VI. STANDAR PENGELOLAAN
113.
Sekolah/Ma Sekol ah/Madrasa drasah h telah telah merumu merumuskan skan dan menet menetapkan apkan visi lemb lembaga. aga.
A. Juknis Yang dimaksud dengan sering disosialisasikan, jika sekolah/madrasah mensosialisasikan visi lembaga lembaga sebanyak sebanyak 2 (dua) kali atau lebih kepada kepada warga program keahlian dan segenap pihak yang berkepentingan pada satu semester terakhir. B. Pendukung Kosong………… C. Assesor Bukti : dipahami dan terukur terukur - Adanya rumusan visi yang mudah dipahami
-
Visi terpampang di ruang strategis, ruang tamu, ruang pimpinan, ruang staff, ruang guru, ruang TU dan tempat-tempat tertentu.
Kerja Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah tahunan yang yang didalamnya antara antara lain berisi - Adanya Program Kerja tentang perumusan Visi dan perencanaan sosialisasi visi, minimal 2 kali dalam satu tahun kepada seluruh warga sekolah( termasuk komite dan DU/DI.
-
Visi disosialisasikan disosialisasikan pada warga salah satu buktinya dapat dilihat pada notulen rapat
-
Wawancara dengan warga sekolah secra acak, tentang pemahaman visi sekolah.
114.
Sekolah/Ma Sekol ah/Madrasa drasah h telah telah merumu merumuskan skan dan menet menetapkan apkan misi lemba lembaga. ga.
A. Juknis Yang dimaksud dengan sering disosialisasikan, disosialisasikan, jika sekolah/rnadrasah mensosialisasikan misi lembaga lembaga sebanyak sebanyak 2 (dua) kali atau lebih kepa kepada da warga warga progr program am keahl keahlia ian n dan dan satu semester terakhir. segenap pihak yang berkepentingan pada satu B. Pend Penduk ukun ung, g, koson kosong… g……… …….. C. Assesor Bukti : dipahami dan terukur terukur - Adanya rumusan misi yang mudah dipahami terpampang di ruang strategis, strategis, ruang tamu, ruang pimpinan, pimpinan, ruang staff, staff, ruang guru, - Misi terpampang ruang TU dan tempat-tempat tertentu. Kerja Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah tahunan yang yang didalamnya antara antara lain berisi - Adanya Program Kerja tentang perumusan Misi dan perencanaan sosialisasi visi, minimal 2 kali dalam satu tahun kepada seluruh warga sekolah( termasuk komite dan DU/DI.
- Misi disosialisasikan disosialisasikan pada warga warga salah satu buktinya buktinya dapat dilihat dilihat pada notulen rapat rapat 115.
Wawancara dengan warga sekolah secra acak, tentang pemahaman misi sekolah. Program Progra m Keahlia Keahlian n telah telah merum merumuskan uskan dan menet menetapkan apkan tuju tujuan an lemba lembaga. ga.
A. Juknis Yang dimaksud dimaksud dengan dengan sering sering disosialis disosialisasika asikan, n, jika program program keahlian keahlian mensosia men sosia lisa sikan sika n tujua n lembaga sebanyak 2 (dua) kali atau lebih kepada warga program keahlian dan segenap pihak yang berkepentingan pada satu semester teraknir. B. Pendukung Tujuan program keahlian. a) ____________________________________ ____________________________________________________________ ________________________ b) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ c) ____________________________________ ____________________________________________________________ ________________________ d) _______________________________________ ____________________________________________________________ _____________________ e) ____________________________________ ____________________________________________________________ ________________________ f) ___________________________________ ____________________________________________________________ _________________________ g) _______________________________________ ____________________________________________________________ _____________________
C. Assesor Bukti : yang mudah dipahami dipahami dan terukur - Adanya rumusan tujuan lembaga yang
-
Tujuan lembaga terpampang di ruang strategis, ruang tamu, ruang pimpinan, ruang staff, ruang guru, ruang TU dan tempat-tempat tertentu.
Kerja Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah tahunan yang yang didalamnya antara antara lain berisi - Adanya Program Kerja tentang perumusan tujuan lembaga dan perencanaan sosialisasi tujuan lembaga, minimal 2 kali dalam satu tahun kepada seluruh warga sekolah( sekolah( termasuk komite komite dan DU/DI. DU/DI.
-
Tujuan lembaga disosialisasikan disosialisasikan pada warga salah satu buktinya dapat dilihat pada notulen rapat
-
Wawancara dengan warga sekolah secra acak, tentang pemahaman tujuan lembaga sekolah.
116.
Program Keahlian Program Keahlian memili memiliki ki rencana rencana kerja kerja jangk jangkaa menengah menengah (empat (empat tahuna tahunan) n) dan renca rencana na kerja kerja tahunan.
A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan dengan adanya adanya dokumen dokumen tertulis tertulis rencana rencana kerja kerja jangka jangka menengah menengah (empat tahunan) dan rencana kerja tahunan yang disosialisasikan kepada kepada seluruh warga program keahlian. Di dalam rencana rencana kerja tahunan memuat memuat ketentuan-k ketentuan-ketentu etentuan an yang jelas tentang: kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, pendidik dan dan tena tenaga ga kepe kepend ndid idik ikan an,, sert sertaa pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan masyarakat, peranserta masyarakat/DU/DI dan kemitraan, rencana-rencana kerja lainnya yang mengarah pada peningkatan dan pengembangan mutu program keahlian. B. Pendukung C. a) Rencana Rencana kerja kerja jangka jangka menengah menengah (empat (empat tahunan tahunan), ), dibuat dibuat dari dari tahun ..... ........ ... sampai tahun ........ b) Rencana kerja tahunan yang dimiliki. dimiliki.
Tahun ........... / ...........
Tahun ........... / ...........
Tahun ........... / ...........
Tahun ........... / ...........
D. Assesor Bukti : rencana kerja jangka menengah menengah ( 4tahunan) 4tahunan) - Adanya dokumen rencana rencana kerja tahunan, tahunan, - Adanya dokumen rencana
117.
-
Telah disosialisasikan disosialisasikan kepada warga sekolah, salah satu buktinya lihat lihat pada notulen rapat
-
Wawancara secara acak dengan warga sekolah. Program Keahlian Program Keahlian memilik memilikii pedoman pedoman yang yang mengatur mengatur berbaga berbagaii aspek aspek pengelola pengelolaan an secara secara tertulis tertulis yang mudah dipahami oleh pihak-pihak terkait.
A. Juknis Pedoman yang mengatur aspek pengelolaan terdiri dari 8 (delapan) dokumen sebagai berikut: 1) KTSP. 2) Kalender pendidikan/akademik. pendidikan/akademik. 3) Struktur organisasi program keahlian. 4) Pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan/ Pengembangan SDM. 5) Peraturan akademik. 6) Tata tertib program keahlian. 7) Kode etik program keahlian, dan 8) Biaya operasional program keahlian.
B. Pendukung Kepemilikan dokumen aspek pengelolaan pendidikan. No.
Jenis dokumen pengelolaan pengelolaan pendidikan pendidikan
1
KTSP
2
Kale Kalend nder er pend pendid idik ikan an/a /aka kade demi mik k
3
Stru Strukt ktur ur orga organi nisa sasi si prog progra ram m keah keahli lian an
4
Pend Penday ayag agun unaa aan n pend pendid idik ik & ten tenag agaa kepe kepend ndid idik ikan an
Ada
Tidak
Pengembangan SDM 5
Peraturan ak akademik
6
Tata ata te tertib tib prog progrram keah keahllian ian
7
Kode ode eti etik k pr progr ogram ke keahl ahlian ian
8
Biay Biayaa oper operas asio iona nall prog progra ram m keah keahli lian an
Keterangan: Isilah tanda ceklis ( ) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
C. Assesor D. Bukti : yang terdiri dari 8 dokumen, dokumen, yaitu : 1.KTSP, 2. Kalender Kalender Pendidikan, 3 - Adanya pedoman yang Struktur organisasi Prog.Keahlian, 4.Pendaya gunaan pendidik pendidik dan tenaga kependidikan/pengembangan kependidikan/p engembangan SDM,5.Peraturan akademik, 6.Tata tertib program keahlian, 7.kode etik program keahlian dan 8.Biaya operasional prog.keahlian. prog.keahlian. dokumen dapat dilihat dari dari format diatas. diatas. - Keberadaan dokumen adalah dokumen yang dimiliki dimiliki dibandingkan dibandingkan dengan pernyataan pernyataan pada instrumen. instrumen. - Penilaian adalah Nilai A, apabila tersedia tersedia dokumen 1-6 dan dan 8 atau 7 Nilai B, apabila tersedia tersedia dokumen 1-4 dan dan 8 atau 5,6 atau 7 Nilai C, apabila tersedia tersedia dokumen 1-2 dan 8 atau atau 4,5,6 atau 7 Nilai D, apabila tersedia tersedia dokumen 1 dan satu satu dokumen lainnya lainnya Nilai E, apabila tidak tidak memiliki dokumen dokumen 118.
Program Keahlian Program Keahlian memilik memilikii struktur struktur organi organisasi sasi dengan dengan kejela kejelasan san uraian uraian tugas tugas dan mekanism mekanismee kerja.
A. Juknis Jawaban dibuktikan dibuktikan dengan bagan atau atau struktur struktur organisasi organisasi program program uraian tugas dari masing-masing anggota organisasi.
keahlian yang lengkap lengkap serta
B. Pendukung Kepemilikan struktur organisasi program keahlian. Uraikan isi struktur organisasi program keahlian dan penjelasan singkat
C. Assesor Bukti : struktur organisasi program program keahlian - Adanya struktur personalia struktur struktur program keahlian keahlian - Adanya susuna personalia tugas struktur program program keahlian - Adanya uraian tugas mekanisme kerja, masing-masing masing-masing petugas - Adanya mekanisme ditempat strategis - Ditempel ditempat 119.. 119
Progra Pro gram m Keahli Keahlian an mela melaksa ksanak nakan an kegi kegiata atan n sesu sesuai ai denga dengan n renca rencana na kerj kerjaa tahuna tahunan. n.
A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan dokumen tentang adanya kesesuaian antara rencana kerja tahunan dengan laporan pelaksanaan kegiatan B. Pendukung Pelaksanaan kegiatan program keahlian sesuai rencana kerja tahunan. No.
Dokumen pelaksanaan pelaksanaan kegiatan program program keahlian yang dimiliki dimiliki
1 2 3 4
C. Assesor Bukti : kerja tahunan - Adanya rencana kerja
- Adanya kesesuaian antara realisasi realisasi kegiatan dengan rencana kerja tahunan. tahunan. Prosentase dihitung dihitung dari jumlah jumlah program yang sudah sudah dilaksanakan dibagi dibagi dengan seluruh seluruh program yang disusun disusun x 100%, dengan menggunakan menggunakan format dibawah dibawah ini dan dilampiri dilampiri dengan bukti dokumen keterlaksanaan keterlaksanaan:: No.
Rencana Kegiatan
Pelaksanaan Sudah (tgl)
Belum
1 2 3 4
dst Jumlah Prosentase
120.. 120
Progra Pro gram m Keahlia Keahlian n melaks melaksana anakan kan kegi kegiata atan n kesisw kesiswaan aan..
A. Juknis Kegiatan kesiswaan terdiri dari 5 (lima) dokumen yang terdiri atas: 1) Seleksi penerimaan siswa baru. 2) Memberikan layanan konseling/Melakukan pembinaan prestasi unggulan. 3) 4) Melaksanakan kegiatan ekstra dan kokurikuler. 5) Melakukan pelacakan terhadap alumni. B. Pendukung Jenis kegiatan kesiswaan yang dilakukan program keahlian. a) ____________________________________ ____________________________________________________________ ________________________ b) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ c) ____________________________________ ____________________________________________________________ ________________________ d) _______________________________________ ____________________________________________________________ _____________________ e) ____________________________________ ____________________________________________________________ ________________________
Keterangan
C. Assesor Bukti :
- Adanya minimal 4 dokumen kegiatan kesiswaan, meliputi :1. Seleksi penerimaan siswa baru, 2.Memberikan layanan konseling,3.Melakukan pembinaan prestasi/unggulan, prestasi/unggu lan, 4.Melaksana 4.Melaksanakan kan kegiatan ekstra dan kokurikuler, dan 5.Melakukan pelacakan/penelusuran lulusan.
121.
Wawancara terhadap warga sekolah secara acak. Program Progra m Keahlian Keahlian melaks melaksanak anakan an kegiatan kegiatan penge pengembang mbangan an kurikul kurikulum um dan pembe pembelaja lajaran. ran.
A. Juknis Kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran terdiri dan 5 (lima) dokumen yang terdiri dari : 1) KTSP. 2) Kalender pendidikan. 3) Program pembelajaran. 4) Penilaian hasil belajar siswa, dan 5) Peraturan akademik. B. Pendukung Jenis kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran: a) __________________________________ ____________________________________________________________ __________________________ b) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ c) __________________________________ _____________________________________________________________ ___________________________ d) _______________________________________ _____________________________________________________________ ______________________ e) _____________________________________ _____________________________________________________________ ________________________ Kepemilikan dokumen kegiatan kurikulum dan pembelajaran. No.
Jenis dokumen kurikulum kurikulum dan pembelajaran pembelajaran
1
KTSP
2
Kalender pe pendidikan
3
Program pembelajaran
4
Peni Penila laia ian n hasi hasill bela belaja jarr sisw siswaa
5
Peraturan ak akademik
Ada
Tidak
Keterangan: Isilah tanda ceklis ( ) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
C. Assesor Bukti : kegiatan kurikulum dan dan pembelajaran, pembelajaran, meliputi: - Adanya dokumen kegiatan 1. KTSP terdiri terdiri dari dari dokumen dokumen 1 dan dokumen dokumen 2(sil 2(silabus abus)) yang dilengka dilengkapi pi bukti bukti analisis/pengkajian analisis/pen gkajian silabus. 2. Kal Kalend ender er Pendid Pendidika ikan n (kalend (kalender er aplika aplikatif tif)) 3. Program Program Pembelajar Pembelajaran an (keterlihata (keterlihatan n beban belajar/min belajar/minggu= ggu=36jam 36jam+4ja +4jam, m, minggu efektif/tahun=minimal efektif/tahun= minimal 38minggu, dan jam tatap muka= 45 menit/jampela menit/jampelajaran jaran 4. Peni Penilaia laian n hasil belaja belajarr siswa (guru (guru mengemb mengembangka angkan n hasil/eval hasil/evaluasi uasi)) 5. Pera Peraturan turan akade akademik, mik, tata terti tertib b aplikat aplikatif if dan dan terukur terukur
- Keberadaan dokumen dokumen dapat dijelaskan dengan format dibawah dibawah ini dan kebenarannya kebenarannya dibuktikan melalui studi dokumen: No.
Jenis dokumen kurikulum kurikulum dan pembelajaran
Keberadaan
Bukti
1
KTSP
2
Kalender pendidikan
Kalender aplikatip
3
Program pembelajaran
Kelihatan beban belajar/minggu,minggu efektif/th, & jam TM (45mnt/jam)
4
Penilaian hasil belajar siswa
Guru mengembangkan soal/evaluasi
5
Peraturan akademik
ada
Tdk.ada
Dokumen I dan dokumen II/Silabus ( ada ada bukti analisis/pengkajian)
Tata tertib aplikatip & terukur
Disarankan Jumlah Jumlah dokumen yang baik baik sbg dasar penilaian, penilaian, dengan urutan dokumen dokumen sesuai tabel diatas
122.
Program Progra m Keahlian Keahlian melaks melaksanak anakan an pendaya pendayagunaa gunaan n pendidik pendidik dan tenaga tenaga kepend kependidika idikan. n.
A. Juknis Lima program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan terdiri atas: 1) Pembagian tugas. 2) Penentuan sistem penghargaan. 3) Pengembangan profesi. 4) Promosi dan penempatan, serta 5) Mutasi. B. Pendukung Pelaksanaan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan. No.
Jenis program pendayagunaan pendayagunaan
1
Pembagian tugas
2
Pene Penent ntua uan n sist sistem em peng pengha harg rgaa aan n
3
Pengembangan profesi
4
Promosi da dan pe penempatan
5
Mutasi
Dilakukan
Tidak dilakukan
Keterangan: Isilah tanda tanda ceklis () pada kolom jawaban “Dilakukan” “Dilakukan” atau “Tidak dilakukan”
C. Assesor Bukti : program dan pelaksanaan pendayagunaan pendayagunaan pendidik pendidik dan tenaga - Adanya program kependidikan,meliputi kependidikan,meli puti : 1. Pembagian tugas (SK kepala Sekolah tentang tugas mengajar dll.) 2. Penentuan system penghargaan dan sanksi (reward dan punishment) 3. Pengembangan profesi (contoh:pendidika (contoh:pendidikan n lanjut,pelatuhan dsb) 4. Promosi dan penempatan (jenjang karier, wali kelas, ketua program, waka dsb. 6. Mut Mutas asii (pertuk (pertukara aran n jabatan jabatan/ro /rotas tasi) i)
-
Wawancara dengan warga sekolah dan kepala sekolah.
123.
Program Progra m Keahli Keahlian an menge mengelola lola saran saranaa dan dan pras prasarana arana pembe pembelajar lajaran. an.
A. Juknis Lima program pengelolaan sarana prasarana meliputi: 1) Perencanaan, pemenuhan serta pendayagunaan sarana dan prasarana pendidikan. 2) Evaluasi serta pemeliharaan sarana dan prasarana agar tetap berfungsi dalam mendukung proses pendidikan. pendidikan. 3) Peralatan fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas di program keahlian. 4) Penyusuna Penyusunan n skala prioritas prioritas pengemban pengembangan gan fasilitas fasilitas pendidik pendidikan an sesuai sesuai dengan dengan tujuan tujuan pendidikan dan kurikulum kurikulum masing-masing masing-masing tingkat, serta Pemelihara Pemeliharaan an seluruh seluruh fasilitas fasilitas fisik dan peralatan peralatan dengan dengan memerhadkan memerhadkan kesehatan kesehatan dan 5) keamanan lingkungan. B. Pendukung Pengelolaan program sarana dan prasarana pembelajaran. pembelajaran. No.
Jenis program sarana sarana dan prasarana prasarana
1
Perenc Perencana anaan, an, pemenu pemenuhan han,, dan penday pendayagu agunaa naan n sarpra sarprass pendidikan
2
Evalua Evaluasi si dan dan peme pemelih lihara araan an sarp sarpras ras dalam dalam menduk mendukung ung proses proses pendidikan
3
Fasili Fasilitas tas pembel pembelaja ajara ran n pada pada setiap setiap tingka tingkatt kelas kelas
4
Penyus Penyusuna unan n skala skala priori prioritas tas pengem pengemban bangan gan fasili fasilitas tas pendidikan
5
Pemeli Pemelihar haraan aan selu seluruh ruh fasili fasilitas tas fisik fisik dan dan perala peralatan tan pend pendidi idikan kan
Dilakukan
Tidak dilakukan
Keterangan: Isilah tanda ceklis ( ) pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak dilakukan”
C. Assesor, Bukti : program pengelolaan sarana sarana prasarana meliputi meliputi : - Adanya program 1. 2.
Perencanaan, Perencanaa n, pemenuha pemenuhan n serta serta pendayag pendayagunaa unaan n sarana sarana dan dan prasara prasarana na pendidi pendidikan. kan. Evaluasi Eval uasi serta serta pemeliha pemeliharaan raan sarana sarana dan dan prasaran prasarana a agar tetap tetap berfung berfungsi si dalam dalam mendukung mendukung proses pendidikan. pendidikan. 3. Fasi Fasilita litass pembela pembelajaran jaran pada setia setiap p tingkat tingkat kelas di progra program m keahlian keahlian.. 4. Pe Peny nyus usun unan an sk skal ala a pr prio iori rita tass pe peng ngem emba bang ngan an fa fasi sili lita tass pe pend ndid idik ikan an se sesu suai ai de deng ngan an tu tuju juan an pendidikan dan kurikulum kurikulum masing-masing masing-masing tingkat, serta serta 5. Pem Pemeli elihar haraan aan seluruh seluruh fasilit fasilitas as fisik dan peralata peralatan n den dengan gan memerha memerhadka dkan n kes keseha ehatan tan dan keamanan lingkungan. realisasi pengelolaan program program pengelolaan pengelolaan sarana prasarana. prasarana. - Adanya realisasi - Lihat RKA dan lihat lihat Realisasi/pelaporan Realisasi/pelaporan Observasi/melihat ihat bukti langsung - Observasi/mel - Wawancara dengan warga sekolah secara acak. - Keberadaan dokumen dokumen dapat dijelaskan dengan format di di atas dan - kebenarannya dibuktikan melalui studi dokumen 124.. 124
Progra Pro gram m Keahlia Keahlian n mengel mengelola ola pemb pembiay iayaan aan pend pendidi idikan kan..
A. Juknis Empat program pengelolaan pembiayaan pendidikan terdiri atas: 1) Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah dana yang dikelola. 2) Kewenangan dan tanggung jawab kepala program keahlian dalam membelanjakan anggaran pendidikan sesuai sesuai dengan peruntukannya. peruntukannya. 1) Pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran, serta 3) Penggunaan Penggunaan anggaran anggaran untuk untuk dilapork dilaporkan an kepada kepada komite komite sekolah/ma sekolah/madrasa drasah h atau lembaga lembaga penyelenggara pendidikan pendidikan serta institusi institusi di atasnya. B. Pendukung Pengelolaan program keuangan dan pembiayaan pendidikan. No.
Jenis program keuangan keuangan dan pembiayaan pembiayaan
1
Sumber Sumber pemasu pemasukan kan,, peng pengelu eluar aran, an, dan jumla jumlah h dana dana yang yang dikelola
2
Kewena Kewenanga ngan n dan dan tanggu tanggung ng jawab jawab kepala kepala progra program m keah keahlia lian n dalam membelanjakan anggaran pendidikan
dilakukan
Tidak dilakukan
3
Pemb Pembuk ukua uan n semu semuaa pen pener erim imaa aan n dan dan peng pengel elua uara ran n
4
Peng Penggu guna naan an ang angga gara ran n untu untuk k dila dilapo pork rkan an kom komit itee sekolah/madrasah sekolah/madrasah dan institusi di atasnya
Keterangan: Isilah tanda ceklis ( ) pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak dilakukan”
C. Assesor, Bukti : APBS/RKA - Adanya APBS/RKA program dan pelaksanaan pelaksanaan pengelolaan pengelolaan pembiayaan pendidikan pendidikan - Adanya 4 dokumen program meliputi : 1. Sumber Sumber pemasuk pemasukan, an, pengelua pengeluaran, ran, dan dan jumlah jumlah dana dana yang yang dikelola. dikelola. 2. Kew Kewena enanga ngan n dan tanggun tanggung g jaw jawab ab kep kepala ala program program keahlia keahlian n dal dalam am mem membel belan anjak jakan an anggaran pendidikan sesuai dengan peruntukannya. 3. Pemb Pembukua ukuan n semua semua pener penerimaa imaan n dan dan pengelu pengeluaran aran,, serta serta 4. Peng Pengguna gunaan an anggaran anggaran untuk untuk dilaporkan dilaporkan kepada kepada komite sekolah sekolah/mad /madrasa rasah h atau lembaga lembaga penyelenggara pendidikan pendidikan serta institusi institusi di atasnya. atasnya. Adanya buku kas pengelolaan pengelolaan keuangan. keuangan. Adanya job termasuk termasuk mekanisme kerja kepala kepala program Adanya laporan pengelolaan keuangan akhir tahun pembelajaran yang dilengkapi dengan bukti-bukti pemasukan dan pengeluaran.. Wawancara dengan warga sekolah secara acak.
-
No.
Jenis program keuangan keuangan dan pembiayaan
Bukti
1
Sumber Sumb er pem pemas asuk ukan an,, peng pengel elua uara ran, n, da dan n juml jumlah ah dan dana a yang dikelola
Pembukuan keuangan
2
Kewe Ke wena nang ngan an da dan n tan tangg ggun ung g jaw jawab ab ke kepa pala la pr prog ogra ram m keahlian dalam membelanjakan anggaran pendidikan
Job.Desc
3
Pembukuan se semua pe penerimaan da dan pe pengeluaran
Catatan pengelolaa n keuangan
4
Peng Pe nggu guna naan an an angg ggar aran an un untu tukk dil dilap apor orka kan n komi komite te sekolah/madrasah dan institusi di atasnya
Bukti penggunaa n Laporan
Keterlaksanaan ada
Tdk.
cukup jelas jumlah kegiatan dengan bukti yang terbaik digunakan sebagai dasar penilain sesuai instrument. 125.
Program Progra m Keahlian Keahlian mencipt menciptakan akan suasana suasana,, iklim, iklim, dan lingku lingkungan ngan pembel pembelajara ajaran n yang kondu kondusif. sif.
A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan dokumen pelaksanaan kegiatan program keahlian untuk m enciptakan suasana, iklim, dan lingkungan yang kondusif seperti: kebersihan, kedisiplinan, penghijauan, penanaman nilal-nilai kejuangan, dan sebagainya. sebagainya. B. Pendukung Bentuk penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran kondusif yang dilakukan program keahlian. a) ____________________________________ ___________________________________________________________ _______________________ b) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ c) ____________________________________ ___________________________________________________________ _______________________ d) _______________________________________ ___________________________________________________________ ____________________ e) ____________________________________ ___________________________________________________________ _______________________
C. Assesor, Bukti : minimal 4 program kegiatan kegiatan untuk menciptakan menciptakan suasana, iklim dan dan lingkungan - Adanya minimal pembelajaran yang yang kondusif, meliputi meliputi diantaranya : kebersihan, kedisiplinan, penghijauan, penanaman nilal-nilai nilal-nilai kejuangan, kejuangan, dan sebagainya ,
- Adanya dokumen kegiatan, kegiatan, meliputi : 1. Satgas pelaksana (SK Kepala Sekolah) 2. Struktur organisasi, personalia dan uraian tugas (SK Kep.Sek) 3. Lingkup garapan pekerjaan. pekerjaan. 4. Absensi pelaksana/daftar pelaksana/daftar hadir kegiatan kegiatan 5. Tata tertib, aturan pelaksanaan dan catatan pelanggaran serta tindak lanjutnya.
126.
-
Observasi langsung
-
Wawancara dengan warga sekolah secara acak. Program Keahlian Program Keahlian meliba melibatkan tkan masyar masyarakat akat dan dan membangun membangun kemi kemitraan traan dengan dengan lemba lembaga ga lain lain yang yang relevan dalam pengelolaan pendidikan.
A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan dokumen tertulis tentang keterlibatan masyarakat/DU/DI dan/atau lembaga lain yang relevan dalam mendukung pengelolaan pendidikan di program keahlian, seperti penyusunan program kegiatan program keahlian, praktek kerja industri, pelaksanaan program kegiatan, MoU dengan lembaga lain, dsb. B. Pendukung Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan lembaga lain yang dilakukan program keahlian. keahlian. a) ____________________________________ ___________________________________________________________ _______________________ b) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ c) ____________________________________ ___________________________________________________________ _______________________ d) _______________________________________ ___________________________________________________________ ____________________ e) ____________________________________ ___________________________________________________________ _______________________
C. Assesor Bukti :
- Adanya minimal minimal 4 dokumen kegiatan kemitraan, kemitraan, bisa dengan dengan 1.masyarakat, 2.DU/DI 2.DU/DI dan 3. Lembaga lain yang relevan relevan MoU/surat Perjanjian Kerjasama. Kerjasama. - Adanya MoU/surat
- Jumlah dokumen kegiatan kegiatan digunakan digunakan sebagai sebagai dasar penilaian penilaian - Inventarisasi dokumen dokumen kegiatan kemitraan kemitraan dapat dilakukan dilakukan dengan format format No.
Nama Lembaga
Bidang kerjasama kerjasama
Dok.Kerjasama Dok.Kerjasam a ada
tdk
1 2 3 4
Jumlah dokumen kegiatan kegiatan digunakan sebagai sebagai dasar penilaian penilaian .
127.
Program keahlian melakukan kegiatan pelatihan kegiatan pelatihan kejuruan bagi teknisi atau laboran dalam rangka pemutakhiran keahlian kejuruan kejuruan..
A. Juknis Jawaban dibuktikan data teknisi dan laboran yang mengikuti pelatihan di DU/DI atau lembaga pelatihan yang relevan dengan program keahlian. keahlian.
B. Pendukung Dafatar pelatihan kejuruan tenaga teknisi dan laboran No
Jenis Pelatihan Pelatihan
Jumlah yg mengikuti mengikuti peltihan
1 2 3 4 5 6 7 Jumlah keseluruhan
C. Assesor Bukti : nama-nama teknisi atau atau laboran - Adanya daftar nama-nama tugas pelatihan - Adanya surat tugas sertifikat pelatihan - Adanya sertifikat
-
Untuk menghitung prosentase: Jumlah teknisi/laboran yang sudah mengikuti pelatihan dibagi jumlah teknisi/laboran dikali 100% (dapat menggunakan format sbb): Pelatihan
No
Nama Teknisi/Laboran Teknisi/Laboran
sdh
Jenis Pelatihan
blm
Lembaga Penyelenggar a Pelatihan
1 2 3 dst Jumlah keseluruhan keseluruhan Prosentase
128.
Program Progra m Keahli Keahlian an menjal menjalin in kerja kerjasama sama deng dengan an DU/DI DU/DI dala dalam m melaks melaksanaka anakan n magang magang guru guru..
A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan dokumen pelaksanaan kerjasama sekolah/ madrasah dengan DU/DI B. Pend Penduk ukun ung, g, No.
Nama DU/DI
Jumlah Guru yang Magang
1 2 3 4 C. Assesor Bukti, dokumen pelaksanaan magang magang guru meliputi meliputi : Surat Tugas magang magang dari - Adanya bukti dokumen KepSek, nama industry/DU/DI, industry/DU/DI, nama dan jumlah jumlah guru program program keahlian, waktu pelaksanaan magang magang dan sertifikat sertifikat magang. No 1 2 3 dst
Nama DU/DI DU/DI yang digunakan tempat magang guru
Jumlah guru magang
Waktu pelaksanaan
Bukti Kerjasama Kerjasama (MoU dsb.)
… 129. 12 9.
Prog Pr ogra ram m Keah Keahli lian an men mener erap apka kan n Sis Siste tem m Mana Manaje jemen men Mu Mutu tu..
A. Juknis Untuk pilihan Untuk pilihan jawaban A dan B, dibuktikan dengan data sertifikat perolehan Sertifikasi Sistem Manajemen Mutu dari Lembaga yang berwenang. Untuk pilihan C dan D, dibuktikan dengan rekam jejak sistem mutu, manual mutu, mutu, dok dokumen umen dan record yang mengarah ke terbentuknya sistem manajemen mutu. mutu. B. Pendukung Jenis system Manajemen Mutu sekolah/madrasah
No
Jenis Sistem Manajemen Mutu Mutu
Keterangan
1 2 3 4
Keterangan: Isilah kolom keterangan keterangan dengan kegiatan kegiatan system manajemen mutu mutu yang sudah diterapkan atau masih dalam perencanaan C. Assesor, Bukti :
- Adanya dokumen acuan acuan internal dan ekternal ekternal Internal antara lain :SK.Kep.sek, Tata Tertib,dokumen Tertib,dokumen yang merupakan merupakan persyaratan Sistem Sistem Manajemen Mutu, Mutu, dll. Eksternal :Undang-undang :Undang-undang,, PP , Permen, Perda, Perwal dll. dll. yang berkaitan dengan dengan pendidikan.
- Adanya dokumen record/rekam record/rekam jejak kegiatan. kegiatan. - Adanya No
130.
Contoh: Jenis System Manajemen Manajemen Mutu
Keterangan
Dokumen Internal &Ekaternal
Rekam Jejak
1
Kesiswaan
Penerimaan Siswa Baru
Perwal…
Lap.PSB
2
Kurikulum
Penyusunan KTSP
Permendiknas
KTSP
3
Pengelolaam Sarana Prasarana
MR peralatan bengkel
Permendiknas
Inventaris
4
Pembe berd rday ayaa aan n Ten Tenag aga a Pen Pend did idiik
Permendiknas
Sertifikat pelatihan
Bidang ga garapan
Pen enge gem mba bang ngan an Kom ompe petten ensi si guru
business center sesuai
dengan bidang kejuruan yang dimiliki program keahlian.
A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan mengecek keberadaan business center yang center yang dimiliki program keahlian dan barang atau jasa yang dihasilkan sesuai dengan kejuruan program kejuruan program keahlian. B. Pendukung Jenis barang dan jasa yang dihasilkan business center 1). ……………………………………. 2). ……………………………………. 3). ……………………………………. 4). ……………………………………. 5). ……………………………………. 6). ……………………………………..
C. Assesor Bukti : sekolah ttg pembentukan pembentukan - Adanya SK kepala sekolah
business center program keahlian
Sekolah ttg pengangkatan pengangkatan pengurus, struktur struktur organisasi organisasi dan uraian - Adanya SK Kepala Sekolah tugas. program kerja - Adanya program
business center .
kegiatan - Adanya dokumen kegiatan
business center (antara
lain : daftar pekerjaan/job order, daftar penjualan baik baik yang sesuai maupun yang yang tidak sesuai dengan dengan program keahlian) keahlian) yang dikerjakan/dihasilkan dikerjakan/dih asilkan oleh business center program keahlian.
-
Observasi lapangan.
-
Wawancara dengan pengurus
kegiatan - Adanya dokumen kegiatan 131.
, business center
ketua program, dan Pimpinan Sekolah. Sekolah.
business center .
Pengelolaan business center melibatkan center melibatkan seluruh warga program keahlian.
A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan dokumen administrasi keterlibatkan guru, siswa dan karyawan karyawan dalam pengelolaan kegiatan unit business center . B. Pendukung Kosong…… C. Assesor Bukti : administrasi pelaksanaan, pelaksanaan, meliputi meliputi : - Adanya dokumen administrasi a. daft daftar ar hadir hadir harian harian pelaksanaa pelaksanaan n kegiatan kegiatan (guru, (guru, siswa siswa dan karyawan karyawan)) b. Buku or order c.
Buku Buk u keuangan keuangan/ca /catat tatan an pengel pengelol olaan aan keuang keuangan an
d. Bu Buku ku ka kass lab labaa-ru rugi gi
-
Observasi langsung
-
Wawancara dengan pengurus
132.. 132
business center dan
warga sekolah
Bursa Kerj Bursa Kerjaa Khusu Khususs (BKK) (BKK) yang yang dimi dimili liki ki seko sekolah lah/ma /madra drasah sah mam mampu pu meny menyalu alurka rkan n penempatan kerja bagi lulusan lulusan di DU/DI dalam dalam 3 tahun terakhir.
A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan dokumen penerimaan pegawai yang dikoordinir oleh BKK dalam 3 tahun teraknir. B. Pendukung Data lulusan yang disalurkan BKK No
Tahun
Jumlah lulusan
Jumlah yang disalurkan disalurkan
1 2 3 4 Jumlah total
C. Assesor Bukti : pendirian dan atau SK petugas petugas BKK, termasuk struktur struktur organisasi dan dan uraian - Adanya SK pendirian tugasnya. dengan Disnakertrans - Adanya MoU dengan penerimaan pegawai yang yang dikoordinir oleh oleh BKK dalam 3 tahun terakhir, terakhir, - Adanya dokumen penerimaan meliputi :
a. Data jumlah jumlah lulusa lulusan/pr n/progra ogram m keahlian/ keahlian/sekol sekolah ah setiap setiap tahunny tahunnya. a. b. Data jumlah jumlah lulusan/ lulusan/ program program keahlia keahlian/se n/sekolah kolah yang yang disalurkan disalurkan/dit /diterima erima kerja melalui BKK setiap tahunnya. c.
Data DU/D DU/DII yang yang mener menerima ima lulu lulusan san mela melalui lui BKK.
dihitung dari jumlah jumlah lulusan yang disalurkan disalurkan oleh BKK selama selama 3 tahun dibagi dibagi - Prosentase dihitung dengan jumlah seluruh lulusan dikalikan 100%, dengan menggunakan format sbb: No.
Tahun Lulusan
Jumlah Lulusan
Jumlah Yg Disalurkan oleh BKK.
Bukti data penyaluran ada
Keterangan
tdk
1 2 3 Jumlah Prosentase
... 133.
Program Keahlian Program Keahlian memilik memilikii program program pengaw pengawasan asan yang yang disosi disosialis alisasika asikan n kepada kepada pendidik pendidik dan tenaga kependidikan.
A. Juknis Program pengawasan terdiri dari 5 dokumen: 1) Pemantauan. 2) Supervisi. 3) Evaluasi. 4) Pelaporan, dan 5) Tindak lanjutnya. B. Pendukung Jenis program pengawasan kepada pendidik dan tenaga kependidikan. a) ____________________________________ ___________________________________________________________ _______________________ b) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ c) ____________________________________ ___________________________________________________________ _______________________ d) _______________________________________ ___________________________________________________________ ____________________ e) ____________________________________ ___________________________________________________________ _______________________ Kepemilikan dokumen program pengawasan. No.
Jenis dokumen program program pengawasan pengawasan
1
Pemantauan
2
Supervisi
3
Evaluasi
4
Pelaporan
5
Tindak lanjut
Ada
Tidak
Keterangan: Isilah tanda ceklis ( ) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
C. Assesor Bukti : keahlian memiliki program program pengawasan, terdiri terdiri dari lima dokumen dokumen yaitu : - Program keahlian Pemantauan,supervise, Pemantauan,sup ervise, evaluasi, pelaporan pelaporan dan tindak lanjut. lanjut.
-
Cek/periksa bukti kepemilikan masing-masing dokumen pengawasan tersebut.
sosialisasi kepada tenaga tenaga pendidik dan tenaga kependidikan kependidikan tentang program program - Adanya bukti sosialisasi pengawasan, misalnya: misalnya: notulen rapat rapat untuk sosialisasi sosialisasi pada kegiatan rapat rapat baik umum maupun khusus.
-
Wawancara dengan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.
- Penilaian : Nilai A bila terdapat terdapat dokumen 1 sd. 4 dan atau 5 Nilai B bila terdapat terdapat dokumen 1 sd. 2 dan 3,4 atau 5 Nilai C bila terdapat terdapat dokumen 1 dan 2,3,4 atau atau 5 Nilai D bila terdapat terdapat dokumen 1 atau 2
134.. 134
Progra Pro gram m Keahlia Keahlian n melaks melaksana anakan kan keg kegiat iatan an evalu evaluasi asi diri diri..
A. Juknis Kegiatan evaluasi diri adalah kegiatan yang dilakukan oleh program keahlian untuk mengetahui gambaran secara menyeluruh tentang kinerja dan keadaan dirinya melalui pengkajian dan analisis berkenaan dengan kekuatan, kekuatan, kelemahan, peluang, dan tantangan. tantangan. Jawaban dibuktikan dibuktikan dengan dokumen laporan evaluasi diri program keahlian. B. Pendukung Pelaksanaan kegiatan evaluasi diri kinerja program keahlian. No.
Jenis kegiatan
1 2 3 4 5 6 7 8
C. Assesor Bukti :
- Adanya program program kerja tahunan - Adanya dokumen pengkajian pengkajian dan analisis analisis ttg kinerja program program keahlian, ( persemester, persemester, pertahun dsb.), baik baik dengan SWOT analisis analisis ataupun cara lain. lain. laporan evaluasi diri. diri. - Adanya dokumen laporan Keterlaksanaan No.
Jenis kegiatan kegiatan program keahlian
Trlksana
Tdk
Pelaksanaan Kegiatan Kegiatan Evaluasi sekali dlm …..smtr 1
2
3
4
Hasil/ kesimpu lan
Hambatan sdm
dana
1 2 3 4
… 135.
Program Program Keahlian Keahlian melaksa melaksanakan nakan evaluasi evaluasi kinerj kinerjaa pendidik pendidik dan tenaga tenaga kependidi kependidikan. kan.
A. Juknis Evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan meliputi 4 (empat) program yang terdiri dari: 1) Kesesuaian penugasan dengan keahlian. 2) Keseimbangan beban kerja. 3) Kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas, serta 4) Pencapaian prestasi pendidik pendidik dan tenaga kependidikan. kependidikan. B. Pendukung Pelaksanaan program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang dilakukan No. 1 2 3 4 5 6
Jenis kegiatan
Dll.
C. Assesor Bukti: - Adanya dokumen program program dan pelaksanaan pelaksanaan evaluasi pendayagunan pendayagunan tenaga pendidik dan kependidikan, meliputi : kesesuaian penugasan dengan keahlian, keseimbangan beban kerja, kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas, pencapaia prestasi prestasi pendidik dan tenaga tenaga kependidikan. - Adanya daftar pegawai pegawai dan daftar tugas mengajar (untuk melihat latar latar belakang pendidikan pendidikan dengan tugas yang diberikan). - Jadwal pelajaran untuk melihat beban mengajar 24 jam/minggu jam/minggu ( untuk untuk mengevaluasi keseimbangan beban kerja). - Daftar hadir dan bukti aktifitas aktifitas pembelajaran/ketersediaan pembelajaran/ketersediaan perangkat perangkat pembelajaran (untuk mengevaluasi tenaga pendidik ) daftar hadir dan daftar daftar nilai siswa, siswa, baik harian maupun tahunan (untuk (untuk evaluasi - Ketersediaan daftar pencapaian prestasi pendidik) - Ketersediaan data-data data-data administrasi administrasi yang baik dan lengkap di bidang ketata usahaan sesuai sesuai dengan uraian tugasnya, contoh: daftar daftar hadir tenaga kependidikan, kependidikan, ketesediaan buku induk lengkap, lengkap, administrasi kepegawaian, kepegawaian, administrasi keuangan,buku inventaris sarana dsb.( untuk evaluasi tenaga kependidikan) Nama Tenga Pendidik Pendidik dan Kependidikan (TPK)
No
1 S
2 TS
S
3 TS
S
4 TS
S
TS
Kesimpulan
1 2 3 dst Angka 1,2,3 dan 4 adalah jenis evaluasi evaluasi pendayagunaan TPK, TPK, sesuai juknis. juknis. Evaluasi 1 dibuktikan dibuktikan paling tidak tidak dengan kesesuaian kesesuaian latar belakang pendidikan pendidikan dengan tugas yang diberikan (daftar pegawai) Evaluasi 2 dibuktikan dibuktikan paling tidak tidak dengan Jadwal mengajar, mengajar, untuk melihat melihat beban 24jam/minggu 24jam/minggu Evaluasi 3 dibuktikan dibuktikan paling tidak tidak dengan daftar hadir dan aktifitas pembelajaran pembelajaran (ketersediaan (ketersediaan perangkat pembelajaran) pembelajaran) Evaluasi 4 dibuktikan dibuktikan paling tidak tidak dengan mempunyainya mempunyainya daftar hadir dan daftar nilai siswa, baik harian ataupun tahunan. Penilaian dibuktikan dibuktikan paling tidak tidak dengan dari evaluasi evaluasi dan data pendukung pendukung yang Yang ada.
136.
Program keahlian mempersiapkan unsur-unsur pelaksanaan akreditasi. akreditasi .
A. Juknis Unsur-unsur yang disiapkan dalam pelaksanan akreditasi terdiri dari: 1)
dokumen yang diperlukan untuk mendukung akreditasi;
2)
personal yang akan mendampingi asesor;
3) 4)
bukti fi fisik nondokumen; nondokumen; dan sarana sarana dan dan prasa prasarana rana pendu pendukun kung g pelak pelaksan sanaan aan akre akredit ditasi asi.
B. Pendukung Persiapan bahan dan/atau kebutuhan akreditasi yg disiapkan program keahlian. No.
Bahan dan/atau kebutuhan kebutuhan akreditasi akreditasi
1 2 3 4 5 6
C. Assesor Bukti diperlukan oleh instrument instrument akreditasi akreditasi yaitu: - Adanya dokumen yg diperlukan a. Ins Instru trumen men dan dan peran perangka gkatt peleng pelengkap kapnya nya b. PP 19 19 th.2005 th.2005 ttg stan standar dar nasi nasional onal pendi pendidika dikan n c.
Permendik Perm endiknas nas ttg 8 standa standarr nasion nasional al pendid pendidikan ikan :
1) Perm Permendik endiknas nas no.22,th.2 no.22,th.2006 006 ttg standar standar Isi 2) Permendiknas no.23 th.2006 th.2006 ttg standar kompetensi kompetensi lulusan lulusan 3) Permendiknas no.41 th.2007 ttg standar proses. 4) Permendiknas no.16 th.2007,ttg standar standar guru, no.13 th. 2007 ttg standar kepala kepala sekolah, no.24 th.2008 ttg tenaga kependidikan, no.25 th.2008 ttg standar tenaga perpustakaan, no.26 th.2008 ttg standar tng laboran, no.27 th.2008 ttg standar konselor 5) Permendiknas no.40 th.2008,ttg standar sarana SMK 6) PP no.48 no.48 th.2008 th.2008 ttg.penda ttg.pendanaan naan 7) Permendiknas no.19 th.2007,ttg standar pengelolaan 8) Permendiknas no.20 th.2007,ttg standar penilaian
- Personal yang akan akan mendampingi asesor,antara asesor,antara lain :Adanya pokja akreditasi akreditasi dengan SK kepala sekolah dokumen antara lain : dana/financia dana/financial l - Bukti fisik non dokumen
-
Sarana dan prasarana pendukung pelaksanaan akreditasi antara lain computer, atk mebeler dll.
lainnya : observasi lapangan lapangan dan wawancara - Bukti-bukti lainnya akreditasi dapat dipergunakan dipergunakan seperti di bawah bawah ini. - Format pengecekan kesiapan akreditasi . No.
137.
Bahan dan/atau kebutuhan akreditasi yang disiapkan program keahlian
1
Doku Do kume men n yang yang diper diperlu luka kan n oleh oleh instr instrum umen en akre akredi dita tasi si
2
Pers Pe rson onal al ya yang ng aka akan n mend mendam ampi ping ngii ases asesor or
3
Bukti fisik non do dokumen
4
Sara Sa rana na da dan n pra prasa sara rana na pe pend nduk ukun ung g pel pelak aksa sana naan an akreditasi
5
Dll.
Ketersediaan ada
Keterangan
tdk
Sekolah/ma Sekol ah/madrasa drasah h memiliki memiliki struktu strukturr kepemimpina kepemimpinan n sesuai sesuai standar standar pendidik pendidik dan dan kependidi kependidikan. kan.
A. Juknis Kepala sekolah/madrasah dibantu minimal oleh tiga/ empat wakil kepala sekolah/madrasah untuk bidang akademik, sarana prasarana, dan kesiswaan serta hubin. hubin . Dalam hal tertentu atau kepala sekolah/ma sekolah/madrasa drasah h masih berada berada dalam dalam taraf pengembang pengembangan, an, kepala kepala sekolah/ma sekolah/madrasa drasah h dapat dapat menugaskan guru atau ketua program keahlian untuk melaksanakan fungsi sebagai wakil kepala sekolah/ madrasah. B. Pendukung Keberadaan Wakil kepala sekolah/madrasah. sekolah/madrasah. No.
Nama
Bidang
1
Akademik.
2
Sarana dan prasarana.
3
Kesiswaan. .........................
C. Assesor, Bukti :
- Adanya struktur struktur organisasi sekolah, sekolah, susunan personalia personalia dan uraian uraian tugas. -
SK Kepala Sekolah ttg pengangkatan pembantu kepala sekolah (Wakil, kepala program, wali kelas dll.)
-
Observasi lapangan
-
Wawancara dengan kepala sekolah dan atau warga sekolah
138.
Sekolah/Madrasa Sekolah/Ma drasah h memiliki memiliki sistem sistem info informasi rmasi manaj manajemen emen untuk untuk menduk mendukung ung adminis administrasi trasi pendidikan.
A. Juknis
Sistem informasi manajemen adalah sistem penyebaran/penyampaian penyebaran/penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan segala kegiatan/pengelolaan sekolah/madrasah. Petugas khusus adalah petugas yang diangkat berdasarkan SK kepala sekolah/madrasah untuk menangani sistem informasi manajemen. Fasilitas Fasilitas penyebaran/penyampaia penyebaran/penyampaian n dan penerimaan penerimaan informasi dapat berupa TI (Teknologi Informasi/ Informasi/websi website), te), dokumen-dokum dokumen-dokumen, en, foto-foto, foto-foto, papan informasi, informasi, buletin sekolah/madrasah, buku tamu, CD, dll. Jawaban Jawaban dibuktikan dibuktikan dengan dengan adanya sistem sistem informasi manajemen baik dalam dalam bentuk software maupun hardware atau dalam bentuk tata kerja informasi kerpada berbagai pihak yang berkepentingan berkepentingan B. Pendukung Sistem informasi manajemen (SIM) untuk mendukung administrasi pendidikan dengan fasilitas dan petugas khusus. No.
Jenis kegiatan SIM SIM
1 2 3 4 5 6
C. Assesor, Bukti : Sekolah ttg pengangkatan pengangkatan petugas SIM (khusus) (khusus) - Adanya SK Kepala Sekolah tugas ttg jenis SIM yang yang dilakukan oleh program program keahlian - Adanya uraian tugas bentuk SIM yang dipergunakan dipergunakan dan menyajikan data data meliputi : input, input, proses - Ketersediaan bentuk dan out put. fasilitas SIM ( adanya daftar daftar fasilitas) fasilitas) - Ketersediaan fasilitas
-
Observasi langsung
-
Wawancara dengan petugas SIM, wakil kepala sekolah bidang sarana dan atau kepala sekolah.
menggunakan format dapat dapat dipergunakan format format di bawah ini. - Jika akan menggunakan No.
Jenis informasi yang disajikan melalui SIM yang dilakukan program keahlian
1 2 3
Dst.
Bukti lain sesuai sesuai dengan juknis
sistem ada
Petugas tdk
ada
Fasilitas tdk
ada
tdk