirección de los mensajes A. Comunicación unidireccional- El mensaje va de emisor a receptor sin que éste emita respuesta. Ejm: Cuando el autor de un libro no recibe respuesta de sus lectores B.

Mensaje .- Es el conjunto de ideas, opiniones, etc, expresadas por el emisor. Constituye el mensaje cualquier signo cuyo significado puede interpretarse

C.

Receptor .- Es quien recibe e interpreta el mensaje (decodificador: oyente, lector, observador)

D.

Canal.- Es el medio físico por el cual los mensajes son transferidos del emisor al receptor. Ejm: el aire, el libro, etc

E.

Código .- Sistema de signos con el que el emisor construye un mensaje. El código debe ser común al emisor y al receptor para que haya comunicación. Relacionados con el código tenemos dos procesos :

1.

Codificación .- Consiste en unir el significado que se quiere transmitir con un signo o un conjunto específico de signos de un sistema

2.

Decodificación.- Consiste en extraer el significado a partir del signo o conjunto de signos específicos

F.

Referente .- Es el aspecto específico de la realidad que es evocado por el signo o signos del código. Es el entorno ambiental sicológico y social

RUIDO Respecto a las posibles deficiencias en la recepción de los mensajes, debemos recordar que la nitidez de éstos puede ser perturbada por elementos físicos y/o por afecciones en la estructura del significado o desciframiento de los mensajes. Estas perturbaciones reciben el nombre de ruido

Comunicación bidireccional - Emisor y receptor intercambian funciones o roles. Ejm: El diálogo entre padre e hijo

Según David Berlo, el ruido es todo aquello que interfiere en la comunicación: una mancha en un escrito, decir una palabra - involuntariamente - por otra, estar atropellándose en una charla

2.4 Por el tipo de código A. Comunicación lingüística- Llamada también verbal, es el intercambio de mensajes mediante el uso de signos lingüísticos (lengua). Aquí podemos distinguir la comunicación oral y visuográfica (escrita). Ejm: Una conversación, la escritura de una carta, la lectura de un libro, etc B.

B.

El ruido o interferencia está conformado por las molestias y obstáculos en la comunicación que provienen del mundo exterior. Pueden ser físicos (deficiencia de luz, ruido de motores, señal defectuosa en la TV) y semánticos (frases de doble sentido, significados incorrectos)

Comunicación no lingüística- Se emplean signos no lingüísticos, es decir, el código no es la lengua (gestos, mímicas, ideogramas, etc). Ejm : Un cuadro, el timbre de recreo, etc.

LA RETROALIMENTACIÓN O FEEDBACK Conocido también como realimentación, es toda respuesta del receptor que permite al emisor reacomodar el mensaje: una sonrisa, un gesto, aplausos, etc. Dicho de otro modo, consiste en la información de retorno de cualquier punto del sistema al lugar o fuente de información

III. ELEMENTOS Y PROCESO Los elementos que intervienen en el proceso comunicativo son los siguientes : A. EMISOR .- Es el que genera el mensaje (encodificador: hablante, escribiente, pintor, escultor, etc)

-131-

ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” EJERCICIOS Determinar si los siguientes lingüísticos o no lingüísticos :

Lenguaje 15. Un sorpresivo saludo con la mano.

mensajes

son 16. Leer una obra literaria.

01. El llanto de un bebé.

17. La escritura de una carta.

02. Los turistas se despidieron agitando los pañuelos blancos.

18. El silbido que te envían cuando pasas. 19. La tarjera roja que un árbitro muestra a un jugador.

03. Escuchar música sinfónica. 20. Un cartel de tránsito. 04. Escuchar y bailar al compás de “El gato volador”. 21. Una palmada que Jacob recibe en el hombro. 05. La sonrisa de una anfitriona. 22. Mariela dicta una carta a Juan. 06. Escuchar la misa. 23. El claxon de un automóvil en la calle. 07. El abrazo de padre e hijo. 24. Una mirada amenazante que hace Rocío. 08. Declamar una poesía. 25. La tos de un tuberculoso. 09. El ladrido de un perro. 26. El timbre que anuncia el descanso. 10. Participar en una conferencia de prensa. 27. La guiñada de tus grandes ojos insinuantes. 11. Un tierno beso. 28. Los aplausos al terminar una ponencia. 12. Cruzar la pista en luz verde. 29. Las endorfinas que segregas al estar eufórico. 13. Celedonia te guiña el ojo. 30. El ¡Gol! que grita tu padre frente a su equipo favorito. 14. Abrazar a mi querida profesora de Gramática.

PREGUNTAS PROPUESTAS 04. “Se despidió agitando los brazos y yo le hice señas con las manos”. Es una comunicación de tipo : A) Verbal B) Sonoro C) Lingüística D) Auditivo E) Gestual

01. “Vargas Llosa leyó la voluminosa correspondencia de Gustavo Flaubert, sobre todo las cartas que escribió a su amante Louise Colet y publicó un ensayo titulado “La orgía perpetua” que recibió elogios por parte de los críticos literarios, quienes ponderaron su rigor de análisis”. En el texto, los emisores en el orden cronológico son: A) Gustavo Flaubert - Louise Colet - Los críticos B) Gustavo Flaubert - Vargas Llosa - Los críticos C) Los críticos - Vargas Llosa - Louise Colet D) Louise Colet - Gustavo Flaubert - Vargas Llosa E) Vargas Llosa - Gustavo Flaubert - Los críticos

05. La hoja, la pizarra, las ondas sonoras actúan como: A) Código B) Canal C) Mensaje D) Señales E) Lengua 06. La combinación de los símbolos del alfabeto Morse, nos da idea de : A) Mensaje B) Canal C) Código D) Emisor E) Lengua

02. “Don Quijote le da una serie de consejos a Sancho Panza a fin de que sea un buen gobernante de la ínsula Barataria”. Respecto de esta situación comunicativa, señale lo incorrecto : A) Emisor : Don Quijote B) Receptor : Sancho Panza C) Mensaje : los consejos D) Canal : ondas sonoras E) Código : la mímica

07. “El árbitro le muestra roja al “Puma” Carranza y éste se retira del campo de juego”. Identifica lo incorrecto : A) Emisor : el árbitro B) Receptor : el jugador D) Mensaje : amonestación D) Código : el color E) Canal : la tarjeta

03. El emisor .......................... el mensaje y el receptor lo ............................ A) codifica - elabora B) decodifica - codifica C) codifica - decodifica D) elabora - reelabora E) construye - desconstruye

08. Llamamos comunicación unidireccional : A) La plática entre dos ancianos. B) La comunicación entre dos sordomudos. C) Un trabajo grupal de alumnos. D) Un video clip. E) La conversación con un turista extranjero.

-132-

ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS”

Lenguaje 14. ¿Cuál de las alternativas es correcta? A) Los objetos de la realidad no siempre se han designado con palabras. B) La hoja, la pizarra, las ondas sonoras actúan como código. C) La función metalingüística se relaciona con el canal. D) La escritura de una carta es un ejemplo de comunicación directa. E) Antes de la palabra, las cosas se designaban gestualmente.

09. Señale lo incorrecto en torno a la comunicación no lingüística : A) Puede apelar a expresiones gestuales. B) Tiene que ser necesariamente unidireccional. C) Se da - por ejemplo - en una bandera de un país. D) Puede ser la tarjeta amarilla en un partido de fútbol. E) Un ejemplo es las señas que hace el policía de tránsito. 10. El “chuponeo” esto es, la intervención telefónica realizada en el anterior gobierno, interceptaba, en principio, ..................... con el fin de conocer ...................... A) la realidad - el código B) el canal - el código C) el código - el canal D) el canal - el mensaje E) el mensaje - el referente

15. ¿Qué alternativa no es correcta? A) La comunicación no lingüística es más antigua que la verbal. B) La comunicación escrita es espontánea. C) No hay relación entre comunicación visual y gráfica. D) La comunicación es un acto deliberado. E) B y C 16. Los distintos criterios de clasificación de la comunicación son : A) Complementarios B) Excluyentes C) Inconsistentes D) Exclusivos E) Absolutos

11. El aire, la escritura, el cable telegráfico se consideran como : A) Contexto B) Código C) Canal D) Ruido E) Proxemia

17. El soporte físico de la comunicación es : A) El canal B) El mensaje C) El código D) El emisor E) El oyente

12. El feedback es : A) Toda alteración que experimenta la comunicación. B) La retroalimentación del mensaje. C) Una forma de comunicación icónico - visual. D) Un tipo de comunicación lingüística. E) La situación comunicativa condicionada por factores sociales.

18. La encodificación consiste en : A) Transmitir el mensaje al receptor. B) La interrelación entre emisor y receptor. C) Transformar las ideas en palabras. D) La recepción del mensaje transmitido. E) La utilización de las ondas sonoras. 19. En la comunicación, decodificar consiste en : A) Elaborar un conjunto de ideas ordenadas. B) Transformar la información en un código determinado. C) Emplear un código inusual. D) Interpretar y comprender el mensaje recibido. E) Tomar en cuenta la realidad o contexto.

13. Una de las alternativas es incorrecta : A) En una representación teatral está presente la mímica. B) En una conversación telefónica el código es el teléfono. C) La comunicación humana es convencional. D) El orador refuerza sus mensajes haciendo uso de la mímica. E) Una fotografía del equipo de Alianza Lima es un signo no lingüístico.

20. Cuando una persona lee, la comunicación es: A) Unidireccional B) Masiva C) Bidireccional D) Interpersonal E) No lingüística

TAREA 01. En la comunicación el emisor es conocido como encodificador porque : A) Se encarga de recibir el mensaje. B) Permite la cabal interpretación del mensaje por parte del receptor. C) Recepciona, procesa e interpreta el mensaje. D) Transforma a código la formulación del mensaje. E) Es el medio por donde se difunde el mensaje.

04. “Proceso informativo mediante el cual las personas ponen en común sus significados” La definición se refiere a :

02. No es ejemplo de código : A) Los colores y las luces del semáforo. B) La voz humana. C) Las pitadas de los barcos y trenes. D) El sonido de la corneta. E) Los movimientos de manos

05. Señale cuál de los siguientes es un caso de comunicación lingüística :

A) La lengua C) El idioma E) La transmisión

B) La comunicación D) El dialecto

A) Una luz intermitente B) El timbre del teléfono C) El memorando D) Una paloma blanca E) Una pintura abstracta

03. En las separatas que nos da la academia, el canal lo constituyen : A) Las palabras impresas B) La información que contienen C) Los profesores que preparan dichas separatas D) El papel E) Los alumnos

06. Es determinante en la interpretación de los mensajes, en especial, si éstos son no lingüísticos : A) Emisor B) Mensaje C) Código D) Canal E) Contexto -133-


Lenguaje

07. Respecto a la comunicación no lingüística, marque lo correcto : A) Es la forma más primitiva de comunicación humana. B) Posee significante y significado. C) El significado es lingüístico. D) El significante es no lingüístico. E) T.A.

09. Quien realiza la encodificación es : A) El emisor B) El canal C) El contexto D) Estímulo externo E) Mensaje 10. De las siguientes alternativas, ¿cuál de ellas se evidencia como comunicación lingüística? A) El lenguaje de los animales. B) El lenguaje de los colores. C) La comunicación escrita y los gestos. D) La comunicación oral u escrita. E) C y D.

08. Al hecho de escucharse a sí mismo dentro del proceso de comunicación lingüística, se le denomina: A) Encodificación B) Codificación C) Decodificación D) Retroalimentación E) Actualización

LA LINGÜÍSTICA Es la ciencia que estudia el lenguaje articulado. Y al respecto muchos autores opinan : ! !

!

!

!

Ejemplo : “El corazón es un órgano muscular hueco, impulsor de la sangre en los vertebrados y otros animales”.

Ferdinand de Saussure : “Es la facultad universal de hablar, común a todos los hombres”. Edward Sapir : “Es un método exclusivamente humano y no instintivo de comunicar ideas, emociones y deseos por medio de un sistema de símbolos producidos de manera deliberada”. Marx y Engels : “Es un componente inseparable de la cultura material y sui generis, y su desarrollo sólo puede entenderse en relación a la evolución histórico-social del hombre”. Clayde Kluckholn y Dorotea Liqhton : “Es más que un instrumento de transmisión de ideas, más que un instrumento para trabajar los sentimientos ajenos y la expresión propia. Todo lenguaje constituye un recurso para categorizar la experiencia”. Noam Chomsky dijo algo que invita a la reflexión : “El hombre por más bajo coeficiente intelectual que tenga, puede hablar y no así el más evolucionado de los animales”.

3.2 Función emotiva, expresiva o afectiva : Se da cuando el hablante expresa con espontaneidad su estado de ánimo. Se expresa por lo general, en oraciones desiderativas, exhortativas o exclamativas. Ejemplo : Ojalá sean felices. ¡Qué calor siento! 3.3 Función apelativa o conativa : Se da cuando el propósito del hablante está dirigido a poner en tensión la atención de su interlocutor, para provocar en él una respuesta práctica en relación al mensaje. Ejemplo : Apúrense. Prohibido fumar. Alumnos, presten atención. 3.4 Función fática o de contacto : Su objetivo es constatar y garantizar el funcionamiento y continuidad de la comunicación.

A partir de estas concepciones tan motivadoras, podemos desarrollar los siguientes puntos : I.

II.

Ejemplo : ¡Hola! Uno, dos, tres, ..... probando ¡Adiós!

DEFINICIÓN DE LENGUAJE .- Facultad que tiene el ser humano para poder comunicarse con signos lingüísticos. Es un tipo de comunicación exclusivamente humana que se caracteriza por : *Ser un uso intencional y convencional de un sistema de signos. *Se concreta mediante los órganos del habla.

3.5 Función poética : Se presenta cuando el lenguaje es empleado con una finalidad estética. Ejemplo : “Déjame ser el panal de pasión que entra por tu ventana”.

CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE * La doble articulación * Desplazamiento * Innato * Productividad * Universal

3.6 Función metalingüística : Se emplea el lenguaje para hablar acerca del mismo lenguaje. Ejemplo: “El adjetivo modifica al sustantivo” EJERCICIOS Reconoce cuál de las distintas funciones del lenguaje se ha empleado.

III. FUNCIONES DEL LENGUAJE La función primordial del lenguaje es la comunicación. Tiene además las siguientes funciones :

01. ¡Lo siento por ti! 02. ¡Qué hermoso día! 03. ¡No lo soporto! 04. ¡No fumar! 05. ¡Vete al infierno! 06. Si no te callas, te mato. 07. ¡Cambio y fuera!

3.1 Función referencial, representativa o denotativa: Se manifiesta en la capacidad de decir algo, de dar a conocer pensamientos utilizando palabras apropiadas para que el mensaje sea comprendido. Tiene estrecha relación con el lenguaje científico.

-134-


Lenguaje * Individual * Sicofísica * Concreta * Efímera * Uso del código

08. Te necesito. 09. Por una mirada un mundo por una sonrisa, un cielo por un beso yo no sé que te diera por un beso. 10. El dialecto es la variación geográfica de una lengua. 11. El triptongo es la combinación de tres vocales pronunciadas en una misma sílaba. 12. ¿Aló? ¿Aló? 13. “Pitágoras” es un colegio preuniversitario. 14. ¿Podrías callarte, por favor? 15. ¿Por qué siempre lloras? 16. ¡Qué buena! 17. Ven en la noche. 18. Le has roto el corazón. 19. Queremos ser los superiores entre los mejores. 20. Recorrí sus muslos tímidos y su garganta que ahogaba los sentimientos.

El hombre es el único ser que tiene la facultad de hablar. La razón de ello es la diferencia del cerebro entre los animales y el ser humano. V. OTRAS CATEGORÍAS LINGÜÍSTICAS 5.1 Dialecto : Es la variación geográfica de una lengua. Por ejemplo el español de Lima difiere con respecto al hablado en Pucallpa. 5.2 Idioma : Es la lengua oficial de un país. Son lenguas oficiales del Perú : el español, el quechua, el aymara y las lenguas de la Selva si la ley lo establece (Constitución Política del Perú, 1993) 5.3 Norma : Sistema de realizaciones obligadas, de imposiciones sociales y culturales que varían de comunidad y a través del tiempo. 5.4 Registro : Es una forma de la lengua manifestada en el habla y adaptada a una situación. * BILINGÜISMO : Es el uso de dos lenguas en una zona determinada. * PRINCIPALES LENGUAS DEL PERÚ Castellano, quechua, aimara, cauqui, asháninka, amuesha, bora, caquinte, huitoto, machiguenga, huambisa, cashibo, etc.

IV. ASPECTOS DEL LENGUAJE 4.1 Lengua : Sistema de signos vocálicos arbitrarios empleado por una comunidad lingüística para interrelacionarse. Se caracteriza por ser : * Social * Síquica * Virtual * Variable * Sistemática 4.2 Habla : Es el uso individual de la lengua por parte del hablante. Se caracteriza por ser :

PREGUNTAS PROPUESTAS 06. Una de las alternativas es incorrecta : A) La dialectalización contribuye al surgimiento de nuevas lenguas. B) El habla se mantiene invariable en un individuo. C) El idioma es la lengua oficial de un país. D) Todo país presenta zonas dialectales. E) El castellano evolucionó a partir de un dialecto.

01. La función del lenguaje que predomina en un político en campaña electoral es : A) Representativa B) Conativa C) Poética D) Expresiva E) Apelativa 02. Una opción es la correcta: A) El castellano carece de dialectos. B) El habla tiene un sistema propio, distinto de la lengua. C) La migración no interviene en el desarrollo de los interlectos. D) Los registros lingüísticos están determinados sólo por motivos geográficos. E) La lengua sufre variaciones.

07. Es correcto manifestar : A) El dialecto sólo se da en la pronunciación. B) El quechua presenta dialectos. C) La función referencial relaciona el mensaje con el receptor. D) Lo que varía de una lengua a otra es el significado y no el significante. E) El dialecto es una muestra de inmutabilidad.

03. Cuenta la historia que los conquistadores enseñaron el castellano a ................., con la finalidad de que desempeñara el papel de ................. entre los españoles y los incas.

08. ¿Cuál es la relación correcta? A) ¿Qué hora es? : Metalingüística B) ¡Dímelo! : Fática C) ¡Qué tal raza! : Emotiva D) ¡Aló! : Apelativa E) ¡Ayayay! : Referencial

A) Garcilazo - intérprete B) Huamán Poma - mediador C) Huáscar - traductor D) Felipillo - traductor E) Felipillo - intermediario

09. En el análisis del lenguaje descubrimos unidades reutilizables : morfemas y fonemas. Esta concepción corresponde a: A) El dialecto B) La doble articulación C) La productividad D) El desplazamiento E) El innatismo

04. Una de las siguientes lenguas no es de la Selva : A) Huitoto B) Jakaru C) Asháninka D) Machiguenga E) Amuesha

10. “El lenguaje nos permite hacer referencia a tiempos y espacios distintos a los del acto del habla”. Esta afirmación se refiere a : A) La universalidad. B) La productividad. C) El desplazamiento. D) El innatismo. E) La doble articulación.

05. Dos médicos, al discutir temas de su especialidad, suelen emplear : A) Jerigonza D) Tecnolecto

B) Replana C) Argot E) Interlecto -135-


Lenguaje 16. La función del lenguaje que predomina en un comercial televisivo es : A) Representativa B) Expresiva C) Conativa D) Poética E) Apelativa

11. Según Aristóteles el lenguaje se emplea para convencer y cumplir una función persuasiva, lo cual implica que su uso está orientado a : A) Mantener calma y tranquilidad. B) Elaborar mensajes bellos. C) Señalar defectos de las personas. D) Expresar una emoción. E) Influir sobre el receptor.

17. ¿Qué alternativa es falsa con respecto al lenguaje? A) Permite la interacción social. B) Es un instrumento de comunicación. C) Se transmite por herencia. D) Está relacionado al pensamiento. E) Es de naturaleza articulada.

12. Son códigos especiales con los cuales se suple la escritura usual del idioma : A) La taquigrafía - la mecanografía. B) La mecanografía - el código Morse. C) La taquigrafía - el sistema Braille. D) El semáforo - las tarjetas del árbitro. E) Los colores - el aplauso. 13. El lenguaje nos permite crear o enviar mensajes nuevos que nunca antes hemos emitido. Esta característica corresponde a : A) Innatismo B) Universalidad C) Productividad D) Linealidad E) Doble articulación

18. ¿En qué oración predomina la función metalingüística? A) El curso que más me agrada es lingüística. B) Es importante dominar las conjugaciones del verbo. C) En el colegio nos enseñaron las reglas de ortografía. D) El día lunes nos tocó el curso de Lengua. E) La raíz de una palabra nos expresa el significado principal.

14. El lenguaje es la facultad exclusivamente a : A) Los seres humanos B) Los grupos intelectuales C) La comunicación D) La lingüística E) Todos los seres vivos

19. ¿Cuál de las afirmaciones concuerda con la realidad del Perú? A) Se habla sólo castellano y algunos dialectos. B) Se habla muchas lenguas. C) Todos hablan castellano o quechua. D) Todos hablan castellano estándar. E) Todos hablan castellano.

que

compete

20. El término “dialecto” designa : A) Los modos de hablar de los serranos. B) El habla de los asháninkas de la Amazonía. C) El habla de los que no usan el castellano. D) Los modos de hablar de poca categoría. E) Cualquier variedad de una lengua.

15. ¿Qué característica del lenguaje permite diferenciar al hombre de los animales? A) Universal C) Aprendido E) Individual

B) Doble articulación D) Racional

TAREA C) 1b - 2c - 3d - 4a E) 1a - 2c - 3d - 4b

01. ¿Qué característica del lenguaje permite afirmar fehacientemente que el lenguaje es de uso exclusivamente humano? A) Racionalidad B) Aprendida C) Universalidad D) Doble articulación E) Convencionalidad

D) 1d - 2a - 3b - 4c

05. El sociolecto : A) Es el habla del ocioso. B) El habla de un grupo geográfico. C) El habla de un grupo social. D) El habla en término general. E) Un vulgarismo.

02. Relacione correctamente : 1. Psíquica y social 2. Efímera e individual 3. Variación geográfica 4. Variación social a. Dialecto b. Sociolecto c. Habla d. Lengua A) 1c - 2d - 3a - 4b B) 1d - 2c - 3a - 4b C) 1d - 2c - 3b - 4a D) 1b - 2c - 3d - 4a E) 1a - 2c - 3b - 4d

06. Si en un texto prevalece la intención de influir o persuadir al lector, se dirá que en él se manifiesta la función: A) Expresiva B) Apelativa C) Sintomática D) Cognoscitiva E) Fática 07. La lectura de un texto, qué tipo de comunicación no presenta : A) Indirecta B) Unidireccional C) Lingüística D) Bidireccional E) Interpersonal

03. El aviso del cartel PROHIBIDO FUMAR está realizando principalmente la función : A) Representativa B) Expresiva C) Represiva D) Apelativa E) Comunicativa

08. ¿En qué fase de la comunicación se realiza la codificación (encodificación)? A) Lingüística B) Social C) Fisiológica D) Física E) Síquica

04. Relacione correctamente : 1. Vete de aquí. 2. Ya pasó el temblor. 3. ¡Qué bellos ojos! 4. ¡Adiós! a) Fática b) Representativa c) Apelativa d) Emotiva A) 1c - 2b - 3d - 4a B) 1a - 2b - 3c - 4d

09. Función del lenguaje que se cumple cuando se utiliza el lenguaje para hablar del lenguaje : A) Conitiva B) Metalingüística C) De contacto D) Fática E) Comunicativa

-136-


Lenguaje

10. ¿Cuál(es) es(son) la(s) información(es) incorrecta(s)? 1. Todo dialecto puede convertirse en una lengua. 2. Una lengua mientras más se expande más dialectos posee. 3. El Perú carece de dialectos. 4. Hay más dialectos que lenguas en el mundo. A) 1 y 2 B) 1 y 4 C) Sólo 3 D) 1; 2 y 3 E) 3 y 4

LA FONÉTICA - LA FONOLOGÍA ¿Cómo se estudia sistemáticamente la lengua? -

Aplicando un criterio, un punto de vista, sin mezclarlos ni confundirlos.

*

La gramática abarca cuatro disciplinas: sintaxis, semántica, morfología y la fonología. Es posible, entonces, enfocar el estudio de las palabras adoptando uno u otro criterio, es decir, desde uno u otro punto de vista: sintáctico, semántico , morfológico y fonológico.

MORFOLOGÍA:

Es la rama de la gramática que estudia, en especial, la forma de una palabra y sus posibles variaciones (accidentes gramaticales)

SEMÁNTICA:

Es aquella disciplina que se interesa por el significado de las palabras.

FONEMAS, FONOS Y GRAFÍAS A) El fonema .- Unidad mínima distintiva de una lengua, es decir, permite distinguir significados : /par/ - /mar/ los fonemas son limitados en cada lengua, por ejemplo, en español son 24 divididos en 19 consonantes y 5 vocales B) El fono .- Es la materialización del fonema. Son ilimitados

SINTAXIS:

Es la disciplina que estudia el ordenamiento de las palabras en la expresión y la función que cada una cumple en relación a otras. Resumiendo: morfología, semántica y sintaxis se ocupan de estudiar, principalmente, el plano del contenido de una lengua. Del plano de la expresión se ocupan la fonética y la fonología.

C) Alófono .- Es la variación de un fonema D) La grafía .- Representa al fonema en la escritura. La relación entre fonema y grafema no es biunívoca SISTEMA ACTUAL DE CORRESPONDENCIA ENTRE FONEMAS Y GRAFEMAS

FONOLOGÍA: Estudia los elementos fónicos (fonemas, acentos, entonaciones, pausas) en cuanto sirven para diferenciar contenidos. Si al analizar un poema, por ejemplo, buscamos metáforas, imágenes sensoriales, comparaciones, estamos haciendo un estudio estilístico.

Fonema /a/

Letras a b : baca

/b/ v : vaca

LA FONÉTICA - LA FONOLOGÍA

ch

FONÉTICA Estudia las propiedades acústicas (físicas) de los sonidos y de las condiciones fisiológicas de la formación de los sonidos, independiente de su carácter sistemático (estudiado por la fonología) está ligada al habla. FONOLOGÍA Estudia el sonido en su carácter distintivo, por el valor que encierra, organiza los sonidos en sistema, valiéndose de sus carácteres articulatorios y la distribución de ellos en la cadena sonora del habla. Establece así unidades de sonido que reciben el nombre de fonemas. La fonología, por tanto, está ligada a la lengua

/d/

d

/e/

e

/f/

f g : gato

/g/ gu : guetto i : pito /i/ y : hoy j : cojo /x/ g : coge

-137-


Lenguaje IV. SEGÚN LA RESONANCIA - Nasales : /m/, /n/, - Orales : /p/, /t/, /k/, /b/ ,/d/, /g/, /f/, /s/, /θ/, /y/, /x/, , /l/, , /r/, / / Represente fonológicamente :

c : cosa /k/

qu : quiso k : kilo

/l/

l 01. Violeta ll

02. Pronunciación :

/m/

m

03. Ruido

/n/

n

04. Desahuciar

:

05. Sahumerio

:

06. Prohibido

:

ñ o

07. Estoy

:

/p/

p

08. Cáustico

:

/r/

r

09. Adiós

:

/ /

rr : arraso

10. Apogeo

:

11. Excursión

:

12. Neurólogo

:

13. Increíble

:

14. Aéreo

:

15. Acarrear

:

16. Reíamos

:

/s/

s

/t/

t

/u/

u

/y/

y : cuyo

17. Jugaríamos

:

/θ/

z : zote

18. Arqueólogo

:

19. Creencia

:

20. Volteó

:

V. CLASES DE VOCALES

Anteriores

Central

21. Trabajaríais

:

Posteriores

22. Erróneo

:

Cerradas

|i|

|u|

23. Biólogo

:

Medias

|e|

|o|

24. Amortigüéis

:

25. Huayco

:

26. Porfiéis

:

Abiertas

-

:

/o/

r : raso

I.

:

|a|

CLASES DE SONIDOS CONSONÁNTICOS Oclusivos : /p/; /t/; /k/; /b/; /d/; /g/ Fricativos : /f/; /s/; /x/; /y/; /θ/ Africados : Nasales : /m/; /n/; Vibrantes : /r/; / / Laterales : /l/;

27. Zigzaguear

:

28. Convoy

:

29. Esquiar

:

30. Flanquear

:

Define los siguientes términos A) Fonema:

II. POR EL PUNTO DE ARTICULACIÓN

B) Fonética:

-

Bilabiales: /p/, /b/, /m/ Labiodental: /f/ Dentales : /t/, /d/ Interdental : /θ/

C) Fonología:

-

Alveolares : /s/, /l/, /r/, / /, /n/ Palatales: , /y/, , Velares : /k/, /g/, /x/

F) Oclusión:

D) Fono: E) Fricativo:

G) Grafema: H) Alófono:

III. SEGÚN LA ACCIÓN DE LAS CUERDAS VOCALES - Sordas : /p/, /t/, /k/, /f/, /θ/, /s/, /x/, - Sonoras : /b/, /d/, /g/, /y/, /l/, , /r/, / /, /m/, /n/, -138-


Lenguaje

Completa las siguientes oraciones A) El fonema es la mínima ................... de una lengua. Los fonemas son ...................... en cada lengua, por ejemplo, en español son divididos en ................. consonantes y .................... vocálicos B) Es la materialización del fonema : ...................... C) La ....................... estudia las propiedades ................ de los sonidos y de las condiciones .................. de la formación de los sonidos D) Son aquellos sonidos que se pronuncian rozando algún órgano de la voz con el aire de los pulmones: ................... E) |m|; |n|; | | son fonemas ...................... F) |p|; |t|; |k|; |b|; |d|; |g| son fonemas .......................

PREGUNTAS PROPUESTAS A) Lingüística B) Gramática D) Fonética E) Filología

01. ¿Cuál de los siguientes conceptos define a la fonología? A) Ciencia que estudia el significado de las palabras B) Ciencia que estudia la estructura de las palabras C) Ciencia que estudia la función que cumplen los sonidos de una lengua determinada D) Ciencia que estudia la producción y descripción de los sonidos E) Ciencia que estudia el universo léxico

C) Semántica

09. A la mínima unidad distintiva de la cadena hablada se le denomina: A) Morfema B) Lexema C) Sema D) FonemaE) Sílaba 10. A la realización oral del fonema se le conoce como: A) Lexema B) Ruido C) Fono D) Sílaba E) Vocal

02. La siguiente descripción : consonante sorda, oral, interdental, fricativa, pertenece a : A) /r/ B) /θ/ C) /t/ D) /m/ E) /p/

11. Son aquellos fonemas que se realizan con una exhalación del aire por los lados de la lengua: A) Oclusivos B) Nasales C) Laterales D) Formativos E) Vibrantes

03. Cuando un fonema varía según su lugar de articulación recibe el nombre de : A) Fonema B) Fono C) Sema D) Lexema E) Alófono o variante combinatoria

12. Es una vocal semiabierta y anterior: A) /o/ B) /a/ C) /e/ D) /u/ E) /i/

04. Señale que transcripción fonológica es correcta: A) /precio/ B) /kavesa/ C) /hiato/ D) /prisa/ E) /alíkaido/

13. Los fonemas del español son 24 pero en la costa peruana son 22; esto se da por el ........... y el ................. A) voseo - yeísmo B) yeísmo - seísmo C) yeísmo - seseo D) alófono - alomorfo E) alófono - seseo

05. Con respecto a la fonología es incorrecto: A) El fonema es una unidad distintiva de la lengua B) Se representan entre barras oblicuas C) Son menos que las letras D) Un fonema es siempre una letra E) El único fonema africado es la

14. Con respecto a las concurrencias vocálicas éstas se dan en el nivel: A) Ortográfico B) Léxico C) Lingüístico D) Fonético E) Morfológico

06. Señale la afirmación correcta : A) Las vocales son sordas. B) Las consonantes son sólo sonoras. C) Las consonantes son sordas y sonoras. D) Los fonemas son ilimitados en nuestra lengua. E) Los fonos se relacionan más con la lengua que con el plano del habla .

15. ¿En qué alternativa encontramos dos grafemas distintos que representan a un mismo fonema? A) Acaríame B) Caos C) Lujuria D) CavilabaE) Extraditar 16. El número de grafemas y fonemas es de: A) 28 y 24 D) 29 y 24

07. Los fonemas y los grafemas, en cuanto al número: A) Se corresponden uno a uno exactamente. B) El número de los fonemas es mayor al de los grafemas C) No guardan relación perfecta de correspondencia. D) Todos los grafemas corresponden a diferentes fonemas. E)Los grafemas son materializaciones orales de los fonemas. 08. Considerado como un sistema de reglas, las mismas que posibilitan a los usuarios de una lengua la codificación y descodificación de mensajes.

B) 29 y 25 E) 28 y 26

C) 28 y 22

17. Señale la palabra en la que dos grafemas distintos utilicen el mismo fonema: A) Jilguero B) Azúcar C) Acicalado D) Suicida E) Abocado 18. Señale la palabra en la cual notemos el uso de 3 fonemas sordos : A) Amarillo B) Azucena C) Vecino

-139-

ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” D) Fisco

Lenguaje

E) Abusivo

19. No es un fonema sordo : A) /k/ B) /p/ D) /f/ E) /m/

20. “Aunque muerda el polvo, pasarás a ser una flor dormida” En la oración anterior, ¿cuántos fonemas encontramos? ( no contar los repetidos) A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 16

C) /s/

TAREA 06. La descripción labiodental, corresponde al fonema : A) |θ| B) | | D) |f| E) |d|

01. A la variante del fonema se le conoce como: A) Lexema B) Ruido C) Fono D) Sílaba E) Alófono 02. Señale en cuál de ellas se presenta la oposición bilabial/dental : A) [b/n] B) [t/d] C) [p/l] D) [m/t] E) [k/d]

sordo,

fricativo,

C) |x|

07. El idioma castellano presenta : A) 17 fonemas consonánticos B) 19 fonemas consonánticos C) Fonemas segmentales y suprasegmentales D) Veintinueve fonemas E) B y C son correctas

03. Por su modo de producción y punto de articulación el fonema [b] es : A) Oclusiva - labial B) Oclusiva - dental C) Oclusiva - bilabial D) Fricativa - alveolar E) Africada - palatal

08. En la palabra “explicación” después de su escritura fonológica tenemos ....... fonemas. A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 10

04. Señale lo incorrecto : A) [d] oclusiva - dental B) [f] fricativa - labiodental C) [m] nasal - bilabial D) [L] lateral - alveolar E) [r] vibrante - dental

09. Son sonidos en los que vibran las cuerdas vocales : A) Sordos B) Sonoros C) Alveolares D) Fricativos E) Bilabiales 10. En la expresión : “El hacha de Miguel” encontramos ..... fonemas diferentes A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10

05. “Los fonemas o rasgos prosódicos que se añaden a los segmentos vocálicos con los cuales aparece simultáneamente” El texto se refiere a los fonemas : A) Segmentales B) Suprasegmentales C) Sonoros D) Sordos E) Oclusivos

LA CONCURRENCIA VOCÁLICA I.

En el español no existe sílaba sin vocal; pero sí, sílabas sin márgenes silábicos.

LA SÍLABA La definición de sílaba requiere del deslinde de dos clases de sílaba: fonológica y ortográfica.

1.2 Clases De acuerdo a la necesidad de la presencia de núcleo silábico, la sílaba de la lengua española se puede clasificar en:

La sílaba fonológica es la unidad inmediata superior al fonema, cuya estructura presenta uno o varios fonemas. Es, pues, la unidad mínima de pronunciación que se produce en el plano oral de la lengua; mientras que la sílaba ortográfica es aquella que se representa en la escritura

(a) Sílaba libre. Denominada también abierta, ya que termina en vocal.

1.1 Estructura \ La sílaba es la estructura básica fundamental de la palabra. Está constituida por un núcleo o cima (N) y márgenes silábicos (MS).

Ejemplos: me - jor li - bre pe - nal (b) Sílaba trabada. Denominada también cerrada, ya que termina en consonante.

Ejemplo: SÍLABA ÂÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÄÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÃ p i s - (ta) MS núcleo MS

Ejemplos: fi - nal ca - lor pa - sión -140-


Lenguaje

Según esta característica básica y necesaria, la clasificación tipológica de la sílaba española se puede estructurar de la siguiente manera:

ia ie io ua ue uo iu ui

CV ca - ber CVC pen - só V a - lien - to CCV pre - sa VC al - to CCVC tram - pa VCC abs - trac - to CVCC cons - pi - rar CCVCC trans - mi - tir

La consonante ‘‘h’’ no impide la formación del diptongo: prohi - bi - do. 2.2 Triptongos

Según la intensidad con que se pronuncian, las sílabas se pueden clasificar en:

Es la combinación de tres vocales en la misma sílaba, una abierta entre dos cerradas.

(a) Sílaba tónica. Es la que presenta mayor fuerza en la pronunciación.

Las combinaciones posibles que encontramos en el uso de vocablos de la lengua española son:

Ejemplos: ter - no quí - mi - ca pen - sión

iai uai iau ioi iei uei uau

(b) Sílaba átona. Es la que se produce con menor intensidad en la pronunciación.

expiáis. amortiguáis, Paraguay. miau. hioides. aliviéis, asociéis. buey, averigüéis. guau.

2.3 Hiatos

Ejemplos: lé - xi - co re - gla pa - pel II.

magia. nieve, siente. violeta, vicio. cuántas, guarda. cuenta, luego. arduo, antiguo. triunfal, ciudad. ruido, cuidar.

Denominados también grupos heterosilábicos; se definen como la reunión de vocales sólo a nivel de palabra, ya que (cada una de éstas) constituyen sílabas diferentes.

SECUENCIA DE VOCALES

Hay dos tipos de hiato: simple y acentual.

Las vocales pueden aparecer formando grupos vocálicos dentro de una palabra. Según su distribución pueden ser:

2.3.1 Hiato simple Es la concurrencia de dos vocales abiertas, donde cada una de ellas forma parte de una sílaba diferente.

2.1 Diptongos Llamados también grupos homosilábicos, establecen secuencia de dos vocales dentro de una misma sílaba. Esta secuencia puede estar constituida por una vocal cerrada (i, u) seguida por una vocal abierta (a, e, o) de mayor intensidad, o viceversa.

Ejemplos: poeta seamos

po - e - ta se - a - mos

2.3.2 Hiato acentual

Ejemplos:

Es la concurrencia de una vocal abierta y otra cerrada en una palabra donde la vocal cerrada posee mayor energía articulatoria, es decir, recibe la mayor intensidad en su pronunciación, hecho que implica automáticamente que se la tilde y, consecuentemente, constituye una sílaba diferente. El diptongo también puede estar constituido sólo por las dos vocales cerradas, en cualquier orden (se le denomina diptongo homogéneo).

Ejemplos: tía tí - a oído o - í - do grúa grú - a

Ejemplo: cui - da - do ciu - dad

La consonante ‘‘h’’ no impide la formación del hiato: a - ho - ra.

Existen catorce combinaciones que forman diptongo.

Separación en sílabas

ai au ei eu oi ou

Para separar una palabra en sílabas hay que tener en cuenta: - Si hay diptongos y triptongos.

baile, laico. jaula, pauta. peinar, ley. Europa, teutón. paranoico, voy. Souza, bou.

vi - sión a - mor - ti - güéis cau - da - les -141-


Lenguaje

- Si hay grupos consonánticos

EJERCICIOS Señala las palabras que poseen diptongo, hiato y triptongo:

a - blan - dar com - ple - tar

01. Aire

02. Hay

03. Ausente

04. Aceite

05. Ley

06. Deuda

SÍLABA ORTOGRÁFICA

07. Heroico

08. Hoy

Es aquella que se representa en la escritura, cuya presentación de reglas ortográficas no siempre concuerda con las realizaciones orales. Disposiciones de la Real Academia Española.

09. Bou

10. Limpia

11. Tiene

12. Principio

13. Ciudad

14. Agua

15. Pueblo

16. Ruiseñor

17. Continuo

18. País

19. Tío

20. Púa

21. Aéreo

22. Agüita

(b) Si la vocal cerrada se pronuncia con mayor fuerza no hay diptongo, se produce hiato acentual.

23. Ahijado

24. Prohibido

25. Ahumar

26. Miau

Ejemplos: sa - ú - co ru - bí - es flú - or por - fí - a

27. Diferenciáis

28. Buey

29. Enjuiciáis

30. Menguáis

31. Guau

32. Apreciéis

33. Averigüéis

34. Haliéutica

35. Hioides

36. Camagüey

37. Real

38. Boa

39. Faena

40. Caos

41. Tarea

42. Geografía

43. Loa

44. Héroe

45. Día

46. Raíz

47. Baúl

48. Leí

49. Ríe

50. Oído

51. Frío

52. Acentúa

53. Gradúe

54. Dúo

55. Ahorro

56. Cohesión

57. Vehemencia

58. Zanahoria

59. Cohete

60. Moho

61. Lío

62. Asociéis

63. Puerto

64. Ruido

65. Ahuéhué

66. María

67. Quinientista

68. Sofía

69. Paola

70. Paquete

- Si hay hiatos o - í - do Ma - rí - a III.

(a) Se mantiene el diptongo en la concurrencia de vocales, cuando la vocal abierta es la tónica (o acentuada). Ejemplos: cau - sa bou

de - sai - re coima

(c) La h, colocada entre dos vocales, no impide la formación de diptongo. Ejemplos: prohi - bi - do ahu - yen - tar ahi - ja - do

rehu - sar sahu - me - rio cohi - bi - do

(d) La h en hiato se une a la segunda vocal. Ejemplos: za - na - ho - ria a - ho - rro

al - co - hol co - he - te

(e) La h entre consonante y vocal no impide que formen sílaba. Ejemplos: a - nhe - lo

a - lha - ja

a - lhe - lí

(f) La x entre dos vocales se une a la segunda vocal. Ejemplos: e - xa - men ta - xi

e - xó - ti - co e - xá - go - no

(g) En relación a palabras con prefijos se optará por separar aplicando las reglas de silabeo como si se tratase de una palabra cualquiera. Ejemplos: desatar suboficial subordinado desadaptado

v v v v

de - sa - tar su - bo - fi - cial su - bor - di - na - do de - sa - dap - ta - do

-142-


Lenguaje

71. Cloaca

72. Vahído

77. Seguiríamos

78. Insania

73. Breviario

74. Gaseoso

79. Peinar

80. Vesania

75. Evacuaría

76. Telefonía

PREGUNTAS PROPUESTAS 01. ‘‘La canción del adormido cielo dejó dulces pesares; yo quisiera dar vida a esa canción que tiene tanto de ti’’ ¿Cuántos diptongos presenta el texto? A) Cinco B) Seis C) Cuatro D) Tres E) Dos

10. ‘‘Desde el inmenso portalón que clausuraba el patio de la hacienda, aquel silencio acongojaba. Hasta los perros enmudecidos olfateaban la muerte. En la casa colonial, las grandes puertas claveteadas de plata ostentaban ya crespones en forma de cruz’’. El número de diptongos del texto anterior es de: A) Siete B) Ocho C) Nueve D) Diez E) Seis

02. ‘‘El beodo soñador ahora caminaba, ahogado en su tristeza, entre púas de sueños y pesadillas, tratando de hallar la raíz de su desdicha’’. ¿Cuántos hiatos presenta el texto? A) Cuatro B) Tres C) Cinco D) Dos E) Seis

11. ‘‘Fue una auténtica osadía el demostrar así ese desprecio. Más le hubiera valido no traer dichos libros’’. En este texto hay: A) 3 diptongos y 1 hiato B) 4 diptongos y 1 hiato C) 3 diptongos y 3 hiatos D) 4 diptongos y 2 hiatos E) 5 diptongos y 1 hiato 12. Blandear - heroísmos En el par anterior observamos: A) Diptongo - hiato B) Adiptongo - hiato C) Hiato - diptongo D) Hiato - hiato E) Hiato - adiptongo

03. ‘‘Llegáis a Uruguay y cambiáis rápidamente la maleta, para que luego os asociéis con nuestro socio de Huaura’’. ¿Cuántos triptongos presenta el texto? A) Cinco B) Cuatro C) Tres D) Dos E) Uno

13. ¿Qué lista posee sólo hiatos? A) Fluido - sensación - tiempo B) Grúa - armería - boato C) Deuda -coima - birmanio D) Pueblo - causa - puntería E) Diente - día - feudo

04. Diptongo: Hiato :: A) Viuda - ciudad B) Lío - truhan C) Causa - laúd D) Averiguáis - ruin E) Óleo - duelo

14. Marque la información incorrecta: A) Dos vocales cerradas forman diptongo. B) El triptongo posee una vocal abierta como núcleo. C) El hiato es separación de vocales. D) En el diptongo la vocal cerrada (cuando está con una vocal abierta) lleva la mayor fuerza de voz. E) En ‘‘instruido’’ hallamos diptongo

05. ¿Cuál es la palabra que presenta diptongo? A) Caótico B) Quid C) Guitarra D) Paquete E) Ahumado 06. ¿Cuál es la palabra que presenta hiato? A) Argüir B) Ungüento C) Casuística D) Fluido E) Tahona

15. ¿Cuál es la palabra que no se relaciona con las demás? A) Feudo B) Murciélago C) Acción D) Carestía E) Muelle

07. ¿Cuál es la información incorrecta? A) Existen catorce combinaciones en la formación del diptongo. B) El diptongo creciente combina una vocal abierta con una cerrada. C) En la palabra Quid no existe diptongo. D) Puede haber hiato entre dos vocales abiertas. E) La combinación ui se considera diptongo.

16. Encontramos un diptongo creciente en: A) Sergio B) Pauta C) Causa D) Veinte E) Boicot 17. ¿Cuál(es) es(son) la(s) lista(s) en la que las palabras están correctamente silabeadas? 1. A-hi-ja-do; cohi-bir; de-sahu-ciar 2. Bu-ho-ne-ro; pro-hí-be; ex-u-beran-te 3. Ca-í-do; e-xor-bi-tan-te; a-lha-ja 4. Ahu-mar; pro-hí-be; ex-a-men A) Sólo 3 B) 1 y 2 C) 1 y 3 D) 1; 2 y 4 E) Todas son correctas

08. ‘‘Es por medio del estudio de los vestigios arqueológicos que se empiezan a obtener testimonios y así se sabe que a partir del periodo Eolítico y del Paleolítico Inferior nuestros antepasados comienzan a desarrollar una habilidad rudimentaria...’’ En el texto hallamos ÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅ diptongos y ÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅ hiatos. A) 10 - 2 B) 9 - 3 C) 10 - 3 D) 9 - 2 E) 7 - 3

18. ¿Cuál es la alternativa que posee un fonema fricativo? A) /n/ B) /t/ C) /k/ D) /d/ E) /f/

09. ¿Cuáles son las palabras que poseen diptongo decreciente? 1. Encuentro 2. Condición 3. Sauna 4. Europa 5. Traumatizado A) 1; 2 y 3 B) 2 y 4 C) 3; 4 y 5 D) 2; 4 y 5 E) 1 y 3

19. ¿En qué alternativa dos grafemas diferentes no corresponden a un mismo fonema? A) Kilométrico B) Persuasión C) Sapiencia D) Guajira E) Vagabundo -143-


Lenguaje

20. Relacione: A. Función fática. B. Función metalingüística. C. Función expresiva. D. Función estética. I. Constata la continuidad de la comunicación. II. Se refiere al lenguaje mismo. III. Utiliza figuras literarias. IV. Interviene la subjetividad. A) AI; BII; CIII; DIV B) AI; BII; CIV; DIII C) AII; BI; CIV; DIII D) AI; BIV; CIII; DII E) AIV; BIII; CII; DI

TAREA 01. Sahumerio - ahondamiento A) Jaula - aula B) Pierna - tierna C) Cielito - hielito D) Cautiverio - aeropuerto E) Ecualización - apreciación

06. Existe diptongo : A) Quena - guiso B) Queso - alcohol C) Guerra - zaguero D) Voy - quiero E) guía - guión

02. Continúe la serie teniendo en cuenta la concurrencia vocálica: Aéreo - construido - diáfana ... A) instruido B) diálogo C) canción D) raudoE) aerolínea

07. ¿Donde hay sólo heterosilábicos? A) Guitarra - piano - nuevo B) Paraguay - pasión - canción C) Aerolínea - cohetes - diarios D) Ciencia - océanos - óleo E) Aéreo - geografía - geometría

03. “Cuando te conocí, sentí un amor maravilloso dentro de mi corazón apasionado en aquel día tan especial no tuve otra ilusión más. Empecé a amarte con toda mi alma luché hasta conquistar tu amor y ahora que estamos unidos sólo te digo: te amo”. El número de diptongos e hiatos que hay es: A) 4 - 2 B) 1 - 3 C) 6 - 3 D) 6 - 2 E) 5 - 3

08. Llevan diptongo: A) Uruguay - cohibes - dúo B) Siguiente - toquéis - seis C) Lealtad - crees - lees D) Mantenían - distribuidos - cuy E) Química - acuérdate - piel 09. Son las que llevan sólo triptongo: A) Estudiaríais - quiero - quieto B) Huaura - Huaylas - Camagüey C) Poseíamos - quieto - quiérame D) Aliviéis - aerolíneas E) Más de una alternativa

04. Una de ellas está mal silabeada. A) Al - co - hol B) Za - na - ho - ria C) Cons - trui - do D) Ahi - ja - do E) Ah - ín - co

10. Llevan sólo hiato: A) Prohibido - destruir - imbuir B) Rehuyendo - cohibido - búho C) Construí - teatro - juanjuí D) Reúnen - poetas - aedas E) Obediente - respetuoso - cauteloso

05. Sólo contiene diptongo creciente: A) Silencio - patriota - cauteloso B) Caoba - canoa - boa C) Diáfano - diálogo - ecuánime D) Sabio - genio - cauto E) Ruin - guión - guiador

LA ACENTUACIÓN GENERAL EL ACENTO: Mayor fuerza de voz que recae en la sílaba de una palabra: comedia

EJERCICIO 1 Examinar el siguiente listado de palabras agudas y TILDAR según lo indicado por la regla ortográfica

CLASES DE PALABRAS SEGÚN SU ACENTO: 1.

Panama lando marfil Viru haragan Jesus iglu girasol sutil

ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA DE LAS PALABRAS AGUDAS Las palabras agudas son palabras polisílabas cuya última sílaba es tónica. Así, son palabras agudas: Lloverá, postularé, presentación, Inés, procaz, laboral, español, feliz. Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal o en las consonantes N o S. Las palabras agudas terminadas en otras consonantes (diferentes de N, S) no llevan tilde.

chimpance perdio hindu sufrir Chavin reves condon escasez veintidos

RECUERDA: Palabras como: -144-

Noe alli frensi salir altavoz estres vivi amor veintitres

ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Caín ataúd

freír baúl

Lenguaje

maíz laúd

pronombres enclíticos a alguna forma verbal. Así, son palabras sobreesdrújulas: Castíguesele, perdonesele, apréndetelo, avisesele, perfeccionandosele, leyéronselo

Son agudas en las que se ha producido el encuentro de vocal abierta y cerrada tónica Se deberá poner la tilde en esta última, aun cuando la palabra termine en cualquier consonante distinta de N o S. 2.

EJERCICIO 4 Examinar el siguiente listado de palabras sobreesdrújulas, y TILDAR según lo indicado por la regla ortográfica

ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA DE LAS PALABRAS LLANAS Las palabras llanas son aquellas cuya penúltima sílaba es tónica. Así, son palabras llanas: azúcar, ángel, álbum, útil, falso, ayuno, alguien, palabra. Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonante, diferente de N o S

escribeselo cuentaselo fusilesele trituresele obliguesele

corrigemelo apruebesele recuerdeseme permitaseme sujetasela

pasamela hundeselo pintaselo abriguesele devuelvesele

De las siguientes palabras, subraya la sílaba tónica EJERCICIO 2 Examinar el siguiente listado de palabras llanas, y TILDAR según lo indicado por la regla ortográfica. lapiz gerencia caracter mastil cancer idem futil herramientas Martinez Hernandez

Alcides persona Huascar femur folder docil Rimac tabla Sanchez Suarez

- oficinas - mármol - oposición - estatura - exclusivo - contrato

mundo escuela huesped torax fosil tunel riguroso disco Chavez Jimenez

- director - carta - confeccioné - virtud - papel - hoja

- cigarro - caja - ventana - guitarra - libro - percentil

Distingue las palabras agudas u oxítonas del resto de palabras: temporal; curva; virtud; camal; dolor; viento; ejercicio; quietud; silencio; carnal; colonia; amor; mujer; hombre; Javier; Doris; libreta; letal; virginidad; tambor; mamut; tomar; espejo; examen; origen; cuerda; espiral; tornasol; donar; azul; abedul; tumor; sed; papel; ardid; imagen; todavía; necedad; émbolo; anís; beldad; pertinaz; oropel; metal; áureo; ganas; ver; ciénaga; soez; revez; revés; letal; glandular; tela; raudo; pie; raíz; joyería; pared; santiamén; rotura; ved; jauría; harina; trigal; morid; id; pelón; Uruguay; colibrí; volcán; miel; verdad; religión; santidad; trivial; fiel; ambiental; río; sauce; dial; virar

RECUERDA: Palabras como: fórceps bíceps tríceps fúbens sápiens wéstern son llanas que terminan en N, S. Por excepción llevan tilde, dado que la N y la S están precedidas por otra consonante

Tilde las palabras agudas 3.

ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA DE LAS PALABRAS ESDRÚJULAS Las palabras esdrújulas son aquellas cuya antepenúltima sílaba es tónica. Asi, son palabras esdrújulas: América, músico, cráneo, lámpara, atmósfera, espíritu. Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.

01. La emocion del orador resono con vigor en el salon. 02. Despues de la oracion se disolvio en dilacion la reunion. 03. El cazador exhibio en el mirador la piel del leon que mato. 04. Necesitare para la exhibicion un campeon de natacion. 05. La vision del goleador le permitio anidar el balon en la red del perdedor. 06. La perdiz y la codorniz no querran salir del matorral. 07. Aparecio con un manchon el mandil del escolar en su habitacion. 08. El orangutan y el chimpace seran la atraccion principal del jardin de diversion. 09. Miro y luego escupio su ira. 10. Su corazon dejo de latir.

EJERCICIO 3 Examinar el siguiente listado de palabras esdrújulas y TILDAR según lo indicado por la regla ortográfica politico tecnico aprendice dentrifico petroleo lapices espiritu optica codigo explicito 4.

filosofo grafico lobrego arbitro metodo Malaga omnibus anonimo huerfano vamonos

heroe barbaros virgenes origenes medico pontificie inedito teologo musica molecula

Diferencie las palabras graves o paroxítonas del resto de las palabras Fiesta; chuponeo; salero; deseo; terror; vida; origen; temporal; cantor; redentor; temor; vanidad; zafiro; bosque; hoja; armar; bozal; bracear; disparo; diccionario; ecosistema; forma; ecuestre; ejemplo; federal; molde; reducir; ahorrar; sillar; sílex; ómnibus; estival; estío; moría; prohíbo; talego; jovial; mirar; navío; náutico; mar; marfil; pleamar; sortilegio; logia; lejía; ventanal; jugador; tapiz; tiza; banca; préstamo; vital; numérico; trivial; fémur; ¡guau!; sol; terquedad; terco;

ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA DE LAS PALABRAS SOBREESDRÚJULAS Las palabras sobreesdrújulas son aquellas cuya sílaba anterior a la antepenúltima es tónica. Estas palabras suelen formarse por agregados de

-145-


Lenguaje

grosero; soez; solvencia; tubería; cafetería; portal; dio; vienés; trapío; jamón; truhán; altanero; diócesis; rapidez; desarmar; madera; hiel; viento

Coloque las tildes que falten en las siguientes series a. b. c. d. e.

Tilde las palabras graves 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10.

La antorcha resultaba debil para el oscuro recinto. Fertil es el arbol llamado limonero. El crater del Misti presenta varias bocas. La caza del agil ciervo resultaba dificil, ardua y fatigosa. Lo util y lo inutil son conceptos relativos. El soldado estaba izando la bandera en el mastil. Futil es el ejercicio que practicaba Hector. El procer estaba dispuesto a dar gustoso la vida por su patria. El cancer ha sido vencido. Nuestro huesped dio una futil respuesta.

f. g. h. i. j. k. i. ll.

Uso de: B - V Llenar los espacios correctamente

Tilde las esdrújulas 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10.

Muchisimos automoviles carecían de matriculas. Al político dijole Hipolito que parecía un satrapa. Aquel ser esqueleto mostrabame todas sus vertebras. El exito del geometra y del artificie radicaba en la cupula. Los pajaros, los arboles y la musica no pueden ser efimeros. Los cadaveres enseñaronme sus ojos vitreos. La fisica y la quimica tienense por topicos cientificos. En el tumulo del principe pusose un magnifico epigrafe. El medico dijole sus verdades al principe. Rapido, llamalo y dicelo, por favor.

01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Diferencie entre las palabras esdrújulas y las sobreesdrújulas. Colocar la tilde correspondiente - avisame - disculpado - agitalo - olvidame - piensalo - largate

- fisica - esperenme - cometelos - corrigeselos - tempano - averigualo

Recibi, segun, tintero, perfume, oceano, vibora. Digamelo, llevatelo, mesa, cancion, logica, almacen. Palidez, boligrafo, diversion, compratelo. Caracter, volcan, amistad, equitacion, examenes. Fe, regimen, regimenes, examen, resumenes, nucleo. Virtud, aclaracion, balcon, caracol, abedul, aqui. Marmol, pesa, angel, silla, casa, dificil, facil Medico, codigo, optica, triangulo, exito, enfasis Escribeselo, nunca, caustico, maquina, permitaseme, da Musica, extasis, embeleso, jamas, tunel, grafico Inedito, germen, germenes, anonimo, joven, alferez Romper, anis, ademas, heroe, marmol, atun Oleo, nacar, lapiz, carcel, instantaneo, muto

A_sor_er A_sol_er Mo_iliario Triun_irato Se_ero Re_elión Rei_indicar Estu_imos Al_orozo Ad_enedizo Hu_o Mo_ilidad Per_erso _ajel Ca_idad

16. Ca_ilar 17. O_ación 18. Ri_era 19. Ama_ilidad 20. Re_isión 21. Fe_le 22. A_ulia 23. Esti_al 24. _i_andera 25. _am_olear 26. _otín 27. _í_ora 28. Su_asta 29. Ca_erna 30. Cier_o

- repiteselos - comunicale - topico - poetico - lirica - musica

PREGUNTAS PROPUESTAS 01. Óptica; averiguáis; instantáneo; fácil ........... A) cárcel B) petróleo C) además D) compréis E) canción

A) germen : albúm B) león : escuchalo C) música : táctil D) esdrújula : grave E) Más de una es correcta

02. Sentencia; pagar; manera; honor; .............. A) polémica B) social C) neutral D) frente E) concertación

07. “Espero que avanzara la noche y cuando ya no hubo luces y todo cayo en sombra y silencio, avanzo hacia la casa y entro en ella” . ¿Cuántas tildes faltan? A) 3 B) 2 C) 1 D) 5 E) 4

03. Marque la alternativa incorrecta: A) Acento no es sinónimo de tilde. B) “Construir” sí lleva acento ortográfico. C) “Miel” es monosílaba y no se tilda. D) “Riel” es monosílaba. E) “Regímenes” está bien tildada.

08. Cuestión - díselo - así A) Canción - cómpranos - allá B) Volcán - amistad - recibí C) Según - decisión - letal D) Disponer - cortés - ilícito E) Búsqueda - país - dímelo

04. Nácar, casas; hábil; lentes; .............. A) leyes B) táctil C) manual D) hábiles E) mes

09. “Escribeselo”: A) Necesita tilde B) Es sobresdrújula C) Es preproparoxítona D) Es esdrújula E) Más de una es correcta 10. Marca lo correcto: I. Toda palabra posee acento prosódico II. La sílaba con acento se llama átona

05. Inédito; código; héroe; alférez; sábado. ¿Cuál sigue en la serie? A) fácil B) difícil C) amistad D) atún E) espontáneo 06. PROPAROXÍTONAS : PAROXÍTONAS :: -146-


Lenguaje 16. ¨La espósa del cónsul se hallaba en cama súmamente grave¨ ¿Cuántos errores de tildación se han cometido? A) 2 B) 4 C) 1 D) 3 E) 5

III. “Carácteres” está mal tildada A) I y II B) II y III C) Sólo I D) I y III E) Sólo III 11. ÁLBUM A) vio B) néctar C) nadie D) Héctor E) música

: : : : : :

ÉXTASIS:: ti hábil hoy escrúpulos talúdes

17. Elija la(s) palabra(s) que deben llevar tilde: 1. Futil 2. Electrolisis 3. Oficial 4. Docil 5. Origen A) 1; 2 y 3 B) Sólo 4 C) 3 y 4 D) 1; 2 y 4 E) Todas llevan tilde

12. Acerca de la palabra “ti” marca lo correcto: A) No debe tildarse por ser monosílabo. B) Debe llevar tilde. C) No lleva vírgulas por ser aguda. D) Es oxítona. E) Ninguna es correcta.

18. “Muchisimos automoviles carecen de matricula” De la oración anterior es cierto que: 1. Se han omitido tres tildes 2. Hay tres palabras esdrújulas 3. Sólo hay una palabra grave A) Sólo 1 B) 1 y 2 C) 1 y 3 D) Sólo 3 E) 1; 2 y 3

13. ¿En cuál de las siguientes series sólo hay palabras agudas? A) Caparazón - pasaron - arruinó B) Venía - ya - pasión C) Que - terrón - morían D) Acentuación - lector - construir E) Más de una es correcta

19. “El capitan examino con sumo cuidado la instalacion por donde paso el ejercito el último sabado de este mes y encontro algunos documentos oficiales, los tomo, los guardo y se marcho” ¿Cuántas tildes se han omitido en el texto anterior? A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11

14. ¿Qué palabra debe tildarse? A) Quizás D) Casuistica

B) Violeta C) Honrar E) A y D deben tildarse

20. ¿Cuál es la oración que requiere de mayor número de tildes? A) Karina pronto resolvio todos sus problemas. B) El ejercito avanzo hacia el centro de la ciudad. C) Nuestra historia acontecio hace un par de semanas. D) Cuando te vi, recorde el primer sabado que salimos juntos. E) Aquella noche, Juanito aposto veintidos veces al mismo caballo el cual salio, finalmente, ganador y lo celebro todo el sabado.

15. Señala la alternativa en la que todas las palabras sean graves: A) Papel; fácil; sentimiento; odio B) Avaro; difícil; sábana, iluso C) Radio; llavero; llave; ternura D) Carmen; María; Rosa; Inés E) Licuar; arpa; misionero; luz

TAREA 01. “Siempre recordare aquel veintiseis de abril en que te entregue mi corazon” ¿Cuántas tildes se ha omitido en la oración anterior? A) Tres B) Cuatro C) Cinco D) Seis E) Siete

05. “Al atardecer, mi abuelo reunió a todos los nietos e hijos alrededor de la mesa y nos dijo lo que todas esperaban que dijera¨ En el texto encontramos ............ palabras agudas, ............ palabras graves A) 4 - 8 B) 3 - 8 C) 3 - 9 D) 3 - 10 E) 4 - 9

02. ¿Cuál es la lista que sólo presenta palabras agudas? A) Timonel - sutil - clamor - avaro B) Almorzar - penal - latitud - arte C) Panal - vencedor - floral - fiambre D) Canal - plenitud - amar - mamut E) Pisar - verdad - atardecer - oreja

06. Carnaval A) Viento B) Paciencia C) Entrada D) Rusia E) Triunfo

03. ¿Cuál es el par de términos que no debieron tildarse? A) Exámenes - regímenes B) Estéreo - fútil C) Aéreo - día D) Záfiro - sútil E) Eléctrico - música

: : : : : :

aguda:: esdrújula grave aguda monosílabo aguda

07. ¿Cuál es la opción que presenta dos términos los cuales deben tildarse? A) Seleccion - virginidad B) Ganar - tercera C) Defensa - mediocampo D) Panegirico - crater E) Corea - Portal

04. De los siguientes términos: veintitres, claridad, barbaro, oceano, tempano, biceps, deben tildarse: A) Cuatro B) Tres C) Dos D) Cinco E) Seis

-147-


Lenguaje

08. ¿En qué término se han subrayado incorrectamente la sílaba tónica? A) Pescador D) Calidad

B) Cabra E) Luchadores

10. ¿Cuál es la alternativa que presenta un adverbio modificando a un adjetivo?

C) Remedio

A) Tan pronto B) Muy lejos C) Bebe mucho D) Demasiado feliz E) Salió rápido

09. “ Nunca lo ví¨ Los términos subrayados son: A) Adjetivo - artículo B) Conjunción - pronombre C) Sustantivo - preposición D) Adverbio - artículo E) Adverbio - pronombre

-148-

Anual San Marcos Lenguaje

Recommend Documents