Nama : Rosyidatul Muizzah NIM
: 135020307111070
Kelas : Metodologi Penelitian- CG -DATA COLLECTION METHODS : OBSERVATIONA. Pengertian Observasi Observasi adalah teknik yang dasar dan yang berguna untuk mengoleksi data dari tindakan dan kebiasaan. Observasi berfokus pada rencana memperhatikan, merekam, menganalisis dan mengintrepretasikan dari kebiasaan, tindakan, atau kejadian. B. Empat kunci dimensi dari tipe karakteristik dari observasi: 1. Controlled Vs. uncontrolled observational studies Studi observasi dikatakan perlu control yang tinggi ketika situasi atau pengaturan dimanipulasi atau dibuat-buat oleh peneliti; eksposur dari subjek-subjek memungkinkan peneliti untuk mengobservasi perbedaan antara reaksi kebiasaan individu terhadap sebuah situasi. Controlled observation berlaku ketika penelitian observasi dilakukan di bawah kondisi dengan penuh kehati-hatian. Observation uncontrolled adalah teknik observasi yang didalamnya tidak ada percobaan untuk mengontrol, memanipulasi, atau mempengaruhi situasi. 2. Participant Vs. nonparticipant observation Peneliti dapat bermain dalam satu atau dua aturan saat mengobservasi data, yaitu nonparticipant atau participant observer. Observation peserta adalah pendekatan yang sering digunakan dalam studi kasus, studi etnografi, dan studi teori dasar. Dalam participant observation, peneliti mencari data dengan partisipasi dalam kegiatan sehari-hari dari kelompok atau organisasi sebagai dasar studi. Sedangkan, observation bukan peserta membolehkan penelitian untuk mengumpulkan data yang dibutuhkan tanpa menjadi bagian integral dari system organisasi. 3. Structured Vs. unstructured observational studies Observasi struktur adalah study dimana pengamat telah menentukan perangkat dari kategori atau aktivitas atau fenomena yang direncakan untuk dijadikan studi. Sedangkan, observasi tidak terstruktur adalah jika pengamat tidak dapat menentukan ide dari aspek-aspek yang akan dijadikan fokus. Mengamati kejadian seperti saat mereka mengambil tempat dapat juga menjadi bagian dari rencana seperti penelitian kualitatif dan exploratory. 4. Concealed Vs. unconcealed observation Concealment observation berkaitan dengan apakah para anggota kelompok sosial yang diteliti diberitahu bahwa mereka sedang diselidiki. Keuntungan utama dari observasi concealed ialah subjek penelitian tidak sadar bahwa mereka sedang diamati dan hal tersebut akan berdampak pada keabsahan hasil dari studi observasi. Sedangkan, observasi unconcealed adalah lebih mengganggu keaslian dari perilaku yang sedang dilakukan studi observasi. C. Dua pendekatan penting untuk observasi
Kita telah secara singkat mendiskusikan apa itu perbedaan beberapa pendekatan untuk observasi. Dua pendekatan penting, pendekatan berbeda untuk observasi adalah observasi peserta dan observasi struktur. Berikut penjelasannya : 1. Observasi peserta a. Observasi peserta : perkenalan Sebelumnya telah dijelasakan dua peran ketika akan mengumpulkan observasi data yaitu: observasi bukan peserta dan peserta. Kunci karakterisktik dari pengamat peserta adalah bahwa peneliti mengumpulkan data dari peserta dengan berpartisipasi dalam kehidupan sehari-hari kelompok atau organisasi yang diteliti tersebut. Karena kemungkinan wilayahnya sempit saat mengidentifikasi sebagai partisipasi dalam cara hidup dari kelompok sosial yang diteliti tersebut maka diperlukan kombinasi dengan mengamati apa yang sedang terjadi. Atau, mungkin diberi lingkup lebih luas yang melibatkan tidak hanya partisipasi dan observasi tetapi juga penggunaan metode lain seperti wawancara. b. Aspek partisipasi dari observasi partisipan. Observasi peserta mengkombinasikan proses antara peserta dan penelitian. Observasi murni yaitu berusaha untuk menghapus peneliti dari tindakan mengamati dan perilaku kelompok. Partisipan murni yaitu peneliti menjadi begitu terlibat dengan kelompok yang diteliti yang akhirnya setiap objektivitas dan minat penelitian hilang. Tingkat tertinggi partisipasi terjadi dengan partisipasi lengkap. Dalam partisipasi lengkap, peneliti dapat menyembunyikan bahwa dia adalah seorang pengamat, berperilaku sealami mungkin dan berusaha untuk menjadi anggota yang dapat diterima dari kelompok sosial. Ada masalah etika penting dengan partisipasi lengkap yang tersembunyi. Ini bisa dianggap menjadi anggota dari kelompok sosial dan sengaja menipu anggota kelompok ini biasanya dianggap tidak etis oleh banyak orang. Untuk alasan ini, partisipasi lengkap menjadi semakin langka. Studi observasional didasarkan pada partisipasi moderat. Dalam kasus partisipasi moderat, peneliti mengasumsikan posisi menengah antara menjadi insider lengkap dan menjadi orang luar. Dalam partisipasi moderat, peneliti mengamati adegan yang diteliti, menjaga jarak tertentu dari itu dan tidak pernah intervensi. Dalam sebuah kasus partisipasi aktif, yaitu peneliti tidak tertarik dengan peran pengamat. Dalam kasus ini peneliti tidak menyembunyikan bahwa dia adalah seorang pengamat tetapi ia menjelaskan fakata bahwa ia adalah seorang peneliti untuk kelompok sosial yang ia teliti secara jelas dan benar. c. Aspek observasi dari observasi peserta. Ketika peserta peneliti harus mengobservasi dan merekam, dan pada tahap kemudian menganalisis perilaku, tindakan interaksi, kejadian dan sejenisnya. Memulai dengan observasi peneliti dan menjadi bagian dari kelompok sosial adalah sesuatu yang tidak sulit. Ada banyak masalah yang harus diluruskan. Ini meliputi spesifikasi departemen, unit bisnis, tanaman dan supermarket, menngumpulkan izin, menseleksi informan dan mengakrabkan diri dengan pengaturan penelitian.
d. Apa yang diamati? werner dan schoepfle membedakan tiga proses berturutturut dalam pengamatan yang dapat memberikan pemahaman yang semakin mendalam pengaturan yang sedang dipelajari yaitu: - observasi deskriptif - observasi terfokus - observasi selektif. Dalam pengamatan deskriptif peneliti terbuka untuk segala sesuatu yang terjadi; Data dikumpulkan yang menggambarkan pengaturan, subjek, dan peristiwa-peristiwa yang terjadi. 2. Observasi sturkrur a. Observasi struktur: perkenalan Difokuskan secara alami, seperti terlihat selektif pada fenomena yang telah ditentukan. Fokus pengamatan terstruktur dan terpecah menjadi potonganpotongan kecil dan dikelola oleh informasi (seperti informasi tentang perilaku, tindakan, atau peristiwa). Ada tingkat yang berbeda dari struktur di observasi terstruktur. Misalnya, peneliti mungkin memutuskan pada kategori observasi dengan cara yang agak tepat dan eksklusif di awal atau mulai dengan rencana rinci apa yang akan diamati dan bagaimana, mengumpulkan data dengan cara yang kurang sistematis atau yang telah ditentukan. b. Penggunaan skema coding pada observasi terstruktur. Pertimbangan berikut harus diperhitungkan berkaitan dengan pembangunan skema coding : a. Focus. Dari skema coding harus jelas apa yang harus diamati. b. Objektif. Skema coding dan kategori harus memerlukan sedikit kesimpulan atau interpretasi dari peneliti. Panduan yang jelas dan definisi rinci kategori harus membantu pengamat untuk obyektif pada kode peristiwa, tindakan, dan perilaku. c. Mudah digunakan. Skema coding yang baik adalah yang mudah digunakan d. Mutually exclusive dan pengumpulan secar lengkap. Kategori dalam skema coding harus mutually exclusive dan dikumpulkan secara lengkap. Kategori yang mutually exclusive adalah jika tidak ada kategori yang tumpang tindih satu sama lain. Skema coding yang secara kolektif mencakup semua kemungkinan sehingga selalu mungkin untuk kode. D. Keuntungan dan kerugian dari observasi 1. Keuntungan dari observasi adalah: a. Keterusterangan. Wawancara dan kuisioner menimbulkan respon verbal tentang perilaku dan tindakan dari subjek nya, sehingga apa yang akan diamati akan jelas terlihat. b. Observasi adalah bahwa mungkin untuk mengamati individu dari kelompokkelompok tertentu. 2. Kerugian dari observasi adalah : a. Kereaktifan. Sejauh mana pengamat mempengaruhi situasi yang diteliti, bisa menjadi ancaman besar bagi keabsahan hasil studi observasional, karena mereka yang diamati mungkin berperilaku berbeda selama periode penelitian
b. Peneliti yang melakukan studi observasional sering mengurangi data yang tercatat dalam beberapa hari pertama, terutama jika mereka tampaknya sangat berbeda dari apa yang kemudian mereka amati c. Terjadi bias. Data yang diamati dari titik peneliti cenderung rentan terhadap bias pengamat. Misalnya, masalah yang mungkin dalam observasi partisipan adalah bahwa perspektif penelitian memudar atau bahkan hilang sama sekali karena peran yang peneliti ambil telah diadopsi dalam kelompok yang telah mengambil alih
