ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN. TAREA SEMANA 5
Carolina Alejandra Navarrete García 26 de Mayo 2018
DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE
CONTROL SEMANA 5
NOMBRE: Estrategias de organización de la información.
Introducción.
Infinidad de veces hemos visto cómo en distintos textos nos exponen la información mediante cuadros con muchas flechas que nos van ayudando a reconocer cada idea y a comprender mejor cada tema. Es más, si nos remontamos a nuestra época de escolares, recordaremos que desde pequeños ya nos hacían organizar la información en las dichosas “líneas de tiempo”
(amadas por unos y muy odiadas por otros), bueno éstos eran nuestros primeros pasos para conocer los organizadores gráficos, pues con el paso de los años conoceríamos muchos más y los múltiples usos que los profesores les daban a éstos (desde conocer el ciclo de una planta hasta la estructura del gobierno, por mencionar algunos). Quizás en su debido momento no los supimos apreciar, o reconocer pues son variados y cada uno nos ayuda a organizar cierto tipo de información, pero este trabajo ha ayudado a poder conocer más del tema y arriesgarme a realizar uno, es por ello que, en estas páginas está mi primer acercamiento a un organizador gráfico de los últimos 6 años creo.
Desarrollo.
1. Organizador gráfico. 5 claves para alcanzar la felicidad en el trabajo.
2. Responder: a. ¿Cuál es el objetivo del organizador seleccionado?
El organizador que seleccione fue el de “esquema”, el objetivo de éste tipo de organizadores es que al ser una síntesis de lo más importante del texto, nos permite ordenar jerárquicamente, mediante frases concretas y breves, las ideas más relevantes del texto. Esto nos obliga a tener que leer y estudiar el texto antes de poder realizar el esquema, lo que nos favorece el repaso del mismo, fomenta nuestra capacidad de síntesis y nos ayuda a tener una visión más global del texto que estudiamos. Creo que fue la mejor elección para ayudar al lector a inducir y a construir estructuras mentales dónde pueda identificar ideas principales e ideas secundarias, ya que básicamente de eso se trata el texto, las claves y sus tips para lograrlas.
b. ¿Cómo fue su experiencia organizando la información?
La verdad no tuve mayores inconvenientes en organizar la información, ya que el texto era breve, de un vocabulario simple y fácil de comprender, lo que me ayudo a poder clasificar las ideas. Además que el organizador que escogí me sirvió bastante en esta labor, pues era una guía al momento de ordenar las ideas y conceptos. Lo único que sí me costó, fue el tener que redactar las ideas secundarias, las pude identificar, pero no sabía si también iba sólo el concepto o las podía desarrollar un poco más, cómo no tenía a quién preguntar opte por la segunda opción; desarrolle un poco más el concepto, pero siempre pensando en que el esquema sería mi apoyo en caso de tener que exponer o estudiar dicho tema, y que en razón de tal, no me podía extender demasiado en redactar la idea.
Conclusión.
Tras desarrollar la experiencia de hacer un organizador; de primero, tener que verme en la necesidad de identificar los tipos de éstos, para poder escoger uno en particular en el cuál pudiera trabajar libremente, puedo afirmar que mi experiencia a pesar de todo ha sido positiva. Me pude dar cuenta que éste tipo de medio para ayudarnos a comprender un texto, materia, contenido o cómo se le quiera llamar, es sin duda uno de los más completos, ya que nos permite aprender a través de la información, pues vamos relacionando unas ideas con otras y reconociendo conceptos, podemos integrar éstos conceptos a nuestro vocabulario, ya que al desarrollar el organigrama debemos explicarlos con nuestras propias palabras, lo que también nos favorece para interiorizar el contenido fácilmente. En resumen, son un gran aporte a los procesos educativos, y con las nuevas tecnologías que se han ido incorporando resulta muy entretenido y simple poder confeccionar cualquier organigrama que se tenga en mente.
Referencias Bibliográficas IACC (2017). Estrategias de Organización de la Información. Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje. Semana 5.
