*pós coleta de dados elaboraão do plano de aão para criar mecanismo &ue efetive e facilite a participaão de todos, bem como, criar, elaborar, distribuir e disseminar informa%es pertinentes &uanto ' aplicaão, e1ecuão e prestaão conta dos recursos do +DD$ -eali0ar reuni%es e seminários com todos os sujeitos da comunidade escolar e local para disseminar informa%es sobre o +DD, bem como criar uma diretoria formada por membros da escola para gestão democrática e formar uma comissão da comunidade local para controle e fiscali0aão da aplicaão, distribuião e prestaão de contas do +DD$
ConlusBo: @erificamos &ue o +rograma beneficia a escola, sendo, de certo modo, positivas as repercuss%es encontradas$ Mas, esses benef!cios são limitados, tanto em no &ue tange a &uantidade de recursos transferidos, &ue pouco contribui no enfrentamento das car"ncias e necessidades, &uanto na&uilo &ue tem sido evidenciado pelo discurso governamental Apromoão da autonomia administrativa, pedagógica e financeira das unidades escolaresB$ Conclu!mos &ue a modificaão efetiva no padrão de gestão do sistema educacional, e conse&7entemente das rela%es de poder, demanda, necessariamente, o aumento do din(eiro repassado para &ue a escola ten(a a possibilidade de alcanar o padrão m!nimo de &ualidade, previsto na legislaão &ue regulamenta oferta da educaão no rasil$
)Tornar forte a participaão da comunidade escolar e membros da comunidade no processo de aplicaão do recurso do +DD$
Es3e@ios: )4erir com democracia, autenticidade e responsabilidade os recursos oriundos do +DD$ )-econ(ecer &ue o processo de e1ecuão do +DD # feito em regime de parcerias$ )dentificar, atrav#s da comunidade escolar as necessidades da escola )+ossibilitar a participaão coletiva para &ue a gestão seja democrática$ )Desenvolver a cidadania, o controle social e a criatividade para empregar os recursos com &ualidade e responsabilidade$ )Desenvolver (abilidades &ue possibilitem resolver problemas na prestaão de contas$ )Con(ecer as entidades e institui%es representativas, bem como os membros &ue as representam oficialmente$ )6ormar uma comissão com membros da comunidade; comerciantes, moradores, agentes comunitários dentre outros para &ue participem de forma efica0 no controle de compras e vendas, principalmente nas notas fiscais emitidas pelos comerciantes, bem como no grau de apro1imaão desses com o presidente das 2nidades 1ecutoras, afim de &ue a escola não seja lesada e o recurso seja desviado para outros fins$
Estratéias: )+alestras com monitores ou pessoas para prestar esclarecimento sobre os programas +DD, +D e do 6ND$ )Convocaão trimestral de toda comunidade escolar
ncia do +DD para a escola e suas implica%es e procedimentos necessários para uma gestão democrática$
Metodoloia: Desenvolvimento de uma pes&uisa com os professores, pais, alunos, e&uipe t#cnica?administrativa da escola e demais parceiros, colaboradores, consel(eiros escolares para verificar o n!vel de con(ecimento, interesse e participaão na e1ecuão e fiscali0aão dos recursos do +DD$