BANCO DE RAZ VERBAL FMH UNPRG

BANCO DE RAZONAMIENTO VERBAL #01

SINÓNIMOS: 1. FILÓN a) felonía b) mancha c) aspecto d) lugar e) yacimiento SINÓNIMOS: 2. MON!S"# a) criticar b) ad$ertir c) sancionar d) insinuar e) humillar SINONIMI %ON"!&"'L 3. !s un caso caso (ud (udicia iciall basta astan nte difí difíci cill ue ue demanda un an*lisis e+hausti$o, a) complicado - pertinente b) enmara enmara.ad .ado o - inte interpr rpretat etati$o i$o c) espi espino noso so - met meticu iculo loso so d) arduo - moderado e) intrincado - f*cil SINÓNIMOS L/&I%OS 4. 0L'"IN# a) amputar b) hacinar d) estrechar e) insistir

c) apremiar

SINÓNIMOS L/&I%OS 5. M%I1O a) ameno b) dure2a c) dilatado d) lac3nico e) consistente SINÓNIMO 6. 4!F!#!N%I a) cortesía b) símbolo c) critica d) chusma e) trifulca SINONIMI %ON"!&"'L 7. Fue muy oneroso cobrarle a mi me(or amigo5 a pesar del tiempo transcurrido, a) ser$il b) honroso c) $erg $ergon on2o 2oso so d) inc3 inc3mo modo do e) $es*nico SINÓNIMO 8. 6L/"O# a) !scase2 b) copiosidad c) hartura d) demasía e) plenitud SINÓNIMO 9. 1FIO a) u(ier d) ulterior

b) sabio e) grosero

c) $enidero

SINÓNIMO L!&I%L 10. '# a) aurora b) cicl3n d) brisa e) $enda$al

c) hurac*n

SINÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN 11. S'%!SIÓN O#4!N4 a) secuencia b) alternati$o c) conforme d) relaci3n e) discontinuado

) bald3n ;) tosco <) c*fila a) 7595;5<5 d) <5;57595

) ce.udo ) acer$o ) afrenta b) ;5<57595 e) ;5<55957

c) 7595<5;5

%OM6#!NSIÓN 4! "!&"O La salud reproducti$a es un estado general de bien bienes esta tarr físi físico co55 ment mental al y soci social al en todo todoss los los aspectos relacionados con el sistema reproducti$o y con sus funciones y procesos, !llo lle$a implícito el dere derech cho o del del homb hombre re y la mu(e mu(err a obte obtene nerr info inform rmac aci3 i3n n y tene tenerr acce acceso so a m=to m=todo doss de su elecci3 ci3n seguros5 eficace cacess5 aceptabl ables y econ econ3m 3mic icam amen ente te ase aseui uibl bles es en mate materi riaa de planificaci3n de la familia5 así como otros m=todos de su elecci3n para la regulaci3n de la fecundidad5 ue no est=n legalmente legalmente prohibidos5 prohibidos5 y el derecho de la mu(er a tener acceso a los ser$icios de atenci3n de la salud ue propicien los embara2os y los partos sin riesgo, La atenci3n de la salud reproducti$a incluye la salud se+ual5 cuyo ob(eti$o es el desarrollo de la $ida y de las relaciones personales, 13. >%u*l

es el tema central del te+to anterior? a) La salud reproducti$a b) Los embara2os y los partos c) La reproducci3n humana d) Ser$icios de salud y la salud s alud se+ual e) M=todos legales de reproducci3n

"!&"O NO LI"!##IO @ay demasiadas publicaciones en la Aiblioteca del %ongre %ongreso so de Ba Bashi shingt ngton on para para satisfa satisfacer cer el af*n de cultura de los hombres de todo el mundo, !sta circunstancia se debe a la sabia utili2aci3n de los fondos pCblicos, La biblioteca del %ongreso no habr habría ía lleg llegad ado o a ser ser lo ue ue es aho ahora sin sin la generosa ayuda del congreso de los !!,'', y sin tener en cuenta a un ciudadano como el 4r, @, 6utna 6utnam5 m5 4ire 4irecto ctorr 6rin 6rincip cipal al de tan impo import rtan ante te Aiblioteca, /l y sus colaboradores han dedicado5 inde indesma smaya yabl blem emen ente te55 sus sus $ida $idass en hace hacerr ue ue %u*l

a) b) c) d) e)

SINÓNIMO 6O# #!L%IÓN: 12.

7) dusto 8 9) con(unto 8

8 8 8

) burdo ) muchedumbre

~1~

es el título m*s adecuado para el te+to? Sabio Sabio uso uso de de los los fondos fondos pCblic pCblicos os Aiblio Aiblioteca teca para para todo todo el mund mundo o 0enero 0enerosid sidad ad del del 4r 4r, @, 6utn 6utnam am 'so inteli inteligen gente te de de los los libro libross Las Aibli Aibliote otecas cas del del nue$o nue$o y $ie( $ie(o o mundo mundo


%OM6#!NSIÓN 4! "!&"OS La pr*ctica terap=utica de la medicina china ue recurre a la inserci3n de agu(as muy finas en puntos determinados de la superficie corporal es la acupuntura, 6racticada en %hina desde siglos antes del inicio de nuestra era5 fue introducida en !uropa a mediados del siglo &I&, La acupuntura se fund fundaa en la teor teoría ía del del prin princip cipio io Cnic Cnico5 o5 ue ue se di$ide en dos reglas $itales5 el Gang y el Gin5 ue circulan por el cuerpo siguiendo líneas llamadas meridianos, !l Gang es acti$o5 solar y masculinoH significa calor5 $ida y rapide25 y su energía es mental, !l Gin es pasi$o pasi$o55 lunar lunar y femeni femeninoH noH signif significa ica frío5 frío5 muerte y lentitud5 y su energía es material, 6ara la medicina china5 el cuerpo humano tiene doce 3rga 3rgano nos5 s5 asoc asocia iado doss en pare paress yang yangy yin in55 cuyo cuyo dese deseu uililib ibri rio o caus causaa enfe enferm rmed edad ad,, La tera terapi piaa consiste en el restablecimiento del euilibrio $ital5 para lo cual se insertan en determinados puntos agu(as para tonificar 8yang)5 ue suelen ser de oro5 y agu(as agu(as para dispersar dispersar 8yin) 8yin) la energía5 ue suelen ser de plata, 15. !l tema ue desarrolla el te+to es a) Los principi principios os del Gang Gang y el el Gin5 en Oriente Oriente,, b) !l origen del mal segCn la acupuntura, c) La historia historia de la acupuntu acupuntura ra en %hina, %hina, d) La pr*ctica pr*ctica de la acupuntura acupuntura actual, actual, e) !l fundamento fundamento de la acupuntu acupuntura, ra, 16. Se colige del te+to ue la inserci3n de agu(as en el cuerpo sir$e para: a) anular anular la la acci3n acci3n del princi principio pio b) repone reponerr el euili euilibri brio o $ital $ital,, c) aument aumentar ar la energí energíaa menta mentall del del Gin, Gin, d) disper dispersar sar la $ita $italid lidad ad del del Gang, Gang, e) in(ert in(ertar ar 3rgano 3rganoss ausentes ausentes en el el cuerpo, cuerpo, %OM6#!NSIÓN %OM6#!N SIÓN 4! L!%"'#: L!% "'#: 4esd 4esdee el pun punto de $ist $istaa meta metafí físi sico co55 se cons consid ider eran an las las cosas cosas de una una mane manera ra aisl aislad ada5 a5 unilateral5 es decir5 en un solo aspecto, %uando un metafísico e+amina la $ida5 lo hace sin $incular ese fen3meno con otro, Je la $ida por ella y en ella misma5 de una manera unilateral, Si e+amina la muerte har* lo mismo y sacar* la conclusi3n de ue la $ida es la $ida y la muerte es la muerte, !ntre las dos5 nada en comCn: no se puede estar a la $e2 $i$o y muerto5 porue son dos cosas completamente contrarias una a la otra, Jer las cosas de tal modo es $er las cosas superficialmente, Si se las e+amina un poco m*s de cerca5 se $er* ue no puede oponer una a la otra5 porue la muerte procede del ser $i$o y5 siendo así5 no se puede separarlos tan brutalmente5 porue la e+periencia5 la realidad5 nos muestra ue la muerte continCa a la $ida, G la $ida $ida >pue >puede de surg surgir ir de la muer muerte te?? Sí, Sí, 6or 6orue ue los elem elemen ento toss del del cuerpo cuerpo muert muerto o se transforman para dar nacimiento a otras $idas y ser$ir de abono a la tierra, sí pues5 la $ida y la muerte se transforman continuamente5 una en la otra5 y si e+aminamos todas las cosas comprobamos la constancia de esta gran ley en

toda todass part partes: es: las las cosas cosas se tran transfo sform rman an en su contrario, 17. La e+presi3n: "las cosas se transforman en su contrario" 5 uiere decir: %ambio continuo de la naturale2a, b) "odas las cosas sas tienen mo$imiento y reposo, Kue las leyes se cumplen, !n todas las cosas hay fuer2as, @ay una negaci3n a la naturale2a, 18. 'n título apropiado para el te+to sería: %ríticas al punto de $ista metafísico, La $ida y el punto de $ista metafísico, La muerte, La $ida y la muerte, Lo contradicci3n, L!%"'# 4! 'N "!&"O LI"!##IO !N J!#SO, Josotros5 ue surgir=is del marasmo en el ue nosotros nos hemos hundido5 cuando habl=is de nuestras debilidades5 pensad tambi=n en los tiempos sombríos de los ue os hab=is escapado, %ambi*bamos de país como de 2apatos a tra$=s de las guerras de clases5 y nos desesper*bamos donde s3lo había in(usticia y nadie se al2aba contra ella5 y5 sin embargo5 sabíamos ue tambi=n el odio contra la ba(e2a desfigura la cara, "ambi=n "ambi=n la ira contra la in(usticia pone ronca la $o2, 4esgraciadamente5 nosotros ue ueríamos preparar el camino para la amabilidad no pudimos ser amables, 6ero $osotros5 cuando lleguen los tiempos5 en ue el hombre sea amigo del hombre5 pensad en nosotros con indulgencia, indulgencia, 8A, Arecht), 19. 4el te+to se desprende ue el autor a utor solicita: a) perd3n b) solidaridad c) amabilidad d) comprensi3n e) una re$oluci3n 20. !l

autor e+presa en uno de sus $ersos ue: a) la nue$ nue$aa gener eneraaci3n ci3n lo $alor alorar ar** en el futuro b) la lucha lucha contra contra la in(ustici in(usticiaa debe pre$a pre$alecer lecer siempre c) la amabil amabilida idad d es un produ producto cto human humano o d) la lucha lucha de clases tenía tenía solo solo in(usti in(usticias cias e) algCn día habr* confraternidad y entendimiento mutuo,

%OM6#!NSIÓN G NLISIS 4! "!&"OS LI"!##IOS !N 6#OS !l $iento sopl3 la entreabierta puerta de(ando todo a la $ista, !l f*rrago de las cosas5 la miseria del ambiente e incluso su ridículo cuerpo redondo con sus arueadas piernas pendiendo por el cuello ~2~


%OM6#!NSIÓN 4! "!&"OS La pr*ctica terap=utica de la medicina china ue recurre a la inserci3n de agu(as muy finas en puntos determinados de la superficie corporal es la acupuntura, 6racticada en %hina desde siglos antes del inicio de nuestra era5 fue introducida en !uropa a mediados del siglo &I&, La acupuntura se fund fundaa en la teor teoría ía del del prin princip cipio io Cnic Cnico5 o5 ue ue se di$ide en dos reglas $itales5 el Gang y el Gin5 ue circulan por el cuerpo siguiendo líneas llamadas meridianos, !l Gang es acti$o5 solar y masculinoH significa calor5 $ida y rapide25 y su energía es mental, !l Gin es pasi$o pasi$o55 lunar lunar y femeni femeninoH noH signif significa ica frío5 frío5 muerte y lentitud5 y su energía es material, 6ara la medicina china5 el cuerpo humano tiene doce 3rga 3rgano nos5 s5 asoc asocia iado doss en pare paress yang yangy yin in55 cuyo cuyo dese deseu uililib ibri rio o caus causaa enfe enferm rmed edad ad,, La tera terapi piaa consiste en el restablecimiento del euilibrio $ital5 para lo cual se insertan en determinados puntos agu(as para tonificar 8yang)5 ue suelen ser de oro5 y agu(as agu(as para dispersar dispersar 8yin) 8yin) la energía5 ue suelen ser de plata, 15. !l tema ue desarrolla el te+to es a) Los principi principios os del Gang Gang y el el Gin5 en Oriente Oriente,, b) !l origen del mal segCn la acupuntura, c) La historia historia de la acupuntu acupuntura ra en %hina, %hina, d) La pr*ctica pr*ctica de la acupuntura acupuntura actual, actual, e) !l fundamento fundamento de la acupuntu acupuntura, ra, 16. Se colige del te+to ue la inserci3n de agu(as en el cuerpo sir$e para: a) anular anular la la acci3n acci3n del princi principio pio b) repone reponerr el euili euilibri brio o $ital $ital,, c) aument aumentar ar la energí energíaa menta mentall del del Gin, Gin, d) disper dispersar sar la $ita $italid lidad ad del del Gang, Gang, e) in(ert in(ertar ar 3rgano 3rganoss ausentes ausentes en el el cuerpo, cuerpo, %OM6#!NSIÓN %OM6#!N SIÓN 4! L!%"'#: L!% "'#: 4esd 4esdee el pun punto de $ist $istaa meta metafí físi sico co55 se cons consid ider eran an las las cosas cosas de una una mane manera ra aisl aislad ada5 a5 unilateral5 es decir5 en un solo aspecto, %uando un metafísico e+amina la $ida5 lo hace sin $incular ese fen3meno con otro, Je la $ida por ella y en ella misma5 de una manera unilateral, Si e+amina la muerte har* lo mismo y sacar* la conclusi3n de ue la $ida es la $ida y la muerte es la muerte, !ntre las dos5 nada en comCn: no se puede estar a la $e2 $i$o y muerto5 porue son dos cosas completamente contrarias una a la otra, Jer las cosas de tal modo es $er las cosas superficialmente, Si se las e+amina un poco m*s de cerca5 se $er* ue no puede oponer una a la otra5 porue la muerte procede del ser $i$o y5 siendo así5 no se puede separarlos tan brutalmente5 porue la e+periencia5 la realidad5 nos muestra ue la muerte continCa a la $ida, G la $ida $ida >pue >puede de surg surgir ir de la muer muerte te?? Sí, Sí, 6or 6orue ue los elem elemen ento toss del del cuerpo cuerpo muert muerto o se transforman para dar nacimiento a otras $idas y ser$ir de abono a la tierra, sí pues5 la $ida y la muerte se transforman continuamente5 una en la otra5 y si e+aminamos todas las cosas comprobamos la constancia de esta gran ley en

toda todass part partes: es: las las cosas cosas se tran transfo sform rman an en su contrario, 17. La e+presi3n: "las cosas se transforman en su contrario" 5 uiere decir: %ambio continuo de la naturale2a, b) "odas las cosas sas tienen mo$imiento y reposo, Kue las leyes se cumplen, !n todas las cosas hay fuer2as, @ay una negaci3n a la naturale2a, 18. 'n título apropiado para el te+to sería: %ríticas al punto de $ista metafísico, La $ida y el punto de $ista metafísico, La muerte, La $ida y la muerte, Lo contradicci3n, L!%"'# 4! 'N "!&"O LI"!##IO !N J!#SO, Josotros5 ue surgir=is del marasmo en el ue nosotros nos hemos hundido5 cuando habl=is de nuestras debilidades5 pensad tambi=n en los tiempos sombríos de los ue os hab=is escapado, %ambi*bamos de país como de 2apatos a tra$=s de las guerras de clases5 y nos desesper*bamos donde s3lo había in(usticia y nadie se al2aba contra ella5 y5 sin embargo5 sabíamos ue tambi=n el odio contra la ba(e2a desfigura la cara, "ambi=n "ambi=n la ira contra la in(usticia pone ronca la $o2, 4esgraciadamente5 nosotros ue ueríamos preparar el camino para la amabilidad no pudimos ser amables, 6ero $osotros5 cuando lleguen los tiempos5 en ue el hombre sea amigo del hombre5 pensad en nosotros con indulgencia, indulgencia, 8A, Arecht), 19. 4el te+to se desprende ue el autor a utor solicita: a) perd3n b) solidaridad c) amabilidad d) comprensi3n e) una re$oluci3n 20. !l

autor e+presa en uno de sus $ersos ue: a) la nue$ nue$aa gener eneraaci3n ci3n lo $alor alorar ar** en el futuro b) la lucha lucha contra contra la in(ustici in(usticiaa debe pre$a pre$alecer lecer siempre c) la amabil amabilida idad d es un produ producto cto human humano o d) la lucha lucha de clases tenía tenía solo solo in(usti in(usticias cias e) algCn día habr* confraternidad y entendimiento mutuo,

%OM6#!NSIÓN G NLISIS 4! "!&"OS LI"!##IOS !N 6#OS !l $iento sopl3 la entreabierta puerta de(ando todo a la $ista, !l f*rrago de las cosas5 la miseria del ambiente e incluso su ridículo cuerpo redondo con sus arueadas piernas pendiendo por el cuello ~2~


de una mugrosa soga, Ironías de la $ida y la suya estu$o llena de parado(as marcadas siempre por la dicha en la desgracia m*s humillante,  sus pies5 yacía un papel escrito antes de cometer su Cltima tontería5 despu=s de todo la impaciencia lo dominabaH si por lo menos se hubiera enterado de ue tenía el nCmero premiado con la suerte mayor de la lotería, 21. Se

a) b) c) d) e)

desprende del te+to ue el persona(e: "enía "enía un cuerpo cuerpo muy ridículo ridículo Solía5 Solía5 ser ser un un tanto tanto ir3n ir3nico ico Obten Obtenía ía premio premioss y no los los cobraba cobraba !ra muy muy desor desorden denado ado e infel infeli2 i2 6adecía 6adecía de alteracion alteraciones es mentale mentaless

el me(or título: la parado(a es un suicidio la suerte de un suicida la lotería y la suerte mayor el suicida y su tontería final el curioso cuerpo de un suicida

e) !l amor5 el río y los sue.os %OM6#!NSION 4! "!&"O !l buen buen funcion funcionami amient ento o de las instit instituci ucione oness democr*ticas reuiere ue todos los ciudadanos recono2camos el $alor moral de la persona5 es decir5 decir5 su dignidad, dignidad, !ste reconocimie reconocimiento nto implica implica ue todos todos tenemo tenemoss la capacid capacidad ad legisl legislado adora5 ra5 la capacidad de fi(ar las normas de con$i$encia, 6or eso debemos $er a los otros como interlocutores $*lidos a la hora de dialogar sobre las decisiones decisiones ue los afectan, 25. 4e

acuerdo al te+to se puede inferir o deducir ue: a) Las instituc institucion iones es democr*t democr*ticas icas funcion funcionan an a carta cabal b) Los ciudadanos forman parte de la democracia c) 'na 'na inst instit itu uci3n ci3n e+it e+itos osaa tien tienee buen bueno os resultados d) !n un país no no hay $isos de con$i$e con$i$encia ncia e) !l =+ito =+ito instituc institucional ional depende depende de la la pr*ctica pr*ctica moral de los ciudadanos

22. Se.ale

%OM6#!NSIÓN 4! L!%"'# !l conocimiento parte de hechos5 los respeta hasta cierto punto y siempre $uel$e a ellos, La cienci cienciaa intent intentaa descri describir bir los hechos hechos tales tales como son5 independientemente de su $alor emocional o comercialH la ciencia no poeti2a los hechos ni los $ende5 si bien sus ha2a.as son una fuente de poes poesía íass y nego negoci cios os,, !n todo todoss los los camp campos os55 la ciencia comien2a estableciendo los hechos5 =sta reuiere curiosidad5 personal desconfian2a5 por la opini3n pre$alente y la sensibilidad a la no$edad, 23. La idea principal del te+to sería: a) la curiosidad de la ciencia b) la ciencia estudia los hechos c) la e+istencia e+istencia del mundo para la ciencia d) la naturale2a de la ciencia e) el conocimiento y el hombre

%OM6#!NSIÓN 4! L!%"'# >%3mo huir de esta pasi3n? !s m*s fuerte ue mi $oluntad5 controla mis pasos canali2ando mis ideasH es como la corriente de un caudaloso río en el cual mi decisi3n es una endeble canoa, Mi dicha depende de su cercan canía5 mis sue sue.os m*s hermosos se ba.an en sus agitadas aguas, 6ero a todo ello5 se opone mi p*nico de perder el tiempo de mi (u$entud entre esas p*ginas impregnadas de mis ideas, 24. La

frase ue sinteti2a el te+to es: a) La (u$entud apasionada b) La fuer2a de la pasi3n c) 6asi3n y p*nico d) La pasi3n de las ideas

%OM6#!NSIÓN 4! L!%"'# !l optar por una profesi3n definiti$a se con$ierte5 para muchos5 en una gra$e preocupaci3n, 4eseos5 ilusiones5 permiten so.ar proyectarte a futuro, Sin embargo5 hay ue tener en cuenta ue no s3lo se trata de ilusionarse sino de poseer las cualidades necesarias para e(ercer determinada carrera, No basta5 por e(emplo so.ar con ser un gran cantante cuando no puedes e$itar romper los cristales de casa cada $e2 ue entonas una canci3n, G es ue la $ocaci3n implica una aptitu aptitud d especi especial al para para desarro desarrolla llarr un oficio oficio55 una disposi disposici3 ci3n n aduir aduirida ida55 desarr desarroll ollada ada durant durantee la primera fase de nuestra e+istencia, 26. 'na

a)

b) c) d) e)

idea es compatible con el te+to: "oda profesi3n genera una gra$e preocupaci3n !s necesario poseer determinadas cualidades para e(ercer una profesi3n La $ocaci $ocaci3n 3n apare aparece ce duran durante te la (u$e (u$entu ntud d 0ene 0enera ralm lmen ente te so.a so.amo moss con con ser grand grandes es cantantes Las aptitu aptitudes des impli implican can tener tener una una $ocaci $ocaci3n 3n

%OM6#!NSIÓN 4! 'N "!&"O LI"!##IO !N J!#SO !n cada con$ersaci3n cada encuentro5 cada abra2o5 se impone siempre un peda2o de ra23n y $amos $i$iendo esta terrible armonía ~3~


ue pone $elo2 al cora23n y $amos $ia(ando en la nube de las horas ue $a e+tinguiendo a la emoci3n, 27. SegCn

a) b) c)

d) e)

el te+to: La ra23n se $a imponiendo poco a poco a la emoci3n La rutina $a minando la pasi3n y la emoci3n Mientras m*s arm3nicos somos5 crece m*s desinter=s %ada con$ersaci3n es moti$o de ra23n Los seres humanos $i$imos una terrible armonía

%OM6#!NSIÓN 4! L!%"'# !n el mundo occidental5 durante siglos5 el amor ha sido fuente de inspiraci3n5 de los sentimientos tiernos hasta los m*s apasionados y destructi$os, Se ha intentado ue los mitos y las leyendas e+pliuen la naturale2a y la comple(idad del amor, Sin embargo5 ha sido la ciencia la ue ha inter$enido para despe(ar dudas y $ol$er pedestre lo m*gico, 6or primera $e25 los científicos han logrado de$elar el lugar ue el amor ocupa en el cerebro y las particularidades de sus componentes uímicos ue se relacionan con las partes del cerebro $inculados con la recompensa y el placer, !l amor produce acti$idad en el nCcleo caudado5 porue allí e+iste la densa proliferaci3n de receptores para un neutrotransmisor llamado dopamina, 6or esta ra23n5 cuando reci=n nos enamoramos5 podemos desplegar inusitadas dosis de energía5 audacia y $igor ue nos colocan en situaciones de riesgo ue unas $eces superamos5 y otras no, La obsesi3n amorosa produce una ba(a en los ni$eles de serotonina5 el neurotransmisor estrella5 igual al de los pacientes con trastornos obsesi$o - compulsi$os, !n consecuencia5 el amor y las enfermedades mentales podrían tener un perfil uímico similar5 difícil de diferenciar, 28. 6or

a) b) c) d) e)

sus características5 se infiere ue el amor: est* siendo ignorado como respuesta humana, podría ser controlado farmacol3gicamente, se presta a ser inducido por un trauma, representa una reacci3n insostenible, debería ser incluido entre las pandemias,

29. !l

te+to se concreta en: a) $arias formas para anali2ar el romanticismo, b) la comple(idad física de las mu(eres y hombres, c) la comprobaci3n de ue el amor es una locura irremediable, d) la condici3n fisiol3gica del sentimiento amoroso, e) las formas de e+tender la felicidad de las pare(as,

30. !l

enamoramiento estaría comprendido entre:

a) b) c) d) e)

los baluartes del romanticismo obsesi$o, las dolencias no tratas m=dicamente, las enfermedades transmisibles, los errores de la naturale2a humana las reacciones uímicas del organismo,

%OM6#!NSIÓN 4! L!%"'# La política es cual na$e cuyos tripulantes5 por lo comCn carentes de $irtudes altruistas5 gobernados5 por el contrario5 por la codicia5 han sucumbido ante el apetito por el poderH pero su ob(eti$o no descansa en el plato de la alimentaci3n normal5 sino en la fuente de la gula por ser due.os de la fuer2a ue habr*n de utili2ar sobre los dem*s, llí nacen muchas situaciones sociales in(ustas5 como el consentimiento de la corrupci3n social5 el abuso de la autoridad y la usurpaci3n de funciones5 todos ellos escudados por su influencia, Los hi(astros de la burocracia5 son empleados $estidos con la prenda de la $anagloria e ignorantes plenos de la $erdadera naturale2a del poder y de c3mo surge =l en una sociedad organi2ada5 reempla2ando así a la fuer2a bruta de los seres irracionales, !l poder y su e(ercicio5 como lo sugiere ,, #ousseau se ha di$idido a cuyas partes muchos aspiran poseerlas en instituciones rectoras y desde ellas se subdi$ide hasta su Cltima c=lula organi2acional ue le corresponde al empleado de menor (eraruía, sí enfocado5 concluimos ue el poder de la sociedad humana no se crea ni se destruye sino se ramifican o se traslada por el medio del mecanismo social llamado democracia ue permite ue los ciudadanos transfieran dicho poder, 31. Kue

opci3n sinteti2a lo leído: a) La in(usta sociedad b) Naturale2a del poder c) La burocracia d) Influencias políticas e) La sociedad y los políticos 32. La actitud crítica del autor est* orientada fundamentalmente hacia: a) lo negati$o ue resulta el poder en la sociedad b) el inadecuado uso ue hacen del poder c) los $alores morales de los políticos d) el mal uso generali2ado ue se hace del poder e) todos auellos empleados ue se apro$echan del poder %OM6#!NSIÓN 4! L!%"'# 6ero la $irtud es para mí como la pro$idencia: una necesidad desconocida5 un poder misterioso ue concibo y descono2co, !ntre los hombres la he buscado en $ano, @e $isto ue el fuerte oprimía al d=bil5 ue el sabio enga.aba al ignorante y ue el rico despreciaba al pobre, No ~4~


pude encontrar entre los hombres la gran armonía ue 4ios ha establecido en la naturale2a, Nunca he podido comprender estas cosas por m*s ue se las he preguntado al sol5 a la luna5 y a las estrellas y a los $ientos bramadores del hurac*n5 y a las nue$as brisas de las noches, Las densas nubes de mi ignorancia cubrían a pesar mío los destellos de mi inteligencia5 y al preguntaros ahora si deb=is a la $irtud $uestra fortale2a5 se me ocurre una nue$a duda5 y me pregunto a mí mismo si la $irtud no es la fortale2a y si la fortale2a no es el orgullo,

I, !l tono ue elige es narrati$o realista II, dopta una perspecti$a ue deliberadamente empeue.ece y ridiculi2a la realidad III,No e$idencia ninguna actitud5 ni opini3n5 producto de contemplar la realidad IJ, !s un persona(e de la historia Son ciertas:

autor trata de encontrar: a) la naturale2a di$ina b) una respuesta a los misterios de la naturale2a c) la gran armonía ue rige la naturale2a d) entre los hombres el mismo orden ue 4ios ha colocado en la naturale2a e) el misterio ue rige la $ida humana

a) I y IJ

b) I y II

d) I y III

e) III y IJ

c) III y IJ

33. !l

37. !n

a) b) c) d) e)

34. !l

poder misterioso es para el autor: a) 4ios b) la fortale2a c) la $irtud d) la necesidad e) la gran armonía

NLISIS ! IN"!#6#!"%IÓN 4! 'N "!&"O !N J!#SO Son las palabras las ue cantan5 me prosterno ante ellas5 las amo5 las adhiero5 las persigo, Son tan hermosas ue las uiero poner todas en mi poema las siento cristalinas5 $egetales como frutas y5 entonces5 las beso5 las liberto5 todo est* en la palabra, "ienen sombra5 transparencia5 plumas5 tienen de todo lo ue se les fue agregando de tanto rodar por el río5 de tanto trasmigrar de patria, Ji$en en el f=retro escondido y en la flor apenas comen2ada Lengua hermana ue heredamos de tor$os conuistadores5 palabras luminosas ue se uedaron auí5 salimos perdiendo salimos ganando,

35. SegCn

a) b) c) d) e)

el te+to5 principalmente5 encontramos: la descripci3n de lcolea una s*tira a las costumbres políticas del lugar cierta alusi3n al orden admirable y a la perfecci3n descripci3n de un r=gimen la ironía de @urtado

el te+to5 podríamos decir ue el autor: est* cansado de buscar la $irtud entre los seres humanos podría con$ertirse en un hombre despreciado ma a 4ios y a la naturale2a !st* pr3+imo a renegar de 4ios @a encontrado en el orgullo la fuer2a de la $irtud

%OM6#!NSIÓN G NLISIS 4! "!&"OS LI"!##IOS !N 6#OS Las costumbres de lcolea eran espa.olas purasH es decir5 de un absurdo completo, Muchas $eces a @urtado le parecía lcolea una ciudad en estado de sitio, !l sitiador era la moral5 la moral cat3lica, llí no había nada ue no estu$iera almacenado y recogido: las mu(eres5 en sus casasH el dinero5 en las carpetasH el $ino en las tina(as

38. SegCn

%on auel r=gimen de guardarlo todo5 lcolea go2aba de un orden admirableH solo un cementerio bien cuidado podía sobrepasar tal perfecci3n, !sta perfecci3n se conseguía haciendo ue el m*s inepto fuera el ue gobernara,

39. %on

el te+to5 salimos ganando con la %onuista porue: a) toda$ía importan las palabras b) (am*s arrebataron nuestro idioma c) los b*rbaros no tenían ambici3n d) obtu$imos como herencia el idioma e) recogimos adelantos europeos

Pío Baroja “El árbol de la ciencia” 36. cerca

la e+presi3n son las palabras las ue cantan se uiere dar a entender: a) !l tono artístico de una lengua b) !l car*cter artístico de la mCsica c) La fuer2a e+presi$a de =stas d) La indiferencia ante las palabras e) La supremacía de la literatura

40. Las

de uien narra podemos decir: ~5~

e+presiones f=retro escondido y flor apenas comen2ada connotan respecti$amente:


a) b) c) d) e)

Lo espa.ol y lo peruano La ruina y el apogeo Lo inCtil y lo no$edoso Lo antiguo y lo reciente Lo original y lo imitado

%OM6#!NSIÓN G NLISIS 4! 'N "!&"O NO LI"!##IO 'n dram*tico aumento de la temperatura sufrir* nuestro planeta en las pr3+imas dos o tres d=cadas5 lo ue en consecuencia traer* cambios en las costas5 clima y ecología de los países, !sa ele$aci3n de la temperaturaH consiguientemente5 har* ele$ar el ni$el de las aguas de los oc=anos, Situaciones tr*gicas se producir*n a raí2 de este fen3meno5 segCn el científico im !llis5 director general del 4epartamento de In$estigaci3n %ientífica de Nue$a 1elandia5 en las principales ciudades de ese país5 al igual ue gran parte de sus 2onas agrícolas y ganaderas uedar*n anegadas y destruidas por las aguas, 6ero tambi=n corren el peligro de uedar sumergidos5 porue no son muy ele$ados5 los atolones y archipi=lagos del Oc=ano 6acífico5 !llis dio a conocer ue desde 7PQE su departamento ha comprobado ue e+iste un aumento continuo de bi3+ido de carbono en la atm3sfera5 causando por acti$idades humanas, !+plic3 ue esa sustancia es el principal moti$o del efecto in$ernadero5 ue retiene el calor en las capas m*s ba(as de la atm3sfera,  su $e25 el científico pidi3 aunar esfuer2os a ingenieros5 políticos y soci3logos5 los ue (unto a los científicos har*n una planificaci3n para combatir esta amena2a natural ue no es tan natural, 41. 'na

denominaci3n apropiada para el te+to es a) !l ba(o ni$el de las aguas de los oc=anos b) !l bi3+ido de carbono en la atm3sfera c) %ausa y consecuencias del aumento de temperatura d) Los cambios de algunas 2onas costeras de los países e) Las situaciones desastrosas y los fen3menos atmosf=ricos

42. La

palabra subrayada en el te+to significa: !st=riles Inundadas !riales %alientes !mbra$ecidas

de la tarde, Las colinas doradas5 los $erdes pinos5 las pol$orientas encinasT,,, > d3nde el camino ir*? Go $oy cantando5 $ia(ero a lo largo del sendero,,, La tarde cayendo est* !n el cora23n tenía la espina de una pasi3nH logr= arranc*rmela un día ya no siento el cora23n, G todo el campo un momento se ueda mudo y sombrío5 meditando, Suena el $iento en los *lamos del río, La tarde m*s se oscureceH y el camino ue serpea y d=bilmente blanuea5 se enturbia y desaparece, Mi cantar $uel$e a pla.ir: guda espina dorada5 ui=n te pudiera sentir en el cora23n cla$ada, Antonio Machado 43. !n

el poema5 se utili2a un símbolo: a) !S6IN : !l pasado b) S!N4!#O : La muerte c) %N"O : !l amor d) %MINO : La $ida e) %M6O : La triste2a 44. !l poeta afirma ue: Sue.a en el camino, !l camino es sombrío, !l ambiente es pol$oriento, "iene una herida de amor, 4ios est* siempre con =l, 45. !l autor en la 9da, estrofa5 se refiere: a) 'n paisa(e al atardecer b) La inmensidad del camino c) 'na canci3n de amor d) La respuesta a un $ia(ero e) l camino cuyo final se ignora %OM6#!NSIÓN L!%"O# Jamos pueblo despierta ,,, no temasT no te rindas,,, $amos le$*ntateT No mueras en la inmensa riue2a y en la hip3crita $erdad de algunos ue te proclaman5 no mueras en el silencio morda2 del destino ue te reta5 >no recuerdas acaso a tu inca se.orial? en honor a su grande2a5 recobra su ind3mita reali2a, Jamos pueblo despierta ,,, no temasT no te rindas,,,, $amos le$*ntateT 46. 4e

los $ersos leídos se puede deducir: a) 'na c3lera del autor por la pasi$idad de su pueblo, b) 'n positi$ismo por parte del autor para el cambio de su pueblo, c) 'na protesta popular,

GO JOG SORN4O %MINOS Go $oy so.ando caminos

~6~


d) 'n recuerdo en honor a los incas, e) Kue nuestro país ya no tiene esperan2as %OM6#!NSIÓN 4! L!%"'# No estoy para responder - contest3 Sancho 5 porue me parece ue hablo por las espaldas, Subamos y apart=monos de auí5 ue yo pondr= silencio a mis rebu2nos5 pero no en de(ar de decir ue los caballeros andantes huyen5 y de(an a sus buenos escuderos molidos como alhe.a, No huye el ue se retira - respondi3 4on Kui(ote 5 porue has de saber5 Sancho 5 ue la $alentía ue no se funda sobre la base de la prudencia se llama temeridad5 y las ha2a.as del temerario m*s se atribuyen a la buena fortuna ue a su *nimo5 y así5 yo confieso ue me he retirado pero no huidoH y en esto he imitado a muchos $alientes ue se han guardado para tiempos me(ores5 y de esto est*n las historias llenasH las cuales por no serte a ti de pro$echo ni a mi de gusto5 no te las refiero ahora, 47. SegCn

confiesa 4on Kui(ote5 se retir3 de(ando a Sancho sin importarle ue fuese golpeado por sus enemigos: a) para imitar a otros caballeros $alientes b) porue a $eces es prudente retirarse c) porue Sancho se retras3 demasiado d) para e$itar ue a =l tambi=n lo golpeen e) porue el propio Sancho tu$o la culpa

48. 4on

a) b) c) d) e)

49. !l

Kui(ote dice ue es $aliente el ue: es imprudente ante cualuier peligro le hace frene a cualuier peligro confía en su *nimo antes ue en su suerte sabe medir sus fuer2as frente al peligro arriesga su $ida por un ideal o por una dama

triunfo de los temerarios debe ser atribuido

a: a) su $alentía c) su sapiencia e) su $oluntad

b) su buena suerte d) su honor

50. l

haber sido abandonado por 4on Kui(ote en medio del peligro5 Sancho considera ue los caballeros andantes son: a) indolentes b) temerarios c) cobardes d) prudentes e) inhumanos

%OM6#!NSIÓN G NLISIS 4! "!&"OS LI"!##IOS !N 6#OS Jer correr a auel animal era5 en efecto5 un espect*culo considerable, %orría con la crin al $iento y el $iento en sus dilatadas narices, %orría5 se estirabaH se estiraba aCn m*s5 y el redoble de sus cascos en la tierra no se podía medir, %orría sin reglas ni medidas5 en cualuier direcci3n del desierto y a cualuier hora del día, No e+istían pistas para la libertad de su carrera5 ni normas para el despliegue de su energía, 6oseía

e+traordinaria $elocidad y un ardiente deseo de correr, 4e modo ue se daba todo entero en sus disparadas sal$a(es, G =sta era la fuer2a de auel caballo, 51. SegCn

el te+to: !l animal era5 un espect*culo !l caballo $i$ía para correr 4esplegaba energías !ra e+traordinariamente $elo2 %orría con la crin al $iento "!&"O NO LI"!##IO Sin embargo5 tan pronto como ella de(aba de mirarlo5 =l la obser$aba fi(amente con una me2cla de placer desconocido y remordimientos, !n estos instantes5 algo se desgarr3 en =l5 ante su alma surgi3 un nue$o continente e+3tico y tentador5 de le(anas y a2uladas costas, Cn no sabía5 o ui2* intuía5 lo ue significaban la congo(a y el dulce tormentoH tampoco sabía ue era m*s grande5 si el placer o el sufrimiento ue sentía, uel placer significaba el triunfo de su (o$en capacidad de amar y la intuici3n de la $ida mismaH el sufrimiento significaba ue la pa2 de los albores (u$eniles se había roto y ue su alma había abandonado el país de la infancia5 ue nunca m*s se $uel$e a encontrar, Su fr*gil baruito apenas sal$ado del primer naufragio5 ya entraba en nue$as tempestades y a escollos mortales5 entre los ue la (u$entud5 aunue tenga un buen guía5 no tiene piloto y ha de buscar por sus propias fuer2as la ruta y la sal$aci3n, 52. SegCn

el te+to siempre llega5 un momento en ue el (o$en: Jia(a por lugares desconocidos "iene un buen guía en la $ida 4ebe decidir por sí mismo d) 4escubre nue$os continentes e+3ticos y tentadores e) 4ebe buscar alguien ue lo oriente en la $ida 53. !l te+to nos relata: a) La primera decepci3n amorosa b) La e+ploraci3n por lugares e+3ticos c) !l contraste entre la congo(a y el dulce tormento d) 'n infante ue na$ega por aguas desconocidas e) 'n adolescente enamorado por $e2 primera %OM6#!NSIÓN 4! L!%"'# ~7~


La no$edad de los a.os cincuenta fue ue los (3$enes de clase media5 por lo menos en el mundo anglosa(3n5 marcaban cada $e2 m*s la pauta uni$ersal de un nue$o estilo de la modernidad en las costumbres, 6or e(emplo5 en la ropa5 incluso en el lengua(e de la clase ba(a urbana, La mCsica rocU fue el caso m*s sorprendente: a mediados de los a.os cincuenta surgi3 del gueto de la VmCsica =tnicaV5 propia de los negros norteamericanos pobres5 para con$ertirse en el lengua(e uni$ersal de la (u$entud, nteriormente5 los (3$enes elegantes de la clase traba(adora habían adoptado los estilos de la moda de los ni$eles sociales m*s altosH en mayor grado las (3$enes de la clase traba(adora, hora parecía tener lugar una e+tra.a in$ersi3n de papeles: el mercado de la moda (o$en plebeya empe23 a marcar la pauta, nte el a$ance de los bluyín para ambos se+os la alta costura parisiense se retir3 o capt3 su derrota5 utili2ando sus marcas de prestigio para $ender productos de consumo masi$o, !n 7PW< fue el primer a.o en ue la industria de la confecci3n femenina de Francia produ(o m*s pantalones ue faldas, 54. !n

la re$oluci3n de las costumbres ue se inicia en los a.os cincuenta hubo: a) influencia de la tele$isi3n anglosa(ona b) mayor liberalidad aduirida por los (3$enes c) reducci3n de precios en los artículos de consumo d) necesidad de no uedar segregados e) creciente influencia de la cultura norteamericana 55. La homogeni2aci3n de h*bitos puede indicar ue la (u$entud busca: protestar frente a la realidad social orientaci3n a tra$=s de la tele$isi3n normas5 usos y costumbres nue$as repudiar los g=neros musicales compartir e+periencias in=ditas 56. La

palabra 0'!"O en el te+to se entiende como: a) origen b) creaci3n c) gusto d) norma e) etnia

57. >6or

a)

b) c) d) e) 58. !l

u= influy3 tanto el rocU en el mundo? por la publicidad de disueras y radios por ser un ritmo esencialmente (u$enil por la gran felicidad para escucharlo por su mayor estridencia y $iolencia sonora porue elimin3 el romanticismo del bolero

giro populista de los gustos (u$eniles signific3: rupturas con pautas de cierta clase social aspiraci3n a una sociedad m*s igualitaria bCsueda de estilos de $ida bohemios desconfian2a respecto a los padres bCsueda de identidad de g=neros

%OM6#!NSIÓN 4! "!&"O La mCsica chicha es la síntesis en ue con$ergen diferentes e+presiones y g=neros musicales, La $ertiente negra es de poco peso en esta conformaci3n, La andina y la sel$*tica tiene la primacía, Otros ramales5 locales5 e+perimentales5 costumbristas y hasta religiosos son hermanos menores ue ayudaron a la conformaci3n de este nue$o fen3meno, No podemos pensar ue su constituci3n se debe a rasgos e+clusi$amente musicalesH toda composici3n musical es5 fundamentalmente5 la e+presi3n de una cultura ue plasma sus $i$encias en ella, La mCsica chicha refle(a un fen3meno social llamado centrali2aci3n, Las grandes masas ue in$adieron la capital fueron primero dirigidas y luego discriminadas por esta, Sin dinero5 sin relaciones y5 una $e2 destruidos los sue.os5 este gran sector decidi3 $i$ir su realidad, Nue$os sue.os e ideales los empu(aron, fincarse en la periferia5 formar un cerco ue ahoga Lima y5 desde allí5 ahora5 est*n preparando su re$ancha: apoderarse de Lima, 59. La

causa de la e+istencia de la mCsica chicha se debe a: a) la plasmaci3n de un fen3meno de emigraci3n b) la fusi3n de las clases sociales y el afincamiento en la periferia c) la con(unci3n de las $ertientes andina y sel$*tica y otros ramales o hermanos menores d) las relaciones destruidas por la ciudad e) la fusi3n de di$ersas e+presiones musicales y la e+presi3n de un sector inmigrante ue plasma sus $i$encias

%OM6#!NSIÓN L!%"O# Sin ti5 hasta el sol ya no puede alumbrar5 la Luna por las noches sale solamente a llorar5 y5 las desoladas estrellas han de(ado de alumbrar, Sin ti5 la $ida ha llorado al descubrir ue es la m*s terrible de las muertes, Sin ti5 todos $i$iremos tristesH porue eres m*s ue un sue.o5 eres la ra23n de e+istir, 60. !l autor uiere e+presar su: a) condici3n econ3mica b) profunda triste2a c) ardiente pasi3n d) necesidad de amar e) marcada soledad 61. >6or u= hasta la $ida finalmente ha terminado llorando? a) porue la muerte no sir$e para nada b) debido a ue es la peor de las muertes

~8~


c) porue se ha confundido con todos los tipos de muertes d) debido a ue la muerte es un oscuro sue.o e) porue la peor de las muertes es la propia soledad %OM6#!NSIÓN 4! L!%"'#: 4urante la primera guerra mundial5 segCn informaci3n de prensa5 a un a$iador franc=s le ocurri3 un caso e+traordinario, %uando iba $olando a dos Uil3metros de altura5 este a$iador se dio cuenta de ue (unto a su cara se mo$ía una cosa peue.a, 6ens3 ue sería algCn insecto5 y5 haciendo un *gil mo$imiento con la mano5 lo cogi3, %ual sería su sorpresa cuando comprendi35 ue lo ue acababa de ca2ar era una bala de fusil alemana, >Jerdad ue esto recuerda los cuentos del legendario bar3n MXnchhausen5 ue tambi=n asegur3 haber cogido una bala de ca.3n con las manos?, No obstante5 esta noticia sobre el piloto ue cogi3 la bala5 no tiene nada de imposible, Las balas no se mue$en durante todo el tiempo con la $elocidad inicial de YEEPEE m por segundo5 sino ue5 debido a la resistencia del aire5 $an cada $e2 m*s despacio y al final de su trayectoria5 pero antes de empe2ar a caer5 recorren solamente ;E m por segundo, !sta era una $elocidad factible para los aeroplanos de entonces, 6or consiguiente5 la bala y el aeroplano podían $olar a una misma $elocidad5 en un momento dado5 y5 en estas condiciones5 au=lla resultaría inm3$il o casi inm3$il con relaci3n al piloto, !s decir5 =ste podría cogerla f*cilmente con la mano5 sobre todo con guante 8porue las balas se calientan mucho al ro2ar con el aire), por la resistencia del aire5 la bala no perdiera $elocidad a medida ue a$an2ara5 entonces: a) !l a$iador no la hubiera podido coger con la mano, b) Las balas podrían ser confundidas con insectos, c) Su $elocidad inicial no sería de YEEPEE m por segundo, d) La bala pudiera matar a alguien e) !l a$iador hubiera aterri2ado tranuilamente,

seguir*n sedientos de informaci3n5 y los medios de comunicaci3n masi$a5 como el cine o la tele$isi3n5 $an a estimular aun m*s esa natural curiosidad por descubrir auel mundo prohibido y5 a $eces5 censurado, !sta es la conclusi3n principal de a.os de obser$aci3n de parte de los sic3logos y educadores, SegCn la !ncuesta Social y de Salud #eproducti$a en dolescentes de colegios nocturnos de Lima5 la mayoría de (3$enes5 un 9Z5 se informa sobre el se+o a tra$=s de amigos y compa.eros, Luego sigue en orden de importancia el profesor5 con un 99Z, "ambi=n e+iste un 7YZ de (3$enes ue simplemente no consulta con nadie, !llos prefieren uedarse con la duda y buscar la respuesta en ellos mismos5 dando rienda suelta a su imaginaci3n, La mam* y el pap* figuran en cuarto y uinto lugar con un 7Q y 7EZ5 respecti$amente5 lo ue demuestra ue entre padres e hi(os casi no e+iste di*logo sobre temas se+uales, 64. 4e

acuerdo al problema se.alado5 se afirma ue el colegio: a) asume la responsabilidad de una adecuada educaci3n se+ual, b) genera una orientaci3n oportuna hacia los (3$enes, c) no cumple una adecuada labor orientadora, d) est* distanciado de los padres, e) busca alternati$as en los programas tele$isi$os

65. #especto

a) b) c) d) e)

62. Si

infiere del te+to ue casos como los del piloto franc=s !+tra.amente pueden ocurrir, Son imposibles de suceder, Se dan comCnmente, 6uede suceder en $ia(es terrestres Son imposible ue sucedan

66. !l

autor nos da a conocer un problema: a) ue reuiere de un an*lisis e+hausti$o por parte de los padres, b) de car*cter se+ual en los medios de comunicaci3n, c) ue se est* generali2ando s3lo a ni$el metropolitano, d) ue aCn subsiste tanto en adolescentes como en (3$enes, e) de desinformaci3n en la educaci3n moderna,

63. Se

%OM6#!NSIÓN L!%"O# !l ni$el de desinformaci3n ue hay entre los adolescentes se debe en gran parte a la falta de comunicaci3n entre padres e hi(os y a la carencia de una adecuada educaci3n se+ual en los colegios, Mientras la se+ualidad siga siendo un tema tabC en muchos hogares peruanos5 los (3$enes

de este problema5 los padres: buscan la comunicaci3n con sus hi(os, est*n muy distantes de sus hi(os, estiman correcta su conducta orientadora, $elan por la salud se+ual de sus hi(os, se comunican con los hi(os en busca de soluciones

%OM6#!NSIÓN 4! "!&"O LI"!##IO: J!#SO No duermo porue estoy cansado5 duermo para so.ar contigo, No respiro del aire amigo5 inhalo tu aroma5 de tu aroma respiro, No $i$o por haber nacido5 nací para so.ar contigo, No sufro por herida mortal5 mortal es tu labio prohibido, No imploro un poco de piedadH piedad es haberte conocido, ~9~


d) #ecibir* sanci3n =l ue mane(3 ebrio e) !l t= de tu hermano est* frío,

67. 6odemos

a) b) c) d) e)

deducir ue a uien ama: lo hace libre e imparable no le interesa sus sentimientos le encantan los sue.os apasionados es una mu(er comprometida es la madre de sus hi(os

O#"O0#F[ 72. 'na alternati$a lle$a tilde diacrítica correcta: a) "u la misma5 siempre tC, b) "= uiero mucho c) La cuerda mí est* desafinada, d) 4e lo ue tiene d= un 3bolo e) /l te estima mucho5 =l pap* tambi=n

L!%"'# 4! 'N "!&"O LI"!##IO !N J!#SO, Josotros5 ue surgir=is del marasmo en el ue nosotros nos hemos hundido5 cuando habl=is de nuestras debilidades5 pensad tambi=n en los tiempos sombríos de los ue os hab=is escapado, %ambi*bamos de país como de 2apatos a tra$=s de las guerras de clases5 y nos desesper*bamos donde s3lo había in(usticia y nadie se al2aba contra ella5

O#"O0#F[ 73. Serie ue presenta diptongo decreciente y homog=neo /ufrates5 $ia(ero5 cuita miel5 bueno5 6iura pingXe5 *urico5 destituida c3nyuge5 Laura5 constituido huayco5 pausa5 cuy O#"O0#FI 74. 6alabras con hiato por e+cepci3n almohada5 chiita5 caoba oasis5 aorta5 cohibido cooperati$a5 duun$iro5 2o3logo reCne5 freír5 maí2 *rea5 poeta5 delet=reo

y5 sin embargo5 sabíamos ue tambi=n el odio contra la ba(e2a desfigura la cara, "ambi=n la ira contra la in(usticia pone ronca la $o2, 4esgraciadamente5 nosotros ue ueríamos preparar el camino para la amabilidad no pudimos ser amables, 6ero $osotros5 cuando lleguen los tiempos5 en ue el hombre sea amigo del hombre5 pensad en nosotros con indulgencia,

O#"O0#F[ 75. %oloca la tilde donde con$enga e indica >cu*ntas agudas u o+ítonas hay en el te+to? “uando salio de la carcel! Elias creo haber encontrado la felicidad en tiem#o record! era dificil! #ero no im#osible”.

(B. Brecht).

c) d) e)

la lectura5 el poeta uiere acabar con la in(usticia no ha claudicado en sus ideales por los ue luch3 se dirige a una nue$a generaci3n tu$o una $ida de miseria y desesperaci3n debe ser el artífice de las protestas sociales

a) ; d) W

68. SegCn

a) b)

creciente5

O#"O0#FI 69. Serie de palabras gra$es por e+cepci3n a) cayose - sutil - llo$ía b) m*rtir - *rbol - fCtbol c) Sofía - tríceps - huía d) Ctil - tr*elo - f*cil e) l=elo - 3seo - actCo

b) < e) Q

c) 

O#"O0#F[ 76. Se

produce el diptongo creciente5 cuando: a) Se pronuncian dos $ocales en una misma sílaba b) Son contiguas las $ocales abiertas y cerradas c) !n una misma sílaba se pronuncian la $ocal cerrada y abierta !l encuentro de $ocales es f3nico La abertura bucal $a de mayor a menor O#"O0#F[

O#"O0#FI 70. Solo e+iste un hiato: sahumerio5 raudo5 a$erigu*is bons*i5 huida5 cohecho coadyu$ar5 ahínco5 buey distribuido5 casuística5 auiescencia $ahído5 reCne5 0ue$ara

77. !n

la serie siguiente5 diga cu*ntos diptongos e+isten: santiguaríais5 bahía5 $eíais5 cooperaci3n, a) E9 b) E c) E;

O#"O0#F[ 71. 'na alternati$a ha usado correctamente la tildaci3n diacrítica, a) 4= ti depende el =+ito, b) "C y el generaron desorden c) La opini3n no es para mí hermano

78. Se.ale

d) E<

e) EW

O#"O0#F[

~ 10 ~

la e+presi3n ue tenga una palabra con un hiato: a) María $isit3 la bahía de 6aracas b) Lleg3 en un medio a=reo


c) !s así5 cohibido

b) c) d) e)

d) Kuedose ahíto e) !l poeta comía y bebía O#"O0#F[ 79. !n

el te+to5 se.ale cu*ntos hiatos e+isten: !l adolescente creía ue la pa2 de los albores (u$eniles se había roto y $eía ue su alma había abandonado el país de la infancia ue nunca m*s $uel$e a encontrar a) E< b) EW c) EQ d) EY e) EP

O#"O0#FI 80. 6roposici3n incorrecta, a) Jocales abiertas forman hiato b) Jocal abierta entre dos $ocales $ocales cerradas c) La h intermedia no impide el hiato hiato d) Jocales repetidas forman hiato e) !n la palabra palabra iríais iríais hay hiato O#"O0#F[ 81. ureliano comi3 el ueso y Miguel sabore3 la miel con mamey ue 6aCl habíale obseuiado, >%u*ntos diptongos hay en la oraci3n anterior? a) seis b) cinco c) ocho d) siete e) cuatro O#"O0#F[ 82. 'na de las opciones son palabras o+ítonas: re$ol$er - amor - cantar=is pionero - maí2 - #aCl e+amen - canci3n - relo( oído - hioides - huayco Miología - caf=  pidi3 O#"O0#F[ 83. "ild "ildaa y marc marcaa la pala palabr braa o+ít o+íton onaa por por ley ley general a) oir b) Saul c) freir d) pais e) sutil O#"O0#F[ 84. Indiue5 cu*ntos hiatos hay5 en la siguiente oraci3n, %on tu desprecio murieron mis días de alegríaH ahora5 s3lo espero las sombras y las llu$ias de la noche, a) cin cinco b) cuatro c) dos d) uno e) tres O#"O0#F[ 85. !n u= serie hay una palabra o+ítona, a) papel5 #aCl5 $ieron b) fueron5 re$ol$er5 fCtil c) tener5 te ner5 llo$er5 llo$er5 mirar d) fue5 e+amen5 dígale e) ayer5 dir=is5 c*rcel c*rce l O#"O0#F[ 86. Serie de palabras agudas: a) acuedu acueducto cto55 uan(u uan(uí5 í5 fCtil5 fCtil5 catap cataplum lum

sutil5 sutil5 aprec apreci*i i*is5 s5 corcel corcel55 comiste comisteis is $enda$ $enda$al5 al5 recre recreo5 o5 sencil sencille2 le255 andalu2 andalu2 soleda soledad5 d5 ígneo5 ígneo5 uitar uitar55 bucal bucal hornear hornear55 llora llorar=5 r=5 prohibir prohibir55 !stambu !stambull

O#"O0#F[ 87. La palabra a$erigX=is se tilda porue: a) hay hay trip tripto tong ngo o b) es aguda c) tien tienee di=r di=res esis is d) lle$a lle$a acent acento o y term termina ina en en s e) es o+í o+íto tona na y term termin inaa en s s O#"O0#F[ 88. La c*rcel encontr*base (unto al hCmedo pantano de la p=trea cuidad andina, hí5 cerca de cien cien hero heroic icos os camp campes esin inos os55 sufr sufría ían n la pri$aci3n de su libertadH habían empu.ado la tierra ue creían suya, >%u*ntos hiatos hay en el te+to? a) 9 b)  c) ; d) < e) W O#"O0#F[ 89. !n la siguiente lista de palabras coloue las tild tildes es e iden identi tifi fiu uee cu*n cu*nto toss hiato iatoss hay: hay: reale2a5 e+temporaneo5 huesped5 obstruido5 fluido fluido55 $ahid $ahido5 o5 huir huir55 aureol aureola5 a5 oir5 oir5 hioide hioides5 s5 rehusa rehusarr5 ahito5 ahito5 creacion creacion55 retahi retahila5 la5 cohibi cohibido5 do5 murmureis5 ebanisteria5 inmuebles a) Q b) Y c) P d) 7E e) 77 O#"O0#F[ 90. >Ku= palabra al tildarse forma hiato? a) reafirmacion b) deletereo c) cesarea d) melancolia e) huerfano O#"O0#F[ 91. 6ara el hiato es necesario el encuentro de: a) $a \ $c tildada b) $c tildada \ $a c) $a \ $a d) $a \ $a tildada e) todas O#"O0#FI las las palab alabrras: ahít ahíto o5 eleg legía5 ía5 loab loable le55 92. 4e p*ncreas5 instant*neo5 piano, >%u*ntas tienen hiato? a) todas b) < c) ; d)  e) 9 N"ÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 93. #eparar el da.o a una persona inocente, a) de$ol$er b) tranuili2ar c) desa2onar d) e+torsionar e) desuiciar N"ÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN una cosa a otra a) apartar b) sustraer d) mediar e) multiplicar

94. Incorporar

c) restar

N"ÓNIMO 6O# SI0NIFI%%IÓN

95. MI"I0#

a) hacer hacer ue ue al algo go ocup ocupee m*s m*s espacio espacio

~ 11 ~


b) pone ponerr dur duraa una una cosa cosa c) agrand agrandar ar55 dar propor proporcio ciones nes sucesi$ sucesi$os os d) dar mayor mayor e+tensi e+tensi3n5 3n5 intens intensida idad5 d5 cantidad cantidad o materia e) hace hacerr ue ue un orga organi nism smo5 o5 miem miembr bro5 o5 etc, etc, cre2ca5 aumente o progrese N"ÓNIMO 96. FIL[6I% a) inuina d) bacanal

b) elogio e) cabalidad

orate 8 ol$ido t3rrido a$erno

c) mohín

N"ÓNIMO L!&I%L: 98. !S"#I4!N%I a) blando b) herm=tico c) penetrante d) silencio e) s3rdido

b) abandono d) pere2a

a) 75;595 d) 955;57

N"ÓNIMO %ON"!&"'L !l proli(o discurso caus3 tedio en la multitud 106. a) bre$e - mutismo b) inadecuado - go2o c) e+tenso  molestia d) conciso - entretenimiento e) desali.ado - alegría

a) b) c) d) e)

c) orto

N"ÓNIMOS 6O# #!L%IÓN: 102.

espor*dico 8 ) intangible apil apilar ar88 ) mis miser eric ico ordio rdioso so *$ido8 ) regular material 8 ) indiferente inclemente 8 ) esparcir a) <5;57559

b) ;5<57559

d) <5 <5;55759

e) ;5 ;5<55957

c) 75595;5<

N"ÓNIMOS 6O# #!L%IÓN 103.

a) 5 75 95 ; d) 5 95 ;5 7

8 8 8 8

) ) ) )

lamentar humildad indigno aduirir

b) 5 95 75 ; e) ;5 5 95 7

N"ÓNIMOS 6#!4OS: 104.

uel uel placer placer significaba significaba el triunfo triunfo de su (o$en capacidad de amar, amar, disg disgus usto to - perd perder er dece decepc pci3 i3n n - fraca fracaso so nega negati ti$a $a - p=rd p=rdid idaa abur aburri rimi mien ento to - ganan gananci ciaa conti contine nenc ncia ia  $ic $icto tori riaa

107.

b) agitaci3n d) aguacero

N"ÓNIMOS L/&I%OS O%SO a) muerte b) puerta d) oeste e) poniente

ena(enar fatuidad e+ultar plausible

c) 59575;

N"ÓNIMO %ON"!&"'L No sol solo pretendieron denigrar su 105. imagen imagen55 sino sino ue buscaba buscaban n ensa.a ensa.arse rse con su desgracia, a) alabar - ignorarlo b) aclarar - intimarse c) enaltecer  compadecerse d) honrar - inmiscuirse e) elogiar - ilusionarse,

101.

7, 9, , ;,

b) ;55957 e) ;59557

N"ÓNIMO %ON"!&"'L:

N"ÓNIMO L/&I%O %/FI#O 100. a) turbulencia c) hurac*n e) tempestad

7, 9, , ;, <,

) remini iniscen cencia 8 ) *lgido 8 ) paraíso 8 ) cuerdo

c) oprobio

N"ÓNIMOS L/&I%OS 97. 6#OS/LI"O a) baladí b) farsa d) ardid e) adalid

N"ÓNIMO L/&I%O 99. %'"!L a) indiferencia c) negligencia e) repudio

7, 9, , ;,

c) 95 ;5 5 7

N"ONIMI %ON"!&"'L !l estoico soldado encar3 a la muerte, 108. a) pacífico - aludi3 b) sufrido - huy3 c) pusil*nime - e$ e$adi3 d) desespe sperado - allan3 e) impasible - recul3 O#%ION!S IN%OM6L!"S G %ON!%"O#!S 109. uella fero2 disputa desat3 la ]]]]]] entre los ]]]]] de la congregaci3n, a) discusi3n - militantes b) discordia - miembros c) en$idia - partidarios d) guerra - asistentes e) antipatía - participantes S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMI 110. Luctuoso5 ]]]]H d=dalo5 ]]]]H empa.ar5 deslucir a) triste - mon3tono b) funesto - laberinto c) fCnebre - mohíno d) mara$illoso - caos e) infeli2 - aruetipo ~ 12 ~


e) riue2a  acti$idad

a) b) c) d) e)

a) b) c) d) e)

O#%ION!S IN%OM6L!"S 111. !n lo ue a mí ata. ata.e5 e5 he ten tenido ido la ]]]]]]]] de haber sido fundamentalmente un ]]]] ]]]]]] ]]]] ]]HH los los dem* dem*ss enfr enfren enta taro ron n el peligro, a) suer suerte te - int intro ro$e $ert rtid ido o b) trag traged edia ia - opt optim imist istaa c) $ale $alent ntía ía - $al $alie ient ntee d) desgracia - cobarde e) felicidad - mimado O#%ION!S IN%OM6L!"S "odo tiempo perdido en la ]]]]]]] es 112. una prob probab abil ilid idad ad de ]]]]] ]]]]] ]] par para el por$enir, a) bata batallllaa - triu triunf nfo o b) apat apatía ía - fel felici icida dad d c) (u$e (u$ent ntud ud - desg desgra raci ciaa d) uni$ersidad - ense.an2a e) $ida - acciones O#%ION!S IN%OM6L!"S 113. Se prod produ( u(o o un gran gran ]]]] ]]]]]] ]]]] ]] en las las ]]]]]]]] debido a las fuertes restricciones econ3micas, pali paliat ati$ i$o o - mas masas as incre increme ment nto o - negoc negocio ioss dolor - masas sas desce descens nso o - util utilid idad ades es supl suplem emen ento to - indus industr tria iass O#%ION!S IN%OM6L!"S !l acto heroico5 para ser tal5 debe ser 114. ]]]]]]]]]H de lo contrario5 no pasa de constit constituir uir un acto acto ciego ciego y temera temerario rio cuyo cuyo autor lo reali2a sin medir sus ]]]]]]]], consci conscient entee - consecu consecuenc encias ias gene genero roso so - ide ideal ales es auda auda22 - logr logro o desint desintere eresado sado - prop prop3sit 3sitos os opor oportu tuno no - anh anhel elos os O#%ION!S IN%OM6L!"S 'n e+ceso de ,,,,,,,,,,, produce la fuga 115. de, ,,,,,,,,,, al e+terior, a) import importaci acione oness - di$isa di$isass b) fort fortun unas as  mone moneda dass c) e+port e+portacio aciones nes - riue2 riue2as as d) mercan mercancía cíass  tribut tributaci3 aci3n n e) in$e in$ersi rsion ones es - ren renta ta O#%ION!S IN%OM6L!"S 116. La mCsi mCsica ca es el medi medio o ue ue ,,,,, ,,,,,,,, ,,,,, al hombre en su ,,,,,,,,,,, m*s íntimo5 y ue hace resonar sus $ibraciones m*s finas, a) golpea - refugio b) seduce  centro c) abstrae - conocimiento d) apela - rostro e) toca  fuero O#%ION!S IN%OM6L!"S No se desprecia desprecia a auell auellos os ue ue tienen tienen 117. ,,,, ,,,,,, ,,,, ,,,,,H pero ero sí a los los ue no tien tienen en ninguna ,,,,,,,,,,, a) amigos - amiga b) fe  creencia c) amor - ambici3n d) $icios - $irtud

O#%ION!S IN%OM6L!"S !l testimonio de mi ,,,,,,,,,, es para mí de 118. mayor precio ue todos los ,,,,,,,,, de los hombres, a) amor - conse(os b) testigo  ataues c) abogado - halagos d) madre - elogios e) conciencia - discursos O#%ION!S IN%OM6L!"S 119. unue no soy un,,,,,,,,,,,estoy interesado en la deri$aci3n de las palabras, a) escritor b) docente c) graf3logo d) poeta e) le+ic3grafo O#%ION!S IN%OM6L!"S !l columnista fue muy cort=s5 mencion3 120. a sus amigos5 pero fue morda2 y aun ,,,,,,,,, cuando se refiri3 a la gente ue lo irritaba, a) lac3nico b) militante c) rencoroso d) estoico e) arrepentido O#%ION!S IN%OM6L!"S 121. !l crey creyen ente te busc buscaa la ,,,, ,,,,,, ,,,, ,,,, ,,,, ,,,, ,,,, en la ,,,,,,,,,,,,, !l in$estigador5 en cambio5 no la encontrar* ,,,,,,,,,,,,,,, de ella, a) felicidad - religi3n - dentro b) $irtud - de - en lugar c) $erdad - re$elaci3n luego d) templan2a - moderaci3n -en seguida e) pa2 - eui$alencia - fuera O#%ION!S IN%OM6L!"S @e aprendido ue todo el mundo uiere 122. $i$ir en la ,,,,,,,,,, de la monta.a5 sin saber ue ue la $erd $erdad ader eraa ,,,, ,,,,,,, ,,,,, ,,,, ,,,,, ,,,,, est* est* en la forma de subir la ,,,,,,,,,,,,,, a) sima - altura - escalera b) cima - felicidad - escarpada c) cenit - cCspide - hondura d) cumbre - pa2 - educaci3n e) superficie - armonía - felicidad O#%ION!S IN%OM6L!"S 123. @ay toda$ía sobre la fa2 ,,,,,,,,,,,,, Y5EEE millones millones de pobres pobres ue $i$en $i$en sin contar con los ,,,,,, ,,,,,,,,,, ,,,,,,, ,,, necesar necesarios ios para para ate atenua nuarr los efectos de la ,,,,,,,,,,,,,, absoluta, a) mundial - alimentos - promiscuidad b) de la tierra - recursos - mendicidad c) de la tierra - recursos - miseria d) planetaria - bienes - profusi3n e) de m=rica - millones - pandemia O#%ION!S IN%OM6L!"S 124. 'na madre ue ,,,,,,,,,,,,,,,, a su beb= cuando =ste llora ,,,,,,,,,,,,, dicha conducta, a) calma - incrementa b) acaricia  e$ita c) castiga - mantiene d) carga - disminuye e) alimenta - refuer2a

~ 13 ~


O#%ION!S IN%OM6L!"S 125. La cobardía ,,,,,,,,,,,,, consiste en el temor de ,,,,,,,,,,,,, a los grandes ,,,,,,,,,,,,,,,, a) militar - responder - e(=rcitos b) moral - criticar - pre(uicios c) intelectual - contradecir - pensadores d) espiritual - ob(etar - pecados e) indi$idual - atacar - defectos O#%ION!S IN%OM6L!"S !l ,,,,,,,,,,,, a las fuer2as de lo 126. desconocido hi2o ue el hombre ,,,,,,,,,,,,, a los dioses, a) temor - in$entara b) apelar  consintiera c) combatir - imprecara d) amor  in$ocara e) culto - llamara O#%ION!S IN%OM6L!"S 127. La facultad de pensar,,,,,,,,,,,,es la ra23nH la actitud emocional ue corresponde a la ra23n es la ,,,,,,,,,,,,,, a) coherentemente - incredulidad b) ob(eti$amente - humildad c) generosamente - autoconfian2a d) fríamente  autaruía e) Ctilmente - rectitud O#%ION!S IN%OM6L!"S Kuien nos hace reír es un ,,,,,,,,,,,,H 128. uien nos hace pensar y luego reír5 un ,,,,,,,,,,,,, a) comediante - crítico b) humorista  c3mico c) c3mico - humorista d) artista - sabio e) payaso - bromista O#%ION!S IN%OM6L!"S 129. ,,,,,,,,,,,,, no era ,,,,,,,,,,,,,5 la prueba est* en ue con gran esfuer2o pudo lle$arse a cabo, a) La tentati$a - prudente b) La idea  intangible c) !l dise.o - superfluo d) !l plan - infructuoso e) !l proyecto - ut3pico %ON!%"O# LÓ0I%O 4esearía coger con mis manos esa 130. estrella5 ,, no puedoH , pareciera ue se ale(a cada $e2 m*s, a) aunue - y b) sin embargo - por ello c) así - aunue d) empero - de tal manera e) mas - por el contrario %OL!%"O#!S LÓ0I%OS: La (o$en estudiante ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 131. la prestamista habían llegado casi muertos5 ,,,,,,,,,,,,,,,,,, e+haustas, !l ni.o5 ,,,,,,,,,,,,,, estaba fresco como una lechuga a) como  y estaban  sin embargo b) es decir  o sea  en cambio

c) y ^ esto es  m*s bien d) o ^ y  asimismo e) incluso  esto es  con ue %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 'n modelo es un esuema o 132. representaci3n de un aspecto de la realidad ue ayuda a interpretarla me(or, ]]]]]]]]] lo hacemos mediante dibu(os5 ser* un modelo geom=trico, ]]]]]]]]] si lo hacemos mediante una ecuaci3n o una funci3n5 ser* un modelo algebraico, a) 6ese a ue - sí ue b) O bien - 6or mucho ue c) Si es ue - !n cambio d) !s decir - Mientras e) sí ue - 6or tanto %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 133. Aeetho$en fue un mCsico re$olucionario ue rompi3 con el euilibrado clasicismo anterior5 ]]]]]]]]] logr3 imponer un tipo de e+presi3n m*s libre y en=rgica, a) por e(emplo b) de modo ue c) siempre ue d) es el caso de e) o bien %ON!%"O#!S LÓ0I%OS Jamos bien ]]]]]]]] ahora5 ]]]]]]] 134. podría irnos me(or5 ]]]]]]]] no es nada f*cil, a) por - aunue - ya b) hasta - pero - aunue c) segCn - pues - pero d) ni - no - ni e) (usto - pues - por ello %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 135. ]]]]]]] llegu= tarde no pude ingresar al %6', a) 6or ue b) Sí c) Luego d) Ni e) 4ebido a ue %ON!%"O#!S LÓ0I%OS mo al mar y a todo cuanto al mar se 136. parece5 lo amo ,,,,,,,,, cuando ,,,,,,,,, iracundo me contradiceH ,,,,,,,,,,,, ignoro hasta cu*ndo esperar= la compa.ía de otros, a) aCn - hasta - por ello b) aun - por ello - esto es c) aun - tambi=n - entonces d) m*s - m*s - mas e) tambi=n - luego - adem*s %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 137. @allaría ca$ernas ,,,,,,,,,,, ca$ernas5 ,,,,,,,,, no fuentes de felicidad ,,,,,,,,,,,,, tesoros, a) y - aunue - y b) por ello - mas  tampoco c) y m*s - pero - ni d) como - como - esto es e) y - y - como %ON!%"O#!S LÓ0I%OS

~ 14 ~


No creas ue ,,,,,,,,,,, tC lo dices ir= ,,,,,,,,,,,, pienses tampoco ue lo recapacitar= ,,,,,,,,,, sabes bien de sobra ue no dispongo de tiempo, a) puesto ue - o - y b) si - ni - m*s c) porue - ni - porue d) ya ue - aunue - ya ue e) así - ni - en consecuencia %ON!%"O#!S LÓ0I%OS Su parsimonia no se debía a su ya 139. conocida negligencia ,,,,,,,,,,,,, a su natural indisposici3n ,,,,,,,,,,,,, el traba(o ,,,,,,,,,,,,,, a ue se encontraba5 esta $e25 enfermo, a) sino - para - sino b) ni - para - sino c) mas - o - y d) y - esto es  sino e) o - para - si bien

Lo ue principalmente me interesa es demostrar mis buenas condiciones ,,,,,,,,,,, el concurso ,,,,,,,,,,, no conformarme ,,,,,,,,,,, la mera presentaci3n, a) para - y - ante b) sobre - mas - contra c) para - y - con d) en - mas - como e) a - y - con

138.

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS ,,,,,,,,, no uieras5 deber*s mostrar 140. respeto ,,,,,,,, agrado ,,,,,,,,, es lo menos ue merece la presencia de una persona como tu abuelo, a) un cuando - y - pues b) sí - ni - puesto ue c) un si - y - ya ue d)  pesar - como - por u= e) unue - o - tal cual %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 141. La afirmaci3n sola ,,,,,,,,,,,,, el neona2ismo no es suficiente ,,,,,,,,, rele$ante5 ,,,,,,,,,, todo debe plantearse una adecuada fundamentaci3n de nuestra posici3n, a) contra - ni - ante b) ante - y - pero c) tras - pero - ante d) sobre - o - sobre e) segCn - ni - ante %ON!%"O#!S LÓ0I%OS La ingenuidad no siempre resulta una 142. cualidad ,,,,,,,,,,,, menos una $irtud ,,,,,,,,,,, en ocasiones los espíritus incautos la ostentan5,,,,,,,,,, no en su propio beneficio, a) pero - pero - pero b) ni - pero - y c) aun - pues - o d) ni - pues - mas e) hacia - pues - mas %ON!%"O#!S LÓ0I%OS La obra del autor es testimonio ,,,,,,,,, 143. una profunda crisis espiritual ,,,,,,,,,,, refle(a la caída en un infierno de asco ,,,,,,,,, desesperaci3n, a) ante - ue - empero b) contra - o - aun c) de  y - y d) para - ue - y e) de - pero - como %ON!%"O#!S LÓ0I%OS !n ese mundo traidor5 ,,,,,,,,,,,, nada es 144. $erdad ,,,,,,,,,,,,,, mentira5 todo es segCn el color del cristal con ue se mira, a) en el cual - por ello b) por ello - ni c) como - incluso d) ya ue - y e) donde - ni %ON!%"O#!S LÓ0I%OS

145.

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS Las burdas im*genes tele$isi$as ,,,,,,,,,,, 146. los noticiarios demuestran5 ,,,,,,,,,,,,, el remedo ,,,,,,,,,,,, la farsa5 la situaci3n deplorable en ue se encuentran, a) con - hasta - hasta b) como - sobre - empero c) de - hasta - desde d) y - con - hacia e) de - desde - hasta %ON!%"O#!S LÓ0I%OS l hacer la e$ocaci3n ,,,,,,,,,,,, sus m*s 147. gratos recuerdos coincidi3 ,,,,,,,,,,,,,,, ella en muchos aspectos5 ,,,,,,,,,,,, la mayoría se ubicaban despu=s ue se conocieron, a) con - con - ya ue b) a - por pero c) desde - por - puesto ue d) de - como  porue e) de - con - pues %ON!%"O#!S LÓ0I%OS !ra una persona altruista ,,,,,,,,,,, su 148. soberbia5 a $eces5 lo hacía intolerable ,,,,,,,,,, con su propia familia, a) con - m*s b) pero - aun c) mas - aCn d) empero - y e) desde - incluso %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 149. La misi3n de los poetas es re$elar clara y hermosamente5 ,,,,,,,,,, de su arte5 una realidad ue ,,,,,,,,, menudo ignoramos, a) por - aCn b) con - por tanto a c) a tra$=s - a d) desde - hasta e) por - a %ON!%"O#!S LÓ0I%OS puesta ,,,,,,,,,,, la primera5 di(isteH por 150. la tercera5 te empecinaste5 ,,,,,,,,,,,, en ambas perdí ,,,,,,,,,,,,, no fui yo uien tom3 la decisi3n, a) por - mas - entonces b) o - y - y c) a - y  si bien d) por - pero - porue e) por - aunue - tal cual "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI 151. 4!SF'!#O a) e+ceso b) $e(aci3n c) acatamiento d) transgresi3n e) arbitrariedad "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI !#'4I"O 152. a) perito b) perspica2 c) bobo

~ 15 ~


d) a$ispado

e) sapiente

c) ant*rtico - e+imio d) austral - reconocido e) meridional - ínclito

"/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI 153. '41 a) circunspecto b) peligroso c) mesurado d) prudente e) encogido "/#MINO !&%L'I4O NO !S SINÓNIMO 4!: 154. NIM# a) real2ar b) alentar d) persuadir e) e+hortar

S!#I! J!#AL 6O# N"ONIMI 163. F_"IL5 "#IJIL5 AL4[5 !&I0'O: ]]]]]] a) *$ido b) e+enci3n c) capital d) intenso e) fuerte S!#I! J!#AL 6O# N"ONIMI %!N%!RO5 ]]]]H M!F["I%O5 164. S'S6I%15 ]]]]]] a) grueso - risue.o - lechucero b) creso - oloroso - ingenuo c) gordo - sabroso - necio d) obeso - perfumado - confiado e) rolli2o - aterido - cr=dulo

c) espolear

"/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI: 155. FI#M!1 a) solide2 b) debilidad c) inestabilidad d) $olubilidad e) decaimiento "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI: 156. 4!%!N%I a) honestidad b) recato d) compostura e) adorno "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI: 157. L%'#NI a) casta b) prosapia d) ralea e) progenie "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI: MISN"#O6O 158. a) fil*ntropo b) dadi$oso d) mefítico e) humanitario "/#MINO !&%L'I4O NO !S N"ÓNIMO 4!: 6#Ó4I0O 159. a) taca.o b) s3rdido d) a$aro e) obtuso S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI JI"'6!#IO5 160. IN'#I5,,,,,,,,,,,,,, a) diatriba b) d=dalo d) mirífico e) ditirambo

a) b) c) d) e)

S!#I! J!#AL 6O# SINONIMI IN!&6'0NAL!5 ]]]]]]H 4'%@O5 165. J!#S4OH %OM6'N0I4O5 ]]]]]]]]]]]] a) insuperable5 contuma2 b) in$encible5 contrito c) in$ulnerable5 reincidente d) franueable5 contristado e) feble5 arrepentido

c) modestia

S!#I! J!#AL 6O# SINONIMI F_"IL5 "#IJIL5 INF'N44O5 NIMIO5 166. ]]]]]]]]]]]]]]] a) esencial b) delicado c) sutil d) tenue e) insignificante

c) e+tirpe

S!#I! J!#AL 6O# SINONIMI 4!S4O#O5 %ONS'!"'4IN#IO5 167. M0NNIMOH ]]]]]]]]]5 ]]]]]]]]]]]]]5 ]]]]]]]]]]]]]]]] a) difamaci3n5 comCn5 cicatero b) infamaci3n5 frecuente5 munífico c) loa5 habitual5 dadi$oso d) encomio5 cotidiano5 desprendido e) humillaci3n5 ins3lito5 generoso

c) altruista

c) cicatero

JILI6!N4IO5 c) mancillar

S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI O N"ONIMI: S/6"I%O5 "'0'#IO5 161. SN4!1H ,,,,,,,,5 ,,,,,,,,,5 ,,,,,,,,, maculado5 deteriorado5 prudencia poluto5 hacinado5 inopia inmundo5 2ahCrda5 necedad desaseado5 apropincuar5 soe2 higi=nico5 cuchitril5 sandio S!#I! J!#AL 6O# SINONIMI 162. S!6"!N"#IONL5 ]]]]H IL'S"#!5 ]]]]] a) *rtico - famoso b) boreal - honrado

]]]]]H

S!#I! J!#AL 6O# SINONIMI 168. FLI0I4O5 %ON0O4O5 6!N4O5 "#IA'L4O5 ]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] a) alicaído b) feli2 c) boyante d) ner$ioso e) inhibido S!#I! J!#AL 6O# SINONIMI AOMINAL!5 169. 6!#FI4I5 L!JOS[H ]]]]]]]]]]]]]]]] a) encomiable5 se$ero b) plausible5 hosco c) aceptable5 rígido d) e+ecrable5 adusto e) condenable afable

]]]]]]]]]]]]H 'S"!#O5

S!#I! J!#AL6O# SINONIMI 170. OAS"IN4O5 IN4OMAL!5 "!#%O5 "!N15 ]]]]]]]]]]]]] a) decidido b) pertina2 c) indubitado d) discreto e) ignorante ~ 16 ~


S!#I! J!#AL 6O# SINONIMI 171. 6Ó%#IFO5 FLSOH 6#!L'4IO5 IN"#O4'%%IÓNH SOMA#O5 ]]]]]]]]]]] a) estolide2 b) aturdido c) serenidad d) estupor e) impa$ide2 S!#I! J!#AL 6O# N"ONIMI 172. IN"!#4!%I#5 ]]]]]]]]]]]]H L'%"'OSO5 ]]]]]]]]]]]]H !L'%I4#5 %ONF'N4I# a) censurar5 alegre b) $edar5 go2oso c) liberar5 aciago d) autori2ar5 festi$o e) denegar5 contento

e) obstruir5 sua$i2ante S!#I! J!#AL 6O# N"ONIMI 179. NO%IJO5 4RINO5 6!#NI%IOSO5 "Ó&I%O: ]]]]]]]]]]]]]]] a) per(udicial b) beneficioso c) tolerante d) da.oso e) fuerte S!#I! J!#AL 6O# SINONIMI 4I"#IA5 !S%#NIO5 INJ!%"IJ5 180. IN'#I5 ]]]]]]]]]]]]]5 LIA!LO a) proter$o b) boato c) pro$ecto d) $e(amen e) loor

S!#I! J!#AL 6O# N"ONIMI 6!4I#5 S'6LI%# %ON !FI%%I O 173. INS"N%I: ]]]]]]]]]]]H K'!LLO K'! NO OF#!%! S!0'#I44 NI A#I0O: ]]]]] a) ofrecer5 inh3spito b) ceder5 hostil c) conceder5 acogedor d) deprecar5 protector e) implorar5 fa$orable

S!#I! J!#AL 6O# N"ONIMI %ON%'6IS%!N"!5 181. ]]]]]]]]]: LIAI4INOSO5 LS%IJO a) h=tico b) casto c) sicalíptico d) morigerado e) melífico

S!#I! J!#AL 6O# N"ONIMI 174. "#NSI0!N"!5 ]]]]]]]]]H MNIFI!S"O5 ]]]]]]]]]H F!@%I!N"!5 ]]]]]]]]]]]]H IL%IÓN5 4!S'S"! a) tolerante5 $isible5 irrefutable b) comprensi$o5 descubierto5 fidedigno c) obstinado5 oculto5 indudable d) contuma25 furti$o5 ilegítimo e) infle+ible5 secreto5 aut=ntico

SINÓNIMOS L/&I%OS: 183. I##ISO#IO a) e+iguo b) ínclito c) e+imio d) radical e) (olgorio SINÓNIMOS L/&I%OS: 184. AN"O a) manirroto b) aturdido c) 3bolo d) derroche e) $ocinglero

S!#I! J!#AL 6O# N"ONIMI 175. A'#4O5 ]]]]]]]]]H ]]]]]]]]] a) basto5 at3nito b) rCstico5 impasible c) grosero5 imp*$ido d) refinado5 impert=rrito e) sutil5 perple(o

"'#A4O5

S!#I! J!#AL 6O# N"ONIMI 176. NO4INO5 INSI0NIFI%N"!5 INS'LSO5 F_"IL: ]]]]]]]]]]]]]]] a) rele$ante b) inefica2 c) baladí d) importancia e) tri$ial

SINÓNIMOS L/&I%OS: 182. IN40# a) inuirir b) inferir d) delinuir e) halagar

SINÓNIMOS L/&I%OS: 185. 4!#O0# a) interpolar b) propagar d) abrogar e) colouio SINÓNIMOS L/&I%OS: 186. 4!S6#!%IAL! a) frí$olo b) taciturno d) ap3crifo e) cacaseno

c) confutar

c) at*$ico

SINÓNIMOS 6O# #!L%IÓN 187.

7, mara.a 9, $aticinio , obstar ;, beodo <, gula

S!#I! J!#AL 6O# N"ONIMI 177. 6O4[%"I%O5 %ON%L'G!N"!5 I##!F'"AL!: ]]]]]]]]]]]]]]]] a) con$incente b) cuestionable c) decisi$o d) declinaci3n e) ignorante S!#I! J!#AL 6O# N"ONIMI 6!#'4I%#5 178. ]]]]]]]]]] ]]]]]]]]]]]]] #!%L%I"#N"!5 %OM6#!NSIJOH ]]]]]]]]5 L!NI"IJO a) da.ar5 calmante b) maldad5 estimulante c) resarcir5 e+citante d) re$alidar5 sedante

c) hollar

8 8 8 8 8

) ) ) ) )

a) <5595;57 c) <55;5957 e) <59575;5

glotonería impedir dips3mano presagio ardid b) <559575; d) <5955;57

SINÓNIMOS 6O# #!L%IÓN

~ 17 ~

188.

7, proter$o 9, pueril , abra ;, maldici3n <, impeler

8 8 8 8 8

) ) ) ) )

arro(ar per$erso infantil abertura anatema


a) <575955; c) <575595; e) <5;55957

b) <57595;5 d) <5955;57

N"I6I#/"I%O a) contra la fiebre b) intuici3n aguda contra la torpe2a c) ue corresponde al fuego d) argumentaci3n candente e) silogismo romano

195.


7, hito 9, ínclito , ne3fito ;, apología <, raudal Son ciertas a) 595<5;57 c) 59575<5; e) 595<5;57

8 8 8 8 8

) ) ) ) )

no$ato ilustre se.al e+uberancia ditirambo

b) 955<5;57 d) 95575<5;


7, prosapia 9, negligencia , opulencia ;, nati$o <, epílogo a) 9575;55< c) 9575<5;5 e) 95<55;59

8 8 8 8 8

) descuido ) abolengo ) aborigen ) plet3rico ) colof3n b) 9575;5<5 d) 95755<5;


7, medias 9, calcina , tino ;, calicata <, oscuridad Son ciertas a) 95<5575; c) 95;5<557 e) 95<55;57

8 8 8 8 8

) ) ) ) )

abrasa calígine caletre e+ploraci3n calceta b) 95<5;575 d) ;5<55957

SINÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 192. "#I4!N"! a) produce deleite b) sonido fuerte c) ue $a delante d) de tres dientes e) e+plosi3n sonora SINONIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 193. 4IN a) Mu(er notable por su belle2a b) 1alamería de una persona c) Inspiraci3n del artista d) %oncierto de instrumentos o $oces e) "oue militar para despertar a la tropa SINÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN 194. !M6[#!O a) efecto de empinarse b) ansia por dormir c) perteneciente al cielo d) acci3n de abolir e) efecto de cortar SINÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN

SINÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN 196. LON"NN1 a) ensuciar con barro b) encontrarse a lo le(os c) asir con la boca d) decir boberías e) transferir algo SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S 197. !l 4irector le e+plicaba paulatinamente sobre el incidente sufrido por su carísimo hi(o, a) gradualmenteecho b) bre$ementepeligro c) poco a poco caso d) bruscamentepleito e) sutilmentehecho SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S 198. !l presidente interino del congreso ley3 el reglamento y reuiri3 a los parlamentarios a me(orar su comportamiento, a) temporalinuiri3 b) accidentalin$estig3 c) moment*neoindag3 d) pro$isionale+igi3 e) transitoriopidi3 SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S 199. !l crítico literario era un $ersado en el tema disertado, a) inteligentedicho b) sabiodesignado c) conocedore+puesto d) magníficoopinado e) h*bile+plicado SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S 200. La $enuste2 de la profesora encandil3 a m*s de un docente, a) encant3asombr3 b) armoníaencant3 c) perfecci3nalucin3 d) beldaddeslumbr3 e) est=ticaenamor3 SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S 201. Se e+play3 en sus apreciaciones cuando solamente ley3 el e+ordio de la obra, a) e+pandi3epílogo b) contu$oel inicio c) dilat3colof3n d) propag3principio e) e+tendi3pre*mbulo SINÓNIMOS 6O# %ON%!6"'LI1%IÓN 202. Oposici3n y contrariedad en las ideas: a) paralogismo b) antología c) inferencia d) disensi3n e) con(unci3n ~ 18 ~


SINÓNIMOS 6O# %ON%!6"'LI1%IÓN destructor inmediato de 203. cido cuerpos: a) $oluble b) e+pansi$o c) $ol*til d) e+plosi$o e) corrosi$o

los

i encomiendas a un hombre más de lo 'ue #uede hacer! lo hará. i solamente le encomiendas lo 'ue #uede hacer no lo hará

a) 9 d) <

SINÓNIMOS 6O# %ON%!6"'LI1%IÓN 205. 6ri$ar a uno de lo ue go2a y tiene: a) despo(ar b) restituir c) condonar d) en$idiar e) rei$indicar

c) ;

i amos siem#re adelante! lo más #robable es 'ue tro#ecemos con al&o acaso cuando menos lo es#eramos. /unca he sabido de nadie 'ue #ermaneciendo sentado haa tro#e0ado con al&o.

y

a) 7 d) ;

b) 9 e) <

c) 

O#"O0#F[: !L 4I6"ON0O 214. >%u*ntos diptongos crecientes aparecen en el siguiente te+to? El error de la juentud es creer 'ue la inteli&encia su#le a la e1#eriencia!  el error de la edad madura es #ensar 'ue la e1#eriencia sustitue a la inteli&encia

O#"O0#F[: !L 4I6"ON0O 208. !n el siguiente fragmento $”%enía una anti&ua &uitarra  una mandolina asiática 'ue nadie se atreía a tocar #or ser reli'uias de la familia” >%u*ntos diptongos hay?

b) P e) Q

b)  e) 7

O#"O0#F[: !L 4I6"ON0O 213. >%u*ntas palabras poseen diptongo en el siguiente te+to?

O#"O0#F[: !L 4I6"ON0O 207. Oraci3n con un diptongo decreciente: a) Sentía ue el cielo se le $enía encima b) No obedeci3 la nue$a ley c) Nadie podría $er al caim*n hoy d) Kuiero un poco de hielo e) Jino sin anunciar la mala noticia.

a) Y d) W

>%u*ntos diptongos crecientes hay? a)  b) ; c) < d) W e) Q

O#"O0#F[: !L 4I6"ON0O 212. Se.ale cu*ntos diptongos e+isten en el siguiente te+to

SINÓNIMOS 6O# %ON%!6"'LI1%IÓN 204. @ombre sin escrCpulos ni piedad: a) UafUiano b) mis*ntropo c) churrigueresco d) mauia$=lico e) ale(andrino

SINÓNIMOS 6O# %ON%!6"'LI1%IÓN de muchos e(emplos 206. !mpleo redundancia: a) impertinencia b) proli(idad c) barbarismo d) obcecaci3n e) eufemismo

conierta en odio  o te lo juro #or -ios! #or mi madre! 'ue no te #erdono”

c) <

O#"O0#F[: !L 4I6"ON0O 209. Se.ale la serie ue contenga diptongos homog=neos: a) estulticiamolicieencomio b) aciagotri$ialbauiano c) inicuoinocuoauiescencia d) auraaciago2aino e) cuitafortuitocircuito

a)  d) <

b) W e) ;

c) 9

O#"O0#F[: !L 4I6"ON0O 215. Marcar la serie de palabras ue presentan diptongo decreciente: a) 'ruguayacci3noírpuente b) ureoairadoleyprohibido c) esuitaahoradiurnoa$erigu*is d) Jeríaiscautouemacuanto e) Kuenaguerrareuipaueso O#"O0#F[: !L 4I6"ON0O 216. Se.ale cu*ntos diptongos homog=neos e+isten en el siguiente p*rrafo:

O#"O0#F[: !L 4I6"ON0O 210. Se.ale la serie ue presente diptongos decrecientes: a) cautoe+hausto*ulico b) et=reo$enialrenuente c) pigriciataimadocuita d) boatoclaudicardicterio e) fortuito(olgoriopaliar O#"O0#F[: !L 4I6"ON0O 211. !n el siguiente te+to: “uando te arre#ientas de lo 'ue me hiciste endrás a buscarme! #ero será in*til #or más 'ue te 'uiera sabr+ consolarme! har+ 'ue el cari,o 'ue #or ti sentía se

“%enía miedo a los #rejuicios! #ues mu a menudo cuidaba su actuar en una ciudad e1tra,a”.

a) cinco d) cuatro

b) ocho e) seis

c) siete

%OM6#!NSIÓN 4! 'N "!&"O NO LI"!##IO 4! %#%"!# %I!N"[FI%O !l mo$imiento es el modo de e+istencia de la materia, Mas esto no significa ue la materia cambiante no tenga momentos de reposo5 de euilibrio, La $ida5 la acti$idad pr*ctica del hombre se encuentra literalmente a cada paso con momentos de reposo, hora bien5 el reposo y el euilibrio son relati$os, No son inherentes a la materia en su con(unto sino Cnicamente a unos u otros ob(eti$os y procesos, 6or e(emplo5 un cuerpo físico puede encontrarse en la tierra en estado de

~ 19 ~


euilibrio o reposo mec*nico y a la $e25 participar en el mo$imiento de la tierra y de todo el sistema solar, !l reposo es relati$o tambi=n en el sentido de ue un cuerpo físico determinado se encuentra en estado de reposo con relaci3n a una u otra forma de mo$imientos inherentes al ob(eto en cuesti3n, !l cuerpo reposa5 mas los *tomos5 electrones5 etc, ue lo forman se hallan en mo$imientos constantes, La e+istencia de elementos de reposo se manifiesta asimismo en la estabilidad de determinados procesos y en la permanencia relati$a de las formas de mo$imientos de la materia, 217. SegCn el te+to: a) hay cuerpos ue sí tienen reposo absoluto, b) hay cuerpos en mo$imiento absoluto, c) la materia cambia y tambi=n tiene reposo, d) pueden haber electrones en reposo, e) el euilibrio perfecto no e+iste, 4el te+to se deduce ue: a) Sin mo$imiento sería imposible la e+istencia de la materia b) "odo lo considerado materia tiene momentos de reposo, c) !l reposo es inherente al mo$imiento, d) Los *tomos de los cuerpos siempre est*n en mo$imiento, e) La estabilidad de la materia responde a los mo$imientos,

218.

presencia del hombre sino ue se le apro+ima, Sale al encuentro de las embarcaciones5 salta alegremente a su alrededor5 nada con ellas5 porfía y se desli2a a su lado cuando na$egan a toda $ela, Aa(o el reinado del di$ino ugusto5 un animal de esta especie5 ue moraba en el mar Lucrípico amaba muy tierna y e+tremadamente al hi(o de un pobre hombre ue5 desde las Aayanas5 iba a la escuela de 6iteoli,  la hora del mediodía5 se uedaba =ste allí mismo5 le llamaba con el nombre de Sim3n y le hacía acercarse5 siempre hacia =l5 con peue.os peda2os de pan ue lle$aba consigo para este fin 8Me a$ergon2aría de contar esta historia sino se encontrara relatada en los escritos de un mecenas5 Fabianus Fla$ius y de muchos otros),  cualuier hora del día5 s3lo con ue el ni.o lo llamara5 acudía =l presuroso5 con la mayor celeridad de sus aletas5 desde las profundidades5 por muy apartado y oculto ue se encontrara5 y se le acercaba5 comía de su mano y le ofrecía su dorso para ue se sentara sobre =l5 despu=s de esconder las puntas espinosas de sus aletas5 recogi=ndolas como en un estuche,

'na denominaci3n apropiada para el te+to es: a) la materia b) el mo$imiento de la materia c) el mo$imiento y el reposo d) la materia y su mo$imiento interno e) la materia y los tipos de mo$imientos

219.

La idea principal del te+to es: a) la materia tiene mo$imiento, b) todo est* en mo$imiento, c) la materia cambiante tiene reposo, d) en relaci3n al mo$imiento y al reposo: todo es relati$o e) el mo$imiento es el modo de e+istencia de la materia, 221. Si los *tomos ue forman un cuerpo uedaran en completo reposo entonces la materia: a) descansaría b) reposaría c) no e+istiría d) se mo$ería e) e+plotaría 220.

%OM6#!NSIÓN L!%"O# L!%"'# G 4!%O4IFI%%IÓN 4! 'N "!&"O NO LI"!##IO !l delfín no es s3lo un amigo del hombre5 sino tambi=n del arte musical, !ncuentra placer en escuchar las notas de una sinfonía y5 especialmente5 las tonalidades de los instrumentos hidr*ulicos: no se asusta de la ~ 20 ~

222.

a) b) c) d) e)

No se afirma con respecto al delfín ue: Le agradaban las notas musicales, @uye de la presencia del hombre, Siente mucho afecto por sus amigos, "iene la audici3n muy desarrollada, Sale al encuentro de las embarcaciones,

SegCn lo planteado en el te+to5 podemos decir ue: a) Los delfines gustan acompa.ar a los seres solos, b) ugusto criaba delfines, c) Los delfines no pueden estar en las profundidades del mar, d) l oír Sim3n los delfines se acercan a las na$es, e) !l delfín s3lo es amigo del hombre,

223.

'n título adecuado sería a) !l delfín, b) !l ni.o y el delfín, c) !l delfín y el arte musical, d) !l delfín y sus amigos, e) Fantasías del delfín,

224.

225.

SegCn el te+to5 podemos concluir ue:

a) !l delfín aprende lentamente, b) !l delfín es osco, c) Sobre =l se han escrito historietas, d) !l delfín tiene muy desarrollada su capacidad de sociabilidad, e) Los delfines se a$ergXen2an,


%OM6#!NSIÓN 4! 'N "!&"O LI"!##IO !N 6#OS La ma.ana apareci3 fresca y transparente y5 en medio de una ansiedad febril5 el barco continu3 na$egando las olas5 como un sabueso tras su presa, l fin5 cercano ya al mediodía5 hab5 en su obser$atorio del palo mayor5 profiri3 con $o2 espelu2nante: Moby 4icU a la $istaT,,, Nos precitamos sobre ellaT,,, h5 pero si muero5 Moby 4icU se ir* conmigo al fondo del oc=anoT StarbucU murmur3 con los o(os hCmedos: 4ios tenga piedad de ti5 hab, Media hora m*s tarde5 hab se encontr3 a corta distancia del monstruo5 ue parecía dormitar5 fatigado, !n medio de la monta.a blanca5 el capit*n lan23 el arp3n, Moby 4icU rod3 como en una gran con$ulsi3n hasta dar contra el costado del bote, Sin romper ninguna de sus tablas5 lo $olc3 y tan r*pidamente5 ue si hab no hubiera estado sostenido en la parte superior5 habría ido a parar (unto a la ballena, 226.

a) b) c) d) e) 227.

!l te+to se centra b*sicamente en: La increíble bCsueda de un monstruo marino, 'na muy peligrosa e+pedici3n en los mares, La cacería de Moby 4icU por parte de hab, La compasi3n de StarbucU hacia hab, !l mundo peligroso de los balleneros, StarbucU5 frente a la suerte de hab:

a) La aprueba c) Se conmue$e e) Se eno(a

b) La ignora d) La celebra

Se puede sostener ue antes de ubicar a Moby 4icU: a) StarbucU temía por su suerte, b) !l mar de$or3 al marino hab, c) @abía p*nico en la tripulaci3n, d) La ma.ana era tensa y clara, e) hab se encontraba muy ansioso,

228.

La monta.a blanca es una met*fora ue alude: a) l mar b)  la embarcaci3n ballenera c)  la ballena d)  la ma.ana de cielo despe(ado e)  una isla cercana 230. 'na $e2 ue Moby 4icU fue ubicada: a) StarbucU gritaba palabras incoherentes b) 6as3 media hora antes de ue la atacaran, c) Los ca2adores lan2aron el arp3n al instante, d) hab se precipit3 al mar por el temor, e) !l olea(e $olc3 el bote inmediatamente,

La $erdad es ue un maestro est* en posesi3n de $erdades y $alores de los cuales el educando carece por completo, 4e tal modo la inteligencia del alumno es como una tabula rasa5 limpia y despe(ada5 en la cual nadie5 absolutamente nadie5 puede ni tiene el derecho alguno a escribir nada sino el propio educando porue el principio $ital y acti$o del conocer y el don natural de la libertad ue hacen del educando la persona humana en proceso de reali2aci3n5 no $iene de afuera5 del maestro5 no $iene de nada ni de nadie, Jiene desde adentro, 4e la profundidad misteriosa e insondable del educando, /l es el ue percibe5 desde dentro de sí mismo5 las primeras nociones por medio de sus e+periencias sensoriales y así solo =l es capa2 de ir de lo conocido a lo desconocido en el din*mico proceso de llegar a ser lo ue es: hombre singular, 231. !l te+to aborda un tema de: a) 6olítica educacional b) Filosofía de la !ducaci3n c) M=todos de la 6edagogía d) 4eberes del maestro e) 4eberes del !ducando 232. !l autor del te+to sostiene ue: a) la inteligencia es una tabula rasa en la ue nadie sino el propio alumno tiene el derecho de escribir, b) La inteligencia del alumno es una tabula rasa limpia y despe(ada en donde el profesor tiene el derecho de escribir en ella c) Los profesores son las Cnicas personas ue con sus $erdades desarrollan la inteligencia del humano d) La inteligencia la aduieren los humanos por medios e+ternos de su persona e) La inteligencia es una capacidad psicol3gica promo$ida por el maestro !l te+to se orienta fundamentalmente a: a) me(orar los m=todos de ense.an2a aprendi2a(e b) me(orar la capacidad intelectual del alumno c) plantear los fines de la educaci3n d) me(orar la capacidad intelectual del maestro e) transformar la educaci3n primaria

233.

229.

%OM6#!NSIÓN L!%"O#

%OM6#!NSIÓN L!%"O# La mCsica hecha con instrumentos de percusi3n hace pre$alecer el ritmo sobre la melodía5 sir$e para liberar energías y ayuda a restablecer el euilibrio interno5 b*sico en el proceso de curaci3n, 'n papel importante lo (uega el cham*n5 figura comCn a las tribus n3madas de Siberia y de frica a los pieles ro(as y a los indios de Latinoam=rica, 6ara el cham*n5 la dimensi3n de la medicina coincide con la de la magia, 6uede entrar en contacto con el espíritu ue pro$oca las enfermedades5 comprende las causas del sufrimiento y busca eliminarlas, Su principal instrumento de traba(o es un tambor5 ue

~ 21 ~


simboli2a el latido del cora23n tanto del hombre como del uni$erso, La analogía entre el hombre microcosmos y el hombremacrocosmos es bastante recurrente, SegCn los 4ogon5 una tribu de Malí5 tocar el tambor significa hacer caminar al sol y asegurar la armonía de todo el ciclo $ital, !n los ritos del JudC haitiano5 la mCsica tenía una funci3n de re$itali2aci3n y afian2amiento5 muy importante si se tiene en cuenta la realidad dram*tica de los escla$os africanos deportados a la isla caribe.a, 6ara los orientales5 especialmente los budistas5 la mCsica tiene un efecto calmante y sir$e para conducir a la persona a su centro ideal, 6ara ello se usan los mantras5 f3rmulas sonoras ue fa$orecen la rela(aci3n, 234. La idea ue me(or resume el te+to es

recuerdo5 pues nada es eterno, Los grandes $encedores (am*s se (actaron de sus $ictoriasH solo los $anidosos hacen tales cosas5 porue muy dentro de sí mismo suelen pensar ue apenas lograron su ob(eti$o5 sin importar c3mo5 o a lo me(or fue por suerte o alguna oscura V$irtudV,,Inculuemos desde peue.os a los humanos a no aceptar la resignaci3n ue en muchas religiones es una $irtud5 pero ue en la sociedad5 es 3bice paro el desarrollo, !llo no uiere decir ue lleguemos al e+tremo del Vganar lo es todoV5 aprendamos ue los sinsabores como los triunfos son tan buenos como dormir y despertar respecti$amente, 238.

a) b) c)

a) las t=cnicas de curaci3n b) rol del cham*n c) el simbolismo de la mCsica d) tambor: un elemento trascendental e) efectos curati$os de la mCsica

d) e)

!n los ritos haitianos5 la mCsica se aseme(a a a) el tambor utili2ado por los 4ogon b) los ritos simb3licos de los chamanes c) un f*rmaco reconstituyente d) una funci3n re$itali2adora e) la fuer2a de los propios dioses

235.

239.

a) b) c) d) e)

!n el conte+to5 el tambor se describe como a) un instrumento de percusi3n b) una herramienta del cham*n c) un ob(eto terap=utico d) un potente t3nico e) un símbolo m*gico

236.

240.

a) b) c)

!n la concepci3n de los 4ogon5 es correcto: a) el cham*n (uega un rol bastante importante b) la acti$idad solar incide en la salud colecti$a c) el tambor constituye un complemento ideal del hombre d) el ciclo $ital se acelera al comp*s de la frecuencia de los ritos e) la mCsica aduiere sentido cuando se comprueba su rol curati$o

237.

%OM6#!NSIÓN L!%"O# !l espíritu nacional es un grito ahogado en la desilusi3n: la esperan2a un barco en 2o2obra5 o ui2* una tenue lu25 pr3+ima a perderse en la oscuridad de los muertosH mantenido difícilmente por esa $acío idea de un Vma.ana ser* diferenteV5 amarga bebida de los mediocres y ardiente limosna para uienes han perdido la $oluntad de $encer, prendamos ue la $ictoria es man(ar di$ino5 no es un ob(eto ue se compra5 el dinero no sir$e para saborearlaH es la cima del sacrificio y el esfuer2o5 es un reino efímero de la felicidad5 la cual se con$ierte en un pe2 nadando en el

d) e) 241.

a) b) c) d) e)

!l tema central es hablar sobre: el espíritu nacionalista de los hombres, los ue han perdido la $oluntad, los h=roes ue nos legraron esperan2a y felicidad, lo ue nos depara el futuro diferente, ue significa la $ictoria, !l sacrificio5 segCn la lectura: es el apoyo de uienes por la esperan2a logran triunfos, es una fuente de energía de los desesperan2ados, es la fuer2a de los ue luchan5 por intereses nacionalistas, !s un soporte de la $ictoria, es sin3nimo de lucha5 esfuer2o y tes3n para lograr un ob(eti$o, >Ku= idea es compatible al te+to? !l mediocre se refresca en la esperan2a, Los luchadores se (actan de sus triunfos, 4ebemos desde peue.os inculcar la resignaci3n, !n esta $ida ganar lo es todo, Los ue han perdido la $oluntad de $encer no aceptan la resignaci3n, !n torno a la esperan2a5 se dice ue: los mediocres no pueden lograrla, es an*loga a una lu2 y a una na$e, es una idea $acua, solo luchando se puede lograrla, es una idea $acía para los mediocres,

%OM6#!NSIÓN 4! "!&"OS !sbelto5 magro5 musculoso y austero5 su afilada cabe2a ro(a era la de un hidalgo alti$o5 caballeroso5 (usticiero y prudente, gallas berme(as5 delgada cresta de encendido color5 o(os $i$os y redondos5 mirada fiera y perdonadora5 acerado pico agudo5 la cola hacía un arco de plumas tornasoles, Su cuerpo de color %armelo a$an2aba en el pecho auda2 y duro, Las piernas fuertes ue estacas musulmanas y agudas defendían5 cubiertas de escamas5 parecían las de un armado caballero de la era medioe$al,

~ 22 ~


'na tarde mi padre5 despu=s del almuer2o5 nos dio la noticia, @abía aceptado una apuesta para la (ugada de gallos de San ndr=s5 el 9Y de (ulio, No había podido e$itarlo, Le había dicho ue el %armelo5 cuyo prestigio era mayor ue el del alcalde5 no era un gallo de ra2a, Molestose mi padre, %ambi*ronse frases y apuestas y acept3, 4entro de un mes toparía el %armelo5 con el (iseco de otro aficionado5 famoso gallo $encedor5 como el nuestro5 en muchas lides singulares, Nosotros recibimos la noticia con profundo dolor, !l %armelo iría a un combate y a luchar a muerte5 cuerpo a cuerpo5 con un gallo m*s fuerte y m*s (o$en, @acía ya tres a.os ue estaba en casa5 había =l en$e(ecido mientras crecíamos nosotros5 >por u= auella crueldad de hacerlo pelear? Lleg3 el terrible día, "odos en casa est*bamos tristes, 'n hombre había $enido seis días seguidos a preparar al %armelo,  nosotros ya no nos permitían ni $erlo, !l 9Y de (ulio por la tarde5 $ino el preparador y de una ca(a llena de algodones sac3 una media luna de acero con unas peue.as correas: era la na$a(a5 la espada del soldado, !l hombre la limpiaba prob*ndola con la u.a5 delante de mi padre,  los pocos minutos5 en silencio5 con una calma tr*gica5 sacaron el gallo ue el hombre cargaba en sus bra2os como a un ni.o, 'n criado lle$aba la cuchilla y mis dos hermanos lo acompa.aron, — Ku= crueldadT - di(o mi madre, Lloraban mis hermanas5 y la m*s peue.a5 esCs5 me di(o en secreto5 antes de salir: — Oye5 anda (unto con =l %uídalo 6obrecitoT  Lle$ose las manos a los o(os5 echose a llorar y yo salí precipitadamente5 y hube de correr unas cuantas cuadras para poder alcan2arlos, “El aballero armelo”2A. 3aldelomar. 242.

a) b) c) d) e)

'na frase ue sinteti2a el te+to es: La descripci3n del %armelo !l respeto a la decisi3n paternal !l %armelo enfrenta al (iseco La decisi3n sobre el destino del %armelo La cruel decisi3n paternal

La e+presi3n5 “su afilada cabe0a roja era la de un hidal&o altio” 5 describe al %armelo

243.

como un gallo: a) de *nimo generoso y noble b) orgulloso por su lina(e c) noble y distinguido d) orgulloso y $aliente e) erguido y ele$ado

La idea central del te+to es: a) La decisi3n paternal determin3 el destino del %armelo b) !l %armelo se enfrentaría al (iseco en combate c) !l padre es la m*+ima autoridad del hogar

244.

d) !l dolor familiar causado por la decisi3n paternal e) !l %armelo era muy uerido dentro del hogar !s una afirmaci3n correcta: a) el (iseco era un gallo de mayor e+periencia ue el %armelo b) el %armelo no era un gallo de ra2a5 pero sí5 famoso c) la $e(e2 del %armelo le impidi3 pelear d) el %armelo era muy uerido por la familia e) la apuesta impuls3 al padre a pactar la pelea del %armelo,

245.

246.

a) b) c) d) e) 247.

a) b) c) d) e)

'na idea incompatible con el te+to es: el persona(e principal es el %armelo la defensa de orgullo del due.o origina la pelea el primer p*rrafo presenta un retrato del %armelo en el te+to se reali2a un crinografía de ambos animales la pelea de gallos es una costumbre de San ndr=s 4el te+to se infiere ue: !l %armelo tu$o seis días de preparaci3n para el combate 'n presentimiento del tr*gico final del %armelo !l %armelo era m*s famoso ue el alcalde La decisi3n del padre fue una gran noticia para la familia Las hermanas del narrador lloraban porue el %armelo iba a pelear contra el (iseco

%OM6#!NSIÓN 4! L!%"'# "anto yo como tC5 oh5 Menelao5 alumno de 1eus5 tenemos necesidad de un prudente conse(o para defender y sal$ar a los argi$os y las na$es pues la mente de 1eus ha cambiado y en la actualidad le son m*s aceptos los sacrificios de @=ctor, am*s he $isto ni he oído decir ue un hombre e(ecutara en un solo día tantas proe2as como ha hecho @=ctor5 caro a 1eus5 contra los aueos5 sin ser hi(o de un dios o una diosa, 4igo ue de sus ha2a.as se acordaran los argi$os mucho y largo tiempo, "anto da.o ha causado a los aueosT hora5 anda5 encamínate corriendo a las na$es y llama a yante y a Idomeneo5 mientras $oy en busca del di$ino N=stor y le pido ue si uiere ir al sagrado cuerpo de los guardias y darles 3rdenes, Obedecer*nle a =l m*s ue a nadie5 puesto ue sus hi(os (unto con Meríones5 ser$idor de Idomeneo,  ellos les hemos confiado esta tarea, “4a 5líada”26omero,

~ 23 ~

@=ctor segCn el te+to: a) era el hi(o preferido de 1eus b) sería finalmente sacrificado c) era el pariente di$ino de N=stor d) $encería a Menelao

248.


e) era caro a 1eus Sobre la batalla5 en el te+to se afirma ue: a) los argi$os derrotar*n a los aueos b) había terminado con la derrota de los aueos c) los argi$os eran los mismos aueos y temían perder la batalla d) los aueos $encerían a los argi$os e) los argi$os s3lo podían ganar con ayuda de 1eus

249.

golpe la dura degluci3nH el dulce5 hielH aceite fun=reo5 el caf=, %uando ya se ha uebrado el propio hogar5 G el sír$ete materno no sale de la tumba5 La cocina a oscuras5 la miseria de amor, 253.

a) b) c) d) e)

La e+presi3n “la mente de 7eus ha cambiado” si&nifica 'ue :

250.

254.

a) b)

a) los $ientos $an y $ienen a $oluntad de los dioses b) los dioses son $ers*tiles en sus decisiones c) los aueos est*n en me(ores condiciones para ganar la guerra d) Menelao est* ba(o la protecci3n de 1eus e) el persona(e se ue(a de ue la suerte no le es propicia

c) d) e)

Ku= e+presi3n e$oca la nostalgia familiar: @e almor2ado solo ahora  la mesa de un buen amigo he almor2ado %on cubiertos francos de alegres tiroriros %3mo iba yo a almor2ar nonadas %3mo me iba a ser$ir platos distantes

!n el fecundo ofertorio de los choclos simboli2a: a) 'na opípara cena b) 'na e+presi3n propia de la sierra peruana c) La hora del almuer2o d) !l alimento cotidiano e) La presentaci3n de ofrendas

255.

%on respecto al narrador5 se puede afirmar ue: a) es causante del da.o sufrido por los aueos b) es un integrante del pueblo aueo c) pertenece al pueblo de los argi$os y por lo tanto perder* las batallas d) es descendiente del di$ino N=stor e) no ha reali2ado ningCn sacrificio a fa$or de 1eus

251.

%on sus canas tías ue hablan y por todos los $iudos al$=olos5 u= figuras literarias son y u= denotan: a) met*fora alegría b) prosopopeya - $e(e2 c) epítetos compa.ía d) an*foras muerte e) parado(as soledad

256.

Se desprende de la lectura ue: a) Los argi$os terminar*n por destruir al pueblo aueo b) Finalmente los aueos perder*n la guerra c) N=stor es el dios sal$ador de los ue est*n desesperados d) Los dioses fa$orecen a uien les da me(ores ofrendas e) @=ctor es caro amigo de 1eus

252.

G me han dolido los cuchillos de esta mesa en todo el paladar5 el $erso trasunta:

257.

a) b) c) d) e)

%OM6#!NSIÓN 4! L!%"' !N J!#SO: P8EMA 993555

@e almor2ado solo ahora5 y no he tenido madre5 ni sCplica5 ni sír$ete5 ni agua5 ni padre ue5 en el fecundo ofertorio de los choclos5 pregunte por su tardan2a de imagen5 por los broches mayores del sonido, %3mo iba yo a almor2ar, %3mo me iba a ser$ir de tales platos distantes esas cosas5 cuando habr*se uebrado el propio hogar5 cuando no asoma ni madre a los labios c3mo iba yo a almor2ar nonadas,  la mesa de un buen amigo he almor2ado con su padre reci=n llegado del mundo con sus canas tías ue hablan en tordillos retintes de porcelana5 bisbiseando por todos los $iudos al$=olos: y con cubiertos francos de alegres tiroriros porue est*nse en su casa, sí  u= graciaT G me han dolido los cuchillos de esta mesa en todo el paladar, !l yantar de estas mesas así5 en ue se prueba amor a(eno en $e2 del propio amor5 torna tierra el bocado ue no brinda la M4#! hace

La idea central del poema: Los recuerdos de su infancia La e$ocaci3n de la imagen familiar La nostalgia al terru.o !l dolor por la p=rdida de su madre !l uebrantamiento del hogar

Impotencia por no poder hacer nada .oran2a por su ausencia "riste2a por degustar man(ares a(enos Sensibilidad ante el dolor del hermano %3lera ante las in(usticias del mundo

Ku= $erso e+presa la muerte física de su madre: a) %uando ya se ha uebrado el propio hogar b) "orna tierra el bocado ue no brinda la M4#! c) No he tenido madre5 ni sCplica d) ceite fun=reo5 el caf= e) !l sír$ete materno no sale de la tumba

258.

%OM6#!NSIÓN 4! L!%"'# La pr*ctica de toda arte reuiere disciplina, Nunca har= nada bien si no lo hago de una manera disciplinada, 6ero el problema no consiste Cnicamente en la disciplina relati$a a la pr*ctica de un arte particular 8digamos practicar todos los días durante cierto nCmero de horas) sino en la disciplina en toda la $ida, >!s f*cil lograr la

~ 24 ~


disciplina? !l hombre moderno es e+cesi$amente indisciplinado fuera de la esfera del traba(o, %uando no traba(a uiere estar ociosoH usando un eufemismo5 uiere rela(arse, hora bien5 en la lucha contra el autoritarismo5 ha llegado a desconfiar de toda disciplina5 tanto de la impuesta por la autoridad irracional como de la disciplina racional autoimpuesta, Sin esa disciplina5 la $ida se torna ca3tica y carece de concentraci3n, >%3mo se practica la disciplina? No debe ser practicada como una regla impuesta desde fuera5 sino ue se con$ierta en una e+presi3n de la propia $oluntadH ue se sienta como algo agradable, 4ebemos desterrar auella concepci3n ue supone ue la pr*ctica de la disciplina debe ser algo penosa y s3lo si es penosa es buena !l título pertinente para lo leído sería: a) La $ida social y la disciplina b) %omportamientos disciplinados c) Las $enta(as de la disciplina d) 4isciplina y orientaci3n personal e) Importancia de la autodisciplina

259.

!l hombre moderno se muestra receloso frente a toda disciplina porue: a) lo califica como desorientada b) la considera como una e+presi3n de autoritarismo c) realmente no es autoimpuesta d) teme ser manipulado por la autoridad e) asume ue $ulnera sus derechos

260.

traba(ando5 llenando una ho(a de cuaderno con pensamientos e ideas, !mpec= a leer algunos como: no puedo llegar temprano al colegio5 no puedo entender este te+to, Leí el del otro alumno y decía: no puedo lograr usar palabras en $e2 de pu.os5 no puedo ser sincero, %amin= presuroso $iendo lo ue hacían uno por uno5 todos escribían oraciones describiendo cosas ue no podían hacer, !ntonces decidí con$ersar con la maestra para $er u= pasaba5 al acercarme not= ue ella tambi=n hacía lo mismo, !staba a punto de perder la paciencia cuando se escuch3: entreguen sus ho(as, 'na $e2 recogidas las ho(as de todos los alumnos5 la maestra a.adi3 la suya y las introdu(o en una ca(a, Luego sali3 al patio y los alumnos la siguieron en procesi3n, %on lampas y picos empe2aron a ca$ar5 hicieron un hoyo de dos metros y enterraron en =l la ca(a, !ntonces escuch= decir a la maestra: amigos5 estamos auí reunidos para honrar la memoria del NO 6'!4O5 mientras estu$o con nosotros afect3 la $ida de todos5 de algunos m*s ue a otros, cabamos de darle una morada definiti$a, Le sobre$i$en sus hermanos 6'!4O5 K'I!#O y LO @#/ G MISMO5 no son tan famosos como su pariente5 pero ser*n fuertes y poderosos con su ayuda5 amigos, 4e “hocolate caliente #ara el alma” acU %anfield !l te+to argumenta a fa$or de: a) la maestra ideal b) pensamientos educati$os c) lo ue hacen los maestros d) una did*ctica peculiar en los maestros e) la importancia del optimismo

263.

6ara obtener la maestría en un arte se necesita: a) la comprensi3n plena de los tipos de disciplina b) la superaci3n de ideas falsas como disciplina penosa c) la $oluntad personal y la planificaci3n e$entual, d) una constante disciplina fruto de nuestra decisi3n personal e) la disciplina compatible con nuestro estado anímico

261.

!l autor concluye d*ndonos a entender: a) ue una aut=ntica disciplina no necesita ser desagradable b) ue la penosidad es e+cluyente de la $ida humana c) ue el traba(o dignifica al hombre d) ue la disciplina tiene ue ser agradable o penosa e) ue la disciplina es tri$ial para cierto tipo de personas

262.

%OM6#!NSIÓN 4! L!%"'# 8"e+to educati$o) lgunos padres decían ue era una maestra e+c=ntrica5 otros afirmaban ue era lun*tica por efecto del estudio e+agerado5 otros simplemente decían: es la me(or, Kuise formarme un (uicio propio5 así ue un día decidí ingresar a su clase, Obser$= ue todos los alumnos estaban ~ 25 ~

La ceremonia encabe2ada por la maestra se caracteri2a por ser: a) autodid*ctica y muy singular b) principalmente acad=mica c) simb3lica y de contenido orientador d) peculiar y un tanto entretenida e) aleg3rica5 aunue innecesaria

264.

Se supone ue la ceremonia obser$ada por el autor5 hi2o ue =ste: a) confirme su (uicio sobre la maestra b) se forme un concepto fa$orable de la maestra c) ratifiue las especulaciones de los padres d) hiciera lo mismo a fa$or de la educaci3n e) conciba a la maestra con una gran influencia educati$a

265.

La maestra aludida destaca principalmente por: a) su gran dinamismo b) sus actitudes misteriosas c) la profundidad de sus contenidos d) su estilo peculiar de ense.ar e) lle$ar a sus alumnos para hacer un entierro

266.


N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S 267. Los maestros estaban con$encidos de ue "om*s era un 2agal para desempe.ar la funci3n de líder, a) persuadidos  $ie(o b) recha2ados  muchacho c) disuadidos - (o$en d) dudosos  mancebo e) inseguros - anciano N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S 268. %uando se dio cuenta ue era $ulnerable a sus críticas5 e$it3 el encuentro con la escritora, a) seguro  e$adi3 b) fuerte - afront3 c) sensible  enfrent3 d) resistente  esui$3 e) susceptible - eludi3 N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S 269. !ra un ciru(ano incompetente y de trato despecti$o, a) apto  arrogante b) capa2  afable c) id3neo alti$o d) mediocre - soe2 e) malo - amable N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S 270. No $alía la pena entregarse a un traba(o engorroso, a) sin importancia b) f*cil c) complicado d) insignificante e) corto N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S 271. La claridad de la soluci3n fue causa de alegría para los interesados, a) ambigXedad - triste2a b) confusi3n - amargura c) coherencia - algarabía d) duda - alga2ara e) transparencia - felicidad N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S 272. !l hombre tiene ad$ersarios con los cuales hay intereses opuestos, a) competidores  contrarios b) =mulos  contradictorios c) enemigos  iguales d) amigos - seme(antes e) adictos  iguales

d) persona amistosa e) hombre eno(ado N"ÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 275. IM6#O%!4!N"! a) acto e+tempor*neo b) conducta inadecuada c) acci3n reali2ada oportunamente d) relati$o al 4erecho e) ue no procede N"ÓNIMOS 6O# #!L%IÓN 6#!4: 276.

7, sucinto 9, afonía , esponsales ;, me2uino

) ) ) )

a) ;5 5 95 7 c) 95 75 ;5 9 e) ;5 95 75 

generoso di$orcio sonoridad proli(o b) 5 75 95 ; d) 75 95 5 ;

N"ÓNIMOS 6O# #!L%IÓN 6#!4: 277.

7, ma(adero 9, en(uto , dilapidar ;, migraci3n

8 8 8 8

) ) ) )

a) 95 ;5 5 7 c) 5 ;5 75 9 e) 75 95 5 ;

rolli2o regreso ahorrar prudente b) 95 5 75 ; d) ;5 95 75 

N"ÓNIMOS 6O# #!L%IÓN 6#!4: 278.

7, empinado 9, coma , prelaci3n ;, amainar

8 8 8 8

a) 95 5 ;5 7 c) 75 5 95 ; e) 75 5 95 ;

) ) ) )

postergaci3n arreciar plano recuperaci3n b) 5 ;5 75 9 d) ;5 95 75 

N"ÓNIMOS L/&I%OS: 279. 6"/"I% a) (o$ial b) bromista d) alegre e) *nimo

c) festi$a

N"ÓNIMOS 6O# #!L%IÓN 6#!4: 280.

N"ÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 273. "#NSI0I# a) oponer una cosa contra otra b) poner condiciones c) ufanarse de algo d) espacio $acío e) estar de acuerdo N"ÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 274. MO@[N a) (ugador empedernido, b) a$e 2ancuda c) c*rcel hacinada

8 8 8 8

7, aplomo 9 gratitud , inuirir ;, cr=dito a) 5 75 95 ; c) 75 ;5 5 9 e) ;5 9575 

8 8 8 8

) ner$iosismo ) d=bito ) contestar ) ol$ido b) 95 ; 5 5 7 d) 75 5 ;5 9

N"ÓNIMOS 6O# #!L%IÓN 6#!4: 281.

7, absorto ~ 26 ~

8 ) des$entura


9, lle$adero 8 ) e+iguo , opíparo 8 ) intolerable ;, sino 8 ) distraído a) 75 95 5 ; c) 5 ;5 95 7 e) ;5 75 5 9 N"ÓNIMOS L/&I%OS: 282. 1@!#I# a) apreciar c) emerger e) curar N"ÓNIMOS L/&I%OS: 283. F'"ILI44 a) $alor c) contenido e) correcci3n

O#"O0#F[: 293. >%u*ntos hiatos presenta el te+to? “Ahora reali0a tareas tediosas! coo#era con los ni,os  transe*ntes”

b) 95 75 ;5  d) ;5 5 95 7

b) calumniar d) anudar

b) importancia d) $alide2

N"ÓNIMOS L/&I%OS: 284. OAN'AIL# a) diferir b) clarear d) ilustrar e) iluminar

c) despe(ar

N"ÓNIMOS L/&I%OS: 285. LA!4#[O a) ofuscaci3n b) control c) rigor d) imponer e) dependencia N"ÓNIMOS L/&I%OS: 286. M%I1O a) ralo b) escu*lido d) d=bil e) flaco N"ÓNIMOS L/&I%OS: 287. OL0O#IO a) silencio b) mude2 d) tranuilo e) calmante N"ÓNIMOS L/&I%OS: 288. !4/N a) purgatorio b) castigo d) abismo e) ca$erna N"ÓNIMOS L/&I%OS: 289. "Ó&I%O a) desinto+icar b) remedio d) poci3n e) tableta N"ÓNIMOS L/&I%OS: 290. S'6#!MO a) peor b) Cltimo d) degradado e) ínfimo N"ÓNIMOS L/&I%OS: 291. SN4!1 a) sensate2 b) bobería d) necedad e) ma(adería

c) escaso

c) callado

c) b*ratro

c) antídoto

c) p=simo

c) tontería

O#"O0#F[: 292. 6alabra ue lle$a un hiato: a) $iolencia b) oíamos c) ahínco d) 2oología e) imbuir

a) 9 d) <

b) ; e) W

c) 

O#"O0#F[: 294. Serie ue lle$a hiatos: a) reali2ar5 $iolín5 id3neo b) $eamos5 roguemos5 teatro c) ahora5 $acío5 egoísta d) teología5 leía5 aciago e) duun$irato5 elecci3n5 ateo O#"O0#F[: 295. La e+presi3n ue lle$a m*s de tres hiatos: a) !l portaa$iones llegar* a la bahía b) "ra(o una retahíla de cosas c) 4ormía cerca del río d) !l poeta escribía y leía todos los días e) Aatía palmas y reía a carca(adas O#"O0#F[: 296. Marue la opci3n incorrecta: a) natomía : hiato b) beato : hiato c) diocesano : diptongo d) tragedia : hiato e) reacio : hiato diptongo O#"O0#F[: 297. !n las palabras #![ y A@[ hay a) ; hiatos5 la h intermedia no se considera b) 'n caso ue e+plica la concurrencia $oc*lica c)  hiatos5 considerando una h intermedia d) 9 hiatos5 considerando ue una $ocal cerrada se repite e) 'na concurrencia $oc*lica ue genera ; diptongos O#"O0#F[: 298. #elaci3n ue tiene solo un hiato a) leía5 construido5 @uaura b) alineado5 silabear5 almohada c) ahuyentar5 fluía5 duodeno d) alcaldía5 egoísta5 construir e) oímos5 monstruo5 poeta O#"O0#F[: 299. !n la palabra A_@O se produce hiato porue: a) es palabra simple b) es palabra aguda c) e+iste h intermedia d) tiene dos sílabas e) las $ocales u y o est*n en sílabas diferentes O#"O0#F[: 300. La palabra ue presenta hiato es: ~ 27 ~


a) instrucci3n d) sahumerio

b) prohibido e) 2aherir

c) cohibir

O#"O0#F[ 301. 6or tener hiato5 es una e+cepci3n de la regla a) fCtil b) comíalo c) *rea d) cant*is e) reír %OM6#!NSIÓN L!%"O# "!&"O 'n momento de refle+i3n nos traer* algunas ideas de suma claridad, !l hombre no puede discutir sin argumentos,  $eces la gente discute sin la suficiente e$idencia5 con ra2ones insuficientes y se apoyan en suposiciones5 pero no en hechos,  $eces las personas contro$ierten en temas en los ue no tienen conocimientos, !sta es una prueba de ue el argumento es utili2ado en mala forma y5 por eso5 no hay la posibilidad de ue la gente se entienda, !l argumento da correcci3n al pensamiento5 permite orientar adecuadamente las refle+iones y las con$ersaciones, !s el m*s Ctil instrumento en una comunidad democr*tica, !s el medio para e+presarse me(or e impresionar a los dem*s, 302. !l argumento es el factor importante en la $ida democr*tica5 porue permite: a) @ablar acerca de las cosas ue uno conoce poco b) Lle$arnos por el camino del bien c) Influenciar en las ideas de los dem*s d) "ener con$ersaci3n amigable e) 4esarrollar el ra2onamiento con suficiente e$idencia

sus 2onas agrícolas y ganaderas uedar*n anegadas y destruidas por las aguas, 6ero tambi=n corren el peligro de uedar sumergidos5 porue no son muy ele$ados5 los atolones y archipi=lagos del Oc=ano 6acífico, !llis dio a conocer ue desde 7PQE su departamento ha comprobado ue e+iste un aumento continuo de bi3+ido de carbono en la atm3sfera5 causado por acti$idades humanas, !+plic3 ue esa sustancia es el principal moti$o del Vefecto in$ernaderoV5 ue retiene el calor en las capas m*s ba(as de la atm3sfera,  su $e25 el científico pidi3 aunar esfuer2os a ingenieros5 políticos y soci3logos5 los ue (unto a los científicos har*n una planificaci3n para combatir Vesta amena2a natural ue no es tan naturalV, 305.

a) b) c) d) e)

SegCn el te+to5 efecto in$ernadero5 es: retenci3n del calor en las capas m*s ba(as de la tierra enfriamiento de las capas m*s ba(as de la tierra calentamiento de las islas y oc=anos ele$aci3n de la temperatura del medio ambiente efecto ecol3gico indeterminado

SegCn el científico im !llis el incremento en la temperatura de la tierra5 podría significar: a) la destrucci3n de los Oc=anos b) modificaciones en el clima de las cosas c) abundancia en la producci3n d) destrucci3n de las 2onas agrícolas y ganaderas e) aniegos y tormentas

306.

Las personas usan mal los argumentos cuando: a) @ay diferencias de opini3n b) No hay disputa c) No impresionan a los dem*s d) No hay deliberaci3n e) No conocen acerca de lo ue discuten

303.

307.

a) b) c) d) e)

!l título ue me(or e+presa la idea del te+to: a) !l uso del argumento b) 6rincipios de un argumento c) %3mo ganar con argumentos d) 4ebates debido a los argumentos e) Importancia del argumento

304.

!l tema central del te+to es: !l ba(o ni$el de las aguas de los oc=anos, !l bi3+ido de carbono en la atm3sfera, %ausas y consecuencias del aumento de la temperatura, Los cambios de algunas 2onas costeras de los países, Las situaciones desastrosas y los fen3menos atmosf=ricos,

La palabra `anegadasD en el significa: a) est=riles b) inundadas c) eriales d) calientes e) embra$ecidas

308.

%OM6#!NSIÓN 4! L!%"'# 'n dram*tico aumento de la temperatura sufrir* nuestro planeta en las pr3+imas dos o tres d=cadas5 lo ue en consecuencia traer* cambios en las costas5 clima y ecología de los países, !sa ele$aci3n de la temperaturaH consiguientemente5 har* ele$ar el ni$el de las aguas de los oc=anos, Situaciones tr*gicas se producir*n a raí2 de este fen3meno5 segCn el científico im !llis5 director general del 4epartamento de In$estigaci3n %ientífica de Nue$a 1elandia5 en las principales ciudades de ese país, l igual ue gran parte de

te+to

%OM6#!NSIÓN L!%"O#:   Ku= desgracia es tener un padre pobreT 4es$i= mis o(os de las 2apatillas hacia otras ue estaban detenidas frente a mí, 6ap* se hallaba de pie5 mir*ndonos, La triste2a había hecho enormes sus o(os, 6arecía ue habían crecido tanto5 pero tanto ue cubrirían toda la pantalla del cine AangC, @abía en sus o(os una triste2a dolorida5 tan fuerte5 ue aun ueriendo llorar no lo hubiera logrado, Se ued3 un minuto5 ue no acababa nunca5 mir*ndonosH despu=s pas3 a nuestro lado5 en silencio, !st*bamos parali2ados sin poder decir nada, "om3 el

~ 28 ~


sombrero ue estaba sobre la c3moda y se fue de nue$o para la calle, Solo entonces "otoca me toc3 el bra2o,  !res mal$ado 1e2=, Mal$ado como una serpiente, 6or eso es ue  %all3 emocionado,  No $i ue estaba allí,  Mal$ado, Sin cora23n, Sabes ue pap* desde hace mucho tiempo est* sin empleo, 6or eso ayer yo no podía tragar5 mirando su rostro, lgCn día $as a ser padre y entonces $as a saber lo ue duele una hora de esas, 6ara colmo5 yo lloraba,  6ero si no lo $i5 "otoca5 no lo $i   Sal de mi lado, No sir$es para nada, JeteT "u$e ganas de salir corriendo por la calle y agarrarme llorando a las piernas de pap*, 4ecirle ue había sido malo muy malo5 realmente malo, 6ero continuaba uieto sin saber u= hacer, Necesit= sentarme en la cama, G desde allí miraba mis 2apatillas5 siempre en el mismo rinc3n5 $acías, Jacías como mi cora23n5 ue fluctuaba sin gobierno,

bien en dudas5 a la duda5 en tres arcos seme(antes y al arco5 luego5 en tumbas impre$istasH la c3lera del pobre tiene un acero contra dos pu.ales, La c3lera ue uiebra al alma en cuerpos5 al cuerpo en 3rganos deseme(antes y al 3rgano5 en octa$os pensamientosH la c3lera del pobre tiene un fuego contra dos cr*teres, 313.

a) b) c) d) e)

!l tema del te+to es: La c3lera del pobre ante la in(usticia La desigualdad social La des$enta(a del hombre pobre La rabia ue acaba con el hombre La c3lera ue uiebra al hombre en ni.os

4el te+to se deduce: a) La derrota progresi$a del pobre b) La humanidad es di$ida en peue.as partes c) !l hombre es despro$isto de su alma d) !l mal derrota al bien e) La naturale2a y el hombre son destruidos

314.

Ku= connota el primer $erso del poema: a) !l hombre actCa como los ni.os b) !l estado de indefensi3n del pobre c) La c3lera pro$oca el llanto de los hombres d) Los ni.os son ya como los hombres e) !l hombre siente mucha c3lera

315.

SegCn el te+to5 una opci3n no es correcta: a) 1e2= sentía el cora23n $acío b) "otoca llam3 la atenci3n al hermano c) Los ni.os uedaron parali2ados d) !l padre los ued3 mirando y llor3 e) 1e2= tu$o deseos de abra2ar a su padre

309.

310.

a) b) c) d) e) 311.

a) b) c) d) e)

>Ku= significado tienen los Cltimos $ersos de cada estrofa? a) La c3lera ue desintegra al hombre b) La in(usticia entre los pobres c) La situaci3n de des$enta(a del hombre pobre d) La desigualdad en el mundo e) La impotencia ue siente la humanidad

316.

'n título para el te+to: Las relaciones familiares !l amor fraternal 4olor y arrepentimiento !l desempleo 'n momento de tensi3n !l tema del te+to es: 4escribir el dolor inmensote un hombre 4ar a conocer la maldad de un ni.o !l odio ue sentía el hi(o hacia su padre !l arrepentimiento del hi(o 4eterminar c3mo el agra$io puede herir el cora23n de un ser uerido

La actitud de 1e2= hacia su padre5 gener3: a) 4olor y triste2a en el segundo b) rrepentimiento en el primero c) 0anas de llorar en uno de los protagonistas d) #eacci3n en el hermano e) "odas las anteriores

>Ku= $erso alude una oposici3n de inferioridadsuperioridad? a) la c3lera del pobre b) ue uiebra al ni.o5 en p*(aros iguales c) la ho(a en botones desiguales d) La c3lera ue uiebra al alma en cuerpos e) un aceite contra dos $inagres

317.

312.

%OM6#!NSIÓN L!%"O# La c3lera ue uiebra al hombre en ni.os5 ue uiebra al ni.o5 en p*(aros iguales5 y al p*(aro5 despu=s5 en hue$ecillosH la c3lera del pobre tiene un aceite contra dos $inagres, La c3lera ue al *rbol uiebra en ho(as5 a la ho(a en botones desiguales y al bot3n5 en ranuras telesc3picasH la c3lera del pobre tiene dos ríos contra muchos mares, La c3lera ue uiebra al

%OM6#!NSIÓN L!%"O# @ace ya die2 a.os ue recorro el mundoT @e $i$ido poco5 me he cansado muchoT Kuien $i$e de prisa no $i$e de $eras5 Kuien no echa raíces no puede dar frutos, Ser río ue corre5 ser nube ue pasa Sin de(ar recuerdo ni rastro ninguno !s triste y es m*s triste para uien se siente Nube en lo ele$ado5 río en lo profundo, Kuisiera ser *rbol me(or ue ser a$e5 Kuisiera ser le.o me(or ue ser humo G al $ia(e ue cansa prefiero el terru.o, 318. !s triste y es m*s triste para uien se sienteNube en lo ele$ado5 río en lo profundo, !stos $ersos representan: a) los triunfos y derrotas

~ 29 ~


b) los momentos culminantes de su $ida c) la fantasía y la realidad d) el dolor por las circunstancias de la $ida e) las alegrías y triste2as de los SegCn el autor5 u= forma de $ida es triste: a) uien no de(a recuerdos b) el ue recorre el mundo c) el ue $i$e poco d) el ue se siente nube e) a y d

dignidad5 ,,,,,,,,,,,,,,,,,, empe2ar* resuebra(arse el gamonalismo, a) 4ado  ue  aun b) Si  y  entonces c) Siempre ue  o  aCn d) 6orue  o  luego e) unue  y  adem*s

319.

!l poeta utili2a las an*foras para significar: a) lo ue ha $i$ido y lo ue uiere $i$ir b) su presente y futuro c) el pasado y el por$enir d) una $ida desapro$echada e) el embellecimiento de su poema

320.

Se entiende ue el poeta fundamentalmente uiere: a) echar raíces y dar frutos b) una $ida sedentaria c) descansar para recuperar fuer2as d) tener una $ida ue se desli2a como el río e) de(ar de $ia(ar

321.

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS 322. La (usticia es la e+presi3n material de la libertad, !s ,, para el hombre algo especial , el aire respirable, a) a pesar suyo  igual a b) por tanto - así como c) por lo tanto - diferente d) por consiguiente - como e) sin embargo - tal como

a

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS 326. !l e+positor desarroll3 su tesis5 ,,,,,, nadie entendi3 ,,,,,,,,,,,,, la concentraci3n ,,,,,,,,,,, el inter=s puestos, a) como  por  o b) y  mas  y c) mas  a pesar de  y d) entonces  no obstante  o e) luego  a causa de  y %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 327. La autoestima ,,,,,,,,,,,, la constancia son importantesH ,,,,,,,,,,,,,,,,5 no se las $alora debidamente5 ,,,,,,,,,,,,,, es comCn obser$ar personas ue sienten $aler poco y ue actCan con $olubilidad, a) y  por ello  entonces b) o  en cambio  y c) y  aunue  pero d) y - sin embargo  por lo ue e) o  y  aunue

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS 323. Las mu(eres de esta clase5 ,,,,,,,,,,, las costumbres de la =poca5 no reali2aban5 supuestamente5 traba(os dom=sticos ,,,,,,, contaban con una la$andera5 una cocinera ,,,,,,,,,,, una compradora, a) a causa de  por ello  o b) no obstante  por lo tanto  y c) en contra de  mas  ni d) de acuerdo con  por lo ue  y e) a pesar de  empero  o

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS 328. ,,,,,,,,,, el gobierno logra controlar la acentuada inflaci3n5 ,,,,,, habr* estabilidad de precios5 ,,,,,,,,,, me(orar* en cierta medida la economía familiar, a) %omo  luego  y b) Si  entonces  y por ende c) 4ebido ue  y  por ello d) ntes ue  ya  y e) Si  aunue  si %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 329. ,,,,,,,,,,,,, a los indicadores econ3micos negati$os5 el Ministerio de !conomía est* con$encido ,,,,,,,,,,,, la producci3n ,,,,,,,,,,,,,, el empleo se han incrementado, a) Sin embargo  ue  o b) 6ese  de ue  y c) No obstante  ue  y d) unue  de ue  con e) !mpero  sino  con

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS 324. ,,,,,,,,,,, resultaría recomendable ,,,,,,,, l3gico sub$alorar la filosofía ,,,,,,,,,,,,,,, ella nos brinda las herramientas b*sicas para entender me(or la realidad, a) unue  y  entonces b) No obstante  o  si c) No  ni  porue d) "ampoco  y  a pesar ue e) Si  o  pues

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS 330. ,,,,,,,,,,,,,, tiene una importante fortuna guardada ,,,,,,,,,,,,, un gran nCmero de acciones5 os= siempre uiere m*sH,,,,,,,,,,,,,, decimos ue es un codicioso, a) unue  y  por eso b) 6ese a ue  mas  luego c) No obstante  o  por lo tanto d) unue  y  no obstante e) Ga ue  pero  entonces

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS 325. ,,,,,,,,,,,,, los campesinos organi2an ,,,,,,,,,,,,,,,, luchan

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS 331. ,,,,,,,,,,,,,, ue su capacidad econ3mica era ilimitada5 se dirigi3 no a una

se con

~ 30 ~


clínica5 ,,,,,,,,, a una posta m=dica ,,,,,,,,,, recibir la atenci3n debida, a) 6orue  si no  a fin de b)  pesar de  m*s bien  para c) 6uesto ue  sino  para d) unue  y  por e) No obstante  sino  para %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 332. #ita hi2o su me(or esfuer2o5 ,,,,,,,,,,,,, no logr3 un buen punta(e ,,,,,,,,,,,, pudo superarme5 ,,,,,,,,,,,,, est* deprimida, a) pero  ni  por ello b) y  mas  !ntonces c) en consecuencia  ni  6or eso d) debido a eso  entonces  hora e) lamentablemente  y  No %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 333. Los libros e+isten ,,,,,,,,, entendamos me(or nuestro mundo5 ,,,,,,,,, hay obras ue no orientan5 ,,,,,,,, apartan al lector de la realidad, a) porue  pero  sino b) aunue  y  hasta c) para ue  y  o d) para ue  sin embargo  sino e) a fin de ue  pero  o %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 334. !l grupo comen23 a inuietarse ante su presencia ,,,,,,,,,,,, s3lo $enía a obstaculi2ar el desarrollo del programa ,,,,,, finalmente todo sali3 bien, a) ya ue  y b) así ue  empero c) porue  pero d) pero  ya ue e) aunue  de modo ue %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 335. No deseo honores5  grandes riue2as5 ,,,,,,,,,,,, todo eso me inflama el hígado, a) menos  sin embargo b) tampoco  mas c) y  entonces d) ni - pues e) es decir  por lo ue %ON!%"O#!S LÓ0I%OS estoy eno(ado ,,,,,,,,,, 336. No preocupado5 ,,,,,,,,,, las cosas no resultaron como esperaba, a) ni  ya ue b) adem*s de  porue c) sino  pues d) aunue  a pesar de e) o  puesto ue O#%ION!S IN%OM6L!"S 337. La ,,,,,,,,,,, tiene dos ,,,,,,,,,,,,,, uno directo y otro m*s bien sutil: la opresi3n y el ,,,,,,,,,, a) sociedad - enemigos - dictador b) democracia - temores - desorden c) autocracia - m=todos - chanta(e

d) libertad - antagonistas - libertina(e e) política - defectos - poder O#%ION!S IN%OM6L!"S 338. Los grandes ,,,,,,,,,,,,,,,,, son auellos ue logran responder a las preguntas ue5 oscuramente y sin ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, del todo5 se hacen los ,,,,,,,,,,,,,,,,, a) horrible - prepararlas - genios b) hori2ontes-entender-seres humanos c) males - dificultades - bienes d) problemas-preguntarlas$enta(osos e) libros - formularse - hombres O#%ION!S IN%OM6L!"S 339.  menudo los (3$enes no logran desarrollar totalmente su talento debido a ue no pueden ,, sus fuer2as en el ,, principal, a) concentrar - ob(eti$o b) apoyar - punto c) entrenar - *mbito d) desarrollar - campo e) plasmar - empe.o O#%ION!S IN%OM6L!"S 340. La mayoría mostr3,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,frente nue$o,,,,,,,,,,,,como era pre$isible esa,,,,,,,,,,,,,,comunidad, a) renuente - sistema - conser$adora b) hostil - alcalde  incorregible c) indiferente - producto  le(ana d) entusiasta - ritmo  moderna e) intrigada - comisario - temerosa

se al en

O#%ION!S IN%OM6L!"S 341. Los ,,,,,,,,,,,, a las empresas industriales toman el título de impuesto al ,,,,,,,,, empresarial, a) grabados - capital b) cobros - pago c) gra$*menes - predio d) impuestos - producto e) paros - abuso O#%ION!S IN%OM6L!"S 342. !l entrenador le prometi3 ue estaría en el euipo titular5, una semana m*s tarde ante la presi3n de los socios del club, a) burl*ndose b) enter*ndose c) restaur*ndose d) retract*ndose e) o$acion*ndose O#%ION!S IN%OM6L!"S 343. No solamente e+iste un fondo de ,,,,,,,,,,,,,,,,, en las cosas ,,,,,,,,,,,,,,5 sino tambi=n generalmente un fondo de ,,,,,,,,,,,,,, en las cosas err3neas, a) ca$idad - odiadas  bondad b) bondad - malas - $erdad c) gratitud - amables  perfecci3n d) ra23n - imperfectas  belle2a e) alegría - e+tra.as - timide2

~ 31 ~


O#%ION!S IN%OM6L!"S 344. %uanto m*s ob(eti$amente podamos estudiar los fen3menos ue nos interesan5 m*s ,,,,,,,,,,,,,, y de m*s $alor ser*n los ,,,,,,,,,,, ue se obtengan, a) duda - recursos b) seguros - bonos c) importantes  recursos d) importantes  resultados e) seguros - resultados O#%ION!S IN%OM6L!"S 345. La (ornada result3 , y los $ia(eros estu$ieron ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, de terminarla, a) peligrosa - felices b) fatigosa - cansados c) larga - aburridos d) riesgosa - hartos e) agradable  impacientes O#%ION!S IN%OM6L!"S 346. 'n $ar3n (usto ue conoce la,,,,,,,,,,,,de las pasiones se re$iste de una,,,,,,,,,,,,,,,de *nimo, a) fuer2a - firme2a b) per$ersidad  pure2a c) abyecci3n  indisciplina d) $oluntad  decisi3n e) maldad - doctrina O#%ION!S IN%OM6L!"S 347. La multitud se,,,,,,,,,,,,en la pla2a para escuchar la,,,,,,,,,,,,del orador, a) uni3  e+presi3n b) (unt3 - arenga c) concentr3 - perorata d) congreg3 - pr=dica e) reuni3 - manifestaci3n O#%ION!S IN%OM6L!"S 348. La ,,,,,,,,,,,,,, de ue se produ2can desastres es una ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, a) certe2a - parado(a b) posibilidad - contingencia c) imposibilidad  disyunti$a d) regularidad  despreocupaci3n e) necesidad  fatalidad

e) cohecho O#%ION!S IN%OM6L!"S 351. !n la noche in$ernal5 estaba el caminante ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, a) aterido b) cansado c) abatido d) contrito e) solo O#"O0#F[: 0'4S 352. Se.ale las palabras agudas ue presenten tilde robCrica o dier=tica: a) cacumendictamen$olumene+amen b) #aClSaCl6aClos= c) reírfreírbChoguía d) robotscomplotspaísoír e) laCdbaClmaí2ha2merreír O#"O0#F[: 353. Se.ale el grupo ue contiene s3lo palabras agudas: a) naci35 rocío5 p=ndulo5 .andC b) a2ul5 dCo5 c*ncer5 anís c) pere(il5 c*scara5 flores5 $ergel d) tisC5 $olumen5 a$estru25 agua e) honrade25 baCl5 relo(5 (a2mín O#"O0#F[: 354. 6alabra agudas ue no se apartan de la regla general de acentuaci3n: a) raí25 SaCl5 ataCd b) dieron5 amaron5 $eremos c) general5 país5 fCtil d) no$el5 caf=s5 babel e) sutil5 caen5 and=n O#"O0#F[: 355. 6alabra o+ítona ue lle$a tilde por ser una e+cepci3n de la regla: a) santigX=is b) tictacs c) engreír d) ruin e) albur O#"O0#F[: 356. #aul e Isaias $ia(aron a 6aris: La (ocosidad de ambos tambien me hacia reir, !n este p*rrafo5 >cu*ntas o+ítonas deben lle$ar tilde? a) 9 b) < c) ; d)  e) W

O#%ION!S IN%OM6L!"S 349. >!s la ,,,,,,,,,,,, de la guerra un ideal ilusorio debido a los impulsos ,,,,,,,,,,, del hombre? a) abolici3n - agresi$os b) anulaci3n - guerreros c) anulaci3n  íntimos d) pasi3n - malos e) continuaci3n - b=licos

O#"O0#F[: 357. %u*ntas palabras agudas u o+ítonas lle$a el te+to: !ntender un te+to es tener una noci3n clara de lo ue trasmite5 es decir5 distinguir lo principal de lo secundario5 relacionar y descubrir las ideas a tra$=s del an*lisis, a) W b) Q c) Y d) P e) 7E

O#%ION!S IN%OM6L!"S 350. !+iste ,,,,,,,,,,,,, cuando la autoridad aplica la sanci3n con blandura, a) lenidad b) se$eridad c) contumacia d) contubernio

O#"O0#F[: 358. Serie de agudas por ley general, a) mantel5 alegría5 form3n b) a$i$ar=5 realidad5 tía c) arrib35 tele$isi3n5 sonido

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d) negaci3n5 alud5 día e) tranuilidad5 oraci3n5 mamut

2ar5 ,,H l=gamo5 ,H asa25  a) suerte - hip3crita - mucho b) a$entura - lodo - soe2 c) albur - limo - harto d) riesgo - arcilla - suficiente e) suerte - humus - cantidad

367.

O#"O0#F[: 359. "odas son palabras o+ítonas a) perdi25 gayo5 cantaron5 mohín b) 4ios5 fui5 pues5 uien c) alcohol5 sutil5 $ergel5 no$el d) nube5 (ardín5 a(í5 confían e) unín5 soledad5 monería5 cardumen O#"O0#F[: 360. %u*ntas palabras agudas hay en: acreedores - actual - ahi  aula  baile  beisbol  buey  canciones  circuito - cruel  desprecieis  escribio  estabais estu$iesemos, a) < b) ; c) Q d) Y e) W O#"O0#F[: 361. !n u= alternati$a hay una palabra o+ítona: a) bohío$era2d3cil b) tamborcomi3alud c) e+amendíaac=mila d) de$ol$erpenalilusi3n e) facilidadcomp*sbahía S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMI espiar5 escudri.ar5 $igilar5 362. tisbar5 , a) a$i2orar b) miramiento c) asechar d) ho2ar e) marrar S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMI 363. "osco5 0rosero5 Julgar5 %habacano5 ,,, a) Jasto b) Morigerado c) Aardo d) Soso e) Aurdo S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMI 364. @=tico5 "ísicoH %ontuma25 ,,,, a) Mofletudo b) Orate c) "ena2 d) Aeodo e) #ecalcitrante

S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMIS 369. %oncien2udo5 ,H proli(o5 ,H alegre5 , a) preparado - limpio - feli2 b) pensati$o - $icioso - risue.o c) delicado - lCcido - (o$ial d) escrupuloso - redundante - (ocundo e) esmerado - cuidado - contento S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMI 370. 'rdir5 bald3n5 usura5 ,  5  a) tramar - soca$3n - me2uindad b) pensar - ultra(e - taca.ería c) insinuar - rad3n - plagio d) mauinar - afrenta - agio e) planear - ofensa - tropelía

5

S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMI 371. %osmopolita5 ,H coto5 ,H soplo5 delaci3n a) uni$ersal  t=rmino b) ecum=nico - romo c) internacional  finalidad d) austral - fin e) infinitud - restricci3n S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI: %#["I%5 ]]]H ]]]]: 372. 4I"I#MAO: A#"#O5 J!#NO, a) loa  cielo b) loor  nir$ana c) diatriba - paraíso d) crítica  t*rtaro e) ataue infierno

S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMI 365. @onor u orgullo: H bulla o ruido grande: H mu(er bella: hurí a) presea - silbatina b) blas3n - batahola c) alaban2a - griterío d) bald3n - clamor e) medalla - bullanga

S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI: 373. dalid5 6aladín5 s5 Líder:,,,,,,,,, a) 6ros=lito b) "uno c) Ai2arro d) Ido e) !gregio

S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMI 366. 6robar algo: H poco importante: ,H cue$a peue.a: co$acha a) degustar - sutil b) gustar - miserable c) saborear - cisco d) urdir - tri$ial e) catar - baladí S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMI

S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMIS 368. Moderado5 ,,5 sobrio5 ,,5 mesurado a) tranuilo - a$ieso b) frugal - morigerado c) asiduo - pausado d) parco - recio e) modesto - achispado

S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI: antagonismo5 contraste5 374. 4esacuerdo5 antinomia: ,, a) su(eci3n b) congruencia c) rectitud d) subordinaci3n e) omisi3n S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI: 375. %onspicuo5 egregio5 e+imio5 em=rito: ,, a) intocable b) mediano

~ 33 ~


c) apasionado e) irrele$ante

d) chiflado

S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI: pro$isional: ,, H 376. !$entual5 e+angXe5 e+hausto: , a) casual - descansado b) seguro - plet3rico c) fi(o - fortale2a d) infeli2 - plenitud e) sensual - animoso S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI: 377. Incoar5 , H gregario5 , H sil$estre5  a) finiuitar - insociable - culto b) acabar - hura.o - animoso c) terminar - educado - basto d) culminar - 2ipi2ape - instruido e) regodear - cerril - ladino S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI: glorificarH aburrimiento5 378. bominar5 , H lontanan2a5 ,, a) placer - embeleso b) tedio - contigXidad c) di$ersi3n - satisfecho d) sola2 - cercanía e) go2o - mescolan2a S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI: deferencia5 embelecoH 379. %ansino5 , 5  5  a) traba(ador - igualdad - gracioso b) obstinado - irrespeto - certe2a c) *gil - menosprecio - $erdad d) acti$o - paridad - pícaro e) dichoso - indiferencia - contuma2 S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI: di$orcioH listo5 380. %onnubio5 , 5 ,, a) desolar - asolar b) mi+to - compuesto c) $oluble - molesto d) escrupuloso - negligente e) miserable - riue2a

tardoH

S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI: H impert=rrito5 381. #efinado5 ,, a) basto - turbado b) sucio - intranuilidad c) grueso - sereno d) tosco - futuro e) $ulgar - sempiterno "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI: 382. IN"#OI"O a) pr3logo b) pretorio c) e+ordio d) proleg3meno e) pre*mbulo "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI: 383. LI"I0IO a) $iolencia b) uerella c) pendencia d) reyerta e) marimorena

"/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI: 384. 6#O"!#JO a) nefario b) impenitente c) descort=s d) cruel e) abominable "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI: 385. "%RO a) ro.oso b) tabuco c) cicatero d) r*cano e) cutre "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI: 386. 4!"#IM!N"O a) menoscabo b) per(uicio c) estrago d) e+terminio e) a$ería "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI: 387. L[JI4O a) macilento b) p*lido c) demudado d) marchito e) tullido "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI: 388. ÓAI%! a) embara2o b) $alla c) opugnaci3n d) escollo e) obst*culo "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI: 389. %MAI# a) trocar b) can(ear c) permutar d) conmutar e) redituar "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI: 390. A4'LK'! a) cogitati$o b) bobo c) babieca d) irrefle+i$o e) atolondrado "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI: 391. !L'4IAL! a) e$itable b) sorteable c) e$entuable d) soslayable e) eludible "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI: 392. A#O0# a) anular b) remesar c) re$ocar d) rescindir e) cancelar "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI: 393. LIN4N"! a) contiguo b) adyacente c) rayano d) perspicuo e) propincuo "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI: 394. L!JN"! a) ocaso b) occidente d) poniente e) oriente

c) oeste

"/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI: 395. J!N%!# a) fracasar b) asolar c) abortar d) frustrar e) malograr "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI: 396. 6ON4!#4O a) obstinado b) ac=rrimo c) obcecado d) escrupuloso e) contuma2 "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI: ~ 34 ~


6_ALI%O a) arcano c) furti$o e) secreto

!l tema central del te+to leído es: a) Las sucursales de los traficantes en toda m=rica Latina b) !l mercado paralelo como fuente de d3lares c) !l me(or cambio obtenido en el mercado paralelo en %olombia d) Los d3lares pro$enientes de la coca y su mo$imiento en bancos y el mercado paralelo e) La analogía e+istente entre los mercados financieros de tres países, 406. 4el te+to anterior se puede deducir: a) !+isten sucursales bancarias muy acti$as en el lto @uallaga b) !n el (ir3n Oco.a se hacen mo$imientos con gran cantidad de d3lares c)  los bancos no les importa mucho la procedencia de los d3lares d) Las cuatro uintas partes de los d3lares de la coca se cambian en %olombia e) "odos los bancos colombianos tiene sucursales para cambiar d3lares proce dentes del narcotr*fico

397.

405.

b) espabilado d) sibilino

"/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI: 398. #!FIN4O a) adocenado b) banal c) chabacano d) to2udo e) rampl3n "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI: 399. F#ON"# a) soslayar b) sesgar c) sestear d) sortear e) eludir "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI: 400. LIS"O a) cretino b) est3lido c) barroco d) memo e) estulto "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI: 401. SAIO a) nesciente b) lego c) ignaro d) indocto e) fulgente "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI: 402. %#I%I a) castigo b) somanta c) tunda d) $apuleo e) lacería "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI: 403. F!# a) lindar b) ata$iar c) atildar d) acicalar e) arreglar %OM6#!NSIÓN L!%"O# SegCn despachos de prensa5 es comCn ue en la ciudad colombiana de Medellín5 donde tienen su asiento los mayores c*rteles de la cocaína5 se presenten en las $entanillas de los bancos $ali(as llenas de billetes de %u*l es el me(or título para el te+to anterior? a) Los d3lares de la coca y los bancos b) !l cambio monetario en el (ir3n Oco.a c) La influencia de los d3lares del @uallaga d) Las $ali(as de
%OM6#!NSIÓN L!%"O# Se sabe ue la materia5 en Cltima instancia5 se halla constituida por *tomos y ue =stos a su $e2 constan de partículas de menor tama.o, Nadie duda de ello porue e+isten pruebas e+perimentales y te3ricas suficientes, Sin embargo5 no siempre se ha aceptado el concepto del *tomo, 4e hecho5 admitir la e+istencia de *tomos significa estar de acuerdo en ue la materia es discontinua, 6or tal ra23n5 los fil3sofos griegos Leucipo y 4em3crito de bdera 8siglo IJ - J a, %,) sostenía ue la materia est* formada por partículas minCsculas e indi$isibles a las ue se llamaron *tomos 8tomos: cortarH a: partícula negati$a), !n #oma el fil3sofo atomista Lucrecio5 en el siglo I a, %,5 admiti3 la concepci3n atomista5 ue nos ha llegado a tra$=s de su obra p3stuma5 publicada por %icer3n5 titulada 4 rerum natura 8cerca de la naturale2a de las cosas), 407.

a) b) c) d) e)

SegCn el te+to5 los *tomos: no e+isten en la materia se someten a e+perimentaciones tambi=n pueden crecer constan de partículas de mayor tama.o son indi$isibles

La admisi3n ue se se.ala en el segundo p*rrafo: a) crea pol=mica b) no se se.ala c) s3lo la hacen los políticos d) formula una continuidad de la masa e) acepta ue la materia es discontinua

408.

%OM6#!NSIÓN L!%"O# !l problema de la comunicaci3n aparece cuando los poderes econ3micos o políticos5 ue tienen un determinado concepto de la $ida social5

~ 35 ~


utili2an los medios de comunicaci3n para proteger sus intereses, Los grupos de poder tienen los recursos econ3micos suficientes como para montar y mane(ar modernos medios de comunicaci3n ue controlen las informaciones e impongan con sus mensa(es un determinado punto de $ista ue haga $er las cosas desde su concepto y sus intereses, La ideología ue filtran los medios de comunicaci3n en cualuier sociedad5 es la ideología de los grupos ue poseen los medios de producci3n y ue organi2an las relaciones políticas, Los ue poseen el poder5 utili2an los medios de comunicaci3n para con$encer a los restantes grupos sociales a ue acepten las formas de $ida e+istente y participen acti$amente en ellas, 409. >%u*l de las siguientes proposiciones es el tema del te+to? a) !+presar ue el día tiene: ma.ana5 tarde y noche, b) !l paso r*pido del día, c) #efle+ionar sobre la fugacidad de la $ida, d) 'na canci3n de $ida sombría e) %antar a la $ida5 muerte y triste2a de las horas 410. SegCn la tem*tica del fragmento5 en una sociedad donde reine la (usticia: a) Los medios de producci3n estarían en manos de los traba(adores b) La ideología capitalista sería trascendente c) La informaci3n periodística sería ob(eti$a d) La prensa amarilla tendría aceptaci3n popular e) %ualuier ciudadano no podría e(ercer el periodismo !l título adecuado para el fragmento sería: a) !l problema estructural de la comunicaci3n en nuestra sociedad b) !liti2aci3n laboral de los medios de comunicaci3n c) Los grupos econ3micos y su poder monop3lico comercial d) La manipulaci3n de los medios de comunicaci3n por los grupos de poder e) %risis inform*tica en los medios de comunicaci3n 412. Se entiende ue para con$encer a los restantes grupos sociales5 los grupos de poder apelan a: a) la informaci3n b) la mauinaci3n c) la persuasi3n d) la manipulaci3n e) los medios de comunicaci3n

la muerte parece ue estu$iera dormida5 @oy uisiera besar,,, @oy5 ue la luna tiene un color ceniciento5 hoy: ue me dice cosas tan ambiguas el $iento5 a cuyo paso eri2a su cabellera el marH hoy5 ue las horas tienen un sonido m*s lento5 @oy uisiera llorar,5,,, @oy ue la noche tiene una tr*gica duda !n ue $aga en la sombra una pregunta muda: !n ue se siente ue algo siniestro $a a $enir Kue se ba.a en el pecho la triste2a desnuda5 @oy uisiera morir,,,,, 413. %uando el poeta dice:  6o 'ue la tarde está dorada  encendida...” la met*fora connota: a) !l ocaso b) !l nochecer c) !l alborear d) !l medio día e) !l estío 414. La ma.ana5 la tarde5 la noche: para el autor simboli2a: a) La ni.e25 la triste2a5 la muerte b) !l pasar del día c) Las etapas de la $ida d) Los sentimientos e) !l pensamiento 4el poema se deduce ue: a) La ma.ana es alegre y la tarde es simp*tica b) 4ebemos disfrutar a la $ida a como d= lugar c) !l tr*gico fin de la e+istencia terrena d) Nuestra $ida es bre$e e) La e+istencia humana es como el día,

415.

!n el poema la simboli2aci3n de: 4a ma,ana! la tarde  la noche5 uieren connotar: a) La adulte2 y la (u$entud b) La ni.e25 adolescencia y ancianidad c) La alegría5 la preocupaci3n y la satisfacci3n d) La inocencia5 madure2 y senectud e) La (u$entud5 longe$idad y habilidad,

416.

411.

%OM6#!NSIÓN L!%"O# @oy ue est* la ma.ana fresca5 a2ul y lo2anaH hoy ue parece un ni.o (uguet3n la ma.ana, corriendo por las nubes5 en la e+tensi3n le(ana5 @oy uisiera reír,,, @oy ue la tarde est* dorada y encendida: en ue cantan los campos una canci3n de $ida ba(o el c3nca$o cielo ue se copia en el mar5 hoy,

%OM6#!NSIÓN L!%"O# %ontro$ersia es la discusi3n en una pregunta en la cual las opiniones chocan, Se ha se.alado a la ciencia como un proceso inuisiti$o5 pero debido a ue las conclusiones deri$adas de la inuisiti$a pueden ser di$ersas5 la ciencia implica tanto la inuisiti$a como la contro$ersia, !ste hecho es tan $erdadero ue la contro$ersia constructi$a es el m*s importante mecanismo de la ciencia, La historia muestra ue los logros científicos5 así como los adelantos t=cnicos ue producen5 han crecido en un clima de libertad para las contro$ersias5 y en cambio se han restringido y aun e+tinguido cuando hay dificultades para el debate libre, 417. 'n título adecuado para el te+to: a) La contro$ersia y la discusi3n b) La contro$ersia positi$a y el debate libre

~ 36 ~


c) La contro$ersia y los adelantos t=cnicos d) La ciencia implica la inuisiti$a y la contro$ersia e) La contro$ersia y las dificultades para el debate libre SegCn opini3n del autor5 la ciencia es producto de: a) !l debate libre b) Los adelantos t=cnicos c) !l clima de libertad d) La in$estigaci3n y la discusi3n e) Las restricciones para la contro$ersia constructi$a

418.

419.

a) b) c) d) e)

oraciones comple(as y los modismos capte los conceptos ue e+ige una interpretaci3n adecuada y comprenda los moti$os ue lle$aron a su autor a escribirlo, %uando prepara a sus discípulos para la lectura5 el docente necesita e$aluar sus características en cuanto a la madure2 y e+periencia y organi2ar las acti$idades de aprendi2a(e de tal modo ue5 a tra$=s de ellas5 la mayoría logre captar el significado e+acto de palabras5 elaborar un $ocabulario oral adecuado5 desarrollar las capacidades b*sicas de un buen oyente5 aduirir la discriminaci3n auditi$a y perfeccionar la discriminaci3n $isual,

!l tema central del p*rrafo leído es: Las dificultades para el progreso de la ciencia La in$estigaci3n científica y el clima de libertad Las conclusiones de la historia y los logros científicos Las restricciones para el debate libre de orden científico La contro$ersia constructi$a promue$e el desarrollo de la ciencia

421.

a) b) c) d) e)

 partir de la labor ue desempe.a5 se deduce ue es deber de todo maestro: a) perfeccionar la discriminaci3n $isual de sus alumnos b) prepararse y ser un lector e+perimentado c) complementar el traba(o de los padres de familia d) conocer las t=cnicas para aprender palabras e) estudiar la carrera profesional de 6sicología 423. >Ku= informaci3n es incompatible con el te+to? a) La ense.an2a de la lectura e+ige gran preparaci3n b) La psicología y la pedagogía se complementan c) "odo ni.o desarrolla por igual su e+periencia lectora d) La cla$e de la lectura es poseer un buen $ocabulario e) !l maestro debe orientar el aprendi2a(e de la lectura 422.

%OM6#!NSIÓN L!%"O# "!&"O Mi padre no pudo encontrar nunca d3nde fi(ar su residencia5 fue un abogado de pro$incias5 inestable y errante, %on =l conocí m*s de doscientos pueblos, Le temía a los $alles c*lidos y s3lo pasaba por ellos como $ia(ero, Se uedaba a $i$ir algCn tiempo en los pueblos de clima templado, 84e “4os ríos #rofundos”) 420. 4el te+to se deduce ue el autorH a) tenía como oficio la (urisprudencia b) acompa.aba a su padre por 2onas costeras c) tenía una $ida estable d) es persona(e de su propia obra e) temía a los $alles c*lidos %OM6#!NSIÓN 4! 'N "!&"O 4! %#%"!# !4'%"IJO La aptitud para iniciar el aprendi2a(e de la lectura se caracteri2a por una madure2 suficiente -mental5 física y emoti$a 5 e+periencias apropiadas y un $ocabulario id3neo5 todo lo cual permite al ni.o reconocer las palabras en letras de imprenta5 pronunciarlas con correcci3n y asignarles un significado, La primera fase consiste en leer5 pero entendiendo ciertos materiales impresos como los ue figuran en las cartillas o en tar(etas con dos o tres renglones, N3tese ue esto se refiere a la lectura para principiantes5 ue corresponde por lo comCn a los comien2os del primer grado, %onseguir ue los alumnos sepan leer una selecci3n particular o un libro supone una tarea importante no solo en el *mbito de la escuela primaria sino tambi=n de la secundaria, !n cualuier grado un alumno puede reclamar ayuda para entender el significado de un p*rrafo5 cuando el maestro procura ue domine la estructura de

La idea central del te+to es: %apacidad humana para la lectura Madure2 y e+periencia en la lectura %riterios para la ense.an2a de la lectura Lectura y aprendi2a(e de los contenidos Selecci3n de materiales para la lectura

L!%"'# 4! 'N "!&"O LI"!##IO !N 6#OS ntes de ue caiga sobre mi lengua el hielo del silencio5 antes de ue se ra(e mi garganta y mi cora23n se desplome como una bolsa de cuero5 uiero decirte5 $ida mía5 lo agradecido ue estoy por este hígado estupendo ue me de(3 comer todas tus rosas a partir del día ue por $oluntad a(ena a la mía5 entr= a tu (ardín sin ue aCn nadie me conociera,, 424. !l

~ 37 ~

autor da a entender ue: a) Se debe agradecer el amor ue te profesa una linda mu(er b) La $ida se presenta tal como nosotros la ueremos c) !l amor es algo tan bello y profundo ue debemos respetarlo d) !l hombre es el ue construye su propia historia


e) Nuestra e+periencia $ital debe ser de pleno goce L!%"'# G 4!%O4IFI%%IÓN 4! 'N "!&"O Si consideramos el lengua(e como un barco en el mar5 podemos presentar nuestra situaci3n de la siguiente manera: si no e+iste ninguna tierra alcan2able5 nuestro barco tiene ue haber sido construido en alto mar5 no por nosotros sino por nuestros antepasados, !stos podían nadar y5 de alguna manera5 han traba(ado con madera ue encontraron flotando y han ido me(orando su construcci3n de manera tal ue hoy tenemos un barco confortable del ue ya no nos animamos a saltar al agua y comen2ar una $e2 m*s desde el principio

nadie, Su banco de carpintero estaba en el corredor de la casa5 dando a la calle, 6asaba el alcalde, Auenos días5 se.or5 decía mi padre y se acab36asaba el (ue2 y lo mismo, sí era mi padre con los mandones, !llos hubieran uerido ue les tu$iera miedo o les pidiese o les debiera algo, Se acostumbran a todo eso los ue mandan, Mi padre les disgustaba, G no acaba ahí la cosa, 4e repente $enía gente del pueblo5 ya indios5 cholos o blancos pobres, 4e a die25 de a $einte o tambi=n en grandes grupos llegaban, 4on %ali+to5 encab=cenos para hacer este reclamo, Mi padre se llamaba %ali+to, Oía de lo ue se trataba y si le parecía bien aceptaba y salía a la cabe2a de la gente5 ue daba $i$as y metía harta bulla5 para hacer el reclamo, @ablaba con buena palabra, :ra&mento del cuento “A459%8 ;A
%uando el autor dice !stos podían nadar5 nos uiere decir ue los antepasados a) Se mo$ili2aron b) 6ensaban c) Se podían comunicar d) No tenían lengua(e e) %onstruyeron el lengua(e

425.

L!%"'# 4! 'N "!&"O LI"!##IO !N 6#OS: 6ero5 d=(ame marcharT Si me uedara en tu castillo mis canciones no te gustarían y mis notas de dolor no llegarían al alma >Kuieres ue sea feli2 y ue mi uena llore? No me des fiestas ni riue2as5 ni sier$os ni palacios, !l dolor no se hace, !l dolor es, No se llora para di$ertir a los otros, La pena est* en la lu2 de la luna5 en el silencio de la naturale2a en lo gris de las nubes ue se (untan y opacan en las cimas cuando llue$e5 allí est* el dolor, !n el $iento frío ue sopla en la tempestad5 en el relumbrar del trueno5 en la llu$ia incesante y torrencial5 en la blanca nie$e sagrada5 en el río ue rompe el lecho5 en el rayo5 allí $i$e el dolor (Abraham 3aldelomar)

!l tema central del te+to es: a) 4efender la libertad del amor b) 4escribir la naturale2a en su esplendor c) %omparar el dolor con la finalidad d) 'n desenga.o amoroso e) 4escribir el alma doliente del mCsico

426.

Mis notas de dolor no te llegar*n al alma5 significa a) unue nos ayuden no pueden consolarnos b) Los sentimientos son íntimos y no pueden ser compartidos c) La profundidad del sentimiento solo ata.e a uien lo siente d) La mCsica es una creaci3n personal e) No $alen palabras cuando hay dolor

427.

!l tema central del te+to es: a) 4emostrar el abuso central de las autoridades del pueblo b) 4escribir la personalidad de %ali+to c) %ali+to y las autoridades d) !l lidera2go de %ali+to e) %ali+to5 mi padre

428.

429.

a) b) c) d) e)

!s una afirmaci3n incorrecta: 4on %ali+to era el líder del pueblo Las autoridades del pueblo eran respetuosas !l persona(e principal era respetuoso !l padre del narrador no le temía a las autoridades %ali+to era un hombre sumiso

%OM6#!NSIÓN 4! L!%"'# 4! 'N "!&"O LI"!##IO !N 6#OS Jestido de luto5 con mi barba na2arena y mi bre$e sombrero negro5 debo cobrar un e+tra.o aspecto cabalgado en la blancura gris de platero, %uando5 yendo a las $i.as5 cru2o las Cltimas calles5 blancas de cal con cal5 los chiuillos gitanos5 aceitosos y peludos5 fuera de los harapos $erdes5 ro(os y amarillos5 las tensas barrigas tostadas5 corren detr*s de nosotros5 chillando largamente,  !l locoT !l locoT !l locoT 4elante est* el campo5 ya $erde, Frente al cielo5 inmenso y puro de un incendiado a.il5 mis o(os - tan le(os de mis oídos - se abren notablemente5 recibiendo en su calma esa placide2 sin nombre5 esa serenidad armoniosa y di$ina ue $i$e el sinfín una sola palabra del hori2onte

L!%"'# G NLISIS 4! 'N "!&"O !N 6#OS 8LI"!##IO)  causa de tener algo y tambi=n por su car*cter5 mi padre no agachaba la cabe2a ante ~ 38 ~

SegCn la lectura del te+to5 >%u*l es la afirmaci3n e+acta en torno al persona(e? a) "odos sabían ue no era enfermo b) !l persona(e central da cuenta de su insanía al lector c) "odos herían al persona(e sin propon=rselo d) !ra un persona(e especial del pueblo e) 6ersona uerida y muy respetada por todos

430.


NLISIS ! IN"!#6#!"%IÓN 4! 'N "!&"O LI"!##IO !N 6#OS: !l tren sali3 del trepidante corredor de rocas berme(as5 penetr3 en las plantaciones de banano5 sim=tricas e interminables y el aire se hi2o hCmedo y no se $ol$i3 a sentir la brisa del mar, 'na humareda sofocante entr3 por la $entanilla del $ag3n, !n el estrecho camino paralelo a la $ía f=rrea había carretas de bueyes cargadas de racimos $erdes, l otro lado del camino5 en intempesti$os espacios sin sembrar había oficinas con $entiladores el=ctricos5 campamentos de ladrillos ro(os y residencias con sillas y mesitas blancas en las terra2as entre las palmeras y rosales pol$orientos, !ran las once de la ma.ana y aCn no había empe2ado el calor, !s me(or ue subas el $idrio di(o la mu(er, !l pelo se te $a a llenar de carb3n, La ni.a trat3 de hacerlo5 pero la persiana estaba bloueada por el pol$o, !ran los Cnicos pasa(eros en el escueto $ag3n de tercera clase Los $ia(eros sentían mortificaci3n mayor por: a) !l calor b) !L gentío c) La distancia d) La sed e) !l humo

barbas5 anteo(os y carteras5 son incidentes sCbitos5 con doce idiomas5 con acechos de la policía5 con problemas de muchos lados, !lla me decía5 al ponerse en se+o: !res un socialista y su almita de educanda de mon(as europeas se abría como un de$ocionario íntimo por la parte ue trata del pecado mortal, Mi primer amor se iba de mí5 espantada de mi socialismo y mi tontería !l lengua(e utili2ado en el te+to es: a) !legante por el uso frecuente de giros idiom*ticos b) L3gico5 rígido y frío c) "ierno y rom*ntico d) Muy rico en la e+presi3n de ideas y sensaciones e) Sub(eti$o5 transmite sus m*s internas emociones

433.

434.

a) b) c)

431.

%OM6#!NSIÓN 4! L!%"'# 4! 'N "!&"O LI"!##IO No te eno(es conmigo5 Odiseo5 ya ue eres en todo el m*s circunspecto de los hombresH y los dioses nos en$iaron la desgracia y no uisieron ue go2*semos (untos nuestra mocedad5 ni ue (untos lleg*ramos al umbral de la $e(e2, 6ero no te enfades conmigo ni te irrites si no te abrac= como ahora5 tan luego como estu$iste en mi presenciaH ue5 mi *nimo5 ac* dentro del pecho5 temía horrori2ado ue $iniese algCn hombre a enga.arme con sus palabras5 pues son muchos los ue traman per$ersas angustias (“4a 8disea”) 432.

a) b) c) d) e)

No se deduce del te+to: 'lises era un hombre prudente @ay fuer2as superiores ue impiden la felicidad del hombre 6en=lope temía el enga.o de los hombres l unirse al fin5 6en=lope y Odiseo pudieron go2ar de sus mocedades ntes de tomar una decisi3n5 es necesario estar seguro de lo ue se hace

d) e)

SegCn el te+to >%u*l es el tema? !l primer amor tenía 79 a.os y las u.as negras 'n amor gra$e social y sombrío5 en su adolescencia La almita de educanda de mon(as europeas La descripci3n del primer amor !l primer amor con 79 idiomas

SINÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN 435. 6#Ó4I0O a) horrador con e+ceso b) Muy dadi$oso c) Fa$or recibido d) 6ersona desagradecida e) Ol$ido del beneficio %OM6#!NSIÓN 4! L!%"'#: "!&"O LI"!##IO !N 6#OS: 0ran persona es en la historia de la conuista del 6erC5 4iego de Maldonado5 compa.ero de don Francisco 6i2arro en la localidad de %a(amarca, Le toc3 del rescate del Inca tahualpa la peue.e2 de siete mil setecientos on2as de oro y trescientos setenta y dos marcos de plata5 y fue la come23n de atesorar5 y tan propicia le fue la suerte5 ue cuando se fund3 la ciudad de Lima ya era conocido con el apodo de !l #ico,

L!%"'# G 4!%O4IFI%%IÓN 4! 'N "!&"O LI"!##IO !N 6#OS: Mi primer amor tenía doce a.os y las u.as negras, Mi alma rusa de entonces5 en auel pueblecito de once mil almas y cura publicista5 ampar3 la soledad de la muchacha m*s fea con un amor gra$e5 social5 sombrío5 ue era como una penumbra de sesi3n de congreso internacional obrero, Mi amor era $asto5 oscuro5 lento5 con ~ 39 ~

“%radiciones Peruanas”
#especto del persona(e principal se desprende ue: a) "u$o por compa.ero de conuista a 4iego Maldonado5 !l #ico b) Influenci3 a fa$or de la liberaci3n de tahualpa c) Su actitud y la fortuna le permitieron obtener riue2a d) Sus buen2as acciones han uedado registradas en nuestra historia e)  su riue2a inicial agreg3 la cantidad ue le correspondía por el rescate referido

436.


L!%"'# G %OM!N"#IO 4! 'N "!&"O !N 6#OS Iniciar= un mara$illoso $ia(e sinfín, Mis pupilas se deleitar*n con el sim=trico paisa(e de tu rostro y nadar*n mis *$idos deseos en las cristalinas aguas de su candorosa alma, "omar= la forma de nube y cubrir= la lo2ana atm3sfera de tu piel5 e insaciable regar= la cumbre de tus cerros pues feli2 de mi fortuna caer*n gotas de alegría, %on$ertido en cometa anunciar= al mundo tu generosa presencia5 y las olas en$idiosas con sus agitadas aguas tratar*n de ahogarte, IngenuasH condenadas est*n solo a besar tus costas, !goísta el clima congelar* tus tierras5 tu calor derrotar* sus fuer2as, Indignado el $iento golpear* las monta.as y derribar* sus cumbres antes ue tC mueras, !l sol ardiente de impotencia $omitar* sus lenguas y su $o2 colmar* su alma 

mo$erse, Luego5 el chacal m*s $ie(o5 le pide ayuda para desembara2arse de los *rabes5 sus enemigos tradicionales5 y le entrega una ti(era al $ia(ero para ue degXelle a los *rabes5 al momento aparece un *rabe y le echa un camello muerto5 los chacales5 se abalan2an a comerlo y5 a pesar de los latiga2os ue el *rabe les propina5 siguen comiendo, !l cuento refle(a: a) La traici3n a la ue se de(an arrastrar algunos hombres b) La crueldad del hombre para con los animales c) La necedad de los animales5 producto de la carencia de ra2onamiento d) Los esfuer2os de los d=biles oprimidos para liberarse de los opresores e) La dependencia de los animales respecto al ser humano

439.

“A#olo&ía de la naturale0a” Es'uiel Blas

>Ku= destaca el autor sobre el tema central? a) !l tener sentimientos encontrados b) Su capacidad para $encer ad$ersidades c) Kue ni el sol sea capa2 de superarlas d) Las dificultades ue finalmente sean $encidas e) Lo e+traordinario de sus costas

437.

%OM6#!NSIÓN 4! "!&"OS: Sí5 y todos sabemos lo ue se ha hecho de la #epCblica de %3rcega5 replic3 con acritud ean acues5 y tambi=n de mi %onstituci3n, !l se.or 0erber se acalor3 - La %onstituci3n ue 6lat3n redact3 para Siracusa nunca fue puesta en pr*ctica tampoco, Sin embargo5 La #epCblica de 6lat3n aCn est* $i$a y afecti$a hoy, Los norteamericanos han comprendido ue el contrato social de 'd, es algo m*s ue una hermosa utopía y est*n a punto de con$ertirla en realidad5 y un día $endr* en ue Francia tambi=n lo har* %uando todo !uropa lo $er* a 'd, como a su licurgo, Fernard salt3 en pie  !se tiempo $endr*T  grito Go s= ue $endr*T ean acues incorp3rese y le tendi3 la mano, "iene 'd, #a23n5 di(o5 los hombres encontrar*n su camino de regreso a la naturale2a5 y a la $irtud, 6ero el camino ser* largo y estar* lleno de sufrimiento - aunue hablaba sin tono especial5 su $o2 profunda5 anciana y tristeH pero5 sin embargo5 confiada5 lleg3 directa al cora23n del (o$en Ku= resulta muy sufrido para el hombre a) !l regreso a la $irtud humana b) Jol$er a su camino original c) Jol$er a su naturale2a genuina d) La materiali2aci3n de la utopía e) #egresar a la constitucionalidad

438.

L!%"'# 4! 'N "!&"O LI"!##IO !N 6#OS 'n $ia(ero5 hombre del norte5 est* una noche en el desierto, Los *rabes de la cara$ana se han acostado a dormir, /l se ale(a del campamento y se sienta en la oscuridad, 4e pronto se $e rodeado de chacales ue le impiden

SINÓNIMOS L/&I%OS 440. %OM6!L!# a) !+igir b) Obligar d) 6lantear e) #eprimir

c) #eclamar


7, 9, , ;, <,

@ata(o Inteligencia Long*nimo 0ui.apo %omplicar

8 8 8 8 8

a) ;5 75 5 95 < c) <5 75 ;5 5 9 e) ;5 95 <5 75 ;

) in$olucrar ) multitud ) andra(o ) magn*nimo ) cacumen b) <5 75 5 95 ; d) 5 ;5 75 <5 9

SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S 442. Los medios de comunicaci3n responden a esuemas for*neos ue se han impuesto a nuestra sociedad lo ue genera una fuerte perturbaci3n, a) prototipos  psicosis b) aruetipos - inclinaci3n c) modelos  alienaci3n d) patrones  drogadicci3n e) idiosincrasias - con$ulsi3n SINÓNIMOS L/&I%OS: 443. J"I%INIO a) o$ialidad b) !flu$io c) 6resagio d) !uforia e) %onc3rdia SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S: 444. 6orue no iba a misa lo (u2gaban un pagano a) consideraban  gentil b) se.alaban  orgulloso c) respetaban  $aliente d) creían  gallardo e) conceptuaban  ateo SINÓNIMOS L/&I%OS: 445. 4!SJLI#

~ 40 ~


a) !stropear c) "urbar e) Sauear

b) 4es$irtuar d) 4estellar

c) 6remeditaci3n - de cada día d) Intuici3n  usuales e) %hiripa - preferidas SINÓNIMOS 6O# #!L%IÓN:

SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S 446. !n la antigua !sparta los ciudadanos eran estoicos5 guerreros y parcos en el hablar a) fríos  insuficientes b) inuebrantables  lac3nicos c) austeros  frugales d) insensatos  callados e) soberbios - pobres

454.

7, Nesciente 8 9, [nclito 8 , @ambre 8 ;, %alar 8 <, Fragor 8 a) ;5 75 <5 5 9 c) <5 75 ;5 5 9 e) <5 95 75 ;5 

SINÓNIMOS L/&I%OS 6O# #!L%IÓN 447.

7, bsorto 9, Morda2 , Auc3lico ;, %opioso <, rec3ndito

8 8 8 8 8

!s respuesta: a) <5 ;5 75 95  c) <5 ;5 95 5 7 e) 95 ;5 5 <5 7

SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S: 455. "u$o un re$=s5 por eso no acudi3 a la sesi3n, a) contrario  asisti3 b) e+cusa - se dirigi3 c) prete+to  lleg3 d) problema  entr3 e) contratiempo - fue

) acre ) abundante ) estupefacto ) secreto ) pastoril b) 95 ;5 75 <5  d) 95 ;5 75 5 <

SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S 448. !n mi primera estadía en auel e+3tico para(e trab= amistad con estas Cltimas criaturas y cr=anme ue fueron los seres m*s tiernos ue conocí, a) estancia - e+tra$agante - país  puros b) hospeda(e - forastero - pla2a  reciente c) permanencia - e+tra.o - lugar  dulces d) $isita - e+tran(ero - paisa(e - blandos e) encuentro - raro - sitio - delicados SINÓNIMOS L/&I%OS 449. N!0LI0!N%I a) 4esd=n b) !ncono d) 4esidia e) Se$icia

) estr=pito ) ignorante ) penetrar ) ga2u2a ) egregio b) 5 95 <5 ;5 7 d) 95 5 ;5 75 <

c) Insulto

SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S 450. Sus e+presiones chabacanas no fueron bien tomadas por el pCblico, a) refinadas b) altruistas c) ramplonas d) apolog=ticas e) parad3(icas SINÓNIMOS 6O# SI0NIFI%IÓN 451. %1'##O a) 4e difícil comprensi3n b) #elati$o a la metafísica c) 4e pocas palabras y desconfiado d) pesadumbrado5 afligido e) 6ersona pícara y maliciosa

SINÓNIMOS L/&I%OS 456. JS"0O a) Arote b) mplio d) rbol e) 6lanta

c) Jasto


7, Indulgente 8 ) censurar 9, natema 8 ) declinaci3n , 4ecadencia 8 ) riguroso ;, ustero 8 ) benigno <, buchear 8 ) maldici3n a) ;5 5 <5 75 9 b) 75 95 5 ;5 < c) <5 5 ;5 75 9 d) 95 <5 ;5 75  e) <5 5 75 95 ; SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S 458. !l acusado estu$o en silencio al escuchar el $eredicto5 luego demostr3 su alegría, a) secreto5 (uicio5 desagrado b) oculto5 parecer5 triste2a c) manifiesto5 fallo5 algarabía d) furti$o5 sentencia5 felicidad e) mutismo5 dictamen5 regoci(o SINÓNIMOS L/&I%OS 459. 4!SI4I a) 4esd=n b) !ncono c) Insulto d) Negligencia e) Se$icia SINÓNIMOS L/&I%OS 460. LIA# a) Lamer b) Marear c) "omar d) Soltar e) !mancipar

SINÓNIMOS L!&I%OS 452. !N"!%O: a) 4elgade2 b) !na(enado c) !+hausto d) Marchito e) Jaletudinario SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S 453. 4escubierto por casualidad el caf=5 se ha con$ertido hoy en una de nuestras drogas cotidianas a) 2ar  diarias b) ccidentes  inusuales

SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S podría construir mi $ida sobre 461. No cimientos de caos5 sufrimiento y muerte, a) bases b) simientes c) ideales d) sentimientos e) pensamientos SINÓNIMOS 6O# S' SI0NIFI%%IÓN 462. 6#ISM"I%O

~ 41 ~


a) La primera parte de un todo b) #elati$o a la adi$inaci3n c) Kue tiene la figura de un prisma d) Imagen distorsionada e) 'n con(unto de ob(etos formados SINÓNIMOS 463. !N#4!%!# a) %almante b) 6icante c) !+citar d) "ranuili2ador e) Sedante SINÓNIMOS L/&I%OS 464. #'"ILN"! a) Opaco b) #efulgente c) Ordinario d) #efinado e) pagado

SINÓNIMO %ON"!&"'L 470. La $iolencia trastoc3 la $ida de ese pueblo a) hiri3 b) da.o c) destro23 d) e+plot3 e) cambi3 SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S 471. %ada ser humano es c3mplice de su propio destino: miserable es el ue se for(a la cadena5 suicida el ue $ierte la cicuta en su propia copa, a) compinche - or*culo - trama  t3+ico b) secua2 - fin - concibe  alcaloide c) partícipe - sino - fabrica  $eneno d) infle+ible - suerte - mauina  planta e) inspector - hado - imagina - esencia

SINÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 465. M%N a) Fruto aborigen b) 0olpe fuerte c) !specie de cla$a o ma2a d) 6alo de bru(ería e) Aara(a de naipes

SINÓNIMOS L/&I%OS: 472. %ONJI%"O a) %on$enido c) %onfesado e) #econocido

SINON[MI %ON"!&"'L 466. %uando enla2amos los (uicios entre sí ateni=ndonos a determinadas reglas establecemos una nue$a forma de pensar: el ra2onamiento, !n =l se confrontan entre sí di$ersos (uicios y como resultado el hombre puede obtener un nue$o conocimiento, Son sin3nimos de las palabras subrayadas: 7, comparan5 producto5 crear 9, $erifican5 corolario5 apro$echar , comparan5 desenlace5 lograr ;, unimos5 ci.=ndonos5 constituimos <, (untamos5 limit*ndonos5 instituimos W, $inculamos5 a(ust*ndonos5 implantamos a) ; y 7 d) ; y 

b) < y 9 e) < y 

SINÓNIMOS L/&I%OS 467. #!L!0# a) 4elegar c) partar e) legrar

SINÓNIMO %ON"!&"'L: 473. @ubo un momento e+pectaci3n y de silencio, a) tr*gico  deseo b) espantoso  emoci3n c) alterador  af*n d) impotente  espera e) fero2 - curiosidad

a) 5 95 ;5 7 c) 5 95 75 ; e) ;5 75 5 9

8 8 8 8

475.

7, %acumen 9, !sc=ptica , Mancebo ;, 4ilucidar <, %auci3n

b) %oncentrar d) coplar

) abandonado ) renuente ) anuencia ) abrasador b) 95 5 75 ; d) 75 95 5 ;

SINÓNIMO 6O# SI0NIFI%%IÓN 469. J%'O a) 4e car*cter inconstante b) Kue no $iene al caso c) 4otado de gracia d) 6ersona recta e) Jacío5 falto de contenido

de

SINÓNIMOS 6O# #!L%IÓN 8 8 8 8 8

a) 5 95 <5 ;5 7 c) 5 ;5 <5 75 9 e) 5 95 <5 75 ;

SINÓNIMOS 6O# #!L%IÓN 7, 'rente 9, 4íscolo , 4es$alido ;, Jenia

pa$oroso

SINÓNIMOS L/&I%OS 474. !N%OMIO a) %ensura b) %oba c) rrebato d) plaudir e) 6onderaci3n

c) W y

468.

b) %ulpable d) %omprobado

) efebo ) incr=dula ) pre$enci3n ) agude2a ) aclarar b) <5 5 95 75 ; d) ;5 95 <5 75 

O#"O0#F[: !l diptongo 476. Marca la serie ue solo contiene diptongos a) Aienal5 $enial5 altruista5 (ur*is, b) Fuiste5 pre$iendo5 pase=5 hubieron c) $ieso5 gracioso5 aorta5 no$ia2go d) ntiuísimo5 fraganciosa5 espuela5 mo2uelo, e) !ui$alencia5 triun$irato5 ambulancia5 asuelo, O#"O0#F[: !l diptongo la serie de palabras 477. Se.alar presentan diptongo: a) %uídate - acuitar - rehusar  fluido ~ 42 ~

ue


b) Kuena - cautela - ciudadano  ahumado c) Kuelonio - guitarra - cianuro rey d) @uara2 - huayco - uinua  hoy e) uguete - ahumado - uieto - caricia O#"O0#F[: !l diptongo diptongos 478. %u*ntos e+presi3n:

encuentra

en la

L!%"'# 4! 'N "!&"O LI"!##IO !N J!#SO: Madre de mi almaT >No es lu2 de tus o(os la lu2 de esa estrella ue como una l*grima de amor infinito en la noche tiembla? 4ile a la ue hoy amo ue yo no am= nunca m*s ue a ti en la tierra5 y desde ue has muerto s3lo me ha besado la lu2 de esa estrellaT (>acinto Benaente)

La tem*tica del te+to se centra en relaci3n a la palabra: a) Madre b) !strella c) mor d) Lu2 e) "ierra

484.

“i la com#a,ía actual iniciada #or la aiaci=n! res#eta la le! la situaci=n se&uirá siendo la misma”

a) Q b) W c) Y d) P e) 7E O#"O0#F[: !l diptongo 479. !n el siguiente fragmento:

“Ech= la mano a la faltri'uera la se,ora tenienta!  hall= 'ue no tenía blanca. Pidi= un cuarto a sus criadas  nin&una le trajo! ni la se,ora ecina tam#oco”.

>%u*ntos diptongos hay? a)  d) W

b) ; e) Q

La lu2 de esa estrella5 significa: a) !l m*s all* b) 'n recuerdo amoroso c) La soledad infinita d) La presencia maternal e) 'n reproche a la amada

485.

c) <

O#"O0#F[: 4iptongo 480. Se.ala la serie correcta de palabras con diptongo: a) 0rCa5 die25 buonero b) 4iecis=is5 a$i3n5 duodeno c) Jeinte5 reCne5 $ai$=n d) 6eineta5 ley5 reí e) Maí25 uan(uí5 uelonio O#"O0#F[: el diptongo 481. !n u= alternati$a5 todas las palabras lle$an diptongo: a) gua - $eo - reuni3n  guiso b) @ueso - 2anahoria - sanci3n  ue(a c) %otidiano - cooperar - uena  cambio d) cu*tico - ahorro - salía  $ia(ero e) Odio - re2*is - aut=ntico - reuni3n O#"O0#F[ 84iptongo) 482. urelio utili23 incienso y sahumerioH re23 en la uietud de la iglesia un tanto cohibido por sus pecados, >%u*ntos diptongos hay en el p*rrafo anterior? a) ; b) Y c) < d)  e) Q O#"O0#F[ 84iptongo) 483. Marca la serie ue contiene palabras con diptongo: a) Llu$ia5 aire5 poeta5 $iolencia5 beodo b) %iudad5 sahumerio5 !uropa5 suicida5 $iento c) %ohecho5 almuer2o5 nue$o5 rubio5 miedo d) %ambio5 olea(e5 sue.o5 Maria5 cuaderno e) 0arCa5 pasi3n5 encuentro5 poesía5 cooperati$a

L!%"'# G 4!%O4IFI%%IÓN 4! 'N "!&"O LI"!##IO !N J!#SO: %omo una ala negra tendí mis cabellos sobre tus rodillas, %errados los o(os su olor aspiraste dici=ndome luego: >4uermes sobre piedras cubiertas de musgos? >%on ramas de sauces te atas las tren2as? >"u almohada es de tr=bol? >Las tienes tan negras porue acaso en ella e+primiste un 2umo retinto y espeso de moras sil$estres? Ku= fresca y e+tra.a fragancia te en$uel$eT @ueles a arr3guelo5 a tierra y a sel$as, >Ku= perfumes usas? y riendo te di(o: ninguno5 ningunoT, "e amo y soy (o$en5 huelo a prima$era, !ste olor ue sientes es de carne firme de me(illas cla$as y de sangre nue$a, "e uiero y soy (o$en5 por eso es ue tengo las mismas fragancias de la prima$eraT !l título adecuado es: a) 6rima$era5 bien$enida b) Fragancia ue en$uel$e c) %omo la prima$era d) "e uiero y soy (o$en e) Sangre nue$a

486.

>Ku= connotaci3n tiene la e+presi3n: !ste olor ue sientes es de carne firme5 y de sangre nue$a5 en el te+to? a) 6asi3n b) "ernura c) @ermosura d) tre$imiento e) u$entud

487.

NLISIS ! IN"!#6#!"%IÓN 4! 'N "!&"O !N J!#SO: @ombre libre5 tC siempre has de uerer el marT !l mar es el espe(o donde tu ser se mira en la onda ue hacia lo infinito se estira y de ese amargo abismo tu alma se est* a la par, "e gusta hundirte en esa imagen atro25 tus o(os y tus bra2os lo encierran y el sonido ue hay en tu cora23n a $eces es $encido por el de ese lamento indomable y fero2

~ 43 ~

!l hombre y el mar: a) mbos aman la libertad b) Se miran mutuamente

488.


c) Se aman sin saberlo d) Se parecen en sus miserias e) Son inefables !l utor de te+to pretende: a) #eal2ar la fuer2a marina b) !stablecer la ri$alidad entre mar y hombre c) 6resenta los secretos de mar d) 4escribir la relaci3n e+istente entre el hombre y el mar e) %riticar la comparaci3n del hombre con el mar

489.

L!%"'# G NLISIS 4! 'N "!&"O 6O/"I%O: noche5 cuando dormía5  so.=5 bendita ilusi3nT  Kue una fontana fluía  dentro de mi cora23n, 4i5 >6or u= aceuia escondida5  agua5 $ienes hasta mí5  manantial de nue$a $ida  en donde nunca bebí? noche5 cuando dormía5  so.=5 bendita ilusi3nT ue era 4ios lo ue tenía  dentro de mi cora23n

%OM6#!NSIÓN 4! 'N "!&"O !N J!#SO Mam*T,,, 6ap*T5  hermanos de mi adentro  falta un pelda.o5  *nimo sonrían  ue ma.ana ser* otro día  sin nubes oscuras  y sin miradas  ni manos suplicantes  u= felices seremosT (8..A) 493.

a) b) c) d) e)

L!%"'# G NLISIS 4! 'N "!&"O LI"!##IO !N J!#SO: No tengo ni ambiciones ni deseos,  Ser poeta no es una ambici3n mía,  !s mi manera de estar solo :ernando Pessoa

!l tema del te+to es: a) Sin ambiciones ni deseos b) %omposici3n po=tica c) 4efinir la e+presi3n po=tica del autor d) Ser poeta e) La soledad

494.

Antonio Machado 490.

SegCn el poeta5 la idea o tema del te+to

es: a) @aber $i$ido las e+periencias agradables del sue.o b) Saber ue la fantasía es un sue.o c) @aber $i$ido el sue.o de felicidad d) Ji$ir la felicidad suprema e) 4educir una $i$encia ilusa NLISIS G 4!%O4IFI%%IÓN 4! 'N "!&"O LI"!##IO !N J!#SO: y mísero de míT ay infeliceT presurar cielos pretendo5  ya ue me trat*is así5 u= delito cometí contra $osotros5 naciendoH  aunue si nací ya entiendo u= delito he cometido !l persona(e se ue(a de: a) Su nacimiento b) Su soledad c) Su destino d) !ntender su destino e) Sus delitos

491.

"!&"O LI"!##IO !N J!#SO Si alguna $e2 ad$iertes  ue te miro a los o(os y5  una $eta de amor5  reconoces en los míos5  no pienses ue deliro5  piensa simplemente  ue puedes contar conmigo 6uedes contar conmigo Significa: a) 'na esperan2a para la destinataria sobre las intenciones del autor b) 'na interpretaci3n de la protagonista de las conductas aparentemente contradictorias del autor c) 'na e+plicaci3n para la destinataria sobre los sentimientos m*s esenciales del autor d) 'n conse(o para la destinataria con el fin de ue no confunda en lo sucesi$o la apariencia con la moti$aci3n profunda e) 'na e+presi3n de solidaridad eterna y efímera

'na e+presi3n inferible puede ser: 'n futuro pro$isor espera a los hombres Los días son $olubles y el hombre tambi=n 4esesperaci3n y dicha filial y paternal La esperan2a de una $ida me(or La angustia por un ma.ana pro$isor

!s una afirmaci3n incorrecta: a) La poesía es una forma de e+presar la soledad b) !l autor no anhela ser poeta c) !l poeta se encuentra con =l mismo a tra$=s de su arte d) Su aspiraci3n del autor es ser poeta e) !l autor no tiene ni ambiciones ni deseos

495.

"!&"O !N J!#SO: @ay golpes en la $ida tan fuerte yo no s=T 0olpes como el odio de 4ios5 como si ante ellos5 la resaca de todo lo sufrido Se empo2ar* en el almaGo no s=T Son pocos pero son abren san(as oscuras en el rostro m*s fiero y en lomo m*s fuerte, ser*n tal $e2 los potros de b*rbaros atilas5 o los heraldos negros ue nos manda la muerte, -e$ “4os 6eraldos ne&ros” (+sar 3allejo Mendo0a) 496.

492.

a) b) c) d) e)

La frase @eraldos negros uiere decir: La marca fatídica de la muerte !ncargo de lle$ar noticias amorosas "emibles mensa(eros ue anuncian infelicidad 6ersonificaci3n simb3lica de la muerte Los mensa(es faustos de la $ida

L!%"'# G NLISIS 4! 'N "!&"O 6O/"I%O: mado sea el ue tiene5 hambre o sed pero no tiene hambre con u= saciar toda su sed ni sed con u= saciar todas sus hambresT mado sea el ue traba(a al día5 al mes5 a la hora5 el ue suda de pena o de $ergXen2aH el

~ 44 ~


ue le paga con lo ue le falta5 el ue ya no recuerda su ni.e2H amado sea el (usto sin espinas5 el ladr3n sin rosas5 el ue lle$a relo( y ha $isto a 4ios5 el ue tiene un honor y no falleceT mado sea el ni.o5 ue cae y aCn llora y el hombre ue ha caído y ya no lloraT 497.

a) b) c) d) e)

!l amor del poeta se amplía: !l hombre laborioso e incansable !l hombre ue sabe enfrentar las desdichas sin desesperarse !l ue espera eternamente l pudoroso l hombre ue no se contradice en lo cotidiano

L!%"'# 4! 'N "!&"O LI"!##IO !N J!#SO: %uanta fatiga acumulada en minutos5  cuanto dolor5 cosmog3nico y humano5  en la sonrisa truncando su alegría  ante la realidad de $idas agotadas, 'n día sin decir fecha5 ni cuando5  $ia(ar= rotundo5 definiti$amenteH  no habr* un adi3s5 ni hasta luego5 la $ali(a ser* bre$e5 mis ilusiones (%ello Márchela! A)

!n la segunda estrofa5 el utor nos habla: a) 4e la muerte b) Las ilusiones no reali2adas c) La $ida desordenada d) !l dolor por el hermano e) !l cansancio del poeta

498.

N"ÓNIMOS L/&I%OS: 499. !J4I# a) afrontar b) efugio d) escape e) fuga N"ÓNIMOS L/&I%OS: 500. 4I6SÓMNO: a) ebrio c) alcoh3lico e) embriagado

c) persistir

b) abstemio d) beodo

N"ÓNIMOS 6O# #!L%IÓN: 8 8 8 8 8

) halago ) comCn ) $era2 ) (o$ial ) torpe

a) 5 ;5 75 <5 9 c) 75 5 ;5 <5 9 e) <5 5 75 ;5 9

N"ÓNIMOS L/&I%OS 505. !&I0'O a) garifo b) ladino d) e+cesi$o e) naciente

c) lacayo

N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S 506. Se $iste con desali.o no se preocupa por su arreglo personal a) abandono b) elegancia c) moderaci3n d) fatuidad e) encomio N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S 507. !ra un hombre impetuoso5 por eso no se amilan3 a) negligente - encoleri23 b) intranuilo  $aliente c) ap*tico  en$alenton3 d) cobarde  aterr3 e) fogoso - enfureci3 N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S: 508. "u sonrisa5 esa impenitente inoportuna ue asaltaba mis horas m*s apacibles o m*s laboriosas a) d3cil - desagradables  descansadas b) contuma2 - inuietas  difíciles c) corregible - desapacibles  cansadas d) fle+ible - molestas  pesadas e) recalcitrante - sosegadas - sencillas N"ÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 509. Moderado en comer y beber a) frugal b) s3brio c) $ora2 d) inapetente e) apetito

c) cenit

N"ONIMI 6#!4: 511.

7, 9, , ;,

b) 95 5 <5 ;5 7 d) ;5 5 75 95 <

N"ÓNIMOS L/&I%OS: 502. M%IL!N"O a) atribulado b) raudo d) lerdo e) $igoroso N"ONIMI %ON"!&"'L

SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S 504. Sus e+presiones chabacanas no fueron bien tomadas por el pCblico, a) conser$ar b) remuda c) enmendar d) anidar e) permanecer

N"ON[MI L/&I%: 510. 6IN%'LO a) cima b) altura d) pir*mide e) sima

501.

7, menda2 9, perspica2 , escarnio ;, sui generis <, taciturno

Kuiso reclamar su herencia con un testamento ap3crifo a) genuino b) ut3pico c) dele2nable d) dolo e) $era2

503.

ido magro inopia utopía

8 8 8 8

a) 5 95 75 ; c) ;5 5 95 7 e) ;5 75 5 9

c) c*ndido

N"ÓNIMOS

~ 45 ~

) riue2a ) adiposo ) cuerdo ) realidad b) 5 75 95 ; d) 75 95 5 ;


Su tirria hacia mí es por ue ya no la amo a) abulia b) melancolía c) apatía d) simpatía e) murria

c) $acilaci3n e) certe2a

512.


7, 9, , ;, <,

N"ONIMI %ON"!&"'L 513. Se mostr3 constre.ido y aturdido en su discurso5 pues hubo un meuetrefe ue intentaba acallarlo a cada instante a) suelto5 adepto5 aplacarlo b) liberado5 sensato5 instigarlo c) sereno5 serio5 silenciarlo d) abrupto5 respetuoso5 contenerlo e) permitido5 ignorante5 auietarlo N"ÓNIMOS L/&I%OS: 514. A#'6"O a) llano b) terso d) planicie e) cobertura

c) sua$e

b) morda2 d) impropio

N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S meditabundo y se sentía 517. !staba apesadumbrado por la p=rdida de su amigo a) absorto  a$ergon2ado b) ca$iloso  fatigoso c) despreocupado  entristecido d) distraído  alegre e) pu(ante - (ubiloso N"ÓNIMO L/&I%O: 518. 4ISOL'"O a) e+tenso b) peue.o d) $irtuoso e) licencioso

c) pure2a

519.

a) ;5 95 75  c) 5 95 ;5 7 e) 5 95 75 ;

8 8 8 8

) ) ) )

apaciguar liberar admitir acariciar

) hip3tesis ) perpetua ) intemperancia ) pr*ctica ) fr*gil

a) <5 5 95 ;5 7 c) 95 ;5 5 <5 7 e) 95 5 ;5 <5 7

b) 75 ;5 <5 5 9 d) <5 ;5 95 5 7

b) interrupci3n d) desaparici3n

N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S 523. Subí la escalera aceleradamente5 y pronto me $i delante de auella fatídica puerta por donde había entrado ya tres $eces rebosando cari.o y confian2a, a) afortunada  destilando b) ad$ersa  escaseando c) graciosa  derramando d) fa$orable  conteniendo e) nefasta - recogiendo N"ON[MI L/&I%L 524. S!%'!L a) origen b) consenso c) paradigma d) conato e) secua2 N"ON[MI %ON"!&"'L 525. %reo ue el incendio era un hecho e$itable a) inob(etable b) dantesco c) anunciado d) ineluctable e) oscilante N"ÓNIMOS L/&I%OS: 526. %N4I4O a) ingenuo b) malicioso d) inocente e) incauto

c) astuto

c) presente

N"ÓNIMOS 6O# #!L%IÓN 528.

7, 9, , ;, <,

b) 95 5 75 ; d) 95 5 ;5 7

N"ÓNIMO %ON"!&"'L e+perto abogado plante3 520. !l argumentos con con$icci3n a) inseguro b) insania

8 8 8 8 8

N"ÓNIMOS L/&I%OS: 527. #%I%O a) futurista b) pret=rito d) pasado e) no$edoso

N"ÓNIMO 6O# #!L%IÓN 7, ob(etar 9, soli$iantar , coercer ;, magullar

tena2 templan2a teoría temporal tesis

N"ÓNIMOS L/&I%OS 522. IM6LN"%IÓN a) atenuaci3n c) recha2ado e) e+tirpaci3n

N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S: 515. 6odemos e$itar las discrepancias si nos esfor2amos por no ahondarlas, a) resistir  profundi2arlos b) desafiar  penetrarlas c) afrontar  mostrarlas d) cautelar  descubrirlas e) enfrentar - pensarlas N"ÓNIMO L/&I%O 516. IM6OL'"O a) c*ndido c) denuesto e) maculado

d) impro$iso

abastecer errante coagular sociable abandono

8 8 8 8 8

a) ;5 5 <5 95 7 c) ;5 5 75 95 < e) 5 ;5 75 <5 9

sus

N"ÓNIMOS L/&I%OS:

~ 46 ~

) adusto ) fluir ) amparo ) consumir ) sedentario b) <5 5 ;5 75 9 d) ;5 5 <5 75 9


4!SM!4#4O a) necio b) caro c) sano d) agreste e) enfermi2o

529.

N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S: la alegre aparici3n 530. "ras burlesca comparsa criolla, a) triste  formal b) dolorosa  chung3n c) pl*cida  festi$a d) alboro2ada  comedida e) di$ertida - mesurada N"ONIMI L/&I%: 531. 6#OLIO a) buc3lico d) inocuo N"ONIMI L/&I% 532. !N"!%O a) tísico d) mofletudo

b) cani(o e) mancebo

surgi3

la

c) escueto

O#"O0#F[ !l @iato 540. La alternati$a ue no tiene hiato es a) a=reo b) día c) 3igame d) oído e) delet=reo

b) contuma2 c) lento e) raudo

N"ONIMI 6#!4 533.

7, raudo 9, senil , fel3n ;, nir$ana <, erial

8 8 8 8 8

a) ígneo5 gastralgia b) ideología5 distraer c) gaseosa5 ficticio d) figuraci3n5 ho(ear e) mahoma5 holocausto O#"O0#FI: !l @iato 539. !n las palabras l$=olo y 6o=tico se produce hiato porue: a) Se (untan dos $ocales abiertas sin tilde b) %oncurren dos $ocales: una abierta y una cerrada c) Simplemente son esdrC(ulas d) Se separan dos $ocales abiertas e) Se unen una cerrada y otra abierta

) fermi ) leal ) a$erno ) mancebo ) lerdo

a) <5 ;5 5 95 7 b) <5 5 ;5 95 7 c) ;5 <5 5 75 9 d) <5 ;5 75 5 9 e) ;5 5 95 75 < O#"O0#F[: !l @iato 534. !n la siguiente series: ahora5 aorta5 bahía5 (uicio5 oído5 maí25 ataCd >%u*ntos hiatos hay? a) Siete b) Seis c) %inco d) Ocho e) %uatro O#"O0#FI: !l @iato 535. Marca la relaci3n de palabras ue tienen hiato a) retahíla - cr*neo - ruin  poema b) ale$osía - aureola - cohete  p*ncreas c) aorta - $ahído - huida  contempor*neo d) baCl - prohibido - maí2  batea e) casuística - $ehículo - a(íes - loable O#"O0#FI: 536. "ilda e indica cu*ntos hiatos hay en el listado: %ooperaci3n5 teoria5 cortesia5 diarios5 realidad5 fantasia5 lio a) < b) Y c) ; d) Q e) W O#"O0#FI: 537. Se.ala cu*ntos hiatos e+isten en la siguiente serie: @ioides5 reír5 poeta5 (esuita5 a=reo5 2anahoria5 e+horto5 heterogeneo5 coacti$o a) P b) 7E c) W d) Q e) Y O#"O0#FI: !l @iato 538. Ku= serie presenta hiato:

O#"O0#FI: !l @iato 541. Marca la relaci3n de palabras con hiato: a) tambi=n5 ahí5 policía5 muri3 b) $ehículo5 leal5 ataCd5 rea(uste c) ahorro5 mareado5 ben(uí5 ahínco d) torneo5 alegría5 ahumado5 cuídate e) reír5 proe2a5 e+cluido5 $iernes O#"O0#FI: @iato 542. Mi amigo #aCl $i$ía con su ahi(ado en una 2ahCrda ue habían construido, >%u*ntos hiatos hay en el anterior p*rrafo? a) ; b) < c) W d)  e) 9 O#"O0#FI: @iato 543. Se.ala la serie correcta de palabras con hiato a) pCa5 almohada5 pasi3n b) cohesi3n5 auda25 raí2 c) $irrey5 bahía5 arduo d) poemario5 2anahoria5 tran$ía e) tahCr5 cohete5 guisante L!%"'# G 4!%O4IFI%%IÓN 4! 'N "!&"O %I!N"[FI%O: S"#ONOM[ La astronomía espacial emplea globos estratosf=ricos5 cohetes5 sat=lites y sondas autom*ticas, 0racias a los sat=lites en 3rbita por encima de la atm3sfera terrestre5 podemos estudiar el uni$erso en el con(unto de espectro electromagn=tico, 6ero el costo de los instrumentos obliga a reser$ar su empleo para obser$aciones difíciles o imposibles de reali2ar desde el suelo5 referentes a astros cuyas radiaciones son interceptadas por la atm3sfera terrestre, Las sondas espaciales permiten estudiar in situ la luna5 planetas5 cometas y el medio interplanetario, La mayor parte de los sat=lites astron3micos tienen por ob(eto la astronomía de altas energías5 o sea5 el registro de las radiaciones de longitud de onda corta5 cuyos fotones poseen una gran energía

~ 47 ~

!l título adecuado al te+to5 es: a) La radioastronomía b) La astronomía espacial

544.


c) La astronomía 3ptica d) Las sondas espaciales e) nteo(os y microscopios

d) Ninguna constelaci3n puede competir con ella e) Fue descubierta por tres astr3nomos

L!%"'# G 4!%O4IFI%%IÓN 4! 'N "!&"O %I!N"[FI%O: S"#ONOM[ La astronomía espacial emplea globos estratosf=ricos5 cohetes5 sat=lites y sondas autom*ticas, 0racias a los sat=lites en 3rbita por encima de la atm3sfera terrestre5 podemos estudiar el uni$erso en el con(unto de espectro electromagn=tico, 6ero el costo de los instrumentos obliga a reser$ar su empleo para obser$aciones difíciles o imposibles de reali2ar desde el suelo5 referentes a astros cuyas radiaciones son interceptadas por la atm3sfera terrestre, Las sondas espaciales permiten estudiar in situ la luna5 planetas5 cometas y el medio interplanetario, La mayor parte de los sat=lites astron3micos tienen por ob(eto la astronomía de altas energías5 o sea5 el registro de las radiaciones de longitud de onda corta5 cuyos fotones poseen una gran energía 545. 4el te+to se puede inferir ue: a) 6aíses como el nuestro5 hace uso de la astronomía espacial b) La astronomía espacial es una forma de obser$aci3n astron3mica c) Los obser$atorios est*n distribuidos sobre toda la superficie terr*uea d) Los obser$atorios se concentran sobre todo en el hemisferio norte e) b y d L!%"'# 4! 'N "!&"O %I!N"[FI%O: Aas*ndose en las relaciones de $ia(eros5 el astr3nomo ingl=s MOLIN!'&5 coloc3 la %ru2 del Sur en un globo celeste ingeniosamente especulati$o ue construy3 en 7
L!%"'# G NLISIS 4! 'N "!&"O %I!N"[FI%O !l conocimiento parte de los hechos5 los respeta hasta cierto punto y siempre $uel$e a ellos, La ciencia intenta describir los hechos tales como son5 independientemente de su $alor emocional o comercialH la ciencia no poeti2a los hechosH los $ende5 si bien sus ha2a.as son una fuente de poesías y negocios, !n todos los campos5 la ciencia comien2a estableciendo los hechos5 esta reuiere curiosidad personal5 desconfian2a5 por la opini3n pre$aleciente y la sensibilidad a la no$edad SegCn la lectura5 el científico estudia los ob(etos: a) 6ara e$itar alternarlos con su estructura ob(eti$a b) nali2*ndolos y capt*ndolos tal como son c) 6orue busca descubrir las leyes científicas d) lter*ndolo in$oluntariamente e) 6ara apreciar sus propias operaciones

548.

L!%"'# G 4!%O4IFI%%IÓN 4!L "!&"O La amena2a puede ser e$aluada como mínima si se e+perimenta escasa sensaci3n de estr=s5 o como m*+ima cuando pro$oca emociones negati$as intensas como el miedo, unto con los recursos condicionantes5 el grado de amena2a ue e+perimenta el indi$iduo (uega un papel importante en la determinaci3n del afrontamiento, uí caemos en un círculo $icioso: el grado en ue una persona se siente amena2ada depende5 en partes5 de su e$aluaci3n de los recursos ue dispone frente a las demandas internas y e+ternas de una situaci3n determinada y en parte5 de los condicionantes ue limitan su aplicaci3n, !l grado de amena2a5 a su $e25 influye en el grado en ue tales recursos pueden aplicarse, #ompemos arbitrariamente este círculo considerando los efectos de la amena2a sobre el afrontamiento, %uanto mayor es la amena2a5 m*s primiti$os5 desesperados o progresi$os tienden a ser los modos de afrontamiento dirigidos a la emoci3n y m*s limitado el abanico de los modos de afrontamiento dirigido al problema !n general5 el efecto de la amena2a sobre el organismo es: a) 'na ad$ertencia b) !l malestar c) !l estr=s d) !l peligro e) La refle+i3n

549.

La denominaci3n de %ru2 del Sur se debe a: a) !dmond @alley b) Molineu+ c) 0alileo d) gustine #oyer e) %op=rnico

546.

4el te+to se infiere ue: a) !l origen de la %ru2 del Sur es empírico b) !n el siglo &IJ se conocía detalladamente c) La %ru2 del Sur se encuentra en el firmamento austral

4e acuerdo con el te+to5 la relaci3n de la amena2a con el estr=s es: a) %ausal b) %oncomitante c) Inocua d) !spuria e) 6eligrosa

550.

547.

%OM6#!NSIÓN 4! L!%"'#: "!&"O SO%IL

~ 48 ~


4ado un hecho o un problema el in$estigador se formula una hip3tesis5 es decir se propone una e+plicaci3n pro$isional para orientar los estudios y e+perimentos, La hip3tesis es una afirmaci3n a partir de la cual se hallan una serie de proposiciones, Si se $erifican o prueban aduieren la categoría de proposiciones científicas, Sin un empleado di(era ue me atraso porue tu$e un accidente de tr*nsito5 esta afirmaci3n es científica5 aunue no pertene2ca a la ciencia5 porue se puede $erificar someti=ndola a una prueba directa o indirecta, 6ero si hubiera dado una e+plicaci3n como la suerte uiso ue llegara tarde ese día o en la $ida siempre hay tardan2as estas afirmaciones no serían científicas porue no son $erificables y no se pueden deducir nada de ellas5 cuando se confirma una hip3tesis5 se con$ierte en teoría, G cuando se base a un con(unto de pruebas5 alcan2a una aceptaci3n general5 se con$ierte en ley, 'na proposici3n se con$ierte en científica cuando: a) Se propone una e+plicaci3n b) Se plantea las pruebas c) Se $erifica la hip3tesis d) Se aplica la ley e) !s estudiada la teoría

Las in$estigaciones sobre el suicidio de las c=lulas comen2aron en 7PQ95 cuando el pat3logo australiano hon err y los ingleses ndre Byllie y hon %urie llegaron a la conclusi3n de ue este fen3meno se basaba en distintos procesos biol3gicos y di$ersas enfermedades, La apoptosis es un procedimiento acti$o de muerte celular muy diferente del ue se produce en la muerte accidental o necrosis de una c=lula a causa por e(emplo de una uemadura o en$enenamiento, Se ha confirmado ue cada c=lula posee un programa de muerte gen=ticamente determinado 'na e+presi3n es falsa segCn lo dicho en el p*rrafo: a) !+iste lo ue se llama suicidio celular b) La apoptosis es la necrosis celular a $eces por en$enenamiento c) Las c=lulas est*n programadas para morir d) La necrosis celular se basa en in$estigaciones e)  la muerte celular se le conoce como apoptosis

553.

551.

"!&"O NO LI"!##IO !N 6#OS Go no creo ue seas adulto porue ya tienes 7Y a.os, 6uede ser ue seas adulto5 fuerte y capa2 como muchos adultos5 de go2ar de las libertades y pri$ilegios y hasta los malos h*bitos ue se niega a los muchachos, 6ero lo ue no $es es ue estas libertades y pri$ilegios no son lo ue tC crees: los componentes de una genuina madure2, Ser* posible ue muchos (3$enes creen ue la falta de autodisciplina5 el acostarse tarde5 beber en e+ceso o tener e+periencias se+uales los transformar* en adultos, !stos (3$enes maduros sin entrenamiento para el traba(o y las responsabilidades uieren escapar a las responsabilidades de ser adultos como una $e2 escaparon a las responsabilidades de ser adolescentes5 con la diferencia de ue ahora ya no tienen a donde huir, Kuiero ue comprendas algo importante: si triunfas como (o$en ser* la me(or garantía ue ser*s tambi=n como hombre 552.

a) b) c) d) e)

!l conse(o dice: Ga eres adulto al tener la seguridad de ue he triunfado como adolescente "riunfar como (o$en es garantía ue tambi=n lo har*s como hombre Aeber en e+ceso no te con$ertir* en hombre Los (3$enes inmaduros uieren escapar de las responsabilidades Las libertades no son componentes de una genuina inmadure2

L!%"'# G NLISIS 4! 'N "!&"O %I!N"[FI%O !l concepto de $acuna ue contiene 4N no es un sue.o5 se.ala Liu, "ambi=n la de enner contra la $iruela5 elaborada a partir de un $irus $i$o5 lo contenía, La diferencia auí es ue el 4N del pl*smido porta un gen específico del microbio5 y no la informaci3n gen=tica para crear un $irus $i$o,  diferencia de los $irus y las bacterias5 los pl*smidos no son capaces de reproducirse hasta el infinito, G se les puede modelar de forma ue contengan e+clusi$amente el 4N necesario para generar una respuesta inmunol3gica efica2 Marca la afirmaci3n correcta: I, La $acuna del 4N porta un gen específico del microbio II, La $acuna contra la $iruela contiene la informaci3n gen=tica para crear un $irus III, Los $irus y las bacterias son capaces de reproducirse hasta el infinito !s respuesta: a) I b) III c) I y III d) I5 II y III e) I y II

554.

L!%"'# G NLISIS 4! 'N "!&"O %I!N"[FI%O !l concepto de $acuna ue contiene 4N no es un sue.o5 se.ala Liu, "ambi=n la de enner contra la $iruela5 elaborada a partir de un $irus $i$o5 lo contenía, La diferencia auí es ue el 4N del pl*smido porta un gen específico del microbio5 y no la informaci3n gen=tica para crear un $irus $i$o,  diferencia de los $irus y las bacterias5 los pl*smidos no son capaces de reproducirse hasta el infinito, G se les puede modelar de forma ue contengan e+clusi$amente el 4N necesario para generar una respuesta inmunol3gica efica2 4el te+to se deduce ue: a) La $acuna contra la $iruela es elaborada a partir de un $irus $i$o

555.

%OM6#!NSIÓN 4! 'N "!&"O %I!N"[FI%O

~ 49 ~


b) La diferencia entre los pl*smidos y los $irus radica en su reproducci3n c) Las $acunas ue contienen 4N son m*s eficaces ue las tradicionales d) Las $acunas han perdido su eficacia inmunol3gica e) Las $acunas basadas en 4N podrían ser un arma decisi$a L!%"'# G %OM!N"#IO 4! 'N "!&"O %I!N"[FI%O Ocurren algunas $eces ue las brC(ulas e+perimentan oscilaciones bruscas con los cambios consiguientes en la declinaci3n e inclinaci3n5 ue no siguen la marcha habitual de las $ariaciones m*s o menos peri3dicas, !stos fen3menos5 se denominan tempestades magn=ticas y est*n relacionados frecuentemente con la aparici3n y desarrollo de las auroras boreales, "odo ello ha conducido a imaginar una relaci3n el=ctrica entre el sol y la tierra5 se admite generalmente ue a nuestro planeta llegan radiaciones solares constituidas por determinados rayos5 cuyas propiedades estudiaremos en su oportunidad5 estos rayos5 ue se comportan como $erdaderas corrientes el=ctricas5 dan lugar5 por sus $ariaciones bruscas de intensidad a cambios atmosf=ricos5 a las cuales corresponden las alteraciones del campo magn=tico terrestre 556. l autor le interesa poner en relie$e a) La importancia y la peligrosidad de la radiaci3n b) !l poru= de las bruscas oscilaciones en la brC(ula c) !l campo magn=tico terrestre sin alteraciones d) Los rayos no eui$alentes a corrientes el=ctricas e) Las $ariaciones de una descarga luminosa L!%"'# G %OM!N"#IO 4! 'N "!&"O 4! %#%"!# FILOSÓFI% La ciencia ue tiene por ob(eto la $erdad5 es difícil desde un punto de $ista5 y f*cil desde otro, Lo prueba la imposibilidad ue hay de alcan2ar la completa $erdad5 y la imposibilidad de ue se oculte por entero,%ada fil3sofo e+plica algCn secreto de la naturale2a, Lo ue cada cual en particular a.ade al conocimiento no es nada5 sin duda5 o es muy poca cosa5 pero la uni3n de todas las ideas5 presenta importantes resultados, 4e suerte ue en este caso sucede a nuestro parecer como cuando decimos con el pro$erbio: >Kui=n no cla$a la flecha en una puerta?5 %onsiderada de esta manera5 esta ciencia es f*cil, 6ero la imposibilidad de una posesi3n completa de la $erdad en su con(unto y en sus partes5 prueba todo lo difícil ue es la indagaci3n de ue se trata, 6ara el utor del te+to5 alcan2ar la $erdad: a) !s f*cil y difícil a la $e2 b) !s algo secreto

557.

c) !s imposible irracionalmente d) No es posible cabalmente e) !s la finalidad de toda ciencia #ealmente el utor trata de e+plicar: a) La $erdadera finalidad de la ciencia b) Lo ambiguo de la ciencia ob(eti$a c) Lo f*cil de la bCsueda de la $erdad d) La ine+istencia de la $erdad ob(eti$a e) Kue no se puede ocultar la $erdad

558.

O#%ION!S IN%OM6L!"S: 559. lgCn día saldr*s mal herido por participar en tantas ]]]]]]]]]]]]]]]]]]] a) competencia b) fiestas c) (ugadas d) labores e) pendencias O#%ION!S IN%OM6L!"S 560. 'na madre ue ]]]]]]]] a su beb= cuando =ste llora ]]]]]]]]]]]]] dicha conducta a) calma  incrementa b) castiga  anula c) acaricia  mantiene d) atiende  disminuye e) alimenta - refuer2a O#%ION!S IN%OM6L!"S: 561. ]]]]]]]] son amores y no buenas ]]]]]]] a) Mu(eres  se.oras b) Soles  di$isas c) Obras  ra2ones d) Sentimientos  pasiones e) !mociones - acciones O#%ION!S IN%OM6L!"S: 562. ]]]]]]]]]]] es manantial de esperan2a para los ]]]]]]]]]]]]H fuer2a espiritual para los ]]]]]]]]]]]]] a) !l santo5 pobres5 temerosos b) !l ídolo5 indígenas5 $i$os c) !l cielo5 fieles5 sier$os d) 4ios5 creyentes5 desconsolados e) 6araíso5 desterrados5 d=biles O#%ION!S IN%OM6L!"S: 563. 6or los cristales relucientes el ]]]]]]]]]]] se difundía ]]]]]]]]] los rostros ateridos, a) sol - entibiando b) aire  enfriando c) pol$o  ensuciando d) perfume  endul2ando e) canto - dulcificando O#%ION!S IN%OM6L!"S: 564. 4escansaba ]]]]]]]]]]]] con la plena confian2a de ue su a$ieso plan no ]]]]]]]]]]]] a) ansioso - lo delataría b) atemori2ado  fracasaría c) pl*cidamente  fallaría d) distraídamente  ser$iría e) confortablemente - resultaría

~ 50 ~


O#%ION!S IN%OM6L!"S: 565. No obstante su edad ]]]]]]5 aCn tenía esa cualidad infantil5 donde la ]]]]]]] y la inocencia genera la bella imagen de un mundo perfecto y arm3nico, a) a$an2ada  responsabilidad b) $eterana  imaginaci3n c) anciana  creati$idad d) senil  fantasía e) madura - utopía O#%ION!S IN%OM6L!"S ]]]]]]]] mucho 566. !l ]]]]]]]] de los hombres a) crecer  estudiar b) obser$ar  ingenio c) sentir  temperamento d) oír  car*cter e) $er - gusto

agudi2an

el

O#%ION!S IN%OM6L!"S 567. Los persona(es y los temas no$elísticos comportan un todo ]]]]]]] a) inescindible b) inmiscible c) endeble d) inescrutable e) indeleble

O#%ION!S IN%OM6L!"S 576. La ]]]]]]]]]]] estudia a los peces a) 6eciología b) @istología c) Ictiología d) Ornitología e) !urología

O#%ION!S IN%OM6L!"S 569. !l hombre ue no lee es como un ]]]]]]]] ue la corriente de la ignorancia arrastra al abismo del ]]]]]]]]]]] a) iletrado - $acío b) $ia(ero  ahogo c) aislado - pesar d) n*ufrago  fracaso e) par*sito - mar O#%ION!S IN%OM6L!"S 570. 4ifícilmente podía permanecer ]]]]]]]]] y su actitud ]]]]]]]]] a los dem*s a) tranuilo  incomodaba b) uieto  aterraba c) estable  molestaba d) sereno  fatigaba e) est*tico - indignaba

O#%ION!S IN%OM6L!"S 572. Somos ]]]]]]] de nuestras ]]]]]]]]]

O#%ION!S IN%OM6L!"S 573. Ir3nicamente di(o: lgunas personas atesoran tanto la ]]]]]]]]]5 ue la usan con e+trema ]]]]]]] a) economía - paruedad b) riue2a  cuidado c) oficina  delicade2a d) $erdad  economía e) tranuilidad - capacidad O#%ION!S IN%OM6L!"S 574.  causa de las inundaciones se temía una ]]]]]]]]]]]] en la 2ona a) seuía b) solidaridad c) epidemia d) llu$ia e) $acunaci3n O#%ION!S IN%OM6L!"S 575. Si tus refle+iones son ]]]]]]]]]5 tus decisiones ser*n ]]]]]]]]]]]]]]]] a) desordenadas  l3gicas b) precipitadas  concretas c) alocadas  euilibradas d) certeras  adecuadas e) ob(eti$as - arrebatadas

O#%ION!S IN%OM6L!"S 568. La política no ]]]]]]]]]]] en el $oto político ni en las ideas filos3ficas, La política es el modo de ]]]]]]]] de cada uno de nosotros a) est*  in$estigar b) radica  pensar c) consiste  $i$ir d) subsiste  ayudar e) se manifiesta - refle+ionar

O#%ION!S IN%OM6L!"S 571. Sus o(os brillaban ]]]]] 6!N ]]]]] su alma se ahogaba en el mar de la desilusi3n a) por - ya ue b) sin - puesto ue c) de - pues d) con  aunue e) por - pero

a) descendientes  ascendientes b) hombres  sociedad c) cobardes  hermanas d) sabios  culturas e) hi(os  obras

O#%ION!S IN%OM6L!"S 577. 6uedo escribir los ]]]]]] m*s tristes esta noche5 escribir por e(emplo ]]]]]]]] y tiritan a2ules los astros a lo le(os a) poemas - el cielo est* estrellado b) $ersos - la noche est* estrellada c) cantos - la luna canta d) cuartetos - las estrellas est*n tristes e) refranes - los perros ladran O#%ION!S IN%OM6L!"S 578. !l %oloso de ]]]]]]]]]] enorme estatua de bronce del dios ]]]]]]]]]]] fue destruida por un ]]]]]] a) @=rcules - Inti  Sismo b) #odas - Sol  terremoto c) le(andría - l*  maremoto d) rtemisa - Aaal  $olc*n e) Cpiter - Sol - orate O#%ION!S IN%OM6L!"S 579. No solamente e+iste un fondo de ]]]]]]]]]5 en las cosas ]]]]]]]]H sino tambi=n generalmente un fondo de ]]]]]]]] en las cosas err3neas a) ra23n - imperfectas  belle2a b) alegría - e+tra.as  timide2 c) bondad - malas  $erdad d) ca$idad - odiadas  bondad

~ 51 ~


e) gratitud - amables - perfecci3n O#%ION!S IN%OM6L!"S 580. Sin ]]]]]]]]]] no puede haber ]]]]]]5 es ley ue se cumple a) libertad  democracia b) llu$ias  sembríos c) m*uinas  empresa d) dinero  felicidad e) planes - desarrollo O#%ION!S IN%OM6L!"S: 581. !l partido ]]]]]]]]]]]]]]]] ma.ana ha despertado mucha ]]]]]]]]]]]]] a) a desarrollarse  atenci3n b) a lle$arse a cabo  simpatía c) por (ugarse  e+pectati$a d) a (ugarse  inuietud e) ue se (ugar* - e+pectati$a O#%ION!S IN%OM6L!"S 582. Sabía ue ]]]]]]]] la $erdad a) encontraba b) buscar c) encontraría d) hallaban e) ubicaron O#%ION!S IN%OM6L!"S 583. Sentía la sua$e ]]]]]]]]]] del hi(o ue ]]]]]]]] sobre sus espaldas a) piel - hablaba b) $o2  acariciaba c) caricia - subía d) risa  murmuraba e) respiraci3n - dormía O#%ION!S IN%OM6L!"S 584. !l modo de ]]]]]]]]]] de la $ida material ]]]]]]]]] el proceso de la $ida social5 política y espiritual en general a) $er  asegura b) in$estigar  contribuye c) operar  contrasta d) producci3n  condiciona e) e$oluci3n - destruye

b) difamaron  inmut3 c) insultaron  entusiasm3 d) nombraron  supo e) delataron - tranuili23 O#%ION!S IN%OM6L!"S 588. Se puede administrar una empresa con buen (uicio y sin mucha fortunaH pero no ]]]]]]]]] y grandes ]]]]]]]]]]] a) malas decisiones  resultados b) p=simas directi$as  errores c) mal (uicio  desaciertos d) ideas erradas - errores e) mucho tino - logros O#"O0#F[ 589. %oloca la tilde y se.ala la serie ue contenga s3lo palabras agudas: a) resumen5 o(al5 l*pi25 sill3n5 bíceps b) tambor5 final5 alheli5 compas5 oraci3n c) mantel5 engrasar5 e+amen5 cafe5 pared d) reptar5 pan5 cacumen5 anis5 color e) mural5 timbal5 tele$isor5 $olumen5 amor O#"O0#F[: 6alabras agudas 590. 'na alternati$a contiene palabras agudas u o+ítonas a) despu=s5 conseguir5 =+ito5 beodo b) unidad5 racional5 raí25 atenci3n c) calefacci3n5 social5 tran$ía5 llamar d) logr35 o$e5 bienestar5 llamar e) militar5 ci$ili2aci3n5 grito odisea O#"O0#F[: 6alabras agudas 591. %oloca la tilde a las palabras del te+to siguiente: “4a actiidad co&nitia busca a la fusion entre materia  tiem#o. 4a erdad de la realidad radica en tal en tal relacion. 5ma&inacion e inteli&encia #ueden ju&ar con ambos factores”

a) ; d) Q

b) < e) Y

c) W

O#%ION!S IN%OM6L!"S 585. La e+posici3n se desarroll3 en un marco conceptual tan ]]]]]]]]] ue no logr3 ]]]]]]]]]] al auditorio a) amplio  confundir b) ameno  interesar c) directo  disuadir d) abstruso  conmo$er e) enmara.ado - con$encer

O#"O0#F[: 6alabras O+ítonas: 592. Se.alar la serie de palabras o+ítonas: a) 4elaci3n5 ahíto5 salubre5 presto b) cerbo5 craso5 soso5 2ahCrda c) #e$ol$er5 amaron5 si=ntate5 fCtil d) Sutil5 doncel5 no$el5 ataCd e) Sacrilegio5 diecis=is5 abrupto5 leí

O#%ION!S IN%OM6L!"S 586. "anto era la ]]]]]]]]]]]] del indio en la lealtad del compadre5 ue ]]]]]]]]]] el partido a) fidelidad  recha23 b) desconfian2a  ratific3 c) duda  autori23 d) confian2a  acept3 e) suspicacia - le propuso

O#"O0#F[: 6alabras gudas alternati$a contiene palabras 593. 'na agudas: a) amaneci3 - sutil - raí2 - tempestad b) d=bil - apacible - sanci3n - deber c) *gil - sensible - certamen - obligaci3n d) cr*ter - salud - color - reuni3n e) feli2 - se.al - contienda - anunci3

O#%ION!S IN%OM6L!"S 587. 6ese a ue lo ]]]]]]]] no se ]]]]]]]] en lo m*s mínimo a) $ieron  percat3

O#"O0#F[: 6alabras O+ítonas o gudas 594. Se.ala la alternati$a ue con$iene s3lo palabras o+ítonas: a) baCl5 almor235 $endían b) animal5 $iene5 dieron

~ 52 ~


c) sutil5 ataCd5 adi3s d) d*di$a5 sociedad5 ropero e) maí25 feli25 poesía

a)  d) Y

O#"O0#FI 80'4S) 595. 6alabras tildadas por ser e+cepci3n de la regla a) alud5 oír5 caían b) ataCd5 raí25 reír c) e+amen5 $irgen5 d= d) baCl5 adi3s5 re$=s e) frio5 Crea5 3seo O#"O0#FI: 6alabras gudas 596. Las palabras M[1 y A_L lle$an tilde y son o+ítonas porue: a) "erminan en consonante b) No deben lle$ar tilde c) Se presenta el fen3meno del hiato d) sí lo establece la regla general e) "iene diptongo y es una e+cepci3n de la regla O#"O0#F[ “?uiero cantar una dulce melodía  así #oderte e1#resar! lo 'ue siento en este día”

597.

>%u*ntas palabras o+ítonas 8gudas) hay? a) %uatro b) 'no c) 4os d) "res e) %inco

O#"O0#FI: 6alabras gudas o O+ítonas 598. Marca la serie de palabras o+ítonas: a) Aabuce35 neoliberal5 $ers*til5 uebrar b) rdi35 doblar5 #aCl5 santiguaríais c) %onfutar5 fin5 sahumerio5 morda2 d) 6remi*is5 'ruguay5 $enda$al5 raí2 e) 4esd=n5 adhesi3n5 burs*til5 aragon=s O#"O0#FI: 6alabras gudas: 599. Ku= alternati$a presenta agudas: a) 6ared5 cinta5 monta.a b) 6anel5 e+piar5 a(íes c) 4ominar5 baCl5 recepci3n d) Jelo25 maí25 pastoreo e) %aminar5 componer5 especies

O#"O0#FI palabra aguda 603. >Ku= e+cepci3n? a) Insinu3 b) 6ere(il d) taCd e) (í

c) <

se

tilda

por

c) Instruir

L!%"'# G 4!%O4IFI%%IÓN 4! 'N "!&"O NO LI"!##IO: SO%IL La ola de robos5 asaltos y agresiones en di$ersos puntos de la ciudad ha con$ertido a %hiclayo en una de las ciudades m*s peligrosas de la costa peruana, !sta ingrata y poco halagadora calificaci3n est* basada en estadísticas oficiales: Su índice de $iolencia est* por encima de las metr3polis importantes como "ru(illo y 6iura, La $iolencia física puede poner en peligro la denominaci3n de %iudad de la mistad ue luce %hiclayo y ue estaba destinada a ser acu.ada como frase de atracci3n de turistas, !sto con$oca a un tratamiento integral de la problem*tica ue ha de(ado de ser un asunto enteramente policial para con$ertirse en una dram*tica realidad social ue reuiere de la inter$enci3n de toda la sociedad organi2ada, Las autoridades deben incenti$ar el culto a la honrade25 al esfuer2o y a la conducta ci$ili2ada, La comunidad educati$a 8padres5 maestros5 alumnos) debe (ugar un rol importante5 pero la familia ser* determinada La problem*tica presentada refle(a: a) Kue los robos5 asaltos y $iolaciones son notorios b) %risis econ3mica - social en todo el país c) 'n hondo resuebra(amiento de la moral y las buenas costumbres d) 'na falta de respeto a la ley e) Kue la policía nacional no cumple con sus funciones 605. Las medidas de soluci3n al problema5 es: a) Kue la familia asuma su rol protag3nico en la lucha contra la crisis de $alores5 ue $i$e el país b) Kue las autoridades cumplan sus funciones con honestidad y empe.o c) Kue los medios de comunicaci3n se esfuercen por brindar cultura y destierren el incenti$o a la $iolencia d) Mantener campa.as ue enalte2can el honor5 la buena conducta y el respeto a la ley e) "odas 604.

palabras

O#"O0#FI: 600. !n la serie siguiente coloca la tilde e indica cu*ntas palabras agudas encuentras %lasico - ataud - compas - mastil - baul sutil - 6araguay - e+amen - fertil - bíceps a) Y b) P c) Q d) W e) < O#"O0#F[: 601. !s una o+ítona por e+presi3n a la regla: a) Aagdad b) 6rotocolar c) 6e3n d) SaCl e) ni3n O#"O0#FI: 6alabras gudas u o+ítonas 602. >%u*ntas palabras o+ítonas hay en el siguiente te+to? “4a mujer #eruana a tra+s de la historia! contribu= efica0mente en la &esta de nuestra emanci#aci=n! leantando la bandera de la redenci=n”

!s respuesta:

b) ; e) Q

L!%"'# G 4!%O4IFI%%IÓN 4! "!&"OS No es lo mismo tomar riesgos ue arriesgarse, La primera acepci3n presupone un e+amen racional e+hausti$o de todas las $ariables ue componen el an*lisis de una situaci3n empresarial, rriesgarse se descompone en otros $erbos ue emiten se.ales de peligro y al mismo tiempo se contraponen con la noci3n de seguridad5 de pre$enci3n y de protecci3n, !l mundo de los negocios no est* hecho para temerosos, 6arad3(icamente el miedo est*

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presente en todas las acciones de la gente, Los ue niegan ue lo hayan sentido alguna $e2 caen en la categoría de tontos o cínicos o de falsamente temerarios, @ay como cierto malestar y $ergXen2a al confrontar con las $i$encias del miedo, #educir el miedo a una ecuaci3n matem*tica o a un mero an*lisis conceptual implica ale(arte del meollo del problema, !n t=rminos m*s profundos podríamos euiparar la noci3n de riesgo a la de cora(e, Las dos caras de riesgo: cora(e y miedo5 no se gestan en el *mbito de la empresa5 sino ue son consecuencia de una larga urdimbre ue se inicia en el momento de nacer y ue tenemos ue enfrentar si ueremos a$an2ar,

ser*n los frutos del desarrollo econ3mico en las sociedades democr*ticas, !l ni$el de $ida como la situaci3n social es en sí una realidad comple(a ue reCne una gran $ariedad de componentes5 algunos de los cuales pueden medirse mediante indicadores estadísticos y otros de modo indirecto, !l desarrollo social se refiere a cambiar en la estructura de la sociedad, !ste cambio suele ser tambi=n el tr*nsito de un modo de $ida predominantemente rural - agrícola a otro urbano - industrialH pero esta transici3n no se reali2a en forma sencilla Son elementos medibles estadísticamente: a) La eliminaci3n de la pobre2a b) Los componentes del ni$el de $ida c) Los cambios en la industria social d) !l desarrollo social en sí e) La ampliaci3n de los ser$icios sociales

609.

!n el te+to5 b*sicamente se refle+iona sobre a) Las acepciones di$ersas b) !l riesgo en el mundo empresarial c) Lo parad3(ico ue hay en los negocios d) La $ergXen2a de ocultar los temores e) Los problemas de siempre

606.

!n el te+to5 b*sicamente se refle+iona sobre: a) #acionalismo y seguridad b) Miedo y pre$enci3n c) 6recauci3n y pre$enci3n d) 6recauci3n y osadía e) 0lobali2aci3n y refle+i3n

Son elementos medibles estadísticamente: a) !s un concepto democr*tico b) !s un sin3nimo de situaci3n social c) !st* en relaci3n al desarrollo econ3mico d) !s un cambio de actitudes en el hombre e) !s predominantemente urbano industrial

610.

607.

L!%"'# G %OM!N"#IO 4! 'N "!&"O SO%IL 'n hombre no es pobre porue no tiene nada5 sin porue no traba(a, !l ue no tiene ningCn bien5 pero traba(a5 $i$e con tanta holgura como el ue tiene cien nue$os soles de renta sin traba(ar, !n los países comerciantes5 cuyos habitantes no tienen nada m*s ue su arte5 el !stado se suele $er obligado a preca$er las necesidades de los ancianos5 los enfermos y hu=rfanos, Las limosnas ue se dan a un hombre desnudo en las calles no satisfacen las obligaciones del !stado5 el cual debe a todos los ciudadanos una subsistencia segura5 el alimento5 un $estido decoroso y un g=nero de $ida ue no sea contrario a la salud 608. 4e la lectura se desprende ue el estado a) %omercial suele ser m*s desarrollado ue el industrial b) Industrial presenta mayor grado de miseria respecto del comercial c) 4ebe asumir una multiplicidad de obligaciones con los desa$alidos d) 6resenta una multiplicidad de obligaciones a sus ciudadanos e) !st* fundamentalmente constituido por artesanos y limosneros L!%"'# 4! 'N "!&"O SO%IL: !l concepto de desarrollo social se refiere ante todo al me(oramiento de los ni$eles de $ida5 la eliminaci3n de la pobre2a e+trema y la ampliaci3n de los ser$icios sociales ue se espera

L!%"'# G NLISIS 4! 'N "!&"O SO%IL !n los Cltimos a.os del siglo &&5 los adelantos tecnol3gicos han sido impresionantes, No s3lo debemos mencionar el desarrollo del cine y la tele$isi3n 8parte importante de nuestro tiempo)5 sino tambi=n la llegada del hombre a la luna5 los impresionantes a$ances m=dicos y el desarrollo de la inform*tica5 ue ha cambiado nuestra forma de estudiar5 de informarnos5 de relacionarnos con el mundo y la gente, 611.

a) b) c) d) e) 612.

a) b) c) d) e)

!l título apropiado para el te+to es: !l desarrollo del cine y la tele$isi3n delantos tecnol3gicos Los Cltimos a.os del siglo ++ La tecnología en el mundo contempor*neo La tecnología es impresionante !l título apropiado para el te+to es: Los adelantos tecnol3gicos han sido deslumbrantes _nicamente el cine y la tele$isi3n han a$an2ado !l a$ance tecnol3gico ha determinado el estilo de $ida actual La inform*tica ha cambiado nuestra forma de estudiar !l desarrollo del cine y la tele$isi3n son insignificantes para nuestro tiempo

%OM6#!NSIÓN 4! L!%"'# 8"!&"O SO%IL) !l hogar en #usia ya no lo integran los padres y los hi(os5 sino los traba(adores, !s el hogar de los hogares, 6ero la nue$a familia rusa no solamente ha dilatado y purificado sus $alores

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sentimentales, !lla les ha dado a =stos una base nue$a en la historia: el traba(o, !l amor inspirado y fundado en el traba(o  !l parentesco del traba(oT Solo ueda de la familia antigua el instinto de hermano en la producci3n, !sta es la gran fraternidad del traba(o 613.

a) b) c) d) e)

libro5 un ob(eto cualuiera aduiere pronto $ida propia, 6or la $irtud m*gica del lengua(e o del gesto5 el símbolo o del acto5 el ni.o crea un mundo $i$iente5 en el ue los ob(etos son capaces de responder a sus preguntas 615.

a)

6odemos concluir ue: Los $alores de la nue$a familia tiene como base el traba(o Se habla de las características del traba(o y la familia !l traba(o dignifica al hombre La acti$idad laboral tiene ue $er con la producci3n Familia y traba(o tienen direcciones di$ergentes

L!%"'# G %OM!N"#IO 4! 'N "!&"O NO LI"!##IO !n medios de dificultades propias de la guerra con %olombia de 7Y9P5 La Mar tu$o ue hacer frente a los planes con(untos de sus tres enemigos coaligados: los generales 0amarra5 0uti=rre2 de la Fuente y Santa %ru2, %omo admiten los diferentes historiadores5 cada uno de esos generales5 por moti$os particulares pero en el fondo personal y corto de miras5 tenían animad$ersi3n hacia La Mar Santa %ru25 desde la presidencia de Aoli$ia5 0amarra5 desde la prefectura del %usco5 y 0uti=rre2 de la Fuente5 desde la de reuipa5 se combinaron en un triun$irato5 con el ob(eto de hacerse del poder de los dos países y5 enseguida5 federarlos, 4ice Jargas 'garte ue =stos sobreponen sus propios y me2uinos intereses al inter=s de la Naci3n, Auscaron5 no la $ictoria del 6erC en la guerra con %olombia5 sino la caída de La Mar >Ku= fin persigui3 el triun$irato contra La Mar? a) Federar al 6erC y Aoli$ia para defenderse de %olombia b) Frenar el poder autocr*tico de La Mar c) Sacar del poder a La Mar para obtener beneficios personales d) La me2uindad de los ue actCa por la espalda e) "ener el poder de 6erC5 Aoli$ia y %olombia

614.

%OM6#!NSIÓN 4! L!%"'#: %#%"!# SO%IL !l ni.o se enfrenta a una realidad irreductible a su ser y a cuyos estímulos no responde al principio sino con llanto o silencio, #oto el cord3n ue lo unía a la $ida5 trata de recrearlo por medio de la afecti$idad y el (uego, Inicia así un di*logo ue no terminar* sino ue hasta ue recibe el mon3logo de su madre, 6ero sus relaciones con el e+terior no son ya pasi$as5 como en la $ida prenatal5 pues el mundo le e+ige respuesta5 la realidad debe ser probada por sus actos, 0racias al (uego y a la imaginaci3n5 la naturale2a inerte de los adultos5 una sola silla5 un

b) c) d) e)

SegCn el te+to: !l ni.o al nacer distingue perfectamente entre la realidad ue lo circunda y su propio ser !l ni.o desde su nacimiento toma una actitud acti$a frente a la $ida !l ni.o al nacer siente ue ha muerto y sus acciones se limitan a (uegos !l ni.o empie2a a distinguir la realidad y a comprenderla por medio del lengua(e !l ni.o siente ue ha sido arro(ado en una realidad a(ena al nacer

%OM6#!NSIÓN 4! 'N "!&"O SO%IL La se.al del hombre primiti$o5 un sonido gutural muy fuerte y penetrante e+presaba al mismo tiempo la finalidad de las acciones con(untas 8conseguir alimentos)5 el ob(eto de estas acciones 8por e(emplo ca2a de osos) y del medio con ue podía alcan2ar es el fin propuesto 8uso de porras o lan2as), La se.al ser$ía para designar la situaci3n en su con(untoH en tal palabra considerado desde el punto de $ista de nuestras actuales representaciones se hallaba contenida ya simult*neamente5 $arias frases5 $arias proposiciones o algCn tipo concreto de acti$idad social, !n los comien2os del desarrollo del pensar la palabra no puede ser m*s ue una indicaci3n de una imagen sensorial en la ue no e+iste acci3n ni cualidad ni ob(etos tomados por separado sino todo ello formando una unidad La situaci3n en su con(unto comprendía: a) 'na se.al fuerte y penetrante b) !l ob(eti$o5 el blanco y la forma de las acciones c) !l alimento5 el oso y las armas d) Jarias frases5 $arias proposiciones5 una acti$idad concreta e) "odas son concretas

616.

L!%"'# 4! 'N "!&"O FILOSÓFI%O: 'no puede pensar ue por tener una camisa y una chaueta bellísima5 $a a ser feli25 pero >ser* esto posible?  menos ue coma bien5 duerma bien y compla2ca sus sentidos >ser* uno feli2 por el simple hecho de usar cosas costosas? No5 esto no es posible5 ueremos ser felices haciendo arreglos con esta energía e+terna5 y ello no puede ser, Nosotros somos almas espirituales y debemos tener alimento espiritual y una $ida espiritual para poder ser felices, !+iste la materia densa y la materia sutil, La materia densa5 incluye a los grandes rascacielos5 las m*uinas5 las f*bricas5 etc5 La materia sutil5

~ 55 ~


incluye las canciones bellas5 la poesía5 la filosofía5 etc 617.

a) b) c) d) e)

SegCn el te+to: La autoestima es la base de cada ser humano La felicidad no se encuentra en lo material Ser felices es $i$ir en la modernidad Nosotros solo somos almas espirituales !n todo momento hay ue alimentar el ego

"!&"O NO LI"!##IO FILOSÓFI%O !l medio de ue sir$e la naturale2a para lograr el desarrollo de todas sus disposiciones es el antagonismo de las mismas en sociedad5 en la medida en ue este antagonismo se con$ierte a la postre en la causa de un orden legal de auellas, !ntiendo en =ste por antagonismo la insociable sociabilidad de los hombres5 es decir5 su inclinaci3n a formar sociedad ue5 sin embargo5 ya unida a una resistencia constante ue amena2a perpetuamente con disol$erla, !sta disposici3n reside5 a las claras5 en la naturale2a del hombre, Siguiendo la idea de este te+to5 podríamos decir ue el antagonismo principal en la naturale2a del hombre es: a) Su ser material y su ser espiritual b) Su naturale2a con la naturale2a c) Las disposiciones de la naturale2a d) Su ser social y su tendencia a ser indi$idual e) Su moral y su libertad

618.

%OM6#!NSIÓN 4! L!%"'# Lo importante en la literatura es el mensa(e propio, 4escartar lo positi$o5 lo transitorio5 lo ue es solo producto de copilla o de círculo, Ausuemos la personalidad artística sin enga.o5 sin falsía, 4ebemos ofrecer lo ue consideramos nuestro5 aut=nticamente en el camino de una humanidad ue marcha hacia nue$as apetencias de felicidad5 de pan5 ue es preciso ofrecerle5 tratando de conciliar las manifestaciones del arte con la resoluci3n de los grandes problemas ue afronte el hombre 619. 6ara el utor5 lo importante es: a) No de(ar de lado lo ue es producto de círculos b) Lograr la felicidad de la literatura c) %onciliar el arte con los problemas d) Auscar una literatura de a$an2ada e) Ofrecer un mundo social disímil NLI1 !L "!&"O FILOSÓFI%O: !l curso de epistemología no tendr* una orientaci3n filos3fica definida su ob(eti$o ser* facilitar la aduisici3n de informaci3n amplia y ob(eti$a5 promo$er la discusi3n y5 sobre todo5 incitar a la meditaci3n independiente, 4esde luego5 el profesor tendr* una orientaci3n definida o la buscar*5 ya ue el pensador sin brC(ula y sin norte suele carecer de ideas originales y

coherentes5 así como del entusiasmo necesario para proseguir la bCsueda y para contagiarlo a los dem*s, 620.

a) b) c) d) e)

!s compatible con el te+to: La filosofía con un enfoue hist3rico La epistemología se enmarca a la recitaci3n de datos No hay filosofía $i$a sin di*logo Se debe ser compatible con la ob(eti$idad cyd

L!%"'# 4! 'N "!&"O FILOSÓFI%O: >!s dogm*tico fa$orecer la e+tensi3n del m=todo científico a todos los campos del pensamiento y de la acci3n consciente? 6lanteemos la cuesti3n, !l dogm*tico $uel$e sempiternamente a sus escrituras5 sagradas o profanas5 en bCsueda de la $erdadH la realidad le uemaría los papeles en los ue imagina ue est* enterrada la $erdad: por eso elude el contacto con los hechos, !n cambio5 para el partidiario de la filosofía científica todo es problem*tico: todo conocimiento f*ctico es falible 8pero perfectible)5 y aun las estructuras formales pueden reagruparse de manera m*s econ3mica y racional5 m*s aCn5 el propio m=todo de la ciencia ser* considerado por =l como perfectible5 como lo muestra la reciente incorporaci3n de conceptos y t=cnicas estadísticas 621. La diferencia entre un dogm*tico y un científico5 consiste en ue: a) "iene ob(etos $ariados b) mbos son ob(eti$os c) Se apegan obstinadamente a la $erdad d) !l dogm*tico es m*s lCcido ue el científico e) mbos actCan de modo distinto sobre los hechos L!%"'# G 4!%O4IFI%%IÓN 4! "!&"OS La pena de prisi3n est* en crisis en todos los países del mundo, 6ero esta situaci3n se torna aCn m*s aguda cuando se trata de las de corta duraci3n5 por lo ue e+iste una poderosa tendencia para ue se las suprima5 sustituy=ndolas por otras m*s efecti$as, No obstante estos hechos indiscutibles5 hay ue con$enir ue se halla (ustificada la e+istencia legal de la pena de prisi3n dado el escaso progreso alcan2ado por la penología, 6or eso5 mientes no sea posible esta sanci3n por otras medidas m*s eficaces5 no es aceptable eliminarla totalmente 622. !l problema de la pena de prisi3n se hace m*s *lgido cuando: a) Se la (ustifica legalmente b) Se la sustituye por otras medidas de seguridad c) Se aplica a las penas de corta duraci3n d) Se las trata de suprimir e) Se aplica a las penas de cadena perpetua %OM6#!NSIÓN G NLISIS 4! "!&"OS:

~ 56 ~


Ni Berther ni don uan di(imos a prop3sito de la ecuaci3n personal del amor5 ni Otel ni @ermil, 6odemos agregar respecto a los celos, sí como e+iste un amor de cora23n5 intensi$o y completo5 distinto del imaginati$o y del sensual5 podemos concebir una pasi3n legítima5 los celos del cora23n 5 inconfundible, Aomget los ha comprendido en su Filosofía del amor moderno y crece sinteti2able su psicología !n este sabio aforismo: amar con el cora23n es haber perdonado de antemano a la persona amada, !sco(a la posibilidad correcta: a) !s algo notorio los celos en el ser humano b) No e+iste alguien ue de(e de ser celoso c) !+iste $erdadera pasi3n de los celos del cora23n d) Los celos son producto del alma enferma e) Siempre se perdona a uien se ama

623.

4!%O4IFI%%IÓN 4! 'N "!&"O FILOSÓFI%O La alternati$a entre tener ue se opone a ser5 no atrae al sentido comCn, 6arece ue tener es una funci3n normal de la $ida: para $i$ir5 debemos tener cosas, dem*s5 debemos tenerlas para go2arlas, !n una cultura cuya meta suprema es tener 8cada $e2 m*s)5 y en la ue se puede decir de alguien ue $ale un mill3n de d3lares5 >%3mo puede haber una alternati$a entre tener y ser?, l contrario5 parece ue la misma esencia de ser consiste en tenerH y si el indi$iduo no tiene nada5 no es nadie, Sin embargo5 los grandes Maestros de la $ida han considerado la alternati$a entre tener y ser como el punto m*s importante de sus respecti$os sistemas 624.

a) b) c) d) e)

!l tema central del te+to es: La importancia de tener Saber ue si no tienes5 no eres !l $alor est* en tener !l ser consiste en tener 4iscernir claramente entre el ser y el tener

La tem*tica del te+to presenta una: a) lternati$a b) 4isyunti$a c) %ondicional d) 4i$ergencia e) Opci3n

625.

L!%"'# G 4!%O4IFI%%IÓN 4! "!&"OS "odo mi afecto puse en una ingrata y ella inconstante me lleg3 a ol$idar Si así5 si así se trata un afecto sincero5 mor5 amor no uiero5 no uiero m*s amar, uramos yo ser suyo y ella mía, Go cumplí y ella no se acord3 m*s5 mayor5 mayor falsía (am*s hallar espero, mor5 amor no uiero, No uiero m*s amar  La relaci3n de oposici3n se presenta entre: a) !l afecto y la solidaridad b) Su gloria y el tiempo $i$ido c) !l amor y su incostancia

626.

d) !l poeta y su amada e) !l uerer y la ingratitud "!&"O NO LI"!##IO: FILOSÓFI%O NingCn ser conocido es el ser, Lo ue s= de mí no es propiamente id=ntico a mí mismo, Lo ue no cono2co como ser no es nunca el ser en sí, "odo ser de conciencia es un ser de$enido5 como tal una comprensi3n particularH pero tambi=n5 y al mismo tiempo5 encubridor y restricti$o, !s preciso romper de nue$o5 este encierroH pero s3lo se puede encontrar un contenido en la ruptura mediante un apoderamiento sin reser$as y concreto del conocimiento ue siempre es particular 627.

a) b) c) d) e)

SegCn el te+to: S3lo el conocimiento garani2ar* la conciencia del ser La comprensi3n particular es encubridora y restricti$a como todo ser Se necesita romper el ser de conciencia a tra$=s de un conocimiento concreto y particular !l conocimiento ue tengo de ti es5 o puede ser5 id=ntico a ti No es posible conocer lo particular

L!%"'# G 4!%O4IFI%%IÓN 4! 'N "!&"O LI"!##IO 'na naci3n es una ficci3n política impuesta sobre una realidad social y geogr*fica casi siempre por la fuer2a5 en beneficio de una minoría política y mantenida a tra$=s de un sistema uniformi2ador ue5 a $eces con mano blanda y a $eces dura5 impone la homogeneidad pree+istente e instala barreras y obst*culos a menudo insal$ables para el desarrollo de una di$ersidad religiosa5 cultural o =tnica en su seno, !n la realidad5 la historia de todas las naciones est* plagada de sal$a(ismo5 ue luego la historia patri3tica - otra ficci3n - se encarga de ocultar 4el te+to se infiere: a) "odas las naciones est*n plagadas de sal$a(ismo b) 'na naci3n es una ficci3n política c) Las naciones obstaculi2an el desarrollo cultural d) La historia5 oculta los errores de las naciones e) Las minorías políticas gobiernan las naciones %OM6#!NSIÓN 4! "!&"OS hora bien5 si la filosofía est* directamente influida por la forma de organi2aci3n o estructura $ital, La filosofía crea el m=todo del pensamiento y un sistema de con$icciones ue definen una estructura efica2, !sa filosofía de pasi$ismo y resignaci3n5 hace ue el pueblo hindC haya permanecido aCn en la escla$itud5 así como esa filosofía nietcheana de la fuer2a y de la lucha empu(a a la barbarie sanguinaria de la conuista,

~ 57 ~

628.


Kui=n reacciona como fuer2a para operar y producir cambios en la estructura $ital a) !l autor no lo especifica b) La filosofía nietcheana c) La filosofía d) La misma estructura $ital e) La filosofía de pasi$ismos y resignaci3n S!#I!S 6O# N"ONIMI ]]]]]]]H remisi3n5 630. In$eterado5 ]]]]]]]]H deleite5 tedio a) $ertebradoH indulgencia b) deslucidoH suerte c) encomiadoH duda d) ofuscadoH deferencia e) recienteH sanci3n S!#I!S 6O# SINONIMI 631. 4especti$o5 ]]]]]]]]H abscisi3n5 ]]]]]]]H umbrío5 ]]]]]]]] a) despreciable incisi3n sombra b) desde.oso e+tirpaci3n oscuro c) insultati$o obsesi3n insípido d) fCnebre perd3n claro e) ir3nico corte sombrío S!#I!S 6O# N"ONIMI ]]]]H %/LIA!5 %S4OH 632. 6[%#O5 "!4IOSO5 ]]]]]]] a) astuto - aburrido b) conspicuo  ner$ioso c) pel3n - prodigioso d) pesado  listo e) inocente - entretenido S!#I!S 6O# SINONIMI 633. R!O5 ]]]]]]]]]]5 %ON"I0'OH N"I0'O5 6'SILNIM!5 ]]]]]]]]]]]]]] a) $ie(o  cobarde b) miedoso  ocioso c) ufano  contrito d) cobarde - $ecino e) $aliente - nue$o

b) Firme  ale(ado c) 6asa(ero  inmediato d) 6ermanente  contiguo e) "ransitorio - limítrofe S!#I!S 6O# N"ONIMI designar5 dedicar: 638. 4estinar5 ]]]]]]]]]]]] a) Se.alar b) Optar c) !mplear d) Suprimir e) cordar S!#I!S 6O# SINONIMI G N"ONIMI: 639. %ompleta la serie con el sin3nimo correspondiente Intratable5 ]]]]]]]]]5 estulto5 ]]]]]]]]]H insigne5 ilustre a) Molesto - enfermo b) !no(ado  insociable c) "onto  hura.o d) Serio  necio e) risco  sandio S!#I!S 6O# N"ONIMI: S!6"!N"#IONL5 NÓ#4I%O: 640. AO#!L5 ]]]]] a) Norte b) Oriente c) Ocaso d) ustral e) urora S!#I!S 6O# N"ONIMI: L4INO5 #"!#O: 641. "IM4O5 ]]]]]]]]]]]] a) Sibilino b) "retero c) Fel3n d) Jera2 e) %*ndido S!#I!S 6O# SINONIMI: 642. "&"IJO5 ]]]]]]]]]]]H ALON4O5 #'AIOH A!#M!O5 ]]]]]]]]]] a) polog=tico  blanco b) ltruista  rubor c) Jericueto  cerumen d) 6reciso  ro(o e) !+acto - albo

S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# N"ONIMI 634. 0ranu(a5 infame5 despreciable5 canalla: ]]]]]] a) rufi*n b) rotoso c) caballero d) humilde e) estirado

S!#I!S 6O# SINONIMI: 643. I4O5 O#"!5 J!SNI%O5 ]]]]]]]]] a) edo b) 4emente c) Aeodo d) 4emiurgo e) Sino

S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMI mohoso5 mugriento5 ti.oso5 635. S3rdido5 ]]]]] a) ro.oso b) ufano c) bronco d) pulcro e) bellaco

S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMI G N"ONIMI 644. Supeditar5 rebelarseH probo5 ]]]]]]]H sisar5 ]]]]]]]]] a) de bien  hurtar b) cabal  uitar c) indigno - de$ol$er d) integro  e+traer e) de confian2a  retornar S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMI 645. 4esairado5 ]]]]]]]]]]H esperpento5 ]]]]] a) 0arboso  cuerdo b) 4esgarbado  desatino c) puesto  elegante d) 0allardo  gal*n e) 0r*cil  figur3n

629.

S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI 636. #e$alidar5 anularH ileso5 ]]]]]]]]]]]H ofensa5 elogioH ]]]]]]]]]]5 decepci3n a) inc3lume  atracti$o b) contuso  embeleso c) indemne  encanto d) da.ado  encantado e) lastimado - sedu(o S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI estableH 637. ]]]]]]]]]]]]]]]]5 continuaci3n5 prolongaci3nH ]]]]]]]]]]]]5 adyacente a) 4eterminando  paralelo

S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# N"ONIMI ]]]]]]H LIM6IO5 646. S'JI445 AI0##4OH FO#N!O5 ]]]]]]]] a) fabilidad - e+3tico

~ 58 ~


b) spere2a - e+tran(ero c) Se$eridad - aut3ctono d) Lenidad - aborigen e) %acumen - conocido

b) parco  obstinado c) $ocinglero  tena2 d) lac3nico  inconstante e) herm=tico  to2udo

S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMI SOA#I!445 6#IJ%IÓN5 647. "!M6LN15 ]]]] a) Incontinencia b) Filantropía c) bstinencia d) 4esenfreno e) dagio S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMI 648. %ondenaci3n5 abominaci3n5 ]]]]]]]]]]H ostentar5 patenti2ar5 ]]]]]]] a) Maldito  re$elar b) Insulto  probar c) !+ecraci3n  mostrar d) @umillaci3n  se.alar e) flicci3n  $isuali2ar S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# N"ONIMI 649. 0rosero5 insolente5 irre$erente: ]]]]]]]] a) @umillante b) 4escarado c) Alasfemo d) 6rudente e) Irresoluto S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMI 650. Fera25 ]]]]]]]]]H ]]]]]]]]5 magroH anacoreta5 ermita.o a) fiero - pobre b) duro  seco c) fecundo - flaco d) atro2  delgado e) f=rtil - aparente S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# N"ONIMI: enemistadH agra$io5 651. %ordialidad5 ]]]]]]]]H estimular5 ]]]]]]]]]]]]]]]]]] a) ofensa  acobardar b) enmienda  amilanar c) ultra(e  reprimir d) reparaci3n  e+hortar e) desagra$io  alentar S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMI: 652. Lac3nico5 ]]]]]]]]H e+tragado5 ]]]]]]]]H bochorno5 rubor a) bre$e  conser$ado b) efímero  incorrupto c) escaso  c*ustico d) torpe  salubre e) sucinto  en$ilecido S!#I!S 6O# N"ONIMI 653. Fel3n5 ]]]]]]]]]H ]]]]]]]]5 sobriedadH sesudo5 perturbado a) p=rfido  2ano b) digno  inescrupoloso c) fer$iente  moderaci3n d) fiel  incontinencia e) traidor  e+ceso S!#I!S 6O# SINONIMI 654. Locua25 ]]]]]]]]H ]]]]]5 perse$erante a) ret3rico  desidioso

InsípidoH

SosaH

S!#I!S 6O# N"ONIMI 655. Lato5 restringidoH eludirH soslayaH ]]]]]] a) anegar  sumergir b) epítome5 compendio c) o(eri2a5 encono d) austero5 manirroto e) e+propiaci3n5 confiscaci3n S!#I!S 6O# SINONIMI 656. "ugurio5 ]]]]]]]]]]H s=ptico5 polutoH insidia5 ]]]]]]] a) 2ahCrda5 felonía b) sotabanco5 ac=rrimo c) hacinar5 misantropía d) palacio5 fidelidad e) inmundo5 sande2 S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# N"ONIMI: 657. Simulaci3n5 maniobra5 simulacro: ]]]]]]] a) falso b) apariencia c) alteraci3n d) acci3n e) $erdad S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# N"ONIMI: del 658. 4esabrimiento paladar:]]]]]]]]]]] H ue no es igual: ]]]]]]]]]]H solo en su especie comCn a) incoloro5 desigual b) insaboro5 Cnico c) insipide25 distinto d) desa23n5 desigualdad e) sabor5 uniforme S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# N"ONIMI: ]]]]]]]]]]]]H 659. %asto5 ]]]]]]]]]H 2aino5 leal a) puro5 culminaci3n b) lasci$o5 madure2 c) s*tiro5 $erdor d) morda25 perfecto e) corrosi$o5 oportuno

sa23n5

S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMI: 660. "ener falta de una cosa:]]]]]]]]]]]]]H #uido grande:]]]]]]]]]]]]H 6luralidad de personas: 0entío a) carecer5 estr=pito b) necesitar5 temblor c) faltar5 silencio d) pri$ar5 estruendo e) escasear5 ruido S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINONIMI: 661. 4estino5 ]]]]]]]]H baldosa5 ]]]]]]]] a) 2ar5 bald3n b) %asualidad5 baldío c) Seguridad5 yermo d) lbur5 a2ule(o e) Suerte5 $ano S!#I!S IN%L'G!N"!S 6O# SINON[MI:

~ 59 ~


]]]]]]]]]]]]]]]]5 pl*ticaH ]]]]]]]]]]]5 fortale2aH anudar5 amarrar a) !nredo5 fortín b) %onferencia5 d=bil c) %olouio5 alc*2ar d) Mutis5 pasi$idad e) %on$ersaci3n5 palacio

a) !n toda la gente de bien, b) !n cada circunstancia positi$a de la $ida, c) S3lo despu=s de las batallas, d) !n el traba(o de los hombres, e) !n los frutos del amor,

662.

S!#I!S 6O# SINONIMI e+tra$ío5 des$iaci3n5 663. !rror5 descarrío5 ]]]]] a) aberraci3n b) abdicaci3n c) pri$aci3n d) eui$icado e) inadmisible %OM6#!SIÓN 4! "!&"O VAenditos sean la pa2 y su cosechaT Aenditos5 el amor y todos sus frutosT Aenditos los pensamientos de las madres5 ue uno solo de ellos pesa m*s en la balan2a de los cielos ue toda la soberbia de los %=saresT, labada sea la pa2 ue de(an los bueyes uncidos al arado y el arado abriendo surco5 y el surco en her$or de $ida5 y la $ida derram*ndose pr3diga y triunfal sobre la fa2 de la tierra, labada sea la pa25 en la ue el rosal florece5 el *rbol fructifica5 la mies madura y est*n (untos auellos ue se aman y se aman todos auellos ue se (untan en las lides del traba(o y en las fiestas del placer, labada sea la pa25 en cuyo seno se ganan las batallas contra el hambre y la ignorancia y se acrecientan sin cesar las filas de los e(=rcitos de 4ios, %ompasi3n para los padres hacedores de hu=rfanosT %ompasi3n para los ue con el culto de la guerra preparan la desolaci3n de las ciudades y de los cora2ones5 y la matan2a de hombres y de sublimes pensamientosTV,

%OM6#!NSIÓN 4! "!&"O: VM*s aCn5 debemos notar ue a pesar de las muchas contribuciones de la ciencia al crecimiento intelectual del hombre5 a su salud y a su bienestar general5 la ciencia tambi=n tiene limitaciones muy serias, !s sorprendente ue una de =stas emerge de uno de sus grandes atributos, Lo ue la ciencia desea es un uni$erso racional5 con lo ue uiero decir5 un uni$erso en ue la ra23n tenga supremacía tanto sobre nuestras percepciones como sobre nuestras emociones, !sta base racional de la ciencia e+perimental5 arraigada por necesidades en e+periencias concretas5 le da su fortale2a pero tambi=n constituye su punto d=bil, l tratar Cnicamente con auellos fen3menos ue pueden directa o indirectamente percibirse a tra$=s de los sentidos humanos y ue puedan colocarse en una situaci3n e+perimental5 la ciencia e+cluye necesariamente5 auellos fen3menos ue no tienen estas características, La ciencia e+perimental puede Cnicamente intentar la e+plicaci3n de c3mo ocurre un fen3meno natural y crear hip3tesis sobre sus causas5 no puede especular por u= ocurre este fen3meno5 en el sentido ideol3gico de la palabraV,

664. Ku=

título le pondría 'd, al te+to, a) laban2a a una madre b) !l pensamiento materno, c) 6legaria por la pa2, d) %ompasi3n por los pobres, e) Aatalla contra el hambre y la ignorancia, La pa2 se consigue luchando a)  fa$or de los pobres, b) %ontra la ignorancia y el hambre, c)  fa$or de los hu=rfanos del mundo, d) %ontra las ciudades desoladas, e) %ontra la soberbia de los gobernantes, a) b) c) d) e)

667.

!l autor sostiene ue la ciencia desea un orden racional porue: a) lgunas percepciones tienen primacía sobre nuestras emociones, b) Las emociones tienen primacía sobre nuestras percepciones, c) Nuestra ra23n tiene primacía sobre nuestras emociones y nuestras percepciones, d) La ra23n especula por u= ocurren los fen3menos ue no podemos obser$arlos, e) "oda ra23n puede prescindir de la percepci3n5 en la ciencia e+perimental

669.

665.

666.

La limitaci3n de la ciencia es consecuencia directa de: a) %rear hip3tesis de por u= ocurren los fen3menos, b) La e+periencia concreta, c) !l estudio de fen3menos ue escapan a la obser$aci3n, d) Su contribuci3n al crecimiento intelectual del hombre, e) La e+plicaci3n de fen3menos ue no se pueden e+perimentar,

668.

!l pensamiento de una madre %arece de $alide2 en los cielos, Jale m*s ue la petulancia de un emperador, Se pesa en una balan2a, Se compara con el amor por la tierra, No tiene a$ersi3n a %aín, La pa2 debe florecer: ~ 60 ~

Las limitaciones de la comprueban porue: a) 4eben ser e+perimental, b) Kuiere ser concreta, c) Auscan un uni$erso racional d) 6retenden ser emoti$a,

670.

ciencia

se


e) !+cluyen a los fen3menos ue no se captan por los sentidos, %OM6#!SIÓN 4! "!&"O La doctrina mercantilista es importante5 sobre todo5 porue contiene el primer esbo2o de una ciencia de la !conomía, !n el marco de dicha doctrina5 en efecto5 se intentan establecer5 de forma bastante amplia ya5 relaciones de causa a efecto entre di$ersos fen3menos de la $ida econ3mica, 4esde este punto de $ista5 la tesis segCn la cual las $ariaciones de la cantidad de moneda son las causas de la $ariaci3n de los precios5 por muy discutible ue sea5 es completamente típica, !l establecimiento de una relaci3n e+acta entre los mo$imientos internacionales de la moneda y la situaci3n de la balan2a comercial de los di$ersos países resulta5 asimismo5 de un an*lisis VcientíficoV de los fen3menos econ3micos en el sentido moderno del t=rmino, Sin embargo5 la importancia del mercantilismo reside tambi=n en el hecho de ue e+presa el espíritu de los tiempos modernos5 pues el hombre de hoy5 en la medida en ue refle+iona sobre el sentido de su $ida5 no cree5 como el ciudadano de la antigua 6olis5 ue su destino sea asegurar la permanencia y el florecimiento de la comunidad de los hombres, ,/l piensa5 contrariamente5 ue su misi3n consiste en ganar dinero y nada m*s, 671.

a) b) c) d) e)

!s una idea compatible: !l mercantilismo e+presa tambi=n el indi$idualismo antiguo, !n la antigua 6olis se buscaba el florecimiento del bien comCn, !l autor del fragmento es partidario del mercantilismo, Modernamente se sostiene ue hay relaci3n entre el super*$it monetario en un país y su balan2a comercial, La doctrina contiene el primer esbo2o de una ciencia econ3mica,

'na consecuencia del espíritu mercantilista es: a) La prosperidad de la comunidad, b) !l encuentro espiritual y placentero, c) "ener como misi3n el ganar dinero, d) !l contraste con el mundo subdesarrollado, e) La $ida del hombre no tendría sentido,

672.

!l título adecuado a lo leído sería: a) !l mercantilismo como ciencia, b) La importancia del mercantilismo, c) Mercantilismo: espíritu de los tiempos modernos, d) !l mercantilismo de ayer y hoy, e) !l car*cter de las doctrinas econ3micas,

673.

!l mercantilismo es científico porue: a) !stablece una amplia doctrina monetaria, b) !studia la $ariaci3n de los precios,

674.

c) !s el primer esbo2o te3rico sobre la $ida econ3mica d) !nuncia relaciones de causa a efecto entre fen3menos econ3micos, e) @a de$enido una forma comCn de hacer filosofía econ3mica, SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S: 675. 4on Kui(ote ra2ona con una insensate2 habitual y pone su bra2o al ser$icio de una causa (usta, lucinado por las contenciones de su intensa $ida interior5 confunde a $eces la fantasía con la realidad, a) desatino - tradicional - trabas b) temeridad - frecuente - limitaciones c) cordura - desconcertante - emanaciones d) despreocupaci3n - usual - parali2aciones e) indiscreci3n - familiar - detenciones SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S: 676. Los bucaneros asolaban el litoral, Se sucedían los saueos5 atropellos y humillaciones5 de(ando a su paso una estela de muerte y destrucci3n entre los habitantes de auellos poblados costeros, a) $igilaban - memoria - puertos b) de$astaban - huella - caseríos c) destruían - ruina - $illorrios d) asaltaban - secuela - balnearios e) arrasaban - se.al - lugares SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S: 677. %on desesperaci3n indescriptible el gurC se puso a llorar en un rinc3n de la casa, a) incomprensible - sollo2ar - muro b) comprensible - hipar - recodo c) $iolenta - gemiuear *ngulo d) indecible - suspirar - poyo e) inefable - gimotear - uicio SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S: 678. l llegar al altar5 se prostern3 y re23 durante unos minutos5 sus o(os re$erberantes denotaban su fe, a) persign3 - angelicales b) arrodill3 - refulgentes c) hinc3 - fren=ticos d) agach3 - deslumbrantes e) inclin3 - $isionarios SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S: 679. La belle2a de la damisela resplandecía a tra$=s de sus afligidas l*grimas5 coment3 el m*s enamorado de sus pretendientes, a) simpatía - no$ia - acongo(adas b) hermosura - se.orita - tristes c) beldad - mo2a - dispersas d) delicade2a - dama - lastimeras e) tosuedad - se.oras - apenadas SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S: 680. 4espu=s de recibir el honroso galard3n5 el ilustre escritor recibi3 una mala noticia:

~ 61 ~


una demanda lo acusa de utili2ar incorrectamente la gram*tica espa.ola, !sto lo de(3 bastante sorprendido, a) flamante - confundido b) conocido - impre$isto c) c=lebre - suspendido d) destacado - estupefacto e) ínclito - inm3$il SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S: 681.  pesar de su aire desmirriado5 de su retraimiento y de su $estimenta sombría5 las muchachas de su grupo hacían rifas secretas para (ugar a uedarse con =l, a) ba(e2a - ale(amiento - t=trica b) aspecto alto - soledad - negra c) cari2 flaca - insociabilidad - oscura d) delgade2 - timide2 - deslucida e) e+presi3n abigarrada - apartamiento opaca SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S: una fren=tica censura 682. #3mulo lan23 contra su =mulo electoral, a) furibunda - alaban2a - competidor b) irascible - ofensa - c3nyuge c) furiosa - filípica - ri$al d) iracunda - encomio - enemigo e) in$erosímil - diatriba - compa.ero SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S: 683. Las Cnicas re$elaciones infalibles est*n en la Aiblia porue fueron5 dadas por 4ios, a) $erdaderas b) religiosas c) sagradas d) misericordiosas e) infaustas SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S: 684. Los fondos asignados para la elaboraci3n del proyecto resultaron e+iguos5 aunue algunos datos eran $erosímiles, a) e+cesi$os - entretenidos b) nimios - ciertos c) mínimos - $erídicos d) insignificantes - increíbles e) insuficientes - creíbles SINÓNIMOS %ON"!&"'L!S 685. La Municipalidad ha dispuesto ue el serena2go condu2ca a los chiflados a instituciones de salud mental, a) $enales b) enfermos c) dementes d) ingenuos e) chistosos SINÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 686. %OS 4! 6O%O JLO# a) inicuo b) incontrastable c) soponcio d) fruslería e) in$alorable SINÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 687. !&'L"# a) sudar con demasía b) asustar con algo

c) pensar en un logro d) saltar de alegría e) llegar agotado SINÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 688. 4!N'!S"O a) canto triste b) caída libre c) in(uria gra$e d) hombre gandul e) esfuer2o grande SINÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 689. 0#OSSO MO4O a) pregunta capciosa b) persona obesa c) sin detallar d) moda ridícula e) carne grasosa SINÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 690. 'LI%O a) reprender con dure2a b) perteneciente a la corte c) aullido de lobos d) persona adinerada e) grito de animales SINÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 691. 6'NIAL! a) ue merece castigo b) ue es solidario c) falta de (uicio d) sin lesi3n alguna e) indi$iduo despre$enido SINÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 692. "!MO# OAS!SIJO  %S#S! a) ailurofobia b) nictofobia c) no$ofobia d) cinofobia e) galofobia SINÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 693. L'%@# 'NOS %ON O"#OS a) bregar b) augurar c) loar d) condonar e) $ituperar SINÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 694. M'"IS a) sue.o hermoso b) salir de escena c) sitio lCgubre d) lugar silencioso e) lo ue se mue$e SINONIMI 6O# SI0NIFI%%IÓN: 695. 6!#SON M'G IL'S"#! O !&%!LS a) meticuloso b) distinta c) e+imio d) reo e) e+celencia SINONIMI 6O# SI0NIFI%%IÓN: 696. A##'N"# a) sentir pena b) pintar cuadros c) embarrar paredes d) recordar hechos e) presentir por algo SINONIMI 6O# SI0NIFI%%IÓN: 697. A!1O a) labio grueso b) tocar los labios c) lunar oscuro d) recipiente peue.o e) $ello en el pecho

~ 62 ~


ML0M# a) separar c) con(untar e) permanecer

708.

SINONIMI 6O# SI0NIFI%%IÓN: 698. @[ a) por allí b) por ac* c) en auel sitio d) en ese lugar e) auisito

b) resistir d) in$entar

SINÓNIMOS 6O# #!L%IÓN: 709.

7) bi2arría 8 9) condonar 8 ) pillo 8 ;) paleto 8 <) no$el 8 a) <5 5 ;5 95 7 c) ;5 5 95 75 < e) <5 75 5 95 ;

SINONIMI 6O# SI0NIFI%%IÓN: 699. 4!%@4O a) lo ue se uiebran b) ob(eto muy duro c) e(emplo de $irtudes o de $icios d) hombre adinerado e) persona deshonesta SINONIMI 6O# SI0NIFI%%IÓN: 700. %ALLO FL%O O M"LÓN a) bagualada b) penco c) pollino d) (umento e) corcel SINONIMI 6O# SI0NIFI%%IÓN: 701. "#6L a) $iento fuerte b) con(unto de caballos c) $ibraci3n de aire d) ruido y confusi3n de gentes e) tarareo de ni.os


7) 9) ) ;) <) a) c) e)

desmedro hecatombe na$egante improbidad pCtrido 95 ;5 75 5 < 5 <5 ;5 95 7 <5 5 75 ;5 9

8 8 8 8 8

) ) ) ) )

inmulaci3n iniuidad podrido deterioro argonauta b) 95 ;5 <5 75  d) 5 <5 75 95 ;

711.

7) ga2u2a 8 9) inocuo 8 ) lance 8 ;) 0regorio 8 <) bohío 8 a) ;5 5 <5 95 7 c) 95 5 75 <5 ; e) ;5 <5 95 5 7

SINONIMI 6O# SI0NIFI%%IÓN: 703. !ÓLI%O a) chubasco tropical b) nubarr3n ba(o c) dios mitol3gico d) corriente lacustre e) relati$o al $iento

) ) ) ) )

inofensi$o suceso barraca hambre sociable b) 5 ;5 <5 75 9 d) 95 5 <5 75 ;


SINÓNIMOS L/&I%OS: 704. L!%%ION# a) instruir b) mostrar c) e+poner d) presentar e) dirigir SINÓNIMOS L/&I%L!S: 705. A#!JI#IO a) crepCsculo b) introito ce) colof3n d) epítome e) e+ordio

SINÓNIMOS L/&I%OS: 707. '# a) aurora b) cicl3n d) brisa e) $enda$al

pipiolo brib3n denue$o indultar 2amacuco b) ;5 5 <5 95 7 d) <5 5 75 95 ;

SINÓNIMOS 6O# #!L%IÓN:

SINONIMI 6O# SI0NIFI%%IÓN: 702. S'AG%!N"! a) ausente o ignorado b) persona sometida c) conciente de lo ue hace d) padece de insomnio e) deba(o de otra cosa

SINÓNIMOS L/&I%L!S: 706. J!NI a) regodeo b) asenso d) pecado e) acídia

) ) ) ) )

7) nadería 9) nabab ) rancio ;) escrutar <) narcisismo a) 5 ;5 95 <5 7 c) 75 95 5 <5 ; e) ;5 5 95 <5 7

) ) ) ) )

apulento rebuscar bagatela egolatría antiguo b) 95 ;5 75 <5  d) 95 ;5 <5 5 7


7) implícito 9) tabC ) telCrico ;) argucia <) cong=nito

c) pa2

c) hurac*n

8 8 8 8 8

8 8 8 8 8

) ) ) ) )

hereditario trampa terrestre prohibici3n t*cito

a) 95 ;5 5 <5 7 c) <5 ;5 95 5 7 e) <5 ;5 5 95 7

b) ;5 5 95 <5 7 d) ;5 75 5 <5 9


SINÓNIMOS L/&I%OS:

7) cacumen ~ 63 ~

8 ) oculto


9) asa2 8 ) subrepticio 8 ;) incuria 8 <) incoar 8 a) 5 <5 95 ;5 7 c) 5 <5 ;5 75 9 e) <5 75 ;5 95 

) ) ) )

iniciar negligencia imaginaci3n harto b) 95 75 ;5 <5  d) 5 ;5 <5 75 9

!n el siguiente te+to5 cu*ntos diptongos crecientes hay:

721.

“4os #ueblos de la tierra siem#re han mirado con res#eto  es#eran0a el abne&ado trabajo de los científicos! han salado los esfuer0os #ara crear nueas sustancias  materiales 'ue siran #ara el florecimiento de la cultura  la ciili0aci=n”

a) Y d) 77


7) estupefacto 9) $ers*til ) des$aído ;) husmear <) la+itud a) 5 <5 95 ;5 7 c) 5 <5 75 95 ; e) <5 ;5 75 5 9

8 8 8 8 8

) ) ) ) )

p*lido des*nimo at3nito $eleidoso fisgar

c) P

O#"O0#F[: F!NÓM!NOS FON/"I%OS palabras: guisantes5 destruir5 722. !n las 2arigXeya5 estoico5 inocuo5 ahumado5 ue(ido, >%u*ntas palabras tienen diptongo? a) siete b) seis c) tres d) cinco e) siete

b) ;5 95 5 <5 7 d) 5 <5 75 ;5 9

O#"O0#F[: 4I6"ON0O 716. 4el siguiente te+to: Si nosotros nos hubi=ramos amado hace tiempo cuando yo te lo propuse no estu$ieras hoy sufriendo ni llorando por auel humilde amor ue yo te tu$e5 caray >%u*ntos diptongos decrecientes encuentras? a) ; b) 9 c) < d)  e) W O#"O0#F[: F!NÓM!NOS FON/"I%OS 717. No es correcta: a) huir: diptongo homog=neo b) agXero: diptongo c) leía: triptongo d) acueducto: diptongo e) comíais: diptongo decreciente O#"O0#F[: F!NÓM!NOS FON/"I%OS 718. Serie con diptongos homog=neos: a) suerte - auspicio - disminuir b) asiento - ciudadela - crian2a c) cuídala - imbuirse - gXira d) inhibir - e+hausto - ceguera e) siega - a$ieso - embaucar O#"O0#F[: F!NÓM!NOS FON/"I%OS 719. Serie de palabras sin diptongo: a) agXita - intuir - confian2a b) sua$e - cohibido - temíais c) actu3 - 2anahoria - apacigua d) fuego - uietud - @uarmey e) me2uino - pague - insinCo O#"O0#F[: F!NÓM!NOS FON/"I%OS 720. Se.ala la e+presi3n ue tenga una palabra con un diptongo: a) #aCl $isit3 Santa María de Noa, b) Lleg3 utili2ando el transporte a=reo, c) SantigX=is a los rescatados, d) !l suicidio se ha generali2ado, e) !l bohemio parece un bardo =pico, O#"O0#F[: F!NÓM!NOS FON/"I%OS

b) 79 e) 7E

O#"O0#F[: F!NÓM!NOS FON/"I%OS 723. >Ku= alternati$a presenta s3lo diptongos? a) ley - instruido - oído - bohemio b) prohibido - $irrey - paulatino - construir c) $oluete - guerra - uemar - sien d) rey - prohíbe - *rea - fausto e) Crea - dio - 4i3genes - adi3s %OM6#!NSIÓN 4! "!&"O yayay5 mi mamita una $e2 casi se me muere5 enferma2a se me puso y se san3 ofreci=ndole re2ale un a.o al taitito San Isidro, G como ofreci35 cumpli35 re2*ndole un a.o sin faltar un día yayay5 mi mamita  naides hi2o mal5 a todos hi2o muy bien >Kui=n como ella?,,, !lla decía ue la mu(er ha nacío pa ser gXe.a JayaT #osendo no uería a ponerse a llorar, Se yap3 coca a la bola ue le hinchaba el carrillo y carraspe3 discretamente, 4e $erdad fue buena su mu(er, !lla estu$o5 cuando pudo5 en la felicidad de #osendo y en la de todosH ella hi2o m*s hermosa la comunidad, 724. !l título para el te+to sería: a) La enfermedad de la madre b) La calidad humana de la madre c) La importancia de la madre d) La triste2a de #osendo e) La a.oran2a de una madre y esposa 725. !n torno a #osendo5 se puede decir ue: a) es un esposo e(emplar b) es un padre sufrido c) es un líder campesino d) es infeli2 sin su mu(er e) sufre por la ausencia irreparable de su mu(er 726. La madre segCn el te+to no es: a) una mu(er fehaciente b) buena con todos c) fundamental en la familia d) necesaria en la comunidad e) tri$ial para su esposo %OM6#!SIÓN L!%"O# %ogiste el tel=fono5 >$erdad? G oíste una $o2 de anciano,

~ 64 ~


No5 se.ora, >No? No5 se.ora, 6rimero5 $o2 de mu(er ue pregunt3 ue si era el nCmero y yo le di(e ue sí5 pero ue no había nadie y ella ue aguardase5 ue llamaba desde Nue$a GorU el abuelo uan5 y yo5 casi temblando5 le grit= ue me hablasen en cristiano5 ue sino5 no iba a entender, >"e hablaron en ingl=s? !n ingl=s sería, @ablaba raro5 pero lo pronunciaba todo5 así ue me puse a escribir el recao: ! LN GMO '"/ 4! N'!JGO# G ! GM! 'S"/  I!N GSA!, 727. !l te+to muestra: a) la capacidad lingXística del hombre b) los aspectos negati$os de la comunicaci3n c) la importancia del lengua(e popular d) las $ariedades lingXísticas dentro de una comunidad e) la diferencia de los c3digos amplios y restringidos SegCn el te+to5 hablar en cristino5 significa a) ser ortodo+os en el uso del lengua(e b) utili2ar el mismo idioma c) ue el hablante se ubiue en el mismo ni$el del oyente d) usar terminología apropiada y adecuada e) ser normati$o al momento de hablar

728.

%OM6#!SIÓN 4! "!&"O La dulce y peue.a $o2 de la ntuca moría a unos cuantos pasos en medio de la desolada amplitud de la cordillera5 donde la pa(a es apenas un regalo de la inclemencia, !l sol es mi padre5 la Luna es mi madre y las estrellitas son mis hermanitas, Los cerros retorci=ndose5 erguían sus pe.as a2ulencas y negras5 en torno de las cuales5 ascendiendo lentamente5 flotaban nubes densas, La imponente y callada grande2a de las rocas empeue.ecía aCn m*s a las o$e(as5 a los perros5 a la misma ntuca5 chinita de doce a.os ue cantaba para acompa.arse, %uando llegaban a un pa(onal propicio5 cesaba la marcha y los perros de(aban de ladrar, !ntonces un inmenso y pesado silencio oprimía el pecho nCbil de la pastora

d) la fidelidad de los perros e) el tiempo era p=simo para pastar 731. La actitud de ntuca hacia la naturale2a5 generaba: a) consuelo en su soledad b) dicha y mucha felicidad c) una fortale2a impredecible d) misterio y temor e) libertad y dul2ura %OM6#!SIÓN 4! "!&"O l hombre le preocupa su lengua5 >6or u= ser*? >6or pura curiosidad intelectual? >6or urgencia desinteresada de su mente? No lo creo, Le preocupa por una moti$aci3n profundamente $ital, Le preocupa porue se ha dado cuenta del poder fabuloso5 y en cierto modo misterioso5 contenido en esas le$es celdillas sonoras de la palabra, 6orue las palabras5 las m*s grandes y significati$as5 encierran en sí una fuer2a de e+pansi3n5 una potencia irradiadora de mayor alcance ue la fuer2a física incluso en la bomba5 en la granada, 6or e(emplo5 cuando los re$olucionarios franceses lan2aron5 desde lo m*s alto de las ruinas de la Aastilla5 al mundo entero su lema trino5 libertad5 igualdad5 fraternidad, !stos tres $ocablos pro$ocaron5 no en 6arís5 no en Francia5 no en !uropa5 sino en el mundo entero5 una deflagraci3n tal en las capas de aire de la @istoria5 ue desde entonces millones de personas $i$ieron o murieron por ellos o contra ellos5 y ellos siguen haciendo $i$ir o morir5 hoy día, @a percibido el hombre moderno5 ui2* un poco tarde5 acaso toda$ía a tiempo5 ue las palabras poseen doble potencia: una letal y otra $i$ificante, 'n secreto poder de muerte5 pare(o con otro poder de $idaH ue contienen5 inseparables5 dos realidades contrarias: la $erdad y la mentiraH y por eso ofrecen a los hombres lo mismo la ocasi3n de enga.ar ue la de aclarar5 igual la capacidad de confundir y e+tra$iar ue la de eliminar y encaminar, !n la materia amorfa de los $ocablos se libra5 como en todo $asto campo de la naturale2a humana5 la lucha entre los dos principios de Ormu2 y rim*n5 el del bien y el del mal,

La e+presi3n oprimía el pecho nCbil de la pastora5 uiere decir: a) ntuca tenía miedo b) ntuca se sentía confundida c) la desgracia para ntuca era inminente d) ntuca era una mu(er pCdica e) ue la caminata de ntuca era enigm*tica

729.

4e la lectura se desprende ue: a) ntuca era hi(a de los astros b) ntuca era una peue.a ni.a de corta edad c) la inmensa soledad de la ni.a

730.

~ 65 ~

732.

a) b) c) d) e) 733.

a) b) c) d) e)

'n título adecuado para el te+to es: !l hombre y su lengua !l poder de la lengua en la sociedad La dependencia del hombre ante la palabra Lengua(e y libertad Lengua(e y sociedad SegCn la opini3n del autor5 la lengua es: una salida de la opresi3n un producto de la moti$aci3n intrínseca un compuesto de realidades opuestas un instrumento para el desarrollo humano y social un elemento ue encierra a cada uno de los aspectos $itales


La palabra deflagraci3n en el te+to se deduce como: a) deflagaci3n b) e+plotaci3n c) inflamaci3n d) confabulaci3n e) depresi3n

c) $olatín e) acrobacia

734.

4e acuerdo al te+to5 al hombre le preocupa su lengua por: a) pura curiosidad intelectual b) $ano capricho c) por uerer superar las barreras de su realidad d) su poder misterioso ue guarda en sí e) por moti$aciones $itales 736. !s incompatible con el te+to a) las grandes re$oluciones se generan a partir de la buena utili2aci3n de las palabras b) las palabras tienen efectos positi$os y negati$os c) una misma palabra se puede interpretar de diferente forma d) el hombre se preocupa por su lengua debido a cuestiones estrictamente personales e) las palabras siempre permitir*n la e+pansi3n del pensamiento humano a tra$=s del tiempo y el espacio, N"ÓNIMO 737. J%'I44 a) inocuidad b) ouedad c) importancia d) decisi3n e) f*rrago N"ÓNIMO 738. MN'MI"I# a) liberar b) subyugar c) mantener d) admitir e) dimitir N"ÓNIMO 739. 6O%@O a) menguado b) fortuito c) caduco d) mustio e) lo2ano N"ÓNIMO 740. A%O## a) perseguir b) acosigar c) entregar d) repartir e) liberar 735.

N"ÓNIMO 741. AA!L a) ascender c) barahCnda e) sistemati2ar N"ÓNIMO 742. %%O a) yerro c) ladr3n e) altruista N"ÓNIMO 743. 6I#'!" a) cabriola

N"ÓNIMO 744. 'FN#S! a) farolear c) humillarse e) descansar N"ÓNIMO 745. F!%%IÓN a) saludable c) indisposici3n e) repulsi3n

b) esfor2arse d) holga2anear

b) salubridad d) afici3n

N"ÓNIMO 746. 6L/"O# a) romería c) e+uberancia e) solidario

b) tropel d) carencia

N"ÓNIMO 747. A"@OL a) pendencia c) amabilidad e) alga2ara

b) pa2 d) altercado

N"ÓNIMO 748. INSÓLI"O a) insospechado c) s3lito e) estable

b) e+traordinario d) costumbre

N"ÓNIMO 749. SAO"!# a) embara2ar c) obstaculi2ar e) yu+taponer N"ÓNIMO 750. S%I!44 a) empipada c) hastío e) apetencia

b) facilitar d) punir

b) atiborramiento d) repleci3n

N"ÓNIMO 751. 6SM4O a) tirulato c) patitieso e) patidifuso

b) turulato d) inmutable

N"ONIMI 6O# #!L%IÓN 6#!4 752.

7) truncar 9) abaldonar ) escindir ;) himeneo <) 2aborrero

b) orden d) mare m*gnum

b) dislalia d) honrado

d) reposo

a) 95 ;5 75 <5  c) 95 <5 ;5 5 7 e) 95 ;5 <5  7

8 8 8 8 8

) ) ) ) )

enaltecer di$orcio sensato impulsar coligar b) 95 75 ;5 <5  d) 95 ;5 <5 75 

N"ÓNIMO 6#!4O 753.

7) ine+istente 9) lison(a ) 2ipi2ape

b) loseta ~ 66 ~

8 ) ultra(e 8 ) dadi$oso 8 ) $erdadero


;) cutre <) dable

8 ) irreali2able 8 ) sosiego

a) 95 ;5 75 <5  c) 95 <5 ;5 5 7 e) 95 ;5 <5 5 7

N"ÓNIMO 6#!4O 759.

7) umbri3 8 ) 9) daifa 8 ) ) eyacular 8 ) ;) fachenda 8 ) <) 2afado 8 ) a) ;5 75 5 95 < c) ;5 75 95 5 < e) 75 ;5 95 5 <

b) 95 75 ;5 <5  d) 95 ;5 <5 75 

N"ÓNIMO 6#!4O 754.

7) uncir 9) facineroso ) a(umado ;) trola <) anciana

8 8 8 8 8

) ) ) ) )

a) ;5 <5 5 95 7 c) ;5 75 <5 95  e) <5 ;5 5 75 9

pulcritud f*mula denegar aut=ntico desnaturali2ar b) ;5 <5 75 95  d) ;5 <5 95 5 7

N"ÓNIMO 6#!4O 755.

7) facultar 9) tr*pala ) legitimar ;) m*cula <) amo

8 8 8 8 8

) ) ) ) )

a) ;5 <5 5 95 7 c) ;5 75 <5 95  e) <5 ;5 5 75 9

pulcritud f*mula denegar aut=ntico desnaturali2ar b) ;5 <5 75 95  d) ;5 <5 95 5 7

N"ÓNIMO 6#!4O 756.

7) premiosidad 9) laceria ) inocente ;) nalgada <) oriundo

8 8 8 8 8

a) 95 ;5 75 <5  c) 95 ;5 5 75 < e) ;5 <5 95 75 

) ) ) ) )

apulencia caricia forastero premura lagarto b) 5 75 <5 75  d) 95 75 <5 75 

N"ÓNIMO 6#!4O 757.

7) cachic*n 9) galbana ) hablilla ;) yacente <) sutura

8 8 8 8 8

) ) ) ) )

a) 5 ;5 75 95 < c) 5 ;5 <5 75 9 e) 5 ;5 <5 95 7

$ecidad le$antado torpe laboriosidad descosido b) 5 ;5 95 75 < d) 5 75 ;5 95 <

N"ÓNIMO 6#!4O 758.

7) monta.a 9) sabandi(a ) ub=rrimo ;) descubrir <) tugurio

8 8 8 8 8

a) ;5 5 <5 75 9 c) ;5 <5 5 75 9 e) ;5 <5 95 75 

) ) ) ) )

2aboyar mansi3n yermo sabana digno b) ;5 <5 95 5 7 d) ;5 <5 75 5 9

claro modestia decorosa retener cort=s b) 75 ;5 5 95 < d) ;5 5 75 95 <

N"ONIMI 6O# SI0NIFI%%IN 760. L'%#"IJO a) ue causa menoscabo b) ue causa sensaci3n de angustia c) falto de dinero d) delito de (urar en $ano e) acci3n de delinuir N"ONIMI 6O# SI0NIFI%%IN 761. %O4I%I a) echar de sí b) desestimar a alguien c) despo(ar de las pro$iciones d) dicho o hecho fuera de ra23n e) argue2a5 desinter=s N"ONIMI 6O# SI0NIFI%%IN 762. @'#ÓN a) sistema de organi2aci3n econ3mica b) inclinado a la sociedad o ue tiene disposici3n para ella c) $ariedad de frutas o $erduras d) persona hura.a e) ue pertenece a la clase social alta N"ONIMI 6O# SI0NIFI%%IN 763. 0N4'L a) actuar con impropiedad b) de actuar belicoso c) descuidado y mal oliente d) pronto5 ligero en el obrar e) de pocas palabras N"ONIMI 6O# SI0NIFI%%IN 764. 016O a) cone(o de gran tama.o b) dar con lo cierto c) cosa desacertada d) ue suele eui$ocarse e) negaci3n de algo N"ONIMI 6O# SI0NIFI%%IN 765. IN%I6I!N"! a) antiguo y e(ercitado en un oficio o profesi3n b) con mucho sabor y aroma c) agradable al gusto d) ue tiene color y forma e) libre de e(ercicio y e+periencia N"ONIMI 6O# SI0NIFI%%IN 766. %MO##IS" a) cambista de moneda e+tra(era b) ue busca lucro en sus negocios c) sosegado5 tranuilo5 amigo de la pa2 d) negociador de grandes lotes ~ 67 ~


e) de poca importancia

b) irrefle+i$o - afiliaci3n c) atolondrado - permanencia d) imprudente - iniciaci3n e) cabal - adhesi3n

N"ONIMI 6O# SI0NIFI%%IN 767. "I##I a) inclinado a alguna persona o cosa b) ligere2a en el traba(o c) persona de muy buena fe d) moti$ado y optimista e) aburrido y con pocas ganas de estudiar

N"ONIMI %ON"!&"'L 775. !s un ambiente íngrimo y hediondo a) aislado - perfumado b) desolado - carro.ero c) concurrido - fragante d) habitado - guarro e) acompa.ado - repugnante

N"ONIMI 6O# SI0NIFI%%IN 768. "#NS0#!4I# a) maltrato físico y psicol3gico b) tranuilidad comunal c) respetar las normas d) faltar el respeto a las personas e) estar libre de cualuier obligaci3n N"ONIMI 6O# SI0NIFI%%IN 769. J!NL a) 3rgano desarticulado del cora23n b) componentes de la sangre c) ue no se puede per$enir d) libre de mala intenci3n e) sin lucro y $alor

N"ONIMI %ON"!&"'L 776. !s un profesor ufano a) 2aragatero b) (ocoso c) aburrido d) sobrio e) modesto

N"ONIMI %ON"!&"'L 770. La 2aga crema sufri3 mucho ante la $istosa estrategia del euipo aurichista a) delantera - impericia b) hechicera - incapacidad c) epopeya - ine+periencia d) defensa - torpe2a e) defensi$a - inhabilidad N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S 771. !l proyecto es hacedero debido a la indispensable labor del ingeniero a) imposible - perentoria b) factible - prescindible c) $iable - imperiosa d) irreali2able - fCtil e) ut3pico - indefectible

N"ONIMI %ON"!&"'L 777. @a sido un acto deplorable y enigm*tico a) magnífico - esot=rico b) luctuoso - real c) lamentable - descifrable d) plausible - e$idente e) elogiable - subrepticio O#"O0#F[ 778. La uni3n de una $ocal cerrada acentuada m*s una $ocal abierta5 produce a) un diptongo creciente b) un diptongo decreciente c) un diptongo indisoluble d) un diptongo uni$ersal e) un hiato O#"O0#F[ 779. !n la e+presi3n5 “i tu me 'uieres! María! dímelo suaecito! antes 'ue mi tiita Aída se entere de nuestro nueo amor”@ e+isten:

a) tres diptongos crecientes5 tres hiatos5 un diptongo decreciente b) cuatro diptongos crecientes5 un diptongo decreciente5 dos hiatos c) tres hiatos5 cuatro diptongos decrecientes5 ningCn diptongo creciente d) 9 hiatos5 dos diptongos crecientes5 dos diptongos decrecientes e) cuatro diptongos crecientes5 tres hiatos5 ningCn diptongo decreciente

N"ONIMI %ON"!&"'L 772. Su indolencia caus3 el fracaso en sus estudios a) galbana - el chasco b) pigricia - el descalabro c) displicencia - el =+ito d) poltronería - la fortuna e) preste2a - la $entura N"ONIMI %ON"!&"'L 773. Mi amor es eterno y el tuyo simplemente un pasatiempo a) efímero - (uego b) transitorio - recreaci3n c) fuga2 - fastidio d) dele2nable - hastío e) perecedero - aburrimiento

O#"O0#F[ 780. !n la e+presi3n5 “cerca de esa bahía

N"ONIMI %ON"!&"'L 774. !l (uicioso gerente de(3 entre$er su dimisi3n en el cargo a) insensato - admisi3n ~ 68 ~

había un bohío inhabitable en donde se junta a&ita de coco 'ue atrae la atenci=n de todos los foráneos  oriundos del lu&ar” H

e+isten:

a) siete hiatos5 dos diptongos indisolubles5 un diptongo creciente b) seis hiatos5 tres diptongos indisolubles5 un diptongo creciente c) siete hiatos5 un diptongo indisoluble5 dos diptongos crecientes


d) siete hiatos5 tres diptongos crecientes5 un diptongo indisoluble e) seis hiatos5 dos diptongos indisolubles5 un diptongo creciente O#"O0#F[ 781. !n la e+presi3n5 “uando iajemos a 6uambos! comeremos un ri'uísimo cu con #a#as! un buenísimo caldo de &allina con hueo! un delicioso manjar de 'uesillo con miel  una co#a de a&uardiente! #asearemos #or los cons#icuos lu&ares  isitaremos la casa de la #reciosa reina”! e+iste:

a) dos hiatos c) cuatro hiatos e) seis diptongos

!ste magro cora23n luciente con su edad sin memoria ba(o el cielo5 con su dolor esui$o5 su des$elo y una sombra de heridas en la frente, /ste ue ha caminado sin descanso por el mar tempestuoso o el remanso conduciendo su propia tra$esía, /ste ue de $i$ir $a muriendo a pesar de todo ello sigue siendo nada menos ue un hombre toda$ía, Alfredo >os+ -el&ado Brao

La frase borda un adi3s connota: a) @il$anar una despedida triste b) Kue la muerte est* pr3+ima c) 'n $ia(e al m*s all* d) 'na e+presi3n de desaliento por la $ida e) 'na despedida de su e+istencia

785.

b) tres hiatos d) un hiato

O#"O0#F[ 782. Serie de palabras ue contienen un hiato y un diptongo a la $e2: a) cuestionario - par$ulario - casuística b) a$iaci3n - recordaci3n - cuaresma c) aeropuerto - 2anahoria  portaa$iones d) radiografía - retahíla - huereueue e) 0iuliana - beneficiario  $isionario

%on la e+presi3n !dad sin memoria el poeta se refiere a: a) 'na $e(e2 con e+periencias $i$idas b) La amnesia ue el autor sufre c) La etapa de su senectud d) !l camino de su $ida e) Los a.os ol$idados por su edad

786.

O#"O0#F[ 783. Serie en donde cada palabra tiene dos hiatos a) oruídea - antiinflacionario -fehaciente  sustituíais b) desahuciar - $ehemencia - uesería  leguiista c) oasis - coliseo - a(etreo - apoteosis panacea d) balneario - preeminencia - reencarnaci3n  reencauche e) bohío - reen$ío - 2oología  autoa$alCo

4el te+to po=tico se infiere ue: a) Los sufrimientos son propios de todo ser humano b) !l poeta for(3 su destino con las marcas propias ue de(a la $ida c) Las despedidas son tristes en cualuier circunstancia d) !l autor ha caminado sin descanso e) La edad del poeta le permiti3 decir adi3s a la $ida 788. !l $erso /ste ue de $i$ir se $a muriendo es una: a) met*fora b) comparaci3n o símil c) perífrasis d) parado(a e) e+ecraci3n 787.

O#"O0#F[ 784. !n la e+presi3n5 4espu=s de la coalici3n entre los dos autos5 y mientras los transeCntes aguaitaban5 los param=dicos lle$aron a los heridos para ue les hagan una radiografía y así e$itar cualuier tipo de neuralgia5 e+isten: a) ocho diptongos crecientes5 dos diptongos decrecientes5 cuatro hiatos b) siete diptongos crecientes5 tres hiatos5 dos triptongos c) ocho diptongos crecientes5 tres diptongos decrecientes5 dos hiatos d) siete diptongos decrecientes5 un triptongo5 dos diptongos crecientes e) siete diptongos crecientes5 tres hiatos5 dos diptongos decrecientes

%OM6#!SIÓN 4! "!&"O !ste ue ahora soy5 estrictamente luego de haber crecido desde el suelo hasta la blanca altura del pa.uelo cuando borda un adi3s cumplidamente,

!n toda la poesía se aspira una atm3sfera de: a) Soledad y contrici3n en un mundo de contro$ersias b) 4esesperaci3n y angustia por la e+istencia humana c) Misterio y aflicci3n en el poeta d) "ranuilidad frente a la muerte ine+orable e) #efle+i3n5 triste2a y aceptaci3n de una $ida ue ya declina

789.

6or su estructura5 esta poseía es: a) un soneto b) una poema lírico c) una octa$a real d) una copla e) una letrilla

790.

4!%O4IFI%%IÓN 4! 'N "!&"O !N J!#SO Se.or5 bendito seas si mi rama florece Se.or5 bendito seas si se ueda sin flor "C sabes ue la rama siempre te pertenece Go s= ue le falta tu cuidado5 Se.or,

~ 69 ~


Si hoy de(as ue el cansancio sobre mis hombros pese G das ma.ana impulso de $uelo a mi labor5 La oraci3n ue hoy te re2o ser* la ue te rece5 "e bendigo5 4ios mío5 porue eres amor, !n la cumbre o en el llano yo bendigo tu gloria S= ue escarpada o sua$e5 la ruta es transitoria5 G al fin ser* el encuentro nuestro en la soledad, G al mirarnos5 al cabo de silencio y ternura5 Go uiero solamente decirte con $o2 pura: Se.or5 en el cielo y en la tierra cumplí tu $oluntad, La idea central del te+to es: a) demostrar ue el cielo y la tierra pertenecen al hombre, b) presentar la triste2a de la poetisa, c) hacer conocer ue la $ida es hermosa y efímera, d) alabar y bendecir a 4ios e) ue cuando el hombre se cansa5 4ios es su apoyo, 792. La e+presi3n: ,,,si mi rama florece,,,5 simboli2a: a) florecimiento b) tener descendencia c) hacerse conocido en el mudo d) tener un *rbol frondoso, e) su $ida 791.

"ambi=n la ira contra la in(usticia pone ronca la $o2, 4esgraciadamente5 nosotros ue ueríamos preparar el camino para la amabilidad no pudimos ser amables, 6ero $osotros5 cuando lleguen los tiempos5 en ue el hombre sea amigo del hombre5 pensad en nosotros con indulgencia, 796. 4e acuerdo al te+to5 el poeta: a) !st* impactado de la realidad social b) Siente la necesidad de un cambio conductual generacional c) !s el ue se interesa por la problem*tica social d) Luchaba por la in(usticia e) Ja preparando el camino hacia la liberaci3n social !l autor e+presa en uno de sus $ersos ue: a) La nue$a generaci3n lo $alorar* en el futuro b) La lucha contra la in(usticia debe pre$alece siempre c) La amabilidad es un producto humano d) La lucha de clases traía solo in(usticias e) lgCn día habr* confraternidad y entendimiento mutuo

797.

798.

SegCn el te+to5 4ios es: a) bendici3n b) cuidado c) amor d) gloria e) pa2

793.

a) b) c) d) e)

La e+presi3n: ,,,la ruta es transitoria,,,5 significa: a) ue la $ida es efímera b) ue el $i$ir es caminar, c) ue el camino es corto, d) ue esta $ida es camino a la muerte, e) ue la $ida es sempiterna

794.

SegCn el te+to5 la poetisa: a) hi2o lo ue 4ios ha establecido a los cristianos b) siempre cumpli3 su palabra, c) trat3 siempre de sufrir para estar con 4ios, d) sufri3 mucho durante su $ida, e) uería siempre hacer el bien,

4el te+to se desprende ue el autor solicita: a) 6erd3n b) Solidaridad c) amabilidad d) %omprensi3n e) 'na re$oluci3n

799.

795.

4!%O4IFI%%IÓN 4! 'N "!&"O !N J!#SO Josotros5 surgir=is del marasmo en el ue nosotros nos hemos hundido5 cuando habl=is de nuestras debilidades5 pensad tambi=n en los tiempos sombríos de los ue os hab=is escapado, %ambi*bamos de país como de 2apatos a tra$=s de las guerras de clases5 y nos desesper*bamos donde s3lo había in(usticia y nadie se al2aba contra ella5 y5 sin embargo5 sabíamos ue tambi=n el odio contra la ba(e2a desfigura la cara,

SegCn la lectura5 el poeta Kuiere acabar con la in(usticia No ha claudicado en sus ideales por los ue luch3 Se dirige a una nue$a generaci3n "u$o una $ida de miseria y desesperaci3n 4ebe ser el artífice de las protestas sociales

La palabra debilidades conte+tualmente se entienden como: a) patías b) !+tenuaci3n c) Fuer2as decaídas d) 4esfallecimientos e) pecados

800.

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS 801. Las continuas incursiones nocturnas de las fieras ,, sus animales los impulsaron a declararles la guerra5 iniciando , la era de los safaris a) contra  de tal modo b) con  por ello c) a  por siempre d) en  inmediatamente e) y  con todo %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 802. La ci$ili2aci3n es muy (o$en, 4urante medio mill3n de a.os el hombre $i$i3 ,, bestia en las sel$as, Su cuerpo estaba

~ 70 ~


cubierto de $ello5 peleaba , su alimento ,, dormía en cue$as a) porsegCno b) al igual ueparaporue c) tal uecontrapero d) comopory e) tansincuando %ON!%"O#!S LÓ0I%OS parecía darse cuenta de su 803. Nadie tragedia5  yo5 ue $i$ía tan cerca de ella $i muchas $eces c3mo unas l*grimas resbalaban , sus o(illos  sus labios, a) inclusoensobre b) sinoporhacia c) comoena d) aunentrepara e) perodesdehasta %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 804. !l mi=rcoles Cltimo5 a las ocho de la noche5 el se.or 0on2ales5 , su costumbre5 $ol$i3 de su círculo y tres cuartos de hora , nos habíamos marchado, a) contraluego b) de acuerdo adespu=s c) porantes d) sinya e) conmenos %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 805. La palabra apropiada acaso sea efica25 , ninguna palabra ha resultado nunca tan efica2 como una pausa bien hecha , el momento oportuno, a) entoncespor b) mas biendespu=s c) desde luegocontra d) aunuesin e) peroen %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 806. Los $i parados frente a mí mir*ndome5 ,5 como si fueran sombras5 echaron a caminar calle aba(o con sus negros c*ntaros, a) sin embargo b) luego c) es decir d) mas bien e) pues bien %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 807. ,,,,,,,,, nadie asume la responsabilidad , el error cometido5 se har* una minuciosa in$estigaci3n , encontrar al culpable, a) un comorespecto decon el prop3sito de b) %omoporhasta c) Ga ueen relaci3n cona fin para d) 6uesto ueenpara e) 4ebido a uecony así %ON!%"O#!S LÓ0I%OS

@ay especies de ara.as ue utili2an sus colores ,, ca2ar su alimento  ocultarse del enemigo, a) tanto paracomo para b) no tanto paracomo por c) no solo para sino tambi=n para d) eny en e) para(unto con

808.

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS 809. Nunca , este siglo5 se han producido guerras ,, sangrientas y destructi$as, a) hastamuy b) ni aun entan c) e+cepto enpor dem*s d) a lo menos ende tal modo e) como entan %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 810. ,, herido y atado5 el oso lan2aba , feroces gru.idos y tarascones, a) Gasiempre b) dem*s detambi=n c) Si bien a $eces d) 6or muyapenas e) unue de cuando en cuando %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 811. 6rimero pas3 0abriel5#aCl y  Fernando, a) luegodespu=s b) finalmenteCltimo c) luegoantes d) posteriormenteluego e) antesluego %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 812. Siempre y 5 tarde o temprano5 ma.ana como , estar= (unto a ti para buscar tu dicha, a) por douierayer b) adondeuieram*s tarde c) por dondepasado d) dondeuierahoy e) de dondeuieraayer %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 813. %reo  ue las plantas son como las mu(eres, Les gusta cambiar de tra(e5 ,5 en oto.o arro(an al suelo todas sus ho(as amarillas y en prima$era se cubren de brotes brillantes a) casi siemprede allí b) tantas $ecespero c) a $ecespor eso d) siempreentonces e) con frecuenciaen consecuencia %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 814.  hable de modo ue todos le sigan5 no agradar*5 , es mon3tono y , pesado, a)  pesar ueyen consecuencia b) sípara nadaen su defecto c) unuepuesto ueen consecuencia d) No obstantea pesar uepor su origen

~ 71 ~


e) unuecomo estal $e2 %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 815. 6or m*s tena2 ,,, comprensi$o ue te muestres5 , conseguir*s con$encerme de ue no has sido tC el responsable de estos hechos, a) ynunca b) tanto comosiempre c) ohasta d) y hastadel mismo modo e) al igual uesin embargo %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 816. ,, tengas ra23n en tus presunciones  ya =l ha actuado así tres $eces, a) unuepues b) 6ara uedesde c) !ntoncesluego d) "al $e2porue e) un cuandopor consiguiente %ON!%"O#!S LÓ0I%OS 817. , tomas $acaciones5 $ia(aremos (untos5  postergaremos el $ia(e para el pr3+imo a.o, a) Ga uepues b) Si bienpero c) %omoaunue d) Siempre ueigual ue e) Sisi no

a) procesocomercio c) ob(eti$oestado e) estadoob(eti$o

b) dominiopoder d) podermundo

O#%ION!S IN%OM6L!"S 822. !l concepto de ser$icio uni$ersal ni supone un concepto ,, al de ser$icio pCblico ni tampoco un cambio radical en los ,,, sociales de los ser$icios, a) comple(oestratos b) antag3nicoefectos c) similargrupos d) puntualestratos e) eui$alentegrupos O#%ION!S IN%OM6L!"S 823. La liberali2aci3n normalmente $a unido a un proceso de  de empresas pCblicas ue5 con frecuencia5 actuaban en r=gimen de  y ese proceso e$idencia la necesidad de nue$as normas, a) estati2aci3noligopolio b) estabilidadausteridad c) pri$ati2aci3nmonopolio d) inestabilidadcambios e) reformasmonopoli2aci3n

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS 818. Le ocurri3 ,, la idea ,, muerte5 dio unos chillidos5 manote3 , y trag3 un gran sorbo de agua, a) sCbitamentede laen $ano b) de prontoen lar*pido c) conde laen $ano d) sCbitamenteen lade prisa e) de prontoen laen $ano

O#%ION!S IN%OM6L!"S 824. !+igimos del !stado el cumplimiento de sus obligaciones de ser$icio debiendo cumplir los ,, mínimos de calidad5 eficiencia5 ,5 ba(os costos sociales y econ3micos ue se esperan y se e+igen a cualuier pro$eedor, a) estatutosrapide2 b) protocolosma+imi2aci3n c) anunciospulcritud d) est*ndaresceleridad e) lineamientospuntualidad

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS 819. !l oso es uno de los animales m*s pesados y 5 posee un e+traordinario sentido del euilibrio5 puede5  mane(ar una motocicleta, a) a pesar de todopor ello b) adem*sincluso c) no obstantepor eso mismo d) asimismoen cierto modo e) sin embargopor e(emplo

O#%ION!S IN%OM6L!"S 825. !n la competencia monopolística e+iste un gran nCmero de , ue ofrecen bienes diferenciados, !sta situaci3n posee rasgos tanto de la competencia perfecta como del ,, a) participantesmercado b) competidoresmonopolio c) pro$eedoresoligopolio d) ser$iciosmonopolio e) competidoresoligopolio

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS 820. os= rcadio Auendía no logr3 descifrar  sue.o de las casas con paredes de espe(os , el día , conoci3 el hielo, a) suhastacuando b) misinoen ue c) elencuando d) elhastaen ue e) susinocuando reci=n

O#%ION!S IN%OM6L!"S 826. 6ara los esc=pticos no e+iste lasino la,, a) ra23nlocura b) certe2aprobabilidad c) $erdadrealidad d) ideamateria e) aceleraci3npausa

O#%ION!S IN%OM6L!"S 821. Se entiende por globali2aci3n econ3mica al ,, econ3mico por el cual el ,, se internacionali2a,

O#%ION!S IN%OM6L!"S 827. Los buenos ,,,, son auellos ue logran responder a las preguntas ue5 oscuramente y sin ,,,, del todo5 se hacen los 

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a) b) c) d) e)

hombresprepararlasgenios hori2ontesentenderseres humanos malesdificultadesbienes problemaspreguntarlasincon$enientes librosformularsehombres

O#%ION!S IN%OM6L!"S 828. La admiraci3n es hi(a de la,,y madre de la,, a) curiosidadpenuria b) filosofíaciencia c) importanciaeficiencia d) obser$aci3ne+periencia e) genealogíahumanidad O#%ION!S IN%OM6L!"S 829. Los miembros de la %omunidad !con3mica !uropea tienden a,,sus restricciones, a) umentarmilitares b) imponermonopolios c) disminuircomerciales d) euilibrarpolíticos e) incrementararancelarias O#%ION!S IN%OM6L!"S 830. %ontrariamente a lo ue sucede en otros países5 en el,los (3$enes artistas deben dedicarse muchas $eces a otras acti$idades fuera de las propiamente, a) baileest=ticas b) artesuyas c) nuestroartísticas d) paísecon3micas e) continente,hermosas O#%ION!S IN%OM6L!"S (3$enes estudiantes de hoy5 831. Los comprendiendo su,en la $ida intelectual del país orientan sus,,hacia temas nacionales, a) funci3ndeberes b) uehacerestudios c) laborin$estigaciones d) misi3nmiradas e) $alorpreferencia O#%ION!S IN%OM6L!"S 832. %onsiderar a la mu(er como destinada a ser madre y esposa5 pro$oca una  en la educaci3n ue m*s tarde re$ierte en una  capacidad para puestos de traba(o, a) dificultadreal b) transformaci3nsobresaliente c) decadenciadisminuida d) me(orainsuficiente e) discriminaci3nmenor O#%ION!S IN%OM6L!"S 833. un cuando se trataba de un tema 5 no logr3 ,, la atenci3n del pCblico, a) discutibleunificar b) interesantecaptar c) no$edosoreunir d) importantedistraer e) científicogenerali2ar

O#%ION!S IN%OM6L!"S 834. 'na,,de la fe es inherente a una $ida de fe ue busue ser,,y plena, a) comprensi3nreal b) racionali2aci3nmundana c) críticabelicosa d) aceptaci3naut=ntica e) propuestatotal O#%ION!S IN%OM6L!"S ciertos,ue tendrían 835. @ay ue,,pues5 en la actualidad5 no tienen ningCn fundamento, 6or e(emplo5 la idea de ue todo artista lle$a una $ida bohemia, a) pre(uiciosdesterrarse b) (uicioseliminarse c) pensamientosreno$arse d) idealesasumirse e) fundamentosol$idarse O#%ION!S IN%OM6L!"S 836. La disposici3n del auditorio depende en gran medida de la forma del,,y determina5 en gran medida5 la forma del,, a) sal3nprofesor b) auladictado c) edificiocurso d) lugardiscurso e) espaciote+to O#%ION!S IN%OM6L!"S 837. La crian2a de los hi(os debería ser una e+periencia,,y asumida por la a) pri$ati$amu(er b) fecundaesposa c) compartidapare(a d) personalcon$i$encia e) maternalmadre O#%ION!S IN%OM6L!"S tardes,$ecinos5 cual 838. ,,las persona(es típicos,lugar5 terminaban su faenapoblaban la ciudad, a) 4urantemuchosen elcuando b) !ntusde ely c) 6orsusen elcuando d) Muchas demisdeldonde e) "odasalgunosdely O#%ION!S IN%OM6L!"S 839. @ubiera preferido nacer rey5 claro y millonario5,,ya ue,tengo corona fortuna apro$echemos la $ida,me(or podamos, a) puessiycuando b) cuandononocomo c) peroniycuando d) puesnoperodonde e) perononicomo O#"O0#F[: 840. >%'N"S O&["ONS 4!A!N LL!J# "IL4!? #aul e Isaias $ia(aron a 6aris, La (ocosidad de ambos tambien me hacian reir, a) 9 b) < c) ;

~ 73 ~


d)  e) W O#"O0#F[: 841. "O4S SON 6LA#S O&["ONS: a) perdi25 callo5 cantaron5 feli2 b) 4ios5 fui5 pues5 uien c) alcohol5 sutil5 retroceder5 perfil d) nube5 (ardín5 a(í5 confían e) unín5 soledad5 pleura5 cardumen O#"O0#F[: 842. S!RL! LS O&["ONS: 7) no$el 9) doncel ) tonel Son ciertas: a) 75;5W d) 75 95 < y W

6LA#S

K'!

c) >4e u= manera se fomenta la lectura? d) >Ku= significa transmitir saberes? e) >%3mo relaciona lectura y gram*tica? !n el te+to se se.ala ue la lectura escolar obligatoria: a) Solo permite entender 0ram*tica y Ortografía, b) %on$ierte al profesor en un impulsor, c) Se preocupa por la formaci3n del alumno, d) No cumple un rol estimulante o de incenti$o, e) 4iscrimina sobre todo los buenos libros,

846.

SON

;) re$ol$er <) sutil W) $ergel

c) ;5<5W e) todas

La e+presi3n e+pande lo imaginario tiene estrecha relaci3n con: a) La me(ora de la memoria b) La estimulaci3n de la creati$idad c) !l aprendi2a(e de la 0ram*tica d) La ampliaci3n del an*lisis crítico e) La difusi3n de las no$elas y cuentos

847.

b) 955<

O#"O0#F[: 843. S!RL! %'N"S 6LA#S 0'4S !&IS"!N !N !L SI0'I!N"! "!&"O: Sabía ue algCn día tC te acordarías de mí5 y eso se cumplir* en el menor tiempo posible a) 7 b) < c)  d) 9 e) W O#"O0#F[: K'/ 6LA#S SON 844. 4!"!#MIN# K'!LLS %'GO %!N"O S! 'AI% 6OS"!#IO#  L 6!N_L"IM S[LA, a) o+ítonas b) paro+ítonas c) proparo+ítonas d) superproparo+ítonas e) esdrC(ulas %OM6#!NSIÓN 4! 'N "!&"O NO LI"!##IO: !4'%"IJO La lectura es una confrontaci3n crítica con el material y con las ideas del autor, Los librosm*s aCn los buenos libros no contienen un mensa(e unidireccional5 sino ue producen significaciones mCltiples, 6lanteo esta cuesti3n porue la primera fase es biol3gica5 la escuela ense.a a leer5 a comprender un contenido e+presado en signos gr*ficos5 y el ni.o se siente poderoso, >Ku= suele pasar despu=s? Llega5 nefasta5 la lectura obligatoria5 la ue con$iene5 la impuesta por la formaci3n y por la informaci3n, Se le pide al ni.o ue entienda y e+pliue un tipo de lectura ue no desea e+plicar5 en lugar de compartir con =l la lectura obligatoria ue sí entiende y disfruta5 la ue e+pande lo imaginario, Se le obliga desmenu2ar el te+to5 antes de ue lo $i$encie en su con(untoH en lugar de abordarlo como un territorio atracti$o5 se le con$ierte en un artefacto para practicar la 0ram*tica o la OrtografíaH en lugar de guiarlo para entrar en =l5 se le ofrecen formas de salir del te+to, !n este ni$el5 el profesor no debería ser un transmisor de saberes5 sino un impulsor, 845. La pregunta ue sinteti2a el contenido del te+to es: a) >Ku= importancia tiene la lectura? b) >%3mo se capta el mensa(e de un te+to?

4e lo leído se deduce ue: a) La lectura obligatoria sí se entiende y se disfruta, b) @ay un contraste entre las ideas del autor y la educaci3n, c) "oda lectura debe ser apro$echada para la ense.an2a de la 0ram*tica y Ortografía, d) La educaci3n actual mane(a mal el tema relacionado con la lectura, e) La ense.an2a de la lectura debe ser secuencial y acorde con el ni$el cultural del ni.o, 849. Si partimos asumiendo ue el maestro es un transmisor de saberes5 entonces: a) No estaríamos estimulando la pr*ctica de la lectura, b) Se estaría descuidando la funci3n formati$a, c) Solo se podría interpretar un te+to de modo parcial, d) !l estudiante solo aprendería Ortografía y 0ram*tica, e) Los estudiantes aduirirían el h*bito de lectura, %OM6#!SIN 4! L!%"'# La formaci3n educati$a cumple la gran misi3n de preser$ar el acer$o cultural de un pueblo5 adem*s de enriuecer la personalidad indi$idual de cada miembro de la comunidad, !sta funci3n5 importante en todos los tiempos5 aduiere en el nuestro significaci3n especial dado el e+traordinario progreso científico y tecnol3gico y la necesidad imperiosa de una creciente di$isi3n del traba(o, Muchos científicos y t=cnicos contempor*neos5 deformados por una especiali2aci3n cada $e2 m*s estrecha5 $i$en en un mundo espiritual muy peue.o, !l graduado uni$ersitario desconocer* la rica y comple(a $ida contempor*nea a menos ue se le abran5 desde un comien2o5 anchos $entanales ue le proporcionen una $isi3n amplia del mundo,

~ 74 ~

848.


6i=nsese en lo ue puede ocurrir con uienes culti$an una especialidad en odontología5 cirugía o ingeniería5 por e(emplo5 si no se les introduce en los grandes temas sociales5 políticos5 econ3micos y culturales, "ales especiali2aciones no proporcionan el basamento cultural mínimo ue necesita hoy un uni$ersitario, La falta de formaci3n e inter=s por los temas a(enos a la profesi3n conduce a muchos distinguidos científicos y t=cnicos a llenar el hueco espiritual con entretenimientos pueriles, !n los !stados 'nidos es donde se presenta el fen3meno con mayor agude2a5 (ustamente porue el proceso tecnol3gico aduiri3 allí su m*+imo desarrollo a e+pensas de las acti$idades culturales, !l (uego de bolos 8boling)5 las cartas5 el alcohol y la "J constituyen el recreo espiritual de t=cnicos $acíos por dentro y necesitados de un entretenimiento durante las horas de ocio, 850. %on mayor probabilidad >%u*l fue la situaci3n ue influy3 para escribir el te+to? a) La educaci3n deficiente ue se imparte en las diferentes uni$ersidades norteamericanas b) La constante me(ora de la moral por efecto de las di$ersiones frí$olas, c) !l continuo progreso tecnol3gico y científico de los países potencias, d) !l desempe.o creciente5 y el futuro incierto para los profesionales, e) La despreocupaci3n de estudiantes y profesionales ante problemas sociales, 851. La tesis del autor es: a) !l a$ance de la tecnología y la educaci3n fa$orece al desarrollo arm3nico de la sociedad, b) !l desarrollo tecnol3gico y científico5 especiali2ado en e+tremo5 atenta contra la formaci3n integral del indi$iduo, c) La e+cesi$a desocupaci3n laboral se debe a la deficiente formaci3n de profesionales uni$ersitarios, d) !l estudiante uni$ersitario debe tener formaci3n en el aspecto científico y tecnol3gico5 principalmente, e) !l progreso científico y tecnol3gico depende de la formaci3n integral del indi$iduo, 852. 6ara el autor5 una educaci3n integral debería in$olucrar: a) La ciencia y la tecnología b) Las disciplinas de contenido científico c) Solamente educaci3n uni$ersitaria d) Las humanidades5 la ciencia y el arte e) 'n conocimiento muy especiali2ado

d) !studiantes y profesionales carentes de conciencia social e) La proliferaci3n de uni$ersidades y lugares de di$ersi3n %OM6#!SIN 4! L!%"'# !n la tierra e+isten los recursos naturales y la comida suficiente para alimentar a toda la poblaci3n mundial, Los e+pertos han calculado ue si la comida se repartiese euitati$amente5 todo el mundo podría comer lo suficiente5 y aun sobraría comida para alimentar a $arios millones m*s de personas, Sin embargo5 mucha gente en el mundo muere de hambre o padece de desnutrici3n5 principalmente en los países m*s pobres del mundo 8como en los países de frica5 sia y Latinoam=rica), !n las naciones en $ías de desarrollo o subdesarrolladas5 la desnutrici3n es factor muy importante para la muerte de infantes, La mortalidad de los ni.os menores de un a.o es 7E $eces mayor ue la de los países desarrollados, !sta cifra se incrementa hasta ;E $eces en ni.os de uno a cuatro a.os5 a.adiendo las enfermedades a los problemas de desnutrici3n, @ambre5 desnutrici3n5 enfermedad y pobre2a e+trema son problemas ue aue(an a gran parte de la humanidad5 sin embargo5 algunos alimentos ue nutren est*n a tu alcance, segCrate de ue tC y tu familia est=n bien alimentados5 recuerda ue debes incluir en tu dieta la cantidad y $ariedad de nutrientes necesarios para tener una buena salud,

'na formaci3n acad=mica como la cuestionada tendría como secuela: a) !ducaci3n y traba(o puramente sociales b) Ignorancia de la realidad y tendencia al estudio c) Inclinaci3n desmesurada a la di$ersi3n y a la holgan2a

853.

~ 75 ~

4e acuerdo al fragmento5 la miseria de muchos pueblos es una secuela de: a) la e+plosi3n demogr*fica mundial en la actualidad b) el desapro$echamiento de los recursos por los ricos c) la in(usta distribuci3n de los recursos en el mundo d) la participaci3n de los ricos en el mane(o de los recursos e) la insuficiencia de la riue2a en el mundo actual

854.

La soluci3n al problema planteado en el te+to debe ser de car*cter: a) analítico b) medico c) moral d) (urídico e) político

855.

!n el mundo5 la distribuci3n euitati$a de los recursos permitir*: a) la con$ersi3n de ricos en pobres b) la disminuci3n de la mortalidad infantil c) el enriuecimiento notorio de los pobres d) la atenuaci3n del hambre en los pobres e) la superaci3n total de toda enfermedad

856.

>%u*l es el título del fragmento leído? a) !l sustento de la economía moderna b) !l problema infantil y su repercusi3n c) Los principales problemas de este siglo

857.


d) %onsecuencias de una mala política alimentaria e) La e$oluci3n de la economía La desnutrici3n cobra mayores $íctimas en: a) los países pobres b) ni.os menores de 7E a.os c) ni.os de 7 a ; a.os d) personas muy enfermas e) países desarrollados

858.

"/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI 859. 4!N'!4O a) arro(o b) bi2arría c) bra$ura d) $alentía e) disciplina "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI 860. 6!#'#IO a) traici3n b) astucia c) ale$osía d) felonía e) perfidia

"/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI 868. 6LI# a) e+citar b) estimular c) incitar d) e+acerbar e) obliterar "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI 869. !NF#!N"# a) soslayar b) constre.ir c) esui$ar d) sortear e) eludir "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI 870. 6!#S'4I# a) disuadir b) apartar c) desalentar d) obstar e) desanimar

"/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI 861. NO4INO a) tri$ial b) fCtil c) sustancial d) baladí e) superficial

"/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI 871. L%ÓNI%O a) facundo b) $erecundo c) locua2 d) g*rrulo e) elocuente "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI 872. 'A/##IMO a) baldío b) yermo c) p*ramo d) erial e) salutífero

"/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI 862. 6#!S%IN4IAL! a) innecesario b) superfluo c) sobrante d) b*sico e) redundante

"/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI 873. I0NO"O a) gregario b) insigne c) conspicuo d) preclaro e) ínclito

"/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI 863. G!##O a) desatino b) dislate c) desconcierto d) disparate e) desbarro

"/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI 874. !N%OMIO a) ludibrio b) escarnio c) in$enti$a d) oprobio e) $ituperio

"/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI 864. FO#ISMO a) cita b) refr*n c) pro$erbio d) adagio e) m*+ima

"/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI 875. N["I4O a) lCgubre b) t=trico c) sombri3 d) tenebroso e) tena2

"/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI 865. IN!&"#I%AL! a) confuso b) intrincado c) enredado d) ine+orable e) difícil

"/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI 876. A"@OL a) armonía b) sosiego c) tiberio d) a$enencia e) uietud

"/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI 866. S'A#!6"I%IO a) furti$o b) remoto c) secreto d) arcano e) rec3ndito "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI 867. IM6'0N# a) dimitir b) contradecir c) refutar d) ob(etar e) rebatir

O#"O0#F [ 877. Serie con diptongo creciente5 decreciente y homog=neo5 respecti$amente a) guardi*n5 paisano5 cohibido b) agua2al5 reír5 destituir c) cuídate5 bene$olencia5 ura d) garCa5 rey5 muy e) $ia(ero5 bons*i5 huida O#"O0#F [ 878. Serie donde e+iste un hiato: a) prohibido5 raudo5 a$erigu*is ~ 76 ~


b) $io5 huía5 coartar c) hioides5 aedo5 buey d) distribuido5 casuística5 auiescencia e) creía5 reuni3n5 0ue$ara O#"O0# O#" O0#F F [ 879. Serie con un diptongo homog=neo a) $iude25 diurno5 cuita b) auiescencia5 guerrero5 guirnalda c) declinaci3n5 boicot5 deseo d) sonreír5 huir5 maestro e) uina5 poetisa5 reCne O#"O0# O#" O0#F F [ 880. !n las las palabras palabras *ulico *ulico y acci3n5 acci3n5 e+isten e+isten diptongos: a) uni$ersales b) creciente y decreciente c) homog=neos d) decreciente y homog=neo e) decreciente y creciente O#"O0# O#" O0#F F [ "ildaa dond dondee corr corres espo pond nda, a, >%u* >%u*nt ntas as 881. "ild palabras agudas e+isten en el te+to? La reproduccion es una funcion esencial de los los orga organi nism smos os $i$o $i$os5 s5 nece necesar saria ia para para la perp perpet etua uaci cion on de la espec especie ieHH a tra$ tra$es es del del mate materi rial al gene geneti tico co se form forman an orga organi nism smos os seme(antes a sus s us progenitores, a) E c) E; b) EW d) EQ e) E< O#"O0# O#" O0#F F [ 882. La palabra desoír es aguda porue: a) termina en r b) presenta hiato c) es trisílaba d) lle$a tilde e) la sílaba t3nica es la Cltima O#"O0# O#" O0#F F [ 883. Las palabras agudas: mamuts y tictacs5 ]]]]]]]]] porue ]]]]]]]]]] a) se tildan tildan - la Cltima Cltima sílaba sílaba es t3nica t3nica b) se tildan tildan - terminan terminan en dos dos consonantes consonantes c) se tilda tildan n - termi terminan nan en en s d) no se tildan tildan - terminan terminan en s prece precedid didaa por otra consonante e) no se tildan tildan - terminan terminan en conson consonantes antes O#"O0# O#" O0#F F [ 884. No es correcto: a) uan(uí: doble diptongo b) huida: dipt, homog=neo c) uerubín: aguda d) cooperaci3n: hiato - diptongo e) sonreír: tildada por regla general S!#I!S 6O# N"ONIMI 4!"!#IO##5 885. !S"#O6!#5 4!S%LA##5 M!NOS%A#: ]]]]]]]]]] a) mediar b) damnificar c) fortificar d) robustecer e) beneficiar S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI: NO "I!N! 6#'4!N%I: 886. K'! ]]]]]]]]]]H

@#0N5 44O  L A#IA: ]]]]]]]]]] a) imp*$ido - bellaco b) conciso - insigne c) circunspecto - diligente d) prudente - socarr3n e) discreto - brib3n S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI: !L!0 !L!0N N"! "!55 ]]]] ]]]]]] ]]]] ]]]] ]]HH 887. IM6!#"/##I"O5 ]]]]]]]]]] a) burdo - perturbado b) sucio - tranuilo c) cicatero - sereno d) tosco - caletre e) $ulgar - sempiterno



S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI: 888. ]]]]]]]]]]: !S"ÓLI4O5 OA"'SO5 L!#4O5 %!#N[%LO a) suspica2 b) a$e2ado c) libidinoso d) perspica2 e) belígero S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI: 889. IN!&"#I%AL!5 ]]]]]]]]]]H L01#5 ]]]]]]]]]]H %!##IL5 ]]]]]]]]]] a) intrincado - calma - cimarr3n b) inteligible - tranuilidad -urbano c) difícil - silencio - culto d) accesible - sosiego - 2afio e) engorroso - triste2a - 2opilote S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI: 890. FO#"'I"O5 IN"!#INO: ]]]]]]]]]]H !&NIM!5 L&O: ]]]]]]]]]] a) casual - plet3rico b) programado - fortale2a c) esperado - plenitud d) pro$isional - animoso e) pre$isto - $igoroso S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI: 891. IN"!#4!%I#5 ]]]]]]]]]]]]H L'%"'OSO5 ]]]]]]]]]]]]H !L'%I4#5 %ONF'N4I# a) censurar5 alegre b) $edar5 go2oso c) facultar5 fa cultar5 aciago d) autori2ar5 festi$o e) permitir5 funesto S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI: 892. K'! 0'#4 F!: ]]]]]]]]]H J!N4IAL! O !&6'!S"O  L J!N": ]]]]]]]]]] a) infiel - probo b) impío - $enal c) desleal - corrupto d) fiel - íntegro e) fer$iente  $irtuoso S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI: 893. '"/N"I%O5 6Ó%#IFOH 6#!MA'LO5 %OLOFÓNH 4J!N!4I1O5 ]]]]]]]]]]] a) con$enido b) natural c) for*neo d) imp*$ido

~ 77 ~


e) pro$ecto

S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI: 902. %O@!%@#5 ]]]]]]]]]]]]H 4!4'%I#5 ]]]]]]]]]]]]]]H FIS'#5 0#I!" a) sobornar5 colegir b) pre$aricar5 inferir c) conser$ar5 concluir d) corromper5 a.adir e) comprar5 incrementar

S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI: 894. %'S%IÓN5 4!N'N%I5 SO6LO5 #!J!L%IÓN: ]]]]]]]]]] a) imputaci3n b) desidia c) ad$ertencia d) defensa e) falta S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI: 895. "O1'4O5 "!S"#'4O5 !M6!%IN4O5 "!N15 ]]]]]]]]]]]]] a) espabilado b) pertina2 c) magín d) discreto e) ignorante S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI: 896. AOMINAL!5 ]]]]]]]]]]]]H 6!#FI4I5 F!LON[H 'S"!#O5 ]]]]]]]]]]]]]]]] a) encomiable5 se$ero b) plausible5 hosco c) aceptable5 rígido d) e+ecrable5 sobrio e) condenable afable

S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI: 903. INK'IN5 ]]] ]]]]]]H %%! %%!SI SIA AL!5 ]]]]]]]H %NIO5 ]]]]]]]]]]] a) o(eri2a5 alcan2able5 sandio b) tirria5 aseuible5 enteco c) antipatía5 abrupto5 endeble d) desgracia5 comprensible5 escu*lido e) a$ersi3n5 abstruso5 $aletudinario

S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI: 897. %ON%I!N1'4O5 ]]]]]]]]H 6#OLIO5 ]]]]]]]]H M"N15, M"N15, a) preparado5 limpio5 degollado b) habituado5 $icioso5 carnicería c) delicado5 lCcido5 matadero d) esmerado5 redundante5 hecatombe e) aplicado5 cuidado5 e+terminio S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI: 898. !S6I#5 #5 "ISA#5 #5 !S%'4#I 4#IR#5 JI0IL#5 ]]]]]]]]]] a) miramiento b) recabar c) acechar d) a$ocar e) a$i$ar S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI: NO S! 6'!4! !JI"#: 899. K'! ]]]]]]]]]]]H K'! NO S! 6'!4! !&6LI%# %ON 6LA#S: ]]]]]]]]]]]]]]] a) infle+ible5 e$idente b) implacable5 manifiesto c) ine+orable5 inefable d) despiadado5 patente e) indulgente5 indecible S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI: 900. ]]]]]]]]]]5 1FIO5 O#4IN#IO5 I0NO#N"!5 "O#6! a) agreste b) ínclito c) barrunto d) morigerado e) palurdo S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI: 901. ]]]]]]]]]]5 SO%##ÓN5 6!#S6I%15 S"'"O5 #"!#O a) ardid b) ficticio c) ladino d) altanero e) deslealtad

%OM6#!NSIÓN 4! L!%"'# "!&"O N E7 %=sar Jalle(o5 siempre me ha parecido ue esa fue la primera $e2 ue lo $i5 estaba con las manos sobre la mesa y la cara $uelta hacia la puerta puerta,, Aa(o Aa(o la frondo frondosa sa melena melena negra5 negra5 su fa2 mostraba líneas duras y definidas, La nari2 era en=r en=rgi gica ca y el ment ment3n 3n55 m*s m*s en=r en=rgi gico co toda toda$í $ía5 a5 sobresalía en la parte inferior como una uilla, Sus o(os oscuros5 brillaban como si hubiera l*grimas en ellos, Su tra(e era $ie(o5 y cerrando la apertura del cuello blanco5 una peue.a corbata de la2o anudada con descuido, Se puso a fumar y sigui3 mirando hacia la puerta5 por el cual entraba la clara lu2 de abril, 6ensaba o so.aba ui=n sabe u= cosas, 4e todo su ser fluía una gran triste2a, Nunca he $isto un hombre ue pareciera m*s triste, Su dolor era a la $e2 una secreta y ostensible condici3n ue term termin in3 3 por por cont contag agia iarm rme, e, %ier %ierta ta55 e+tr e+tra. a.aa e ine+ ine+pl plic icab able le pena pena me sobr sobrec ecog ogi3 i3,, un unue ue a primera $ista pudiera parecer tranuilo5 había algo a lgo profundamente desgarrado en auel hombre ue yo no entendí5 sino sentí con toda mi despierta y aler alerta ta sens sensib ibililid idad ad de ni.o ni.o,, 4e pron pronto to55 me encontr= pensando en mis lares nati$os5 en las monta.as ue había cru2ado5 en toda la $ida ue de(e atr*s, !l hombre Jalle(o se me anto(3 como un mensa(e de la tierra y seguí contempl*ndolo, "ir3 el cigarrillo5 se apret3 la frente5 se alis3 otra $e2 la sombría melena y $ol$i3 a su uietud, Su boca contraíase en un rictus doloroso, La personalidad de Jalle(o inuietaba tan s3lo de ser $ista, Go estaba estaba definit definiti$a i$amen mente te contur conturbad bado o y sospech sospech== ue5 de tanto sufrir y por irradiar así triste2a5 Jalle(o tenía ue $er tal $e2 con el misterio de la poesía, /l se $ol$i3 sCbitamente y me mir3 y nos mir3 mir3 a todo todos, s, Los Los chico chicoss estab estaban an leye leyend ndo o sus sus libros y abrí tambi=n el mío, No $eía las letras y uise llorar,,, 904. SegCn

el te+to5 Jalle(o era: a) un profesor profesor intro$ertid intro$ertido o b) un poeta poeta tacitu taciturno rno c) un maes maestro tro de de escuel escuelaa

~ 78 ~


d) el profe profesor sor ideal ideal e) la figura figura de la redenci redenci3n 3n 905. !l

a)

b) c) d) e)

te+to describe: la pena pena ue un ni.o ni.o sentía sentía por Jalle( Jalle(o oy por su tierra natal la clase clase de poesí poesíaa del del prof profes esor or Jalle Jalle(o (o hacia un alumno refle+i$o la impres impresi3n i3n de dolor dolor ue ue Jalle( Jalle(o o de(a a su alumno los sue.os sue.os nost*lgico nost*lgicoss del poeta poeta Jalle(o Jalle(o y la impresi3n a sus alumnos el aspecto aspecto físico físico de Jall Jalle( e(o o cuan cuando do era profesor de poesía

su cornamenta ue marca la (eraruía dentro del grupo durante la =poca de celo, lo, %ier iertas mariposas5 por otra parte5 disponen de dise.os amena2adores en sus alas ue e+hiben cuando se acerca algCn p*(aro depredador, depredador, 908. Medularmente5

el te+to se ocupa de a) anali2 anali2ar ar las conductas conductas obser$a obser$able bless en los animales, b) los los com comport portam amie ien ntos tos anim animaales les y su cometido social, c) los los 3rga 3rgano noss comu comuni nicat cati$ i$os os de anim animal ales es en peligro, d) las las con condici icione ones para ara com compren prende derr la comunicaci3n animal, e) las se.ales empleadas en la comunicaci3n animal, 909. SegCn el te+to5 el cacareo de una gallina sería: a) una amena2a para pre$enirlos del depredador, b) una comunicaci3n comunicaci3n de índole índole no no sensorial, sensorial, c) una postura postura comun comunicat icati$a i$a esenci esencialm alment entee $isual, d) un e(em e(empl plo o del del tipo tipo de comu comuni nica caci ci3n 3n auditi$a, e) una comunicac caci3n e+c e+clusi$ si$amente gestual,

906. !l

misterio de la poesía se asocia a Jalle(o por: a) su aspecto b) su did*ctica c) su edad d) su sufrimiento e) su tranuilidad

907. !s

a) b)

c) d) e)

incompatible con el te+to: la figura figura del bardo bardo conmo$i conmo$i3 3 a su alumno alumno la primera primera impresi3n impresi3n ue ue de(o Jalle(o Jalle(o fue fue de triste2a contagiante la tri triste2 ste2aa de Jalle( lle(o o se deb debía por la perdida de un ser uerido la tris triste te2a 2a del del $ate ate era era ine+ ine+pl plic icab able le y profunda el auto autorr cont contem empl plaa refl refle+ e+i$ i$am amen ente te al poeta

"!&"O N E9 !l estudio de los procesos de comunicaci3n animal se basa en la obser$aci3n de los actos reali2ados por un animal y en el an*lisis de las distintas respuestas de los dem*s indi$iduos,  menudo5 estas obser$aciones permiten comprobar ue5 ue5 cuan cuando do un anim animal al se comu comun nica ica con con sus sus cong=neres5 las conductas indi$iduales se integran en otra conducta social, %uando esta integraci3n ocurre ocurre55 entonc entonces es se produc producee un sincron sincronism ismo o de acti$idades entre distintos indi$iduos, dem*s5 los estu estudi dios os sobr sobree comu comuni nicac caci3 i3n n anim animal al tamb tambi= i=n n aportan datos de c3mo se seleccionan las se.ales m*s $enta(osas y u= respuestas contribuyen a una mayor super$i$encia, Las se.ales comunicati$as empleadas por los animales pueden ser de muy di$ersa índole y5 de hecho5 son tan $ariadas como las estructuras ue las emiten o los sentidos ue las captan, Las conductas comunicati ati$as m*s usua suales se basan asan en determ determina inados dos mo$imi mo$imient entos5 os5 postur posturas as y gestos5 gestos5 $oces y sonidos, !ntre el gran abanico representado por la comunicaci3n animal sensorial pueden encontrarse e(emplos destacables de las distintas clases de comunicaci3n: t*ctil5 uímica5 auditi$a o $isual, lgu lguna nass espe especi cies es disp dispon onen en tamb tambi= i=n n de estructura estructurass comunicati$ comunicati$as as no sensoriale sensoriales, s, !stas conf config igur urac acio ion nes acos acostu tumb mbra ran n ten tener dise dise.o .oss determinados5 generalmente5 de formas y colores muy llamati$os, Los gamos5 por e(emplo5 e+hiben

Se.ale Se.ale el enunci enunciado ado incomp incompatib atible le con el te+to: a) La obser ser$aci3 ci3n es un m=to =todo para estudiar la comunicaci3n animal, b) !n el mund mundo o anim animal al solo solo es posi posibl blee la comunicaci3n sensorial, c) Las se.ales comunicati$as de los animales son muy heterog=neas, d) %ie %iertas se.ale ales entre los anima imales fa$orecen la super$i$encia, e) lgu lguna nass post postur uras as comu comuni nica cati ti$a $ass son son indicadoras de (eraruía,

910.

Si los dise.os de las mariposas ince incent nti$ i$aaran ran cond condu uctas ctas pred predat ato orias rias55 entonces: a) refor2arían refor2arían una efecti$a efecti$a conducta social, b) serian claros indicadores de (eraruía, c) su super$i$en super$i$encia cia estaría en peligro, peligro, d) emplearían emplearían colores colores poco llamati$os, llamati$os, e) anularían anularían todo proceso proceso de comunicaron, comunicaron,

911.

"!&"O N E 4e la mism isma manera ue llega egamos a preguntarnos >la $oluntad para u=?5 tendremos ue hacerlo respecto a la libertad >libertad para u=? u=? Ga habí habíam amos os $ist $isto o la impo import rtan anci ciaa de la $oluntad inteligente para alcan2ar la autonomía, %uando hablamos de libertad en realidad estamos hablando de liberaci3n: se trata de liberarse de controles5 barrera5 dificultades5 impedimentos, Lo ue ueremos es la posibilidad de poner a traba(ar nuestra $oluntad5 solemos llamar libertad al estado ue conseguimos despu=s de poner a funcionar nuestra inteligencia en el $i$ir, Libertad sería pues la posibilidad de tra2ar el plan de tu

~ 79 ~


$ida de acuerdo a tu car*cter particular, Stuart Mill decía: %on tal de ue una persona posea una ra2onable cantidad de sentido comCn y de e+periencia5 su propio modo de arreglar la e+istencia es el me(or5 no porue sea me(or en sí5 sino por ser el suyo, %onfundimos a $eces la libertad con un af*n desaforado de $i$ir an*ruicamente, !stas confusiones han lle$ado a muchos artistas contempor*neos5 por e(emplo5 a abandonarse a lo fortuito y tambi=n a caer muchas $eces en el facilismo, !(ercer la $oluntad puede llegar a ser un proyecto consciente para el logro de un $i$ir inteligente, Muchos otros caer en la tentaci3n de abandonarse a la rutina y uieren ol$idarse de lo importante ue es tomar decisiones y actuar, 8,,,) !n fin5 necesitamos $oluntad para elegir el proyecto de $ida ue nos posibilitar* autorreali2arnos y como dice el Fausto de 0oethe: Solo merece la libertad y la $ida uien diariamente sabe conuistarlas, SegCn el te+to5 la libertad se distingue por: 7) ser de responsabilidad propia e indi$idual 9) la posibilidad ue nos da para e+istir, ) el hecho de ser una conuista personal5 ;) su car*cter $oluntario y proyecti$o <) el abandono total ante las autoridades SON %I!#"S a) 7595 y < b) 75 ; y < c)  y < d) 7 y ; e) 9 y < 913. 'na idea ue se infiere del te+to es: a) La libertad implica liberamos de controles o de cualuier impedimento, b) La persona aut=nticamente libre actCa con conciencia y $oluntad plenas, c) No es libertad confundirse con el af*n desaforado de $i$ir an*ruicamente, d) @ay hombres ue se abandonan a la rutina y se ol$idan de actuar, e) Los artistas son los ue $i$en libremente eui$oc*ndose en el sentido de libertad, 912.

SegCn el te+to5 los conceptos $inculados esencialmente con la libertad son: 7) decisi3n ;) $i$ir inteligente 9) $oluntad <) actuaci3n ) plan de $ida SON %I!#"S: a) 75 9 y  b) 95  y ; c) 5; y < d) solo 9 y ; e) solo  y < 915. 6or su contenido5 el te+to se ubica dentro del campo de la: a) Sociología b) 6sicología c) Filosofía d) 0noseología e) Sem*ntica 914.

a) humillo c) orgullo e) ingenuidad SINÓNIMO 917. !S"#/6I"O a) colisi3n c) fragor e) marimorena SINÓNIMO 918. 4ILO0[ a) teruedad c) ofuscaci3n e) algarabía SINÓNIMO 919. %'N4I# a) crecer c) declarar e) propalar SINÓNIMO 920. !S%IN4I# a) distanciar c) discutir e) reducir SINÓNIMO 921. 4IS!NSO a) asenso c) ri$alidad e) permiso SINÓNIMO 922. 4!A!L# a) re$ocar c) conuistar e) descubrir SINÓNIMO 923. #!K'!A## a) desechar c) corte(ar e) intimidar SINÓNIMO 924. %ONS'N%IÓN a) abulia c) inconciencia e) e+tenuaci3n SINÓNIMO 925. %O#OSO a) esmirriado c) irritado e) fren=tico SINÓNIMO 926. %OM6!L!# a) imputar c) plantear e) reprimir

SINÓNIMOS L/&I%OS 916. F"'I44

%O@!%@O a) soborno

b) idiote2 d) torpe2a

b) coalici3n d) guerra

b) euí$oco d) alegría

b) ampliar d) e+tender

b) desunir d) cortar

b) desacuerdo d) enemistad

b) derrocar d) con$encer

b) restar d) e+ecrar

b) des*nimo d) desaliento

b) energCmeno d) inc3modo

b) reclamar d) obligar

927.

~ 80 ~

b) d*di$a


c) compra e) $enal

d) inmoralidad

a) ;55<5957 c) ;5595<57 e) 95;55<57


7) macilento 9) long*nimo ) letificar ;) (o$ial <) inane a) ;5595<57 c) ;55<5957 e) 57595;5<

8 8 8 8 8

) apacible ) regoci(ar ) triste ) fCtil ) generoso b) 575<595; d) ;5575<59


7) 9) ) ;) <)

infundio fogoso estipular fl*ccido imbuir

8 8 8 8 8

) concertar ) inconsistente ) impetuoso ) inculcar ) patra.a

a) 95<5755; c) 5;595<57 e) <5;59575


7) a2orar 8 ) conturbar 9) ceder 8 ) harto ) asa2 8 ) astuto ;) oprimir 8 ) amollar <) artero 8 ) agobiar a) 755;5<59 b) <5;55759 c) 75<5595; d) 755<595; e) ;557595< SINÓNIMOS 6O# #!L%IÓN 935.

7) 9) ) ;) <)

b) 5;57595< d) 95<5;557

7) 9) ) ;) <)

e+ecrar deprecar esp=cimen estrenuo embelesar

8 8 8 8 8

) arrebatar ) e(emplar ) *gil ) $ituperar ) suplicar

7) c3modo 9) deparar ) cogitabundo ;) cid <) coercer a) 95<5755; c) 95;55<57 e) 95<5;557

8 8 8 8 8

) conceder ) contener ) holgado ) pensati$o ) heroico b) 75;55<59 d) 5<5;575

7) cauto 8 ) pere2oso 9) bra$o 8 ) ind3mito ) cansino 8 ) miserable ;) cicatero 8 ) saga2 <) cerril 8 ) $aliente a) ;5575<59 b) 5<5;5759 c) 5<59575; d) 5<57595; e) 5;5<5759 SINÓNIMOS 6O# #!L%IÓN

7) mitigar 9) pere2a ) ali.ado ;) renunciar <) inicuo a) 95<575;5 c) ;557595< e) <55;5759

bruto bonan2oso bigardo bergante asiduo

8 8 8 8 8

) sin$ergXen2a ) poltr3n ) pr3spero ) puntual ) est3lido

b) 5;5<5957 d) <55;5957

8 8 8 8 8

) acidia ) infame ) aplacar ) ab(urar ) adornado b) 95<55;57 d) 95<575;5


7) indolente 9) huero ) garbo ;) incensar <) fragoso a) ;595755< c) ;595<575 e) ;5575<59

8 8 8 8 8

) lison(ear ) $ano ) intrincado ) insensible ) brío b) 955;5<57 d) ;5955<57


7) hostigar 9) frí$olo ) feble ;) holgan2a <) flem*tico a) ;5<59557 c) 59575;5< e) 95<5575;

933.

7) 9) ) ;) <)

) aburrir ) circunspecci3n ) perecedero ) auspiciar ) alti$e2

936.


8 8 8 8 8

SINÓNIMOS 6O# #!L%IÓN

a) ;5595;5< b) 5<57595; c) <557595; d) <559575; e) <55;5759 SINÓNIMOS 6O# #!L%IÓN 931.

soberbia patrocinar aplomo decr=pito hastiar

a) ;5575<59 c) <55;5759 e) <559575;


b) <5;57595 d) ;557595<

8 8 8 8 8

) $eleidoso ) tardo ) placer ) d=bil ) a2otar b) 95<5;557 d) <5;57595


7) fausto 9) especular

~ 81 ~

8 8

) dilatado ) ase$erar


) $asto ;) asertar <) asechan2a a) 5;575<59 c) 5;59575< e) 95;5755<

8 8 8

) afortunado ) artificio ) refle+ionar b) ;55<5759 d) ;5575<59

%ON%!6"'LI1%ION!S 946. K'I!S%!N%I a) #elati$o a la tranuilidad b) Jenalidad y soborno c) Mostrarse uieto d) 6ermiso para reali2ar algo e) rrodillarse para orar


7) 9) ) ;) <)

coto afluente anodino a$ersi3n defender

8 8 8 8 8

) repugnancia ) insustancial ) adargar ) arroyo ) límite

a) ;5<59557 c) ;5<55759 e) 5;575<59

%ON%!6"'LI1%ION!S 947. 6%"O a) 4e e+tremo $alor b) !scaso de entendimiento c) %ontenidos en un mismo sobre d) !n$oltorio bien dispuesto e) Kue manifiesta e+cesi$os escrCpulos

b) ;55<5957 d) <5;59557

S[NÓNIMOS %ON"!&"'L!S 948. Lo mara$illoso de aprender es ue nadie nos lo puede arrebatar, a) celestial - arrancar b) fascinante - e+tirpar c) portentoso - uitar d) embru(ante - sustraer e) inefable - cercenar


7) 9) ) ;) <)

solitario altercar obstinado afrenta pros=lito

8 8 8 8 8

) anacoreta ) deshonor ) aferrado ) adepto ) disputar

a) 75;55<59 c) ;5575<59 e) 75;595<5

S[NÓNIMOS %ON"!&"'L!S 949. !l sol lo en$uel$e en fClgida aureolaH y parece lucir cual monstruo de metal ue re$erbera y ue al re$erberar se tornasola, a) fulgurante - hermosa b) centellante  a.ora c) hermosa - brilla d) brillante - refle(a e) arcaica - en$erdece

b) 75;5<595 d) <575595;


7) acrimonia 9) estimula ) e+tra.o ;) abrupto <) aherro(ar a) ;595755< c) <557595; e) 5<57595;

8 8 8 8 8

) an3malo ) aprisionar ) mordacidad ) acucia ) escarpado b) 5<5;5957 d) ;557595<

SINÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN %ON%!6"'LI1%ION!S 943. Solidaridad con el sufrimiento a(eno a) infortunio b) caridad c) $alor d) des*nimo e) generoso %ON%!6"'LI1%ION!S 944. M4!#[ a) 6ersona insolente b) !nredo o enga.o solapado c) Molestar sarc*sticamente d) 4icho o hecho necio e) Necedad oportuna %ON%!6"'LI1%ION!S 945. A#!R a) Lugar *spero y uebrado b) %ampa.a e+itosa c) Migra.a incurable d) %onfusi3n de ideas e) 6ersona pere2osa

-

S[NÓNIMOS %ON"!&"'L!S 950. No te e+cedas en tus actos5 obra con mucha parsimonia sin desesperarse, a) sobrepases - mesurado b) detengas - templan2a c) distraigas - moderaci3n d) limites - $iolencia e) propases - cordura S[NÓNIMOS %ON"!&"'L!S 951. !l t=trico campo daba temor por ser desolado, a) sombrío - sitio - asceta b) oscuro - estancia - ermita.o c) tenebroso - prado - solitario d) espl=ndido - estado  desamparado e) claro - pueblo - solo S[NÓNIMOS %ON"!&"'L!S 952. Nadie tiene derecho de per(udicar el prestigio de otra persona, a) herir - sensibilidad b) da.ar - deshonra c) amparar - celeridad d) $ulnerar - reputaci3n e) acatar  cr=dito

~ 82 ~


S[NÓNIMOS %ON"!&"'L!S 953. Mostraba una actitud indigna con su profesor el rebelde discente, a) ínclita - ind3cil b) abyecta - díscolo c) intratable - indisciplinado d) per$ersa - mal$ado e) $il - $icioso S[NÓNIMOS %ON"!&"'L!S 954. No les creas a uienes te (u2gan como la deshonra de tu partido político a) califican - $ergXen2a b) indican - maldad c) $aloran - $erecundia d) se.ala - rubor e) tildan - condicional S[NÓNIMOS %ON"!&"'L!S 955. !n la reuni3n lamentamos la inaudita actitud del presidente, a) admiramos - brillante b) condenamos - espont*nea c) deploramos - ins3lita d) nos sorprende - e+agerada e) celebramos - brillante

S[NÓNIMOS %ON"!&"'L!S 956. La religi3n griega era fuertemente antropom3rfica y e+presaba mediante narraciones simb3licas, La filosofía habría supuesto el paso del mito al logos5 es decir a la refle+i3n racional, a) mostraba - aleg3ricas - an*lisis b) enunciaba emblem*ticas - negligencia c) e+ponía - uim=ricas - cogitaci3n d) manifestaba - metaf3ricas - meditaci3n e) comunicaba - significas deliberaci3n S[NÓNIMOS %ON"!&"'L!S 957. ap3n tra23 un plan de conuista del sudeste asi*tico y decidi3 atacar a la armada norteamericana, a) dibu(o b) imagin3 c) cort3 d) marc3 e) dise.3 S[NÓNIMOS %ON"!&"'L!S 958. La autoestima tiene dos e(es: la capacidad de sentirse competente y seguro5 y la capacidad de $alorarse y respetarse a sí mismo, Los sin3nimos de las palabras subrayadas son: 7) soportes Q) aptitud 9) predisposici3n Y) acometer ) puntos de referencia P) $irtud ;) capa2 7E) considerarse <) apoyos 77) afirmarse W) inteligente 79) interesarse

La respuesta correcta es: a) <5 95 ;5 P b) 75 P5 ;5 Y c) 5 Q5 ;5 7E d) <5 Q5 ;5  e) 75 95 ;5 7E O#"O0#F[: !L 4I6"ON0O 959. >Ku= serie presenta solo diptongos? a) aniuilar5 actuoso5 agobiar5 anuencia b) acucia5 acrimonia5 alícuota5 a$ieso c) enclenue5 depauperar5 compendio5 conspicuo d) aunar5 bohemio5 uietud5 uena e) concisi3n5 conspicuo5 ideario5 arcaico O#"O0#F[: 960. !n las palabras: arriar5 afluente5 cr*neo5 lidi*is5 sahumar5 suntuoso5 diríais5 acueducto5 actCo, >%u*ntas palabras tienen diptongo? a)  b) ; c) < d) W e) Q O#"O0#F[: 961. Serie con diptongos homog=neos: a) hostigar5 paremia5 cuy5 adi3s b) diurno5 moho5 descuido5 Auendía c) beduino5 incluido5 huía5 $ehemente d) acueducto5 $ergXen2a5 fuimos5 huida e) @uillca5 buitre5 imbuir5 e+cluí O#"O0#F[: 962. !n el siguiente te+to5 cu*ntos diptongos crecientes hay: No pienses ue en cuenta (am*s te tu$e5 ni ue tus conse(os fueron semillas en el desierto5 ni $eas en mí al par*sito ue succion3 tu alegre (u$entud5 soy la prolongaci3n de tu $ida5 la obra de tu sacrificio a) Q b) < c) ; d) W e) Y O#"O0#F[: 963. 4el siguiente te+to: Os hab=is desesperado y eso os honra5 pues no hab=is aprendido a resignarnos5 no hab=is aprendido la sensate2 del estoico mediocre ue hoy son los amos,, >%u*ntos diptongos decrecientes encuentras? a)  b) ; c) < d) W e) Q %OM6#!NSIÓN 4! L!%"'# "!&"O N E7 %onocía demasiado el horror de la noche oficial5 el terror a la cama y el pa$or de escuchar mis pasos en la ciudad ya dormida, !l horror se prolongaba hasta las ma.anas y las tardes5 se cla$aba en ellas5 se infiltraba en el deambular tembloroso5 febril5 medio loco5 y sumamente acti$o de la temporada en ue leí ue mi mal facilita eT conocimiento superior del ser uerido ue duerme a nuestro lado5 agra$*ndose con ello

~ 83 ~


mi constante y brutal rememoraci3n de un amor desolado y deforme5 de un amor ue naci3 enfermo y fingi3 ser feli25 ue se defendi3 con mentiras cuando fue m*s inmenso5 ue debi3 haber sanado con mi huida de una ciudad5 de todo un mundo fantasmal, Lleg3 entonces la noche total5 la ya incontenible rememoraci3n5 noche en ue uno busca y pide5 de$astadoramente5 m*s de lo mismoH es la muerte en la $ida del reo de nocturnidad, G de ello y de c3mo diablos llegu= a ello uisiera escribir5 aunue no estoy para estos trotes5 me sobree+cito5 aporreo el teclado de la m*uina5 golpeo brutalmente la mesa, 4ebería dictarle a alguien5 ue cono2ca algo de mi itinerario5 de las profundas y turbias aguas 7de mi $ida, 964. La

a) b) c) d) e)

Brce Echení'ue
primera idea del te+to connota: el horror de la noche oficial el pa$or al despertar el insomnio del persona(e la nostalgia por un gran amor la angustia del autor

en particular5 como son el 6erC y Lima, l indagar en la estructura cerrada de una casa familiar5 microcosmos ue posee la $irtud de saber re$elar e iluminar un uni$erso m*s $asto y completo5 Aryce abra23 una preferencia especial ue acarrea responsabilidades artísticas5 desde luego5 pero tambi=n ideol3gicas y =ticas, Aryce eligi3 la pintura o indagaci3n de una clase social dominante en sus relaciones con una clase social dominada, !n el microcosmos del protagonista se presenta y representa5 se alude5 o dramati2a las formas de $ida de los se.ores en comparaci3n5 contrapunto o contraste a la recreaci3n de las e+istencias de los ser$idores, !s el mundo de los muy ricos de la oligaruía peruana recreada con(untamente con el mundo de los ser$idores dom=sticos ue ocupan simb3lica y factualmente las habitaciones de aba(o del mundo recreado de la casa de ulius, !s ese mundo traidor5 donde nada es $erdad ni es mentira5 todo es segCn el color del cristal con ue se mira, 968. 'n

a) b) c) d) e)

965. l

pretender huir de la ciudad el reo de nocturnidad intenta: a) escribir una historia b) ol$idar su pena escribiendo dramas c) mitigar el insomnio d) impedir el ol$ido e) ol$idar al ser uerido

mundo para ulius nos muestra: la $ida cruel de un ni.o, dos mundos enfrentados entre sí, la triste realidad popular, la oligaruía reinante del 6erC, la $ida pobre de un persona(e,

La obra de Aryce es: a) una finalidad en sí misma, b) mecanismo para descubrir, c) descubridor de la realidad, d) refle(o del sentimiento popular, e) un instrumento para re$elar la realidad,

969.

966. !l

protagonista no puede plasmar sus e+periencias puesto ue: a) aCn recuerda la muerte de su amada b) la incertidumbre le preocupa c) est* padeciendo de insomnio d) el recuerdo es m*s fuerte ue el ol$ido e) el rencor hiere menos ue el ol$ido

4e u= manera Aryce reali2a su papel de escritor? a) 'tili2ando un estilo artístico propio, b) #ecurriendo a los modelos artísticos, c) Seleccionando una opci3n artística concreta, d) #e$elando la realidad de la sociedad, e) !+plorando el espacio interior de un persona(e,

970.

967. %on

la e+presi3n Ves la muerte en la $ida del reo de nocturnidadV significa: a) la nostalgia del ser uerido b) el sue.o eterno c) los recuerdos de amores frustrados d) la agonía del persona(e e) el clíma+ de su sufrimiento

La obra de Aryce pretende refle(ar: a) !l lugar de la narrati$a peruana, b) La indagaci3n sobre la clase dominante, c) !l microcosmo del protagonista literario, d) !l drama de la sociedad burguesa peruana, e) 'na imagen de la sociedad peruana,

971.

"!&"O N E9 La misi3n de los poetas5 de los narradores5 de los artistas del 6erC5 es re$elar claramente5 hermosamente5 a tra$=s de su arte5 una realidad ue por desidia5 cansancio o desamor5 a menudo ignoramos, @ago mías estas palabras y las relaciones con esta meditaci3n en alta $o2 sobre V'n mundo para uliusV:5 re$elar claramente a tra$=s de su arte una realidad ue tal $e2 ignoramos, >%3mo reali2a esta funci3n Aryce? V'n mundo,,,V no es solamente una no$ela ue recrea o refle(a a la gran burguesía de un país concreto5 de una ciudad

"!&"O N E %omo cuesti3n preliminar es necesario deslindar un sentido no rele$ante para la in$estigaci3n científica de la palabra VproblemaV5 al ue puede llam*rsele sentido rutinario, !ste sentido se da cuando en un libro5 por e(emplo de Matem*tica5 se propone un con(unto de e(ercicios para afian2ar o refor2ar un aprendi2a(e y se los llama problemas, !ste uso podría dar lugar a confusiones debido a ue se lo emplea en libros del m*s di$erso ni$elH sin embargo5 no es tomado

~ 84 ~


en cuenta en la in$estigaci3n debido a ue5 generalmente5 se trata de dificultades conocidas para las ue hay soluciones igualmente conocidas, !n todo caso5 son problemas para un aprendi2 en funci3n de las limitaciones propias de su condici3n peculiar5 pero no para la in$estigaci3n científica, Nosotros consideramos ue e+iste un problema en sentido estricto5 desde el punto de $ista de la in$estigaci3n científica5 cuando es posible determinar las características rele$antes de una dificultad para la ue no e+iste una soluci3n acoplada por la comunidad científica, simismo5 la dificultad como tal puede haber sido detectada hace mucho tiempo por los in$estigadoresH tambi=n puede ser una dificultad nue$a ue sur(a en el transcurso de una in$estigaci3n y ue no haya sido detectada con anterioridad, !l aspecto crucial en la determinaci3n de un problema científico es ue constituya un reto ob(eti$o5 superable mediante un riguroso proceso de indagaci3n científica, 972. !l

tema central del te+to es: a) !l proceso comple(o de la in$estigaci3n científica, b) Los problemas en el conte+to de las matem*ticas, c) La comunidad científica y la in$estigaci3n de problemas, d) La naturale2a de los problemas científicos, e) La acti$idad rigurosa del in$estigador científico,

973. !n

los siguientes enunciados cu*l cree usted ue sea un problema científico: a) %alcular el *rea de una figura circular, b) 4escubrir la f3rmula uímica del benceno, c) 4eterminar el origen Cltimo del uni$erso, d) Se.alar las causas de la 0uerra del 6acífico, e) #ecordar las ocho regiones naturales del 6erC, 974. 'na idea es incompatible: a) 'n problema científico puede surgir en la misma in$estigaci3n, b) Los problemas denominados rutinarios tienen soluciones conocidas, c) @ay problemas en sentirlo estricto ue son de muy larga data, d) !l t=rmino problema se usa siempre en un sentido uní$oco, e) 6ara ciertas dificultades científicas5 se carece de soluci3n conocida, 975. Si

el uso del t=rmino problema solo cumpliera un rol pedag3gico5 entonces a) en rigor5 seri3 imposible hablar de una soluci3n, b) carecería de rele$ancia en la in$estigaci3n científica, c) podría citarse como un desafío científico ob(eti$o,

d) sería tomado en cuenta en la ciencia rigurosa, e) podría ser resuelto Cnicamente por aprendices N"ÓNIMOS L/&I%OS 976. A_LI%O a) di$ertido c) diligente e) $oluntario N"ÓNIMOS L/&I%OS: 977. A#@_N4 a) lentitud c) bonan2a e) sedante N"ÓNIMOS L/&I%OS: 978. %NIO a) gordo c) saludable e) obeso N"ÓNIMOS L/&I%OS: 979. 4IS!N"I# a) acatar c) apartar e) con$enir N"ÓNIMOS L/&I%OS: 980. %IJILI44 a) descortesía c) aislamiento e) filantropía N"ÓNIMOS L/&I%OS: 981. A!LLK'!#[ a) pure2a c) ingenuidad e) serenidad N"ÓNIMOS L/&I%OS: 982. @!##O# a) indemni2ar c) abandonar e) soltar N"ÓNIMOS L/&I%OS: 983. %'%I# a) reprochar c) refrenar e) persuadir N"ÓNIMOS L/&I%OS: 984. 4IS6!N4IOSO a) a$aro c) indi$idualista e) barato N"ÓNIMOS L/&I%OS: 985. %ON"'M1 a) sola2 c) doblegado e) manido N"ÓNIMOS L/&I%OS:

~ 85 ~

b) optimista d) $oluntarioso

b) silencio d) sosegado

b) sanidad d) musculoso

b) detestar d) distanciar

b) escrCpulo d) soledad

b) inocente d) simple2a

b) aflo(ar d) de(ar

b) intimidar d) postrar

b) adiposo d) adiposo

b) fala2 d) d3cil


%#!"INO a) perspica2 b) $era2 c) suspica2 d) d3cil e) sabio N"ÓNIMOS L/&I%OS: 987. !S"'L"I%I a) cordura b) meme2 c) mendacidad d) agude2a e) mendicidad N"ÓNIMOS 6O# #!L%IÓN: 986.


7) calmar 9) umbrío ) concisi3n ;) desastrado <) estrenuo

8 8 8 8 8

) encaminar ) destapar ) aburrir ) atinar ) in(uriar

994.

7) felonía 9) connubio ) comprimir ;) anclar <) e+culpar

) taimado ) prodigar ) $igori2ar ) moderno ) sencille2

7) bigardo 9) deterger ) eluctable ;) honorable <) imbuir

) continencia ) encarecer ) rehuir ) ensal2ar ) obstaculi2ar

a) <557595; c) 7595;5<5 e) ;55<5957

) unir ) acoger ) $acío ) concordia ) defecci3n

b) 5;595<57 d) 5;57595<

996.

7) hoga.o 9) detrimento ) boyante ;) =mulo <) ca$iloso

8 8 8 8 8

) amigo ) beneficio ) anta.o ) despreocupado ) aciago

a) ;59575<5 c) 5;59575< e) 595<575;

b) ;5955<57 d) 95;575<5


7) difidente 9) casto ) empírico ;) brío <) hostil

992.

8 8 8 8 8

) in$encible ) indigno ) disuadir ) ensuciar ) laborioso

N"ÓNIMOS 6O# #!L%IÓN:

a) <5;57559 b) 95;5<575 c) 95;5755< d) ;557595< e) 95575<5; N"ÓNIMOS 6O# #!L%IÓN: 7) abarrotado 9) ci2a.a ) desahuciar ;) lealtad <) escindir

8 8 8 8 8

a) ;557595< c) ;5575<59 e) 5;5<5957

991.

8 8 8 8 8

b) ;575955< d) 75;5955<

995.

a) 5<595;57 b) 5<59575; c) 5<5;5759 d) 95575;5< e) ;575955< N"ÓNIMOS 6O# #!L%IÓN: 7) baldonear 9) lasci$ia ) coadyu$ar ;) depreciar <) arrostrar

) 2arpar ) lealtad ) incriminar ) dilatar ) di$orcio


990.

8 8 8 8 8

8 8 8 8 8

a) 5;57595< c) ;575<559 e) 5;5<5957

a) <5;59557 b) <5;57559 c) ;559575< d) 5;575<59 e) ;5595<57 N"ÓNIMOS 6O# #!L%IÓN: 7) arcaico 9) boato ) c*ndido ;) depauperar <) escatimar

b) ;595755< d) ;5595<57


989.

7) lison(ear 9) sola2ar ) marrar ;) embo2ar <) detestar

) elocuencia ) feli2 ) lobregue2 ) d=bil ) e+acerbar

a) 59575;5< c) 5;575<59 e) 5;595<57

988.

7) hondo 8 ) distraído 9) pensati$o 8 ) aseado ) peligro 8 ) da.o ;) lech3n 8 ) superficial <) desagra$io 8 ) seguridad a) 95;5755< b) 95;5<575 c) 95;5755< d) ;5575<59 e) 5;595<57 N"ÓNIMOS 6O# #!L%IÓN:

8 8 8 8 8

8 8 8 8 8

) impCdico ) apatía ) cr=dulo ) amigable ) te3rico

a) 95;5<557 c) 75;5955< e) 5<5;5957

b) 5;5<5957 d) 95;575<5


b) <55;595; d) 9557595<

998.

7) encani(ar 9) dilecto ) sedentario ~ 86 ~

8 8 8

) errabundo ) here(e ) detestado


;) impericia 8 <) catecCmeno 8

) destre2a ) robustecer

a) 95<5;575 c) <5;55759 e) ;575955<

N"ÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 1007. "ahCr a) %asa lu(osa b) 6ersona senil c) (eno al (uego d) Lugar perfumado e) Kue $aticina la suerte

b) 5<595;57 d) 5<575;59

N"ÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: Kue actCa sin cuidado y sin 1008. esmero: a) diligente b) esparcimiento c) descanso d) descalabro e) encontradi2o N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S: 1009. Solo los $erdaderamente magn*nimos y amantes son dignos de perdonar y amar, a) grandes - a$e2ados b) dignos - estrechos c) miserables - peritos d) ruines - incapaces e) nobles - incompetentes


7) humectar 9) c*lido ) dogm*tico ;) ena(enar <) impa$ide2

8 8 8 8 8

) p*nico ) en(ugar ) esc=ptico ) g=lido ) aduirir

a) 5<57595; b) <575955; c) <575595; d) ;595<575 e) 5<5;5957 N"ÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 1000. 6ersona clept3mana a) honrada b) alterada c) ladr3n d) modestia e) impasible

N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S: La e$aluaci3n docente para la 1010. %arrera 6Cblica Magisterial la iniciar*n en las 2onas centrales, a) paup=rrimas b) circundantes c) lindantes d) cercanas e) perif=ricas

N"ÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: INO6! 1001. a) No posee errores b) Kue es in$idente c) 4istraído con los dem*s d) "iene muchas $irtudes e) Kue posee grande caudales N"ÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: 1002. 4IS"'#AIO a) alterar los sentidos b) alborotar un charco c) abogar por la pa2 y concordia d) aturdir a alguien e) enturbiar las aguas N"ÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: !stado 4e batimiento G 1003. "riste2a a) postraci3n b) depresi3n c) melancolía d) euforia e) mustio

4e

N"ÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: Inducir  'no %on #a2ones 1004. a) conducir b) dirimir c) disuadir d) persuadir e) aducir N"ÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: Falta 4e Instrucci3n 1005. a) necedad b) sabiduría c) sabio d) ignorancia e) obnubilaci3n N"ÓNIMOS 6O# SI0NIFI%%IÓN: Kue muestra o actCa con serenidad 1006. a) e+imio b) cuerdo c) $asto d) incipiente e) insensato

N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S: 'n tr*mite e+tempor*neo es 1011. muestra e$idente de negligencia, a) $igente - celo b) oportuno - esmero c) r*pido - rapide2 d) inmediato - fracaso e) pronto - indiferencia N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S: 1012. !n los pueblos anticuados5 falta la tecnología y todo es dificultoso, a) modernos - abunda - f*cil b) actuali2ados - subsiste - abrupto c) ol$idados - escatima - peliagudo d) primiti$os - escase2 - hacedero e) desarrollados - ine+iste - angustioso N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S: "u$o la infeli2 idea5 de obstruir la 1013. funci3n del fiscal en esa diligencia, a) dicha - destapar b) iniciati$a - abrir c) acertada - facilitar d) buena - concertar e) feli2  imbuir N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S: 1014. La cosecha había sido e+uberante5 por eso nuestro espíritu estaba e+ultante, a) abundante - reunido b) me2uina - gastado c) pobre - guardado d) escasa - deprimido e) dadi$osa  esparcido N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S:

~ 87 ~


!s m*s ue seguro ue su ine+periencia en computaci3n lo har* fracasar, a) inteligencia - ra2onablemente b) e+periencia - muy r*pido c) costumbre - $encer d) dificultad - triunfar e) conocimiento - salir adelante N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S: !l bi2arro soldado encar3 a la 1016. muerte, a) pusil*nime - e$adi3 b) sufrido - huy3 c) pacífico - aludi3 d) desesperado - allan3 e) impasible - recul3

hora relee el poema de 0rau y cuando lo hayas memori2ado reali2ar*s tus declamaci3n, !n este te+to cu*ntos hiatos hay: a) dos b) tres c) cuatro d) cinco e) seis

1015.

N"ÓNIMOS %ON"!&"'L!S: 1017. No se permite ninguna cortapisa a la libertad de pensamiento, a) traba b) licencia c) admisi3n d) recorte e) restricci3n O#"O0#F[: !L @I"O 1018. 6roposici3n correcta: a) La h impide la formaci3n del hiato b) !l $erbo iríais tiene dos hiatos c) Incluido y SaCl no tienen hiatos d) !l hiato es gr*fico y no f3nico e) ctCo y tahCr tiene hiatos O#"O0#F[: 1019.

Ku= e+presiones est*n referidas al

hiato? I) %oncurrencia de $ocales abiertas II) Jocal abierta y cerrada contigua III) %oncurrencia de $ocales repetidas a) Solo II c) Solo I e) todas O#"O0#F[: 1020.

b) Solo I y III d) Solo III

1022.

O#"O0#F[:

6resentan solo hiatos: a) ahínco5 río5 prohibici3n5 $eríais b) $ehemente5 loor5 huí5 reacio c) est=reo5 estent3reo5 huía5 ideal d) a$ería5 reí5 leonino5 2ahCrda e) aCn5 bou5 oír5 rehusar

1023.

%OM6#!NSIÓN 4! 'N "!&"O LI"!##IO: J!#SO %!M!N"O G 6I!4# %rabajo todo el día ladrillo sobre ladrillo es la consi&na! leanto una #ared de es#eran0a 'ue se me cae de la #arada misma %e busco  nunca encuentro el ladrillo de emer&encia  el cemento! te as como si arena fueras en la me0cla total de lo 'ue cuento.  trabajo  trabajo como hombre hecho #ara lo mismo en el destajo! e inoco a -ios! el com#a,ero de siem#re! #or'ue +l siem#re ii= de mi trabajo. /adie #uede incul#ar a -ios de 'ue ha trabajado C#ara 'u+ ale&ar lo 'ue no estaba escritoD +l s=lo ha sido -ios  o el obrero! 'ue trabaj= #or +l! sin llorar! lo re#ito %rabajo  le do duro #ara 'ue no me di&an 'ue -ios ha trabajado #or mí si'uiera un día@ 'ue no di&an nada de lo 'ue no 'uiero! #or'ue no esto conforme ni lo ace#taría. i +l no ha trabajado nunca! es #or'ue es -ios. nada se le #uede e1i&ir! lo #on&o #or testi&o@ o trabajo #or +l  oluntariamente lo ha&o! #or'ue +l sin trabajar sufriendo está conmi&o.

Nicanor de la Fuente 8NI& 7PE9 9EEP)

>%u*ntos hiatos hay en el siguiente

p*rrafo? %reía ue el alumno Isaacs no leía porue sonreía con el inicuo5 por eso le instruí ue no rehCse los conse(os, a) cuatro b) cinco c) seis d) siete e) ocho

!l poema connota: a) ceptaci3n de la $oluntad de 4ios b) #eclamo por ser siempre uien lo hace todo c) 4isgusto por recibir la orden5 la consigna d) 4esa23n por el traba(o sin descanso e) 4esesperan2a de no encontrar lo buscado

1024.

Ku= simboli2a el emergencia y el cemento $ a) la esperan2a b) la pa2 y la (usticia c) las frustraciones en la $ida d) una mano amiga e) la fortale2a de su fe

1025.

O#"O0#F[:

Serie ue contenga una palabra aguda con hiato: a) ruin5 fiel5 beodo b) paraíso5 caída5 reh=n c) pCa5 freír5 baCl d) tr*elo5 bahía5 bCho e) anís5 *lbum5 c=sped

1021.

O#"O0#F[:

~ 88 ~

ladrillo

de

La e+presi3n ue m*s se relaciona con el poema: a) Las religiones5 como las luci=rnagas5 necesitan de oscuridad para brillar

1026.


b) "riste puedo estar soloH para estar alegre5 necesito compa.ía c) !l hombre es feli2 cuando ha cumplido su tarea y se mantiene a gusto en el puesto ue 4ios le dio d) Fe sin obras buenas5 castillo son de arena e) Muchas $eces se enga.an los hombres en sus (uicios5 y los mundanos tambi=n se enga.an en amar solamente lo $isible %ompleta: !l yo po=tico5 asume con $oluntad y entiende ue 4ios es 5 pero nada le sería posible si no e+istiera  y nada le sería posible si , no confiara y sufriera con =l, a) eternola esperan2a  el obrero  alguien b) el 0ran ruitecto  el hombre  4ios c) el @acedor  la fe  con esperan2a d) amor y bondad - dolor  la mu(er e) superior  maldad  su hi(o

7E9P,4e la 9da, estrofa se infiere ue: a) la madre ya est* muerta b) no desea lutos ni flores c) e+iste un dolor desgarrador d) anhela descansar

1027.

e) sus restos ser*n esparcidos en el mar

“e,or con mi honda! o he #erse&uido tus aes tena0mente! con mi cruel honda de jebe  de sauce.

6ermanos míos! la tarde 'ue al #olo me reincor#oren$

e,or! #ero t* tambi+n!

/ada de lutos ni llanto

t* tambi+n con tu honda &rande

nada de #almas ni flores.

ah! como un ae has batido al cora0=n de mi madre.”

6ermanos míos! la tarde Alfredo >os+ -el&ado Brao (FGHIGJJK)

'ue del iir me ea#ore! Entre mi madre  el mar

7EE,!l autor e+presa en sus $ersos:

d+jenme 'ue al fin re#ose.”

7) =l es un a$e2ado ca2ador

Alfredo >os+ -el&ado Brao (FGHIGJJK)

9) el dolor hace $er a un 4ios cruel 7E9Y,Ku= connota el segundo $erso de cada estrofa:

) un sentimiento filial ue conmue$e ;) el amor por la mu(er ue le dio el ser

a) el ser se aferra a la $ida <) la remembran2a a la madre muerta b) el momento de la partida física W) recriminar a 4ios por uitarle al ser uerido

c) el temor a la muerte d) meditaci3n a cerca de la $ida

Son ciertas:

e) 4e pol$o soy y en pol$o me con$ertir=

~ 89 ~


a) 7595

b) 955<

d) 95;5W

e) 955W

c) 955;

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS: , ue puso empe.o y constancia5 ,, pudo lograr su prop3sito, a) Sobretodo  ni b) 6or m*s  no c)  pesar  si d) dem*s  (am*s e) !n consecuencia  despu=s

1035.

7E7,!n relaci3n al autor se infiere su: a) anhelo de pa25 amor y libertad

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS:

b) condici3n religiosacristiana

 no pudo planear su no$ela como uería5 ,, sí plane3 bien su muerte, a) No obstante  con ue b) 4ado ue  luego c) unue  sin embargo d) Si bien  porue e) Aien ue  adem*s

1036.

c) pensar trastornado al recriminar a 4ios d) desacuerdo con la decisi3n de 4ios e) recuerdo a la mu(er5 profesora y madre L!%"'# 4! 'N "!&"O !N J!#SO: @ay una noche5 un día 'n tiempo huecoH sin testigos5 Sin l*grimas5 sin fondo5 sin ol$idosH 'na noche de u.as y silencio5 6*ramo sin orillar5 Islas de hielo entre los díasH 'na noche sin nadie Sino su propia soledad doblada: 'n desolado espe(o negro

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS:  ni.o ha tenido una $ida intensaH ,,5 ahora est* lleno de e+periencias, a) Si de  pero b) 6or ser  y c) %uando  ya ue d) Siendo  por ello e) 6uesto ue de  en consecuencia

1037.

!l poeta5 segCn el $erso5 refle(a: a) su propia soledad b) su insignificancia c) la comunidad con la naturale2a d) su propio rostro e) la libertad

1032.

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS: !n esta tarde todos5 todos pasan Sin preguntarme ni pedirme nada y no s= u= se ol$idan y se ueda Mal en mis manos5 como cosa a(ena @e salido a la puerta5 G me dan ganas de gritar a todos: Si echan de menos algo5 auí se uedaT

!ran las 77 de la noche y los in$itados no llegaban, La cena preparada  desde la ma.ana5 comen2aba a a.e(arse5  todos estaban seguros de ue los in$itados llegarían en cualuier momento, a) esmeradamente - pero b) con rapide2  aCn c) anticipadamente  y d) aunue  ya ue e) fortuitamente  sin embargo

1038.

Lo ue desespera a Jalle(o es: a) ue todos pasan sim mirarlo b) el silencio de su pueblo c) su e+periencia uni$ersal d) ue todos no pidan felicidad e) la indiferencia en su entorno

1033.


%ON!%"O#!S LÓ0I%OS: !l dinero no trae la felicidad5 , cuando se $a5  se la lle$a, a) sí  posiblemente b) de seguro  ui2* c) mas  indefectiblemente d) pero  sin embargo e) pero  generalmente

1034.

~ 90 ~

Se acerc3 a nosotros con deferencia y afecto5 su aspecto era , sencillo y su cordialidad ,, sincera ue no pudimos de(ar de escucharlo, a) muy  un tanto b) algo  aun c) aunue  m*s d) tan - tan

1039.


e) siempre  por dem*s

e) m*s bien  con todo  incluso


%ON!%"O#!S LÓ0I%OS:  tenía muchas esperan2as en su futuro5 a$i2oraba una $ida e+itosa5  en realidad le sobre$endrían muchos contratiempos, a) 6uesto ue  aunue b) Ga ue  por ello c) 6orue  pero d) 4ebido a ue  por tanto e) Sin embargo  debido a ue

1044.

4urante el siglo &JI reci=n comen2aron las primeras escuelas en m=rica, Los religiosos las fundaban y mantenían en sus con$entos ,, de religiosas ,, de sacerdotes, a) tanto - como b) unos cuantos  muy pocos c) algunos  otros d) muchos m*s  menos e) $arios  por ende

1040.

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS: %ON!%"O#!S LÓ0I%OS:

!ra muy raro ue alguna $e2 se sintiera desanimado5  en auella =poca debi3 estar en un momento difícil  con facilidad se deprimi3, a) solo  sin embargo b) porue  pero c) aunue  no obstante d) pero  porue e) hasta  debido a ue

1045.

La no$ela no solamente posee un sinnCmero de argumentos5 , ue es un g=nero sin forma definida5 , en ella cabe todo, a) tambi=n  por eso b) o  así c) sino  ya ue d) adem*s  porue e) no obstante  debido a ue

1041.

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS: , su osadía era capa2 de in$ertir5 ,, en una =poca de tanta inseguridad, a) No obstante  nunca b) 6ese a  sobre todo c) Frente a  toda$ía d) 4ebido a  aun e) !n conclusi3n  pero

1046.


!l gerente no ha sido nominado , por m=ritos profesionales , por sus antecedentes en la empresa5 , sí por el tiempo en la instituci3n, a) o  o  mas b) ni - ni  pero c) no  no  antes d) ni - y  luego e) o - o  consecuentemente

1042.

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS: Me gusta mucho pasear , di$ertirme al aire libre5 ,, mi entretenimiento fa$orito es escuchar mCsica5 , tengo una amplia colecci3n de discos, a) y  pero  por eso b) o  toda$ía  sin embargo c) y  aunpor tanto d) o  porue  es ue e) y  aunue  pero

1047.


G no de(ar= ue ningCn con$encionalismo me cohíba en el cumplimiento de la ley ue a mí5 me parece  solo (usto ,, tambi=n necesario, sí pues5 3igame , despu=s (C2gueme, a) si - ni  o b) esto es - y  sino c) no - sino  y d) aunue - pero  o sea

1043.


~ 91 ~


Se había esfor2ado mucho para ocultarse ,,, casi lo había conseguido ,, ignoraba ue había de(ado algunas huellas, a) hasta  siempre b) mas  e c) ya  porue d) y  pero e) pero  debido a ue

!n toda competencia uno gana y otro pierde ,,, en sentido metaf3rico: ,, el ue pierde no es aniuilado ni destro2ado5 , simplemente relegado a otra ubicaci3n diferente a la ue dese3 llegar, a) solo - porue  sino b) aunue - porue  pero c) pues  sin embargo  ni d) y no - m*sbien e) si bien - pero - ni

1048.

1053.

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS: ,, tratarla con deferencia5 ella  lo salud35  solo le importa lo material, a) unue - entonces  ni b) 6ese a - ni  pues c) Ni  ue  porue d) 6or  o  por lo tanto e) 4ebido a  y - luego

1049.

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS: ,, los alegatos finales  dictar sentencia5 el (ue2 re$is3 e+hausti$amente las pruebas ,, no eui$ocarse en su dictamen,

1054.

a) 4espu=s de - y antes de  con el fin de b) Luego de  tras  para c) dem*s de  m*s all* de  par posteriormente d) nte todos  y luego de  para e) Inmediatamente - despu=s  por todo lo dicho

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS: ,, te apuras5 el autobCs y su rigurosa puntualidad $an a arruinarte otra $e2 el día, a) Sino b) Si tal $e2 c) Si d) Ga ue e) Si no

1050.

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS: Sali3 libreH pero5 , debe rendir cuentas ante la sociedad , cometi3 el delito de concusi3n, a) lamentablemente  aunue b) necesariamente  sin embargo c) fehacientemente  ya ue arriba d) e$identemente  porue e) actualmente  antiguamente

1055.

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS: !se deportista5 ,, entren3 todos los días5 no fue con$ocado para los pr3+imos (uegos nacionales , insistir* en sus pr*cticas pues es bastante (o$en, a) adem*s de ue  puesto ue b) luego de ue  ni c) aunue  pese a ello d) despu=s de ue  pero e) pese a ue - e

1051.

O#%ION!S IN%OM6L!"S La (o$en atleta5 todas las ma.anas5 , arduamente, a) desayuna b) saluda c) se ba.a d) entrena e) re2a

1056.

%ON!%"O#!S LÓ0I%OS:  le pidas otra oportunidad5 no te la conceder* ,,, es muy orgullosa5 ,,5 no hay nada ue hacer, a) unue  porue  por lo tanto b) 4ebido a ue  pues  adem*s c) sípuesto ue  luego d) No obstante  porue  consecuentemente e) 6or m*s ue  ya ue - y

1052.

O#%ION!S IN%OM6L!"S


~ 92 ~

La noticia había causado ,5 porue el difunto era un (o$en periodista con un futuro  La noticia había causado ,5 porue el difunto era un (o$en periodista con un futuro  a) curiosidad  promisorio b) impresi3n  brillante c) desconfian2a  impredecible d) estupor  ine+tricable

1057.


e) consternaci3n  prometedor

O#%ION!S IN%OM6L!"S !l lengua(e ,5 como el po=tico o el artístico5 no debe ser (am*s comprendido , a) especiali2ado  metaf3ricamente b) mítico  literariamente c) infantil  sub(eti$amente d) científico  figuradamente e) religioso  literalmente

1063.

O#%ION!S IN%OM6L!"S 1058.

!l afamado corredor era piernicorto

pero,, a) lento c) $elo2 e) parsimonioso

b) reconocido d) decidido

O#%ION!S IN%OM6L!"S O#%ION!S IN%OM6L!"S

No podemos negar ue somos responsables de haber ,, el h*bito de contar y tenemos la responsabilidad de  y mantener $i$os los relatos de nuestro pueblo, a) influido  $ol$er b) perdido  recuperar c) ol$idado  asimilar d) ocasionado  lograr e) manifestado  retroceder

1064.

Los argumentos del abogado fueron  por el fiscal, a) demolidos b) destruidos c) derribados d) deshechos e) refutados

1059.

O#%ION!S IN%OM6L!"S unue no soy un  estoy interesado en la  de las palabras,

1060.

O#%ION!S IN%OM6L!"S l coronel se le notaba m*s ,,H en efecto5 había  en la diplomacia5 así como en la guerra5 ue ,, el pulso firme, a) calmado  demostradotenía b) lento  notado  conser$aba c) risue.o  e+plicado  aCn tenía d) sosegado  ense.ado aduiría e) p*lido  mostrado - mantenía

1065.

a) estilista  moda b) ornit3logo  procedencia c) graf3logo  forma d) le+ic3logo  deri$aci3n e) historiador  procedencia

O#%ION!S IN%OM6L!"S !l  organi2ado por la alcaldía de %hiclayo en el mes de setiembre  gastos innecesarios, a) pasacalles  gener3 b) desfile  hi2o c) carna$al  report3 d) $ia(e  moti$3 e) homena(e  sol$ent3

1061.

O#%ION!S IN%OM6L!"S La falta de claridad en la , es una de las causas m*s comunes de la dificultad para comprender las ,, ue se uieren comunicar, a) formulaci3n  condiciones b) e+presi3n  frases c) redacci3n  ideas d) traducci3n  materias e) sensibilidad  propuestas

1066.

O#%ION!S IN%OM6L!"S Miguel tu$o ue , para con$encerlos de ue el estado del paciente era peligroso5 ya ue la familia no entendía la  del caso, a) suplicar  le$edad b) salir  importancia c) insistir  gra$edad d) llorara  necesidad e) gritar  actitud

1062.


~ 93 ~

!l ra2onar es la forma m*s comple(a del ,,5 y consiste en llegar a una , a tra$=s de la $inculaci3n de dos o m*s (uicios llamados ,,

1067.


a) b) c) d) e)

pensamiento - deducci3n  precedentes pensar - conclusi3n  premisas ideal - finalidad  teorías raciocinio - determinaci3n  hip3tesis sentimiento - $erdad  fundamentos

a) biso.o - e+perto b) $eterano - biso.o c) e+perimentado - ne3fito d) $etusto - principiante e) conocedor - incipiente

O#%ION!S IN%OM6L!"S  consecuencias, a) @a2 anticipar b) @aspre$er c) @e  preca$er d) @a  pre$eer e) @an  pro$eer

1068.

debido

O#%ION!S IN%OM6L!"S 

las

Lo ue algunas personas consideran meras  son5 algunas $eces5 conocimientos de otras culturas ue nuestra , occidental no alcan2a a comprender, a) supersticiones - racionalidad b) tonterías  e+periencias c) teorías  perspecti$as d) creencias  $oluntad e) $ulgaridades  cultura

1073.

O#%ION!S IN%OM6L!"S 1069.

!lla coleccionaba , y marcas

de a) computadoras  monedas b) comidas  estampillas c) figuras  mostrarios d) calcamonías  dentríficos e) calcomanías  dentífricos

O#%ION!S IN%OM6L!"S La , de un indi$iduo a su sociedad no se reali2a solo a tra$=s de sus obras5 sino tambi=n proporcionando una atm3sfera de , a) crítica  refle+i3n b) actitud  comprensi3n c) resistencia  rebeldía d) $aloraci3n  colaboraci3n e) contribuci3n  entendimiento

1074.

O#%ION!S IN%OM6L!"S Kuedose , tonta cuando  esas barbaridades, a) medio - proferistes b) media - anunciaste c) medio - e+presaste d) un poco - hablastes e) muy - borrastes

1070.

O#%ION!S IN%OM6L!"S La  humana es capa2 de determinar las acciones inclusi$e oponi=ndose a los  a) angustia  escrCpulos b) alma  sentimientos c) $oluntad  instintos d) mente  sentidos e) inteligencia  ra2onamiento

1075.

O#%ION!S IN%OM6L!"S Siempre go23 del  de los dem*s porue su trato fue ,5 y todo =l un ,, de $ida, a) elogio - reacio - deleite b) respeto - amable - e(emplo c) admiraci3n - espectacular - modelo d) cari.o - intratable - amor e) amor - renuente - imitaci3n

1071.


O#%ION!S IN%OM6L!"S !l piloto de combate ya , tenía ue ceder su puesto al piloto ,

1072.

~ 94 ~

, del combustible y la energía pueden causar el cierre de muchas empresas lo ue daría lugar a una gra$e ,, a) !l encarecimiento  recesi3n b) La desaparici3n  huelga c) La falta  desempleo d) La escase2  situaci3n e) !l al2a  inflaci3n

1076.


d) W

O#%ION!S IN%OM6L!"S 'na de las cosas m*s interesantes ue podemos obser$ar en la historia de Aabel es c3mo un pueblo trata de e+plicarse ,, la e+istencia de  diferentes al suyo, a) míticamente  idiomas b) a sí mismo  pueblos c) bíblicamente  lengua(es d) err3neamente  l=+icos e) literalmente  dialectos

1077.

O#"O0#F[: 6LA#S 0'4S 1082.  pesar de lo futil ue resulto la relacion5 le afecto tremendamente, 'n adios para siempre marco su final y despues encontro en su camino una sutil damita ue rea$i$o su amor, %u*ntas agudas se deben tildar: a) 77 b) 7E c) P d) Y e) Q O#"O0#F[: 6LA#S 0'4S 7EY,!s incorrecto: a) Jino de %amagX=y b) %on$ersaci3n sutil

O#"O0#F[: 6LA#S 0'4S 1078. !n el te+to coloca las tildes e indica cu*ntas o+ítonas e+isten: !scuchemos el clamor5 y para suble$arnos contra la in(usticia y obtener reparacion5 hagamonos fuertesH el leon ue se arranca u.as y dientes5 moriria en boca de lobosH la nacion ue no lle$a el hierro en las manos5 concluye por arrastrarlo en los pies, a)  d) Q

b) W e) <

c) ;

O#"O0#F[: 6LA#S 0'4S 1079. 4e las siguientes palabras5 cu*les son agudas diptongadas y con acento gr*fico: 7) cruel 9) bonsai ) recien ;) cuidar <) adios W) hidromiel Q) con$oy Y) baul P) $iolin 7E) despues 77) fueron 79) amais a) 955<5P57E579 c) 955<5Y5P577 e) <5W5Y5P577579

b) 75955<5W579 d) 5<5W5Y57E579

O#"O0#F[: 6LA#S 0'4S 1080. Serie ue posee una aguda no tildada por e+cepci3n: a) carey5 ataud5 roer b) subio5 actuar5 %ain c) inter$iu5 ahumar5 sonreir d) ben(ui5 tictacs5 paipay e) complots5 robots5 mamuts

c) m=is con respeto d) #eali2ase el inter$iC e) rom*tico ben(uí %OM6#!NSIÓN 4! "!&"O 7 Go diría ue los (3$enes de ahora hacen las cosas sin fe5 y no solo en referencia a lo político, Me estoy refiriendo a una dificultad para encantarse de las cosas y de lo ue hacen, %uando digo algo tan serio como ue hay una dificultad para encantarse5 para enamorarse5 para fascinarseH tambi=n me digo: bueno5 en buena hora5 si no son ilusos y son m*s bien pragm*ticos tienen asegurados muchos menos porra2os ue nosotros, 6ero auí $iene ese asunto de la sacrali2aci3n ue es pr*ctico y funcional5 ue lo Cnico ue necesita es apretar un bot3n y funcionar, Go creo ue ningCn proyecto social puede llegar a buen puerto si lo ue se sacrifica es la fantasía5 la capacidad de ilusionarse5 la capacidad de so.ar y la capacidad de pensar en pa(aritos y en piedritas o en lo ue fuera5 en uno, %uando se hace la pregunta u= pueden aportar los (3$enes al país5 uno de los principales aportes es su idea de lo ue puede ser, No de lo ue no es5 sino de lo ue puede ser, G de repente son ideas bien desconcertantes5 de repente algunas son posibles y otras no5 pero creo ue el mapa de acci3n para una comunicaci3n est* en la cabe2a y en los sue.os de los (3$enes, !stoy con$encido de eso,

O#"O0#F[: 6LA#S 0'4S Saul5 despues de oir la sentencia5 1081. echose a reirH ahi5 delante de sus hi(os5 perecia un desuiciado, >%u*ntas agudas tildadas por e+cepci3n hay? a) <

b) ;

e) 9

c)  ~ 95 ~

SegCn el te+to5 hacer las cosa sin fe en el caso de los (3$enes es una muestra de: a) tri$iali2aci3n de los sue.os b) un romanticismo moderado c) inestabilidad de emociones d) pragmatismo e indiferencia e) desencanto político o social

1084.


!n la e+presi3n los (3$enes tienen asegurado menos porra2os ue nosotros5 el autor hace referencia a: a) la toma de conciencia ante una p=rdida de $alores b) la espontaneidad como criterio para (u2gar los actos c) el desinter=s por concebir nue$os proyectos d) la falta de racionalidad y criterio para asimilar las cosas e) un resuebra(amiento de la sub(eti$idad

1085.

La relaci3n entre la capacidad pr*ctica y la capacidad de so.ar segCn el te+to es: a) directa b) complementaria c) concomitante d) indistinta e) contradictoria

6ero tampoco este pragmatismo es suficiente, l lado de =l es imprescindible una comuni3n nacional5 el enlace entre pueblos y dirigentes5 territorio y poblaci3n5 pasado y por$enir, 6or eso el problema de la educaci3n5 por e(emplo5 no es en Cltimo t=rmino una cuesti3n de presupuesto5 de nCmero de escuelas de preparaci3n magisterial5 de formulaci3n de planes5 ni de aplicaci3n de tales o de cuales sistemas no$ísimosH es en el fondo un problema de actitud $ital5 de mo$ili2aci3n espiritual hacia una conciencia del comCn destino nacional y hacia la fe en lo ue el país puede y debe ser,

1086.

>Ku= significa el t=rmino VdescuidadoV en el te+to? a) Ob(eto de indiferencia b) %onformista en todo c) %onfuso en su manera de actuar d) %arente de estímulos e) Negligente en su e+istencia

1089.

La sacrali2aci3n de lo pr*ctico y funcional podría considerarse como: a) una traba para el desarrollo social b) accesorios para la relaci3n de los sue.os (u$eniles c) e$idencia de una paulatina p=rdida de la fe y la moral d) una p=rdida de la identidad (u$enil y su consecuente aislamiento e) un recha2o a los par*metros tradicionales de la educaci3n

1087.

4el Cltimo p*rrafo se colige ue: a) los (3$enes no est*n capacidad de gobernar b) aportar soluciones posibles a la sociedad no solo es tarea de los (3$enes c) resol$er la problem*tica socioeducacional reuiere de inspiraci3n d) debe e+istir una generaci3n determinada e) el autor tiene esperan2a en las nue$as generaciones %OM6#!NSIÓN 4! "!&"O 9 !s necesario un !stado eficiente5 como es necesario un país progresistaH pero tambi=n con$iene tener un pueblo en forma, !s m*sH no habr* $erdadero !stado eficiente ni habr* país cabalmente desarrollado si el pueblo es descuidado, Nada m*s tr*gico ue la suerte de unas refinadísimas erigidas sobre una masa primiti$a, Sin necesidad de caer en las =lites de Francia en el siglo &JIII5 o de #usia en el siglo &&5 bastar* mencionar como en los momentos de amena2a internacional5 esas masas no sabr*n actuar con eficacia, Los índices de natalidad y mortalidad5 los datos sobre lo ue produce o consume una poblaci3n y sobre lo ue come5 $iste5 lee o sue.a5 han de suministrar5 en nuestro tiempo sobre todo5 las m*s interesantes sugerencias a las aut=nticas =lites, !stas se hallan en el deber y ba(o la responsabilidad de tra2ar planes para un rendimiento nacional me(or5 m*s copioso o m*s racional5 para la defensa biol3gica y psicol3gica de ni.os y de adultos5 para el estímulo de la $italidad y de las capacidades colecti$as,

>%u*l de las siguientes e+presiones resume me(or el te+to leído? a) No basta el pragmatismo de las =lites5 se necesita un !stado eficiente b) Las =lites aut=nticas deben ser educadas5 para el rendimiento del país c) S3lo una efica2 educaci3n del pueblo5 es condici3n del desarrollo d) !ficiencia y comunidad de ob(eti$os en el desarrollo de una naci3n e) 'n pueblo atrasado ser* siempre inefica2 ante una amena2a internacional

1090.

1088.

>%u*l de las siguientes conclusiones es incompatible con el te+to? a) Los pueblos ue carecen de ob(eti$os comunes progresan r*pidamente b) Los datos estadísticos son necesarios para me(orar el rendimiento nacional c) 'na aut=ntica educaci3n supone una conciencia de un destino comCn d) Los pueblos carentes de preparaci3n actCan sin eficacia e) No basta el pragmatismo5 se reuiere tener fe en el país

1091.

"ener un pueblo en VformaV supone el desarrollo de: a) La mo$ili2aci3n general del país b) La efica2 aplicaci3n de los proyectos c) La actitud hacia el recambio nacional d) 'n gran presupuesto para la educaci3n e) 'na aut=ntica conciencia nacional

1092.

Si no e+istiera una $erdadera fe en las posibilidades de un país5 entonces: a) @abría una aut=ntica educaci3n b) !l pueblo no se desarrollaría c) Las =lites carecerían de proyectos d) Se produciría la dominaci3n e+tran(era e) !l rendimiento nacional decrecería

1093.

%OM6#!NSIÓN 4! "!&"O 

~ 96 ~


@ay muchos ue creen ue los hombres son corderosH hay otros ue creen ue los hombres son lobos, Las dos partes pueden acumular buenos argumentos a fa$or de sus respecti$as posiciones, Los ue dicen ue los hombres son corderos no tienen m*s ue se.alar el hecho de ue a los hombres se les induce f*cilmente a hacer lo ue se les dice5 aunue sea per(udicial para ellos mismosH ue siguieron a sus Iíderes en guerras ue no les produ(eron mas ue destrucci3nH ue creyeron toda suerte de insensateces solo con ue se e+pusieran con $igor suficiente y las apoyara la fuer2a5 desde las broncas amena2as de los sacerdotes y de los reyes hasta las sua$es $oces de los inductores ocultos y no tan ocultos, 6arece ue la mayoría de los hombres son ni.os sugestionables y despiertos a medias5 dispuestos a rendir su $oluntad a cualuiera ue hable con $o2 suficientemente amena2adora o dulce para persuadirlos, #ealmente5 uien tiene una con$icci3n bastante fuerte para resistir la oposici3n de la multitud es la e+cepci3n y no la regla5 e+cepci3n con frecuencia admirada siglos mas tarde y de la ue5 por lo general5 se burlaron sus contempor*neos, Sobre este supuesto de ue los hombres son corderos erigieron sus sistemas los grandes inuisidores y los dictadores, M*s aCn5 esta creencia ue los hombres son corderos y ue5 por lo tanto5 necesitan (efes ue tomen decisiones por ellos5 ha dado con frecuencia a los (efes el con$encimiento sincero de ue estaban cumpliendo un deber moral aunue un deber tr*gico si daban al hombre lo ue este uería5 si eran (efes ue lo libraban de la responsabilidad y la libertad, !n el *mbito de la guerra5 los hombres considerados corderos muestran hacia sus líderes: a) 'na indiferencia total b) 'na actitud de recha2o c) Insensibilidad y a$ersi3n d) Obediencia desmedida e) La m*s absoluta compasi3n

1094.

'n e(emplo de e+cepci3n ue plantea el fragmento sería: a) 'n soldado $aliente b) 'n alumno descollante c) 'n estudiante aplicado d) 'n luchador social e) 'n dogm*tico religioso

1095.

La consolidaci3n del supuesto de hombres son corderos ha generado: a) sistemas de gobiernos democr*ticos b) La reinstauraci3n de la inuisici3n c) La restauraci3n de los $alores morales d) La implantaci3n de sistemas desp3ticos e) %onflictos entre sistemas de gobierno

1096.

Los persona(es muestran: a) Ignorancia plena

1097.

de

e+cepci3n

b) %on$icci3n f=rrea c) !spíritu solidario d) !locuencia solapada e) Oportunismo y demagogia !l fragmento trata principalmente sobre: a) La naturale2a social de los hombres b) La capacidad y personalidad de los hombres c) La perdida de autoestima hombres d) La sumisi3n de algunos hombres e) !l debate de la naturale2a de la obediencia

1098.

"/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI 1099. MÓ#AI4O a) blando b) muelle c) tor$o d) malsano e) morboso "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI !S%M6# 1100. a) descampar b) clarear c) amainar d) cesar e) arreciar "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI 6"#I4 1101. a) afincado b) $agabundo c) errante d) paria e) desarraigado "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI S!4I%IÓN 1102. a) al2amiento b) suble$arse c) disturbio d) re$uelta e) algarada "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI 1103. 4!##O"!#O a) rumbo b) derrota c) sendero d) trocha e) sesgo "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI J!@!M!N"! 1104. a) ardiente b) contendiente c) fogoso d) e+altado e) impetuoso "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI 1105. AL4ÓN a) baldío b) ignominia c) mancha d) mancilla e) $ergXen2a "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI "I1# 1106. a) espolear b) aplacar c) impulsar d) agui(onear e) a2u2ar "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI "IN0!N%I 1107. a) analogía b) ne+o c) la2o d) afinidad e) incumbencia

~ 97 ~


"/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI 1108. "#I4O# a) infiel b) per(uro c) fascista d) (udas e) p=rfido "/#MINO !&%L'I4O 6O# SINONIMI 1109. N%#ÓNI%O a) coet*neo b) e+tempor*neo c) incongruente d) inoportuno e) intempesti$o "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI %ONS'!"'4IN#IO 1110. a) inusitado b) e+traordinario c) genial d) accidental e) chambonada "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI 1111. LI!N4O a) ena(enado b) cuerdo c) sensato d) formal e) sesudo "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI N"0ONIS" 1112. a) camarada b) atrabiliario c) consorte d) colega e) compadre "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI @!"!#Ó%LI"O 1113. a) regular b) homog=neo c) corriente d) s3lito e) heter3nimo "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI 6#OSI%O 1114. a) po=tico b) sublime c) pedestre d) delicado e) primoroso "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI 1115. #!4IMI# a) oprimir b) subyugar c) impeler d) coaccionar e) compeler "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI 1116. 4!S%"O a) re$erencia b) salutaci3n c) respeto d) salubre e) $enia "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI 6#!L%IÓN 1117. a) primacía b) retraso c) mora d) dilaci3n e) inter$alo "/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI 6ON4!#%IÓN 1118. a) desenfreno b) rega.o c) denuesto d) =+tasis e) cordura

"/#MINO !&%L'I4O 6O# N"ONIMI 1119. #!0O%IO a) decaimiento b) holgorio c) sinsabor d) duelo e) murria S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI "#IM5,H MON"#15 1120. a) arisco  tullido b) estrado  hosco c) cu(a  pertina2 d) tinglado  sola2 e) tabladillo  asa2 S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI 1121. JIJ15 !F!AO5 JI0O#OSO5 #O10N"!5 , a) macilento b) $eleidoso c) trashumante d) lo2ano e) a$ispado S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI 4!S6#6O5 SOL"'#5 H 1122. MO#!NO5 M'L"O5 , a) descarado  trigue.o b) espabilada  cetrino c) desenfado  ate2ado d) ate2ado  desfachate2 e) frescura  bruma S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI 1123. %'N4I#5 ,5 6#O60#5 ,,5 %%@1 a) inconcuso  palmario b) e+tra$agante  e+tra$iado c) incitar  encender d) colgar  caer e) narig3n  pinocho

FL!MH

S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI AI0##4O5 , H ,5 1124. 1O1OA# a) abotagado  naufragio b) abucheado  desgracia c) barroco  desa23n d) recargado  fracaso e) bi2arro  sobresalto S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI 1125. AS"#%"O5 ININ"!LI0IAL!5 ,,,,,,,,,,,,,,,5 6#OF'N4O a) inteligible b) barranco c) 3bice d) ca3tico e) abstruso S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI 1126. 4!F0I5 0!N!SIH,,5 , a) $oracidad  eficacia b) codicia  fecundidad c) intemperancia  improducti$o d) gula  impotencia e) apetito  bald3n S!#I!S 6O# SINONIMI 4!SLIR4O5 INM'N4O5 1127. @#6OSO a) ad*n b) me2uino ~ 98 ~


c) apocado e) infeli2

d) moro

S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI 1128. L"ISONN"!5 1F#5 JI6!#INOH ,,,,,,,,,,5 ,,,,,,,,,,5 ,,,,,,,,,,,, a) ostentoso  siega  morda2 b) chocante  a2Ccar  letal c) disonante  cosecha  hiriente d) $ariopinto  mies  mortífero e) rimbombante  siembra  $eneno S!#I!S J!#AL!S 6O# SINONIMI ,,,,,,,,,,,,,,5 "#S'N"#H ,,,,,,,,,,,,,,5 1129. J4!# a) trasponer  remedar b) franuear  copiar c) transcribir  transitar d) reproducir  traspasar e) plagiar  (adear S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI 1130. S'AG'0#5 #!N'!N"!5 ,,,,,,,,,, a) liberar  consecuente b) oprimir  reacio c) desencantar  cort=s d) a$asallar  acogedor e) insubordinar  afable

,,,,,,,,,,,H

S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI AI#L#5 4!S6OS!!#5 1131. 'S'#6#: ,,,,,,,,,,, a) resarcir b) recuperar c) incautar d) otorgar e) e+poliar S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI ,,,,,,,,,,,,,,5 1132. IN!&%'SAL!H ,,,,,,,,,,,,,,5 4!S!NF#!NO a) ineludible  e+tasiado b) disculpable  moderado c) inconcuso  irrefrenable d) continencia  tolerable e) aceptable  templan2a

a) o$acionar  remilgado b) silbar  en=rgico c) aclamar  decidido d) reprobar  resoluto e) a$i$ar  apocado S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI M'"ISMO5 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,5 IN%I"#H 1136. IN4IS%#!%IÓN5 ,,,,,,,,,,,,,5 4IS'4I# a) turbado  sosiego b) bochorno  fresco c) emoci3n  sereno d) marrullero  bellaco e) solidario  indolente S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI MLI%IOSO5 SOL64O5 S015 1137. "IM4O: ,,,,,,,,,,,,,, a) socarr3n b) indecoroso c) c*ndido d) receloso e) original S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI 6%I0'#5 ,,,,,,,,,H 1138. "!SO##5 ,,,,,,,,,,H SI4'O5 INSÓLI"O a) re$elar  apilar b) soli$iantar  dilapidar c) al2ar  agotar d) cabrear  descubrir e) enconar  consumir S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI 6"#O%IN#5 "'"!L#5 1139. SLJ0'#4#5 A#I0#: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, a) beneficiar b) bienhechor c) desatender d) des$alido e) orfandad O#"O0#F[

"ilde e indiue cu*ntas palabras con diptongo hay: prohibe5 rehuia5 amais5 ahinco5 nautico5 cohibir5 rehuso

1140.

a) 9 d) <

S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI 1133. "'#0!N"!5 A#'M4O#5 #[4OH ,,,,,,,,,,,5 ,,,,,,,,,,,5 ,,,,,,,,,,, a) liso  grato  flamante b) desinflado  ingrato  harapo c) hondo  rela(ado  ultra(ado d) repleto  ali$iado  reciente e) blando  pl*cido  no$edoso S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI ,,,,,,,,,,,,,,,: M!S"#[5 MR5 1134. %OM6!"!N%I a) ignorancia b) incumbencia c) impericia d) necedad e) parsimonia S!#I!S J!#AL!S 6O# N"ONIMI 1135. ,,,,,,,,,,,,,,5 ,,,,,,,,,,,,,,,H JI"O#!#5 RORO

b)  e) W

c) ;

O#"O0#F[ con diptongo indisoluble5 1141. Serie decreciente y creciente5 respecti$amente: a) (esuítico5 defraudar5 sarampi3n b) cuídame5 desleído5 camale3n c) feísimo5 caudal5 huayco d) huí5 caída5 hueco e) construido5 hubiese5 freidora O#"O0#F[ 1142. Serie con dos hiatos: a) geología - $ehículo b) desagXe - $ahído c) línea - eufemismo d) geometría - hermen=utica e) aCllan - $ehicular

~ 99 ~


O#"O0#F[

4e la siguiente lista: cartel5 canciones5 comen5 2arpar5 6arís5 obtendr=5 Aagdad5 crisis5 alud5 sobres5 >cu*ntas agudas hay? a) ; b) < c) W d) Q e) Y

1143.

O#"O0#F[

!n u= oraci3n hay una aguda con un diptongo homog=neo a) %onstruir una casa en 6iura b) Go comí cebiche de murmuy c) !llos casaron un buitre d) Me fui a la ciudad de uan(ui e) Muy triste parti3 el lingXista

1144.

~ 100 ~


7 9  ; < W Q Y P 7E 77 79 7 7; 7< 7W 7Q 7Y 7P 9E 97 99 9 9; 9< 9W 9Q 9Y 9P E 7 9  ; < W Q Y P ;E ;7 ;9 ; ;; ;< ;W ;Q ;Y ;P
! A % A !  4 4 ! 4  A  A ! A  4 4 ! A 4 4 A ! A  A 4 ! A A 4 %  A A 4 % 4 % A 4 4 ! A A 4 A   % ! !  ! A  ! ! A   % A ! 4 % % A

Q7 Q9 Q Q; Q< QW QQ QY QP YE Y7 Y9 Y Y; Y< YW YQ YY YP PE P7 P9 P P; P< PW PQ PY PP 7EE 7E7 7E9 7E 7E; 7E< 7EW 7EQ 7EY 7EP 77E 777 779 77 77; 77< 77W 77Q 77Y 77P 79E 797 799 79 79; 79< 79W 79Q 79Y 79P 7E 77 79 7 7; 7< 7W 7Q 7Y 7P 7;E

! 4  4 % % % 4 % A   4 ! A ! ! ! % 4 ! A 4 A 4 A ! 4 % % % A 4 4 % 4 A % A A 4 % 4   % 4  ! %  A % ! %   % ! ! % % A A ! 4 % % A 

7;7 7;9 7; 7;; 7;< 7;W 7;Q 7;Y 7;P 7
<7 <9

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< ! ;9 % ;P 4
~ 101 ~

BANCO DE RAZONAMIENTO VERBAL #01 ; QE < QE W QE Q QE Y QE P Q7 E Q7 7 Q7 9 Q7  Q7 ; Q7 < Q7 W Q7 Q Q7 Y Q7 P Q9 E Q9 7 Q9 9 Q9  Q9 ; Q9 < Q9 W Q9 Q Q9 Y Q9 P Q E Q 7 Q 9 Q  Q ; Q < Q W Q Q Q Y Q P Q; E Q; 7 Q; 9 Q;  Q;

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BANCO DE RAZ VERBAL FMH UNPRG

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