AVIÓN DE POREXPÁN
Nº del grupo:. . . . Nombre: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nº: . . . Nombre: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nº: . . . Nombre: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nº: . . . Nombre: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nº: . . . Nombre: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nº: . . . Nombre: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nº: . . .
I.E.S. . . . . . . . . . . . . ................. ................. .. Curso: . . . . . . . . . . .
Objetivos ●
Construir un avión de juguete con materiales de desecho.
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Uniones y mecanizados de plásticos.
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Conocer la estructura básica de un informe proyecto.
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Conocimiento básico aerodinámica, (equilibrado de aviones).
Materiales: ●
2 bandejas de poliestireno expandido, de alimentos.
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10 palillos de dientes redondos, (uniones).
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Cola blanca, (uniones)
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Pinturas acrílicas y pegatinas, (decoración).
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Plastilina, (contrapeso)
Herramientas: ●
Tijeras resistentes.
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Papel de lija.
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Regla graduada.
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Pinceles.
Descripción del montaje Para la realización de este avión utilizaremos láminas de plástico ligero y reciclado. La primera tarea es preparar el material (para las medidas fíjate en los planos adjuntos). Necesitamos: TIPO DE PIEZA
CANTIDAD
DESCRIPCIÓN
FUSELAJE
1
CUERPO DEL AVIÓN, fabricado en lámina de porexpán de 5 mm grueso
ALAS
1
ELEMENTO SUSTENTADOR, fabricado en lámina de porexpán de 5 mm grueso
ESTABILIZADOR HORIZONTAL
1
ELEMENTO ESTABILIZADOR, fabricado en lámina de porexpán de 5 mm grueso
ESTABILIZADORES VERTICALES
2
ELEMENTO ESTABILIZADOR, fabricado en lámina de porexpán de 5 mm grueso
Las láminas de porexpán las obtenemos de las bases de las bandejas de alimentos, para ello cortamos los filos con las tijeras. Para fabricar las distintas piezas, fotocopiaremos los planos, recortaremos y pegaremos en las láminas de plástico a continuación recortamos las piezas con la tijera. Todas las piezas deben ser lijadas para eliminar irregularidades y redondear los cantos. Cortamos las puntas de los palillos con una longitud de 1 cm, obteniendo unas pequeñas estacas de madera. La segunda tarea para unir las distintas piezas, las colocaremos tal como se muestra en los planos, aplicando en la unión un poco de cola blanca, utilizaremos las puntas de los palillos a modo de clavos para facilitar la unión y reforzar la unión. Decora el avión pero no añadas excesivo peso.
Tercera tarea, probar el avión y realizar los ajustes del contrapeso. Control diario de tareas realizadas FECHA
TAREA REALIZADA, MATERIAL Y HERRAMIENTAS UTILIZADAS
TIEMPO
Normas de Seguridad e Higiene fundamentales en el aula-taller: 1. No utilizar nunca una herramienta sin permiso del profesor 2. Utilizar los elementos de protección adecuados (gafas, guantes, etc.)
ALUMNO/A
3. Tener cuidado con la ropa holgada, el pelo suelto, etc. 4. No distraernos ni distraer a los demás cuando están utilizando herramientas. No es un juego y puede resultar peligroso. 5. Mantener la limpieza y el orden. 6. A1 final de la clase, cuando termines con las herramientas, deben quedar colocadas en su sitio. Actividades: 1. ¿Por qué utilizamos cola blanca para pegar este material?, ¿podríamos usar otro tipo de pegamento? ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ 2. Explica las características que hacen de este material idóneo para fabricar pequeños aviones. ¿Qué otros materiales podríamos usar? ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ 3. Si el avión se desvía hacia la derecha, ¿cómo se podría corregir?. ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ 4. ¿Qué otra herramientas podrías utilizar para cortar este material? ................................................................................ ................................................................................ Dificultades encontradas: ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ Evaluación del prototipo: ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................
