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- . M# 3 c . 3 . : % 2 0 ( I 3 $ Ëþ sterium Cosmographicum´. n una ocasión o creí firmemente que la fuerza origen de un planeta residía en un alma... Sin embargo, cuando reflexioné que esta causa de movimiento disminuía en proporción a la distancia, del mismo modo que la luz del Sol disminu e en proporción a la distancia a este astro, llegué a la conclusión de que esta fuerza debe ser sustancial; no en el sentido literal, sino... de la misma manera que decimos que la luz es algo sustancial significando que es una entidad 'no espiritual' que emana de un cuerpo sustancial.»
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En mecánica, el á á es un fenómeno físico que se define como todo cambio de posición en el espacio que experimentan los cuerpos de un sistema con respecto a ellos mismos o a otro cuerpo que se toma como referencia. Todo cuerpo en movimiento describe una trayectoria. La descripción y estudio del movimiento de un cuerpo exige determinar su posición en el espacio en función del tiempo. Para ello es necesario un sistema de referencia o referencial.
PARTICULA Las O á son los constituyentes elementales de la materia, más precisamente son partículas que no están constituidas por partículas más pequeñas ni se conoce que tengan estructura interna. Originalmente el término partícula elemental se usó para toda partícula subatómica como los protones y neutrones, los electrones y otros tipos de partículas exóticas que sólo pueden encontrarse en los rayos cósmicos o en los grandes aceleradores de partículas, como los piones o los muones. Sin embargo, a partir de los años 1970 quedó claro que los protones y neutrones son partículas compuestas de otras partículas más simples. Actualmente el nombre partícula elemental se usa para las partículas, que hasta donde se sabe, no están formadas por partículas más simples en interacción.[2
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La O de una partícula física se refiere a la localización en el espacio-tiempo de ésta. En mecánica clásica, la posición de una partícula en el espacio es una magnitud vectorial utilizada para determinar su ubicación en un sistema coordenado de referencia. En relatividad general, la posición no es representable mediante un vector euclidiano ya que en el espacio-tiempo es curvo en esa teoría, por lo que la posición necesariamente debe representarse mediante un conjunto de coordenadas curvilíneas arbitrarias, que en general no puden ser interpretadas como las componentes de un vector físico genuino. En mecánica cuántica la discusión de la posición de una partícula es aún más complicada debido a los efectos de no localidad relacionados con el problema de la medida de la mecánica cuántica. Más en general, en un sistema físico o de otro tipo, se utiliza el término O para referirse al estado físico o situación distinguible que exhibe el sistema. Así es común hablar de la posición del sistema en un diagrama que ilustre variables de estado del sistema. F*F)#'
Un u u (del latín u ui proveniente del griego ) es un conjunto de funcionesi virtualmente referenciada sobre ejesi bien sean estos reales o abstractos. También suele definirse como un conjunto de elementos dinámicamente relacionados formando una actividad para alcanzar un objetivo operando sobre datosi energía y/o materia para proveer información.
El áO es la magnitud física con la que medimos la duración o separación de acontecimientos sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación, esto es, el período que transcurre entre el estado del sistema cuando éste aparentaba un estado X y el instante en el que X registra una variación perceptible para un observador (o aparato de medida). Es la magnitud que permite ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo un pasado, un
presente y un futuro, y da lugar al principio de causalidad, uno de los axiomas del método científico. El tiempo no ha podido ser observado como una entidad física, es decir, no existe prueba alguna obtenida de algún experimento realizado solamente con el propósito de detectarlo físicamente. Las variadas opiniones encontradas en las diferentes teorías que asumen un tiempo absoluto o un tiempo flexible, son ideas basadas en pensamientos filosóficos. En lo que respecta a la ciencia, el tiempo como magnitud física, seguirá siendo un concepto abstracto y subjetivo, a como lo son la longitud, el volúmen, la masa, la densidad, la temperatura, la velocidad, la aceleración y la energía.
MEDICION a es la determinación de la proporción entre la dimensión o suceso de un objeto y una determinada unidad de medida. a dimensión del objeto y la unidad deben ser de la misma magnitud. Una parte importante de la medición es la estimación de error o análisis de errores.
LA TRAYECTORIA En cinemática, la es el lugar geométrico de las posiciones sucesivas por las que pasa un cuerpo en su movimiento. La trayectoria depende del sistema de referencia en el que se describa el movimiento; es decir el punto de vista del observador. En la mecánica clásica la trayectoria de un cuerpo puntual siempre es una línea continua. Por el contrario, en la mecánica cuántica hay situaciones en las que no es así. Por ejemplo, posición de un electrón orbital de un átomo es probabilística, por lo que la trayectoria corresponde más bien a un volumen.
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En mecánicai el u es el vector que define la posición de un punto o partícula en relación a un origen o con respecto a una posición previa. El vector se extiende desde el punto de referencia hasta la posición actual.
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Sistema de referencia, conjunto definido de un origen y de tres ejes perpendiculares entre sí y que pasan por aquél.
Para situar los vectores de posición, desplazamiento, velocidad y aceleración se elige como sistema de referencia el cartesiano formado por los ejes OX, OY y OZ, perpendiculares entre sí dos a dos. La posición de un punto P en este sistema de referencia queda determinada por su vector de posición, r, cuyo origen está en O y su extremo en P. Los sistemas de referencia son indispensables para determinar la posición de un cuerpo y para describir si el cuerpo se mueve o está en reposo. Sin embargo, tanto el movimiento como el reposo son conceptos relativos, pues no se dispone de ningún sistema de referencia que sea inmóvil. El sistema de ejes cartesianos anteriormente definido está en el laboratorio, pero éste se encuentra sobre la Tierra y ésta gira sobre su eje y se mueve alrededor del Sol. A este respecto se considera que las leyes de la física son idénticas en todos los sistemas de referencia ³inerciales´. Un sistema de referencia se dice que es inercial cuando no está acelerado con respecto al conjunto del Universo. Todo sistema de referencia que permanezca fijo, o con movimiento uniforme, con respecto a la Tierra se puede considerar como inercial, y todo sistema de referencia que se mueva con velocidad uniforme con respecto a un sistema de refencia inercial es también inercial. Por el contrario, si un sistema de referencia está acelerado con respecto a uno inercial, dicho sistema no puede ser inercial &#+R'#+B
Se denomina @ á @ a cualquier suceso natural observable y susceptible de ser medido con algún aparato o instrumento, donde las sustancias que intervienen en general no cambian, y si cambian, el cambio se produce a nivel microscópico. Distinguimos los fenómenos físicos de los fenómenos químicos, que son también sucesos observables y susceptibles de ser medidos, pero en los cuales las sustancias intervinientes "cambian" macroscópicamente al combinarse entre sí. A nivel subatómico las reacciones químicas implican una interacción que se produce a nivel de los electrones de los átomos (no a nivel de los núcleos atómicos). tambien todos los cambios en los cuales la materia no vuelve a su estado natural -<*%*((
Existen diferentes definiciones que intentan englobar el concepto de habilidad:
Es el grado de competencia de un sujeto concreto frente a un objetivo determinado. Es decir, en el momento en el que se alcanza el objetivo propuesto en la habilidad.
Se considera como a una aptitud innata o desarrollada o varias de estas, y al grado de mejora que se consiga a esta/s mediante la práctica, se le denomina talento.
Es la destreza para ejecutar una cosa o capacidad y disposición para negociar y conseguir los objetivos a través de unos hechos en relación con las personas, bien a título individual o bien en grupo.
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a (del vocablo griego antiguo ß ß i formado ß i 'en el interior de'i y i 'sufrimientoi lo que se sufre')i llamada también inteligencia interpersonal en la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardneri es la capacidad cognitiva de percibir en un contexto común lo que un individuo diferente puede sentir.
COMUNID D EDUC TIV es el conjunto de personas que influyen y son afectadas por un entorno educativo. Si se trata de una escuelai ésta se forma por los alumnosi ex-alumnosi docentesi directivosi padresi benefactores de la escuela y vecinos. Se encarga de promover actividades que lleven al mejoramiento de la calidad de la educación y lograr el bienestar de los estudiantes. Busca no solo impartir instrucción sino la educación integrali se caracteriza por estar abierta al cambioi ya que se encuentra en constante desarrollo. Es el colectivo de elementos personales que intervienen en un proyecto educativo; más concretamentei profesores y alumnos como elementos primariosi y los padresi como elementos muy directamente interesados.
