base de datos:jardin botanico UNMSM

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Facultad de Ciencias Biológicas Escuela Académico Profesional de Ciencias Biológicas Fundamentos de la Estadística

Estructuración de una base de datos de los géneros de plantas presentes en los jardines de la la Ciudad universitaria universitaria de Universidad Nacional Mayor de San Marcos Presentado por: Merino Loayza, Aarom Sebastian Código: 16100075 Profesora: Dra. Doris Gómez Tircerán

Lima 2017

2 Proyecto de investigación de Fundamentos de Estadística

Tabla de contenido Introducción……………………………………………………………………... Introducción……………………………………………………………………....3 .3 1. Problema………………………………………………………………… Problema………………………………………………………………….4 .4 2. Justif icación……………………………………………………………....5 icación……………………………………………………………....5 3. Objetivos…………………………………………………………………. Objetivos………………………………………………………………….5 5 3.1Objetivo principal………………………………………………. principal………………………………………………...5 ..5 3.2Objetivos específicos……………………………………………. específicos……………………………………………...5 ..5 4. Marco teórico……………………………………………………………. teórico…………………………………………………………….6 6 5. Diseño metodológico…………………………………………………….. metodológico……………………………………………………..7 7 5.1 Tipo de investigación………………………………………………...7 investigación………………………………………………...7 5.2 Estrategias metodológicas…………………………………………...7 metodológicas…………………………………………...7 Población y muestra………………………………………………....7 Obtención de la información………………………………………..7 información………………………………………..7 Procedimiento………………………………………………………..8 Procedimiento………………………………………………………..8 6. R esultados………………..………………………………………………9 esultados………………..………………………………………………9 7. Conclusiones……………………………………………………………..10 8. Anexos……………………………………………………………………11 Anexos……………………………………………………………………11 9. Referencias Bibliográficas………………………………………………18 Bibliográficas………………………………………………18


Introducción

La Universidad nacional Mayor de San Marcos cuenta con espacios amplios como el campus de la ciudad universitaria, San Fernando e incluso los espacios del museo de historia los cuales estaban pensados en ser utilizados como jardines botánicos, sin embargo en la ciudad universitaria la introducción de especies sin consentimiento de los organizadores causaron desorden e irregularidad en el proyecto haciendo que este se detenga a mediados de la década de 1990. Como consecuencia los jardines botánicos del campus de San Fernando y del museo de historia natural se desarrollaron con éxito mientras que el proyecto de la ciudad universitaria se mantiene al margen y a medias hasta la presente fecha. Como consecuencia de todo lo expuesto, el proyecto del jardín botánico en la ciudad universitaria posee mucho potencial no aprovechado en aspectos académicos, esto aludiendo a las clases de cursos de botánica dictados en la facultad de ciencias biológicas y al desarrollo de diversas investigaciones futuras. Esto se menciona ya que el no contar con la organización del jardín botánico y la información que este brindaría, se carece de versatilidad en dichas clases y no como en el caso comparativo que se observa en el campus de San Fernando, lugar donde es aprovechado por los alumnos de la Universidad Nacional Federico Villareal en el mismo contexto académico. Ante esto el presente proyecto muestra como principal objetivo la estructuración de un modelo de base de datos con el f in de retomar la estructuración y desarrollo del jardín botánico de la ciudad universitaria y brindar mayor información académica para el desarrollo didáctico de los cursos de botánica en la facultad de ciencias biológicas y la elaboración de diferentes investigaciones futuras. El presente proyecto se desarrolló con la recolección de datos de 9 especies repartidas en el campus de ciudad universitaria y también con la observación del mantenimiento y tipo de suelo donde estas se encuentran.


1. Problema

Por inicios de la década de 1990 en el campus de la ciudad universitaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos se pro yectaba a estructurar conjuntamente con el campus de San Fernando y los espacios del museo de hist oria natural de lima jardines botánicos lo suficientemente ricos en diversidad botánica, los cuales den muestra de la gran diversidad de pla ntas existentes en la zona de Lima como otras que se desarrollan en condiciones similares a las anteriores. Sin embargo dicho proyecto fue puesto al margen gracias a la continua desorganización por parte de autoridades, las cuales no ejecutaban con debido tiempo las órdenes para realizar el proyecto, profesores y alumnos quienes introducían especies sin el consentimiento de las personas encargadas del proyecto del jardín botánico. Y también debemos agregar los contextos históricos que ocurrían por aquella época como el cierre de la universidad por parte del gobierno del ahora expresidente Alberto Fujimori (1990-2000) y los constantes acosos de la sociedad hacia la institución por supuestas relaciones con el terrorismo. Como resultado de todo lo ya mencionado actualmente solo se cuenta con la ejecución de los jardines botánicos de San Fernando y del museo de historia natural de lima, mientras que el jardín de la ciudad universitaria sigue sumergido en la desorganización y falta de iniciativa. Generando como principal problema la carencia de información de la flora existente en todo el área de la ciudad universitaria. El problema ya mencionado arrastra como consecuencia de ello una serie de problemas específicos como la falta de información y control de la calidad de mantenimiento que reciben las plantas y el no aprovechamiento de todo el material ubicado en la ciudad universitario para el desarrollo didáctico de las clases en el área de botánica, un breve ejemplo sería el de contar con material diverso para el desarrollo de la clase de morfología de las plantas contando con lo presente en la ciudad universitaria, sin embargo esto no es así ya que los alumnos al no contar con la información que brindaría la correcta estructuración de un jardín botánico, no pueden recolectar las muestras necesarias para desarrollar la clase lo cual obliga a salir del campus y buscar en otras partes. Finalmente los problemas ya presentados resaltan más cuando se lleva a cabo una comparación con los jardines botánicos existentes como del campus de San Fernando que cuenta con 32 especies, el del museo de historia natural de lima que cuenta con 26 especies y el jardín botánico Octavio Velarde Núñez perteneciente a la Universidad Agraria de Lima que cuenta con 27 especies las cuales la mayoría son cactáceas endémicas de la región, por último el jardín botánico de la ciudad universitaria si se encontraría organizado y estructurado contaría con un aproximado de 39 especies.


2. Justificación

El fin de realizar el presente proyecto es el de llenar el vacío de información presente en cuanto las especies de plantas presentes en los jardines de la ciudad universitaria a causa de la paralización de la estructuración del jardín botánico en dicho lugar. Esta cadencia de información ha sido causante del surgimiento de problemas los cuales se han incrementado con el paso del tiempo.

3. Objetivos

Objetivo Principal

Estructurar un banco de datos con los géneros de plantas presentes en el campus universitario de la ciudad universitaria de l a Universidad Nacional Mayor de San Marcos, con el fin de recopilar datos y brindar información para el mantenimiento del campus, uso de material académico y futuras investigaciones.

Objetivos específicos 

Tener conocimiento y registro de las especies pres entes en los jardines del campus universitario de la ciudad universitaria.



Obtener información en cuanto el mantenimiento y cuidado de los jardines.



Obtener información útil para el desarrollo de investigaciones de diferentes ámbitos.


4. Marco teórico

El desarrollo del presente proyecto está apoyado en distintos ejes conceptuales los cuales serán explicados en esta parte con el fin de facilitar al lector la comprensión y progreso de dicho proyecto para que al final en la parte de los resultados se plasme específicamente los objetivos ya presentados. Los conceptos que debemos aclarar en la presente sección del proyecto son los de jardín botánico y como los componentes de este serán clasificados, esto es debido a que serán los ejes conceptuales principales y por tanto los más utilizados. El primer concepto que debemos tener en cuenta es el de jardín botánico es por ello que según Montpellier (1593): “Un jardín botánico es una institución dedicada a la gestión, estudio y conservación de la diversidad vegetal de una zona en especí fico” teniendo este concepto intacto desde la edad media en Europa podemos inferir que seguimos en la línea propuesta por Montpellier. Por consiguiente partiendo de este concepto llegamos a los conceptos los cuales nos ayudaran a entender por qué la elección de estos tér minos para la clasificación y diferenciación de las plantas estudiadas en el presente proyecto. La primera característica morfológica para clasificar las plantas del jardín botánico de la ciudad universitaria es la de planta herbácea que según Essau (1965) “Una planta herbácea es aquella que posee una parte aérea blanda, no leñosa y que habitualmente se mar chitan en invierno.” con esto pasamos al concepto de planta arbustiva cuya definición está dada según Strasburger (1885): “Se le denomina planta arbustiva o arbusto a la planta leñosa de cierto porte cuando, a diferencia de los arboles no se yergue sobre un solo tronco sino sobre varios.” Finalmente el ultimo concepto para la morfología viene a ser el de árbol o planta arbórea que según Essau (1965):”Una planta arbórea es aquella que posee su parte aérea de consistencia leñosa y tronco ancho, llegando a superar los 3 metros de altura.” Teniendo en cuenta los conceptos anteriores, podremos explicar la taxonomía de los distintos géneros evaluados en el presente proyecto de investi gación, sim embargo al tratarse la taxonomía debemos anticipar que la mayoría de características de los distintos géneros están dadas por el taxón de la familia a la que pertenecen. Una vez claro lo anterior, comenzamos con el género Erythrina o conocido popularmente con el nombre de “ceibo” o “ palo borracho”, esto último debido a la forma de botella que posee el tallo. Este género pertenece a la División de las Magnoliophyta, a la clase Magnoliopsida, al orden de los Malvales y por ultimo a la familia Bombacaceae, la cual presenta muchas características comunes con las Malvaceae, pero difieren en cuanto a que las primeras sólo presentan especies arbóreas; algunas de ellas pueden alcanzar dimensiones verdaderamente gigantescas, como en el caso del baobab ( Adansonia digitata). Las flores son hermafroditas, actinomorfas y pentámeras. El androceo presenta esta mbres concrescentes por los filamentos. El fruto es generalmente una cápsula.


El siguiente genero a tratar es Buganvilla o llamado popularmente “flor de papel”, este género pertenece a la división Magnoliophyta, clase Magnoliopsida, orden Caryophyllales y finalmente a la familia Nyctaginaceae, la cual incluye plantas herbáceas y sobretodo arbustivas. Las flores son tubulares con androceo con 3-5 estambres y el gineceo monocarpelar supero. Lo característico de esta familia son las hojas modificadas, llamadas brácteas, estas hojas pueden poseer tonalidades llamativas que van desde le blanco a el rojo o violeta. Por ultimo su fruto es un aquenio, el cual es un tipo de fruto seco. Siguiendo con los géneros, el siguiente es Caladium o llamado comúnmente “Corazón de Jesús”, esta planta pertenece a la División Magnoliophyta, clase Liliopsida, orden Arales y la familia Arácea, esta familia se caracteriza por ser de carácter herbáceo y poseer tallos subterráneos llamados rizomas y las hojas son grandes y con una vaina decurrente, esto quiere decir que forma una especie de canaleta. Su inflorescencia es particular ya que está compuesta de una espiga denominada espádice y que esta a su vez está protegida por una bráctea llamada espata. Sus frutos son de tipo baya. El siguiente género es Eucalyptus o mejor conocido como “eucalipto”, este pertenece a la división Magnoliophyta, clase Magnoliopsida, orden Myrtales y a la familia Myrtaceae, en esta familia se pueden encontrar plantas de arbustivas y arbóreas, s us hojas son perennes y muy aromáticas, su inflorescencia es en racimo y sus flores se caracterizan por tener numerosos estambres, el gineceo es supero y es pentalobular. Su fruto generalmente es de tipo baya o capsula. En cuanto al siguiente género que es Hibiscus o conocido popularmente como “cucarda” este pertenece a la división Magnoliophyta, clase Magnoliopsida, orden de los Malvales y a la familia Malvaceae, esta familia se caracteriza por ser de carácter herbáceo y arbustivo, sus hojas son alternas y tienen pequeñas hojas en la bas e llamadas estipulas. En cuanto su flor, podemos decir que son hermafroditas y pentámeras (tienen cinco sépalos y cinco pétalos), los estambres son numerosos y monodelfos, esto quiere decir que están soldados a el gineceo, el gineceo posee desde 5 hast a 10-12 lóculos, cada lóculo lleva un ovario supero. Para el siguiente género, el cual es Plumbago Capensis llamado comúnmente “ jazmín del cielo”, este género pertenece a la división Magnoliophyta, clase Magnoliopsida, orden de las Plumbaginales y a la única familia de dicho orden, la Plumbaginaceae. Esta familia se caracteriza por presentar plantas de carácter herbáceo y arbustivo. Las hojas son simples, sin estipulas y dispuestas en espiral. Sus flores forman espigas de 1 a 5 flores, las espigas se ven envueltas en un par de brácteas, formando así panículas o capítulos (tipos de inflorescencias), los pétalos son de forma tubular, los cuales resguardan los 5 estambres y su gineceo unilocular con ovario supero. Su fruto es de ti po nuez, aunque rara vez puede ser un fruto de tipo capsula. El siguiente género es Pirul conocido también con el nombre de “molle”, este género pertenece a la división Magnoliophyta, clase Magnoliopsida, Orden Sapindales, y familia Anacardiaceae la cual se caracteriza por tener plantas herbáceas, arbustivas y arbóreas, sus hojas son pinnaticompuestas(hoja compuesta por pequeños foliolos dispuestos como un pino) y que pueden o no presentar estipulas. La disposición de sus hojas son verticiladas, esto quiere decir que en cada nudo se generan 3 hojas. Las flores forman


panículas(es un tipo de inflorescencia de tipo racimo), las flores son hermafroditas o unisexuales. Tienen 5 sépalos y 5 pétalos libres, los estambres pueden ser 5 o 10, mientras que el ovario es supero y se compone de 1 a 3 carpelos. El siguiente género es Rosa llamado popularmente de la misma forma. Dicho género pertenece a la división Magnoliophyta, clase Magnoliopsida, orden Rosalales y la familia Rosaceae, esta familia se caracteriza por poseer plantas de tipo herbáceas y arbustivas. Las hojas son opuestas y con estipulas, mientras que la s flores poseen 5 sépalos y pétalos múltiplos de 5 dispuestos en forma espirocíclicas, con numerosos esta mbres al igual que numerosos lóculos, su ovario es semiínfero, pero esto puede variar a supero e ínfero. Su fruto es de tipo drupa o baya. Por ultimo tenemos al género Tradescantia, este pertenece a la división Magnoliophyta, clase Liliopsida, orden Commelinales y a la familia Commelinaceae. Esta familia se caracteriza por presentas plantas herbáceas. Su tallo es nudoso y con zarcillos (modificación del tallo que permite trepar), las hojas son opuestas y envainadoras, sin estipulas. Las flores están reunidas en inflorescencias de tipo cincino, son hermafroditas y actinomorfas (que poseen simetría radial). Poseen 3 s épalos y tres pétalos, en cuanto estambres estos son 6 y el ovario es supero y está constituido por tres carpelos. El fruto es de tipo capsula. Una vez claro los anteriores ejes conceptuales podemos pasar a dejar en claro los restantes que compren los diferentes medios en los que se encuentras y es que este aspecto es muy importante de saber ya que el desarrollo de las plantas en el jardín botánico depende en demasía del medio donde se encuentran y del cuidado que reciben. Con lo anterior y establecido los siguientes ejes conceptuales que se desarrollaran son los de tipo de suelos los cuales poseen diferentes composiciones y con ellos diferente pH y nivel de humedad están establecidos según Huguet (1983): “los tipos de suelos básicos para el mantenimiento y desarrollo de plantas comprenden desde suelos arcillosos, margosos y limoso.” Ante ello se pasa a explicar los tipos de suelo ya mencionados, en cuanto el suelo arcilloso este se compone básicamente de arcilla y silicatos de carbono lo cual hacen que este posea un pH básico, el se gundo tipo de suelo que comprende el margoso se compone de arcilla, limo, arena y materi a vegetal (humus) lo cual le da un pH básico-acido. Por último el suelo limoso es cual su principal componente es el limo por lo que lleva un pH acido. Teniendo ya expuestos todos los ejes conceptuales, el presente pr oyecto obtendrá mayor comprensión de parte del lector.


5. Diseño metodológico 5.1 Tipo de investigación

La presente investigación es de tipo descriptiva en la cual se basara en datos cualitativos y cuantitativos recolectados en las instancias de los jardines de la ciudad universitaria en un periodo de tiempo ubicado entre los meses de mayo y junio del 2017.

5.2 Estrategias metodológicas

Población y muestra:

En el presente proyecto la población elegida es la de las plantas presenten fue la ciudad universitaria de la Universidad Nacional de San Marcos. Por ello las muestras tomadas de dicha población comprenden 9 géneros de plantas los cuales comprenden: Erythrina (nombre común: ceibo), planta arbórea caracteriz ada por la forma de botella de su tallo y sus flores rosadas en la estación de verano, Bougainvillea (nombre común: buganvilia) planta arbustiva que se caracteriza por ser trepadora y por poseer brácteas de colores que van del rojo, naranja, lila y blanco, Caladium (nombre común: corazón de Jesús) es una planta herbácea que se caracteriza por sus hojas en forma acorazonadas y de borde verde y centro rojo, Eucalyptus (nombre común: eucalipto) es una planta arbórea que s e caracteriza por su gran tamaño y sus hojas falcónidas, Hibiscus (nombre común: cucarda) es una planta arbustiva que se caracteriza por su prominente flor que va desde rosa hasta t onos anaranjados , Plumbago capensis (nombre común: jazmín del cielo) planta arbustiva que se caracteriza por sus flores celestes agrupadas en umbelas, Pirul (nombre común: molle) es una planta arbórea que se caracteriza por sus frutos de color rojo y su forma similar a la pimienta, Rosa (nombre común: rosa) planta arbustiva que se caracteriza por sus flores distribuidas en pares y numerosos estambres y pétalos que van desde tonos blancos hasta rojizos y finalmente Tradescantia (nombre común: oreja de gato) planta herbácea que se caracteriza por su color morado y sus flor diminuta de color rosado. De cada género seleccionado se tomara en cuenta 15 unidades de muestra haciendo un total de 135 plantas evaluadas.


Obtención de la información:

Para la obtención de datos se utilizaron diversos medios y métodos los cuales constaron de reseñas históricas, entrevista a personas allegadas al proyecto de los jardines botánicos (profesores del área de botánica de la Facultad de Ciencias Biológicas) y a los encargados del mantenimiento de l os distintos jardines y áreas verdes del campus de ciudad universitaria (jardineros y encargados de la poda). Luego de ello se pasó a recolectar datos de forma independiente, recorriendo los distintos jardines de la ciudad universitaria con el fin de identificar y contabilizar los diferentes aspectos y variables de los géneros de plantas ya mencionados en la anterior sección.

Procedimiento:

El procedimiento que se siguió para el desarrollo del proyecto fue iniciado el sábado 27 de mayo del 2017 con la obtención de información histórica por parte de profesores del área de botánica de la facultad de Ciencias Biológicas para la obtención de los antecedentes y contextos para así tener conocimiento del estado actual del proyecto del jardín botánico de la ciudad universitaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Una vez comprendido el estado actual de dicho proyecto, el sábado 3 de junio del 2017 se pasó a recopilar los datos de los géneros tomados en cuanta como muestras y obteniendo así datos importantes para l a generación de la base de datos propuesta en el presente proyecto. Para la obtención de datos se pasó a dividir la ciudad universitaria en tres zonas: Ciencias básicas, Ingenierías y Humanidades (Anexo 1). Después se marcar la ubicación de cada unidad de muestra, se pasó a ide ntificar su morfología en aspectos de herbácea, arbustiva y arbórea. Finalmente con las unidades de muestr a se calificó las condiciones del suelo (arcilloso, limoso y margoso) y se re colecto información de los jardineros sobre los tiempos entre riego y poda. Para añadir material didáctico al trabajo se pasó a tomar fotografías de las distintas muestras (Anexo 2).

6. Resultados


Una vez realizado todo el procedimiento los resultados obtenidos fueron los siguientes: En cuanto a los géneros de plantas presentes en el campus de la ciudad universitaria se estima que son alrededor de 58, de los cuales fueron elegidos 9 para tomar una aproximación de la situación actual de la distribución de plantas. Para ello se tomó en cuenta la zona donde se encontraron las distintas muestras pertenecientes a los 9 géneros seleccionados. Los resultados mostrados por la tabla 1(Anexo 3) nos dan a conocer que la zona donde se encuentran mayor cantidad de plantas es la perteneciente a Ciencias con un 40.74%, mientras que en el las áreas de Humanidades e Ingenieras abarcan un 27.41% y 31.85% respectivamente. Estos resultados son consecuentes a dos contextos, el p rimero es que a causa de la distancia que necesitan recorrer los jardineros para dar el respectivo mantenimiento, ante ello el área de Ingenieras es el más afectado ya que por sus rutas de acceso los trabajadores no frecuentan dicha área por lo que se limitan a dar mantenimiento a los jardines aledaños a las facultades mientras que en las áreas de Ciencias y Humanidades el mantenimiento es brindado a las dist intas áreas verdes. Y la segunda tiene que ver con el tipo de suelo, ya que la absorción de agua varía según el tipo de suelo, esto quiere decir que en el caso de un suelo arcilloso la retención de agua es mínima, mientras que en un suelo limoso es casi igual al del suelo magroso, sin embargo estos dos solo difieren en la cantidad de nutrientes y en el pH. Para dejar en claro lo anterior dicho recurrimos a los resultados obtenidos en la Tabla 2 y Grafico 1 y 2(Anexo 4), donde pudimos ver que el tipo de suelo más utilizado en las tres áreas es el magroso (48.89%), seguido del limoso (28.89%) y por último el arcilloso (22.22%), cabe acotar que el ultimo tipo de suelo está presente a causa de la cercanía a el centro arqueológico de la Huaca San Marcos. Con los contextos una vez explicados podemos continuar interpretando los resultados de la tabla 1 los cuales nos dan un control del número de especímenes por cada género, lo cual favorecería a la organización del jardín botánico en la ciudad. Otro uso que se aplica a la información brindada por la tabla 1 es la de dar a indicaciones a un estudiante o profesor que necesite de la ubicación de un género en específico para el desarrollo de una actividad académica (laboratorio de practica o trabajo de investigación), por lo que lo único que este debe realizar es la búsqueda del género que se desea estudiar y ubicar la zona donde este se encuentra. En el ámbito del mantenimiento de los jardines, en cuanto las actividades de poda y riego, el estado en el que se realizan estas dos actividades dan mucho que desear en especial en la actividad de riego ya que esta última se va realizando inadecuadamente ya que en los resultados mostrados en el Grafico 3(Anexo 5) muestran que el tratamiento que se le da a las plantas presentes en la ciudad universitaria no es el correcto ya que el riego que se les aplica dista mucho del que debería ser. Para lo cual l a solución planteada es aplicar un riego homogéneo en todas las zonas de la ciudad universitaria tal y como muestra el Grafico 3 en la sección de “tiempo ideal de r iego”. Finalmente, en cuanto a la actividad de poda los resultados obtenidos muestran que se le da un mantenimiento independiente a cada planta, esto es comprensible ya


que la poda es una actividad que se encarga de limitar el crecimiento de las plantas con el fin de no afectar la infraestructura de los distintos edificios del campus de la ciudad universitaria. 7. Conclusiones

Con los resultados ya expuestos podemos llegar a las s iguientes conclusiones. En cuanto los objetivos, estos fueron cumplidos en su totalidad, esto es gracias a la metodología y procesos realizados para ello dando a si resultados más que favorables. Es así que se llegó a cubrir el vacío de información sobre las plantas presentes en la ciudad universitaria (esto en cuestión de los géneros evaluados en el proyecto) dando lugar a que se pueda repetir los procesos para todos los géneros existentes en el campus de la ciudad universitaria, otro problema solucionado es el que está relacionado con el ámbito académico, ya que la fa lta de información ya no es una traba para el desarrollo de las clases o trabajos de investigación por lo que tanto alumnos como profesores tienen la posibilidad de interactuar más a fondo con los recursos florísticos del campus universitario. Por otra parte, al respecto del mantenimiento de los jardines, se puede decir que al conocer más sobre estas actividades se puede y se debe realizar la debida capacitación, todo esto para el correcto mantenimiento de los jardines del campus de ciudad universitaria. Ya que los encargados de este aspecto deben estar comprometidos con sus actividades laborales para el correcto funcionamiento y estado de los jardines del campus. Finalmente en cuanto la viabilidad del proyecto podemos decir que posee un mucho potencial de éxito al ser realizado a mayor escala con la participación tanto de profesores y alumnos del área de botánica. Al punto de poder dejar a los distintos jardines en las capacidades de concursar en certámenes del rubro de jardines ornamentales, claro está sin dejar su rol en lo académico.


8. Anexos

Anexo 1. Mapa del campus de ciudad universitaria dividida en tres zonas para la recolección de datos. Donde el área verde representa la zona de ciencias, el área roja humanidades y el área azul ingenieras.


E

D

A

G

C B

F

H

Anexo 2. Géneros de plantas utilizados para el desarrollo del proyecto. A. Erythrina (nombre común: ceibo), B. Bougainvillea (nombre común: buganvilia), C. Caladium (nombre común: corazón de Jesús), D. Eucalyptus (nombre común: eucalipto), E. Hibiscus (nombre común: cucarda), F. Plumbago capensis (nombre común: azul cielo), G. Pirul (nombre común: molle), H. Rosa (nombre común: rosa) e I. Tradescantia (nombre común: oreja de gato).

I


Tabla 1.Tabla cruzada entre especie a la pertenece la planta y Ubicación de la planta Ubicación de la planta

especie a la

Erythrina

pertenece la planta

Recuento % dentro de

Ciencia

Humanidad

Ingeniera

s

es

s

Total

8

4

3

15

14,5%

10,8%

7,0%

11,1%

9

0

6

15

16,4%

0,0%

14,0%

11,1%

7

4

4

15

12,7%

10,8%

9,3%

11,1%

2

8

5

15

3,6%

21,6%

11,6%

11,1%

6

2

7

15

10,9%

5,4%

16,3%

11,1%

6

4

5

15

10,9%

10,8%

11,6%

11,1%

6

4

5

15

10,9%

10,8%

11,6%

11,1%

5

6

4

15

9,1%

16,2%

9,3%

11,1%

6

5

4

15

10,9%

13,5%

9,3%

11,1%

55

37

43

135

100%

100%

100%

100%

Ubicación de la planta

Bougainvilea

Recuento % dentro de Ubicación de la planta

Caladium


Eucalyptus


Hibiscus


Plumbago

Recuento

capensis

% dentro de Ubicación de la planta

Pirul


Rosa


Tradescantia


Total


Fuente: Autoría propia. 3 de Junio del 2017

Anexo 3. Tabla 1. Distribución de plantas en las tres zonas pertenecientes al campus de la ciudad universitaria.


Tabla 2. Tabla cruzada entre Ubicación de la planta y Calidad del suelo en el que se encuentra la planta. Calidad del suelo en el que se encuentra la planta Arcilloso Ubicación de la

Ciencias

planta

Recuento % dentro de Calidad

Margosos

Limoso

Total

9

31

15

55

30,0%

47,0%

38,5%

40,7%

9

20

8

37

30,0%

30,3%

20,5%

27,4%

12

15

16

43

40,0%

22,7%

41,0%

31,9%

30

66

39

135

100,0%

100,0%

100,0%

100,0%

del suelo en el que se encuentra la planta Humanidade

Recuento

s

% dentro de Calidad del suelo en el que se encuentra la planta

Ingenieras

Recuento % dentro de Calidad del suelo en el que se encuentra la planta

Total

Recuento % dentro de Calidad del suelo en el que se encuentra la planta



Anexo 4. Tabla 2, Gráficos 1 y 2 donde se muestran la información en cuanto los Tipos de suelos distribuidos en las distintas áreas de la ciudad universitaria.


Tabla 3. Datos estadísticos en cuanto el tiempo de riego real versus el tiempo de riego ideal

Tiempo de riego real (día/mes)

Tiempo de riego ideal(día/mes)

135

135

0

0

Media

12,1111

15,3704

Mediana

10,0000

15,0000

Desviación estándar

4,99502

3,40268

N

Válido Perdidos

Fuente: Autoría propia. 3 de junio del 2017

Anexo 5. Tabla 3 y Grafica 3 donde se comparan las medias de los tiempos de riego real versus ideal.


Tabla 4. Datos estadísticos sobre el tiempo de poda que recibe cada género de planta Tiempo de poda(día/mes) N

Válido

135

Perdidos Media

0 31,0741

Desviación estándar Varianza

16,50854 272,532


Anexo 6. Tabla 4 y Grafica 4 que muestran las medias de los tiempos de poda que reciben actualmente cada género de planta.


9. Referencias Bibliográficas



Esau K. 1965. Vascular differentiation in plants. Holt, Rinehart & Winst on.

New York. 

Esau K. 1977. Anatomy of seed plants. 2nd ed. John Wiley & sons, New

York. 





Strasburger. 2004. Tratado de Botánica. 35a. ed. Omega. Barcelona. Huguet V. 1983. Geo-edafología: método universal de tipología de los suelos como base de su cartografía harmónica. 1ra. ed. Edicions Universitat Barcelona, Barcelona. Cronquist A. 1977. Introducción a la Botánica. Editorial continental Méxic o DF, México.

base de datos:jardin botanico UNMSM

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