CARL R. ROGERS YA MIL O R T IZ , D E N IS S E C R U Z & NORMA ROSA
OBJETIVOS Contextualizar su teoría con los referentes histórico-social. Examinar los datos biográficos de Carl Rogers. Analizar y discutir su supuestos teóricos. Discutir cual era su noción de personalidad. Identificar la tesis central, aportaciones y limitaciones de su teoría. Examinar las criticas de la teoría desde los paradigma de la Simplicidad y Complejidad.
CONTESTO HISTÓRICO SOCIAL Para el 1925 el país gozaba de prosperidad y muchas personas que sólo disponían de medios de fortuna moderados comenzaron a pensar que cualquiera que tuviera unas dotes y energía suficientes podía enriquecerse rápidamente. La quiebra de la Bolsa tuvo lugar en octubre de 1929, de forma sorprendentemente repentina.
CONTESTO HISTÓRICO SOCIAL Pero a partir de mediados de 1929, el país se sumió en una crisis económica de una gravedad devastadora. La producción industrial descendió constantemente a lo largo de cuatro años y las quiebras y el paro crecieron proporcionalmente derrumbándose el sistema financiero.
Millones de personas pasaron a depender de la caridad mientras hombres y mujeres morían de hambre en las calles de Nueva York.
El proceso de recuperación iniciado en 1933 fue lento, alargándose hasta el estallido de la segunda guerra mundial, cuando el país pasó a ser otra vez el Aarsenal de la democracia@.
La Segunda Guerra Mundial impulsó la economía mediante el suministro de capital de inversión y puestos de trabajo, haciendo que muchas mujeres entraran en el mercado laboral. De los principales combatientes, Estados Unidos fue la única nación que se enriqueció a causa de la guerra.
CONTESTO HISTÓRICO SOCIAL El sistema de seguridad social asegurado por ese “estado de bienestar” y la transformación de algunos servicios que antes eran privados (sanidad, educación, transporte, etc) en públicos, permitió también una notable mejora. Estas mejoras económicas, provocó en la sociedad en general una aletargamiento y un adormecimiento en cuanto a los reclamos y las luchas obreras. Los jóvenes, a partir de la década del ´50, comenzaron a rechazar estas posiciones cómodas y burguesas. Existiendo un desfase entre los valores, según la juventud y las personas mayores. Época donde la teoría de Roger va tomando gran auge.
CORRIENTES DE LA ÉPOCA
Ciencia Cognitiva
Psicología Conductista
La psicología de la Gestalt de Wertheimer, Köhler y Koffka
La psicología experimental de Thorndike, Binet y Galton.
La psicología funcionalista de James y Dewey.
El Psicoanálisis de Freud.
BIBLIOGRAFÍA
BIOGRAFÍA DE CARL ROGERS 1902 – 1987 Nació el 8 de enero de 1902 en Oak Park, Illinois.
BIOGRAFÍA: FAMILIA Su padre fue ingeniero civil Su madre ama de casa y devota cristiana. De acomodada situación económica El cuarto de seis hijos. Según Rogers, 1961, su familia tenia estrechos lazos familiares, en una atmósfera ética y religiosa muy estricta e intransigente, que se sintetizaba en la veneración del trabajo arduo.
BIOGRAFÍA: ADOLESCENCIA A sus 12 años su padres se mudaron a una granja, así alejando a sus hijos adolecentes de “tentaciones” de la vida suburbana, (1961, pág. 17). Creo el interés en las mariposas nocturnas y en la agricultura científica, incorporándolo al mundo de la ciencia.
BIOGRAFÍA :EDUCACIÓN Estudios universitarios en Wisconsin, en el campo de la agricultura. Durante los dos primeros años en la universidad su objetivo profesional cambió, y a consecuencia de algunas conferencias religiosas, se decidió por el ministerio sacerdotal. En su penúltimo año en la universidad fue elegido para participar en una conferencia internacional de la Federación Cristiana Estudiantil Mundial que se realizaría en China. Este acontecimiento influyo mucho en sus pensamiento en admitir que personas muy sinceras y honestas pueden creer en doctrinas religiosas muy diferentes.
BIOGRAFÍA: EDUCACIÓN Después de graduarse, se casó con Helen Elliot (en contra de los deseos de sus padres), Se mudó a Nueva York y empezó a acudir al Union Theological Seminary, una famosa institución religiosa liberal. Aquí, tomó un seminario organizado de estudiantes llamado “Why am I entering the ministry?”
BIOGRAFÍA: ¿CÓMO LLEGÓ A LA PSICOLOGÍA? Rogers se cambió al programa de psicología clínica de la Universidad de Columbia donde recibió su PhD en 1931. Aunque ya había empezado su trabajo clínico en la Rochester Society for the Prevention of Cruelty to Children, para poder mantener su creciente familia. En esta clínica, aprendería la teoría y aplicaciones terapéuticas de Otto Rank, quien le incitaría a coger el camino del desarrollo de su propia teoría. Comenzó a trabajar en el departamento de sociología de la Universidad de Rochester, Nueva York, dictando curso para comprender los niños con problema.
DATOS PROFESIONALES 1940 se le ofreció la cátedra completa en Ohio. 1942 escribiría su primer libro “Counseling and Psychotherapy”. 1945 fue invitado a establecer un centro de asistencia en la Universidad de Chicago. 1951, publicó su mayor trabajo, la Terapia Centrada en el Cliente, donde hablaría de los aspectos centrales de su teoría. 1957, volvió a enseñar en su alma mater, la Universidad de Wisconsin. 1964, aceptó feliz una plaza de investigador en La Jolla, California. Allí atendía terapias, dio bastantes conferencias y escribió, hasta su muerte en 1987.
PUBLICACIONES MÁS RECONOCIDAS (1942/1978) - Orientación Psicológica y Psicoterapia (1951) - Terapia centrada en el cliente (1961) - El proceso de convertirse en persona (1970) - Grupos de encuentro (1971) - Psicoterapia y relaciones humanas (1972) - Psicoterapia centrada en el cliente (1972) - El matrimonio y sus alternativas (1977) - El poder de la persona (1978) - Orientación psicológica y psicoterapia (1980) - Persona a persona (1980) - El Camino del Ser (1981) - La persona como centro
TEORÍA
FUNDAMENTOS TEÓRICOS QUE INFLUENCIARON A CARL ROGERS
FRAGMENTOS DE PELÍCULA HOMBRE MIRANDO AL SUDESTE
VISIÓN DEL SER HUMANO La visión del ser humano es positiva, los humanos tiene una inclinación así hacía el total funcionamiento. El cliente actualiza su potencial aumentado; sus logros, espontaneidad, confianza en sí mismo y dirección. Rogers mantiene firmemente que las personas son confiables, ingeniosas, capaces de auto-comprensión y de autodirección, capaz de hacer el cambio constructivo y capaz de vivir efectivamente y vivir productivamente.
VISIÓN DEL TERAPEUTA El enfoque de centrado en la persona rechaza el papel del terapeuta como la autoridad que sabe más y del cliente pasivo que solamente sigue las directrices del terapeuta. El terapeuta coloca la responsabilidad primaria en el cliente.
VISIÓN DEL TERAPEUTA Indico tres atributos del terapeuta indispensables para crear un clima de crecimiento. Esto por consiguiente promueve en los individuos que puedan adelantarse y llegar a ser lo que ellos son capaces.
congruencia (la autenticidad, o real)
Empatía
consideración positiva incondicional (la aceptación y cuidado)
RELACIÓN ENTRE CLIENTE Y TERAPEUTA La hipótesis de Rogers “las condiciones necesarias y suficientes para el cambio terapéutico de la personalidad esta en la calidad de la relación” fue formulada por muchos años de su experiencia profesional, y se queda básicamente igual a este día El diagnóstico psicológico exacto no es necesario y puede mas veces intervenir con la terapia efectiva. De la perspectiva de Rogers la relación de clienteterapeuta es caracterizada por la igualdad.
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA Potencial de desarrollo- desdoblamiento de la maduración del patrón genético; tendencias innatas a satisfacer las especies y la naturaleza individual. Tendencia a la actualización- tendencia de crecimiento orgánico innato; la fuerza de la vida que subraya el crecimiento y el mantenimiento del organismo (Di Caprio, Pp. 355) .
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA Tendencia de autoactualización- dependiente de la tendencia de actualización inherente al yo; tendencia innata dentro del yo que realza y promueve su desarrollo y expresión (Di Caprio, Pp. 355). Proceso de valoración orgánica- capacidad innata de escoger un curso de acción por medio de una cualidad afectiva negativa o positiva; dependiente de la tendencia de actualización; es obstaculizada por las condiciones de valía (Di Caprio, Pp 355).
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA Punto de vista fenomenológico- Posición que mantiene que las causas principales del comportamiento son subjetivas. Respeto- Preocupación, aceptación, interés y aprobación. Respeto positivo condicional- Demostraciones de interés y aceptación basadas en la satisfacción de condiciones de valía; común en relaciones, como las de padres e hijos y maestroestudiante; fomenta la incongruencia.
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA Respeto postivo incondicionalAceptación absoluta de otro; preocupacion por otro sin imponer condiciones de valía; uno de los tres atributos de un terapeuta con éxito (Di Caprio, 1989) . Condiciones de valía- los requerimientos impuestos para recibir un respeto positivo; promueve los valores de introyección; obstaculiza la operación del proceso de valoración orgánica (Di Caprio, 1989).
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA
Yo – fuente principal del comportamiento; sentir como sujeto y objeto de acción; el yo fenomenal. Concepto propio- la experiencia consciente del yo; puntos de vista, conceptos o imágenes del yo. El yo ideal- el yo al que se aspira,; puntos de vista, conceptos o imágenes del yo que la persona desearía ser. El yo real- el yo tal y como es; las verdaderas características del yo.
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA Incongruenciadiscrepancia entre el punto de vista de uno sobre el yo y el yo real; la forma principal de anormalidad de Rogers. CongruenciaCorrespondencia entre el concepto del yo y el yo real; estado en el cual los potenciales para el desarrollo funcionan en forma óptima.
POSTULADOS Plantea que el individuo tiene la capacidad suficiente para manejar en forma constructiva todos los aspectos de su vida que potencialmente pueden ser reconocidos en la conciencia. Se recomienda situarse en el punto de vista del cliente, asumir su campo perceptual y trabajar en base a ello como una especie de alter ego (segunda personalidad).
POSTULADOS El hombre es positivo por naturaleza y por ello requiere respeto absoluto, especialmente en cuanto a sus aspiraciones de superación. Está contraindicado que el terapeuta tenga una dirección o conducción sobre el individuo o que haga un diagnostico o interpretación de este. No se utiliza los términos pacientes, enfermos, diagnostico, etc. Porque denotan dependencia, limitación y falta de respeto por la persona. Se utiliza el término cliente.
HIPÓTESIS CENTRAL Propone el ser humano puede si se le presenta las condiciones adecuadas, a desarrollarse o actualizarse, ampliar sus capacidades consciente de lo que experimenta a fin de poder auto controlarse. El cliente tiene el potencial de reconocer sus problemas y su significado para resolverlo. La fe está en la capacidad del cliente de su dirección propia. Salud mental es una congruencia entre yo ideal y yo hecho real. El la incongruencia es el resultado de una discrepancia entre lo que uno quiere ser y lo que uno es.
PUNTOS DE VISTA SOBRE LA ANORMALIDAD El centro de la teoría de la personalidad de Rogers se basa en el desarrollo del concepto del sí mismo, definido como “las tendencias, el sentimiento emocional y las ideas que el individuo reconoce, interpreta y valora como propios” (Frick (1973) citado en Ardouin, Bustos, & Jarpa, 1998) Este concepto del sí mismo, según Rogers, siempre busca alcanzar la unidad y la totalidad, para alcanzar la coherencia del sí mismo; sería una de las necesidades primarias del organismo el alcanzar el estado de congruencia, entendido este como la adecuación entre experiencia y percepción.(Ardouin, Bustos, & Jarpa, 1998).
PUNTOS DE VISTA SOBRE LA ANORMALIDAD El tipo de correspondencia que se tenga entre el concepto “real” y el concepto “ideal” del yo es variable de persona en persona. Lo que nosotros pensamos de nosotros mismos es importante en nuestra conducta, pues siempre la persona trata de, conscientemente, comportarse de una manera consistente con la concepción del yo (Ardouin, Bustos, & Jarpa, 1998). Cuando se produce una diferencia significativa entre los conceptos reales e ideales del yo sé ocasionará, según Rogers, una anormalidad en la expresión del comportamiento y la personalidad de una persona (Ardouin, Bustos, & Jarpa, 1998).
Concepto Defectuoso De Sí Mismo Como Causa Del Comportamiento Anormal Una persona siempre puede estar buscando fuera de si mismo normas, así que jamás sabe cuales son los requerimientos de su verdadero yo. Un individuo que adopta un estilo complaciente de relacionarse con otros, así que bloque sus propios impulsos y sentimientos.
Concepto Defectuoso De Sí Mismo Como Causa Del Comportamiento Anormal Un sujeto que este tan avergonzado de su verdadero yo que, siempre esta actuando. Se sumerge tanto en sus papeles que nunca experimenta el yo real. Un ejemplo común de anormalidad es, una persona que tiene un concepto del yo que incluye muchos debes y deberías: por tanto el yo se distorsiona por muchas condiciones de valía influidas.
Causa Del Comportamiento Anormal: Trastornos Emocionales Cuando los intentos por expresar emociones genuinas se enfrentan con castigos y frustraciones, empezamos a negarlas o reprimirlas. Un ingrediente esencial en la autoexploración es sentir nuestros propios sentimientos y emociones, aun aquellos que son negativos y menos halagadores.
Colapso Psicológico Las personas con una concepción falsa del yo tiene que limitar experiencias vitales, tanto las que vienen del interior como las que provienen del mundo exterior. En ocasiones, las impresiones correctas traspasan las defensas y entonces la persona puede sufrir un colapso psíquico o una gran ansiedad.
Defensas Para Situaciones Amenazantes Ansiedad. La ansiedad es una señal que indica que existe un peligro potencial que debes evitar. Pero en vez de correr físicamente, huimos psicológicamente, usando las defensas. La negación significa algo muy parecido a lo que significa en la teoría freudiana: bloqueas por completo la situación amenazante. La negación de Rogers incluye también lo que Freud llamó represión: si mantenemos fuera de nuestra consciencia un recuerdo o impulso (nos negamos a recibirlo), seremos capaces de evitar la situación amenazante (otra vez, al menos por el momento). La distorsión perceptiva es una manera de reinterpretar la situación de manera que sea menos amenazante. Es muy parecida a la racionalización de Freud. (Aquí también intervendría la proyección como defensa ). También podría darse una distorsión mucho más perceptiva desde un punto de vista bueno.
DETRÁS DE LA MASCARA Cuando Rogers utiliza el termino de mascara este se refiere a los papeles artificiales o no auténticos auto-impuestos o impuestos del exterior. El autor afirma que si los aspectos principales de la personalidad estan en conflicto como resultado de expectativas opuestas del papel a desempeñar, no ocurrirá un sentido firme de la identidad.
El Poder Del Papel De La Cultura La cultura juega un papel importante en el desarrollo del individuo y esta va a decir lo que es correcto y lo que no lo es para un individuo. Esta determinara que roles son aceptables y en algunos casos jerarquizara diferentes comportamientos y actitudes.
TERCERA PARTE DE VIDEO ENTREVISTA A GLORIA CARL ROGERS
Puntos De Vista Sobre La Personalidad Ideal De La Vida Conocimiento y conversión al Yo real Alejamiento de apariencias y obligaciones Hacia la propia dirección Proceso de vida
Puntos De Vista Sobre La Personalidad Ideal De La Vida Apertura a la experiencia Escucharse a uno mismo Vida existencial Confiar en nuestro organismo
Puntos De Vista Sobre La Personalidad Ideal De La Vida Sentido de libertad Libertad y conciencia Libertad contra determinismo Creatividad y espontaneidad
Características Del Yo Plenamente Funcional Y Los Incongruentes El yo plenamente funcional
Auto conocedor Creativo Espontaneo Abierto a la experiencia Auto aceptación Autodeterminación Libre de restricciones Va hacia la dirección propia
El yo incongruente
Fuera de contacto con el yo Falta un firme sentido de identidad Impulsos frustrados Emociones negativas Estructura propia distorsionada Comportamiento antisocial Se pone mascara
METAS TERAPÉUTICAS • •
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El cliente obtenga un grado más amplio de independencia e integración del individuo. Ayudar a cliente en su proceso del crecimiento, para que ellos pueda enfrentarse con los problemas de ahora y con problemas futuros Provee un ambiente seguro a las personas y de exploración propia de modo que éstos puedan reconocer obstáculos para crecer y pueden experimentar aspectos de sí mismos que son formalmente generados y distorsionados Lleva al individuo a moverse hacia una apertura a experiencias, creer en ellos mismos, a evaluar sus recursos internos y desear un continuo crecimiento y aumentar su espontaneidad
TÉCNICAS TERAPÉUTICAS
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Énfasis temprano en sentimientos reflejados El énfasis original de Rogers estuvo en agarrar el mundo del cliente y reflejarlo en que ha sido entendido. Es la imagen de la comunicación emocional: si el paciente dice “¡me siento muy molesto!”, el terapeuta puede reflejar esto de vuelta diciéndole algo como “Ya. La vida le trata mal, ¿no?” Evolución de los métodos centrados en la persona Uno de las contribuciones principales de Rogers al campo de la consejería es la noción de la calidad de la relación terapéutica, en comparación con la administración de técnicas, son el agente primario del crecimiento en el cliente.
• Rol de la Evaluación – Desde una perspectiva centrada en la persona, la mejor fuente de conocimiento acerca del cliente es el cliente individual.
Rogers recomendó tener cuidado a utilizar pruebas o al tomar un historial clínico completo al inicio de la terapia. • Actitudes del terapeuta: – Espontaneidad – Escuchar y oír con atención – Reflexión de sentimientos – Clarificación – “El estar ahí”
PROCEDIMIENTO Primera etapa: Armonía empatía; contactar y ser armónicamente empático con el marco de referencia interno del cliente. Segunda etapa: Vínculo terapéutico; comunicar empatía en una relación auténtica de aprecio. Tercera etapa: Colaboración en las tareas: facilitar la implicación mutua en los objetivos y tareas de la terapia Cuarta etapa: Procesamiento vivencial: facilitar los procesos óptimos y diferenciales al cliente.
Quinta etapa: Fomentar el crecimiento y la autodeterminación del cliente (crecimiento/elección). Sexta etapa: Conclusión de la tarea: facilitar la conclusión de tareas terapéuticas específicas. Séptima etapa: Fin del proceso terapéutico. Cuando el individuo ha alcanzado la séptima etapa de su proceso de cambio, ingresa en una nueva dimensión. El cliente ha incorporado la cualidad de movimiento, fluidez y cambio a cada aspecto de su vida psicológica. Vivirá conscientemente sus sentimientos, los aceptará y confiará en ellos.
APORTACIONES DE SU TEORÍA Es una terapia que cree en la persona desde un perspectiva optimista. Se puede aplicar tanto a nivel individual o para terapia de grupo, (Corey, 2005). El cliente asume participación y responsabilidad de la dirección que tendrá su proceso terapéutico. Es un acercamiento que esta abierto a la prueba empírica, donde la terapia y el método pueden ser modificados.
APORTACIONES DE SU TEORÍA El terapeuta y el cliente se benefician de una relación dialógica aportando al crecimiento de los dos, (Corey, 2005). Los conceptos de la teoría sobre la fuerza de continuar hacia adelante son fáciles de aprender y aplicar, (DiCaprio, 1989). Sus fundamentos de construir un relación autentica como terapista, se puede aplicar en otras teorías. Rogers es uno de los principales exponentes de la corriente humanística que reconoce como motivación fundamental de la conducta la tendencia a la actualización, que abrió una nueva visión holística, preocupada del individuo, alternativa a los modelos de control de conducta de orientación conductista como el de Skinner, (Ardouin, Bustos, & Jarpa, 1998) .
APORTACIONES… Rogers ha incentivado la investigación sobre algunas características de los terapeutas, como lo son “la autenticidad, la empatía y un respeto positivo incondicional” (DiCaprio, 1989, pág.. 345) y de las características de la relación terapéutica. El modelo de Rogers entrega una visión complementaria a la Karen Horney en lo referente a los conceptos de yo real e ideal, explicando algunos conductas que serían las consecuencias de las diferencias entre el concepto del yo real e ideal; además, señala la forma de resolver la incongruencia, la cual sería el conocimiento de las experiencias sensitivas y viscerales.
APORTACIONES A NIVEL MULTICULTURAL Esta enfocada en aceptar y entender las barreras culturales, facilitando un proceso de un dialogo abierto, (Corey, 2005). La fortaleza de la teoría están en el respetos de los valores del cliente, el escuchar de forma activa, aceptación de las diferencias, actitud no juzgadora, entendimiento, siendo esto una forma de preparan al cliente para que se pueda explorar sus sentimientos en la terapia, sin sentirse amenazado por las diferencias culturales.
LIMITACIONES DE LA TEORÍA Puede ser perjudicial para clientes que dentro de una crisis necesita un guía directiva con técnicas definidas. Rogers menciona que un terapista lo que necesita es tener maduración terapéutica, no una instrucción formal esto puede causar una interpretaciones equivocada en algunos terapista que pueden causando daño al cliente sino tiene esa madurez terapéutica. No es una terapia que puede trabajar directamente con personas que presentan signos de que no están ubicados en tiempo y espacio.
LIMITACIONES MULTICULTURALES Esta teoría puede que no sea congruente con algunas exigencias culturales , donde el cliente espera una solución rápida que sea aportada de forma directa por el conocimiento de un profesional, (Corey, 2005).
CRITICAS DESDE EL PARADIGMA SIMPLE No toma en cuenta la diversidad humana. Según DiCaprio, 1995, su opinión de un yo benigno, que no se desdobla, que únicamente requiere de ser aceptado, ha sido criticado como ingenuamente optimista No ofrece muchas sugerencias concretas y directas para lograr el cambio en conductas específicas de los individuos. De acuerdo a esto : “aun cuando pasa gran parte del tiempo discutiendo los beneficios que resultan cuando una persona logra un estado de congruencia, en realidad no nos dice como llegar a este estado, excepto en términos muy generales” (DiCaprio, 1989, pag.345) No dice como llegar al estado de congruencia bastante abstracto y generales.
CRITICAS DESDE EL PARADIGMA COMPLEJO Aunque es una teoría centrada en la persona , al fin al cabo propone la búsqueda de la universalización de los valores. La utilización de palabras maestras y dicotómicas. Como definir lo normal y anormal. La teoría surgió en un momento de crisis de valores y cambios los cuales persigue unificar bajo un ideal de la nación norteamericana.
ANALICE Según la película Hombre mirando al sudeste y la entrevista a Gloria por Carl Rogers; mencionar las diferencia de cómo es el acercamiento profesional del terapéutico y que actitudes asumen los cliente.
BIBLIOGRAFÍA Ardouin J, B. C. (1998). Tendencia a la actualización, concepto del yo y el enfoque personalizado, según Carl Rogers. Recuperado el Noviembre de 2010, de Apsique: http://www.apsique.com/wiki/PersRogta
Corey, G. (2005). Person-Center Therapy. In Theory and Practice of Counseling & Psychoteraphy (7 ed., pp. 162-189). California: Thomson Brooks/Cole.
Dicaprio, N. S. (1989). Teorías de la Personalidad . México: McGraw-Hill.
Rogers, C. (1979) El proceso de convertirse en persona. Buenos Aires: Paidós.