CAPÍTULO V RESUMEN REPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Una
vez
analizados
investigación,
puedo
los
afirmar
resultados que
el
de
la
problema
del
ausentismo escolar se debe principalmente a causas de enfermedad ya que, tanto alumnos como padres de familia de
la
institución
argumentan
que,
para
ellos
es
muy
importante el estudio, así que solamente permiten que sus hijos falten cuando no están bien de salud. No menos importante es la pobreza o falta de recursos económicos
de
los
asistencia
del
posteriores
ya
alumnos,
factor
alumnado,
sobre
que,
podemos
determinante todo
encontrar
de
la
en
grados
que
algunas
familias no cuentan con los ingresos suficientes para proporcionarles proporcionarl es
las facilidades para
que asistan
a la
111
escuela. Por otro lado tenemos que la falta de interés del alumno
en
estudiar
determina
en
gran
medida
su
asistencia y permanencia en la escuela, algunos alumnos requieren
de
motivación
extra
que
les
despierte
el
entusiasmo por cumplir con tareas y sobre todo no faltar a
sus
clases.
interpersonales
Como entre
bien el
sabemos,
alumno
y
las
maestro
relaciones juegan
un
papel fundamental en el aprendizaje, sí el niño se lleva bien
con
su
profesor,
claro
está,
que
asistirá
diariamente y con agrado a estudiar, de lo contrario el problema
del
ausentismo
aumenta
considerablemente
ocasionando un retraso escolar. El
retraso
escolar
la
mayoría
de
las
ocasiones,
sobre todo cuando el ausentismo es constante, trae como consecuencia la reprobación, debido a que los educandos no van al corriente con sus estudios y no se ocupan de investigar lo visto en las clases pasadas. La
reprobación
además
de
ser
consecuencia
del
ausentismo, también se debe a la falta de apoyo de los
112
padres de familia pues, fuera de la escuela, ellos son quienes deben seguir el cumplimiento de las actividades que no se culminan en la escuela. De la atención que reciban en casa, será el éxito que tengan dentro de sus estudios, de lo contrario obtienen bajas calificaciones y en el peor de los casos, llegan a desertar de sus estudios. La falta de interés de los padres es la principal causa de la deserción escolar en la educación primaria ya
que,
son
quienes
deben
fomentar
el
gusto
por
el
estudio. Los alumnos que dejan de ir a la escuela buscan ser
empleados
sin
embargo,
debido
a
su
bajo
nivel
académico, no consiguen un buen puesto además, son presa fácil de las “malas amistades” y llegan a tener contacto
cercano
con
personas
incluso
llegan
a
que
consumen
consumirlas
con
o la
venden
drogas,
intención
de
pertenecer a ese “círculo social”.
De lo anterior se derivan problemas de delincuencia en los menores, la “ociosidad es la madre de todos los vicios”. La falta de tiempo de los padres para abordar
113
temas
de
este
tipo
con
los
hijos,
acarrea
severas
consecuencias. En la actualidad la falta de valores es frecuente en los jóvenes pues, el medio en el que se desenvuelven no es el adecuado y sumado a esto tenemos los largos periodos en los que están solos y en los que andan en la calle haciendo actividades poco productivas y poco favorables para su vida.
PREGUNTAS QUE CONDUJERON LA INVESTIGACIÓN ¿El ausentismo escolar es originado por la falta del interés del alumno y la escasez de recursos económicos? Considero
que
los
problemas
de
salud
son
la
principal causa de ausentismo ya que, al encontrarse mal de salud los padres optan por no enviarlos a la escuela esperando se recuperen más rápidamente. Puedo decir que el poco interés de los alumnos y de los padres no es la principal causa del ausentismo pues, se ven motivados con la educación que reciben sus hijos
114
sin embargo, hay quienes prefieren realizar otro tipo de actividades durante el horario de clases. Por otro lado, la escasez de recursos económicos no se considera como causa de inasistencias pues, algunos de los alumnos con una condición económica baja asisten con mayor regularidad a la escuela y sobre todo realizan un esfuerzo superior en el desarrollo de las actividades en comparación de los alumnos con una posición económica más elevada.
Algunos participantes opinan: M1:
Mm..pues
pueden
faltar
por
diferentes
causas,
en
ocasiones porque están enfermos, otras porque se quedan dormidos, porque el clima está feo, etc. I: ¿A qué se refiere con que el clima está feo? M1: Pues a que hace aire, mucho frío, está lloviendo, etc. M2: Por qué faltan los alumnos, por problemas de salud además
de
los
compromisos
que
tienen
los
padres
de
115
familia, frecuentemente se los llevan por no tener con quien dejarlos. I: ¿Cómo qué tipo de compromisos? M2:
Pues
mira,
los
más
comunes
son
de
tipo
laboral,
otras veces porque van al doctor y como al escuela está muy retirada del centro de Tijuana pues, mejor se los llevan. PF2: A mí no me gusta que falte sólo cuando está enfermo ya de plano pues no lo mando. PF3: Porque se enferma. PF4: Mis hijos casi no faltan a menos que estén enfermos y muy enfermos, es raro que no los lleve. PF5: Solo por enfermedad.
Algunos autores opinan: Mario
Cáceres
aburrimiento
son
(2010), las
la
falta
principales
de
causas
interés del
y
fracaso
escolar, según los jóvenes que abandonan sus estudios.
116
En un reciente artículo periodístico, el escritor español Rafael Argullol (2009) comenta el hecho de que “algunos de los mejores profesores están abandonando la
enseñanza”. causas
Identifica
de
esta
como
una
preocupante
de
situación
las
principales
el
desinterés
intelectual que advierten en sus estudiantes.
¿De
qué
inadecuadas
manera
entre
las
alumnos
relaciones y
maestros
interpersonales influyen
en
el
retraso escolar y la reprobación? Considero que las relaciones interpersonales entre maestro
y
alumno
educación.
Una
juegan
un
papel
determinante
relación
de
comunicación
y
en
la
confianza
mejora el proceso de enseñanza aprendizaje, logrando un rendimiento evitando
un
académico retraso
significativo escolar
y
por
en
el
alumno,
consiguiente
la
reprobación.
Algunos participantes opinan:
117
M4: Si, mucho. La relación que tengas con tus alumnos determina en gran medida el éxito de tu trabajo. Sí te llevas bien con ellos tienes el poder de convencer, de cautivar; es un aspecto que debes cultivar día a día, sobre
todo
tenemos
trabajo
por
ellos
entonces,
claro
está, que sí decidimos estudiar esto fue por vocación y amor al arte por lo tanto, deben gustarte los niños y todo
lo
que
les
rodea.
Nunca
debemos
descuidar
esta
importantísima parte de nuestra labor docente. M5: Mira es tanta la convivencia que la relación se hace muy estrecha y muy importante, sí el niño se divierte en su salón, va tener ganas de venir a la escuela, le va pedir
al
papá
que
lo
traiga,
hasta
aprenden
con
más
entusiasmo y agrado, vaya, te ayudan a que la clase se de de una manera fluida y eficaz. PF2: En que mi hija quiera asistir a la escuela, sí no se llevara bien con la maestra pues no le gustaría venir a la escuela. PF3: Mucho, de hecho está muy pendiente de sus trabajos y tareas.
118
PF4:
Creo
que
mucho
porque
son
sus
modelos
a
seguir
durante cuatro horas, cinco días a la semana.
Algunos autores opinan: Martha Martínez González (2006), comenta un foro de discusión
porque
que
“la
además
relación
de
maestro-alumno
transferencia
de
es delicada,
conocimientos
y
afectos, involucra relaciones de poder; y siempre que se involucran
relaciones
de
poder,
los
procesos
se
dificultan”.
Javier
Hurtado
(2006)
nos
dice
consecuencia de una mala comunicación el
que
“como
alumno puede
sufrir situaciones que afecten su desempeño escolar.
¿La
deserción
escolar
tiene
relación
con
la
drogadicción y la delincuencia del medio? Considero que la deserción escolar orilla a algunos menores a encaminarse en actos delictivos debido a la desigualdad económica. Los jóvenes que desertaron de sus
119
estudios
no
son
empleados
fácilmente
por
el
nivel
académico tan bajo que tienen.
Algunos participantes opinan: PF1: Sí, porque andan en la calle y no tienen educación, ni valores. PF2: Sí, porque todo el tiempo están solos y para ellos más
fácil
agarrar
las
drogas
y
sobre
todo
las
malas
amistades que traigan. PF3: Sí, porque pueden tener amistades en la calle que no son buenas. PF4: Por supuesto, la ignorancia es la madre de todos los vicios.
Algunos autores opinan: Nurit Martínez (2007) atribuyó que el aumento del abandono escolar dijo son la drogadicción, los temas de
120
salud,
la
depresión de
los
estudiantes,
violencia
y
autoestima de los alumnos. Magdalena
Puentes
(2008),
nos
dice
que
hay
comunidades, barrios y colonias en donde niños y jóvenes saben que para pertenecer al grupo y formar parte de su comunidad necesitan pasar algunos ritos de iniciación, entre
los
que
se
encuentran
robar,
asaltar
o
quizá
cometer una violación.
COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS H1: El ausentismo escolar es originado por la falta de interés en el alumno y en otras ocasiones se debe a la escasez de recursos económicos de los educandos.
Algunos participantes opinan: M3: Creo
que principalmente por
la falta de motivación
en los niños y en gran parte el nivel socioeconómico también influye.
121
M5:
Ahhhh
qué
te
diré,
por
muchas
cosas,
falta
de
interés, porque están enfermos, porque la mamá se los llevo al seguro porque no tenía con quien dejarlos, por flojera también, conozco dos que tres, sí le sigo no termino. M2: Cuando hay proyectos o actividades que les motiven, el
interés
es
alto
pero,
cuando
todo
es
monótono
y
aburrido, ya no quieren ir. M1: Porque no cuentan con los recursos necesarios para seguir estudiando. M2: Por la falta de interés de los padres, se preocupan por
otras
cosas
dejando
de
lado
la
educación
de
sus
hijos. M3:
En
esta
zona
creo
que
por
falta
de
recursos
económicos y por conformismo.
Algunos autores opinan: Marcos
Gómez
define
a
la
pobreza
como
“una
circunstancia económica en la que una persona carece de
122
los
ingresos suficientes
para
acceder
a
los
niveles
mínimos de atención médica, alimento, vivienda, vestido y educación”.
En realiza
un
artículo
una
publicado
entrevista
a
un
en
2010,
grupo
de
Mario
Cáceres
jóvenes
donde,
identificó a la falta de interés y aburrimiento como las principales causas del fracaso escolar. El escritor español Rafael Argullol (2009) señala que
los
profesores
no
se
sienten
ofendidos
por
la
ignorancia, sino por ese desinterés que demuestran sus alumnos. Muchas estudio,
veces
el
poco
una
de
las
es
ausentismo
además,
de
lo
interés
del
principales difícil
que
alumno
en
el
causas
de
su
resulta
para
algunos padres de familia solventar todos los gastos que la educación conlleva. En
base
a
lo
anterior,
ésta
hipótesis
queda
comprobada. H2: Las
relaciones interpersonales
inadecuadas
entre
123
alumnos
y
maestros
provocan
un
retraso
escolar
en
el
alumno e incluso llegan a ser causa de reprobación.
Algunos participantes opinan: M4: Si, mucho. La relación que tengas con tus alumnos determina en gran medida el éxito de tu trabajo. Sí te llevas bien con ellos tienes el poder de convencer, de cautivar; es un aspecto que debes cultivar día a día, sobre
todo
tenemos
trabajo
por
ellos
entonces,
claro
está, que sí decidimos estudiar esto fue por vocación y amor al arte por lo tanto, deben gustarte los niños y todo
lo
que
les
rodea.
Nunca
debemos
descuidar
esta
importantísima parte de nuestra labor docente. M5: Mira es tanta la convivencia que la relación se hace muy estrecha y muy importante, sí el niño se divierte en su salón, va tener ganas de venir a la escuela, le va pedir
al
papá
que
lo
traiga,
hasta
aprenden
con
más
entusiasmo y agrado, vaya, te ayudan a que la clase se de de una manera fluida y eficaz.
124
Algunos autores opinan: Martha
Martínez
indispensable
crear
González un
(2006),
ambiente
afirma
de
que
confianza
es que
favorezca el proceso enseñanza-aprendizaje en el aula de clases, y lo único que agregaría a su valiosa reflexión es recalcar que el maestro tiene el compromiso de ser creador de este ambiente de confianza, el alumno por sí mismo no va actuar, es el maestro quien a de favorecer este beneficio, desde el punto de vista que el alumno esta en un proceso de crecimiento humano, etapa por la cual se supone que el maestro ya pasó. Javier
Hurtado
(2006)
nos
dice
consecuencia de una mala comunicación el
que
“como
alumno puede
sufrir situaciones que afecten su desempeño escolar. Las
relaciones
interpersonales
entre
maestro
y
alumno llegan a influir en su rendimiento académico, sí la relación es estrecha y hay comunicación y confianza, la
influencia
es
buena,
sí
no
es
así,
repercute
ocasionando un retraso e incluso reprobación. En
base
a
lo
anterior
ésta
hipótesis
queda
125
comprobada.
H3:
La
deserción
escolar
es
una
de
las
principales
causas que influyen en el surgimiento de problemas de drogadicción y delincuencia.
Algunos participantes opinan: PF1: Sí, porque andan en la calle y no tienen educación, ni valores. PF2: Sí, porque todo el tiempo están solos y para ellos más
fácil
agarrar
las
drogas
y
sobre
todo
las
malas
amistades que traigan. PF3: Sí, porque pueden tener amistades en la calle que no son buenas. PF4: Por supuesto, la ignorancia es la madre de todos los vicios.
Algunos autores opinan:
126
Nurit
Martínez
(2007),
indica
que
las adicciones
también están representando un grave problema en este nivel educativo, la drogadicción y el alcoholismo han acrecentado las causas de la deserción. La deserción escolar es un problema educativo que afecta al desarrollo de la sociedad. Según el Dr. Salvador Cárdenas (2007), la Deserción Escolar
es
incidencia personas
considerada en
así
como
lo
económico
como
asuntos
un y
problema el
que
social
bienestar
disciernen
de
con las
de
ceno
familiar. Las causas por las que un alumno deserta de sus estudios
pueden
probabilidades debido
a
que
desigualdad
ser
de no
diversas
sobresalir son
social
en
sin un
económicamente
orilla,
de
embargo,
futuro
son
las pocas
productivos.
cierta
manera,
Ésta
a
los
jóvenes a cometer actos delictivos o a refugiarse en las drogas
pues,
tienden
a
repetir
conductas
del
grupo
social en el que se encuentran inmersos.
127
En
base
a
lo
anterior,
ésta
hipótesis
queda
comprobada. HALLAZGOS NO CALCULADOS Los hallazgos no calculados encontrados durante el proceso de la investigación fueron: la enfermedad de los alumnos
ya
que,
debido
a
los
constantes
cambios
de
temperatura se enferman con frecuencia.
LIMITACIONES NO ESPERADAS
Suspensiones por factores climatológicos.
Poco tiempo disponible de los participantes.
Apatía
de
algunos
participantes
al
momento
de
desarrollar la entrevista.
CONCLUSIONES En
base
comprobarse surgieron
a
la
las algunos
investigación
hipótesis puntos
realizada,
presentadas de
vista
sin tanto
pudieron embargo, de
los
128
participantes
como
de
los
autores
que
defirieron
un
poco. Como principal causa del ausentismo escolar, según los padres de familia, se encuentran los problemas de salud
pues
ausencias
aseguran
de
sus
es
hijos,
el
principal
mientras
que
motivo para
de
las
diferentes
autores, las diferencias sociales y la difícil situación económica figuran dentro de los principales motivos de absentismo,
ya
que
la
economía
actual
ha
impactado
fuertemente en las oportunidades de estudio del alumnado en general. Por
otra
parte
los
autores
manejan
que
algunos
problemas sociales son causales de la deserción escolar, mientras que, la familia opina que la deserción escolar es causa de delincuencia y drogadicción.
PROPUESTAS PARA INVESTIGACIONES FUTURAS
Entrevistas
más
cerradas
en
función
de
las
hipótesis.
129
Mayor delimitación del problema.
Utilizar
la
experimentación
cuasiexperimental
para la obtención de mejores resultados.
130
