qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz STANDA "#N$#%&%AAN xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb '()'(N$AN A*#D(TAS( S)* nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnm wert uio asdf h klzxcvb &%#+ , A%)AN
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN 'ukti -sik nomor ../ , )erumuskan dan menetapkan visi lembaga0 selaras dengan visi institusi di atasnya dan sesuai dengan perkembangan perkembangan serta tantangan di masyarakat dibuktikan dengan , dokumen proses penyusunan visi 1notulen rapat23 rumusan visi3 dan dokumen yang isinya isinya antara antara lain menyebutkan sosialisasi sosialisasi 1notulen rapat0 tulisan visi di tempat yang mudah dibaca oleh warga masyarakat24 )ap bukti -sik diisi dengan , rumusan visi0 fotocopy notulen sosialisasi dan perumusan visi0 foto visi di lingkungan sekolah • • •
'ukti -sik nomor ..5, )erumuskan dan menetapkan misi lembaga yang sesuai dengan visi dibuktikan dibuktikan dengan , dokumen proses penyusunan misi 1notulen rapat23 rumusan misi3 dan dokumen yang isinya isinya antara antara lain menyebutkan sosialisasi sosialisasi 1notulen rapat0 tulisan misi di tempat yang mudah dibaca oleh warga masyarakat24 masyarakat24 )ap bukti -sik diisi dengan , rumusan misi0 fotocopy notulen sosialisasi dan perumusan misi0 foto misi di lingkungan sekolah • • •
'ukti -sik nomor ..6 , )erumuskan dan menetapkan tujuan lembaga dibuktikan dengan , dokumen proses penyusunan tujuan sekolah1notulen rapat23 rumusan tujuan sekolah3 dan dokumen yang isinya isinya antara antara lain menyebutkan sosialisasi sosialisasi 1notulen rapat0 tulisan tujuan sekolah di tempat yang mudah dibaca oleh warga masyarakat24 • • •
'ukti -sik nomor ..7 , )emiliki rencana kerja tahunan dan rencana kerja jangka menengah dan disosialisasikan kepada warga sekolah8 madrasah dibuktikan dengan , rencana kerja tahunan dan rencana kerja kerja jangka menengah 1empat tahunan2 yang disosialisasikan kepada seluruh warga sekolah8madrasah • •
9ontoh rencana kerja jangka menengah 15 tahun2 dan rencana kerja tahunan terlampir pada halaman berikut ini ,
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
2
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN
RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH ( RPS )
SMP MAJU MAKMUR TAHUN 2010 – 2013
PEMERINT PEMERIN TAH KOTA PEKANBARU PEKANBARU DINAS PENDIDIKAN 2010 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
3
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN
RENCANA PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN SEKOLAH (RPS) I. RENCANA SRATEGIS ( 4 TAHUN ) SEKOLAH
A. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS
Letak SMP Maju Makmur Pekanbaru berada di lingkungan strategis, berada dalam ring permukiman penduduk yang rata-rata berusia relatif masih muda dan menengah, yang memiliki banyak anak pada usia sekolah wajib belajar 9 tahun ( T, S!, dan SMP "# eberadaan sekolah yang terletak di wilayah $tara ota Pekanbaru ini berpotensi berkembang pesat pada masa mendatang# Prospek berkembang pesat pada masa depan ditandai dengan beberapa gejala dinamika yang terjadi pada lingkungan sekolah, baik se%ara makro maupun mikro, baik se%ara fisik, infrastruktur, sarana& fasilitas umum, sampai dengan mobilitas penduduk yang melingkupi& mengelilingi sekolah tersebut# 'ilayah $tara ota Pekanbaru yang merupakan ke%amatan pemekaran umbai adalah satu wilayah yang menjadi arah dan sasaran daerah yang relatif baru dan berkembang untuk bermun%ulan permukiman atau perumahan penduduk# !an seirama dengan perkembangan permukiman penduduk tersebut berkembang pula perkantoran baik pemerintah maupun swasta, toko toko , tempat-tempat wisata seperti indu Sempadan, dan Taman )ajah akses jalan yang yang relatif baik, baik, ramai, dan dan merupakan merupakan lintasan lintasan menuju menuju kota pelabuha pelabuhah h !umai# !i samping itu, SMP Maju Makmur tepat berada di daerah sentra produksi sayur dan buah-buahan lokal yang keberadaanya semakin maju# ondisi lingkungan yang aman menjadikan wilayah tempat sekolah ini berada semakin kondusif dan nyaman untuk proses dan prospek pendidikan anak bangsa# Satu hal lain yang sangat berpengaruh terhadap ke%erahan masa depan SMP Maju Makmur adalah faktor batiniah para penduduk yang makin mapan dengan semakin ter%ukupinya kebutuhan hidupnya baik primer, dan sekunder #!an seiring dengan meningkatnya kemakmuran ini pula mereka akan lebih peduli dan memperhatikan kebutuhan pendidikan generasi penerusnya atau anak-anaknya# !an pada saat itulah eksistensi SMP Maju Makmur diperhitungkan# epedulian masyarakat sekitar terhadap
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
4
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN pentingnya pendidikan anak adalah faktor penentu -- di samping faktor pemerintah dan faktor intern sekolah itu sendiri * dalam men%apai keberhasilan pendidikan# !engan demikian akan terjalin hubungan yang sinergis dan bertanggung jawab antara pemangku kepentingan (stakeholder" dalam mewujudkan tujuan +nstitusi Sekolah#
B. ANALISIS KONDISI SATUAN PENDIDIKAN SAAT INI
No
As!"
Pemerataan e esempatan
Ko#$%s% S&&' I#% •
Latar belakang dan arah orientasi serta %ara pandang pentingnya akan pendidikan sangat
elajar
berpengaruh terhadap angka putus sekolah# .ngka putus putus sekolah sekolah tersebut tersebut lebih dominan dominan dipengaruhi oleh tingkat kepedulian keluarga dan& atau orang tua& masyarakat akan perlunya pendidikan bagi anak-anak generasi penerus bangsa# •
Pengarahan untuk mengurangi angka putus sekolah dan membantu siswa miskin mempunyai intensitas yang masih kurang sehingga sangat perlu ditingkatkan frekuensi dan kualitasnya untuk menumbuhkembangkan dan memelihara semangat& moti/asi belajar siswa#
0
Standar ompetensi Lulusan (SL"
a# Prestasi .kademik
Prestasi akademik masih minim
" $jian 1asional
1ilai rata-rata 2,34
0" $jian Sekolah
1ilai rata-rata $S belum tinggi
a" Pend# .gama +slam b" Pn %" +P. d" +PS
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
1ilai rata-rata 5,62 1ilai rata-rata 5,27 1ilai rata-rata 5,90 1ilai rata-rata 6,4 1ilai rata-rata 5,92
"age
5
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN e" PL8
1ilai rata-rata 2,57
f" Penjaskes
1ilai rata-rata 2,50
g" T&Seni udaya
elum masuk sebagai mata pelajaran
h" T+ i" Tata usana 7" Lomba-lomba a" erdas %ermat b" Sains
1ilai rata-rata 2,49 Masih sangat sedikit juara yang diperoleh Pernah juara 7 ota Pekanbaru Pernah juara ota Pekanbaru Pernah juara Pro/ins iau Pernah juara7 ota Pekanbaru
%" Sains iologi
Pernah juara Pro/insi
d" Pidato
Pernah juara 0 ota Pekanbaru
e" :S1
Pernah juara ota Pekanbaru
f" ;M
Pernah juara 0 ota Pekanbaru
g" Spirit ontest h" Mendongeng
Masih rendah Masih sangat minim&tingkatke%amatan
b# Prestasi 1on-akademik " Prestasi :lah aga 0" Prestasi Pramuka 7" Prestasi Paskibra <" Prestasi PM 4" Prestasi esenian 5" Prestasi ording
ata-rata juara 0 tingkat ke%amatan elum memiliki prestasi elum memiliki prestasi elum memiliki prestasi ata-rata juara 0 tingkat ke%amatan elum memiliki prestasi elum memiliki prestasi
2" Prestasi ;nglish lub 6" Prestasi +
erada pada tataran rata-rata sedang erada pada tataran rata-rata sedang
%# edisiplinan Siswa " ehadiran Siswa 0" etaatan pada Tata Tertib 7" epedulian Lingkungan d# Pembinaan esiswaan " 'awasan 'iyataMandala 0" Latihan epemimpinan
erada pada tataran rata-rata sedang erada pada tataran relatif kurang ke sedang Terlaksana pada tataran rata-rata sedang elum menyeluruh Terprogram, terlaksana untuk sebagian ke%il siswaTerprogram dan belum terlaksana se%ara menyeluruh elum terprogram dan belum terlaksana
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
6
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN 7" e-:S+S-an elum terprogram dan belum terlaksana <" akti Sosial
elum terprogram dan sudah terlaksana se%ara insidental
4" Seminar 5" Study Tour
7
Standar +si
a# epemilikan !okumen TSP
elum lengkap dan belum dikembangkan
b# epemilikan +nstrumen
elum lengkap dan belum dikembangkan
!okumen TSP %# Pengembangan TSP
elum terlaksana
d# Pengembangan ahan .jar
elum terprogram dan belum terlaksana
" Pengembangan LS
elum terlaksana
0" Pengembangan Modul
elum terlaksana
7" Pemngembangan
Sudah terlaksana untuk sebagian ke%il guru
Power Point e# Pengembangan
dan se%ara insidental, belum terprogram uku
eferensi
elum terprogram, terlaksana se%ara insidental untuk sebagian ke%il kebutuhan
f# Pengembangan Silabus
elum terprogram dan belum terlaksana
g# Pengembangan PP
elum terprogram dan sudah terlaksana untuk sebagian mata pelajaran dan sebagian guru
<
Standar Proses
a# Persiapan )uru
Terprogram dan terlaksana untuk sebagian belum menyeluruh
" epemilikan !okumen
Terlakasana belum menyeluruh untuk semua mata pelajaran
0" Pemahaman Silabus
Terlakasana untuk sebagian besar mata pelajaran
7" epemilikan PP
Terlaksana untuk semua mata pelajaran bagi sebagian besar guru
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
7
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN <" epemilikan Pedoman
Terlaksana untuk sebagian besar guru dan
Pembelajaran
mata pelajaran
4" epemilikan Panduan
elum terprogram, terlaksana sebagian ke%il
Penilaian
b# Pengelolaan elas
guru mata pelajaran
Terprogram sebagian, terlaksana sebagian dari program
" Penerapan Mo/ing lass
elum terprogram
0" Pelaksanaan emedial
Terlaksana tidak terjadwal
7" Pelaksanaan Pengayaan
Terlaksana tidak terjadwal
<" Penerapan Metode
ata-rata 0 metode pembelajaran
Pembelajaran 4" Penerapan CTL
elum terlaksana
5" Penerapan Life Skill
elum terlaksana
2" Pengembangan Media
elum terprogram, belum terlaksana
Pembelajaran
4
Standar Pendidik dan Tenaga ependidikan
a# )uru " asio )uru = ombel
7=
0" )uru Sesuai dengan Latar
Terdapat 42 guru dari 5< guru
elakang Pendidikan 7" Pengembangan T+
Terlaksana untuk sebagian ke%il mata pelajaran
<" Pengembangan TL
elum terlaksana
4" 8umlah 8am Mengajar
ata-rata 5 jam pelajaran
5" edisiplinan )uru
ata-rata relatif masih rendah
b# epala Sekolah
ukup
" ualitas epala Sekolah
Memiliki sertifikat +T
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
8
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN 0" epemilikan Sertifikat +T
elum memiliki
7" epemilikan Sertifikat Toefel
Memiliki Toefl <43
<" ompetensi epala Sekolah
ukup
%# 'akil epala Sekolah " ualitas 'akasek
ukup
0" epemilikan Sertifikat +T
Memiliki sertifikat +T& Telkom
7" Pemahaman TSP
ukup
<" ompetensi 'akasek
ukup
4" Pemahaman esiswaan
ukup
d# Staf urikulum " ualitas Staf urikulum
ukup
0" Pemahaman TSP
ukup
7" Penguasaan +T
elum menguasai
<" Pemahaman Tupoksi
ukup
4" ompetensi Staf urikulum
ukup
e# Staf esiswaan " ualitas Staf esiswaan
ukup
0" Pemahaman esiswaan
Sedang
7" Penguasaan +T
elum menguasai
<" Pemahaman Tupoksi
ukup
4" ompetensi Staf esiswaan
ukup
f# Staf >umpras " ualitas Staf >umpras
ukup
0" Pemahaman Pemetaan
Sedang
>umpras 7" Penguasaan +T
elum menguasai
<" Pemahaman Tupoksi
ukup
4" ompetensi Staf >umpras
ukup
g# epala T$ 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
9
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN " erija?ah !+++
elum berija?ah ! +++
0" Memahami Tupoksi
ukup
7" Melaksanakan Tupoksi
elum menyeluruh
<" !apat ekerja Sama dengan
Sedang
Stakeholder lain 4" Memberikan pelayanan yang
elum sepenuhnya
baik 5" ompetensi epala T$
ukup
h# Laboran +P.
elum ada tenaga khusus laboran +P.
i# Laboran omputer
Terdapat 0 orang guru
j# Laboran Laboran ahasa ahasa
elum ada tenaga khusus laboran bahasa
k# Pustakawan
elum ada tenaga khusus pustakawan
l# Satpam
Terdapat 0 orang tenaga satpam
m# Pesuruh
Terdapat 0 orang pesuruh
n# Penjaga Sekolah
Terdapat 7 orang penjaga sekolah
o# Petugas operasi
Terdapat 0 orang tenaga petugas koperasi sekolah
5
Standar Sarana Prasarana
a# Tanah
7333 m0
b# uang elas
6 ruang
%# uang Lab# +P.
ruang
d# uang Lab#omputer
ruang
e# uang Lab# ahasa
elum ada
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
10
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN f# uang Perpustakaan
ruang
g# uang epala Sekolah
ruang
h# uang 'akasek& Staf
ruang
i# uang T$
ruang
j# uang uang )uru
ruang
k# uang :S+S
ruang
l# uang $S
ruang
m# uang eproduksi
ruang
n# uang '
5 ' siswa 0 tidak berfungsi 2 ' guru 0 tidak berfungsi
2
o# uang Multi Media
elum ada (masih menyatu # Serbaguna"
p# uang PM
elum ada
@# uang operasi
ruang koperasi
r# uang )udang
ruang
s# uang !apur
ruang
t# uang Serbaguna
ruang
u# uang eterampilan
elum ada
/# uang esenian
elum ada
w# uang +badah& Mushalla
mushalla
A# uang Pramuka&Sanggar
elum ada (menyatu # :S+S"
y# uang& Pos Satpam
ruang
Standar Pe Pengelolaan
a# elengkapan !okumen
elum lengkap& belum menyeluruh
enstra Saat +ni b# Substansi yang !ikembangkan
elum lengkap& belumenyeluruh
dalam enstra %# elengkapan !okumen enop
Masih kurang& belum lengkap
d# eterlibatan 'arga Sekolah
Masih rendah
e# epemilikan !okumen enstra dan enop oleh
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
Terlaksana Terlaksana sebagian&
"age
11
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN 'arga Sekolah
belum menyeluruh
f# epengawasan& Mone/ elum menyeluruh dan berkesinambungan
6
g# +mplementasi Program
elum terlaksana se%ra keseluruhan
h# epemimpinan
Men%akup 24 B, belum menyeluruh
Standar Pembiayaan
a# 8umlah !ana
p #5<<#70#333,33
b# Sumber !ana
.P1 (:S" (:S" C p 72<#470#33 72<#470#333,33 3,33 .P! (:P" (:P" C p #059#533#3 #059#533#333,33 33,33
%# .lokasi Penggunaan !ana
•
Pengelolaan urikulum p 07#923#333,33
•
Pengelolaan M p 034#322#333,33
•
Pelaksanaan ;/aluasi p 0<#73#333,33
•
egiatan esiswaan dan ;kstrakurikuler p 047#707#333,33
•
Pemeliharaan, Perawatan, Pengadaan Sarana dan Prasarana Pendidikan dan 2 p 09#9<3#333,33
•
Pengembangan S!M p 36#043#333,33 Pengelolaan Perkantoran& Tata $saha p 6#<3#333,33
•
esra )uru dan Pegawai p 42#<<3#333,33 umah Tangga Sekolah dam 8asa p 22#33#333,33
•
Pengembangan Manajemen Sekolah p 64#433#333,33
•
>umas& Pelayanan Masyarakat p 05#33#333,33
9
•
Super/isi p 0#043#333,33
•
Monitoring p 7#033#333,33
Standar Penilaian
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
12
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN a# esiapan )uru
elum dikembangkan
b# epemilikan !okumen&
elum lengkap
+nstrumen Penilaian %# +mplementasi Penilaian
elum tuntas dan belum menyeluruh
d# Pemanfaatan >asil
elum optimal
Penilaian
C. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN PENDIDIK AN MASA DATANG DATANG (4 TAHUN TAHUN KE DEPAN)
No
As!"
Pemerataan e esempatan
Ko#$%s% S&&' I#% •
Latar belakang dan arah orientasi serta %ara pandang pentingnya akan pendidikan sangat
elajar
berpengaruh terhadap angka putus sekolah# .ngka putus putus sekolah sekolah tersebut tersebut lebih dominan dominan dipengaruhi oleh tingkat kepedulian keluarga dan& atau orang tua& masyarakat akan perlunya pendidikan bagi anak-anak generasi penerus bangsa# •
Pengarahan untuk mengurangi angka putus sekolah dan membantu siswa miskin mempunyai intensitas yang masih kurang sehingga sangat perlu ditingkatkan frekuensi dan kualitasnya untuk menumbuhkembangkan
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
13
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN dan memelihara semangat& moti/asi belajar siswa#
0
Standar ompetensi Lulusan (SL"
a# Prestasi .kademik
Prestasi akademik masih minim
" $jian 1asional
1ilai rata-rata 2,4
0" $jian Sekolah
1ilai rata-rata $S meningkat
a" Pend# .gama +slam b" Pn %" +P. d" +PS e" PL8
1ilai rata-rata 2,4 1ilai rata-rata 2,4 1ilai rata-rata 2,4 1ilai rata-rata 2,4 1ilai rata-rata 2,4 1ilai rata-rata 6,3
f" Penjaskes
1ilai rata-rata 6,3
g" T&Seni udaya
1ilai rata rata 2,4
h" T+
1ilai rata-rata 6,3
i" Tata usana
Perolehan kejuaraan meningkat tinggi
7" Lomba-lomba
ata-rata juara 7 ota
a" erdas %ermat
ata-rata juara 7 ota
b" Sains %" Sains iologi d" Pidato e" :S1 f" ;M
ata-rata juara 7 ota ata-rata juara 7 ota ata-rata juara 7 ota ata-rata juara7 ota ata-rata juara 7 ota ata-rata juara 7 ota
g" Spirit ontest h" Mendongeng
Prestasi meningkat tinggi Meraih rata-rata juara 7 ota
b# Prestasi 1on-akademik
Meraih rata-rata juara 7 ota
" Prestasi :lah aga
Meraih rata-rata juara 7 ota
0" Prestasi Pramuka
Meraih rata-rata juara 7 ota
7" Prestasi Paskibra
Meraih rata-rata juara 7 ota
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
14
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN <" Prestasi PM
Meraih rata-rata juara 7 ota
4" Prestasi esenian
Meraih rata-rata juara e%amatan
5" Prestasi ording
Meraih rata-rata juara e%amatan
2" Prestasi ;nglish lub 6" Prestasi +
edisiplinan tinggi Tingkat kehadiran minimal 94 B
%# edisiplinan Siswa
Tingkat ketaatan minimal 94 B
" ehadiran Siswa
Tingkat kepedulian minimal 94 B
0" etaatan pada Tata Tertib 7" epedulian Lingkungan
Terprogram, meningkat dan menyeluruh Lengkap dan menyeluruh semua aspek
d# Pembinaan esiswaan
Terprogram, terjadwal, menyeluruh semuasiswa
" 'awasan 'iyataMandala
Tertib, lengkap, terprogram, bermanfaat
0" Latihan epemimpinan 7" e-:S+S-an
Terprogram dan terlaksana, bermanfaat
<" akti Sosial
Terjadwal dan terlaksana Terprogram, terlaksana, dan bermanfaat
4" Seminar
mendukung pengembangan TSP
5" Study Tour
7
Standar +si
Pengembangan meningkat
a# epemilikan !okumen TSP
Lengkap
b# epemilikan +nstrumen
Lengkap
!okumen TSP %# Pengembangan TSP
Terprogram, terlaksana, dan ditindaklanjuti
d# Pengembangan ahan .jar
Terprogram, terlaksana, bermanfaat
" Pengembangan LS
Terprogram, terlaksana, efektif
0" Pengembangan Modul
Terprogram, terlaksana, efektif
7" Pemngembangan
Terprogram, terlaksana, efektif
Power Point Terprogram dan terlaksana 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
15
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN e# Pengembangan
uku
eferensi f# Pengembangan Silabus
Terprogram dan terlaksana Terprogram dan terlaksana
Terprogram Terprogram dan terlaksana
g# Pengembangan PP
<
Standar Proses
a# Persiapan )uru
Lengkap dan dikembangkan
" epemilikan !okumen
Lengkap dan dikembangkan
0" Pemahaman Silabus
Terlaksana Terlaksana sepenuhnya
7" epemilikan PP
Lengkap dan dikembangkan
<" epemilikan Pedoman
Lengkap dan dikembangkan
Pembelajaran 4" epemilikan Panduan
Lengkap dan dikembangkan
Penilaian
b# Pengelolaan elas
;fektif dan ;fisian
" Penerapan Mo/ing lass
Terprogram dan terlaksana
0" Pelaksanaan emedial
Terprogram dan terlaksana
7" Pelaksanaan Pengayaan
Terprogram dan terlaksana
<" Penerapan Metode
ata-rata guru minimal < metode
Pembelajaran
pembelajaran yang diterapkan
4" Penerapan CTL
24 B guru menerapkan TL
5" Penerapan Life Skill
24 B guru menerapkan Life Skill
2" Pengembangan Media
Terprogram dan terlaksana
Pembelajaran
4
Standar Pendidik dan Tenaga
Terpenuhi dengan lengkap dan menyeluruh
ependidikan
a# )uru
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
16
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN " asio )uru = ombel
=0
0" )uru Sesuai dengan Latar
Sesuai 93 B
elakang Pendidikan 7" Pengembangan T+
Terprogram dan terlaksana
<" Pengembangan TL
Terprogram dan terlaksana
4" 8umlah 8am Mengajar
Sesuai S1P
5" edisiplinan )uru
Terpenuhi minimal 93 B
b# epala Sekolah
Sesuai Standar epala Sekolah (S1P"
" ualitas epala Sekolah
aik
0" epemilikan Sertifikat +T
Terlaksana minimal 0 ma%am
7" epemilikan Sertifikat Toefel
Terlaksana
<" ompetensi epala Sekolah
aik dan terpenuhi
%# 'akil epala Sekolah
Sesuai Standar 'akasek
" ualitas 'akasek
aik
0" epemilikan Sertifikat +T
Terlaksana minimal 0 ma%am
7" Pemahaman TSP
Terlaksana minimal 93 B
<" ompetensi 'akasek
aik dan terpenuhi
4" Pemahaman esiswaan
Terlaksana Terlaksana 93 B
d# Staf urikulum
Sesuai Standar Staf
" ualitas Staf urikulum
aik
0" Pemahaman TSP
Terlaksana Terlaksana sepenuhnya
7" Penguasaan +T
Terlaksana
<" Pemahaman Tupoksi
Terlaksana
4" ompetensi Staf urikulum
aik dan terpenuhi
e# Staf esiswaan
Sesuai Standar Staf
" ualitas Staf esiswaan
aik
0" Pemahaman esiswaan
Terlaksana
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
17
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN 7" Penguasaan +T
Terlaksana
<" Pemahaman Tupoksi
Terlaksana
4" ompetensi Staf esiswaan
aik dan terpenuhi
f# Staf >umpras
Sesuai Standar Staf
" ualitas Staf >umpras
aik
0" Pemahaman Pemetaan
Terlaksana
>umpras 7" Penguasaan +T
Terlaksana
<" Pemahaman Tupoksi
Terlaksana
4" ompetensi Staf >umpras
aik dan terpenuhi
g# epala T$ " erija?ah !+++
Terlaksana
0" Memahami Tupoksi
Terlaksana
7" Melaksanakan Tupoksi
Terlaksana Terlaksana sepenuhnya
<" !apat ekerja Sama dengan
Terlaksana Terlaksana sepenuhnya
Stakeholder lain 4" Memberikan pelayanan yang
Terlaksana Terlaksana sepenuhnya
baik 5" ompetensi epala T$
aik dan terpenuhi
h# Laboran +P.
Tersedia tenaga laboran
i# Laboran omputer
Tersedia minimal 7 tenaga laboran
j# Laboran Laboran ahasa ahasa
Tersedia tenaga laboran
k# Pustakawan
Tersedia tenaga pustakawan
l# Satpam
;fekti/itas kinerja minimal 93 B
m# Pesuruh
;fekti/itas kinerja minimal 93 B
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
18
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN
5
n# Penjaga Sekolah
;fekti/itas kinerja minimal 93 B
o# Petugas operasi
;fekti/itas kinerja minimal 93 B
Standar Sarana Prasarana
a# Tanah
Pemberdayaan minimal 63 B
b# uang elas
Maping ruang
%# uang Lab# +P.
Pengembangan alat minimal 24 B
d# uang Lab#omputer
Pengembangan alat minimal 24 B
e# uang Lab# ahasa
Pengembangan minimal 43 B
f# uang Perpustakaan
Pengembangan rasio buku= =0
g# uang epala Sekolah
Pengadaan TD, ., Lemari file, dan perabot tambahan
h# uang 'akasek& STaf STaf
Pengadaan Lemari Eile, Printer, omputer, jaringan inernet inernet
i# uang T$
Pengembangan lemari file, ., jaringan internet
j# uang uang )uru
Pengadaan omputer, printer, L!, 8aringan +nternet, tambah loker buku guru
k# uang :S+S
Pengembangan lemari file dan piala
l# uang $S
Pengembangan . dan alat kesehatan
m# uang eproduksi
Terjadwalnya ser/is rutin resograf
n# uang '
Terlaksananya kebersihan 94 B, tersedianya alat-alat kebersihan
o# uang Multi Media
Tersedianya ruang multi media dan komputer minimal 7 unit, dan perangkat headset, sound sistem lengkap
p# uang PM
Tersedianya ruang PM
@# uang operasi
Tersedianya ruang koperasi
r# uang )udang
Terlaksananya kebersihan minimal 94 B dan
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
19
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN berfungsi baik s# uang !apur
Terlaksananya kebersihan minimal 94 B dan berfungsi baik
t# uang Serbaguna
Terlaksananya kebersihan minimal 94 B dan berfungsi baik
u# uang eterampilan
Terlaksananya kebersihan minimal 94 B dan berfungsi baik
/# uang esenian
Tersedianya ruang kesenian
w# uang +badah& Mushalla
Terlaksananya kebersihan 94 B dan berfungsi
A# uang Pramuka&Sanggar
Terlaksananya kebersihan 94 B dan berfungsi
y# uang& Pos Satpam
Terlaksananya kebersihan 94 B dan berfungsi
2
Standar Pe Pengelolaan
a# elengkapan !okumen
Terlaksana sesuai S1P
enstra Saat +ni b# Substansi yang
Terlaksana 6 standar
!ikembangkan dalam enstra %# elengkapan !okumen
Terlaksana sesuai S1P
enop d# eterlibatan 'arga
Terlaksana Terlaksana 24 B
Sekolah e# epemilikan !okumen
Terlaksana Terlaksana 24 B
enstra dan enop oleh 'arga Sekolah f# epengawasan& Mone/
Terprogram, terjadwal, terlaksana, dan bermanfaat
6
g# +mplementasi Program
Terlaksana
h# epemimpinan
Sesuai S1P
Standar Pembiayaan
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
•
Terpenuhi minimal 63 B
"age
20
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN a# 8umlah !ana
•
b# Sumber !ana
%# .lokasi Penggunaan !ana
9
Minimal dari < Sumber= .P1, .P!, S%hool )rant, dan Sumber lain
•
Sesuai dengan skala prioritas dan peruntukan&kebutuhan
Standar Penilaian
Lengkap dan dikembangkan
a# esiapan )uru
Lengkap dan dikembangkan
b# epemilikan !okumen&
Terlaksana dan bermanfaat
+nstrumen Penilaian %# +mplementasi Penilaian
Terlaksana dan efektif
d# Pemanfaatan >asil
Terlaksana Terlaksana dan bermanfaat
Penilaian
.:
Pengembangan S1P F G
D. IDENTITAS TANTANGAN NATA ( KESENJANGAN KONDISI )
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
21
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN erdasarkan erdasarkan pada analisis situasi, baik internal maupun eksternal sekolah, dan analisis kondisi sekolah pada saat ini dan harapan masa yang akan datang ( < tahun ke depan ", maka dapat diketahui kesenjangan yang terjadi# .nalisis +dentifikasi Tantangan 1yata dengan !asar pada 6 .spek Standar ompetensi Sekolah adalah=
1o#
0
ondisi Saat +ni
ondisi Hang !iharapkan
P!!*&'& K!s!&'
Pemerataan esempatan
a# Terdapat B angka putus sekolah
a# Terdapat 3 B angka putus sekolah
b# Terdapat 3 B siswa miskin belum
b# Terdapat 3 B siswa miskin belum
mendapatkan bantuan pendidikan
mendapatkan bantuan pendidikan
P!#%#+"&' M,',
Peningkatan Mutu
a# urikulum belum sepenuhnya
a# urikulum sudah sepenuhnya
memenuhi S1P (perangkat
memenuhi S1P (perangkat
pembelajaran belum disusun
pembelajaran disusun untuk kelas +G
untuk kelas +G semua mata
semua mata pelajaran"
pelajaran b# Proses pembelajaran belum
b# Proses pembelajaran sudah
memenuhi S1P , yaitu baru 3
memenuhi S1P, S1P, yaitu sudah 33 B
B guru melaksanakan TL
guru melaksanakan TL
%# Tenaga Tenaga pendidik dan kependidikan yang belum
%# Tenaga pendidik dan kependidikan sudah 93 B memenuhi S1P
memenuhi S1P sebanyak <3B d# Sarana, prasarana, media
d# Sarana, prasarana, media
pembelajaran, bahan ajar,
pembelajaran, bahan ajar, sumber
sumber belajar terdapat rata-rata
belajar sudah 93 B memenuhi S1P
53 B belum memenuhi S1P e# )uru dan sekolah belum
e# )uru dan sekolah sudah sepenuhnya
sepenuhnya melaksanakan
melaksanakan sistem penilaian
sistem penilaian sesuai dengan
sesuai dengan tuntutan kurikulum
tuntutan kurikulum atau S1P
atau S1P
f# Prestasi non-akademik sekolah
f# Prestasi non-akademik sekolah
masih rendah (rata-rata belum
%ukup tinggi (rata-rata men%apai
men%apai kejuaraan tingkat
kejuaraan tingkat ota"
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
22
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN e%amatan dan otia"
7
P!#-%'& K%#!*& /+ s%#!*+%s
Pen%iptaan inerja yang sinergis antar
'&* s'&"!o$!* s!"o&
stakeholder sekolah
Input
Input
a# omite Sekolah terlibat se%ara
a# omite Sekolah terlibat se%ara
aktif dalam penyelenggaraan
aktif dalam penyelenggaraan sekolah
sekolah
Proses
Proses
b# .spek kinerja sekolah belum
b# .spek kinerja sekolah sudah
terlakasana se%ara komprehensif %# Sistem publikasi kurang optimal karena belum berfungsinya
terlaksana se%ara komprehensif %# Tenaga pendidik dan kependidikan sudah 93 B memenuhi S1P
website sekolah dan staf bagian humas, serta telkomsekolah net belum diberdayakan d# Memiliki jiwa kewirausahaan
d# Sarana, prasarana, media
yang masih rendah, karena
pembelajaran, bahan ajar, sumber
kurangnya income generating
belajar sudah 93 B memenuhi S1P
activities e# PM %enderung recall dan logos
e# )uru dan sekolah sudah sepenuhnya melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau S1P
Output
Output
f# :utput non-akademik kurang
f# Prestasi non-akademik sekolah
baik
%ukup tinggi (rata-rata men%apai kejuaraan tingkat otif"
g# Lingkungan sekolah aman dan 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
g# Lingkungan sekolah tidak hanya "age
23
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN tertib
aman dan tertib tetapi juga efektif dan kondusif ( enjoyable learning " learning "
h# Sekolah belum memiliki
h# Sekolah memiliki ITeamworkI yang
ITeamworkI ITeamworkI yang kompak,
kompak, %erdas dan dinamis
%erdas dan dinamis i# Sekolah kurang memiliki
i# Sekolah memiliki peren%anaan,
peren%anaan, pengorganisasian,
pengorganisasian, dan mone/
dan mone/ pembelajaran
pembelajaran ke%akapan hidup
ke%akapan hidup se%ara
se%ara berkesinanmbungan
berkesinambungan
E.
ANALISIS IDENTIIKASI TANTA TANTANGAN NGAN NAT NATA DENGAN DASAR ASPEK ASPEK STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN ( SNP )
No.
As!"
Ko#$%s% S&&' I#%
Ko#$%s% + D%&*&" 4 K!s!#+ T&,# K! D!
Putus Sekolah
3 :rang
3#33B
3 orang
0
Siswa miskin
3 B
3#33B
3#33B
7
Standar ompetensi Prestasi akademik 23 B
63 B
3 B
Lulusan
" $jian 1asional 2,34 0" $jian Sekolah (belum tinggi"
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
24
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN a" Pend# .gama +slam 5,62 b" Pkn 5,27 %" +P. 5,90 d" +PS 6,4 e" PL8 5,92 f" Penjaskes 2,57 g" T&Seni udaya 2,50 h" T+ 2,49 i" Tata usana 2,49 7" Lomba-lomba a" erdas %ermat b" Sains %" Sains iologi d" Pidato e" :S1 f" ;M g" Spirit ontest h" Mendongeng
43 B
<3 B
Prestasi non-akademik 3 B " Prestasi :lah aga 0" Prestasi Pramuka 7" Prestasi Paskibra <" Prestasi PM 4" Prestasi esenian 5" Prestasi ording 2" Prestasi ;nglish lub 6" Prestasi +
<
Standar +si
a# elum seluruhnya
33 B
73 B
memenuhi S1P (perangkat pembelajaran baru 63 B telah disusun untuk kelas 2'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
25
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN 9 semua mapel" b# epemilikan dokumen
93 B
73 B
63 B
<3 B
24 B
44 B
24 B
74 B
53 B
74 B
24 B
04 B
24 B
44 B
%# Persiapan guru 43 B
93 B
<3 B
d# Pemahaman silabus
63 B
<3 B
33 B
4 B
63 B
73 B
63 B
03 B
64 B
03 B
93 B
<3 B
93 B
43 B
k# Penerapan TL 03 B
24 B
44 B
l# Penerapan life skill
24 B
<4 B
24 B
74 B
TSP 53 B %# epemilikan instrumen dokumen TSP <3 B d# Pengembangan TSP lengkap 03 B e# Pengembangan bahan ajar <3 B f# Pengembangan buku referensi 04 B
4
Standar Proses
a# PM baru 43 B memenuhi S1P b# )uru melaksanakan TL 03 B
<3 B e# epemilikan PP 63 B f# epemilikan pedoman pembelajaran 43 B g# epemilikan panduan penilaian 53 B h# Pengelolaan kelas 54 B i# Pelaksanaan emedial terjadwal 43 B j# Pelaksanaan Pelaksanaan pengayaan pengayaan terjadwal <3 B
73 B m# Pengembangan media 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
26
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN pembelajaran <3 B
5
Standar Pendidik dan Tenaga ependidikan
a# asio guru= rombel
63 B
<3 B
93 B
3 B
23 B
<3 B
d# Pengembangan TL 3 B
24 B
54 B
e# 8umlah jam mengajar
93 B
73 B
f# edisiplinan guru 24 B
94 B
03 B
g# ualitas epala Sekolah
93 B
03 B
h# epemilikan sertifikat +T 03 B
23 B
43 B
i# epemilikan epemilikan sertifikat
43 B
<3 B
93 B
4 B
93 B
4 B
24 B
04 B
93 B
73 B
93 B
4 B
93 B
4 B
p# ata-rata kualitas staf 53 B
93 B
73 B
@# ata-rata pemahaman TSP
93 B
73 B
r# Penguasaan +T 03 B
63 B
53 B
s# Pemahaman Tupoksi53 B
94 B
74 B
<3 B b# )uru sesuai dengan latar belakang pendidikan 63 B %# Pengembangan T+ 73 B
53 B
24 B
Toefel Toefel 3 B j# ompetensi ompetensi epala epala Sekolah Sekolah 24 B k# ualitas 'akasek 24 B l# epemilikan epemilikan sertifikat sertifikat +T 43 B m# Pemahaman TSP 53 B n# ompetensi 'akasek 24 B o# Pemahaman pembinaan kesiswaan 24 B
53 B
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
27
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN t# ompetensi rata-rata staf 53 B
93 B
73 B
u# epala T$ berija?ah ! +++ 3 B
33 B
33 B
/# Memahami tupoksi 53 B
94 B
74 B
w# aryawan memahami
94 B
74 B
23 B
3 B
93 B
73 B
63 B
<3 B
23 B
<3 B
23 B
<3 B
23 B
<3 B
94#33B
23#33B
63 B
53 B
93 B
23 B
63 B
23 B
93 B
54 B
93 B
54 B
93 B
43 B
tupoksi 53 B
2
Standar Sarana Prasarana
a# 8umlah ruang kelas dan ruang pendukung sesuai S1P 53 B b# ondisi ruang kelas dan ruang pendukung baik 53 B %# elengkapan alat pembelajaran <3 B d# Pengembanagan media pembelajaran 73 B e# Pengembangan bahan ajar 73 B f# Pengembangan sumber belajar 73 B
6
Standar Pengelolaan a# elengkapan dokumen renstra 04 B b# Substansi yang dikembangkan dalam renstra 03 B %# elengkapan dokumen renop 03 B d# eterlibatan warga sekolah 03 B e# epemilikan dokumen renstra dan renop oleh warga sekolah 04 B f# Pelaksanaan mone/ 04 B g# +mplementasi program <3 B
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
28
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN h# epemimpinan 23 B
9
Standar Pembiayaan a# 8umlah dana tersedia
93 B
03 B
63 B
03 B
93 B
4 B
93 B
4 B
53 B b# Sumber dana minimal < sumber 24 B %# .lokasi penggunaan dana tepat 24 B
3
Standar
a# esiapan guru 53 B
93 B
73 B
Penilaian
b# epemilikan dokumen&
93 B
73 B
%# +mplementasi penilaian 23 B
93 B
03 B
d# Pemanfaatan hasil penilaian
93 B
03 B
instrumen penilaian 53 B
23 B
. ISI SEKOLAH
“Menjadi SMP yang berkualitas, berwawasan Iptek dan Imtaq”
INDIKATORINDIKATOR INDIKATORINDIKAT OR ISI 5
# Pengembangan kurikulum yang berkualitas 0# Pengembangan perangkat pembelajaran yang berkualitas 7# Pengembangan sarana prasarana yang berkualitas <# Pelaksanaan PM yang berkualitas 4# ompetensi pendidik dan tenaga kependidikan yang berkualitas 5# Pengembangan fasilitas pendidikan yang berkualitas 2# Terlaksananya sistem penilaian yang berkesinambungan 6# Terwujudnya MS yang bersinergis 9# Peningkatan prestasi akademik dan non-akademik yang berkualitas 3# Peningkatan kualitas wawasan +ptek
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
29
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN # Peningkatan kualitas +mta@ 0# Terimplementasinya kualitas +ptek dan +mta@ 7# Ter%iptanya suasana lingkungan yang aman, tertib, dan kondusif <# Ter%iptanya Ter%iptanya team work yang kompak, %erdas, dan kreatif
G. MISI SEKOLAH
# Mengurangi angka putus sekolah 0# Memberikan bantuan bagi siswa miskin 7# Melaksanakan penyusunan M <# Melaksanakan pengembangan pemetaan kurikulum 4# Melaksanakan pengembangan silabus pembelajaran 5# Melaksanakan pengembangan PP 2# Melaksanakan pengembangan sistem penilaian 6# Melaksanakan pengembangan pembelajaran dengan TL 9# Melaksanakan pengembangan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan 3# Melaksanakan peningkatan kompetensi guru dan tenaga kependidikan # Melaksanakan mone/ terhadap kinerja guru dan tenaga T$ oleh epala Sekolah 0# Melaksanakan peningkatan kualitas guru dan tenaga kependidikan 7# Melaksanakan pengembangan model pembelajaran <# Melaksanakan pengembanagan strategi pembelajaran 4# Melaksanakan pengembangan model penilaian 5# Melaksanakan pengembangan bahan ajar, sumber pembelajaran 2# Melaksanakan pengembangan media pembelajaran 6# Melaksanakan pengembangan sarana prasaran pembelajaran 9# Melaksanakan penataan lingkungan sebagai pusat komunitas belajar 03# Melaksanakan pengembangan Income Generating Activities 0# Melaksanakan pengembangan standar pen%apaian M 00# Meningkatkan standar kelulusan pada setiap tahun 07# Meningkatkan perolehan nilai rata-rata $1 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
30
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN 0<# Meningkatkan perolehan nilai rata-rata $S 04# Mengikuti lomba-lomba akademis dan non-akademis 05# Melengkapi dokumen administrasi sekolah 02# Melaksanakan super/isi klinis oleh epsek 06# Melaksanakan implementasi MS 09# Melaksanakan mone/ tentang kinerja sekolah 73# Melaksanakan pengembangan sekolah dalam memenuhi SPM dan S1P 7# Melaksanakan penggalangan partisipasi masyarakat dan lingkungan 70# Menyelenggarakan jaringan informasi akademik internal sekolah 77# Membuat net working se%ara /ertikal dan horisontal 7<# Melaksanakan pemberdayaan potensi stakeol!er dan lingkungan sekolah untuk pengembangan standar biaya sekolah 74# Melaksanakan studi banding 75# Melaksanakan studi wisata 72# Melaksanakan sistem subsidi silang 76# Melaksanakan pengembangan perangkat model penilaian 79# Melaksanakan pengembangan instrumen soal-soal dalam berbagai e/aluasi <3# Melaksanakan pengembangan lomba-lomba dan uji %oba dalam rangka meningkatkan standar nilai <# Menerapkan layanan pembelajaran bagi siswa yang berprestasi, bermasalah, dan kelompok siswa yang lain <0# Mengupayakan agar lulusan dapat diterima pada SLT. dambaan <7# Menumbuhkembangkan kejujuran siswa <<# Menumbuhkembangkan kedisiplinan siswa <4# Menumbuhkembangkan rasa tanggung jawab siswa <5# Menumbuhkembangkan rasa etika dan estetika siswa <2# Meningkatkan kualitas dan kuantitas kegiatan intra dan ekstrakurikuler
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
31
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN
H. TUJUAN SEKOLAH
# Sekolah mengembangkan program pengurangan angka putus sekolah setiap tahun 0# Sekolah memiliki program bantuan bagi siswa miskin mulai tahun 0339&033 7# Menjadikan sekolah bertaraf SS1 pada tahun 03&030 <# Sekolah mengembangkan kurikulum satuan pendidikan pada tahun 0339&033 4# Sekolah mengembangkan analisa konteks dan pemetaan kurikulum mulai tahun 033&03 5# Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 2-9 semua mata pelajaran pada tahun 0339&033 2# Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran yang berorientasi pada TL 6# Sekolah mengembnagkan pemetaan Standar ompetensi, ompetensi !asar, +ndikator, .spek, untuk kelas 2-9 semua mata pelajaran 0339&033 9# Sekolah mengembangkan PP untuk kelas 2-9 pada tahun 0339&033 3# Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk kelas 2-9 mulai tahun 0339&033 # Sekolah mengembangkan profesionalisme guru setiap tahun 0# Sekolah meningkatkan kompetensi guru 7# Sekolah mengembangkan kompetensi tenaga T$ setiap tahun <# Sekolah memiliki standar pendidik dan tenaga kependidikan meliputi = guru berkualifikasi S+ pada tahun 0339&033 4# Sekolah memiliki peningkatan mone/ oleh epala Sekolah terhadap kinerja guru dan tenaga T$ setiap tahun 5# Sekolah memiliki peningkatan kuantitas tenaga pendukung laboran dan pustakawan 2# Sekolah men%apai standar proses metode dan strategi pembelajaran untuk semua mapel dengan M yang berorientasi pada TL pada tahun 0339&033 6# Sekolah mengembangkan strategi penilaian otentik (autotenti% assesment" untuk kelas 26 mulai tahun 0339&033 9# Sekolah mengembangkan bahan dan sumber pembelajaran 03# Sekolah melaksanakan peningkatan dan pengembangan media pembelajaran 0# Sekolah mengembangkan standar sarana prasarana dalam rangka memenuhi SPM 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
32
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN 00# Sekolah memiliki program peningkatan pen%iptaan lingkungan belajar yang kondusif setiap tahun 07# Sekolah mengembangkan Income Generating Activities setiap tahun 0<# Sekolamemiliki standar kelulusan M 2,04 untuk kelas 2-9 pada tahun 0339&033 04# Sekolah meningkatkan perolehan kejuaraan lomba-lomba akademik dan non-akademik setiap tahun 05# Sekolah mengembangkan dan melengkapi sistem super/isi klinis oleh epsek setiap
tahun
02# Sekolah melaksanakan pengembangan sekolah menuju keter%apaian SPM untuk seluruh
komponen
06# Sekolah memiliki jaringan kerja (net working" se%ara /ertikal dan horisontal yang
bersinergis
09# Sekolah mengembangkan aspek manajemen untuk mengembangkan standar-standar
pendidikan
73# Sekolah men%iptakan usaha-usaha penggalian sumber dana yang memungkinkan 7# Sekolah mengupayakan pemberdayaan potensi sekolah, lingkungan masyarakat sekitar 70# Sekolah mengupayakan sistem subsidi silang 77# Sekolah mengembangkan lomba-lomba dan uji %oba dalam peningkatan standar nilai 7<# Sekolah meningkatkan kualitas dan kuantitas kegiatan keagamaan 74# Sekolah mengembangkan kegiatan bidang etika, tat krama, dan estetika 75# Sekolah mengembangkan kualitas dan kuantitas kegiatan intra dan ekstrakurikuler
I. PROGRAM STRATEGIS 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
33
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN
# Pengembangan Program Pengurangan .ngka Putus Sekolah 0# Pengembangan Program antuan Siswa Miskin 7# Pengembangan urikulum Sekolah ( TSP" <# Pengembangan Silabus pembelajaran semua mapel 4# Pengembangan pemetaan S, !, materi pembelajaran, dan bahan ajar semua mapel 5# Pengembangan PP 2# Pengembangan sistem penilaian se%ara lengkap disertai instrumen 6# Pengembangan kurikulum mulok se%ara lengkap dan menyeluruh 9# Pengembangan startegi dan model pembelajaran TL 3# Pengembangan profesionalitas guru # Pengembangan dan peningkatan kompetensi guru 0# Pengembangan dan peningkatan kompetensi tenaga T$ 7# Pengembangan sistem mone/ oleh epala Seakolah terhadap kinerja guru dan T$ <# Pengembangan dan peningkatan kualitas tenaga kependidikan 4# Pengembanagan metode pembelajaran untuk semua mapel 5# Pengembangan strategi pembelajaran 2# Pengembanagan bahan dan sumber pembelajaran 6# Pengembangan pen%iptaan lingkungan kerja yang kondusif 9# Pengembanagan +n%ome )enerating .%ti/ities 03# Pengembangan standar pen%apaian M 0# Pengembangan dan peningkatan standar kelulusan 00# Pengembangan dan peningkatan kejuaraan lomba-lomba akademik dan non-akademik 07# Pengembangan perlengkapan administrasi sekolah 0<# Pengembangan implementasi MS 04# Pengembangan super/isi klinis oleh epala Sekolah 05# Penngebangan sekolah menuju keter%apaian SPM dan S1P 02# Pengembangan penggalangan partisipasi masyarakat 06# Pengembangan jaringan informasi akademik internal sekolah 09# Pengembangan jaringan kerja se%ara /ertikal dan horisontal 73# Pengembangan aspek-aspek manajemen untuk pengembang standar-standar pendidikan 7# Pengembangan jalinan kerja sama dengan penyadang dana 70# Pengembangan pemberdayaan potensi sekolah dan lingkungan 77# Pengembangan implementasi model e/aluasi pembelajaran 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
34
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN 7<# Pengembangan pedoman e/aluasi& penilaian 74# Pengembangan instrumen dan perangkat soal 75# Pengembangan lomba-lomba dan uji %oba dalam peningkatan standar nilai 72# Sekolah mengembangkan kegiatan bidang etika, tat krama, dan estetika 76# Sekolah mengembangkan kualitas dan kuantitas kegiatan intra dan ekstrakurikuler 79# Pengembangan kegiatan bidang keagamaan setiap tahun <3# Pengembangan Sarana, Prasarana, dan Media Pembelajaran <# Pengembangan, perbaikan dan pemeliharaan ruang kelas <0# Pengembangan, perbaikan dan pemeliharaan ruang-ruang penunjang pembelajaran= a# ruang laboratorium b# ruang perpustakaan %# ruang media d# ruang klinik pembelajaran e# kamar M siswa dan guru f# ruang koperasi g# ruang kantin h# ruang& tempat ibadah i# ruang gudang j# ruang keterampila keterampilan n k# ruang reproduksi l# ruang $S m# ruang :S+S n# ruang Pramuka o# ruang sirkulasi p# lap# :lah aga @# ruang konseling r# ruang pimpinan s# ruang T$ t# ruang )uru u# ruang satpam <7# Pengembangan bahan-bahan ajar <<# Pengembangan buku referensi& buku sumber belajar= buku teks utama, buku perpustakaan, buku pelengkap& penunjang <4# Pengembangan bahan-bahan praktik laboratorium +P. dan omputer 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
35
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN <5# Pengembangan alat-alat& media pembelajaran yaitu tape re%order, sound sistem, komputer, printer, laptop, l%d, alat peraga, alat praktik dll# alat pelajaran yang dibutuhkan# <2# Pengembangan perabot sekolah#
J. STRATEGI PELAKSANAAN
Strategi Program Pengembangan SMP Maju Makmur Pekanbaru adalah= # Menjalin kerja sama dengan omite Sekolah, Stakeholder, dan !$&!+ yang berkompetensi dalam pengembangan dan pelaksanaan kurikulum sekolah# 0# Melaksanakan kunjungan, loka karya, seminar, in ouse trining , dll# egiatan yang menunjang dan mendukung pengembangan kurikulum sekolah# 7# Pengembangan tenaga kependidikan= melaksanakan sosialisasi, pelatihan, mengundang pakar, loka karya, seminar, dan pelaksanaan mone/ untuk meningkatkan profesionalitas profesionalit as dan kompetensi tenaga kependidikanJ melaksanakan monitoring dan e/aluasi oleh epala Sekolah terhadap kinerja guru dan T$J serta meningkatkan kualitas tenaga kependidikan# <# Peningkatan Standar Proses= menjalin kerja sama dengan personil sekolah untuk mengembangkan metode, strategi, sistem penilaian, bahan ajar, serta sumber pembelajaran melalui peer melalui peer teacing teacing dan PT# 4# Pengembangan fasilitas pendidikan = menjalin kerja sama dengan instansi terkait, partisipasi masyarakat untuk peningkatan dan pengembangan media, sarana prasarana dan lingkungan pendidikan yang kondusif sebagai komunitas pembelajaran# 5# Pengembangan peningkatan standar kelulusan= menjalin kerja sama antarwarga sekolah dalam men%apai M dan standar kelulusan setiap tahunJ mengikutsertakan mengikutsertak an dan meningkatkan kualitas serta kuatitas kejuaraan lomba-lomba akademik dan non akademik 2# Pengembangan dan peningkatan kualitas kelembagaan dan manajemen= menjalin kerja sama dengan masyarakat dan komite sekolah dalam mengimplementasikan mengimplementasik an MSJ melengkapi administrasi sekolahJ melaksanakan super/isi klinisJ membuat jaringan informasi akademik dan jaringan kerja# 6# Pengembangan standar pembiayaan pendidikan= menjalin kerja sama dengan penyandang dana dari berbagai sumberJ berusaha mengadakan pen%iptaan usahaJ 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
36
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN memberdayakan potensi sekolah dan dan lingkungan serta membuat sistem subsidi silang# 9# Pengembangan standar penilaian = menjalin kerja sama dan mengoptimalkan warga sekolah dalam membuat perangkat model penilaian, e/aluasi pembelajaran, instrumen soal, pedoman penilaian, dalam rangka peningkatan standar nilaiJ melaksanakan lomba dan uji %obaJ membuat model-model pembelajaran bagi anak berprestasi, bermasalah, dan kelompok anak yang lain# 3# Pengembangan kegiatan bidang agama = melaksanakan kegiatan keagamaan antara lain melaksanakan kegiatan ba%a tulis .l Kuran di sekolah, melaksanakan pesantren kilat, melaksanakan tbligh akbar , dan sebagainya# # Strategi Program Pengembanagan Sarana prasarana, bahan ajar, sumber belajar, dan media pembelajaran, yaitu dengan menjalin kerja sama pihak lain dan mengoptimalisasikan mengoptimalisasi kan S!M sekolah dalam mengembangkan, melengkapi, menyempurnakaneksistensinya menyempurnakaneksist ensinya untuk memenuhi standar sarana prasarana dan media pembelajaran sekolah#
K. HASIL ANG DIHARAPKAN
.dapun hasil yang yang diharapkan diharapkan ter%apai ter%apai atau terpenuhi terpenuhi dari dari program-program program-program yang yang telah diuraikan di atas adalah= # Ter%apainya angka pengurangan putus sekolah setiap tahun# 0# Tersedianya Tersedianya bantuan bagi siswa miskin mulai tahun 0339&033 7# Menjadi SMP 1egeri ber-Standar 1asional ( SS1 " pada 033&03 <# Ter%apainya Disi dan Misi sekolah# 4# Ter%apainya lulusan sesuai dengan S1P# 5# Tersedianya kurikulum sekolah yang dikembangkan se%ara berkesinambungan# 2# Terlaksananya pengembangan kurikulum sekolah yang sesuai dengan S1P 6# TerlaksanyaPemetaan S, !, dan +ndikator Materi Pembelajaran# 9# Tersedianya Silabus untuk semua mapel kelas 2-9# 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
37
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN 3# Tersedianya dokumen sistem penilaian untuk semua mapel kelas 2-9# # Terpenuhinya tenaga pendidik dan tenaga kependidikan sesuai S1P# 0# Terpenuhinya pengelolaan pendidikan sesuai S1P# 7# Terpenuhinya standar kelulusan sesuai S1P <# Ter%apainya metode, strategi pembelajaran dan sistem penilaian pada tahun
0339&033
4# Ter%apainya Ter%apainya Income Generating Activities "bussines centre melalaui koperasi sekolah# 5# Ter%apainya standar kelulusan setiap tahun 2# Terpenuhinya kelengkapan administrasi sekolah setiap tahun# 6# Ter%apainya Ter%apainya SPM sesuai S1P# S1P# 9# Tersedianya jaringan informasi website# 03# Ter%apainya kerja sama dengan penyandang dana dari berbagai sumber setiap tahun# 0# Ter%apinya pemberdayaan potensi lingkungan& masyarakat sekitar# 00# Terpenuhinya sistem subsidi silang pada setiap tahun# 07# Tersedianya perangkat model penilaian# 0<# Tersedianya instrumen soal tahun 0339&033
L. MONITORING DAN EALUASI ( MONE) Monitoring dan e/aluasi dilaksanakan terhadap ren%ana strategis selama < tahun, dilaksanakan oleh epala Sekolah, omite Sekolah atau tim yang dibentuk oleh sekolah dengan menggunakan instrumen mone/, dilaksanakan se%ara terpadu dan berkelanjutan se%ara berkala dan periodik minimal 0 kali dalam setahun dengan substansi yang dimone/ anatara lain= kinerja guru dan sumber daya sekolah lainnya termasuk kesiswaan melalui super/ise klinis atau super/ise klinis lainnya untuk perbaikan proses yang meliputi= # Meren%anakan, melaksanakan, dan menindaklanjuti super/isi klinis pembelajaran dan bimbingan konseling dengan instrumen yang mendukung dan sesuai dengan pendekatan TL 0# Meren%anakan, melaksanakan, dan menindaklanjuti super/isi laboratorium, perpustakaan, dan kegiatan ekstrakurikuler ekstrakurik uler dengan instrumen yang mendukung dan sesuai# 3. Meren%anakan, melaksanakan, dan menindaklanjuti e/aluasi kinerja sekolah se%ara internal pada setiap akhir semester& tahun dengan intrumen yang mendukung dan sesuai baik S!M maupun perangkat lunak& keras lainnya# 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
38
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN
M. PEMBIAAAN 4 TAHUN KE DEPAN
T.>$1 0339 - 037 S$M; !.1. 1o#
Program Strategis
8umlah .lokasi per omite S%hool Sumber : : Tahun Sekolah )rant Lain S P
Pengembangan S!M
p 60#63#333,33 D
D
0
Pengembangan urikulum Sekolah (TSP
p 60#63#333,33 D
D
7
Pengembangan PM
p 00#63#333,33 D
D
<
Pengembangan Sarana Prasarana
p 0<0#63#333,33 D
D
4
Pengembangan Manajemen Sekolah
p 30#63#333,33 D
D
D
5
Pengembangan Sumber !ana dan Pendanaan
p 22#63##333,33 D
D
D
2
Pengembangan Penilaian
p 22#63#333,33 D
D
6
Pengembangan Lingkungan Sekolah
p 30#63#333,33 D
D
9
Pengembangan udaya Sekolah
p 30#63#333,33 D
D
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
D
D D
D
D
D
"age
39
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN 3
Peng Penge emban mbanga gan n egia egiata tan n Siswa
p 22#63#333,33 D
D
Pengembangan PT!
p 60#63#333,33
D
D
0
Pengembangan P>& Life Skill
p 22#63##333,33 D
D
7
JUMLAH TOTAL
R 1.617.170.0008
D
D
RENCANA OPERASIONAL SEKOLAH 1 TAHUN (TAHUN 201092011)
A#&%s%s L%#+",#+ O!*&s%o#& S!"o&5
Letak SMP Maju Makmur Pekanbaru berada di lingkungan strategis, berada dalam ring permukiman penduduk yang rata-rata berusia relatif masih muda dan menengah, yang memi memili liki ki bany banyak ak anak anak pada pada usia usia seko sekola lah h waji wajib b bela belaja jarr 9 tahu tahun n ( T, T, S!, S!, dan dan SMP SMP "# eberadaan sekolah yang terletak di wilayah $tara kota Pekanbaru ini berpotensi berkembang pesat pada masa mendatang# Prospek berkembang pesat pada masa depan ditandai dengan beberapa gejala dinamika yang terjadi pada lingkungan sekolah, baik se%ara makro maupun mikro, mikro, baik baik se%ara se%ara fisik, fisik, infras infrastru truktu ktur, r, saran sarana& a& fasil fasilita itas s umum umum,, sampa sampaii deng dengan an mobili mobilitas tas penduduk yang melingkupi& mengelilingi sekolah tersebut# Sekolah ini berada berada di wilayah yang yang menjadi arah dan sasaran sasaran daerah yang yang relatif baru dan berkembang untuk bermun%ulan permukiman atau perumahan penduduk# !an seirama dengan dengan perkemba perkembanga ngan n permukim permukiman an pendud penduduk uk tersebu tersebutt berkemb berkembang ang pula pula perkanto perkantoran ran baik pemerin pemerintah tah maupun maupun swasta, swasta, pusat-p pusat-pusat usat perbelan perbelanjaan jaan,, dan tempat-t tempat-temp empat at wisata wisata karena karena merupakan salah satu ke%amatan pemekaran di kota Pekanbaru Satu hal lain yang sangat berpengaruh terhadap ke%erahan masa depan SMP Maju Makmur Pekanbaru adalah faktor batiniah para penduduk yang makin mapan dengan semakin ter%ukupinya kebutuhan hidupnya baik primer, sekunder maupun kebutuhan mewah !an seiring dengan dengan meningk meningkatny atnya a kemakmura kemakmuran n ini pula pula mereka mereka akan lebih peduli peduli dan memperha memperhatika tikan n kebu kebutuh tuhan an pend pendid idika ikan n gene generas rasii pene penerus rusny nya a atau atau anakanak-an anak akny nya# a# !an !an pada pada saat saat itulah itulah 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
40
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN eksisten eksistensi si SMP Maju Maju Makmur Makmur
diperhit diperhitung ungkan# kan# epedul epedulian ian masyarakat masyarakat sekitar sekitar terhadap terhadap
pentingnya pendidikan anak adalah faktor penentu -- di samping faktor pemerintah dan faktor intern sekolah itu sendiri * dalam men%apai keberhasilan pendidikan# !engan demikian akan terja terjalin lin hubu hubung ngan an yang yang sinerg sinergis is dan dan berta bertang nggu gung ng jawab jawab anta antara ra peman pemangk gku u kepen kepentin tinga gan n (stakeholder" dalam mewujudkan tujuan +nstitusi Sekolah
ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI
No
As!"
Pemerataan e esempatan
Ko#$%s% S&&' I#% •
Latar belakang dan arah orientasi serta %ara pandang pentingnya akan pendidikan sangat
elajar
berpengaruh terhadap angka putus sekolah# .ngka putus putus sekolah sekolah tersebut tersebut lebih dominan dominan dipengaruhi oleh tingkat kepedulian keluarga dan& atau orang tua& masyarakat akan perlunya pendidikan bagi anak-anak generasi penerus bangsa# •
Pengarahan untuk mengurangi angka putus sekolah dan membantu siswa miskin mempunyai intensitas yang masih kurang sehingga sangat perlu ditingkatkan frekuensi dan kualitasnya untuk menumbuhkembangkan dan memelihara semangat& moti/asi belajar siswa#
0
Standar ompetensi Lulusan (SL"
a# Prestasi .kademik
Prestasi akademik masih minim
" $jian 1asional
1ilai rata-rata 2,34
0" $jian Sekolah
1ilai rata-rata $S belum tinggi
a" Pend# .gama +slam 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
1ilai rata-rata 5,62
"age
41
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN b" Pn
1ilai rata-rata 5,27
%" +P.
1ilai rata-rata 5,90
d" +PS
1ilai rata-rata 6,4
e" PL8 f" Penjaskes g" T&Seni udaya h" T+ i" Tata usana
1ilai rata-rata 5,92 1ilai rata-rata 2,57 1ilai rata-rata 2,50 elum masuk sebagai mata pelajaran 1ilai rata-rata 2,49 Masih sangat sedikit juara yang diperoleh
7" Lomba-lomba
Pernah juara 7 ota Pekanbaru
a" erdas %ermat
Pernah juara ota Pekanbaru
b" Sains
Pernah juara Pro/ins iau
%" Sains iologi
Pernah juara7 ota Pekanbaru
d" Pidato
Pernah juara Pro/insi
e" :S1
Pernah juara 0 ota Pekanbaru
f" ;M g" Spirit ontest h" Mendongeng
Pernah juara ota Pekanbaru Pernah juara 0 ota Pekanbaru
Masih rendah Masih sangat minim&tingkatke%amatan
b# Prestasi 1on-akademik " Prestasi :lah aga 0" Prestasi Pramuka 7" Prestasi Paskibra <" Prestasi PM 4" Prestasi esenian 5" Prestasi ording
ata-rata juara 0 tingkat ke%amatan elum memiliki prestasi elum memiliki prestasi elum memiliki prestasi ata-rata juara 0 tingkat ke%amatan elum memiliki prestasi elum memiliki prestasi
2" Prestasi ;nglish lub 6" Prestasi +
erada pada tataran rata-rata sedang erada pada tataran rata-rata sedang
%# edisiplinan Siswa " ehadiran Siswa 0" etaatan pada Tata Tertib 7" epedulian Lingkungan 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
erada pada tataran rata-rata sedang erada pada tataran relatif kurang ke sedang Terlaksana pada tataran rata-rata sedang elum menyeluruh "age
42
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN d# Pembinaan esiswaan
Terprogram, terlaksana untuk sebagian ke%il
" 'awasan 'iyataMandala
siswaTerprogram dan belum terlaksana se%ara
0" Latihan epemimpinan
menyeluruh
7" e-:S+S-an
elum terprogram dan belum terlaksana
<" akti Sosial
elum terprogram dan belum terlaksana elum terprogram dan sudah terlaksana
4" Seminar
se%ara insidental
5" Study Tour
7
Standar +si
a# epemilikan !okumen TSP
elum lengkap dan belum dikembangkan
b# epemilikan +nstrumen
elum lengkap dan belum dikembangkan
!okumen TSP %# Pengembangan TSP
elum terlaksana
d# Pengembangan ahan .jar
elum terprogram dan belum terlaksana
" Pengembangan LS
elum terlaksana
0" Pengembangan Modul
elum terlaksana
7" Pemngembangan
Sudah terlaksana untuk sebagian ke%il guru
Power Point e# Pengembangan
dan se%ara insidental, belum terprogram uku
eferensi
elum terprogram, terlaksana se%ara insidental untuk sebagian ke%il kebutuhan
f# Pengembangan Silabus
elum terprogram dan belum terlaksana
g# Pengembangan PP
elum terprogram dan sudah terlaksana untuk sebagian mata pelajaran dan sebagian guru
<
Standar Proses
a# Persiapan )uru
Terprogram dan terlaksana untuk sebagian belum menyeluruh
" epemilikan !okumen
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
Terlakasana belum menyeluruh untuk semua mata
"age
43
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN pelajaran 0" Pemahaman Silabus
Terlakasana untuk sebagian besar mata pelajaran
7" epemilikan PP
Terlaksana untuk semua mata pelajaran bagi sebagian besar guru
<" epemilikan Pedoman
Terlaksana untuk sebagian besar guru dan
Pembelajaran
mata pelajaran
4" epemilikan Panduan
elum terprogram, terlaksana sebagian ke%il
Penilaian
b# Pengelolaan elas
guru mata pelajaran
Terprogram sebagian, terlaksana sebagian dari program
" Penerapan Mo/ing lass
elum terprogram
0" Pelaksanaan emedial
Terlaksana tidak terjadwal
7" Pelaksanaan Pengayaan
Terlaksana tidak terjadwal
<" Penerapan Metode
ata-rata 0 metode pembelajaran
Pembelajaran 4" Penerapan CTL
elum terlaksana
5" Penerapan Life Skill
elum terlaksana
2" Pengembangan Media
elum terprogram, belum terlaksana
Pembelajaran
4
Standar Pendidik dan Tenaga ependidikan
a# )uru " asio )uru = ombel
7=
0" )uru Sesuai dengan Latar
Terdapat 42 guru dari 5< guru
elakang Pendidikan 7" Pengembangan T+
Terlaksana untuk sebagian ke%il mata pelajaran
<" Pengembangan TL
elum terlaksana
4" 8umlah 8am Mengajar
ata-rata 5 jam pelajaran
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
44
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN 5" edisiplinan )uru
ata-rata relatif masih rendah
b# epala Sekolah
ukup
" ualitas epala Sekolah
Memiliki sertifikat +T
0" epemilikan Sertifikat +T
elum memiliki
7" epemilikan Sertifikat Toefel
Memiliki Toefl <43
<" ompetensi epala Sekolah
ukup
%# 'akil epala Sekolah " ualitas 'akasek
ukup
0" epemilikan Sertifikat +T
Memiliki sertifikat +T& Telkom
7" Pemahaman TSP
ukup
<" ompetensi 'akasek
ukup
4" Pemahaman esiswaan
ukup
d# Staf urikulum " ualitas Staf urikulum
ukup
0" Pemahaman TSP
ukup
7" Penguasaan +T
elum menguasai
<" Pemahaman Tupoksi
ukup
4" ompetensi Staf urikulum
ukup
e# Staf esiswaan " ualitas Staf esiswaan
ukup
0" Pemahaman esiswaan
Sedang
7" Penguasaan +T
elum menguasai
<" Pemahaman Tupoksi
ukup
4" ompetensi Staf esiswaan
ukup
f# Staf >umpras " ualitas Staf >umpras
ukup
0" Pemahaman Pemetaan
Sedang
>umpras 7" Penguasaan +T 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
elum menguasai "age
45
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN <" Pemahaman Tupoksi
ukup
4" ompetensi Staf >umpras
ukup
g# epala T$ " erija?ah !+++
elum berija?ah ! +++
0" Memahami Tupoksi
ukup
7" Melaksanakan Tupoksi
elum menyeluruh
<" !apat ekerja Sama dengan
Sedang
Stakeholder lain 4" Memberikan pelayanan yang
elum sepenuhnya
baik 5" ompetensi epala T$
ukup
h# Laboran +P.
elum ada tenaga khusus laboran +P.
i# Laboran omputer
Terdapat 0 orang guru
j# Laboran Laboran ahasa ahasa
elum ada tenaga khusus laboran bahasa
k# Pustakawan
elum ada tenaga khusus pustakawan
l# Satpam
Terdapat 0 orang tenaga satpam
m# Pesuruh
Terdapat 0 orang pesuruh
n# Penjaga Sekolah
Terdapat 7 orang penjaga sekolah
o# Petugas operasi
Terdapat 0 orang tenaga petugas koperasi sekolah
5
Standar Sarana Prasarana
a# Tanah
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
7333 m0
"age
46
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN b# uang elas
6 ruang
%# uang Lab# +P.
ruang
d# uang Lab#omputer
ruang
e# uang Lab# ahasa
elum ada
f# uang Perpustakaan
ruang
g# uang epala Sekolah
ruang
h# uang 'akasek& Staf
ruang
i# uang T$
ruang
j# uang uang )uru
ruang
k# uang :S+S
ruang
l# uang $S
ruang
m# uang eproduksi
ruang
n# uang '
5 ' siswa 0 tidak berfungsi 2 ' guru 0 tidak berfungsi
2
o# uang Multi Media
elum ada (masih menyatu # Serbaguna"
p# uang PM
elum ada
@# uang operasi
ruang koperasi
r# uang )udang
ruang
s# uang !apur
ruang
t# uang Serbaguna
ruang
u# uang eterampilan
elum ada
/# uang esenian
elum ada
w# uang +badah& Mushalla
mushalla
A# uang Pramuka&Sanggar
elum ada (menyatu # :S+S"
y# uang& Pos Satpam
ruang
Standar Pe Pengelolaan
a# elengkapan !okumen
elum lengkap& belum menyeluruh
enstra Saat +ni b# Substansi yang !ikembangkan
elum lengkap& belumenyeluruh
dalam enstra %# elengkapan !okumen
Masih kurang& belum lengkap
enop
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
47
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN d# eterlibatan 'arga
Masih rendah
Sekolah e# epemilikan !okumen enstra dan enop oleh
Terlaksana Terlaksana sebagian& belum menyeluruh
'arga Sekolah
6
f# epengawasan& Mone/
elum menyeluruh dan berkesinambungan
g# +mplementasi Program
elum terlaksana se%ra keseluruhan
h# epemimpinan
Men%akup 24 B, belum menyeluruh
Standar Pembiayaan
a# 8umlah !ana
p #5<<#70#333,33
b# Sumber !ana
.P1 (:S" (:S" C p 72<#470#33 72<#470#333,33 3,33 .P! (:P" (:P" C p #059#533#3 #059#533#333,33 33,33
%# .lokasi Penggunaan !ana
•
Pengelolaan urikulum p 07#923#333,33
•
Pengelolaan M p 034#322#333,33
•
Pelaksanaan ;/aluasi p 0<#73#333,33
•
egiatan esiswaan dan ;kstrakurikuler p 047#707#333,33
•
Pemeliharaan, Perawatan, Pengadaan Sarana dan Prasarana Pendidikan dan 2 p 09#9<3#333,33
•
Pengembangan S!M p 36#043#333,33 Pengelolaan Perkantoran& Tata $saha p 6#<3#333,33
•
esra )uru dan Pegawai p 42#<<3#333,33 umah Tangga Sekolah dam 8asa p 22#33#333,33
•
Pengembangan Manajemen Sekolah p 64#433#333,33
•
>umas& Pelayanan Masyarakat p 05#33#333,33
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
48
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN
9
•
Super/isi p 0#043#333,33
•
Monitoring p 7#033#333,33
Standar Penilaian
a# esiapan )uru
elum dikembangkan
b# epemilikan !okumen&
elum lengkap
+nstrumen Penilaian %# +mplementasi Penilaian
elum tuntas dan belum menyeluruh
d# Pemanfaatan >asil
elum optimal
Penilaian
.:
Pengembangan S1P F G
.1.L+S+S .1.L+S+S :1!+S+ :1!+S+ P;1!+!+.1 P;1!+!+.1 H.1) H.1) !+>..P.1 !+>..P.1 T.>$ T.>$1 1 ; !;P. !;P.1 1
No
As!"
Ko#$%s% S&&' I#%
Pemerataan e esempatan
Pengarahan tentang pentingnya pendidikan
elajar
mempunyai intensitas yang tinggi, setelah diadakan kegiatan-kegiatan yang dapat menumbuhkembangkan semangat& moti/asi belajar siswa
0
Standar ompetensi Lulusan
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
Meningkat dan tinggi "age
49
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN (SL"
a# Prestasi .kademik " $jian 1asional 0" $jian Sekolah a" Pend# .gama +slam b" Pn %" +P.
Meningkat dan tinggi 1ilai rata-rata 2,03 1ilai rata-rata 2,03 1ilai rata-rata 2,33 1ilai rata-rata 2,33 1ilai rata-rata 2,33 1ilai rata-rata 6,33
d" +PS
1ilai rata-rata 2,33
e" PL8
1ilai rata-rata 2,24
f" Penjaskes
1ilai rata-rata 2,24
g" T&Seni udaya
1ilai rata-rata 2,33
h" T+
1ilai rata-rata 2,24
i" Tata usana
ata-rata juara 7 tingkat ota
7" Lomba-lomba a" erdas %ermat b" Sains %" Sains iologi d" Pidato
ata-rata juara 7 tingkat ota ata-rata juara 7 tingkat ota ata-rata juara 7 tingkat ota ata-rata juara 7 tingkat ota ata-rata juara 7 tingkat ota ata-rata juara 7 tingkat ota
e" :S1
ata-rata juara 7 tingkat ota
f" ;M
ata-rata juara 7 tingkat ota
g" Spirit ontest h" Mendongeng
ata-rata juara 7 tingkat ota ata-rata juara 7 tingkat ota
b# Prestasi 1on-akademik
ata-rata juara 7 tingkat ota
" Prestasi :lah aga
ata-rata juara harapan tingkat ota
0" Prestasi Pramuka
ata-rata juara harapan tingkat ota
7" Prestasi Paskibra
ata-rata juara harapan tingkat ota
<" Prestasi PM
ata-rata juara 7 tingkat ota
4" Prestasi esenian
ata-rata juara harapan tingkat ota
5" Prestasi ording
ata-rata juara harapan tingkat ota
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
50
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN 2" Prestasi ;nglish lub
Meningkat dan tinggi
6" Prestasi +
Meningkat dan tinggi Meningkat dan tinggi
%# edisiplinan Siswa
Meningkat dan tinggi
" ehadiran Siswa 0" etaatan pada Tata Tertib
Terprogram, terlaksana, bermanfaat
7" epedulian Lingkungan
Terprogram, terlaksana, bermanfaat
d# Pembinaan esiswaan
Terprogram, terlaksana, bermanfaat
" 'awasan 'iyataMandala
Terprogram, terlaksana, bermanfaat
0" Latihan epemimpinan
Terprogram, terlaksana, bermanfaat
7" e-:S+S-an Terprogram, terlaksana, bermanfaat <" akti Sosial
Terprogram, terlaksana, bermanfaat
4" Seminar 5" Study Tour
7
Standar +si
a# epemilikan !okumen TSP
Lengkap dan dikembangkan
b# epemilikan +nstrumen
Lengkap dan dikembangkan
!okumen TSP %# Pengembangan TSP
Lengkap dan dikembangkan
d# Pengembangan ahan .jar
Terlaksana dan lengkap
" Pengembangan LS
Terlaksana dan lengkap
0" Pengembangan Modul
Terlaksana dan lengkap
7" Pemngembangan
Terlaksana dan lengkap
Power Point e# Pengembangan
uku
Terlaksana dan lengkap
eferensi f# Pengembangan Silabus
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
Terlaksana dan lengkap
"age
51
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN
<
g# Pengembangan PP
Terlaksana dan lengkap
Standar Proses
Terlaksana dan lan%ar
a# Persiapan )uru
" epemilikan !okumen
Lengkap
0" Pemahaman Silabus
Lengkap dan dikembangkan
7" epemilikan PP
Lengkap dan dikembangkan
<" epemilikan Pedoman
Lengkap dan dikembangkan
Pembelajaran 4" epemilikan Panduan Penilaian
Lengkap dan dikembangkan Lengkap dan dikembangkan
b# Pengelolaan elas
Terlaksana dengan baik dan terprogram
" Penerapan Mo/ing lass
Terlaksana dengan baik dan terprogram
0" Pelaksanaan emedial
Terlaksana dengan baik dan terprogram
7" Pelaksanaan Pengayaan
Terlaksana dengan baik dan terprogram
<" Penerapan Metode
Terlaksana dengan baik dan terprogram
Pembelajaran 4" Penerapan CTL
Terlaksana dengan baik dan terprogram
5" Penerapan Life Skill
Terlaksana dengan baik dan terprogram
2" Pengembangan Media
Terlaksana dengan baik dan terprogram
Pembelajaran
4
Standar Pendidik dan Tenaga ependidikan
a# )uru
ompetensi baik sesuai S1P
" asio )uru = ombel
63 B sesuai S1P
0" )uru Sesuai dengan Latar
33 B
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
52
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN elakang Pendidikan
Terlaksana dan dikembangkan
7" Pengembangan T+ Terlaksana dan dikembangkan <" Pengembangan TL
63 B 4" 8umlah 8am Mengajar
Tinggi 94 B
5" edisiplinan )uru ompetensi sesuai S1P b# epala Sekolah
aik
" ualitas epala Sekolah
Terpenuhi dan meningkat minimal 0 ma%am
0" epemilikan Sertifikat +T
Terpenuhi dan meningkat minimal 0 ma%am
7" epemilikan Sertifikat Toefel
aik sesuai S1P
<" ompetensi epala Sekolah
%# 'akil epala Sekolah
aik sesuai S1P
" ualitas 'akasek
Terpenuhi minimal 0 ma%am
0" epemilikan Sertifikat +T
Terlaksana, lengkap, dan dikembangkan 93 B
7" Pemahaman TSP
aik sesuai S1P
<" ompetensi 'akasek
Terlaksana, lengkap, dan dikembangkan
4" Pemahaman esiswaan
d# Staf urikulum
aik
" ualitas Staf urikulum
Terlaksana Terlaksana 93 B
0" Pemahaman TSP
Minimal ma%am
7" Penguasaan +T
Terlaksana Terlaksana 93 B
<" Pemahaman Tupoksi
aik
4" ompetensi Staf urikulum
e# Staf esiswaan
aik
" ualitas Staf esiswaan
Terlaksana Terlaksana 93 B
0" Pemahaman esiswaan
Minimal ma%am
7" Penguasaan +T
Terlaksana dan meningkat 93 B
<" Pemahaman Tupoksi
aik
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
53
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN 4" ompetensi Staf esiswaan
f# Staf >umpras
aik
" ualitas Staf >umpras
Terlaksana dan dikembangkan 93B
0" Pemahaman Pemetaan
Minimal ma%am
>umpras
Terlaksana dan meningkat 93 B
7" Penguasaan +T
aik
<" Pemahaman Tupoksi 4" ompetensi Staf >umpras elum& tidak terlaksana (ke%uali yang g# epala T$
sekarang mutasi atau pensiun"
" erija?ah !+++
Terlaksana Terlaksana 93B
0" Memahami Tupoksi
Terlaksana Terlaksana 93 B
7" Melaksanakan Tupoksi
Terlaksana Terlaksana 93 B
<" !apat ekerja Sama dengan Stakeholder lain
Terlaksana Terlaksana 93 B
4" Memberikan pelayanan yang baik
aik sesuai S1P
5" ompetensi epala T$ Minimal orang h# Laboran +P. Minimal 7 orang i# Laboran omputer Minimal orang j# Laboran Laboran ahasa ahasa Minimal orang k# Pustakawan inerja meningkat 93 B l# Satpam inerja meningkat 93 B m# Pesuruh inerja meningkat 93 B n# Penjaga Sekolah inerja meningkat 93 B 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
54
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN o# Petugas operasi
5
2
Standar Sarana Prasarana
Lengkap 63 B
a# Tanah
!ifungsikan & dimanfaatkan se%ara optimal
b# uang elas
Terpelihara Terpelihara 93 B
%# uang Lab# +P.
Terpelihara Terpelihara 93 B
d# uang Lab#omputer
Terpelihara Terpelihara 93 B
e# uang Lab# ahasa
Terlaksana& terwujud
f# uang Perpustakaan
Terpelihara dan meningkat jumlah buku 63 B
g# uang epala Sekolah
Terpelihara dan meningkat perabot 63 B
h# uang 'akasek& Staf
Terpelihara dan meningkat perabot 63 B
i# uang T$
Terpelihara Terpelihara 93 B
j# uang uang )uru
Terpelihara Terpelihara 93 B
k# uang :S+S
Terpelihara dan difungsikan 93 B
l# uang $S
Terpelihara dan berfungsi 93 B
m# uang eproduksi
Terpelihara dan difungsikan 93 B
n# uang '
Terpelihara dan berfungsi 93 B
o# uang Multi Media
Terlaksana& terwujud
p# uang PM
Terwujud& terlaksana
@# uang operasi
Terpelihara Terpelihara 93 B
r# uang )udang
Terpelihara dan difungsikan 93 B
s# uang !apur
Terpelihara dan difungsikan 93 B
t# uang Serbaguna
Terpelihara dan difungsikan
u# uang eterampilan
Terpelihara dan difungsikan
/# uang esenian
Terlaksana& terwujud
w# uang +badah& Mushalla
Terpelihara dan dimakmurkan 93 B
A# uang Pramuka&Sanggar
Terwujud&tersendiri
y# uang& Pos Satpam
Terpelihara dan difungsikan
Standar Pe Pengelolaan
aik
a# elengkapan !okumen
Lengkap dan dikembangkan
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
55
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN enstra Saat +ni
6 standar
b# Substansi yang !ikembangkan dalam enstra
Lengkap dan dikembangkan
%# elengkapan !okumen enop
93 B
d# eterlibatan 'arga Sekolah
Lengkap dan dikembangkan
e# epemilikan !okumen enstra dan enop oleh 'arga Sekolah f# epengawasan& Mone/
Terprogram, terjadwal, terlaksana, bermanfaat Terlaksana Terlaksana bermanfaat
g# +mplementasi Program
aik menyeluruh
h# epemimpinan
6
Standar Pembiayaan
63 B terpenuhi
a# 8umlah !ana
63 B terpenuhi
b# Sumber !ana
Minimal < sumber
%# .lokasi Penggunaan
Pengembangan S!M
!ana
Pengembangan TSP Pengembangan PM Pengembangan Sarana Prasarana Pengembangan Manajemen Sekolah Pengembangan Sumber !ana dan Pendanaan Pengembangan Penilaian Pengembangan Lingkungan Sekolah Pengembangan udaya Sekolah Pengembangan egiaatan Siswa Pengembangan PT! Pengembangan P>& Life Skill
9
Standar Penilaian
!ikembangkan dengan lengkap
a# esiapan )uru
Lengkap 93 B
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
56
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN b# epemilikan !okumen&
Lengkap 93 B
+nstrumen Penilaian %# +mplementasi Penilaian
Terlaksana Terlaksana 93 B
d# Pemanfaatan >asil
Terlaksana Terlaksana 93 B
Penilaian
.:
Pengembangan S1P F G
IDENTIIKASI TANTANGAN NATA 1 TAHUN
erdasarkan pada anlisis situasi dan kondisi baik se%ara internal maupun internal sekolah pada saat ini dan yang diharapkan pada masa datang ( tahun ke depan ", maka dapat diketahui kesenjangan yang ada dan terjadi=
1o#
ondisi Saat +ni
ondisi Hang !iharapkan
esenjangan
P!!*&'& K!s!&' a# Terdapat Terdapat B angka putus sekolah
Terdapat 2,4 B angka putus
b# Terdapat 3 B siswa miskin belum
sekolah
mendapatkan bantuan pendidikan
Terdapat 2,4 B siswa miskin
0,4 B
0,4 B
belum mendapatkan bantuan
0
P!#%#+"&' M,',
Peningkatan Mutu
a# urikulum belum sepenuhnya
urikulum 24 B
memenuhi S1P (perangkat
Memenuhi S1P
4 B
pembelajaran belum disusun untuk kelas +G semua mata pelajaran b# Proses pembelajaran belum memenuhi S1P , yaitu baru 3
PM memenuhi S1P <3 B guru
03 B
melaksanakan TL
B guru melaksanakan TL %# Tenaga Tenaga pendidik dan kependidikan yang belum
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
Tenaga Tenaga pendidik dan
4 B
kependidikan memenuhi S1P
"age
57
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN memenuhi S1P sebanyak <3B
sebanyak 24 B
d# Sarana, prasarana, media
Sarana, prasarana, media
pembelajaran, bahan ajar,
pembelajaran, bahan ajar,
sumber belajar terdapat rata-rata
sumber belajara terdapat ratarata
53 B belum memenuhi S1P
53 B sudah memenuhi S1P
e# )uru dan sekolah belum sepenuhnya melaksanakan
03 B
4 B
24 B guru melaksanakan sistem penilaian sesuai S1P
sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau S1P
3 B
f# Prestasi non-akademik sekolah
4 B prestasi non-akademik
masih rendah (rata-rata belum
sekolah men%apai kejuaraan
men%apai kejuaraan tingkat
tingkat e%amatan dan odya
e%amatan dan otia"
7
P!#-%'& K%#!*& /+ s%#!*+%s
Pen%iptaan inerja yang sinergis
'&* s'&"!o$!* s!"o&
antar stakeholder sekolah
Input
Input
a# omite Sekolah terlibat se%ara
a# omite Sekolah terlibat se%ara
aktif dalam penyelenggaraan
aktif dalam penyelenggaraan
sekolah
sekolah 53 B
Proses
Proses
b# .spek kinerja sekolah belum
b# .spek kinerja sekolah 23 B
terlakasana se%ara komprehensif
73 B
03 B
terlaksana se%ara komprehensif
%# Sistem publikasi kurang optimal
%# Sistem publikasi 43 B karena
karena belum berfungsinya
sudah berfungsinya website
website sekolah dan staf bagian
sekolah dan staf humas
<3 B
humas, serta telkomsekolah net belum diberdayakan d# Memiliki jiwa kewirausahaan yang masih rendah, karena 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
d# Memiliki jiwa kewirausahaan
03 B
43 B "age
58
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN kurangnya income generating activities e# PM %enderung recall dan
e# PM %enderung recall dan
logos
logos 43 B
Output f# :utput non-akademik kurang
03 B
:utput f# :utput non-akademik <3 B
4 B
baik
g# Lingkungan sekolah aman dan tertib
h# Sekolah belum memiliki ITeamworkI ITeamworkI yang kompak, %erdas dan dinamis i# Sekolah kurang memiliki peren%anaan, pengorganisasian, dan mone/ pembelajaran ke%akapan hidup se%ara berkesinambungan
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
g# Lingkungan sekolah aman dan
3 B
tertib 24 B
h# Sekolah memiliki
74 B
ITeamworkI yang kompak, %erdas dan dinamis 24 B i# Sekolah memiliki 53 B
03 B
peren%anaan, pengorganisasian, dan mone/ pembelajaran ke%akapan hidup se%ara berkesinambungan
"age
59
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN TUJUAN SITUASIONAL9 SASARAN
# Sekolah mengembangkan program pengurangan angka putus sekolah pada tahun 0339&033 0# Sekolah memiliki program bantuan untuk siswa miskin pada 0339&033# 7# Sekolah mengembangkan kurikulum sekolah ( TSP "# <# Sekolah mengembangkan SL & M untuk kelas 2-9 semua mapel# 4# Sekolah mengembangkan silabus pembelajaran untuk kelas 2-9 semua mapel# 5# Sekolah mengembangkan pedoman dan sistem penilaian pembelajaran# 2# Sekolah mengembangkan pemetaan S, !, +ndikator, .spek untuk s kelas 2-9 semua mapel# 6# Sekolah mengembangkan PP# 9# Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran yang berorientasi pada TL# 3# Sekolah mengembangkan profesionalisme guru dan tenaga kependidikan# # Sekolah meningkatkan kompetensi guru# 0# Sekolah mengembangkan gaya hidup TP ( eriman, ersih, Terbuka& Transparan, dan Profesional " 7# Sekolah mengembangkan kegiatan intra dan ekstrkurikuler
IDENTIIKASI UNGSIUNGSI KOMPONEN UNTUK MENCAPAI TIAP SASARAN
S&s&* 15 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
60
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN ”Sekolah mengembangkan program pengurangan angka putus sekolah” +nternal= a# Program b# epala Sekolah )uru %# Siswa d# .T e# Tenaga .dministrasi ;ksternal= a# !ana b# omite Sekolah %# !inas Pendidikan d# :rang Tua
S&s&* 25 ”Sekolah memiliki program bantuan bagi siswa miskin” +nternal= a# Program b# epala Sekolah %# )uru d# Siswa e# .T f# Tenaga .dministrasi ;ksternal= a# !ana b# :rang Tua %# omite Sekolah !inas Pendidikan
S&s&* 35 ”Sekolahmengembangkan kurikulum sekolah (KSP!” +nternal= a# TSP b# )uru %# 1arasumber 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
61
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN d# .T e# Tenaga Tenaga administrsi adminis trsi ;ksternal= a# !ana b# Sarana prasaran %# M)MP Stakeholder
S&s&* 45 ”Sekolah memiliki standar kelulusan"KKM untuk kelas #$% semua mata pelajaran” pelajaran” +nternal= a# TSP b# )uru %# 1arasumber d# .T ;ksternal= a# !ana b# !inas Pendidikan
S&s&* :5 ”Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas #$% semua mata pelajaran” +nternal= a# )uru b# +nstruktur& 1arasumber %# urikulum d# .T ;ksternal= a# !ana 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
62
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN b# Sarana %# M)MP S&s&* 75 ”Sekolah mengembangkan pemetaan SK, K&, Indikator, 'spek untuk kelas #$% semua mata pelajaran” +nternal= a# )uru b# 1arasumber %# urikulum d# .T ;ksternal= a# !ana b# Sarana %# M)MP S&s&* 65 ”Sekolah mengembangkan PP” +nternal= a# )uru b# 1arasumber %# urikulum d# .T
;ksternal= a# !ana b# Sarana %# M)MP S&s&* ;5 ”Sekolah mengembangkan sistem penilaian” +nternal= a# )uru b# 1arasumber %# urikulum d# .T ;ksternal= 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
63
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN a# !ana b# !inas Pendidikan %# Sara prasarana S&s&* <5 ”Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran yang berorientasi pada )*” +nternal= a# PM b# )uru %# Siswa d# 1arasumber ;ksternal= a# !ana b# M)MP Saran prasarana
S&s&* 105 ”Sekolah mengembangkan pro+esionalisme guru pada setiap tahunnya” +nternal= a# )uru b# epala Sekolah ;ksternal= a# Pelatihan b# Sosialisasi %# 1arasumber d# !ana e# !inas Pendidikan S&s&* 115 ”Sekolah meningkatkan kompetensi guru” +nternal= 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
64
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN a# )uru b# epala Sekolah %# 1arasumber ;ksternal= a# Pelatihan b# Sosialisasi
S&s&* 125 Sekolah mengembangkan gaya hidup P ( eriman, ersih, erbuka" ransparan, Pro+esional ! +nternal= a# epala Sekolah b# 'akil epala Sekolah %# Staf d# epala T$ e# )uru f# aryawan g# Siswa h# omite Sekolah i# Stakeholder lain ;ksternal= a# Sosialisasi b# !ana %# Sara prasarana d# !inas Pendidikan S&s&* 135 Sekolah mengembangkan kegiatan intra dan ekstrkurikuler +nternal= a# Program b# )uru %# Pembina d# Pelatih e# epala Sekolah f# aryawan 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
65
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN
;ksternal= a# !ana b# Sarana %# !inas Pendidikan
ANALISIS S=OT
S&s&* 15 Sekola mengembangkan program pengurangan angka putus sekola
omponen&fungsi dan faktornya
riteria esiapan (ondisi +deal"
Tingkat esiapan Eaktor
ondisi 1yata
Siap
Tidak Siap
A#+"& ,',s s!"o& +nternal= a# Program
Lengkap dan baik
elum tersusun
b# epala Sekolah
Memiliki
.dil
D D
kebijakan yang berkeadilan %# )uru
d# Siswa
Membimbing,
Selalu
membina siswa
membimbing
Terbuka
adangkadang
tentangkondisi
tertutup
D
D
sosial ekonomi
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
66
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN e# .T
!ibantu
!ibantu
kelengkapannya oleh pihak sekolah f# Tenaga .dministrasi
Men%atat data
Men%atat data
dengan lengkap
dengan lengkap
D
;ksternal= a# !ana
Tersedia Tersedia dan
Tidak %ukup
memadai b# :rang Tua
Terbuka Terbuka tentang
adangkadang
kondisi sosial
tertutup
D
ekonominya %# omite Sekolah
Membantu
D Membantu
penuntasan angka miskin %# !inas Pendidikan
Mendukung
Mendukung
D
penuntasan angka putus
D
sekolah
S&s&* 25 Sekola memiliki Program bantuan bagi siswa miskin
omponen&fungsi dan faktornya
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
riteria esiapan (ondisi +deal"
ondisi 1yata
Tingkat esiapan Eaktor Siap
"age
Tidak Siap
67
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN B', S%s>& %s"%# +nternal= a# Program bea siswa unrtuk
Lengkap baik
elum tersusun
Memiliki
.dil
D
siswa berprestasi b#epala Sekolah
D
kebijakan yang berkeadilan %# )uru
d #Siswa
Membimbing dan
Membimbing
membina Siswa
dan membina
Terbuka
adangkadang
D
D
tertutup e# .T
!ibantu pihak
!ibantu
sekolah f# Tenaga .dministrsi
D
Men%atat dengan
Men%atat
lengkap
dengan
D
lengkap
;ksternal= a# !ana
Tersedia Tersedia memadai
elum tersedia
D
memadai b# :rang Tua
Terbuka
adangkadang tertutup
%# omite Sekolah
proaktif
Proaktif
membantu siswa
Membantu
miskin d# !inas Pendidikan
Mendukung
D
D Mendukung
D
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
68
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN S&s&* 3 5 Sekola mengembangkan #TSP
omponen&fungsi dan faktornya
riteria esiapan (ondisi +deal"
ondisi 1yata
Tingkat esiapan Eaktor Ha
Tidak
Sekolah mengembangkan TSP +nternal= a# TSP
Lengkap,
elum
dikembangkan,
dikembangkan
D
sesuai S1P b# )uru
Mengembangkan
elum
D
disertai dengan instrumen %# 1arasumber
e# .T
f# Tenaga administrasi
erkompetensi
elum
pada bidangnya
terlaksana
Lengkap dan
elum
berkualitas
terlaksana
Terlibat Terlibat aktif
elum
dalam pendataan,
terlaksana
D
D
D
pen%etakan, reproduksi, dan publikasi
;ksternal= a# !ana
Tersedia Tersedia dan
elum
terpenuhi&
terprogram&
memadai
kurang
D
memadai b# Sarana prasarana
Tersedia, Tersedia, memadai
Tersedia
%# M)MP
elum
elum
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
69
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN mendukung&
sepenuhnya
memasilitasi
dan belum
D D
memadai d# Stakeholder
Lengkap, terwakili
Mendukung&
se%ara
memasilitasi
komprehensif,
elum
terlibat dalam
lengkap baru
pengembangan
sebagian
D
S&s&* 45 Sekola memiliki Stan!ar #elulusan" ##$ untuk semua mata pelajaran
omponen&fungsi dan faktornya
riteria esiapan (ondisi +deal"
ondisi 1yata
Tingkat esiapan Eaktor Siap
Tidak Siap
Sekolah memeiliki Standar elulusan& M untuk semua mata pelajaran +nternal= a# TSP
b# )uru
Lengkap,
elum
dikembangkan
dikembangkan
Menyusun sesuai
Masih
prosedur
tersusun
D
D
dalam satu tahun, belum %# 1arasumber
d# .T
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
per-semester Mendukung
elum
memberikan
Terlaksana
D
pelatihan Terpenuhi,
ukup
memadai, %ukup
terpenuhi "age
70
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN D ;ksternal= %# !ana d# !inas Pendidikan
Terpenuhi,memadai
Terlaksana
Mendukung
Mendukung
D D
S&s&* :5 Sekola mengembangkan silabus untuk kelas %&' semua mata pelajaran
omponen&fungsi dan faktornya
riteria esiapan (ondisi +deal"
Tingkat esiapan Eaktor
ondisi 1yata
Ha Sekolah mengembangkan
Mengembangkan
elum
silabus untuk kelas 2-9 semua
se%ara lengkap
terlaksana
mata pelajaran
Mendukung,
elum
+nternal=
memberikan
terlaksana
a# )uru
pelatihan
elum
b# +nstruktur&
TSP
terlaksana
1arasumber
dikembangkan
ukup
%# urikulum
se%ara lengkap
memadai
d# .T
Tersedia,
elum ukup
;ksternal=
memadai
memadai
d# !ana
Memadai, %ukup
elum %ukup
e# Sarana
Lengkap,
memadai
f# M)MP
memadai
elum
Mendukung,
terlaksana
Tidak D
D
D
D
D
D
D
memasilitasi
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
71
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN
S&s&* 75 Sekola mengembangkan pemetaan S#( #)( In!ikator( Aspek untuk kelas %&' semua matapelajaran
omponen&fungsi dan faktornya
riteria esiapan (ondisi +deal"
ondisi 1yata
Tingkat esiapan Eaktor Ha
Sekolah mengembangkan
Mengembangkan
elum
pemetaan S, !, +ndikator,
se%ara lengkap
terlaksana
.spek untuk untuk kelas 2-9 2-9 semua
Mendukung
elum
mata pelajaran
!ikembangkan
terlaksana
+nternal=
se%ara lengkap
elum
a# )uru
ukup memadai
terlaksana
b# 1arasumber
ukup memadai
elum
%# urikulum
ukup memadai
terlakasana
d# .T
Mendukung
elum
;ksternal=
memfasilitasi
tersedia
a# !ana
elum
b# Sarana
tersedia
%# M)MP
elum
Tidak D
D
D
D
D
D
terlaksana
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
D
"age
72
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN
S&s&* 65 Sekola mengembangkan *PP
omponen&fungsi dan faktornya
riteria esiapan (ondisi +deal"
Tingkat esiapan Eaktor
ondisi 1yata
Ha
Tidak
Sekolah mengembangkan PP +nternal= a# )uru
b# 1arasumber
Terlaksana Terlaksana se%ara s e%ara
elum
lengkap
seluruhnya
Mendukung
elum
D
D
terlaksana d# urikulum
!ikembangkan
elum
se%ara lengkap
terlaksana&
D
tersedia e# .T
ukup memadai
memadai
D ;ksternal= d# !ana
ukup memadai
elum
e# Sarana
Lengkap, %ukup
sepenuhnya
memadai
elum
D
sepenuhnya f# M)MP
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
Mendukung,
elum
memasilitasi
sepenuhnya
D
D
"age
73
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN
Sasaran 6= Sekolah mengembangkan sistem penilaian
omp ompon onen en&f &fun ungs gsii dan dan fakt faktor orny nya a
rit riter eria ia es esia iapa pan n (ondisi +deal"
ondisi 1yata
Tingkat esiapan Eaktor Ha
Tidak
Sekolah mengembangkan pedoman dan sistem penilaian +nternal= a# )uru
b# 1arasumber
Mengembangkan
elum
se%ara lengkap
terlaksana
Mendukung,
elum
memberikan
terlaksana
D
D
pelatihan %# urikulum
Tersedia,
elum
dikembangkan
terlaksana
se%ara lengkap
elum
Lengkap, memadai
memadai
Tersedia Tersedia se%ara
elumtersedia
memadai
se%aramemadai
b# !inas Pendidikan
Mendukung
Mendukung
%# Sara prasarana
Tersedia Tersedia memadai
elum tersedia
d# .T
D
D
;ksternal= a# !ana
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
D
"age
74
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN D D
Sasaran 9= Sekolah mengembangkan Strategi dan Model Pembelajaran erorientasi pada TL
omp ompon onen en&f &fun ungs gsii dan dan fakt faktor orny nya a
rit riter eria ia es esia iapa pan n (ondisi +deal"
ondisi 1yata
Tingkat esiapan Eaktor Ha
Tidak
Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran yang berorientasi pada TL +nternal= a# PM
!ikembangkan
elum terlaksana
b# )uru
Siap
elum terlaksana
%# Siswa
Siap
elum terlaksana
d# 1arasumber
Mendukung
Mendukung
;ksternal= a# !ana
elum Tersedia, Tersedia, memadai
D D D D
tersedia
D
elum b# M)MP
Mendukung
terlaksana elum
%# Sarana prasarana
Tersedia, Tersedia, memadai
D
tersedia
D
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
75
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN
Sasaran 3= Sekolah Mengembangkan Profesional )uru pada Setiap Tahunnya
omp ompon onen en&f &fun ungs gsii dan dan fakt faktor orny nya a
rit riter eria ia es esia iapa pan n (ondisi +deal"
ondisi 1yata
Tingkat esiapan Eaktor Ha
Tidak
Sekolah mengembangkan profesionalisme guru pada setiap tahunnya +nternal= a# )uru
Siap
elum sepenuhnya
b# epala Sekolah
Mendukung,
elum sepenuhnya
D D
tersedia program %## 1arasumber
Terlaksana, Terlaksana, efektif
elum sepenuhnya
D ;ksternal=
a# Pelatihan
Mendukung, terlaksana elum Sepenuhnya
D Telaksana, Telaksana, memadai b# Sosialisasi
Tersedia Tersedia memadai
elumsepenuhnya
%# !ana
Mendukung
elum tersedia
d# !inas Pendidikan
D
elum sepenuhnya
D D
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
76
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN
Sasaran Sekolah Meningkatkan ompetensi )uru
omponen&fungsi dan faktornya
riteria esiapan (ondisi +deal"
ondisi 1yata
Tingkat esiapan Eaktor Ha
Tidak
Sekolah meningkatkan kompetensi guru +nternal a# )uru
Siap
elum sepenuhnya
b# epala Sekolah
Mendukung,
Mendukung, tersedia,
tersedia program
belum sepenuhnya elum
%# 1arasumber
Mendukung
terlaksana elum
;ksternal a# !ana
sepenuhnya Tersedia, Tersedia, memadai
elum sepenuhnya
%# Pelatihan
Terlaksana
elum sepenuhnya
d# Sosialisasi
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
Terlaksana Terlaksana efektif ef ektif
"age
77
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN
Sasaran 0= Sekolah mengembangkan gaya hidup TP ( eriman, ersih, Terbuka& Transparan, dan Profesional "
omponen&fungsi dan faktornya
riteria esiapan (ondisi +deal"
ondisi 1yata
Tingkat esiapan Eaktor Ha
Tidak
Sekolah mengembangkan gaya hidup TP ( eriman, ersih, Terbuka& Terbuka& Transparan, dan Profesional " +nternal a# epala Sekolah
Tersedia Tersedia program, pr ogram,
elum terlaksana
D
mendukung b# 'akil epala Sekolah
Tersedia Tersedia program, pr ogram,
elum terlaksana
D
mendukung %# Staf
Tersedia Tersedia program, pr ogram,
elum terlaksana
D
mendukung d# epala T$
Tersedia Tersedia program
elum terlaksana
mendukung e# endahara
Tersedia Tersedia program
D elum terlaksana
mendukung
D
f# )uru
Siap, mendukung
elum terlaksana
g# aryawan
Siap, mendukung
elum terlaksana
h# Siswa
Siap, mendukung,
elum terlaksana
D D
menaati tat tertib i# omite Sekolah
Siap, mendukung
elum terlaksana
8#Stakeholder
Siap mendukung
elum terlaksana
D
D D
;ksternal a# Sosialisasi
Terlaksana, Terlaksana, efektif
elum terlaksana
b#!ana
Tersedia,memadai
elum terlaksana
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
78
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN %# Sarana Prasarana
Tersedia, Tersedia, memadai
elum terlaksana
D
d#!inas Pendidikan
Mendukung
elumterlaksana
D
e# Stakeholder
Mendukung
elum terlaksana
D
sepenuhnya
D D
Sasaran 7= Sekolah mengembangkan kegiatan intra dan ekstrakulrikuler
omp ompon onen en&f &fun ungs gsii dan dan fakt faktor orny nya a
rit riter eria ia es esia iapa pan n (ondisi +deal"
ondisi 1yata
Tingkat esiapan Eaktor Ha
Tidak
Sekolah mengembangkan kegiatan intra dan ekstrakurikuler +nternal= a# Program
Tersedia
Tersedia Tersedia belum
D
dikembangkan b# )uru
Siap, mendukung
elum sepenuhnya
%# Pembina
Tersedia, Tersedia, terampil
elum sepenuhnya
d# Pelatih
Tersedia, terampil
elum sepenuhnya
e# epala Sekolah
Mendukung
Mendukung
f# aryawan
Mendukung
elum
;ksternal=
D D D D D
sepenuhnya
a# !ana
ukup, memadai
elum tersedia
b# Sarana
Lengkap
elum sepenuhnya
D
%# !inas Pendidikan
Mendukung
elum sepenuhnya
D D
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
79
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN
LANGKAHLANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN
Sasaran Sekolah mengembangkan program pengurangan angka putus sekolah
omponen&Eaktor Hang Hang Tidak Persoalan Pada omponen& Siap Eaktor .ngaka putus putus sekolah sekolah
.lternatif .lternatif Peme%ahan Peme%ahan Persoalan
elum terprogram
Tersedia Tersedia Program
elum Menyosialisasikan
Mengatur dan
se%ara efektif
menyosialisasikan se%ara
+nternal Program a# epala Sekolah
efektif b# )uru
elum seluruhnya peduli
Meningkatkan kepedulian
%# Siswa
Sebagian besar masih
Terbuka, Terbuka, menghilangkan m enghilangkan
tertutup, belum terbuka,
rasa malu dan tertutup
masih malu d# :rang Tua
Sebagian besar masih
Terbuka, Terbuka, menghilangkan m enghilangkan
tertutup, belum terbuka,
rasa malu dan tertutup
masih malu e# .T
elum diberdayakan, belum
!isediakan se%ara memadai
tersedia sepenuhnya f# Tenaga
elum mendata seluruhnya
.dministrasi .dministrasi
Men%atat dan mendata se%ara komprehensif
;ksternal a# !ana
elum tersedia sepenuhnya
!isediakan se%ara memadai
b# omite Sekolah
elum terprogram
Menyusun program
%#!inas Pendidikan
elum menyosialisasikan
Menyosialisasikan dan
se%ara efektif
menerbitkan regulasi
elum tersedia se%ara
!isediakan se%ara memadai
memadai& belum terprogram
diprogramkan dan dilaksanakan
d# Sarana Sasaran 0
Sekolah memiliki Program bantuan bagi siswa miskin 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
80
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN omponen&Eaktor Hang Hang Tidak Persoalan Pada omponen& Siap Eaktor
.lternatif .lternatif Peme%ahan Peme%ahan Persoalan
antuan Siswa miskin +nternal
a# Program bea
elum terprogram
!isusun program
siswa unrtuk siswa berprestasi
b# epala Sekolah
%# )uru
d# Siswa
elum menyosialisasikan se%ara Menyosialisasikan se%ara intensif
intensif
elum peduli seluruhnya
Meningkatkan kepedulian
Masih tertutup, dan malu
Lebih membuka diri, menghilangkan rasamalu
e# :rang Tua
Masih tertutup, dan malu
Lebih membuka diri, menghilangkan rasamalu
f# omite Sekolah
g# Stakeholder lain
h# .T
i# Tenaga administrasi
elum terprogram
Menyususn program
elum peduli
Meningkatkan kepedulian
elum memadai
!isediakan agar memadai
elum sepenuhnya mendata&
Mendata, men%ata, dan
men%atat& mengin/entarisasi
mengin/entarisasi se%ara lengkap
;ksternal a# !ana
b# Sarana
elum tersedia se%ara
!isediakan se%ara
memadai
memadai
elum lengkap dan memadai
!ilengkapi agar memadai
Sasaran 7 Sekolah Mengembangkan TSP
omponen&Eaktor Hang Hang Tidak Persoalan Pada omponen& Siap Eaktor 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
.lternatif .lternatif Peme%ahan Peme%ahan Persoalan "age
81
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN Sekolah mengembangkan TSP
+nternal= a# TSP
elum dikembangkan se%ara
!ikembangkan se%ara
komprehensif
komprehensif
elum siap dan belum
Meningkatkan kesiapan dan
memahami
pemahaman
%# 1arasumber
elum terlaksana
!ilaksanakan se%ara efektif
e# .T
elum tersedia se%ara
!isediakan se%ara penuh
memadai
dan memadai
elum sepenuhnya
Meningkatkan kerja sama
b# )uru
f# Tenaga administrasi
membantu, mendata, dan men%atat ;ksternal a# !ana
b# Sarana prasarana
elum tersedia se%ara
.lokasi dana dana ditingkatkan ditingkatkan
memadai
se%ara memadai
elum tersedia se%ara
!isediakan se%ara memadai
lengkap %# Stakeholder
elum siap dan belum
Meningkatkan kesiapan dan pemahaman
d# M)MP
elum mendukung dan
Meningkatkan dukungan
memasilitasi
dan memasilitasi
Sasaran < Sekolah Memiliki Standar elulusan& M untuk elas 2-9 Semua Mata Pelajaran
omponen&Eaktor Hang Hang Tidak Persoalan Pada omponen& Siap Eaktor 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
.lternatif .lternatif Peme%ahan Peme%ahan Persoalan "age
82
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN Sekolah memeiliki Standar elulusan& M untuk semua mata pelajaran
+nternal a# TSP
b# )uru
elum dikembangkan se%ara
!ikembangkan se%ara
lengkap
lengkap
elum mengembangkan
Mengembangkan se%ra
se%ara lengkap dan persemester lengkap elum terlaksana %# 1arasumber
!ilaksanakan se%ara efektif elum tersedia se%ara
d#.T
menyeluruh
;ksternal
elum tersedia se%ara penuh
a# !ana
b# !inas Pendidikan
!isediakan se%ara memadai
!isediakan se%ara penuh& elum mendukung se%ara
memadai
penuh
Meningkatkan dukungan se%ara penuh melalui pelatihan& penataran
Sasaran 4 Sekolah Mengembangkan Silabus untuk elas 2-9 Semua Mata Pelajaran
omponen&Eaktor Hang Tidak Siap
Persoalan Pada omponen& Eaktor
.lternatif Peme%ahan Peme%ahan Persoalan
Sekolahmengembangkan silabusuntuk kelas 2-9 semua mata pelajaran
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
83
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN
+nternal
a# )uru
elum siap dan belum
Meningkatkan kesiapan,
mengembangkan
pemahaman, dan mengembangkan
b# +nstruktur&
elum terlaksana
1arasumber
%# TSP
d# .T
!ilaksanakan se%ara intensif dan efektif
elum dikembangkan dan
!ikembangkan dan
belum digandakan
digandakan
elum sepenuhnya tersedia
!isediakan se%ara memadai
se%ara memadai
;ksternal a# !ana
elum tersedia se%ara
!isediakan se%ara memadai
memadai b# Sarana
%# M)MP
elum sepenuhnya lengkap
!isediakan dengan lengkap
dan tersedia
dan memadai
elum mendukung dan
Meningkatkan dukungan
memasilitasi
dan memasilitasi
Sasaran 5 Sekolah Mengembangkan Pemetaan S, !, +ndikator, .spek untuk elas 2-9 Semua Mata Pelajaran
omponen&Eaktor Hang Tidak Siap
Persoalan Pada omponen& Eaktor
.lternatif Peme%ahan Peme%ahan Persoalan
Sekolah mengembangkan pemetaan S, !, +ndikator, .spek untuk untuk kelas 2-9 2-9 semua 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
84
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN mata pelajaran
+nternal=
a# )uru
elum siap dan belum
Siap danmengembangkan
mengembangkan sepenuhnya
dengan lengkap dan
elum terlaksana
menyeluruh
b# 1arasumber
!ilaksanakan se%ara elum dikembangkan
%# urikulum
d# .T
efektif !ikembangkan se%ara
elum sepenuhnya tersedia
lengkap
se%ara memadai
!isediakan se%ara memadai dan lengkap
elum tersedia se%ara ;ksternal=
memadai
!isediakan se%ara
a# !ana
elum lengkap dan memadai
memadai !ilengkapi agar
b# Sarana
elum mendukung dan
memadai
memasilitasi
Meningkatkan
%# M)MP
dukungan dan memasilitasi
Sasaran 2 Sekolah Mengembangkan PP
omponen&Eaktor Hang Hang Tidak Persoalan Pada omponen& Siap Eaktor
.lternatif .lternatif Peme%ahan Peme%ahan Persoalan
Sekolah mengembangkan PP
+nternal
a# )uru elum mengembangkan b# 1arasumber %# urikulum
Mengembangkan dengan lengkap
elum terlaksana
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
!ilaksanakan dengan efektif "age
85
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN elum dikembangkan d# .T
!ikembangkan se%ara lengkap
elum memadai
!isediakan se%ara memadai
elum terpenuhi se%ara
!isediakan se%ara memadai
;ksternal g# !ana
h# Sarana
i# M)MP
memadai elum lengkap dan
!itingkatkan agar lengkap
memadai
dan memadai
elum sepenuhnya
!iberdayakan agar lebih
mendukung dan
mendukung dan
memasilitasi
memasilitasi
Sasaran 6 Sekolah Mengembangkan Pedoman dan Sistem Penilaian
omponen&Eaktor Hang Hang Tidak Persoalan Pada omponen& Siap Eaktor
.lternatif .lternatif Peme%ahan Peme%ahan Persoalan
Sekolah mengembangkan pedoman dan sistem penilaian
+nternal
a# )uru
elum mengembangkan
Mengembangkan se%ara
se%ara lengkap
lengkap berikut instrumennya
b# 1arasumber
elum terlaksana
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
!ilaksanakan se%ara efektif
"age
86
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN %# urikulum
elum dikembangkan
!ikembangkan dengan lengkap
d# .T
elum sepenuhnya tersedia
!isediakan se%ara memadai
elum tersedia se%ara
!isediakan se%ara memadai
;ksternal
a# !ana
memadai %# !inas
elum mendukung
Meningkatkan dukungan
Pendidikan
sepenuhnya
dengan pelatihan& seminar& suntikan dana
Sasaran 9 Sekolah Mengembangkan Strategi dan Model Pembelajaran erorientasi pada TL
omponen&Eaktor Hang Tidak Siap
Persoalan Pada omponen& Eaktor
.lternatif Peme%ahan Peme%ahan Persoalan
Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran yang berorientasi pada TL
+nternal
a# PM
elum dikembangkan
!ikembangkan se%ara menyeluruh
b# )uru
%# Siswa
elum siap dan belum
Siap dan meningkatkan
sepenuhnya memahami
pemahaman
elum siap dan belum
!ikondisikan siap dan
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
87
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN
d# 1arasumber
memahami
diberikan pemahaman
elum terlaksana
!ilaksanakan
;ksternal
a# !ana
b# M)MP
elum tersedia se%ara memadai !isediakan se%ara elum mendukung se%ara
memadai
penuh
Meningkatkan dukungan
elum tersedia se%ara lengkap
dan memasilitasi
e# Sarana prasarana
!ilengkapi
Sasaran 3 Sekolah Mengembangkan Profesionalisme )uru pada Setiap Tahunnya
omponen&Eaktor Hang Tidak Siap
Persoalan Pada omponen& Eaktor
.lternatif Peme%ahan Peme%ahan Persoalan
Sekolah mengembangkan profesionalisme guru pada setiap tahunnya +nternal= a# )uru
elum siap belum
Siap dan meningkatkan
sepenuhnya memahami
pemahaman tupoksi
tupoksi b# epala Sekolah
elum mendukung
Meningkatkan dukungan
sepenuhnya
dan moti/asi
a# Pelatihan
elum memadai
!itingkatkan agar memadai
b# Sosialisasi
elum terprogram dan
!iprogramkan dan
belum terlaksana
dilaksanakan
elum terlaksana
!ilaksanakan dengan
;ksternal=
%# 1arasumber
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
88
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN efektif d# !ana
elum tersedia se%ara
!isediakan se%ara memadai
memadai e# !inas Pendidikan
elum sepenuhnya
Meningkatkan dukungan
mendukung
Sasaran Sekolah Meningkatkan ompetensi )uru
omponen&Eaktor Hang Tidak Siap
Persoalan Pada omponen& Eaktor
.lternatif Peme%ahan Peme%ahan Persoalan
Sekolah meningkatkan kompetensi guru
+nternal a# )uru
b# epala Sekolah
)uru belum siap dan belum
Meningkatkan kesiapan dan
memahami sepenuhnya
pemahaman
elum sepenuhnya
Meningkatkan dukungan
mendukung dengan program
dengan program dan pelaksanaan
%# 1arasumber
elum terlaksana
!ilaksanakan
a# !ana
elum memadai
!isediakan se%ara memadai
b# Pelatihan
elum terlaksana
!iprogramkan dan
sepenuhnya
dilaksanakan
elum intensaif dan efektif
!iprogramkan, dilaksanakan
;ksternal
%# Sosialisasi
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
89
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN se%ara intensif
Sasaran 0 Sekolah mengembangkan gaya hidup TP ( eriman, ersih, Terbuka& Transparan, dan Profesional "
omponen&Eaktor Hang Tidak Siap
Persoalan Pada omponen& Eaktor
.lternatif Peme%ahan Peme%ahan Persoalan
Sekolah mengembangkan gaya hidup TP ( eriman, ersih, Terbuka& Terbuka& Transparan, dan Profesional "
+nternal a# epala Sekolah
b# 'akil epala Sekolah
%# Staf
d# epala T$
e# endahara
f# aryawan
elum membuat
Membuat program
program
dan dilaksanakan
elum membuat
Membuat program
program
dan dilaksanakan
elum membuat
Membuat program
program
dan dilaksanakan
elum membuat
Membuat program
program
dan dilaksanakan
elum membuat
Membuat program
program
dan dilaksanakan
elum peduli
Meningkatkan kepedulian dan
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
90
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN kinerja g# Siswa
elum peduli
ersemangat belajar, meningkatkan prestasi dengan TP
;ksternal a# Sosialisasi
elum terprogram
!iprogramkan
b# !ana#
elum men%ukupi
!ialokasikan se%ukupnya
%# Sarana
elum lengkap belum
!ilengkapi
memadai d# Stakeholder
elum peduli
Meningkatkan
e# omite Sekolah
elum peduli
kepedulian
d# !inas Pendidikan
elum mendukung
Meningkatkan
sepenuhnya
kepedulian Meningkatkan dukungan dengan regulasi yang efektif dan keteladanan
Sasaran 7 Sekolah mengembangkan kegiatan intra dan ekstrakurikuler
omponen&Eaktor Hang Tidak Siap
Persoalan Pada omponen& Eaktor
.lternatif Peme%ahan Peme%ahan Persoalan
Sekolah mengembangkan kegiatan intra dan ekstrakurikuler
+nternal a# Program
elum seluruhnya
!iprogramkan
terprogram b# )uru
Tidak semuanya memahami
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
Sosialisasi program "age
91
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN d# Pembina
elum sepenuhnya membina
Meningkatkan pembinaan
e# Pelatih
elum sepenuhnya
!itingkatkan agar terdapat
terpenuhi& memadai
pelatih sepenuhnya
!ukungan belum
Meningkatkan dukungan
sepenuhnya
dan moti/asi
elum mendukung
Meningkatkan dukungan
sepenuhnya
dan moti/asi
elum tersedia se%ara
!itingkatkan agar lebih
memadai
memadai
elum lengkap dan
!ilengkapi agar memadai
f# epala Sekolah
g# aryawan
;ksternal a# !ana
b# Sarana
memadai %# !inas Pendidikan
elum mendukung
Meningkatkan dukungan
sepenuhnya
dan fasilitas
RENCANA PROGRAM
S&s&* 15 Sekola mengembangkan program pengurangan angka putus sekola pa!a taun +,,'"+,-, Program Program = =
Melaksan Melaksanakan akan sosialis sosialisasi asi ( lebih lebih ideal ideal dalam dalam bentu bentuk k semina seminarr sehari sehari " dengan tujuan untuk menanamkan pengertian kepada siswa&
orang tua&
masyarakat akan pentingnya pendidikan#
egiatan= a#
Men%ari & menetukan %ara & sponsor kegiatan sosialisasi& sosialisasi & seminar sehari dalam rangka mengurangi angka putus sekolah#
b#
Mendatangkan narasumber mantan siswa ( alumni " yang hampir putus sekolah tetapi tetapi dapat bertahan bertahan untuk tetap tetap sekolah dan pada pada akhirnya meraih kesuksesan karena dapat terus
melanjutkan pendidikan
bukan hanya tamat& lulus SMP# SMP#
Program 0= Menghilangkan& Mengurangi asa Malu Siswa Miskin egiatan= a#
ekerja sama dengan omite Sekolah& Stakeholder untuk melakukan pendekatan mental
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
92
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN b#
Memberdayakan 'ali elas& )uru P dalam diskusi dengna siswa tentang perekonomian
Program 7= Lomba arikatur I emiskinan ukan Penghalang esuksesan elajarI# egiatan= a# Pelatihan Penyusunan Proposal egiatan# b# Penyusunan Proposal egiatan# %# Pelaksanaan Lomba d# Pemberian Penghargaan& >adiah
S&s&* 25 Sekola $emiliki Program .antuan untuk Siswa $iskin pa!a taun +,,'"+,-, Program= Subsidi Silang dan Penggalangan !onatur dari Satkeholder egiatan= a# Pendataan dan in/entarisasi b# Pengarahan dan sosialisasi %# Penyampaian bantuan S&s&* 35 Sekola $engembangkan #TSP Program= apat erja& 'orkshop Pengembangan TSP egiatan= a# Persiapan dan sosialisasi b# Penyampaian instrumen %# $raian oleh 1arasumber d# Pelatihan dan unjuk kerja e# Pengumpulan hasil S&s&* 45 Sekola $emiliki Stan!ar #elulusan" ##$ untuk #elas %&' Semua $ata Pelajaran Program= Menganalisis dan Menentukan M egiatan= a# Persiapan dan sosialisasi b# Penyiapan dan penyampaian instrumen %# $raian oleh 1arasumber d# Pelatihan dan penyusunan e# Pengumpulan hasil 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
93
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN S&s&* :5 Sekola $engembangkan Silabus untuk #elas %&' Semua $ata Pelajaran Program= .nalisis dan Pengembangan Silabus Pembelajaran egiatan= a# Persiapan dan sosialisasi b# $raian oleh 1arasumber %# Pelatihan dan unjuk kerja d# Pengumpulan hasil S&s&* 7 5 Sekola $engembangkan Pemetaan S#( #)( In!ikator( Aspek untuk #elas %&' Semua $ata Pelajaran Program= .nalisis dan dan Pengembanga Pengembangan n Pemetaan Pemetaan S, !, !, +ndikator, +ndikator, .spek .spek Pembelajaran Pembelajaran egiatan= a# Persiapan dan sosialisasi b# Penyusunan dan pembagian instrumen %# Pemaparan oleh 1arasumber d# Pelatihan dan unjuk kerja e# Pengumpulan hasil S&s&* 6 Sekola $engembangkan *PP Program= apat !inas &akersek& 'orkshop Pengembangan PP egiatan= a# Persiapan dan sosialisasi b# Penyusunan dan pembagian instrumen %# Paparan oleh 1arasumber d# Pelatihan dan unjuk kerja e# Pengumpulan hasil
S&s&* ; Sekola $engembangkan Pe!oman !an Sistem Penilaian Program= apat erja& 'orkshop Pengembangan Pedoman dan Sistem Penilaian 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
94
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN egiatan= a# Persiapan dan sosialisasi b# Penyusunan dan pembagian instrumen $raian permasalahan oleh 1arasumber %# Pelatihan dan unjuik kerja Pengumpulan hasil S&s&* < Sekola $engembangkan Strategi !an $o!el Pembelajaran .erorientasi pa!a CTL Program= apat erja& 'orkshop Pengembangan Strategi dan Model Pembelajaran yang erorientasi pada TL egiatan= a# Persiapan dan Sosialisasi b# Penyusunan dan pembagian instrumen %# $raian Permasalahan oleh 1arasumber d# Pelatihan dan unjuk kerja e# Pengumpulan hasil S&s&* 10 Sekola $engembangkan Profesionalisme Guru pa!a Setiap Taunnya Program= Seminar Sehari I Pengembanga Profesionalisme )uru dan Tenaga ependidikan I egiatan= a# Persiapan dan sosialisasi b# Penyampaian rambu-rambu seminar %# Pelaksanaan Seminar d# !iskusi e# Pelatihan f# Tindak Lanjut S&s&* 11 Sekola $eningkatkan #ompetensi Guru Program= Seminar Sehari I Peningkatan ompetensi )uru dan Tenaga ependidikanI egiatan= a# Persiapan dan sosialisasi b# Penyampaian ambu-rambu seminar 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
95
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN %# Pelaksanaan Seminar d# !iskusi dan $njuk erja e# Tindak lanjut S&s&* 12 Sekola mengembangkan gaya i!up ..TP / .eriman( .ersi( Terbuka" Transparan( !an Profesional 0 Program= Sosialisasi dan Seminar Sehari I )aya >idup TP di Lingkungan SekolahI egiatan= a# Sosialisasi dan Publikasi se%ara intensif b# apat-rapat kerja %# Praktik )aya >idup TP misalnya dengan basar d# ;/aluasi e# Tindak Lanjut S&s&* 13 Sekola $engembangkan #egiatan Intra !an 1kstrakurikuler Program= Penyelenggaraan apat erja& 'orkshop .nalisis Pengembangan egiatan +ntra dan ;kstrakurikuler Sekolah egiatan= a# Persiapan dan sosialisasi b# .nalisis Pengembangan egiatan %# +dentifikasi Pengembangan erdasarkan Skala Prioritas d# +n/entarisasi egiatan e# Penyiapan +nstrumen egiatan f# Pelaksanaan dan Pemrograman g# ;/aluasi dan Tindak Lanjut
TONGGAK KEBERHASILAN 5
T&,# P!&&* No.
N&& P*o+*& Pengembangan program pengurangan
200<9 2010
20109 2011
20119 2012
20129 2013
<<82: ?
<<8:0 ?
<<86: ?
<<8<< ?
angka putus sekolah pada tahun 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
96
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN 0339&033
0
Pengembangan program bantuan
<<8 2: ?
<<8:0 ?
<<86: ?
<<8<< ?
60 ?
6: ?
;0 ?
<0 ?
70 ?
60 ?
;0 ?
<0 ?
70 ?
60 ?
;0 ?
<0 ?
70 ?
60 ?
;0 ?
<0 ?
70 ?
60 ?
;0 ?
<0 ?
Pengembangan PP PP##
60 ?
6: ?
;0 ?
<0 ?
Pengembangan strategi dan model
40 ?
:0 ?
70 ?
60 ?
7: ?
6: ?
;: ?
<0 ?
7: ?
6: ?
;: ?
<0 ?
:0 ?
60 ?
;: ?
<0 ?
untuk siswa miskin pada 0339&033
7
Pengembangan kurikulum sekolah ( TSP "#
Pengembangan SL & M untuk
<
kelas 2-9 semua mapel#
Pengembangan silabus pembelajaran untuk
4
kelas 2-9 semua mapel#
Pengembangan pedoman dan sistem
5
penilaian pembelajaran#
Pengembangan pemetaan S, !, +ndikator, .spek untuk s kelas 2-9
2
6
semua mapel#
pembelajaran yang berorientasi pada
9
TL#
Pengembangan profesionalisme guru dan tenaga kependidikan#
3
Pengembangan peningkatan kompetensi guru#
Pengembangan gaya hidup TP (
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
97
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN eriman, ersih, Terbuka& Transparan, dan Profesional "
0 Pengembangan kegiatan intra dan
7: ?
6: ?
;0 ?
<0 ?
ekstrkurikuler
7
TIM MONITORING DAN EALUASI
INTERNAL # epala Sekolah 0# 'akil epala Sekolah 7# Tim Pengendali Mutu Sekolah EKSTERNAL # Pengawas Pendidikan 0# asi !ikdas e%amatan 7# Sudin !ikdas ota <# !inas Pendidikan ota 4# awasko ota
'ukti -sik nomor ..; , "edoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yang mudah dipahami oleh pihak
kalender pendidikan8akademik3 pendidikan8aka demik3
•
struktur organisasi sekolah8madrasah3 sekolah8madrasa h3
•
pendayagunaan pendayagunaa n pendidik dan tenaga kependidikan3
•
peraturan akademik3
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
98
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN •
tata tertib sekolah8madrasah3 sekolah8madrasah 3
•
kode etik sekolah8madrasah3 sekolah8madrasah 3 dan
•
biaya operasional sekolah8madrasah
.
)ap bukti -sik diisi dengan dengan , dokumen ( *TS"0 *TS"0 kalender akademik0 akademik0 S* pembagian tugas0 tugas0 peratura peraturan n akademik8 akademik8pemb pembelaja elajaran0 ran0 tata tertib tertib sekolah sekolah00 kode kode etik sekolah sekolah00 rekap pembiayaan sekolah berdasar A"'S
'ukti -sik nomor ..= , )emiliki )emiliki struktur struktur organis organisasi asi progra program m keahlia keahlian n dengan dengan kejela kejelasan san uraian uraian tugas tugas dibuktikan dibuktikan dengan , •
bagan struktur organisasi program keahlian
•
job description8uraian description8uraian tugas
'ukti -sik nomor ..> , "rogram keahlian melaksanakan kegiatan sesuai dengan rencana kerja tahunan dibuktikan dibuktikan dengan , •
rencana kerja kerja tahunan dan laporan realisasi kegiatan kegiatan tahunan
'ukti -sik nomor .?: , "rogram keahlian melaksanakan kegiatan kesiswaan dibuktikan dengan , •
•
•
•
•
dokumen dokumen seleksi penerimaan penerimaan siswa baru 1 buku buku data pendaftara pendaftaran n calon calon siswa0 formulir0 alat tes seleksi0 hasil seleksi0 pengumuman siswa baru @ foto2 dokumen pelaksanaan pelaksanaan layanan konseling31buku konseling31buku data data kegiatan layanan yang dilakukan @ foto2 dokumen pelaksanaan kegiatan ekstra dan kokurikuler kokurikuler31program 31program kegiatan0 pelaksanaan kegiata dan laporan kegiatan @ foto2 dokumen dokumen pembinaan pembinaan presta prestasi si unggulan unggulan 1 data pembinaan pembinaan 0 data prestasi prestasi siswa @ foto2 dokumen pelacakan terhadap alumni 1data penelusuran tamatan bekerja @melanjutkan<2
'ukti -sik nomor .?. , )elaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran dibuktikan dengan , *TS"3 • •
kalender pendidikan3
•
program program pembelajaran pembelajaran33 1persiap 1persiapan an guru , progra program m tahunan0 tahunan0 rincian minggu efektif dll2 penilaian hasil belajar siswa3 1 buku buku penilaian 0 alat tes 2
•
peraturan akademik4
•
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
99
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN 'ukti -sik nomor .?? , "rogram pengelolaan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan dibuktikan dengan , pembagian tugas3 1S* "embagian Tugas 2 •
•
penentuan sistem penghargaan31*riteri penghargaan3 1*riteria a "emberian "enghargaan @ Data guru yang memperoleh penghargaan2 pengembangan pengembang an profesi31data profesi31d ata kegiatan pengembangan pengembanga n profesi guru melalui , diklat0 seminar0 workshop0 lokakarya0 lokakarya0 )$)" dll2 promosi dan penempatan3 penempatan 3 serta 1data promosi staf2
•
mutasi 1data mutasi guru dan pegawai2
•
•
'ukti -sik nomor .?/ , )engelola sarana dan prasarana pembelajaran dibuktikan dengan , perencanaan0 pemenuhan serta pendayagun pendayagunaan aan sarana dan prasarana pendidikan3 1rencana kerja tahunan sarpras0 data penggunaan sarpras2 evaluasi serta serta pemeliharaan pemeliharaan sarana dan prasarana prasarana agar agar tetap berfungsi berfungsi dalam mendukung proses pendidikan31program pemeliharaan dan perbaikan0 data pelaksanaan pemeliharaan dan perbaikan2 perlengkapan fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas di sekolah8madrasah3 1data sarana8fasilitas kelas2 penyusunan skala prioritas pengembangan fasilitas pendidikan sesuai dengan tujuan pendidikan dan kurikulum masing
•
•
•
•
'ukti -sik nomor .?5 , )engelola pembiayaan pendidikan dibuktikan dengan , sumber pemasukan0 pengeluaran0 dan jumlah dana yang dikelola3 • •
• •
kewenangan dan tanggung jawab kepala sekolah8madrasah sekolah8madrasa h dalam membelanjakan anggaran pendidikan sesuai dengan peruntukannya3 pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran3 serta penggunaan anggaran untuk dilaporkan kepada kepada komite komite sekolah8madrasah sekolah8madrasah atau lembaga penyelenggara pendidikan serta institusi di atasnya
'ukti -sik nomor .?6 , 'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
100
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN )enciptakan suasana0 iklim0 dan lingkungan pembelajaran yang kondusif dibuktikan dengan , dokumen pelaksanaan kegiatan sekolah8 madrasah untuk menciptakan suasana0 iklim0 dan lingkungan yang kondusif seperti, seminar ilmiah0 pelatihan0 kebersihan0 kedisiplinan0 penanaman nilai
'ukti -sik nomor .?7 , )elibatkan masyarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam pengelolaan pendidikan dibuktikan dengan , •
dokumen tertulis tentang keterlibatan masyarakat8DB8D( dan8atau lembaga lain yang relevan dalam mendukung pengelolaan pendidikan di program keahlian0 seperti penyusunan program kegiatan program keahlian0 kerja industri0 pelaksanaan program kegiatan0 )oB dengan lembaga lain0 dsb4
'ukti -sik nomor .?; , "rogram keahlian melakukan kegiatan pelatihan kejuruan bagi teknisi atau laboran dalam rangka pemutakhiran keahlian kejuruan dibuktikan dengan , •
data teknisi dan dan laboran yang yang mengikuti mengikuti pelatihan di DB8D( atau lembaga lembaga pelatihan yang relevan dengan program keahlian
'ukti -sik nomor .?= , "rogram keahlian menjalin kerjasama dengan DB8D( dalam melaksanakan magang guru dibuktikan dengan , •
dokumen kerjasama magang guru di DB8D( 1.: atau lebih2
'ukti -sik nomor .?> , "rogram keahlian menerapkan Sistem )anajemen )utu dibuktikan dengan , •
Bntuk pilihan jawaban A dan '0 dibuktikan dengan data serti-kat perolehan Serti-kasi Sistem )anajemen )utu dari %embaga yang berwenang4 Bntuk pilihan 9 dan D0 dibuktikan dengan rekam jejak sistem mutu0 manual mutu0 dokumen dan record yang mengarah ke terbentuknya sistem manajemen mutu4
'ukti -sik nomor ./: ,
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
101
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN 'idang garapan business center sesuai dengan bidang kejuruan yang dimiliki program keahlian dibuktikan dengan , •
keberadaan business center yang dimiliki program keahlian dan barang atau jasa yang dihasilkan dihasilkan sesuai sesuai dengan kejuruan kejuruan program program keahlian4 keahlian4
'ukti -sik nomor ./. , "engelolaan dengan , •
business center
melibatkan seluruh warga program keahlian dibuktikan
dokumen administrasi keterlibat keterlibatkan kan guru0 siswa dan karyawan karyawan dalam pengelolaan kegiatan unit business center
'ukti -sik nomor ./? , 'ursa *erja *husus 1'**2 yang dimiliki sekolah8madrasah mampu menyalurkan penempataan kerja bagi lulusan di DB8D( dalam / tahun terakhir dibuktikan dengan , •
dokumen penerimaan pegawai yang dikoordinir oleh '** dalam / tahun terakhir
'ukti -sik nomor .// , "rogram keahlian memiliki program pengawasan yang disosialisasikan kepada pendidik dan tenaga kependidikan dibuktikan dengan , •
9atatan pemantauan pemantauan 1persiapan0 1persiapan0 pelaksanaan dan dan evaluasi pembelajaran2 pembelajaran2
•
Supervisi 1visitasi k kelas0 elas0 konsultasi konsultasi dan lain lain2
•
#valuasi 1persiapan0 1persiapan0 pelaksanan0 pelaksanan0 hasil hasil belajar2 belajar2
•
"elaporan 1 ? C setahun 2
•
Tindak lanjut 1rekomendasi 1rekomendasi hasil supervisi2
'ukti -sik nomor ./5 , "rogram keahlian melaksanakan kegiatan evaluasi diri dibuktikan dengan , •
dokumen laporan evaluasi diri program keahlian
'ukti -sik nomor ./6 , "rogram keahlian melaksanakan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dibuktikan dibuktikan dengan , •
kesesuaian penugasan dengan keahlian3
•
keseimbangan beban kerja3
•
kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas3 serta
•
pencapaian prestasi pendidik dan tenaga kependidikan
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
102
STANDA STANDA "#N$#%&%AAN "#N$#%&% AAN 'ukti -sik nomor ./7 , )empersiapkan unsur
personal 1S* tim pelaksana pelaksana persiapan persiapan akreditasi2 akreditasi2
•
bukti -sik nondokumen3 serta
•
sarana dan prasarana yang dibutuhkan untuk keperluan akreditasi4
'ukti -sik nomor ./;, )emiliki struktur kepemimpinan sesuai standar pendidik dan tenaga kependidikan dibuktikan dibuktikan dengan , •
•
*epala sekolah8madrasah dibantu minimal oleh tiga wakil kepala sekolah8madrasah untuk bidang akademik0 sarana prasarana0 dan kesiswaan4 Dalam hal tertentu atau kepala sekolah8madrasa sekolah8madrasah h masih berada dalam taraf pengembangan0 kepala sekolah8madrasah dapat menugaskan guru atau kepala program keahlian untuk melaksanakan fungsi sebagai kepala sekolah8madrasah4 %ihat struktur organisasi dan S* pengangkatan akil *epala Sekolah8)adrasah struktur organisasi dan dokumen dokumen pemilihan wakil kepala sekolah serta dokumen laporan proses penetapan 1S*2 ke institusi di atasnya4
'ukti -sik nomor ./; , )emiliki sistem informasi manajemen untuk mendukung mendukung administrasi pendidikan dibuktikan dibuktikan dengan , S* petugas petugas yang menangani S() Easilitas S() Fenis data yang diolah diolah dan bentuk bentuk penyampaian penyampaian datanya • • •
'imbingan Akreditasi S)* oleh , A%)AN
"age
103