I.
DATOS INFORMATIVOS: 1.1.
UGEL
:Yauli- Oroya
1.2.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
: “ Ricardo
1.3.
NIVEL
: Secundaria
1.4.
DIRECTOR
: Hercilio Alvaro Rivera
1.5.
ADMINISTRADORA ADMINISTRADORA
: Diana Mabel Yauri Salcedo
1.6.
COORDINADOR DE CIST
: Vílchez Estela, Noel.
1.7.
DURACIÓN:
II.
Palma”
INICIO
: 01 de Marzo de 2017
TERMINO
: 29 de diciembre de 2017
JUSTIFICACIÓN: Los avances tecnológicos abren las posibilidades de innovación en el
ámbito
educativo,
que
llevan
a
repensar
los
procesos
de
enseñanza/aprendizaje y a llevar a cabo un proceso continuo de actualización profesional. La pedagogía, al igual que otras disciplinas científicas, encuentra en las TIC nuevas actividades profesionales: Análisis y evaluación de los recursos tecnológicos y su uso educativo, Integración de los medios de comunicación para lograr el aprendizaje, Diseño de estrategias educativas para favorecer la integración de recursos tecnológicos en diferentes ambientes de aprendizaje, Diseño de materiales Vílchez Estela, Noel CIST
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multimedia para favorecer el proceso de enseñanza/aprendizaje, desarrollo de materiales digitales, Diseño y evaluación de software educativo, Diseño, desarrollo y evaluación de modelos de educación presencial y a distancia, Diseño, aplicación y evaluación de los recursos tecnológicos, Planificación y diseño de cursos apoyados en la tecnología. Las TIC’s son un recurso tecnológico e informático que brinda la
posibilidad de encontrar nuevas rutas metodológicas y didácticas para mejorar los procesos de enseñanza, en este caso, para encaminar a los estudiantes
en
el
desarrollo
de
sus
habilidades
comunicativas,
especialmente las de lectura comprensiva y reflexiva. Sin duda alguna, las TIC’s se han convertido en una necesidad
metodológica para ampliar las rutas de acceso a cualquier clase de conocimientos en cualquier área del saber. Pues bien, con la elaboración de programas en computador, el uso de video, el manejo de sencillas herramientas virtuales, se facilita el aprendizaje de las asignaturas -incluso aquellas que se consideran más complejas- de manera mucho más flexible e incluso divertida. En este sentido, Santrock, J. (2002), concuerda en afirmar que existen muchas maneras a través de las cuales la tecnología apoya significativamente las prácticas pedagógicas:
El uso de las pizarras interactivas, permite a los los docentes interactuar directamente con la tecnología y así adquirir mejores conocimientos tecnológicos.
El procesador de palabras. Esta tecnología tecnología resulta sumamente útil para el estudiante y el docente (Microsoft Word, Open Office Org. Writer).
El Power Point se lo suele usar para construir presentaciones sencillas sobre algún tema especial. En general se utilizan con bastante amplitud los efectos de presentación de títulos, transición entre diapositivas, etc. aunque, en la mayoría de los casos, las presentaciones tienen una estructura absolutamente lineal (Microsoft Power Point, Open Office Org. Impres).
Vílchez Estela, Noel CIST
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El Microsoft Excel se lo utiliza habitualmente para la graficación de
funciones sencillas y para trabajar con datos tabulados, sobre los cuales se hacen cálculos simples como sumatorias y promedios (Microsoft excel, Open Office Org. Calc).
. También es frecuente que tablas o gráficas generadas en Excel Excel o documentos escritos en Word, se exporten en PDF y viceversa.
Utilización del internet como herramienta de indagación y exploración de temas actuales y de interés.
Utilización de software software educativo como herramienta de desarrollo de contenidos de las sesiones de aprendizaje (Atube cátcher, cmap tool, scratch, exe learning, geogebra, corel draw x7 etc).
Utilización de los diferentes Recursos Tecnológicos como instrumentos instrumentos educativos (DVD, TV, Equipo de sonido, Pizarras interactivas, internet, ecran proyectores multimedia, servidor etc.)
III.
OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL:
Manejo de los Recursos Tecnológicos en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje con TIC’s , en los docentes de la Institución
Educativa “Ricardo Palma”, Yauli- La Oroya.
3.2. OJETIVOS ESPECÍFICOS:
Usar las pizarras interactivas para el desarrollo de sesiones de aprendizaje en todas las áreas.
Desarrollar actividades de elaboración de programaciones anuales, sesiones de aprendizaje y de unidad utilizando Microsoft Word.
Usar Microsoft Excel en el manejo de sus registros trimestrales y en sus consolidados anuales.
Realizar presentaciones de desarrollo de sesiones de aprendizaje utilizando Microsoft Power Point.
Conocimiento básico de software educativo.
Vílchez Estela, Noel CIST
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IV.
CRONOGRAMA:
MES LI o z
Y
r R a
A B
M
M A
J J
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EI
U
O G A
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E O T
EI V
C S
N
CI D
ACTIVIDAD
1. Realización del proyecto 2. Aprobación del proyecto 3. Ejecución
del
proyecto 4. Evaluación
del
proyecto
X X x
x
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
5. Presentación de
X
Informe final
Los docentes que están involucrados en el que hacer educativo de la Institución Edu cativa “Ricardo Palma ” durante el año 2017 , son:
Vílchez Estela, Noel CIST
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COORDINACIÓN
NOMBRES Y APELLIDOS
ESPECIALIDAD COORDINADOR
GALLARDO LOLO Mary Isabel MANSILLA ESPINOZA Diana Liliana HUAQUI CHUCO David Gustavo SANTOS LOAYZA, Mayra Alida TOLENTINO CHURAMPI Luz M. MATEMÁTICAS PEREZ AVILA Francisca Hilda ASTUCURI BALDEON, Roció Soledad SALAMAN RODRIGUEZ Luis REYES BRAVO Lizbeth Kelly VALERO GALARZA Lucy Yaneth HILARION LAUREANO Walther Santiago ARTEAGA ESPINOZA José Antonio
E.P.T E.P.T E.P.T MATEMÁTICA C.T.A C.T.A C.T.A MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMATICA COORDINADOR
NUÑEZ ROMERO, Roland BULLON LOPEZ Raúl Franz CUNO CALLOAPAZA, Román ROQUE DE LA CRUZ Edgar Pompeyo COMUNICACIÓN CASAS SANTIAGO, Enmer Jaime HURTADO QUIÑONEZ Mirtha AVILA KU, Iván Benjamín VALERO GALARZA Geovana Elizabeth VERGARAY SALAZAR Rolando LAZARO YACHACHIN Doris BELLO ORIHUELA Andrés Ernesto
INGLÉS INGLÉS COMUNICACIÓN ARTE ARTE COMUNICACIÓN INGLÉS COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN E.F. COORDINADOR
CIENCIAS SOCIALES
DURAN PAHUACHO, Elvis Alejandro MALLMA PECHO Alfredo HURTADO RIVERA, Federico Pedro ARIAS LAGUNA Magloria CONDOR BARBA Snayda Gladys MANTARI CANCHAN, Yaqueline Rosario LANDA NIEVA, Emilia Sara
RELIGIÓN H,G Y E F.C.C F.C.C PF y RH H,G Y E RELIGIÓN
Del desarrollo del proyecto será previa coordinación con el director y los coordinadores pedagógicos y CARE de la Institución Educativa.
Las horas de ejecución del proyecto será de la siguiente manera: Durante
las horas de colegiado de acuerdo al área. (ver cronograma
de coordinadores). Vílchez Estela, Noel CIST
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Las fechas serán concertadas con los coordinadores de área, viendo que no se cruce con sus horarios de programación dentro de sus horas colegiadas, siendo de esta manera la capacitación de manera alterna.
V.
RECURSOS: 5.1. HUMANOS:
Docentes de la I.E. “Ricardo Palma”.
Alumnos de la I.E. “Ricardo Palma”.
Comunidad de Nueva Morococha.
Personal jerárquico y administrativo del I.E Ricardo Palma.
5.2. ECONÓMICOS:
Los recursos económicos serán los recursos propios de la Institución Edu cativa “Ricardo Palma”.
Gestión hacia las entidades públicas y privadas de nuestra localidad.
VI.
RESPONSABLES:
Orden jerárquico y administrativo.
Coordinador de innovación y soporte tecnológico.
Prof. Aula de Innovación.
Docentes del área de educación para el trabajo.
…………………………………………………. Vílchez Estela, Noel CIST
Vílchez Estela, Noel CIST
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