Aportaciones de Vigotsky a la educación

estado actual de la pedagogía para el sordo”. (Vigotsky, citado por Hardy, p. 3). Por otro lado, Vigotsky señala una progresión genética entre habla social - habla egocéntrica - habla interior. (Baquero, p. 67) (Benson, p. 2). El lenguaje es la herramienta para la

organización del

pensamiento porque en él se basan los conceptos. Un punto más, importante para la educación, es la distinción que hace Vigotsky entre la evaluación estática y la evaluación dinámica, resumida en la tabla siguiente, aportación de Ramón Ferreiro:  Tabla 1. EVALUACIÓN -

ESTÁTICA Medición/evaluación

-

Énfasis en lo cuantitativo

DINÁMICA - Medición – Evaluación - Énfasis en la relación Cuanti-

-

Determinación de la ZDR

Cuali

Describe-explica cómo el niño - Determinación de la ZDP llegó a ser lo que es. - Explica cómo el niño puede llegar a ser lo que aún no es. -

Ramón Ferreiro nos ofrece también una tabla, basada en un comparativo entre el paradigma de apertura permanente basado en Vigotsky y otros paradigmas. (Nota: las “Escuelas Activas” se encuentran entre los dos últimos paradigmas de la tabla).  Tabla 2. Paradigma o modelo comunicativo Papel del maestro -  Tradicional - Directivo -

Humanista

-

No directivo

-

Apertura permanente

-

Directivo y no directivo (según