CAPITULO 57: CORTEZA CEREBRAL, FUNCIONES INTELECTUALES DEL CEREBRO. La corteza cerebral posee 100,000 millones de neuronas. Son de tres tipos. Las células de los granos funcionan como interneuronas, algunas son excitadoras (Glutamato) y otras inibidoras (G!"!). Las #reas sensiti$as y las #reas de asociaci%n &unto con el #rea moto motora ra pose poseen en muc mucas as célu célula las s de gran granos os lo 'ue 'ue le conf confie iere re un alto alto grad grado o de procesamiento intracortical.
La mayoría de la !"#ra e$"%"&a lle'a$ al ()er*o e$ la (a*a (or%"(al I+, la eale e!ere$%e e e$&ía$ de la (a*a + al %ro$(o del e$(-!alo y I+ al %lamo. La (a*a I, II, III ()m*le$ !)$("o$e de ao("a("/$ "$%ra(or%"(al. La exci excita taci ci%n %n tala talami mica ca es nece necesa saria ria para para la acti acti$i $ida dad d cort cortic ical al el t#la t#lamo mo pued puede e considerarse otra corteza. asi todas las $*as procedentes de los receptores y %rganos sensiti$o sensiti$os s atra$ies atra$iesan an el t#lamo t#lamo a excepci excepci%n %n de las olfatoria olfatorias. s. Las #reas secundar secundarias ias interpretan informaci%n pro$eniente de las #reas primarias. +eciben y analizan analizan simult#ne simult#neamen amente te las seales seales de m-ltiple m-ltiples s 0rea 0rea de ao("a ao("a("/ ("/$: $: +eciben regi region ones es cort cortic ical ales es,, tant tanto o moto motora ras s como como sens sensit iti$ i$as as,, as* as* como como otra otras s estr estruc uctu tura ras s subcorticales. somatosensiti$a, posterior a 0rea de ao("a("/$ *ar"e%o1o(("*"%al: !nterior a la corteza somatosensiti$a, la $isual y lateral a la auditi$a, pro$ee un alto grado de significancia interpretati$a a las seales procedentes de las #reas 'ue las rodea. !n#lisis de de las coordenadas coordenadas espaciales espaciales del cuerpo cuerpo •
0rea de 2er$"(3e: etr#s de la corteza auditi$a primaria, posterior a la circun$oluci%n superior del l%bulo temporal, comprende comprende el lengua&e y desempea funciones intelectuales intelectuales superiores.
0rea m "m*or%a$%e "m*or%a$%e de %odo el (ere#ro. (ere#ro. on$erge el #rea de asociaci%n som#tica, $isual $isual y auditi$a auditi$a (l%bulos (l%bulos temporal temporal,, parieta parietall y occipita occipital). l). !lcanza !lcanza el ni$el ni$el mas alto de funcionamiento cerebral llamado "$%el"'e$("a. /$oca patrones con m#s de una modalidad sensiti$a. etr#s de ernic ernice, e, suministr suministra a informac informaci%n i%n $isual $isual 0rea 0rea de ("r()$ ("r()$&ol &ol)(" )("/$ /$ a$')la a$')lar: r: etr#s transportada por las palabras le*das acia ernice. /xtrae sentido a las palabras le*das.
0rea *ara $om"$a("/$ $om"$a("/$ de o#4e%o: o#4e%o: Lateral en el l%bulo occipital y temporal posterior. 2ombra ob&etos 'ue se aprenden por proyecciones auditi$as, mientras la naturaleza de los ob&etos se capta por proyecciones $isuales.
0rea 0rea de ao("a ao("a("/ ("/$ $ *re!ro *re!ro$%a $%al: l: 3unciona 3unciona con la corteza corteza motora motora para planificar planificar las secuencias secuencias comple&as de mo$imientos, mo$imientos, recibe aces 'ue conectan el #rea con el #rea de asociaci%n parietooccipital. /l #rea prefrontal recibe una gran cantidad de informaci%n ya procesada con anterioridad. Re("#e "$!orma("/$ de la (oorde$ada del ()er*o )e pensamiento, analiza o$ $e(ear"a *ara mo&"m"e$%o e!"(a(e. +ealiza procesos de pensamiento, informaci%n no motora, elabora pensamientos y alma(e$a )$a memor"a o*era%"&a.
0rea de Bro(a. /n la corteza prefronal posterolateral y en el #rea premotora, e4e()%a *la$e y *aro$e *ara la e6*re"/$ de (ada *ala#ra. 0rea de ao("a("/$ lím#"(a: 4olo anterior del l%bulo temporal, $entral del frontal y circun$alaci%n singular. Se o()*a del (om*or%am"e$%o, emo("o$e y mo%"&a("/$, a(%"&a o%ra *ar%e del (ere#ro y *o$e la mar(a el a*re$d"8a4e. 0rea *ara el re(o$o("m"e$%o de la (ara: 5nferomedial de ambos l%bulos occipitales y caras medio$entrales de los temporales.
9em"!er"o Dom"$a$%e Las funciones generales est#n desarrolladas mas en un emisferio, (678 de las personas). /n el nacimiento ernice llega a ser 708 mayor en el emisferio iz'uierdo 'ue el dereco, la informaci%n entonces se redirige a este emisferio, y aumenta su ritmo de aprendiza&e, su #rea de broca y #rea motora.
F)$("o$e de la (or%e8a *ar"e%o1o(("*"%al e$ el em"!er"o $o dom"$a$%e: 5nterpreta la 9-sica, experiencias $isuales de car#cter no $erbal, relaciones espaciales, significado del Lengua&e corporal, entonaci%n $ocal de las personas, uso de extremidades y manos.
Dao e$ rea *re!ro$%al de ao("a("/$: • • •
: resoluci%n de problemas complidos : lle$ar a cabo tareas sucesi$as : aprender a realizar labores paralelas
Dao e$ *ar%e &e$%ral de l/#)lo !ro$%ale y (ara "$!er"or del (ere#ro • • • •
Grado de agresi$idad y ambici%n disminuida +espuestas sociales inadecuadas ambios r#pidos del estado de animo +ealizaci%n de acti$idades sin sentido
emor"a O*era%"&a: apacidad de las #reas prefrontales para seguir el ilo de mucos fragmentos de informaci%n a la $ez. Las #reas prefrontales se ocupan de la elaboraci%n de pensamientos, con un mayor grado de profundidad y abstracci%n. !l combinar los fragmentos reunidos de m-ltiples fuentes de informaci%n en el #rea prefrontal se logra; 4ronosticar 4lanificar futuro /scoger la me&or alternati$a 4lantearse consecuencias de acciones motoras +esol$er problemas matem#ticos, legales o filos%ficos iagnosticar Seguir la ley moral • • • • • • •
A*e(%o mo%ore de la (om)$"(a("/$: La comunicaci%n presenta dos facetas, el aspecto sensiti$o o recepci%n del lengua&e (ernice) y el aspecto motor o $ocalizaci%n del mensa&e.
Ar%"()la("/$: Las regiones facial y lar*ngea de la corteza motora acti$an estos m-sculos y el cerebelo, ganglios basales y corteza sensiti$a contribuyen a controlar la secuencia e intensidad de la contracci%n muscular. C)er*o (alloo: 4roporcionan conexiones ner$iosas entre ambas #reas corticales entre ambos emisferios, excepto en las pociones anteriores de los l%bulos temporales. La amí'dala e (om)$"(a *or !"#ra )e a%ra&"ea$ la (om")ra a$%er"or.
emor"a: La teor*a ol*stica del pensamiento plantea 'ue un pensamiento deri$a de un patr%n de estimulaci%n en m-ltiples componentes del sistema ner$ioso, 'ue implica la corteza cerebral, t#lamo, sistema l*mbico, y porci%n superior de la formaci%n reticular del tronco estas -ltimas = #reas le confieren cualidades al pensamiento. Co$("e$("a: 3lu&o contin-o de conocimientos sobre nosotros y el medio 'ue nos rodea.
Fa("l"%a("/$ e "$"#"("/$ "$*%"(a: Los recuerdos son $ariaciones en la sensibilidad sin#ptica entre las neuronas como consecuencia de la acti$idad ner$iosa precia, $*as facilitadas > uellas de memoria.
emor"a *o"%"&a y $e'a%"&a /l descarte de la informaci%n innecesaria se somete a una inibici%n de las $*as encargadas de su transmisi%n, el efecto resultante se llama abituaci%n y es un tipo de memor"a $e'a%"&a. 3rente a informaci%n 'ue genera dolor o placer, el cerebro facilita dicas $*as sin#pticas, sensibilizando la memoria ;memor"a *o"%"&a<.
emor"a a (or%o *la8o: ura segundos o minutos, o mientras la persona piense en la situaci%n. Ca)ado *or )$ ("r()"%o de $e)ro$a re&er#era$%e o !a("l"%a("/$ e "$"#"("/$ *re"$a*%"(a. emor"a a med"a$o *la8o: ura entre d*as y semanas, o#ede(e a (am#"o !í"(o o )ím"(o %ra$"%or"o e$ lo %erm"$ale *re "$*%"(o. La memoria puede clasificarse en; • •
emor"a de(lara%"&a: i$ersos detalles 'ue forman un pensamiento integrado emor"a *ro(ed"me$%al: !cti$idades motoras corporales
emor"a a lar'o *la8o: ura aos o la $ida entera. e(a$"mo de 9a#"%)a("/$: ierre creciente de canales de calcio 'ue atra$iesan la membrana terminal, la cantidad de calcio 'ue ingresa es cada $ez menor y por lo tanto la cantidad de neurotransmisor también disminuye.
e(a$"mo de !a("l"%a("/$: • • • • •
/l terminal facilitador libera serotonina sobre el terminal presinaptico La serotonina aumentan el !94c /l !94c cierra los canales de calcio por minutos o semanas La falta de conductancia pro$oca un potencial de acci%n muy prolongado /l potencial prolongado pro$oca la liberaci%n de grandes cantidades de calcio 'ue permite la liberaci%n de grandes cantidades de neurotransmisor 'ue facilita la conexi%n neuronal.
Cam#"o e%r)(%)rale e$ la memor"a a lar'o *la8o • • • •
!umento de puntos de liberaci%n de $es*culas de neurosecrecion !umento de $es*culas liberadas !umento de terminales presinapticos ?ariaci%n en espinas dendr*ticas 'ue permiten potenciales mas potentes
Pr"$("*"o de )ar o %"rar: Las neuronas 'ue no se utilizan, degeneran Co$ol"da("/$ de la memor"a: 4roceso por el 'ue la memoria a corto plazo se transfiere a largo plazo ;51 =>m"$<. La repetici%n acelera la consolidaci%n. urante el almacenamiento se comparan las seme&anzas y diferencias entre lo nue$o y lo antiguo y la informaci%n se clasifica para su almacén.
9"*o(am*o: 4orci%n mas medial de la corteza del l%bulo temporal. 5nter$ienen en la toma de decisiones acerca de nuestros pensamientos para $er si re-nen el interés suficiente para ser almacenados, en $irtud de recompensa o castigo.
T"*o de am$e"a: A$%er/'rada: 5ncapacidad de almacenar nue$a memoria Re%ro'rada: 5ncapacidad para recuperar recuerdos del pasado • •
El "*o(am*o $o "$%er&"e$e e$ el a*re$d"8a4e re!le4o de a#"l"dade !í"(a )e $o re)"ere$ "$%el"'e$("a "m#/l"(a ;a*re$d"8a4e ma$)al o re!le4o<.
