Arte EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA
CAPACIDADES
Expresión artística:
Explora y experimenta las posibilidades expresivas de su cuerpo (gestos, posturas, movimientos; voz, sonidos percutidos con manos y pies) para expresar diferentes estados de ánimo. Inventa un cuento o istoria y lo repr re pres esen enta ta me medi dian ante te el uso de vi!etas secuenciadas o istorieta. "ise!a y construye solo o en grupo, una ma#ueta representando un espacio natural, ar#ueol$gico o construido de su entorno o su regi$n.
%onstruye y representa un s&etc imitando con gestos, posturas, movimientos y voz a un persona'e signicativo de su entorno, regi$n o pa)s. "ise!a una coreografa para bailar en grupo una danza tradicional de su regi$n. %rea e interpreta solo o en grupo un cuento sonoro o canci$n.
Interpreta cantando y e'ecutando con la *auta, #uena, o instrumento de percusi$n, canciones y temas de regi$n. Apreciación artística:
+bserva y describe las diferentes caractersticas compositivas de los espacios naturales y ambientes construidos de su entorno (paisa'es, bos#ues, cacras, plazas, par#ues, sitios ar#ueol$gicos, iglesias) explicando explicando el signicado de sus diferentes elementos. econoce y valora en su obra y la de sus compa!eros, las diferentes formas creativas y recursos utilizados.
"isfruta y expresa sus emociones al contem- plar la composici$n, belleza y utilidad de las diferentes construcciones de su localidad. Indaga sobre el origen, signicado e istoria de las manifestaciones art)stico-culturales de su entorno y su regi$n, expresando sus opiniones.
CUARTO GR AD AD O
CONOCIMIENTOS
Artes visa!es: "ibu'o, pintura, collage, modelado, construcci$n. ural, panel, cartel. a#ueta. i!etas, istorietas. /nea, forma, color, textura, volumen. dos y tres dimensiones. Arte "ra#$tic%: 0uegos dramáticos, actuaci$n, 'uegos de roles, animaci$n de ob'etos y tteres. 1&etc. 2esto, postura, expresi$n vocal. Dan&a: Expresi$n corporal y danza. ovimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones (adelante, atrás, a la dereca, a la iz#uierda) y niveles (arriba, aba'o, al centro). %oreografas sencillas. "anzas tradicionales de su regi$n. ovimientos r)tmicos.
sonoros, 'uegos M'sica: %anto, cuentos sonoros, 'uegos rtmicos. 1onidos, ritmos, melodas, canciones. %anciones y temas musicales de la regi$n. Instrumentos de viento y percusi$n. %onstrucci$n de instrumentos de viento. "ise!o y composici$n de los espacios, elementos naturales y ob'etos construidos.
anifestaciones artsticas y culturales de su entorno y su regi$n. 3rocedimientos, materiales, motivos y temas #ue contienen. +rigen, signicado e istoria.
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III
PARTE
PRIMARIA - IV CICLO
CUARTO GR ADO
ACTIT(DES 1e Interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su autoaprecio. 4precia sus posibilidades de expresi$n, las de sus compa!eros y de los artistas. 4precia el traba'o cooperativo y las posibilidades de expresi$n de sus compa!eros. 4precia sus posibilidades de expresi$n, las de sus compa!eros y las de los artistas. uestra identidad personal y cultural al realizar su expresi$n art)stica. econoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad y regi$n. alora su entorno natural y socio-cultural. 1e interesa por indagar sobre su entorno natural y sobre las manifestaciones artstico-culturales de su localidad y regi$n.
1e interesa por participar en las manifestaciones artsticas de su localidad.
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