PLAN DE APOYO
PARA UN NIÑO
CON AUTISMO
PARA UN NIÑO
CON AUTISMO
Autora: Jessica Correro Aragón
DNI: !"!#$"%
&NDICE
PLAN DE APOYO I P'ginas $( INTRODUCCI)N( * + $($( JUSTI,ICACI)N* $($( JUSTI,ICACI)N* + +.( ANALISIS DEL CONTE/TO(
.($ LOCALIDAD
+-
.(. EL CENTRO -+0 *( OR1ANI%ACI)N DE LA ATENCI)N ATENCI)N A LA DI2ERSIDAD DI2ERSIDAD "+0 *($ EL ALUMNADO CON NEE 0 *(. ACTUACIONES3,UNCIONES ESPEC&,ICAS DE LA
MAESTRA DE PEDA1O1&A TERAP4UTICA 0 + $. ( EL AULA AUL A DE APOYO APOYO A LA L A INTE1RACI)N ($ ESTRUCTURA DEL AULA:
5 + $#
$# (. METODOLO1&A DEL AULA DE APOYO A LA INTE1RACI)N: $$ (* REUNIONES DE COORDINACI)N DEL E6UIPO DE APOYO $$ + $. ( E2ALUACI)N
PLAN DE APOYO II
$. + $ -( ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATI2AS ESPECIALES PARA EL 6UE SE ELA7ORA EL PLAN DE APOYO( -($ DESCRIPCI)N DEL ALUMNO $. -(. TRA -(. TRAYECTORIA YECTORIA ESCOLAR Y SITUACI)N ACTUAL ACTUAL $. + $* -(* COMPETENCIAS 78SICAS $* + $ "( NECESIDADES EDUCATI2AS ESPECILAES $ + $"($ RELACIONADAS CON COMPETENCIAS 78SICAS $ "(. RELACIONADAS CON 8REAS CURRICULARES $ "(* CON RESPECTO A LOS ELEMENTOS DE ACCESO Y AL $PROCESO DE ENSEÑAN%A(
0( MEDIDAS DEL PLAN DE APOYO( $- + $" 0($ L&NEAS 78SICAS DE LA ADAPTACI)N CURRICULAR $DEL ALUMNO 0(. ATENCI)N EN EL AULA ORDINARIA: MAESTROS3AS DE $- + $" 8REA 0(* ATENCI)N EN EL AULA DE APOYO: MAESTRA DE $" PEDA1O1&A TERAP4UTICA(
$ 0( ORIENTACI)N A LA ,AMILIA9 A TRA24S DEL TUTOR3A$"
5( PRO1RAMACI)N DID8CTICA
$" + .$" + $0
5($ JUSTI,ICACI)N CURRICULAR 5(. OR1ANI%ACI)N Y DESARROLLO
$0
$0 + .. 5(* O7JETI2OS 1ENERALES DE LA PRO1RAMACI)N DID8CTICA( .. + .* 5( ORIENTA2IONES METODOL)1ICAS .* 5(- METODOLO1&A PARA LAS A7ILIDADES SOCIALES . 5(" MATERIALES Y RECURSOS DID8CTICOS . 5(0 ACTI2IDADES TIPO . ;.5(5 DIRECTRICES DE COLA7ORACI)N CON LA ,AMILIA .- + ! !( DISTRI7UCI)N DE LA PRO1RAMACI)N EN UNIDADES
DID8CTICAS( .- + ." !($ UNIDAD DID8CTICA $:
< *5 + # !(! UNIDAD DID8CTICA !:6U4 ACEN LOS MAYORES@< # + $ !($# UNIDAD DID8CTICA $#:<
" + 0 !($ UNIDAD DID8CTICA $:
.
PLAN DE APOYO I
AutisBo9 Bi reaia socia: AFGaBe a coBHrener9 aBe oren9 estructura F no caos( No te angusties conBigo Horue Be angustio9 no HerBitas ue Be aurra o HerBaneKca inactio( A Bi taBin Be gusta acer as cosas ien( No Be inaas ecesiaBente( ResHeta as istancias ue necesito Hero sin earBe soo( aK un esQuerKo Hor coBHrenerBe( Mi Buno no es coBHeo F cerrao9 sino siBHe( Ser AUTISTA es un Boo e ser9 aunue no sea norBa( 2ALE LA PENA 2I2IR CONMI1O9 NO SOLO SOY AUTISTA9 SOY TAM7I4N UN NIÑO9 SOY UNA
PERSONA(<
$( INTRODUCCI)N( 2oF a eHoner e Han e aHoFo e Heagoga teraHutica urante este curso acaBico Hara e centro a ue HerteneKco( SegGn a Oren e ! e BarKo e .##! Hor a ue se eQectGa a conocatoria e HroceiBiento seectio Hara e cuerHo e Baestros9 se estaece ue e asHirante a a esHeciaia e Heagoga teraHutica Hresentar' un Han e aHoFo ue recoa $- HrograBas e interención Hara un auBno concreto9 ue en Bi caso se trata e un auBno con autisBo( Antes e naa ser' necesario acarar ue es un Han e aHoFo9 F cua es a nea arguBenta e contenio F QorBa e Han e aHoFo( E Han e aHoFo es un ocuBento ue eBana e Han e atención a a iersia9 esHecico Hara caa centro9 en Qunción e as neas estaecias en e ProFecto e Centro PC F en e ProFecto Curricuar e Centro PCCV en e ue Hor un ao9 os HrinciHios e sectoriKación9 integración9 norBaiKación e iniiuaiKación9 F Hor otro9 e HaraigBa eucatio centrao en e aHreniKae F en e auBno9 reguan su reaiKación( $($( JUSTI,ICACI)N Con e Han e aHoFo concretaBos a estrategia eucatia9 a esarroar en e centro Hara aanKar en a consecución e as caHaciaes e etaHa Hara caa uno e os auBnos ue Hresenten agGn tiHo e NEE( Para a eaoración e BisBo creo necesario Hartir e os reQerentes BniBos ue se estaecen en e currcuuB e HriBaria9 recogio en e Decreto .*#3#0 Hor e ue se estaecen as enseWanKas corresHonientes a a Eucación PriBaria en Anauca as coBo Bis Qunciones con os auBnos con NEE recogias en a Oren
e ! e seHtieBre e $!!0 Hor a ue se reguan eterBinaos asHectos sore a organiKación F QuncionaBiento e as escuea HGicas e Eucación InQanti F e os Coegios PGicos e eucación PriBaria en Anauca9 coBo serian9 entre otras9 a reaiKación9 unto con e tutor9 e as aaHtaciones curricuares necesarias Hara os auBnos con NEE9 a orientación a os Baestros;tutores ue traaan con estos auBnos en o ue se reere a trataBiento eucatio concreto F a eaoración aaHtación o seección e os Beios F Bateriaes curricuares9 inQorB'ticosX ue aFa a eBHear9 F asesorar a resto e os Baestros tutores Hara este BisBo n( La Hanicación sire aeB's coBo instruBento Hara organiKar F reguar a actiia eucatia con e HroQesorao9 as QaBiias e centro( Pero e Han e aHoFo no es un
* ocuBento aisao9 ee e QorBar Harte e os ocuBentos e centro F estar integrao en os BisBos( .( ANALISIS DEL CONTE/TO( .($ LOCALIDAD Mi centro se encuentra en una HeueWa ocaia e a 7aa e C'iK9 e unos #(### aitantes F a unos $. ióBetros aHroiBaaBente e a caHita e a Hroincia( Es una ciua con una econoBa asaa QunaBentaBente en a inustria9 aF ue resatar ue ateneBos a una Hoación BuF ariaa9 a gran BaFora con un nie socioeconóBico Beio9 Hero en un Horcentae B's ao taBin ateneBos a QaBiias con niees socioeconóBicos B's aos Hroenientes e arriaas con eHriación socia BuF cercanas a centro9 o ue conea una gran necesia en Bateria eucatia
e un auBnao con escasa Botiación9 ue coBo Fa ecaBos anteriorBente ie en un aBiente ue no HroHicia actitues Hositias acia e estuio F a QorBación Hersona( La Kona Hresenta un gran terreno9 as coBo uenos recursos Hara e ocio F a cutura9 Fa ue e centro cuenta con a Hresencia BuF cercana e una iioteca BuniciHa9 Konas HoieHortias9 Konas aarinaas9 aBuatorio9 Bercao9 igesias9 teatroX AeB's cuenta con a Hresencia e agunas asociaciones coBo a e autisBo( En cuanto a a HarticiHación e as QaBiias en a coBunia ecir ue a inBensa BaFora e as QaBiias acuen con reguaria a as reuniones organiKaas Hor a escuea a coBienKos e curso9 a na e caa triBestre cuano se entregan as notas F Hara otros BotiosV taBin e QorBa BaForitaria acuen a as citas iniiuaes a as ue es conocan os tutores3as e sus ios3as( Un gruHo B's reucio9 Hero taBin nuBerosos9 e Hares F Bares coaoran con e HroQesorao en a organiKación F esarroo e actiiaes etraescoares F coBHeBentarias9 eaoración F3o auisición e Bateriaes9 etc( Sin eBargo a a ora e eegir a sus reHresentantes en e Conseo Escoar e Centro a HarticiHación e os Hares F Bares es BuF escasa( .(. EL CENTRO E centro acoge a auBnao e as EtaHas e Eucación InQanti F PriBaria F cuenta con os neas coBHetaas ese e seguno cico e Eucación InQanti asta e tercer cico e PriBaria( CoBo Fa eBos ico anteriorBente nuestro coegio es un centro HGico e Eucación InQanti F PriBaria ue consta QsicaBente e tres eicios istintos: $( E e inQanti ue se encuentra aisao e HrinciHa Hor una cae F construio en tres etaHas iQerentes F ue consta e oce auas9 saón e usos BGtiHes9 saa
e HroQesores9 un esHacio e usos iersos9 os aBacenes9 una saa Hara HeueWos gruHos9 cinco aseos Hara os auBnos uicaos entre case F case9 uno e Binus'ios F tres e autos9 un Hatio e recreo aBHio con areneros F Kona e uerto escoar( Este eicio9 Hor e tiHo e construcción F orientación9 Hresenta BGtiHes HroeBas en eterBinaas Hocas e aWo caor ecesio9 traciones e agua(((( .( E eicio HrinciHa e HriBaria( 4ste eicio se coBHone Hor auas BuF aBHias o ue Qaciita os agruHaBientos e auBnos F e aBacenaBiento e Bateriaes( En este eicio se encuentran as auas e .Z a "ZV as auas esHeccas e Ings9 MGsica9 InQorB'tica9 PT F LogoHeiaV saón e usos BGtiHes9 giBnasio9 iioteca9 saa e HroQesores9 auas Hara HeueWos gruHos9 aua e ATAL9 aseos en aBas Hantas9 istintos aBacenes F eHenencias aBinistratias F esHacos( A su areeor aF un HeueWo esHacio aarinao9 os Histas eHortias con graas F otros os esHacios e tierra9 Horce ue es one se encuentra e coBeor F un ait'cuo situao en os aos e un eicio aneo a centro( *( Eicio aisao ue consta e9 aBacn9 os aseos Hara auBnos9 aseos Hara HroQesores9 cuarto e iBHieKa F un istriuior( En se sitGan as os auas e HriBer nie F un taer e cocina F Banuaiaes( E nGBero e auBnos Batricuaos en e Hresente curso es e $"9 tiene en Hantia ." Baestros tutores F esHeciaistas e 'reas9 entro e este HroQesorao9 nos encontraBos con aueos ue atienen a too e auBnao ue reuiere una atención eucatia iQerente a a orinaria : os Baestros e aHoFo a cico ue iBHarten reQuerKo eucatio a too e auBnao ue no tiene necesia esHecca e aHoFo
eucatio9 as coBo esHeciaistas en iioBas F e EuiHo e Orientación F AHoFo coBHuesto Hor un Baestro esHeciaista en Peagoga TeraHutica F una Baestra e Auición F Lenguae( TaBin cuenta con a HarticiHación e una Bonitora e eucación esHecia( CoBo recurso Hersona eterno a a escuea9 contaBos con a orientaora e reQerencia e EuiHo e Orientación Eucatia ue isita e centro una eK Hor seBana( La tare e os Bartes es a e oigaa HerBanencia Hara toos os ocentes9 eicaa a a coorinación9 e seguiBiento F eauación e os HrograBas ue se ean a cao9 F e a organiKación F QuncionaBiento e os BisBos Hor Harte e HroQesorao( Por eo9 es e BoBento en ue os HroQesionaes e Peagoga TeraHutica F Auición F Lenguae se Huean reunir con os EuiHos e Cico9 os tutores o stos F os Hares9 F Bantener reación con toos aueos ue tratan con e auBnao con necesiaes esHecca e aHoFo eucatio Hara Hoer as9 secunar e traao ue reuieren estos niWos9 escucar Heticiones F conseos9 'noe BaFor caia a a aor reaiKaa en e centro( E centro se encuentra inBerso en BGtiHes Hrocesos e Beora9 estacano su reciente incorHoración coBo centro iing[e F centro TIC9 aeB's9 cuenta con una escuea Hara Bares F Hares9 one caa os seBanas se ean sesiones e una ora Hara traaar aiiaes Harentaes F un HrograBa e Hreención e acoso escoar9 Hor Harte e HroQesionaes esHeciaiKaos contrataos Hor e aFuntaBiento( E Centro est' acogio a Pan e AHoFo a as ,aBiias AnauKas9 se trata aeB's e un centro e coBHensatoria9 Fa ue acoge a auBnos e Konas eHriaas9 auBnos en situación e riesgoX Por eos es iBHortante ue nuestro centro oQreKca una aBHiación e su orario F esarroe os sericios e aua Batina9 coBeor F actiiaes etraescoares(
4stas GtiBas son nuBerosas9 coBo cases e ings9 inQorB'tica9 teatro9 anKa9 iuoX *( OR1ANI%ACI)N DE LA ATENCI)N A LA DI2ERSIDAD La atención a a iersia es uno e os granes retos Hara e sisteBa eucatio F en concreto Hara os centros escoares9 Fa ue reuiere e auste e a interención eucatia a as necesiaes reaes e auBnao Hara asegurar una acción eucatia e caia9 o cua eige a os centros F a HroQesorao una iBHortante re\eión F un traao HroQesiona riguroso F e notae esQuerKo( Entenieno Hor iersia as iQerencias ue Hresenta e auBnao ante os aHreniKaes escoares F sin ear e consierar as istintas causas a as ue Huea atriuirse e origen e estas iQerencias9 aHarece9 entre e auBnao ue conQorBa un gruHo eterogneo9 un continuo e necesiaes eucatias9 ese o Benos a o B's iQerente9 ue conear' a su eK un continuo e resHuestas eucatias9 Hara conseguir - e auste óHtiBo entre a enseWanKa F e aHreniKae9 ese Beias orinarias o casi orinarias9 asta as consieraas B's esHeccas o etraorinarias( Dao ue a iersia es un continuo F ue9 a a a9 as iQerencias e auBnao son crecientes en nuestras auas9 a iersia se a conertio en ago aitua9 eieno ser asuBia Hor e HroQesorao orinario con criterios e norBaiKación F no e esHeciaiKación( Toos os auBnos son iersos< ante os Hrocesos e aHreniKae ue se esarroan en a institución escoar9 Horue son iQerentes en cuanto a aHtitues9 intereses9 Botiaciones9 caHaciaes9 ritBos e Bauración F estios e aHrener9 eHeriencias F conociBientos Hreios9 entornos sociaes F cuturaes9 etc( Estos asHectos conQorBan tiHoogas F Heres en e auBnao ue een eterBinar en gran
Beia a Hanicación F a acción eucatia( Dentro e esta iersia genera9 a e reconocerse coBo auBnos con necesiaes eucatias esHeccas a aueos ue9 Hor istanciarse en gran Beia e currcuo ue se HroHone Hara su gruHo9 Hueen Hrecisar9 aeB's e aaHtaciones entro e a HrograBación e aua orinaria9 ue e currcuo se Boiue B's o Benos signicatiaBente< F9 Hor eo9 Hueen egar taBin a reuerir HroHuestas organiKatias iQerenciaas F recursos Hersonaes e aHoFo9 Benos o B's esHeciaiKaos( En e RegaBento e OrganiKación F ,uncionaBiento se eHone a Hrioria Hara atener a icos auBnos F auBnas F e Hrotocoo a seguir ese ue e Baestro3a tutor etecta Hosies icutaes e aHreniKae asta ue coBienKa a reciir aHoFo Hor Harte e esHeciaista o esHeciaistas aecuaos( En e ProFecto Curricuar e Centro se re\ean Beias ue enecian a toos os auBnos F auBnas e centro F Qaciiten a integración e interacción e auBnao con necesiaes eucatias esHeciaes( Con este auBnao e aHoFo F a coaoración con a QaBiia se conierte en un asHecto e gran BagnituV Hor eo se HroBueen cauces e coaoración Beiante as tutoras iniiuaiKaas F e AMPAV es ecir9 Beiante reuniones Herióicas ue HerBitan un seguiBiento continuo9 estano isHuestos a aceHtar cuauier HroHuesta Hara Qaorecer su integración F su auste a a HersHectia e centro en este caBHo( *($ EL ALUMNADO CON NEE En Bi Hroceso e eaoración F organiKación e tenio en cuenta e gruHo e auBnos a ue a irigio e Han e aHoFo( Los auBnos con necesiaes eucatias esHeciaes son aueos ue en agGn BoBento e su escoariKación o a o argo
e toa ea9 necesitan e una serie e aFuas Hara Hoer acceer a currcuuB orinario9 eano una ia o Bas norBaiKaa Hosie9 en Bi caso coBo Baestra esHeciaista en PT9 Bis actuaciones se concretan Hara un gruHo e auBnos con eaes coBHrenias entre os " F $. aWos9 F ue nos coniciona e cóBo enseWar9 correacion'noo a cóBo aHrenen( En e centro a ue HerteneKco9 se encuentran escoariKaos os siguientes auBnos con necesiaes eucatias esHecicas segGn LOE F LEA: ; AuBnos e coBHensatoria: •
cuatro uinto
Dos auBnos ue ienen e un centro e acogia Hara niWos Hroenientes e QaBiias con\ictias en eucación inQanti F B's en HriBaria9 os en seguno F otros os en tercero F resHectiaBente(
Una niWa cina en tercero e HriBaria ;AuBnos con necesiaes esHecicas e aHoFo eucatio: E centro atiene a $ auBnos3as( •
" Para atener a toos estos auBnos es necesario estaecer unas Hautas e actuación ue se recoger'n entro e ProFecto e Centro9 ueano enBarcaas entro e Han e atención a a iersia9 ue recoge a Han e aHoFo9 reaiKao Hara atener a toos os auBnos con HroeBas e aHreniKae9 este Han e aHoFo9 incuFe a su eK os iQerentes HrograBas e interención ue se an a ear a cao con caa uno e os auBnos a os ue atieno( Es necesario acarar ue entro e Bis Qunciones esta atener a os os gruHos e auBnos9 Hero cuano Hor raKones e tieBHo se ace iBHosie9 tenr'n HreQerencia os auBnos con necesiaes eucatias esHeciaes( Too esto uea recogio en nuestra norBatia igente: LOE F LEA F se concreta en e
D($03.##.9 e atención a os auBnos con NEE eio a causas Hersonaes one se estaece ue toos os centros eer'n toBar as Beias necesarias Hara atener a a iersia9 estas Beias tenr'n ue uear recogias en os ocuBentos e centro PC F PCC9 os cuaes se eaorar'n siguieno o estaecio en e D(.#$3$!!0 Hor e ue se aHruea e RegaBento Org'nico e as escueas e Eucación InQanti F PriBaria( *(. ACTUACIONES3,UNCIONES ESPEC&,ICAS DE LA MAESTRA DE PEDA1O1&A TERAP4UTICA E HroQesorao e PT est' esHeciaiKao en Eucación EsHecia( Nuestra naia HriBoria es HroHiciar e B'iBo esarroo F QorBación e auBnao con NEE9 Beiante a atención irecta9 a eaoración F aHorte e Bateriaes aaHtaos e acceso F esarroo curricuar9 F a coorinación con e HroQesorao e centro ue atiene a este auBnao( Es iBHortante resatar ue nuestra aor coBo Baestros e PT en ningGn caso ee sustituir a resHonsaiia e HroQesor3a tutor ni as interenciones ocentes e otros HroQesores o HroQesionaes( Sóo en e caso e auas F uniaes esHeccas< e HroQesor e PT eercer' a tutora o a cotutora e estos auBnos o gruHos( ( EL AULA DE APOYO A LA INTE1RACI)N Este aua estar' atenia Hor HroQesorao esHeciaista en Heagoga teraHutica( Pienso ue agunas e as entaas ue Hresenta este tiHo e atención eucatia9 son as siguientes: $( E auBno3a est' seHarao e su gruHo soo una Harte e tieBHo( .( A ser os gruHos BuF reucios e auBno3a recie una atención BuF irecta e intensa( *( ,aorece a reación entre HroQesores3as e aua F tutores3as(
( Los HroQesores e aua se en estiBuaos a reciir retroaiBentación e os resutaos e su traao( -( La eucación e auBno3a se e enriuecia Hor a actuación e B's e un HroQesiona( "( ,oBenta a coaoración9 unto con e tutor9 en e Hroceso e inQorBación9 QorBación F cooHeración con as QaBiias e ACNEAE( E tieBHo eicao a caa auBno3a estar' en Qunción e sus necesiaes esHeccas F e nGBero tota e auBnos3as a os ue aFa ue atener( Este tieBHo ariar' ese $0 oras9 Hara os casos B's eceHcionaes9 asta *; oras Hara aueos con necesiaes F HroeBas B's ees(
0 Los auBnos F auBnas ser'n atenios en HeueWo gruHo9 ;- coBo B'iBo9 siguieno con caa uno e eos una HrograBación ACI F un ritBo e traao iniiuaiKao( En os casos B's eceHcionaes os HroQesores e P(T( traaar'n con soo uno o os auBnos3as( ,unaBentaBente se traaar' con eos en e tieBHo ue asistan a aua e aHoFo a suHeración e sus icutaes F HroeBas esHeccos en cuanto a: ; CaHaciaes cognitias: Oseración9 atención9 BeBoria9 organiKación orientación F estructuración esHecia F raKonaBiento ógico( ; Las 'reas instruBentaes e eHresión F coBunicación: Lenguae9 MateB'ticas F ConociBiento e Beio( E resto e 'reas ser'n traaaas9 norBaBente9 en su aua e reQerencia tutora9 unto con e reQuerKo F as aaHtaciones e as uniaes i'cticas( E orario e PeHe sera e siguiente:
ORA LUNES MARTES MI4RCOLES JUE2ES 2IERNES !:##;#!:-- PeHe PeHe #!:--;$#:-# PeHe PeHe $#:-#;$$:$$:-;$.:$- R E CR E O $.:$-;$*:$# PeHe PeHe Coorinación EOE3Caustro3Tutores $*:$#;$:##
PeHe
E auBnao se agruHa en HeueWo gruHo en Qunción e su nie e coBHetencia curricuar9 F a atención iniiuaiKaa se estina a esarroo e HrograBas esHeccos9 segGn e caso( ($ ESTRUCTURA DEL AULA: E aua e PT se encuentra situaa en e eicio HrinciHa e HriBaria9 usto en a Hanta aa e BisBo9 BuF HróiBos a aua e inQorB'tica9 BGsica9 saón auioisuaes F os aseos e ica Hanta( E aua es BuF esHaciosa9 uBinosa F e Hanta rectanguar9 a igua ue e resto e as cases e centro( Cuenta con e Bateria 'sico e un aua: Besas9 sias9 HiKarras9 Hercas9 estanteras9 arBarios((( aeB's e sucientes recursos Hara a atención a auBnao9 estacano una uena otación e Bateriaes: ; Liros e teto aaHtaos en iQerentes 'reas F niees9 iros e ectura9 cuentos9 etc( ; Materia e reQuerKo e ectura9 escritura9 resoución e HroeBas((( iros e actiiaes9 cas9 cuaernos9 BaHas(((( ; Cuaernos e graQoBotricia9 ateraia9 etc( ; Materiaes e H'stica F Hretecnooga Hinturas9 ceras anas9 arniK9 Haeta BeKca9 Hincees9 otes e coores9 cartuinas9 HaHe Hara Hintura9 etc(( ; ,iguras geoBtricas( ; Utensiios e Beición teBHora: reo9 terBóBetros9 caenarios((( ; InstruBentos e Beia: regas9 regetas9 aanKas9 cintas Btricas(((
; Materia Hara uego siBóico: ecuos9 oetos e Bico9 e Bercao((( 5 ; Juegos F Bateriaes i'cticos con taBaWo aecuao a a Hrensión9 Bagnticos9 Hasticaos9 aos con ecro((( ; Materiaes aaHtaos Hara a coBunicación auBentatia F aternatia sBoos Hictogr'cos o ieogr'cos taes coBo os SPS F e 7LISS( ; TeeuHa9 uHas9 Bateriaes en reiee9 'aco9 a caa e BateB'ticas9 cacuaora Harante( ; 1ua e eaoración e aaHtaciones curricuares( ; PrograBas esHeccos: e inteigencia9 sensorioBotrices9 aiiaes sociaes9 enguae( E aua se Huee iiir en os Konas iQerenciaas: Una eicaa a traao iniiua9 uicaa en e centro e a case9 one se encuentran arias Besas agruHaas en QorBa e U<9 aeB's e a Besa e a Baestra( Esta isHosición HerBite una interacción con e HroQesor F Qaciita aeB's actiiaes gruHaes F e intercaBio coBunicatio( Una seguna Kona eicaa a iQerentes rincones e actiia F ue se istriuFen Hor too e aua( Los iQerentes rincones son: Rincón e reaación: En e se encuentran os coconetas9 iea Hara a reaiKación e actiiaes e reaación F iQerentes acciones e HsicoBotricia( Justo a ao9 F con un oetio siBiar encontraBos e esHeo9 eante e cua se reaiKan actiiaes e conociBiento corHora9 as coBo Hraias Qonoarticuatorias( •
Rincón e inQorB'tica: Esta Kona es BuF iBHortante Fa ue en ea se reaiKan BGtiHes actiiaes ataBente Botiaoras Hara e auBnao( Consta e un euiHo e BGsica9 teeisor F D2D F tres orenaores( •
Rincón e ogros: situao en e Hane e corco( Au cogaBos agunos traaos e aueos niWos3as ue an eco un esQuerKo Hara Beorar9 Hero no tienen ue ser necesariaBente os Beores traaos( A os niWos3as es gusta ue se es reconoKca su esQuerKo F esto es Botiar' a continuar Honieno inters( Es iBHortante ue e eK en cuano toos os niWos3as Huean cogar agGn traao( •
Rincón e uegos: Au os auBnos Hueen eseBHeWar iQerentes roes Beiante e uego9 a casita9 e taer9 e BercaoX AeB's HoeBos encontrar uegos eucatios coBo HuKKesXHara Botiar a auBnao cuano o eaBos necesario( •
Rincón e HictograBas: En este rincón encontraBos un Hane con BGtiHes HictograBas e Boo ue os auBnos Huean coBunicarse unos con otros( AeB's en este BisBo rincón aHarece un aeceario actioógico( •
Rincón e a iioteca: estinao Hara cuentos F acoBHaWao e un aG con isQraces( •
Rincón Hara re\eionar: En este rincón e auBno HerBanecer' cuano aFa reaiKao ago ue BereKca una re\eión9 o cuano sea necesario ue os auBnos arregen agGn HroeBa ocurrio( •
AeB's e os rincones anteriores9 a case isHone e un esHacio ire Hara a reaiKación e iQerentes actiiaes ue iBHican BoiBiento este esHacio cuenta con una gran Boueta ue os asa e Qro9 os arBarios Hara e aBacenae e os Bateriaes os a a ereca e a Huerta9 as Hercas con as corresHonientes Qotos e os auBnos a a iKuiera e a Huerta e entraa9 un taón e corco9
one aHarece una casita Hara Honer as Qotos e aueos auBnos ue no an enio oF a a escuea9 HictograBas tanto e tieBHo coBo e os as e a seBana9 Beses e aWoXLa HiKarra se encuentra usto a ao e a entana a una atura suciente Hara ue os auBnos ! acancen( En as Harees e a case eisten Hanees e corco ue siren Hara estaecer as rutinas Beiante caenarios escritos F con aHoFos isuaes9 as tareas nueas9 os traaosXnuBeración9 aecearios9 HictograBasX Entre e taón F as Hercas se encuentra un Buee one se aBacena os Bateriaes e uso iario e os auBnos carHetas9 cas traaos9 'HicesX e QorBa ue caa auBno naa B's entrar en a case se irige a esta estantera F coge su carHeta Hara coBenKar a traaar( Caa casiero Hertenece a un auBno F est' reHresentao con su QotograQa( En e crouis e aua ue se Hresenta a continuación se Huee er B's caraBente a istriución Qsica e aua:
(.
METODOLO1&A DEL AULA DE APOYO A LA INTE1RACI)N: En e aua se traaa acieno uso e una Betoooga austaa a estio e aHreniKae e este tiHo e auBnao9 Qaorecieno su aHreniKae signicatio F Qunciona coBo HrinciHa oetio Betooógico( AeB's9 una Betoooga ue resHete as iQerencias iniiuaes F ue aoHte un enQoue aierto F \eie9 aaHt'nose a as caractersticas F necesiaes concretas( Nos ecantaBos9 Hor tanto9 Hor una QorBa e aHrener actia F HarticiHatia9 one son tenios en cuenta tanto os aHreniKaes Hreios e auBno9 coBo su HroHia eHeriencia9 Qaorecieno e esta QorBa e Hroceso e anaBiae( E auBno Hosee Fa un agae e conociBientos Fa auirios cuano asiste a aua9 son os ue a io construFeno a Hartir e os eeBentos e su eHeriencia iniiua9 os conociBientos e su eHeriencia tienen ue coBHetarse con una nuea auisición e conceHtos9 construios a Hartir e os ue Fa Hosee( Con este Boeo e enseWanKa9 se Hretene ue as auas eoucionen a BisBo ritBo ue a sociea9 Hor eso BisBo uereBos utiiKar
un Btoo ue resute signicatio Hara nuestros auBnos3as( La Beor QorBa e conseguir estos oetios es9 sin ua9 e intercaBio e eHeriencias9 coaorar F traaar en euiHo Hara ue os aHreniKaes sean o Bas signicatios Hosie9 e QorBa ue sean os BisBos auBnos os ue construFan sus HroHios aHreniKaes
E6UIPO DE APOYO
$#
(* REUNIONES DE COORDINACI)N DEL
E euiHo e AHoFo est' BuF incuao con a ia e centro9 F Bantiene uenas reaciones con toa a coBunia eucatia( EsHecia atención Berecen as uenas reaciones con e euiHo irectio9 sieBHre eiste una uena coorinación F enteniBiento9 o ue Qaciita nuestra aor F a reHercusión Hositia en a ia e centro( PerteneceBos a cico e centro con BaFor cantia e auBnao9 one as necesiaes son B's esHeccas9 HarticiHaBos en a coBisión e coorinación Heagógica F traaaBos en coorinación con os tutores F eB's HroQesionaes e nuestros auBnos3as( AeB's asistiBos a as reuniones e caustro e HroQesores( TaBin se reaiKar'n reuniones e coorinación con os tutores3as9 Baestros3as F esHeciaista e Auición F Lenguae9 reuniones e coorinación con HroQesionaes esHeciaistas eternos( Por otro ao9 tenreBos reuniones con Sericios eternos: ; Centros e Eucación EsHecia e a Kona Hara e trasase e inQorBación oHortuna9 intercaBio F oQreciBiento e recursos F Beios9 actuaciones coorinaas9 etc(
; Centros e sau9 one se aorar'n actuaciones conuntas9 coBo os HrograBas e Hreención e Heicuosis9 sau ucoenta9 cuia tu esHaa9 eucación aQectio;seua(((AeB's9 en os casos necesarios se reaiKar'n eriaciones oHortunas F se intercaBiar' inQorBación o asesoraBiento( ; Sericios sociaes9 con os ue se coorinaran actuaciones en teBas e asentisBoV atención e auBnos F QaBiias inBigrantesV eriación e casos Hor raKones e sau BentaV intercaBio e atos e auBnos3as con BinusaaV etc( ; Escueas ogarV en e caso e ue eistan auBnos3as e centro9 Hara Bantener seguiBiento F actuaciones conuntas con auBnos3as F QaBiiares( ; Asociaciones esHeccas e a Kona( Se traaar'n teBas coorinaos coBo: actuaciones conuntas e eucación en aores9 atención e auBnos3as iscaHacitaos9 saias etraescoares9 a inserción socia e auBnos3as iscaHacitaos9 etc( ; Asociación F escuea e Hares F Bares( Se reaiKar'n caras inQorBatias9 se organiKar'n HarticiHaciones conuntas en HroFectos F HrograBas escoares F coBunitarios9 en actiiaes coBHeBentarias F etraescoares9 etc( ; ,inaBente ar' reuniones con QaBiiares e ACNEAE9 one se inQorBar' e Hroceso eucatio e auBnao9 a HroFección e estuios9 asesoraBiento sore Hautas socioeucatias9 recursos eternos9 etc( ( E2ALUACI)N 2aBos a oHtar Hor una eauación goa( Tiene un car'cter continGo9 consier'nose un eeBento inseHarae e Hroceso eucatio9 Beiante e cua HoeBos recoger a inQorBación e Banera HerBanente acerca e Hroceso e enseWanKa3 aHreniKae e os auBnos9 F Hosee9 en consecuencia9 un Barcao car'cter QorBatio9
reguaor F orientaor e Hroceso eucatio9 Fa ue HroHorciona una inQorBación constante ue HerBitir' Beorar tanto os Hrocesos coBo os resutaos e a interención eucatia( La eauación coBHrene tres BoBentos iQerentes Hero ntiBaBente reacionaos entre s: eauación inicia9 QorBatia F suBatia o na( La eauación a a ser un Hunto BuF iBHortante a ue aF ue eicar una esHecia atención( 4sta nos HerBite9 segGn e BoBento9 otener inQorBación e Hartia Hara saer u aBos a traaar con $$ e auBno eauación iniciaV inQorBación acerca e esarroo e Hroceso e enseWanKa aHreniKae HerBitinonos toBar Beias e corrección o seguir en a BisBa neas en Qunción e os resutaos ue aFaBos otenieno eauación QorBatiaV e inQorBación na tanto e auBno coBo e Hroceso e enseWanKa9 ue nos ar' re\eionar sore e traao otenio F nos sire e reQerente Hara eaorar a BeBoria e Pan e AHoFo( Para reaiKar as eauaciones nos ecantaBos Hor as entreistas a os Hares F HroQesores F a oseración e a auBna9 os atos e esta oseración uearan HasBaos en una oa e registro Hara as Hoer coBHroar os caBios e una eauación a otra9 as entreistas Hor'n recogerse taBin Hor escrito( En e caso e a Huesta en Hr'ctica e AaHtaciones curricuares9 coBo es e caso e PeHe9 e auBno ser' eauao en Qunción e os criterios e eauación aos en sta9 F no con os BisBos criterios ue e resto e sus coBHaWeros( En a eauación e auBno se incuFen as iBHresiones F acueros intercaBiaos con os Hares e PeHe F con toos os HroQesionaes ue traaan con ea(
PLAN DE APOYO II -( ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATI2AS ESPECIALES PARA EL 6UE SE ELA7ORA EL PLAN DE APOYO( E Han ue se escrie en este aHartao a irigio a satisQacer as necesiaes eucatias esHeciaes e un auBno con autisBo escoariKao en e centro con estacaas iBitaciones en a coBunicación con sus iguaes F un reniBiento escoar BuF ao con resHecto a esHerao Hara su ea F caHacia inteectua( -($ DESCRIPCI)N DEL ALUMNO PeHe es un auBno iBHusio9 con una atención isHersa9 F aa caHacia e concentración en as tareas escoares9 en case suee ser nerioso9 F no soHorta ue e caBien sus rutinas9 cuano esto ocurre se Hroucen raietas en QorBa e agresiones F autoagresiones9 Hroocano en Bucos casos e Bieo entre sus coBHaWeros F consecuenteBente una actitu e recaKo acia e auBno( Traaa Beor iniiuaBente9 es BuF eHeniente necesitano e a aHroación constante e un auto Hara seguir traaano( -(. TRAYECTORIA ESCOLAR Y SITUACI)N ACTUAL E auBno a estao escoariKao ese os * aWos9 sieBHre en este centro9 en eucación inQanti HerBaneció un aWo Bas acceieno Hor o tanto a HriBaria con 0 aWos ue es one actuaBente se encuentra( a reciio F recie aHoFo tanto entro con a Bonitora e eucación esHecia coBo Quera e aua9 reciieno aHoFo eucatio Hor Harte e tutor F e esHeciaista tanto e Heagoga teraHutica coBo e auición F enguae9 asiBisBo Hertenece a una
asociación one9 es asistio Hor un ogoHea F un Hsicóogo9 aHarte e os teraHeutas ue con ea traaan en a asociación F e Bico e a BisBa9 uien reaiKa F reisa HerióicaBente a Beicación e a auBna( E esarroo e PeHe Que e aecuao9 asta os os aWos9 con esta ea coBienKa a Herer e inters Hor ugar con sus Hares F erBana Fa no es Bira F casi ni es aa9 os Hares se coBienKan a HreocuHar F ecien acere too tiHo e Hrueas9 asta ue un aWo B's tare9 consiguen ar con e iagnosticoV autisBo9 ese ese BisBo $. BoBento9 o escoariKan en e centro9 F e EOE reaiKa a eauación Hertinente9 F a reBite a a asociación Hara niWos con autisBo e a ocaia( En cuanto a su esarroo HoeBos ecir ue Buestra icuta esHeciaBente en as 'reas socio aQectia F coBunicatia9 a Hesar e o cua9 eBuestra e aQecto e QorBa inaitua9 F cuano e uiere no cuano uieren os eB's9 es caHaK e Bostrar aQecto F recaKo acia as Hersonas( -(* COMPETENCIAS 78SICAS cc E HroFecto DeSeCo $!!";.##" HroBoio F esarroao Hor a OCDE9 ene as cc F ace una HroHuesta e coBHetencias caes( La LOE .##" F su Hosterior esarroo incorHora 5 cc asaas en as HroHuestas euroHeas( La LEA .##0 incorHora as cc F suHone un esQuerKo Hara ograr caBinar acia os oetios euroHeos: Beora e reniBiento9 reucción e Qracaso escoar9 euia9X Tiene un nie ao e esarroo e as oco coBHetencias 'sicas9 con resHecto a nie Beio e sus coBHaWeros F e Hotencia cognitio ue eBuestra( Las coBHetencias en as ue Buestra BaFor icuta son: En cuanto a a coBHetencia en coBunicación ing[stica9 centr'nonos en e enguae eHresio9 coBentar ue9 usa un enguae coBHuesto GnicaBente Hor
Haaras suetas F ecoaias9 tiene enguae intenciona9 Hero sóo con car'cter instruBenta9 es ecir9 sus conuctas est'n irigias a oeto eseao9 F trata a auto coBo Beio Hara conseguiro( Por eeBHo: cuano PeHe tiene aBre9 no es caHaK e Heir coBia e ninguna QorBa9 Hor o ue nos ea a ugar one sieBHre Hone e ocaio e recreo F o seWaa( Presenta aeB's un ao nie en cuanto a coBHrensión se reere9 enteninoo too e QorBa itera( Por too eo eBos eciio continuar con e uso e SisteBa Aternatio e CoBunicación SAC9 introucio Fa en e cico anterior e QorBa ue QaoreKcaBos a aHarición Qunciona F esHont'nea e a coBunicación9 a a eK ue a utiiKación e SAC aBos a intentar estiBuar e enguae ora9 eiBinano Hoco a Hoco os signos ue Fa Hosee Hara e aHoFo e a Haara( Uno e os SAC B's utiiKaos en a eucación e estas Hersonas son os HictograBas9 estos ser'n creaos Hor os BisBos HroQesores9 a tras e os HictograBas se Huee traaar tanto a Hreictiiia9 coBo a auisición e conceHtos9 as aiiaes sociaes F e autonoBa HersonaX(La QorBa e utiiKar e HictograBa es asociar9 caa situación o acción escoar: sair a recreo9 ir a case9 ir a giBnasiaX a un iuo reHresentatio e a BisBa( Con estos iuos caa uno e os HroQesores eaorar' su orario escoar9 con a intención e ue antes e coBenKar cuauier actiia9 HoaBos Bostrar a niWo o ue a a ocurrir9 consiguieno as9 un aBiente o sucienteBente Hreecie F estructurao( En o concerniente a a coBHetencia socia F ciuaana: E auBno no estaece ninguna reación con sus iguaes9 no sieno as con os autos ue conoce9 con os ue Bantiene una BniBa reación9 eBostrano e eK en cuano aguna seWa e aQecto9
reaiKa9 con e auto9 acciones conuntas siBHes9 sin Biraas signicatias e reQerencia conunta( PeHe Hresenta conuctas anticiHatorias siBHes9 en rutinas cotiianas9 sieBHre F cuano se e eHiuen e QorBa correcta9 Beiante e uso e agenas F HictograBas( Con Qrecuencia se oHone a caBios ruscos9 eBHeorano su coBHortaBiento en estas situaciones( PreoBinan os rituaes siBHes9 es una Banera e controar e Beio en e ue se esenuee( OcuH'nonos e terreno e a siBoiKación9 os uegos Quncionaes ue Hresenta son Hoco \eies9 Hoco esHont'neos F e contenios BuF $* iBitaos9 Hor eeBHo: cuano uega con un cocecito se Huee ear oras con a BisBa acción9 una F otra eK9 arrastrano e cocecito Hor e sueo acia eante F acia etr's9 eisten aeB's9 agunas iBitaciones Botoras BuF sencias9 Hero sieBHre ao consignas( CoBHetencia Hara a autonoBa e iniciatia Hersona: Hresenta un reHertorio restringio F esteriotiHao e intereses( Es BuF reHetitio F tiene a Bantener constante as situaciones9 os esHacios F as costuBres( Se atera Q'ciBente Hor os caBios( "( NECESIDADES EDUCATI2AS ESPECILAES "($ RELACIONADAS CON COMPETENCIAS 78SICAS
Desarroar a caHacia e coBunicación: tener intención coBunicatia9 coBHrener e enguae ora F eHresarse9 recurrieno a as aFuas necesarias Hara Qaciitar a coBunicación sisteBa e coBunicación auBentatio( •
Desarroar F QoBentar asHectos reacionaos con e 'rea socia9 acercaBiento a os otros9 estaeciBiento e reaciones( •
Traaar agunos asHectos reacionaos con a Botricia: estereotiHias Botoras9 ateraia F coorinación ócuo;Banua( •
Conocer F aoHtar norBas 'sicas e coBHortaBiento en istintos contetos( •
Traaar esHeccaBente e esarroo socio;aQectio a acción F a atención conunta9 as eBociones9 a conciencia9 a iBitación9 os uegos circuares F as conuctas sociaes 'sicas( •
Seguir esarroano aiiaes sociaes reatias a su autonoBa en toos os 'Bitos e esarroo integra e a Hersonaia: aiBentación9 estio9 aseo9 etc( •
Traaar a teora e a Bente(
•
"(. RELACIONADAS CON 8REAS CURRICULARES reuiere traaar a ectoescritura9 ResHecto a 'rea e engua casteana F iteratura9 tanto Hor Beio e orenaor coBo con HictograBas9 utiiKano taBin e HaHe( Poco a Hoco aF ue ir aBHiano e ocauario e entorno inBeiato9 acieno uso e BisBo tanto Hor Beio e os HictograBas(9 e signo o e a engua oraV taBin a tras e os HictograBas necesita construir oraciones9 tanto Hor iB'genes coBo con Haaras( Necesita Beorar su nie e coBHrensión ora a tras e os tetos eos9 ue een ser sencios9 Hara Hoer resHoner HosteriorBente a Hreguntas sore os BisBos( As BisBo9 necesita esarroar e traKo aecuao e a graQa Hara ir Qaorecieno e acceso a enguae escrito( PeHe necesita aHrener a contar oraBente asta e nGBero En e 'rea e BateB'ticas9
$##9 aunue sóo se traaar' a asociación e nGBero a su cantia asta e ieK( AsiBisBo9 se een aanKar os conociBientos geoBtricos F e os coores9 aBHiano os BisBos a o argo e too e curso( En cuento a raKonaBiento ógico necesita aHrener a seriar9 agruHar9 orenar9 etc9 atenieno a iQerentes atriutos9 as coBo auirir conceHtos esHaciaes9 teBHoraes9 e iBensión9 cuanticación( Por GtiBo9 e auBno ee esarroar aiiaes cognitias taes coBo: a atención9 anticiHación9 Hanicación9 esHontaneia F a HerceHción e contingencias( 9 necesita conocer as Hartes e su Con reación a 'rea e conociBiento e Beio cuerHo as coBo a e os eB's9 aHrener a utiiKar os iQerentes utensiios F estaecer reaciones entre os oetos F su conteto( AsiBisBo9 ee auirir conociBientos e a sociea e su entorno a tras e a oseración e os eeBentos e BisBo( Necesita aanKar a ateraia( $ "(* CON RESPECTO A LOS ELEMENTOS DE ACCESO Y AL PROCESO DE ENSEÑAN%A( Reciir a atención eucatia Hor Harte e a esHeciaista e Peagoga TeraHutica( •
Reisar F eaorar una A(C(I( signicatia ue conteBHe caBios en os oetios9 contenios9 Betooogas F criterios e eauación •
Reciir una atención Hor Harte e too e euiHo eucatio aHtaa a sus necesiaes F estio e aHreniKae: inQorBación HreQerenteBente gr'ca F Gica9 instrucciones caras F Hrecisas9 contro F asistencia continuaa F aBHiación e tieBHo eicao a a eecución e as tareas( •
0( MEDIDAS DEL PLAN DE APOYO( APOYO( PeHe a sio eauao Hor e EuiHo e Orientación Eucatia EOE F su resHuesta eucatia se a concretao en una AaHtación Curricuar IniiuaiKaa ACI( As9 a naia e Pan e AHoFo es concretar a aHicación e a ACI tanto en e aua orinaria coBo en e e aua e aHoFo( Aora ien9 ien9 cuano e esarroo e a a ACI en e aua orinaria a tras e actiiaes generaes9 aaHtaas F esHeccas no es suciente9 coBo ocurre en e caso e PeHe9 e auBno reuiere e un aHoFo eucatio uince uniaes i'cticas eaa a cao e QorBa esHeciaiKaa en e aua e aHoFo Hor a Baestra e Peagoga TeraHutica( 0($ L&NEAS 78SICAS DE LA ADAPTACI)N CURRICULAR DEL ALUMNO E auBno HarticiHar' e currcuo orinario e su gruHo e reQerencia reQerencia en toas as 'reas curricuares9 siguieno una aaHtación curricuar iniiuaiKaa signicatia en as 'reas e Lengua Casteana F Literatura9 MateB'ticas F ConociBiento e Meio( En e resto e as 'reas seguir' a HroHuesta i'ctica genera con aHoFo e HroQesorao F a aecuación e as actiiaes en as ue encuentre icuta( E EuiHo Eucatio con a oHinión Qaorae e a QaBiia F e isto ueno e a InsHección Eucatia a eciio a eaoración F aHicación e esta aaHtación curricuar( curricuar( 0(. ATENCI)N EN EL AULA ORDINARIA: MAESTROS3AS DE 8REA Para e esarroo e as iQerentes uniaes i'cticas9 en as 'reas e MateB'ticas F ConociBiento e Meio9 se tenr'n en cuenta ue sus actiiaes eer'n ser aaHtaas o esHeccas segGn as caractersticas e a actiia9 Hrocurano e eBHeo
e Bateriaes i'cticos esHeccos Hara e auBnao F aecuano as aFuas F a uración e as BisBas( La interención e a Baestra e aHoFo en e aua orinaria inciir' en a asiBiación F esarroo e un conunto e aiiaes sociaes9 con estrategias taes coBo: •
OQrecer a aFua necesaria Hara resoer as tareas sin error( error(
•
Controar a conucta e niWo Hara asegurar su atención
SociaiKar as tareas9 organiKano actiiaes e tiHo cooHeratio en as ue interactGa con os coBHaWeros( •
Moear as conuctas sociaes aHroHiaas Hara ue seHa u acer cuano a terBinao una tarea o cóBo Heir e turno e Haara( •
Tener Tener en cuenta sus aiiaes e intereses intereses Hecuiares( Hecuiares(
•
$La eauación e os aHreniKaes se aecuar' en QorBato F tieBHo( Procurano ue9 en a Beia e o Hosie9 H osie9 as iBitaciones coBunicatias no in\uFan en a eauación e os conociBientos( 0(* ATENCI)N EN EL AULA DE APOYO: MAESTRA DE PEDA1O1&A TERAP4UTICA( TERAP4UTICA( En e aua e aHoFo9 con a naia e oQrecere atención esHeciaiKaa e intensia Hara a auisición e aiiaes HragB'ticas9 reciir' atención Hara a estiBuación e uso Qunciona e enguae( IguaBente se traaar' Hara Beorar as aiiaes sociaes en estreca reación con as aiiaes HragB'ticas F as caHaciaes Bentaistas estrecaBente estrecaBente igaas con e
aHartao anterior( La atención en e aua e aHoFo a a integración ser' e una ora iaria9 sao e Bartes F uees ue se ear'n a cao os sesiones( Por otro ao9 PeHe contar' con a coaoración e un coBHaWero tutor ue e aFuar' a consutar a agena caa BaWana( Esta agena se encontrar' en e aua e aHoFo a a integración9 Hor o ue a ornaa eBHeKar' a9 aunue sea sóo urante os cinco HriBeros Binutos e a( La interención se reaiKar' e QorBa coaoratia Hor Harte e a Baestra orinaria F e aHoFo( 0( ORIENTACI)N A LA ,AMILIA9 A TRA24S DEL TUTOR3A
InQorBación sore a resHuesta eucatia ue reciir' e auBno en e centro9 usticano a necesia e caa actuación9 actuación9 Hara Qaciitar a coBHetencia coBunicatia ora9 a auisición e aiiaes a iiaes sociaes F e esarroo HsicoBotor( •
Auirir tcnicas e Boicación conuctua Hara reucir HrogresiaBente HrogresiaBente as rutinas F a tenencia a a inarianKa en as actiiaes cotiianas( •
•
AHrener a Botiar a io F a organiKare e traao F a aceHtación e as
norBas e casa( Para ograro se estaecer' un coBHroBiso eucatio QaBiia9 auBno F HroQesorao( La iscusión coBHartia e eneciar' Hara asiBiar u ee acer con Benos resistencia( 5( PRO1RAMACI)N DID8CTICA 5($ JUSTI,ICACI)N 5($ JUSTI,ICACI)N CURRICULAR CURRICULAR
SegGn e artcuo * e Decreto .*#3.##09 e *$ e uo Hara a orenación e as enseWanKas e Eucación HriBaria9 en Anauca9 a naia e a eucación HriBaria es HroHorcionar a toos os niWos F niWas una eucación ue HerBita aanKar su esarroo Hersona F su HroHio ienestar9 auirir as aiiaes cuturaes 'sicas reatias a a eHresión F coBHrensión ora9 a a ectura9 a a escritura F a c'cuo9 as coBo esarroar aiiaes sociaes9 'itos e traao F estuio9 e sentio artstico9 a creatiia F a aQectiia<( En este sentio9 eBos creo oHortuno eaorar una HrograBación ue aiite a auBno9 HroHorcion'noe instruBentos Hara acceer a conociBiento9 Qaciitare e $" aHreniKae9 a asunción e estreKas 'sicas F ue9 en enitia9 e sira e utiia en su ia9 B's a' e a eHeriencia escoar( Dentro e nuestro actua HanteaBiento curricuar9 e esarroo e as coBHetencias 'sicas ocuHa un ugar e eiente Hreaencia( De entre as oco aF una ue auiere un ugar estacao9 nos reQeriBos a a coBHetencia en coBunicación ing[stica( Desarroar a caHacia Hara escucar9 aar9 eer F escriir e Banera aecuaa9 utiiKar a engua coBo Beio Hara a eHresión e iencias9 eBociones9 sentiBientosXse conierte en una HieKa cae en e currcuo( M'iBe cuano nos reQeriBos a PeHe en e ue se centra esta HrograBación( Pero no es esta a Gnica coBHetencia ue se esarroa con este Han e aHoFo9 BuF a contrario9 HoeBos arBar ue a intención ue suFace en e iseWo e as uniaes i'ctica ue se Hresentar'n a continuación no es otra ue serir coBo erraBienta Hara e ogro e BaFor nGBero e coBHetencias 'sicas ue sea Hosie9 acieno esHecia incaHi9 aeB's e a Fa citaa9 en a coBHetencia socia F ciuaana eio a as
icutaes Hara a interacción socia ue tiene este auBnao( ToBano coBo reQerencia a eauación HsicoHeagógica se eaorar' una aaHtación curricuar iniiua one ueen re\eaos os oetios9 contenios9 Betoooga9 criterios e eauación F recursos9 tanto Hersonaes coBo Bateriaes( 5(. OR1ANI%ACI)N Y DESARROLLO La HrograBación est' Hreista Hara un curso escoar( Se istriuir' en $- uniaes i'cticas9 ue est'n Hensaas Hara ser esarroaas en $ sesiones e . ó $ oras e traao caa una F ser'n Huestas en Barca Hor a Baestra esHeciaista en Heagoga teraHutica( E traao estiBao Huee aceerarse o etenerse segGn e ritBo e aHreniKae F Hrogreso e auBno( Es iBHortante consoiar caa Haso Hor o ue es Hroae ue agunas uniaes Huean reuerir B's sesiones e traao e as Hreista iniciaBente( 5(* O7JETI2OS 1ENERALES DE LA PRO1RAMACI)N DID8CTICA( Desarroar actitues e escuca actia9 as coBo e HarticiHación en situaciones e intercaBio ora aecuano sus Hroucciones a os iQerentes contetos F HroHósitos coBunicatios( •
Auirir aiiaes sociaes ue HerBitan a auBno incorHorarse e Banera actia F ecaK a os intercaBios entre iguaes as coBo con os autos con os ue se reaciona( •
Ir QorB'nose una iBagen Hositia e s BisBo F construir su HroHia ientia •
e Banera ue se e oQreKca un ciBa e reaciones Hersonaes ue QaoreKca e conociBiento e s BisBo9 e esarroo e su autoestiBa u e sentirse aceHtao F resHetao a a ora e eHresarse F actuar( Desarroar a caHacia e reHresentar e QorBa Hersona F creatia istintos asHectos e a reaia iia o iBaginaa F e eHresaro9 a tras e as Hosiiiaes siBóicas e uego( •
Desarroar as aiiaes e ectura F escritura Hara contriuir a a Beora coBunicatia( •
Desarroar a caHacia e oserar F eHorar su entorno inBeiato Hara ir conocieno HrogresiaBente a reaia ue e roea e ta QorBa ue Huea QaBiiariKarse F ser HartciHe e ea( •
ParticiHar F conocer aguna e as BaniQestaciones cuturaes F artsticas e su entorno F esarroar una actiia e inters F aHrecio acia a cutura anauKa( •
$0 8REA DE LEN1UA CASTELLANA Y LITERATURA O7JETI2OS ESPEC&,ICOS CONTENIDOS $( Lenguae ora coBo Beio e coBunicación $( InterHretar F seguir secuencias e conuctas F eHresión con os otros Beiante e aa9 os con soHorte isua Hara a otención e gestos F HictograBas( inQorBación( .( 2ocauario e entorno e esarroo F e .( Consoiar F acer uso e ocauario acciones cotiianas( coBHrensio F eHresio reacionao con e entorno inBeiato casa9 coegioX F as
acciones cotiianas( *( AuBentar e grao e coBHeia en a *(Estructuración e oraciones e QorBa ora estructuración e Qrases con HictograBas( caa eK B's coBHeas9 con HictograBas( ( Ienticar F acer uso e Qrases e iQerentes ( 1usto Hor construir Qrases arBatias9 tiHos: arBatias9 interrogatias F negatias( negatias e interrogatias( -( 1usto Hor a ectura e Haaras a tras e a -( Desarroar as aiiaes e ectura goa a Qonoógica( Beiante e reconociBiento e iB'genes9 Haaras F Qrases9 as coBo ir auirieno HrogresiaBente a auisición F esarroo e a a Qonoógica( "( Auirir e traKo e as graQas F consoiar "( ectura goa e Haaras F oraciones as ue Fa tiene: BaFGscuas F BinGscuas( sencias( 0( Construir oraciones con iB'genes F Haaras 0( TraKo e BaFGscuas F BinGscuas( Beiante HictograBas( 5( Leer F escriir Haaras F oraciones 5( Construcción e oraciones con iB'genes F conociasa tras e orenaor ue se iene Haaras con HictograBas( traaano en case( !( Inters Hor eer F escriir Haaras F Qrases acieno uso e orenaor( $#(InterHretación e agenas isuaes9 HictograBas e iB'genes con aHoFo isua(
Escaa e aoración Criterios e eauación
Con Con ago
Sin aFua Buca e aFua aFua
No o reaiKa
Otiene inQorBación F eecuta acciones con soHorte isua UtiiKa ocauario coBHrensio F eHresio e uso cotiiano Estructura Qrases e QorBa ora con istinto grao e icuta9 con HictograBas ace uso aecuao e Qrases con iQerente intención coBunicatia: negación9 Hregunta F arBación Lee goaBente Haaras F oraciones
$5 Lee Hor a Qonoógicas Haaras F oraciones TraKa graQas en BaFGscuas F BinGscuas ConstruFe oraciones con iB'genes F Haaras acieno uso e HictograBas Lee F escrie Haaras F oraciones traaaas en case Beiante e uso e orenaor 8REA DE MATEM8TICAS O7JETI2OS ESPEC&,ICOS CONTENIDOS $( Contar oraBente asta e $##( $( NGBeros e $ a $## F conteo e eos e QorBa ora(
.( Asociar cantiaes a nGBero .( Asociación e cantiaes a nGBero corresHoniente e $ a $#( corresHoniente e $ a $#(
*( Reconocer F auirir conceHtos geoBtricos *( ConceHtos geoBtricos: tri'nguo9 rect'nguo aanKano os ue Fa tiene( F roBo( ( AanKar os coores HriBarios F aBHiar e ( 1usto Hor conocer os coores: roo9 aBario9 conociBiento e a escaa croB'tica( aKu9 ere F narana(
-( CoBHarar9 agruHar9 orenar9 seriar F -( CoBHaración9 agruHaBiento9 orenación9 casicar oetos atenieno a iQerentes seriación F casicación e oetos atenieno atriutos F3o cuaiaes a iQerentes atriutos F3o cuaiaes( "( Consoiar F auirir conceHtos 'sicos: "( ConceHtos 'sicos cuanticaores: BaFor; esHaciaes9 teBHoraes9 e iBensión F Benor9 B's;Benos( cuanticaores( ConceHtos 'sicos esHaciaes: iKuiera; ereca( : estaciones e ConceHtos 'sicos teBHoraes aWo9 Beses e aWo F BaWana;Beioa;tare F noce(
Escala de valoración
Criterios e eauación
Con
Con ago
No o
Sin aFua
Buca e aFua aFua
reaiKa
Cuenta oraBente asta e $## Leer F escrie os nGBeros e $ a $# Asocia cantiaes a nGBero corresHoniente e $ a $# Conoce as guras geoBtricas 'sicas: tri'nguo9 rect'nguo F roBo Conoce os coores: roo9 aBario9 aKu9 ere F narana( $! CoBHara9 agruHa9 orena9 seria F casica oetos Hor atriutos F3o cuaiaes( Conoce os conceHtos 'sicos esHaciaes: iKuiera;ereca Conoce os conceHtos 'sicos teBHoraes: estaciones F Beses e aWo Conoce os conceHtos 'sicos cuanticaores: BaFor;Benos BaFor;Benos F B's; Benos 8REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO O7JETI2OS ESPEC&,ICOS CONTENIDOS
$( AanKar e conociBiento e as Hartes e su $( Ienticación F iQerenciación e as cuerHo F a e as eB's( istintas Hartes e cuerHo F e os segBentos corHoraes HroHios F aenos( .( Meorar a coorinación ócuo;Banua F .( Coorinación e aiiaes ócuo; acer uso correcto e iQerentes utensiios( Banuaes: Boear9 aBasar9 recortarX *( AanKar HrogresiaBente HrogresiaBente a ateraia( *( ConociBiento Hrogresio e a ateraia ( Otener conociBiento e os oetos a tras ( Inters Hor eHoración e os oetos a e acciones ienticano sensaciones F tras e acciones e ienticar as cuaiaes9 eBociones ue Hroucen F eHorano as sensaciones F eBociones ue Hroucen os cuaiaes e os istintos Bateriaes( BisBos( -( Estaecer reaciones entre os oetos F su -( EstaeciBiento e a reación e agunos conteto( conteto( oetos F e conteto en e ue se encuentran "( Auirir conociBiento Hrogresio e a "( ConociBiento e os BieBros e centro9 sociea F cutura en a ue est' inBerso e as coBo as eHenencias e BisBo F e os auBno9 actuano sore e entorno F con os oetos e aua( otros( ConociBiento e gruHo QaBiiar9 Harentesco9 estructura F Qunciones( 0( Oserar iersos eeBentos e entorno as 0( ConociBiento F oseración e entorno: coBo aniBaes F Hantas ue ien en ( caractersticas F costuBres e agunos aniBaes F Hantas( 5( ConociBiento e os iQerentes Beios e transHorte9 ocios F Beios e coBunicación !( Inters Hor conocer as caractersticas e HroHio arrio9 Hueo o ciua(
Oseración e ienticación e os eeBentos e entorno urano( $#( AcercaBiento AcercaBiento a as costuBres F Qocore caractersticos e a coBunia anauKa( $$( ResHeto F cuiao Hor os iQerentes eeBentos e entorno natura F aoración e su iBHortancia Hara a ia uBana(
Escaa e aoración Con Con ago
Criterios e eauación Sin aFua Buca
e aFua aFua .# DoBina HrogresiaBente a coorinación ócuo;Banua F utiiKa correctaBente iQerentes utensiios: HunKón9 tieras9 HastiinaX Dene grauaBente a ateraia Conoce as Hartes e su cuerHo F a e os eB's Conoce iQerentes eeBentos e entorno F aniBaes F Hantas ue aF en Conoce e ientica e gruHo QaBiiar Conoce e ientica a os BieBros e centro Conoce os oetos e aua F as eHenencias e centro
No o
reaiKa
Conoce as eHenencias e a iiena F as noBra Conoce e ientica os eeBentos e entorno urano Distingue iQerentes Beios e transHorte9 ocios F Beios e coBunicación Muestra inters Hor conocer su ocaia Ientica costuBres F caractersticas e Qocore e a cutura anauKa Conoce os oetos a tras e a actuación sore eos: Boear9 aBasarX Estaece reaciones entre os oetos F su conteto A7ILIDADES SOCIALES Y TEOR&A DE LA MENTE O7JETI2OS ESPEC&,ICOS CONTENIDOS $( EHresar eBociones9 eseos9 intenciones9 $( Uso e a coBunicación era9 no era F inQorBacionesX a tras e coBunicación HictograBas Hara eHresar eseos9 intenciones e era9 no era gestos F HictograBas( inQorBaciones( .( acer uso aecuao e as QorBas .( ConociBiento e as Hautas e sociaBente estaecias coBo sauar9 coBHortaBiento F norBas 'sicas e esHeirse9 soicitarX coniencia en e conteto QaBiiar9 escoar F socia( *( Auirir autonoBa en as tareas e *( AceHtación F coaoración en as norBas autocuiao Hersona F en 'itos e igiene estaecias en toos os 'Bitos e esarroo antes9 urante F esHus e as coBias9
integra e a Hersonaia: aiBentación9 aseo9 acieno un uso aecuao e os esHacios F estioX Bateriaes F auirieno una Hostura aecuaa( ( Conocer F coBunicar as eBociones F (ParticiHación en reHresentaciones e eHresión HensaBientos HroHios9 as coBo coBHrener as corHora e os eB's( -( Actitu e aQecto9 coaoración F resHeto -( Auirir conuctas e interacción 'sica acia os BieBros e su gruHo QaBiiar9 necesarias Hara interactuar con otras Hersonas en escoar9 gruHo e iguaes( iQerentes contetos: escoar9 QaBiiar F socia(
.$ "( Conocer istintos estaos e 'niBos: aegra9 "( Estaos e 'niBos: aegra9 tristeKa9 enQao9 tristeKa9 enQao9 Bieo9 angustia9 QeiciaX Bieo9 angustia9 QeiciaX 0( InterHretar eBociones HroHias F aenas( 0( InterHretación e eBociones HroHias F aenas
Escaa e aoración Con
Criterios e eauación Con ago Sin aFua
No o Buca
e aFua aFua EHresa eBociones9 eseos9 intenciones9 inQorBacionesX9 a tras e coBunicación
reaiKa
era9 no era gestos F HictograBas ace uso e as QorBas sociaBente estaecias coBo sauar9 esHeirse9 soicitarX a tras e coBunicación era9 no era gestos F HictograBas Auiere autonoBa en tareas e autocuiao Hersona F en 'itos e igiene antes9 urante F esHus e as coBias acieno un uso aecuao e os esHacios F Bateriaes F auirieno una Hostura aecuaa( Conoce F coBunica as eBociones F HensaBientos HroHios9 as coBo coBHrener a e os eB's( Auiere conuctas e interacción 'sica necesarias Hara interactuar con otras Hersonas en iQerentes contetos: QaBiiar escoar F socia Conoce istintos estaos e 'niBos: aegra9 tristeKa9 enQao9 Bieo9 angustia9 QeiciaX InterHreta eBociones HroHias F aenas( 5( ORIENTA2IONES METODOL)1ICAS ToBano coBo reQerencia a autores coBo ,ierro9 Piaget9 DueWas 7ueFXas Hautas e interención eucatia con PeHe son as siguientes:
•
e una Banera siBHe9 ataBente PrinciHio e Hresentación e a inQorBación estructuraa F con Quertes soHortes e instrucciones reunantes(
De a Kona e esarroo rea a a Kona e esarroo HróiBo( Las sesiones e traao coBenKar'n F naiKar'n Hor actiiaes ue e auBno •
coBHrena F Huea eecutar sin aFua Horue estn entro e su Kona e traao rea( Las actiiaes nueas9 ue suHonen un nueo esQuerKo e coBHrensión F eecución9 se reaiKar'n entre as actiiaes e inicio F as e cierre e a sesión( •
9 generaiKación e os aHreniKaes a otros contetos o PrinciHio e transQerencia situaciones an'ogas( 9 se estaecer' un ciBa e estiBuación9 reQuerKo
F •
PrinciHio e Botiación actitu Hositia en as coniciones e aHreniKae(
.. Inucción o incitación era3Qsica( Para Qaciitar as resHuestas e auBno se aHunta< e sonio e a HriBera saa e a resHuesta esHeraa( As eitaBos resHuestas estereotiHaas F3o ecoaias( •
Estrategias e atención conunta( Se utiiKar'n Hara centrar a atención e auBno ante un Bateria uego9 cuento iustrao9 iro e iB'genesX( Me coocar Qrente a niWo Hara garantiKar e contacto ocuar9 a atención F e oBinio isua e a situación Hor Harte e aBos( Poco a Hoco reaiKar HeueWos caBios Hara ue HauatinaBente se interese Hor o ue estaBos acieno untos<( EBHeKar Hor uegos F seguir con iros e iB'genes F os cuentos iustraos( •
•
EBHeo e uego coBo QorBato e interacción(
Juegos interactios: anKar a Heota9 cocesXue se asan en a iBitación recHroca F en e contacto Qsico( •
Juegos e orenaor: sire Hara a eercitación e os aHreniKaes eraes9 e esarroo e a BeBoria F a atención9 as aiiaes HerceHtiasX Tenr'n un BoBento concreto en e orario escoar e auBno( •
5(- METODOLO1&A PARA LAS A7ILIDADES SOCIALES Para entrenar as aiiaes sociaes e auBno nos guiareBos Hor os siguientes HrinciHios generaes: iencia9 QorBación e gruHos oHeratios9 in'Bicas e gruHo F HarticiHación e a QaBiia( CoBo tcnicas esHeccas e enseWanKa utiiKareBos: •
as
CoBHaWeros tutotes : utiiKación e os iguaes coBo agentes e enseWanKa e conuctas e reación interHersona(
Instrucción era: uso e enguae Hara escriir9 eHicar9 incitar9 enir9 Hreguntar o Heir coBHortaBientos interHersonaes( Para eo9 usareBos e i'ogo9 a iscusión9 e eate9 a asaBea9 Huesta en coBGn F traao e euiirio corHora( •
MoeaBiento: es e reQorKaBiento iQerencia e conuctas caa eK B's Harecias a a conucta na( •
Roe;PaFing: raBatiKaciones e as situaciones one a aiia se Hone en uego( •
Pr'ctica oHortuna: consiste en Hracticar a aiia en cuauier BoBento oHortuno< urante os aconteciBientos norBaes e a( •
ReQorKaBiento: ar un reQuerKo a niWo esHus e su uena eecución e a aiia( •
Para e entrenaBiento en a teora e a Bente se utiiKar'n: cuentos cortos con e oeto e HroHorcionar
inQorBación istorias sociaes: reeante sore ecos o sucesos F sore conceHtos astractos coBo son as eBociones( •
•
Roe;PaFing(
•
9 eBociones( Registros e rostros ue reHresentan estaos e 'niBo
•
IBitación
•
Cuentos HoHuaresX
.*
5(" MATERIALES Y RECURSOS DID8CTICOS
Los Bateriaes F recursos i'cticos no sóo est'n conicionaos coBo Beio Hara e esarroo e as actiiaes9 sino ue ser'n taBin un eeBento Botiaor F organiKaor ue9 a su eK9 coniciona e tiHo e actiia F e tiHo e Hroceso cognitio ue se Hone en Barca( De ese Boo9 traaar tanto con Bateriaes e eaoración HroHia9 coBo con Bateriaes Huicaos HroHios e a esHeciaia( Materiaes Huicaos: EnsWaBe a aar<9 cuaerno e ectoescritura Hara e auBno( EnsWaBe a aar<9
iro e aHoFo a a coBHrensión ectora( Cuaerno $ F .9 CD;ROM( EnsWaBe a aar<9 cuaerno e BateB'ticas e eucación inQanti( S(M9 EDUCACI]N IN,ANTIL( CICLO .Z ;" aWos( Coección coBHeta: conceHtos 'sicos esHaciaes9 conceHtos 'sicos nuBricos9 reacionar9 casicar9 seriar9 atención; HerceHción9 QorBa F coor9 conceHtos 'sicos teBHoraes9 HensaBiento creatio9 PsicoBotricia9 A7ILIDADES SOCIALES( Antonio 2as Ar'niga( Materiaes e eaoración HroHia: Pane rutinario9 HictograBas9 agena Hersona9 HuKKes9 cuaerno HersonaiKao e HictograBas9 carHeta Hara e traao e aiiaes sociaes9 taero e Baera Hara encaar guras geoBtricas9 nGBeros F etras Hasticaos con eero F caas e coores Hara actiiaes e casicación9 cas F 'Binas Hasticaas9 HrograBas eucatios Hara e orenaor9 caas e aiinanKas F e retaas( CarHeta e cuentos aaHtaos( Juegos i'cticos: HieKas encaaes9 HuKKes9 ugaBos a contarX 5(0 ACTI2IDADES TIPO Las actiiaes ue eHoneBos a continuación se reaiKan iariaBente F ienen recogias en su agena Hersona( SuHoneBos una rutina one se traaan eterBinaos asHectos e a HrograBación: •
Dar os uenos as a os coBHaWeros
•
Dar un eso F esHeir a HaH'(
•
•
PonerBe en a a9 cuano entro en case cooco a Baeta en a Herca( Canción e os uenos as(
Ir a aua e PT en coBHaWa e coBHaWero tutor( LaBar antes e entrar F ar os uenos as( •
•
•
Dar e coBer F ar cariWo a ,uHF F regar a Margarita( Lectura e QorBa ora e a agena en aua e PT(
Pane rutinario: ?cóBo Be siento@9 ?u tieBHo ace@9 ?u a es oF@ ?u traaaBos oF@ •
•
Lectura e Haaras a tras e iB'genes
5(5 DIRECTRICES DE COLA7ORACI)N CON LA ,AMILIA
La iBHicación QaBiiar resuta esencia Hara ograr e ito e a HrograBación( Se es inQorBar' a as QaBiias sore u Betoooga9 actiiaes9 recurosX se an a eBHear con su io F su esenoiBiento en e entorno escoar F sore os resutaos e as eauaciones Beiante as reuniones( . Por otro ao9 as actuaciones con a QaBiia se centrar'n en intentar generaiKar as aiiaes sociaes aHrenias en a escuea a conteto QaBiiar9 Hara o cua se Hrecisa e a Huesta en Hr'ctica e agunas sesiones QorBatias o e entrenaBiento Hara a QaBiia e PeHe( Estas sesiones e entrenaBiento9 cuano sean necesarias9 se ceerar'n os Bartes Hor a tare entro e orario e oigaa HerBanencia en e centro( As coBo cuauier inQorBación ue uieran saer en cuanto a Hroceso e enseWanKa; aHreniKae e su io9 tanto entreistas con e Baestro tutor coBo con e Baestro e HoFo( !( DISTRI7UCI)N DE LA PRO1RAMACI)N EN UNIDADES DID8CTICAS(
•
PRIMER TRIMESTRE
EL ENCUENTRO< UNIDAD DID8CTICA $( De . a $- e octure( TEMPORALI%ACI)N: norBas JUSTI,ICACI)N:
Conocer e coegio9 as istintas instaaciones F as
8REA DE LEN1UA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
NoBrar9 reconocer F 2ocauario 'sico e coegio F NoBra F utiiKa e utiiKar e ocauario e aua( ocauario 'sico e as 'sico e as eHenencias eHenencias e coegio F e coegio F oetos e oetos e aua aua( Leer goaBente e Lectura goa e as Haaras e Lee e QorBa goa e ocauario e as a unia( ocauario e as eHenencias e coegio F eHenencias e coegio F oetos e aua: asociar oetos e aua: asociar Haara;iuo9 Haara; Haara;iuo9 Haara; Haara9 iuo;iuo( Haara9 iuo;iuo(
ReaiKar traKos oriKontaes Inters Hor a reaiKación e traKos ReaiKa traKos oriKontaes oriKontaes $( Eige a Haara F Hgaa en su iuo corresHoniente( ACTI2IDADES DEL .( Coorea en a ca a Haara eegia AULA DE APOYO: *( Juego e Hareas Hara asociar iBagen con iBagen( ( La uea ue ea a orBiga traKos en arena9 reaiKación e cas Hara a reaiKación e traKos 8REA DE MATEM8TICAS CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Contar e $ a -#( NuBero e $ a -#( Cuenta oraBente asta e -# Leer F escriir os nGBeros Lectura F escritura e os nGBeros Lee F escrie os nGBeros $9 . F *( $9 . F *( $9 . F * Asociar cantiaes e $ a Asociación e cantiaes e $ a Asocia cantiaes e $ a * *( *( DiscriBinar F noBrar a Inters Hor conocer a gura DiscriBina F noBra a gura geoBtrica crcuo( geoBtrica crcuo( gura geoBtrica crcuo DiscriBinar F noBrar e Inters Hor conocer e coor roo( DiscriBina e coor coor HriBario roo( HriBario roo .-
$( ?saes coBo Be aBo@
'Binas e os nGBeros .( ;Pega en tu HiKarra e nGBero F su escritura HictograBas con eero; ReaiKación e cas Hara unir con \ecas(;
Meiante
etras Bóies tenr' ue QorBar Haaras e os
nGBeros(;
,icas Hara reHasar e nGBero Beiante Huntitos( ACTI2IDADES DEL *( ?Cu'ntas oas tiene tu eao@ Meter Heces en a Hecera9 AULA DE APOYO: QorBeBos e gusano( ( Picar F coorear crcuo( Reono coBo unXTaero e guras geoBtricas( -( Introucir en a caa roa os crcuos roos 8REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Presión F Hrensión e os ace Hresión F Hrensión e Traaar a Hresión F instruBentos e Hicao( instruBentos a tras e Hrensión e os instruBentos Hicao( a tras e Hicao( Asocia F reconoce as Asociación F reconociBiento e Asociar F reconocer as eHenencias e coegio F as eHenencias e coegio F e eHenencias e coegio F os oetos e aua( os oetos e aua( os oetos e aua( $( Coorear F Hicar un iuo reacionao con a unia ACTI2IDADES DEL .( ?Dóne Be earas siX@ReaiKación e cas( AULA DE APOYO: 8REA DE A7ILIDADES SOCIALES Y TEOR&A DE LA MENTE
CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Conocer F utiiKar a Sauos: oa9 uenos as9 uenas Conoce F utiiKa a Hresentación F os sauos tares F aiós( Hresentación F os sauos acieno uso e Inters F atención Hor conocer os acieno uso e os gestos9 HictograBas F e aa( sauos F saer Hresentarse( HictograBas F e aa( Presentación: noBre9 ea F ocaia Conocer F coBunicar as ConociBiento9 coBunicación F Conoce F coBunica as eBociones F eHresiones coBHrensión e as eBociones F eBociones F eHresiones HroHias9 as coBo HensaBientos HroHios as coBo as HroHias9 as coBo coBHrener a e sus e resto e Hersonas e centro: coBHrene a e sus coBHaWeros9 Baestros3as9 F aegra coBHaWeros F BieBros os iQerentes BieBros e e centro: aegra( centro: aegra( $( Uso e a agena F rutinas iarias( ACTI2IDADES DEL .( ReaiKación e cas AULA DE APOYO
METODOLO1&A ACTI2IDADES9 RUTINAS
2er Hunto (.9 5( F 5(- e a HrograBación 2er Hunto 5(0 e a HrograBación
Liro e as QorBas9 B's e Hunto 5(" e a
HrograBación9 RECURSOS
'itos sauaes E( 2ALORES
Conocer as Hartes e cuerHo F os sentios
8REA DE LEN1UA CASTELLANA Y LITERATURA ." O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
NoBra F reconoce as 2ocauario 'sico e cuerHo F NoBrar F reconocer as Hartes e cuerHo: raKo9 os sentios( AceHtación e HroHio Hartes e cuerHo: raKo9 HiernaX cuerHo F resHeto Hor as HiernaX iQerencias iniiuaes NoBrar F reconocer os E cuerHo F os sentios( NoBra F reconoce os
sentios: oQato9 gustoX sentios: oQato9 gustoX Lee goaBente e Lectura goa e ocauario e Leer goaBente e ocauario e a unia: a unia: nariK9 cueo9 ocaX F ocauario e a unia: nariK9 cueo9 ocaX F asociación Haara;iuo9 Haara; nariK9 cueo9 ocaX F asociación Haara;iuo9 Haara9 iuo;iuo( asociar Haara;iuo9 Haara;Haara9 iuo; Haara;Haara9 iuo; iuo( iuo( ReaiKar traKos erticaes( ReaiKar traKos erticaes( ReaiKa traKos erticaes( $( PictograBas e as Hartes e cuerHo iBagen F
escritura ?F ACTI2IDADES DEL os raKos e ^eca@ ?Y os tuFos@( =CantaBos a canción> AULA DE APOYO: .( ReaiKación e cas9 une con \ecas caa sentio con su órgano( Escucar cuento e os sentios en orenaor( Asociar caa oeto a su sentio Beiante taretas Hasticaas F con ecro( *( Eige a Haara F Hgaa en su iuo corresHoniente( Hara reaiKación e
Coorea en a ca a Haara eegia( Juego e Hareas asociar iBagen con iBagen( ( La uea ue ea a orBiga traKos en arena9 cas Hara a reaiKación e traKos 8REA DE MATEM8TICAS CONTENIDOS
CRITERIOS DE
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Leer F escriir e nGBero ( NGBero ( Lee F escrie e nGBero ( Asociar cantiaes asta e Asociación e cantia a nGBero Asocia cantiaes asta e ( ( ( DiscriBinar F noBrar e Inters Hor reconocer e coor aKu DiscriBina F noBra e coor HriBario aKu( coor HriBario aKu( DiscriBinar F noBrar a Inters Hor reconocer a gura DiscriBina F noBra a gura geoBtrica cuarao( geoBtrica cuarao( gura geoBtrica cuarao( $( ;Pega en tu HiKarra e nGBero F su escritura
HictograBas con ACTI2IDADES DEL Meiante AULA DE APOYO: nGBeros(;
eero; ReaiKación e cas Hara unir con \ecas(;
etras Bóies tenr' ue QorBar Haaras e os ,icas Hara reHasar e nGBero Beiante Huntitos( .( ?Cu'ntas oas tiene tu eao@ Meter Heces en a
Hecera9
QorBeBos e gusano( *( Introucir en a caa aKu os cuaraos aKues ( Picar F coorear cuaraos( Cuarao coBo unXTaero
e
guras geoBtricas( 8REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO CONTENIDOS
CRITERIOS DE
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES
E2ALUACI)N
Traaa a Hresión F
.0
Presión F Hrensión e os Traaar a Hresión F Hrensión e instruBento a instruBentos a tras e cortao Hrensión e instruBento a tras e cortao con con tieras9 tras e cortao con tieras9 e as Hartes e tieras9 e as Hartes e cuerHo F e os órganos e cuerHo F e os órganos e os sentios asociaos a e( os sentios asociaos a e( Conoce as cuaiaes e Conocer as cuaiaes e Inters F isQrute Hor a os istintos Bateriaes a os istintos Bateriaes a eHeriBentación e iQerentes tras e tacto: iso; tras e tacto: iso;rugoso9 Bateriaes a tras e iersos rugoso9 'sHero;suae9 seco; 'sHero;suae9 seco;Boao9 sentios( Boao9 Qro;caienteV e Qro;caienteV e gusto: gusto: uce9 saao9 uce9 saao9 aBargo9 agrio( aBargo9 agrio( $( Recorta F QorBa e HuKKe( ReHasa e contorno e ^ica9 e tu ACTI2IDADES DEL Bano9 HieX AULA DE APOYO: .( ?6u tocas@9 Juego en e orenaor( 8REA DE A7ILIDADES SOCIALES Y TEOR&A DE LA MENTE CONTENIDOS O7JETI2OS
CRITERIOS DE
CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Conocer F auirir 'itos La igiene Hersona: necesiaes F Conoce F auiere 'itos e igiene Hersona: sonarse nes( e igiene Hersona: a nariK9 ceHiao e iente9 sonarse a nariK9 ceHiao aarse as BanosX e iente9 aarse as aoHtano un BanosX aoHtano un coBHortaBiento aecuao( coBHortaBiento aecuao( UtiiKar aecuaaBente os ResHeto F cuiao e HroHio UtiiKa aecuaaBente os esHacios Bateriaes Hara a cuerHo F e e os eB's( esHacios Bateriaes Hara a igiene corHora: sericios9 igiene corHora: sericios9 (C9 toaas9 aónX (C9 toaas9 aónX aFu'nose e una aFu'nose e una secuencia e acciones a secuencia e acciones a tras e HictograBasX tras e HictograBasX Conocer F coBunicar as ConociBiento9 coBunicación F Conoce F coBunica as eBociones F HensaBientos coBHrensión e as eBociones F eBociones F HensaBientos HroHios a tras e cuerHo9 HensaBientos HroHios F aenos: HroHios a tras e cuerHo9 as coBo coBHrener a e enQao9 Quria( as coBo coBHrene a e os eB's: enQao9 Quria(
os eB's: enQao9 Quria( $( Orena as secuencias ACTI2IDADES DEL .( ReaiKación e cas9 une con \ecas9 taca e iuo AULA DE APOYO incorrecto F encuentra os errores( *( ?6uin est' enQaao@ Coorear( METODOLO1&A ACTI2IDADES9 RUTINAS
2er Hunto (.9 5( F 5(- e a HrograBación 2er Hunto 5(0 e a HrograBación
MuWeca ^eca9 iro e as iQerentes teturas9 soQt_are
RECURSOS
eucatios os sentios< iro e Hegatinas9 B's e
Hunto 5(" e
a HrograBación( 'itos sauaes
E( 2ALORES
MI ,AMILIA< UNIDAD DID8CTICA *(
.5
De *# e octure a $. e noieBre( TEMPORALI%ACI)N: JUSTI,ICACI)N:
Conocer os BieBros e a QaBiia
8REA DE LEN1UA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
2ocauario 'sico e a QaBiia( NoBra F utiiKa e NoBrar F utiiKar e ocauario 'sico reQerio ocauario 'sico reQerio a a QaBiia: Hare9 Bare9 a a QaBiia: Hare9 Bare9 erBano9 erBana9 erBano9 erBana9 aueoX aueoX ConstruFe Qrases e os Construcción e Qrases e os Construir Qrases e os eeBentos con aFua e eeBentos con HictograBas F eeBentos con aFua e taretas con HictograBas F QotograQas( taretas con HictograBas F QotograQas e a QaBiia( QotograQas e a QaBiia( Lee goaBente as Lectura goa e as Haaras Leer goaBente as Haaras reQerias a reQerias a ocauario e a Haaras reQerias a ocauario e a QaBiia F QaBiia F e noBre e as BisBas ocauario e a QaBiia F e noBre e as BisBas F F asociación e Haara;iuo9 e noBre e as BisBas F asocia Haara;iuo9 iuo;iuo9 Haara;HaaraX asociar Haara;iuo9 iuo;iuo9 Haara; iuo;iuo9 Haara; HaaraX HaaraX ReaiKar traKos iagonaes( ReaiKación e traKos iagonaes( ReaiKa traKos
iagonaes( $( PictograBas e os BieBros e a QaBiia iBagen F ACTI2IDADES DEL escritura AULA DE APOYO: .( Eige taretas F Hgaas en tu HiKarra( *( Eige a Haara F Hgaa en su iuo corresHoniente( Coorea en a ca a Haara eegia( Juego e Hareas Hara asociar iBagen con iBagen( Pegarinas ( La uea ue ea a orBiga traKos en arena9 reaiKación e cas Hara a reaiKación e traKos 8REA DE MATEM8TICAS CONTENIDOS CRITERIOS DE
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Leer F escriir e nGBero -( NGBero -( Lee F escrie e nGBero -( Asociar cantiaes asta e Asociación e cantiaes asta e Asocia cantiaes asta e -( -( -( DiscriBinar F noBrar e Inters Hor reconocer e coor DiscriBina F noBra e coor aBario( aBario( coor aBario( HictograBas con ACTI2IDADES DEL Meiante AULA DE APOYO: nGBeros(; Hecera9
$( ;Pega en tu HiKarra e nGBero F su escritura eero; ReaiKación e cas Hara unir con \ecas(;
etras Bóies tenr' ue QorBar Haaras e os ,icas Hara reHasar e nGBero Beiante Huntitos( .( ?Cu'ntas oas tiene tu eao@ Meter Heces en a QorBeBos e gusano( *( Introucir en a caa aBaria as guras aBarias(
( Pegar en tu HiKarra oetos aBarios( 8REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO CONTENIDOS
CRITERIOS DE
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
.!
E2ALUACI)N Y ACTITUDINALES
Traaa a Hresión F Presión F Hrensión e os Traaar a Hresión F Hrensión e instruBento a instruBentos: cooreao F iuo Hrensión e instruBento a tras e cooreao F e os BieBros e a QaBiia( tras e cooreao F iuo e BisBo9 as iuo e BisBo9 as coBo os istintos coBo os istintos BieBros BieBros e su QaBiia( e su QaBiia( $( Coorea e iuo F Hica a os BieBros e tu QaBiia( ACTI2IDADES DEL AULA DE APOYO: 8REA DE A7ILIDADES SOCIALES Y TEOR&A DE LA MENTE CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
AoHción e Hautas F norBas AoHta Hautas F norBas AoHtar Hautas F norBas 'sicas en e conteto QaBiiar 'sicas en e conteto 'sicas en e conteto QaBiiar
QaBiiar Conoce F coBunica as ConociBiento F coBunicación e Conocer F coBunicar as eBociones F HensaBientos as eBociones F HensaBientos eBociones F HensaBientos HroHios9 as coBo HroHios9 as coBo e os BieBros HroHios9 as coBo coBHrene a e os e su QaBiia: ceos( coBHrener a e os BieBros e su QaBiia: BieBros e su QaBiia: ceos( ceos( $( ?6u aces en casa@ Agena( ACTI2IDADES DEL .( Cuento F reaiKación e cas e o ue est' ien F no( AULA DE APOYO METODOLO1&A ACTI2IDADES9 RUTINAS a RECURSOS
E( 2ALORES
2er Hunto (.9 5( F 5(- e a HrograBación 2er Hunto 5(0 e a HrograBación
Cuento aaHtao9 agena Hersona9 B's e Hunto 5(" e HrograBación( 'itos sauaes
JUSTI,ICACI)N:
Conocer Hartes e una casa9 oetos F Boiiario
8REA DE LEN1UA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
NoBrar F utiiKar e 2ocauario 'sico e a casa: NoBra F utiiKa e ocauario 'sico sore as eHenencias9 Boiiario F ocauario 'sico sore eHenencias e a casa9 oetos( as eHenencias e a casa9 Boiiario F oetos( Inters Hor aHrener e ocauario Boiiario F oetos( 'sico e a casa( Conocer a utiiKación e as ConociBiento e uso e as Conoce a utiiKación e as iQerentes Hartes e a casa9 eHenencias9 Boiiario F oetos iQerentes Hartes e a casa9 Boiiario F oetos( e a casa( Boiiario F oetos(
*# goaBente as
Lectura goa e ocauario e Leer goaBente as Haaras e ocauario e
Lee
as eHenencias e a casa9 Haaras e ocauario e a unia: eHenencias e Boiiario F oetos F asociación a unia: eHenencias e a casa9 Boiiario9 e Haara;iuo9 Haara;Haara9 a casa9 Boiiario9 oetosX F asociar iuo;iuo oetosX F asociar Haara; Haara;iuo9 Haara; iuo9 Haara;Haara9 Haara9 iuo;iuo iuo;iuo ReaiKar traKos onuaos ReaiKación e traKos onuaos( ReaiKa traKos onuaos( $( PictograBas ACTI2IDADES DEL .( Me ago His<( Coocar oetos F Boiiario en a casa AULA DE APOYO: *( Eige a Haara F Hgaa en su iuo corresHoniente( Coorea en a ca a Haara eegia( Juego e Hareas Hara asociar iBagen con iBagen( Pegatinas ( La uea ue ea a orBiga traKos en arena9 reaiKación e cas Hara a reaiKación e traKos 8REA DE MATEM8TICAS CONTENIDOS
CRITERIOS DE
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Contar Bec'nicaBente asta Inters Hor aHrener a contar asta Cuenta Bec'nicaBente e "#( e "# asta e "#( acer seriaciones e os ReaiKación e seriaciones e os ace seriaciones e os eeBentos con cuaros F eeBentos: cuarao F crcuo( eeBentos con
cuaros F crcuos( crcuos( Reconocer F noBrar ConceHtos 'sico esHaciaes: Reconoce F noBra conceHtos 'sicos iKuiera;ereca( conceHtos 'sicos esHaciaes: iKuiera; esHaciaes: iKuiera; ereca( ereca( $( ?saes coBo Be aBo@'Binas e os nGBeros ACTI2IDADES DEL .( ReHasa as guras e taero segGn a serie( AULA DE APOYO: *( ReaiKación e cas( 8REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
ReaiKar actiiaes e AiestraBiento e as FeBas e ReaiKa actiiaes e aiestraBiento e as FeBas os eos a tras e recortao e aiestraBiento e as e os eos a tras e HaHe con os eos( FeBas e os eos a tras recortao e HaHe con os e recortao e HaHe con eos( os eos( $( Recortar e una reista oetos e casa ACTI2IDADES DEL .( Une con \ecas segGn corresHona( AULA DE APOYO: 8REA DE A7ILIDADES SOCIALES Y TEOR&A DE LA MENTE
CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
*$ un uso aecuao e Uso aecuao e os esHacios F acer un uso aecuao e os esHacios F Bateriaes Bateriaes Hara a igiene os esHacios F Bateriaes aecuao Hara a igiene corHora: cuarto e aWos9 toaas9 aecuao Hara a igiene corHora: cuarto e aWo9 HeineX aoHtano un corHora: cuarto e aWo9 toaas9 HeineX aoHtano coBHortaBiento aecuao( toaas9 HeineX aoHtano un coBHortaBiento un coBHortaBiento correcto( correcto( Muestra una actitu e Actitu e aQecto F resHeto acia Mostrar una actitu e aQecto F resHeto acia as as eHenencias e a casa e aQecto F resHeto acia as eHenencias e a casa9 Boiiario F os oetos( eHenencias e a casa9 Boiiario F otros oetos( Boiiario F otros oetos(
ace
$( Une con \ecas ACTI2IDADES DEL .( Canción AULA DE APOYO *( ?u ace e niWo@ Pon a carita ue corresHona( ( ReaiKar HuKe( METODOLO1&A
2er Hunto (.9 5( F 5(- e a HrograBación 2er Hunto 5(0 e a HrograBación
ACTI2IDADES9 RUTINAS Casa e etro con oetos F Boiiario Hara Hegar con
ecro9 RECURSOS
B's e Hunto 5(" e a HrograBación( Liro Hegatinas 'itos sauaes
E( 2ALORES
<6U4 RICO< UNIDAD DID8CTICA -( De .0 e noieBre a $0 e icieBre( TEMPORALI%ACI)N: JUSTI,ICACI)N:
Conocer os aiBentos F utiiKación e caa instruBento
8REA DE LEN1UA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
NoBrar F utiiKar e 1usto Hor aHrener ocauario NoBra F utiiKa e ocauario 'sico e os 'sico e a unia( ocauario 'sico e os aiBentos( aiBentos(
Construir Qrases e os o ,rases e os o tres eeBentos con ConstruFe Qrases e os o tres eeBentos con aFua e aFua e taretas Hictograaas( tres eeBentos con aFua taretas Hictograaas( e taretas Hictograaas( Leer goaBente e Lectura goa e ocauario Lee goaBente e ocauario 'sico e a 'sico e a unia: aiBentosV ocauario 'sico e a unia: aiBentosV asociar asociar Haara;iuo9 Haara; unia: aiBentosV asociar Haara;iuo9 Haara; Haara9 iuo;iuo( Haara;iuo9 Haara; Haara9 iuo;iuo( Haara9 iuo;iuo( ReaiKar traKos en esHira( TraKos en esHira( ReaiKa traKos en esHira( $( Canción9 HictograBas iBagen F escritura ACTI2IDADES DEL .( Eige os HictograBas F QorBa Qrase en tu HiKarra( PuKKe AULA DE APOYO: *( Eige a Haara F Hgaa en su iuo corresHoniente( Coorea en a ca a Haara eegia( Juego e Hareas Hara asociar iBagen con iBagen( ( La uea ue ea a orBiga traKos en arena9 reaiKación e cas Hara a reaiKación e traKos 8REA DE MATEM8TICAS
*. O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Casicar oetos Casicación e oetos Casica oetos atenieno a un coor( atenieno a un coor( atenieno a un coor( ConceHtos 'sicos teBHoraes: Reconoce F noBra Reconocer F noBrar BaWana9 Beioa9 tare9 noce( conceHtos 'sicos conceHtos 'sicos teBHoraes: BaWana9 teBHoraes: BaWana9 Beioa9 tare9 noce( Beioa9 tare9 noce( Conoce F utiiKa a Inters Hor conocer F utiiKar a Conocer F utiiKar a corresHonencia teBHora corresHonencia teBHora e os corresHonencia teBHora e os Herioos e a con Herioos e a con e e as e os Herioos e a con e e as coBias Beiante coBias( e e as coBias Beiante a orenación e iWetas( a orenación e iWetas( $( Mete en cesta * aiBentos eres( Pega toos os
aiBentos e ACTI2IDADES DEL un BisBo coor en su Qoio Hasticao corresHoniente AULA DE APOYO: .( Agena9 ?6u aces Hor a BaWana@ *( ?6u esaFunas@ secuencias F orenar iWetas( Recorta F Hega one corresHona ( Agena 8REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Traaar a Hresión F Presión F Hrensión e instruBento Traaa a Hresión F Hrensión e instruBento a a tras e cooreao Hrensión e instruBento a tras e cooreao tras e cooreao ReaiKar actiiaes e AiestraBiento e as FeBas e ReaiKa actiiaes e aiestraBiento e as FeBas os eos: oitas e HaHe( aiestraBiento e as e os eos a tras e a FeBas e os eos a tras conQección con oitas e e a conQección con oitas HaHe( e HaHe( Reconocer os aiBentos Hor ConociBiento e os aiBentos: Reconoce os aiBentos Hor sus caractersticas: taBaWo9 taBaWo: grane9 Beiano9 sus caractersticas: taBaWo9 coor9 QorBa9 tacto9 gusto( HeueWoV coorV QorBa: reono9 coor9 QorBa9 tacto9 gusto( trianguar9 cuaraoV tacto: rugoso9 'sHero9 iso9 suae9 anoV esHonosoV gusto: agrio9 uce9 saao9 soso9 Bauro9 ere( $( Coorear cesta Qruta ACTI2IDADES DEL .( Reena con oitas e HaHe AULA DE APOYO: *( Aiina aiinanKa( ( Pega os aiBentos segGn su eneor( 8REA DE A7ILIDADES SOCIALES Y TEOR&A DE LA MENTE CONTENIDOS
CRITERIOS DE
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
UtiiKar correctaBente os Utensiios HroHios e as coBias( UtiiKa
correctaBente os utensiios HroHios e as utensiios HroHios e as coBias F as eHenencias coBias F as eHenencias estinaas Hara eo( estinaas Hara eo(
**
AoHta Hautas F norBas AceHtación F coaoración en as AoHtar Hautas F norBas 'sicas e coBHortaBiento norBas estaecias urante as 'sicas e coBHortaBiento urante as coBias( coBias F utiiKación correcta e urante as coBias( as eHenencias estinaas a eo $( Recorta F Hega en su utensiio ACTI2IDADES DEL .( ?DaWar' Bis ientes@9 Be ao os ientes secuencia agena( AULA DE APOYO Canción( *( ReaiKación e cas( Rincones ( ?Te gusta@ 2er Hunto (.9 5( F 5(- e a HrograBación METODOLO1&A ACTI2IDADES9 RUTINAS Hegatinas9 RECURSOS
2er Hunto 5(0 e a HrograBación
L'Binas e eneores F aiBentos con ecro9 Liro B's e Hunto 5(" e a HrograBación( 'itos sauaes F eucación Hara e consuBo
E(2ALORES
SE1UNDO TRIMESTRE
Conocer as Hrenas e estir
8REA DE LEN1UA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES
Nombrar y utilizar el Voca
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
ario básico de las prendas Nombra y utiiKa e vocabulario básico de las de vestir. vocabulario básico de las
Hrenas e estir( Hrenas e estir(
Descurir e u Hrenas e Inters Hor os tetos iterarios e Descure e u Hrenas e estir se trata a Hartir e traición ora( estir se trata a Hartir e aiinanKas aHoFaas con aiinanKas aHoFaas con iuos( iuos( Construir Qrases e tres ,rases Hictograaas( ConstruFe Qrases e tres eeBentos con aFua e eeBentos con aFua e taretas Hictograaas( taretas Hictograaas( $( PictograBas iB'genes F escritura ACTI2IDADES DEL .( Aiina aiinanKa AULA DE APOYO: *( Eige os HictograBas F QorBa Qrases en tu HiKarra ( Pegatinas 8REA DE MATEM8TICAS CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Leer F escriir e nGBero "( Lectura F escritura e nGBero "( Lee F escrie e nGBero "( Asociar cantiaes a Asociación e cantiaes a Asocia cantiaes a nGBero "( nGBero "( nGBero "( Orenar iWetas( Secuenciación e istorias F Orena iWetas( acciones( Reconocer e error en una Inters Hor escurir errores en Reconoce e error en una iBagen( una iBagen( iBagen(
$( Pega en tu HiKarra e nGBero F su escritura
HictograBas con ACTI2IDADES DEL
* eero; ReaiKación e cas Hara unir con \ecas(; Meiante AULA DE APOYO: etras Bóies tenr' ue QorBar Haaras e os nGBeros(; ,icas Hara reHasar e nGBero Beiante Huntitos( .( ?Cu'ntas oas tiene tu eao@ Meter Heces en a Hecera9 QorBeBos e gusano( *( ?6u a HriBero@ Agena ( ReaiKación e cas( 8REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
AiestraBiento e as FeBas e ReaiKa actiiaes e ReaiKar actiiaes e os eos: Hastiina( aiestraBiento e as aiestraBiento e as FeBas FeBas e os eos a tras e os eos a tras e e Boeao e oitas e Boeao e oitas e Hastiina( Hastiina( Caractersticas e a roHa segGn e Otiene
conociBientos e Otener conociBientos e teio( as Hrenas e estir a as Hrenas e estir a tras tras e accione F e accione F eHorano as eHorano as cuaiaes cuaiaes e a roHa: tea
e Hana9 iBHerBeae9 e
e a roHa: tea e Hana9
aWoX
iBHerBeae9 e aWoX
$( Reenar Hrena e oitas e Hastiina ACTI2IDADES DEL .( 2iste Hara caa ocasión a ^eca AULA DE APOYO: 8REA DE A7ILIDADES SOCIALES Y TEOR&A DE LA MENTE CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
AceHtar F coaorar en as AceHtación F coaoración en as AceHta F coaora en as norBas estaecias en os norBas estaecias en os 'itos norBas estaecias en os 'itos e autonoBa e autonoBa Hersona: igiene9 'itos e autonoBa Hersona: igiene9 estio9 estio9 iBHieKa( Hersona: igiene9 estio9 iBHieKa( iBHieKa( Reconocer e interHretar EHresión F sensación ue se Reconoce e interHreta eHresiones F sensaciones eHeriBenta cuano ace Qro F eHresiones F sensaciones ue se eHeriBentan cuano caor( ue se eHeriBentan ace Qro F caor en F en cuano ace Qro F caor en os eB's( F en os eB's(
$( Taca a os niWos ue acen Ba as cosas ACTI2IDADES DEL .( ReaiKación e cas( AULA DE APOYO 2er Hunto (.9 5( F 5(- e a HrograBación METODOLO1&A ACTI2IDADES9 RUTINAS
2er Hunto 5(0 e a HrograBación
Liro e Hegatinas9 roHas F eaoración e BuWeca ^eca9
B's e RECURSOS
Hunto 5(" e a HrograBación( 'itos sauaes
E( 2ALORES
CONTENIDOS CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
NoBra F utiiKa e 2ocauario 'sico e os NoBrar F utiiKar e ocauario 'sico e os iQerentes oetos ue nos
ocauario 'sico e os
iQerentes oetos ue nos encontraBos en a cae( iQerentes oetos ue nos encontraBos en a cae( CoBHrensión e Qrases con e encontraBos en a cae( ocauario 'sico e a unia( Estructuración e Qrases e tres ConstruFe Qrases e tres Construir Qrases e tres eeBentos con HictograBas eeBentos con a aFua e eeBentos con a aFua e taretas Hictogr'cas taretas Hictogr'cas ResHone oraBente a Preguntas eaoraas Hor a ResHoner oraBente a Hreguntas reaiKaas Hor a Baestra sore as Qrases e a Hreguntas reaiKaas Hor a Baestra sore as Qrases e unia( Baestra sore as Qrases e a unia( a unia( Inters Hor os tetos iterarios e Descure e u oeto
se Descurir e u oeto se traición ora( trata a Hartir e aiinanKas trata a Hartir e aiinanKas aHoFaas con iuos( aHoFaas con iuos(
$( PictograBas( ACTI2IDADES DEL .( Eige os HictograBas F QorBa a Qrase en tu HiKarra AULA DE APOYO: *( ?CruKa a cae correctaBente a niWa@ ( Aiina aiinanKa( 8REA DE MATEM8TICAS
CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Contar oraBente asta e 0# NuBeración ora asta e 0#( Cuenta oraBente asta e 0# Casicar oetos Casicación e oetos reatios a Casica oetos reacionaos con a unia( a unia( reacionaos con a unia( 7uscar e igua entre DisQrute en a oHeración e igua 7usca e igua entre iB'genes entre iB'genes( iB'genes( $( ?Saes coBo Be aBo@ 'Bina e os nGBeros( ACTI2IDADES DEL .( ReaiKación e cas AULA DE APOYO: *( ReaiKación e cas( 8REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO CONTENIDOS CRITERIOS DE
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
ReaiKar actiiaes e AiestraBiento e as FeBas e ReaiKa actiiaes e aiestraBiento e as FeBas os eos: a tras e a Hintura e aiestraBiento e as e os eos a tras e eos( FeBas e os eos a tras Hintura e eos( e Hintura e eos( Conocer os eeBentos e EeBentos e entorno urano: a Conoce os eeBentos e entorno urano: a cae( cae(
entorno urano: a cae( Inters Hor conocer as caractersticas e HroHio arrio F Hueo( $( ReaiKar caBinos ACTI2IDADES DEL .( L'Bina e a cae con HictograBas con ecro AULA DE APOYO: 8REA DE A7ILIDADES SOCIALES Y TEOR&A DE LA MENTE
*" O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Conoce as Hautas e ConociBiento e as Hautas e Conocer as Hautas e coBHortaBiento F norBas coBHortaBiento F norBas 'sicas coBHortaBiento F norBas 'sicas en e conteto en e conteto socia: a cae( 'sicas en e conteto socia: a cae( socia: a cae( $( SeB'Qoro( ACTI2IDADES DEL .( ReaiKar cas9 correcto o no( AULA DE APOYO METODOLO1&A
2er Hunto (.9 5( F 5(- e a HrograBación 2er Hunto 5(0 e a HrograBación
ACTI2IDADES9 RUTINAS L'Bina Hasticaa e a cae con HictograBas con
ecro9 RECURSOS
seB'Qoro9 aiinanKas9 B's os e Hunto 5(" e a
HrograBación(
Eucación ia E( 2ALORES
<=EL PAYASO %APAT)N>< UNIDAD DID8CTICA 5( De $. a .- e Qerero( TEMPORALI%ACI)N: circo( JUSTI,ICACI)N:
Conocer F aHreciar os ugares e ocio F iersión: e
8REA DE LEN1UA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS
CRITERIOS DE
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
NoBrar F utiiKar e 2ocauario 'sico: ugares e NoBra F utiiKa e ocauario 'sico e ocio F iersión( ocauario 'sico e os agunos ugares e ocio F ugares e ocio F iersión iersión: e circo( Descurir e ue ugar se Lugares e ocio F iersión F Descure e ue ugar se trata a Hartir e a gente ue Hersonas ue traaan en trata a Hartir e a gente ue traaa en e( traaa en e( Leer goaBente e Lectura goa e ocauario
Lee goaBente e
ocauario 'sico e a 'sico e a unia: asociar ocauario 'sico e a unia: asociar Haara; Haara;iuo9 Haara;Haara9 unia: asociar Haara; iuo9 Haara;Haara9 iuo;iuo( iuo9 Haara;Haara9 iuo;iuo( iuo;iuo( $( PictograBas tanto con su iBagen F escritura( ACTI2IDADES DEL .( Recorta F Hega one corresHona AULA DE APOYO: *( Eige a Haara F Hgaa en su iuo corresHoniente( Coorea en a ca a Haara eegia( Juego e Hareas Hara asociar iBagen con iBagen( 8REA DE MATEM8TICAS CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Leer F escriir e nGBero 0( NGBero 0( Lee F escrie e nGBero 0( Asociar cantiaes a Asociación e cantiaes a Asocia cantiaes a nGBero 0( nGBero 0( nGBero 0 DiscriBinar F noBrar e Inters Hor conocer e coor ere( DiscriBina F noBra e coor ere( coor ere( $( ;Pega en tu HiKarra e nGBero F su escritura
HictograBas con ACTI2IDADES DEL Meiante AULA DE APOYO:
eero; ReaiKación e cas Hara unir con \ecas(;
*0 etras Bóies tenr' ue QorBar Haaras e os nGBeros(; ,icas Hara reHasar e nGBero Beiante Huntitos( .( ?Cu'ntas oas tiene tu eao@ Meter Heces en a Hecera9 QorBeBos e gusano( *( Introucir en a caa ere as guras eres( ( Pegar en tu HiKarra oetos eres( 8REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Traaa a Hresión F Presión F Hrensión e instruBento Traaar a Hresión F Hrensión e instruBento a Beiante e cooreao F iuo e Hrensión e instruBento a tras e cooreao F contenios reacionaos con e tras e cooreao F iuo e contenios circo iuo e contenios reacionaos con e circo reacionaos con e circo Reconoce agunos ugares ReconociBiento e agunos Reconocer agunos ugares aituaes e ocio F ugares aituaes e ocio F aituaes e ocio F iersión: circo9 teatro9 iersión: circo9 teatro9 Harue( iersión: circo9 teatro9 Harue( Harue(
$( Coorear e iuo segGn e cóigo( ACTI2IDADES DEL .( Aiina aiinanKa( AULA DE APOYO: 8REA DE A7ILIDADES SOCIALES Y TEOR&A DE LA MENTE CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Reconocer os sentiBientos ReconociBiento e os Reconoce os sentiBientos ue se eHeriBentan ante sentiBientos ue se eHeriBentan ue se eHeriBentan ante istintas situaciones( ante istintas situaciones( istintas situaciones(
CoBHrener as norBas CoBHrensión e as norBas CoBHrene as norBas 'sicas e coBHortaBiento 'sicas e coBHortaBiento en as 'sicas e coBHortaBiento en as saias F os ugares saias F os ugares e ocio en as saias F os ugares e ocio( e ocio(
$( Cuento e HaFaso KaHatón< ACTI2IDADES DEL .( ReaiKación e cas( Pon una carita sonriente9 coorea e AULA DE APOYO iuo correcto( METODOLO1&A
2er Hunto (.9 5( F 5(- e a HrograBación 2er Hunto 5(0 e a HrograBación
ACTI2IDADES9 RUTINAS Cuento PaFaso %aHatón<9 B's os e Hunto 5(" e a
RECURSOS
HrograBación(
coBHortaBiento F E( 2ALORES
Eucación Bora F Hara a HaK9 'itos e eucación intercutura(
6U4 ACEN LOS MAYORES@< UNIDAD DID8CTICA !( De ." e Qerero a $$ e BarKo( TEMPORALI%ACI)N: JUSTI,ICACI)N:
Conocer os ocios
8REA DE LEN1UA CASTELLANA Y LITERATURA *5 O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Auiere ocauario 1usto Hor a ectura goa e Auirir ocauario 'sico 'sico e a unia a tras ocauario 'sico e os e a unia a tras e e cuento sore os ocios( iQerentes tiHos e ocio: cuento sore os ocios( asociación e Haara;iuo9 Haara;Haara9 iuo;iuo CoBHrensión ora( ResHone oraBente a
ResHoner oraBente a Hreguntas reaiKaas Hor a Baestra sore e cuento(
Hreguntas reaiKaas Hor a Baestra sore e cuento(
ConstruFe Qrases e tres Inters en a construcción e Qrases Construir Qrases e tres eeBentos acieno uso e e tres eeBentos acieno uso e eeBentos acieno uso e e a negación con a aFua a negación con a aFua e e a negación con a aFua e taretas Hictograaas( taretas Hictograaas( e taretas Hictograaas( $( Lectura e cuento F HictograBas( ReaiKación e cas ACTI2IDADES DEL .( Eige a Haara F Hgaa en su iuo corresHoniente( AULA DE APOYO: Coorea en a ca a Haara eegia( Juego e Hareas Hara asociar iBagen con iBagen( *( Eige os HictograBas F QorBa a Qrase en tu HiKarra 8REA DE MATEM8TICAS CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
ReaiKar seriaciones e tres Seriación e tres eeBentos con ReaiKa seriaciones e tres eeBentos utiiKano guras guras geoBtricas( eeBentos utiiKano geoBtricas( guras geoBtricas( Estaecer reaciones EstaeciBiento e reaciones Estaece reaciones acieno uso e os acieno uso e os contenios e acieno uso e os contenios e a unia( a unia( contenios e a unia(
$( ReHasa as guras e taero segGn a serie( ACTI2IDADES DEL .( ReaiKación e cas AULA DE APOYO: 8REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Traaar a Hresión9 Hrensión Presión9 Hrensión e instruBento Traaa a Hresión9 Hrensión e instruBento a tras e a tras e Hicao e contenio e instruBento a tras e Hicao e contenio reacionao con os ocios( Hicao e contenio reacionao con os ocios( reacionao con os ocios( Conocer as HroQesiones B's ConociBiento e as HroQesiones Conoce as HroQesiones B's coBunes ue se an en su B's coBunes ue se an en su coBunes ue se an en su entorno( entorno( entorno( $(Picar instruBentos e traao F Hegar one
corresHona ACTI2IDADES DEL .( ?De uin es esto@ AULA DE APOYO: *( Don ToB's e arinero( MeBori(
8REA DE A7ILIDADES SOCIALES Y TEOR&A DE LA MENTE CONTENIDOS CRITERIOS DE
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
InterHretar os iQerentes InterHretación e os iQerentes InterHreta os iQerentes ocios ocios ocios( *!
InterHreta F eHresa InterHretación F eHresión e InterHretar F eHresar eBociones en BisBo F eBociones: neriosisBo9 eBociones en BisBo F en en os autos: neriosisBo9 aurriBiento9 aegraX os autos: neriosisBo9 aurriBiento9 aegraX aurriBiento9 aegraX $( ?6uin soF@ Rincones ACTI2IDADES DEL .( ReaiKación e cas( AULA DE APOYO METODOLO1&A ACTI2IDADES9 RUTINAS HoeBa RECURSOS Hunto 5("
E( 2ALORES
2er Hunto (.9 5( F 5(- e a HrograBación 2er Hunto 5(0 e a HrograBación
Taretas e os ocios Hasticaas9 cuento e os ocios9 e Don ToB's e arinero con iB'genes9 B's os e e a HrograBación( Eucación Bora F Hara a HaK F eucación intercutura
Conocer as iQerentes estas HoHuares as coBo su
8REA DE LEN1UA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
NoBrar F utiiKar e 2ocauario 'sico e a unia: NoBra F utiiKa e ocauario 'sico e a canciones F Hoesas( ocauario 'sico e a unia( unia( Leer F escriir os noBres Inters Hor conocer as estas Lee F escrie os noBres e as estas HoHuares: HoHuares HroHias e su e as estas HoHuares: SeBana Santa9 ,eria9 E coBunia( SeBana Santa9 ,eria9 E Roco9 Carnaa( Lectura F escritura e os noBres Roco( e as estas HoHuares: SeBana Santa9 ,eria9 E Roco9 Carnaa( $( PictograBas9 reaiKación e cas( ACTI2IDADES DEL .( Eige a Haara F Hgaa en su iuo corresHoniente( AULA DE APOYO: Coorea en a ca a Haara eegia( Juego e Hareas Hara asociar iBagen con iBagen(
8REA DE MATEM8TICAS CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Contar oraBente asta e NuBeración ora asta e 5#( Cuenta oraBente asta e 5#( 5#( Asociar iB'genes reatias a Asociación e iB'genes( Asocia iB'genes reatias a a unia( a unia( $( ?Saes cóBo Be aBo@ 'Bina e os nGBeros ACTI2IDADES DEL .( ReaiKación e cas( AULA DE APOYO: 8REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO CONTENIDOS
CRITERIOS DE
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Aiestrar as FeBas e os AiestraBiento e as FeBas e Aiestra as FeBas e os eos Beiante Hastiina os eos Beiante Hastiina sore eos Beiante Hastiina sore contenios e a contenios e a unia( sore contenios e a unia( unia( #
Conoce as iQerentes ConociBiento e as iQerentes Conocer iQerentes tiHos e estas F QorBas e estas F QorBas e ceerarse( estas F sus QorBas e ceerarse( 2aora F resHeta 2aoración F resHeto Hor as estas
ceerarse
as estas HoHuares e su HoHuares HroHias e su coBunia( coBunia(
$( Reenar e iuo con Hastiina( ACTI2IDADES DEL .( Pega e HictograBa one corresHona F QorBa Qrases( AULA DE APOYO: 8REA DE A7ILIDADES SOCIALES Y TEOR&A DE LA MENTE CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Conoce norBas F Hautas ConociBiento e as Hautas F Conocer norBas F Hautas 'sicas e coBHortaBiento norBas 'sicas e coBHortaBiento 'sicas e coBHortaBiento en iQerentes contetos F en iQerentes contetos F norBas en iQerentes contetos F norBas 'sicas e 'sicas e coniencia( norBas 'sicas e coniencia( coniencia( Conoce F coBunica as ConociBiento F coBunicación e Conocer F coBunicar sensaciones F sentiBientos as sensaciones F sentiBientos sentiBientos F sensaciones reacionaos con as estas( reacionaos con as estas( reacionaos con as estas( $( ReaiKación e cas9 ?6u ace caa niWo@
ACTI2IDADES DEL .( Mira ue cara( AULA DE APOYO METODOLO1&A ACTI2IDADES9 RUTINAS
2er Hunto (.9 5( F 5(- e a HrograBación 2er Hunto 5(0 e a HrograBación
,oio Hasticao e caa esta Hara Hegar con ecro iB'genes RECURSOS
reacionaas( ,icas9 B's os e Hunto 5(" e a
HrograBación(
Eucación intercutura E( 2ALORES
TERCER TRIMESTRE
Conocer os aniBaes F una actitu e resHeto acia
8REA DE LEN1UA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
NoBrar F utiiKar e 2ocauario 'sico e a unia( NoBra F utiiKa e ocauario 'sico e a ocauario 'sico e a unia( unia(
Leer goaBente e Lectura goa e ocauario Lee goaBente e ocauario 'sico e a 'sico e a unia: aniBaesV ocauario 'sico e a unia: aniBaesV asociar asociar Haara;iuo9 Haara; unia: aniBaesV asociar Haara;iuo9 Haara; Haara9 iuo;iuo( Pegatinas Haara;iuo9 Haara; Haara9 iuo;iuo( Haara9 iuo;iuo( Escucar9 reHroucir F DisQrute con a escuca9 Escuca9 reHrouce F reHresentar canciones9 reHroucción F reHresentación e reHresenta canciones9 cuentos F traaenguas( canciones9 cuentos F traaenguas( cuentos F traaenguas( TraKar as ocaes i<9 u< TraKo e as ocaes i<9 u< en TraKa as ocaes i<9 u< en BinGscuas BinGscuas en BinGscuas $( PictograBas ACTI2IDADES DEL $ .( Eige a Haara F Hgaa en su iuo corresHoniente( AULA DE APOYO: Coorea en a ca a Haara eegia( Juego e Hareas Hara asociar iBagen con iBagen( *( Canción e a sea( Orena e cuento( Traaenguas ( ReaiKación e cas( 8REA DE MATEM8TICAS CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Leer F escriir e nGBero 5 NGBero 5( Lee F escrie e nGBero 5 Asociar cantiaes a Asociación e cantiaes a Asocia cantiaes a nGBero 5 nGBero 5( nGBero 5 Auiere conceHtos 'sicos Auirir conceHtos 'sicos Actitu Hositia ante nueos cuanticaores: B's; cuanticaores: B's;Benos( aHreniKaes: conceHtos 'sicos Benos( cuanticaores B's;Benos( $( Pega en tu HiKarra e nGBero F su escritura HictograBas con ACTI2IDADES DEL Meiante AULA DE APOYO: nGBeros(;
eero; ReaiKación e cas Hara unir con \ecas(;
etras Bóies tenr' ue QorBar Haaras e os ,icas Hara reHasar e nGBero Beiante Huntitos( .( ?Cu'ntas oas tiene tu eao@ Meter Heces en a
Hecera9
QorBeBos e gusano( *( ReaiKación e cas( 8REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO CONTENIDOS
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Traaar a Hresión F Presión F Hrensión e os Traaa a Hresión F Hrensión e os instruBentos instruBentos a tras e Hrensión e os a tras e cooreao F cooreao F recortao e instruBentos a tras e recortao e contenios
contenios reacionaos con a cooreao F recortao e reacionaos con a unia( unia( contenios reacionaos con a unia( Escucar F reHroucir os ReHroucción e os sonios e Escuca F reHrouce os sonios e os aniBaes os aniBaes sonios e os aniBaes Ienticar iB'genes Ienticación e iB'genes Ientica iB'genes atenieno a conceHtos9 atenieno a conceHtos coBo atenieno a conceHtos coBo ugar one ien((( ugar one ienX coBo ugar one ienX Mostrar una actitu e Actitu e cuiao F resHeto Hor Muestra una actitu e cuiao F resHeto Hor os os aniBaes( cuiao F resHeto Hor os aniBaes( aniBaes( $( Coorear aniBaes( ReaiKar HuKKes( Recorta F Hega o
ue e ACTI2IDADES DEL Qata a caa aniBa( ReaiKar Barioneta( AULA DE APOYO: .( ?De uin es ese sonio@ Traaar con orenaor ?Y esa
soBra@ *( ?Dóne ie ,uHF@?CóBo es su Hie@ Une con \ecas9
?6u
aF en e Qono e Bar@ recorta9 Hega F coorea( ( ?6u aras tu@ ReaiKación e cas( 8REA DE A7ILIDADES SOCIALES Y TEOR&A DE LA MENTE CONTENIDOS
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES
.
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Conoce as Hautas F norBas ConociBiento e as Hautas F Conocer as Hautas F norBas 'sicas e coBHortaBiento norBas 'sicas e coBHortaBiento 'sicas e coBHortaBiento ante os aniBaes F ante os aniBaes F entornos ante os aniBaes F entornos entornos naturaes: granas9 naturaes: granas9 HaruesX naturaes: granas9 HaruesX HaruesX Conoce9 coBunica F ConociBiento9 coBunicación F Conocer9 coBunicar F coBHrene sentiBientos9 coBHrensión e sentiBientos9 coBHrener sentiBientos9 eBociones F HensaBientos eBociones F HensaBientos HroHios eBociones F HensaBientos HroHios F os e os eB's F os e os eB's ante e HroHios F os e os eB's ante e acercaBiento a os acercaBiento a os aniBaes: ante e acercaBiento a os aniBaes: ternura9 Bieo9 ternura9 Bieo9 etc( aniBaes: ternura9 Bieo9 etc( etc( $( Ecursión a a grana escuea( ACTI2IDADES DEL .( ReaiKación e cas9 Hara Honer a Hruea as eHeriencias AULA DE APOYO iias( *( ?6u carita Honras@ METODOLO1&A
2er Hunto (.9 5( F 5(- e a HrograBación
ACTI2IDADES9 RUTINAS
2er Hunto 5(0 e a HrograBación
ReaiKación Bura9 HuKKes9 cas9 soQt_are eucatio e os RECURSOS
aniBaes9 Barionetas9 B's os e Hunto 5(" e a
HrograBación(
Eucación cica F aBienta( E( 2ALORES
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
NoBrar F utiiKar e 2ocauario 'sico e a unia( NoBra F utiiKa e ocauario 'sico e a ocauario 'sico e a unia( unia( TraKar a oca e< en TraKo e a oca e< en TraKa a oca e< en BinGscuas( BinGscuas( BinGscuas( Leer goaBente e Lectura goa e ocauario e Lee goaBente e ocauario e a unia F a unia F asociación Haara;
ocauario e a unia F
asociar Haara;iuo9 iuo9 Haara;Haara9 iuo; asociación Haara;iuo9 Haara;Haara9 iuo; iuo( Haara;Haara9 iuo; iuo( iuo(
$( PictograBas( Coocar en e iuo caa carteito( ACTI2IDADES DEL .( ReaiKación e cas( AULA DE APOYO: *( Eige a Haara F Hgaa en su iuo corresHoniente( Coorea en a ca a Haara eegia( Juego e Hareas Hara asociar iBagen con iBagen( 8REA DE MATEM8TICAS CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Leer F escriir e nGBero ! NGBero !( Lee F escrie e nGBero !
* Asociar cantiaes a Asociación e cantiaes a Asocia cantiaes a nGBero ! nGBero !( nGBero ! DiscriBinar F noBrar e Inters Hor conocer e coor DiscriBina F noBra e coor narana( narana( coor narana( $( Pega en tu HiKarra e nGBero F su escritura
HictograBas con ACTI2IDADES DEL Meiante AULA DE APOYO:
eero; ReaiKación e cas Hara unir con \ecas(; etras Bóies tenr' ue QorBar Haaras e os
nGBeros(;
,icas Hara reHasar e nGBero Beiante Huntitos( .( ?Cu'ntas oas tiene tu eao@ Meter Heces en a
Hecera9
QorBeBos e gusano( *( Pega en e Qoio Hasticao oetos e coor narana
con
ecro( 8REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO CONTENIDOS CRITERIOS DE
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Traaa a Hresión F Presión F Hrensión e os Traaar a Hresión F Hrensión e os instruBentos a tras e Hrensión e os instruBentos instruBentos a tras e cooreao F recortao e a tras e cooreao F cooreao F recortao e contenios reacionaos con a recortao e contenios contenios reacionaos unia( reacionaos con a unia( con a unia( Mostrar una actitu e Actitu e cuiao F resHeto Hor Muestra una actitu e cuiao F resHeto Hor os os entornos naturaes( cuiao F resHeto Hor os entornos naturaes( entornos naturaes( $( ReaiKación e un Bura ACTI2IDADES DEL .( Taca a niWo ue ace Ba( AULA DE APOYO: 8REA DE A7ILIDADES SOCIALES Y TEOR&A DE LA MENTE
CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Conocer as Hautas F norBas ConociBiento e as Hautas F Conoce as Hautas F norBas 'sicas e coBHortaBiento norBas 'sicas e coBHortaBiento 'sicas e coBHortaBiento ante as Hantas F entornos ante as Hantas F entornos ante as Hantas F entornos naturaes( naturaes( naturaes( Conocer coBo as seBias ConociBiento sore coBo as Conoce coBo as seBias gerBinan9 crecen F nos an seBias gerBinan9 crecen F nos gerBinan9 crecen F nos an e regao e un arn e an e regao e un arn e e regao e un arn e \ores( \ores( \ores( Conocer9 coBunicar F ConociBiento9 coBunicación F Conoce9 coBunica F coBHrener sentiBientos9 coBHrensión e sentiBientos9 coBHrene sentiBientos9 eBociones F HensaBientos eBociones F HensaBientos HroHios eBociones F HensaBientos HroHios F os e os eB's F os e os eB's ante as Hantas: HroHios F os e os eB's ante as Hantas: cuiao9 cuiao9 eicaeKa X ante as Hantas: cuiao9
eicaeKa X
eicaeKa X
$( ?6u aras tu@ ACTI2IDADES DEL .(
2er Hunto 5(0 e a HrograBación
,oio Hasticao con oetos e coor narana Hara Hegar con RECURSOS ecro9 Bura e arn9 cuento aaHtao e DorotF9 B's os e Hunto 5(" e a HrograBación( Eucación cica F aBienta(
E( 2ALORES
<=PRONTO AR4 UN 2IAJE>< UNIDAD DID8CTICA $*( De 0 a .# e BaFo( TEMPORALI%ACI)N: JUSTI,ICACI)N:
Conocer os Beios e transHorte
8REA DE LEN1UA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS O7JETI2OS CRITERIOS DE E2ALUACI)N
CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
Y ACTITUDINALES
NoBra F utiiKa e NoBrar F utiiKar e UtiiKación e ocauario 'sico ocauario 'sico e a ocauario 'sico e a e a unia unia unia( Lee goaBente e Lectura goa e ocauario e Leer goaBente e ocauario e a unia: a unia: Beios e transHorte F ocauario e a unia: Beios e transHorte F asociación Haara;iuo9 Haara; Beios e transHorte F asociación Haara;iuo9 Haara9 iuo;iuo( asociar Haara;iuo9 Haara;Haara9 iuo; Haara;Haara9 iuo; iuo( iuo( ReaiKar Qrases e tres ReaiKación e Qrases e tres ReaiKa Qrases e tres eeBentos eeBentos( eeBentos( $( PictograBas( ACTI2IDADES DEL .( Eige a Haara F Hgaa en su iuo corresHoniente( AULA DE APOYO: Coorea en a ca a Haara eegia( Juego e Hareas Hara asociar iBagen con iBagen( *( Eie os HictograBas F QorBa a Qrase en tu HiKarra( 8REA DE MATEM8TICAS CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
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Y ACTITUDINALES
Cuenta oraBente asta e Contar oraBente asta e !# NuBeración ora asta e !# !# Auirir conceHtos 'sicos Auisición e conceHtos 'sicos Auiere conceHtos 'sicos teBHoraes: BaFor;Benor teBHoraes: BaFor;Benor teBHoraes: BaFor; Benor $( ?saes coBo Be aBo@'Binas e os nGBeros ACTI2IDADES DEL .( ReaiKación e cas( AULA DE APOYO: 8REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO CONTENIDOS
CRITERIOS DE
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Traaar a Hresión F
Traaa a Hresión F Presión F Hrensión e instruBento Hrensión e instruBento a Hrensión e instruBento a a tras e Hicao e contenios tras e Hicao e tras e Hicao e reacionaos con a unia contenios reacionaos con contenios reacionaos a unia con a unia Conocer os iQerentes Meios e transHorte Beios e transHorte ue eisten en su entorno(
Conoce os iQerentes Beios e transHorte ue eisten en su entorno(
$( Picar e iuo ACTI2IDADES DEL .( L'Bina Hara Hegar os Beios e transHorte AULA DE APOYO: TEOR&A DE LA MENTE
-
8REA DE A7ILIDADES SOCIALES Y
CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Reconoce e Beio Hor e ReconociBiento Hor e cua se Reconocer e Beio Hor e cua se esenuee caa esenuee caa uno e os cua se esenuee caa uno e os istintos istintos transHortes uno e os istintos transHortes transHortes AHrene Hoesas9 canciones AHreniKae e Hoesas9 canciones AHrener Hoesas9 canciones F aiinanKas reacionaas F aiinanKas reacionaas con os F aiinanKas reacionaas con os Beios e Beios e transHorte( con os Beios e transHorte( transHorte( AoHta Hautas 'sicas e Pautas 'sicas e coBHortaBiento AoHtar Hautas 'sicas e coBHortaBiento coBo coBo Heatón F usuario e Beios coBHortaBiento coBo
e transHorte( Heatón F usuario e Beios e transHorte(
Heatón F usuario e Beios e transHorte(
$( Recorta F Hega one corresHona ACTI2IDADES DEL .( Aiina aiinanKa( Canción aa una eK un aruito AULA DE APOYO
METODOLO1&A
ciuitito<( ,orBa e autoGs( *( Taca a niWo ue actGa e QorBa incorrecta( 2er Hunto (.9 5( F 5(- e a HrograBación 2er Hunto 5(0 e a HrograBación
ACTI2IDADES9 RUTINAS QorBar un RECURSOS
L'Bina Hara Hegar Beios e transHorte( Diuo Hara autoGs F un eicóHtero9 B's os e Hunto 5(" e a HrograBación(
E( 2ALORES
Eucación cica F eucación ia(
Conocer os Beios e coBunicación
8REA DE LEN1UA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS O7JETI2OS
CRITERIOS DE
CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
NoBrar F utiiKar e NoBra F utiiKa e 2ocauario 'sico e a unia ocauario 'sico e a ocauario 'sico e a unia unia CoHiar en BaFGscuas
CoHia en BaFGscuas CoHiao en BaFGscuas e as Haaras corresHonientes a Haaras corresHonientes a Haaras e a unia( agunos Beios e agunos Beios e coBunicación coBunicación Leer goaBente e Lectura goa e ocauario e Lee goaBente e ocauario e a unia F a unia F asociación Haara;
vocabulario de la unidad y asociar palabra-dibujo, dibujo, palabra-palabra, dibujo-
asociación Haara;iuo9
Haara;Haara9 iuo; iuo(
Haara;Haara9 iuo;
iuo(
iuo( $( PictograBas con su iBagen F escritura ACTI2IDADES DEL .( ReaiKación e cas AULA DE APOYO: *( Eige a Haara F Hgaa en su iuo corresHoniente( Coorea en a ca a Haara eegia( Juego e Hareas
Hara
asociar iBagen con iBagen( "
8REA DE MATEM8TICAS
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Leer F escriir e nGBero $# NGBero $# Lee F escrie e nGBero $# Asociar cantiaes a Asociación e cantiaes a Asocia cantiaes a nGBero $# nGBero $# nGBero $# ace seriaciones e tres
acer seriaciones e tres Inters Hor reaiKar seriaciones e eeBentos con os Beios eeBentos con os Beios e tres eeBentos e coBunicación coBunicación $( Pega en tu HiKarra e nGBero F su escritura
HictograBas con ACTI2IDADES DEL
eero; ReaiKación e cas Hara unir con \ecas(;
Meiante AULA DE APOYO: nGBeros(;
etras Bóies tenr' ue QorBar Haaras e os ,icas Hara reHasar e nGBero Beiante Huntitos( .( ?Cu'ntas oas tiene tu eao@ Meter Heces en a
Hecera9
QorBeBos e gusano( *( Continua a serie en tu HiKarra( 8REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO CONTENIDOS
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Aiestrar as FeBas e os
Conoce os HrinciHaes Meios e coBunicación eos Beiante oitas e Beios e coBunicación HaHe AiestraBiento e as FeBas e Aiestra a FeBa e os Conocer os HrinciHaes os eos Beiante oitas e eos Beiante oitas e Beios e coBunicación HaHe( HaHe $( Reenar e iuo( ACTI2IDADES DEL .( ?6u aF en casa@9 ?6u utiiKas tu@ AULA DE APOYO: 8REA DE A7ILIDADES SOCIALES Y TEOR&A DE LA MENTE CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES
AoHtar Hautas F norBas e
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
AoHta Hautas F norBas e Pautas 'sicas F norBas e coBHortaBiento coBo coBHortaBiento coBo coBHortaBiento coBo usuario e usuario e os Beios e usuario e os Beios e os Beios e coBunicación coBunicación coBunicación $( Taca e iuo incorrecto9 Honer caritas sonrientes( ACTI2IDADES DEL AULA DE APOYO METODOLO1&A ACTI2IDADES9 RUTINAS Hunto 5(" RECURSOS
E( 2ALORES
2er Hunto (.9 5( F 5(- e a HrograBación 2er Hunto 5(0 e a HrograBación
Casa Hara Hegar Beios e coBunicación9 B's os e e a HrograBación( Eucación cica9 coeucación9 'itos sauaes(
Conocer as acaciones e erano F e n e Herioo
8REA DE LEN1UA CASTELLANA Y LITERATURA 0
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
NoBrar F utiiKar e NoBra F utiiKar e 2ocauario 'sico e a unia ocauario 'sico e a ocauario 'sico e a unia unia Lee goaBente e Lectura goa e ocauario e Leer goaBente e ocauario e a unia F a unia F asociación Haara; ocauario e a unia F asociación Haara;iuo9 iuo9 Haara;Haara9 iuo; asociar Haara;iuo9 Haara;Haara9 iuo; iuo( Haara;Haara9 iuo; iuo( iuo( $( PictograBas con su iBagen F escritura( ?6u aceBos
en ACTI2IDADES DEL AULA DE APOYO: Hara
erano@
.( Eige a Haara F Hgaa en su iuo corresHoniente( Coorea en a ca a Haara eegia( Juego e Hareas asociar iBagen con iBagen( 8REA DE MATEM8TICAS CONTENIDOS
CRITERIOS DE
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Contar oraBente asta e Cuenta oraBente asta e
NuBeración ora asta e $##
$##
$##
Leer F escriir os nGBeros
Lee F escrie os nGBeros
NGBeros e $ a $#
e $ a e $#
e $ a $#
Asociar cantiaes e $ a Asociación e cantiaes e $ a Asocia cantiaes e $ a $# $# $# $( ?saes coBo Be aBo@'Binas e os nGBeros ACTI2IDADES DEL .( Pega en tu HiKarra e nGBero F su escritura HictograBas con AULA DE APOYO: eero; ReaiKación e cas Hara unir con \ecas(; Meiante etras Bóies tenr' ue QorBar Haaras e os nGBeros(; ,icas Hara reHasar e nGBero Beiante Huntitos( *( ?Cu'ntas oas tiene tu eao@ Meter Heces en a Hecera9 QorBeBos e gusano( 8REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO CONTENIDOS O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
CRITERIOS DE E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Traaar a Hresión F
Traaa a Hresión F Presión F Hrensión e instruBento Hrensión e instruBento a Hrensión e instruBento a a tras e cooreao e tras e cooreao e tras e cooreao e contenios e a unia
contenios e a unia
contenios e a unia
Estaecer reaciones entre Estaece reaciones entre Los oetos F su conteto os oetos F su conteto os oetos F su conteto $( Coorear e iuo segGn e cóigo ACTI2IDADES DEL .( Recorta os oetos F Hgaos one corresHonan AULA DE APOYO: 8REA DE A7ILIDADES SOCIALES Y TEOR&A DE LA MENTE CONTENIDOS
CRITERIOS DE
O7JETI2OS CONCEPTUALES9 PROCEDIMENTALES
E2ALUACI)N
Y ACTITUDINALES
Pautas F norBas 'sicas e AoHta Hautas F norBas AoHtar Hautas F norBas coBHortaBiento en iQerentes 'sicas e coBHortaBiento 'sicas e coBHortaBiento contetos F norBas 'sicas e en iQerentes contetos F en iQerentes contetos F coniencia( norBas 'sicas e norBas 'sicas e 5 coniencia( coniencia( Conoce F coBunica as
Conocer F coBunicar as ConociBiento F coBunicación e eBociones F eHresiones eBociones F eHresiones eBociones F eHresiones HroHias9 HroHias9 as coBo HroHias9 as coBo as coBo coBHrener a e os coBHrener a e os coBHrener a e os eB's: eB's: reaación
eB's: reaación
reaación
$( ReaiKación e cas( Pon una carita sonriente ACTI2IDADES DEL .( Cuento9 reaiKación e cas( AULA DE APOYO METODOLO1&A
2er Hunto (.9 5( F 5(- e a HrograBación 2er Hunto 5(0 e a HrograBación
ACTI2IDADES9 RUTINAS RECURSOS eucación E( 2ALORES
6uean recogios en e Hunto 5(" e a HrograBación 'itos sauaes9 Eucación Bora F Hara a HaK F intercutura
$#( E2ALUACI)N DE LA PRO1RAMACI)N DID8CTICA Durante e curso se reaiKar' una eauación e QuncionaBiento e HrograBa con a naia e Bantener os asHectos ue an Quncionao correctaBente F estaecer os caBios Hertinentes en aueos otros no eauaos HositiaBente( 7'sicaBente se trata e un eercicio e an'isis F re\eión sore a HroHia Hr'ctica F o ue eBos Hanicao: ?,ue aecuaa a HrograBación Hara e ogro e os oetios HroHuestos@ ?Se austó a as necesiaes F caractersticas e os auBnos@ •
•
•
La actiiaes coBHartias< con gruHos orinarios ?u ogros F u icutaes Hantearon a auBnao F a HroQesorao@ ?Los recursos F a organiKación e aHoFo esHeciaiKao Queron os
aecuaos Hara esarroar esta HrograBación@ •
•
?Cu'es Queron as icutaes B's estacaas ue se Hantearon@ ?6u souciones o aternatias se aoHtaron@ ?Tuo a QaBiia un cana \uio F concreto Hara trasasar inQorBación@
$$( CONCLUSI)N( A Boo e concusión F Hara naiKar Bi interención oF a ecir ue a eaoración e un Han e aHoFo es ago BuF iBHortante Fa ue eita iBHroisaciones9 aeB's es e Gnico Boo e asegurar ue Bi traao tiene una naia cara9 es ecir9 ue se sae u se uiere enseWar9 F o B's iBHortante9 Hara u9 cu'no F cóBo se e ee enseWar9 seWaano a Betoooga F os Bateriaes i'cticos ue se Hrecisan( ReaBente e auBnao con autisBo reuiere e sericios esHeciaiKaos9 e atención9 e Btoos concretos((( Hero QunaBentaBente necesita e una HrograBación( No HoeBos ni eeBos ear sitio a a iBHroisación9 eeBos HrograBar caa Haso ue eBos con PeHe Hara ue no eista a Benor ua e ue HrograBar e ue acer iario no resHone B's ue a una cara irección Heagógica( Por GtiBo estacar ue nuestro oetio es crear un aBiente eucatio F reaiitaor iniiuaiKao ue QaoreKca9 Botie F Hotencie as caHaciaes F aiiaes e caa auBno3a F e aFue a conertirse en un BieBro ue HarticiHe en a sociea entro e ! conteto e su HroHio nie e ineHenencia( Para eo9 os HrograBas een ser in'Bicos F conseguir ar sentio a caa BoBento( $.( 7I7LIO1RA,&A
Reacionaas con a eaoración e Han e aHoFo: 1ARCIA 2IDAL9 J( $!!*: 1ua Hara reaiKar aaHtaciones curricuares( Mari: EOS( •
•
1ON%ALE% MANJ)N9 D $!!*: AaHtaciones curricuares( M'aga( Aie(
1ORT8%AR9 P( .##$: La resHuesta eucatia ante as icutaes en e 'Bito e a coBunicación F e enguae( Interención eucatia en autisBo( Jornaas e autisBo( TeneriQe( •
RI2I4RE9 A .##$: AutisBo( Orientación Hara a interención eucatia( Mari: Trotta( S(A( Reacionaas con a interención e auBno: •
•
UDICOM( Materia Hara os auBnos e coBHensatoria(
2(2(A(A .##": os trastornos generaes e esarroo( Una aHroiBación ese a Hr'ctica( Pr'ctica eucatia F recursos i'cticos( Coección e Bateriaes e aHoFo a HroQesorao( 2ouBen *( •
•
2(2(A(A .##$: gua Hara a atención eucatia a auBnos F auBnos con trastornos e esHectro autista(
$*( RE,ERENCIAS E7( ___(auaHt(es •
___(autisBo(coB
•
___(teac(coB
•
___(Konacic(es