CLASES DE SEMANTICA SEMÁNTICA LINGÜÍSTIC L INGÜÍSTICA: A: La lingüística es la disciplina donde originalmente se introdujo el concepto de semántica. La semántica lingüística es el estudio del significado de las palabras del lenguaje. La semántica lingüística l ingüística contrasta con otros dos aspectos que intervienen en una expresión con significado: la sintaxis y la pragmática. La semántica es el estudio del significado atribuible a expresiones sintácticamente bien formadas. La sintaxis estudia sólo las reglas y principios sobre cómo construir expresiones interpretables semánticamente a partir de expresiones más simples, pero en sí misma no permite p ermite atribuir significados. La semántica examina el modo en que los significados se atribuían at ribuían a las palabras, pala bras, sus modificaciones a través del tiempo y aún sus cambios por nuevos significados. La lexicografía es otra parte de la semántica que trata de describir el significado de las palabras de un idioma en un momento dado, y suele exhibir su resultado en la confección de diccionarios. Por otro lado, la pragmática se refiere a cómo las circunstancias y el contexto ayudan a decidir entre alternativas de uso o interpretación; gracias a la pragmática el lenguaje puede ser usado con fines humorísticos o irónicos. Además la pragmática reduce la ambigüedad a mbigüedad de las expresiones, seleccionando sólo un conjunto adecuado de interpretaciones en un determinado contexto.
SEMÁNTICA LOGICA: La lógica de predicados de primer orden es el tipo tip o de sistema lógicomatemático más sencillo donde aparece apa rece el concepto de interpretación semántica. Dicha lógica está formada por: 1. 2. 3. 4.
Un
conjunto de signos (conectivas, paréntesis, cuantificadores,...). Un conjunto de variables y constantes. Un conjunto de predicados sobre las variables. pa rtir de Un conjunto de reglas de buena formación de expresiones a partir expresiones sencillas.
En
la lógica l ógica de primer orden el conjunto de variables y constantes juega un papel similar al lexicón de las l as lenguas naturales, ya que bajo ba jo una interpretación semántica son los elementos que admiten referentes. A su vez, el conjunto de reglas de buena formación de expresiones hace el papel pap el de la sintaxis en las la s lenguas naturales. Para interpretar semánticamente las expresiones exp resiones formales formales de un sistema lógico de primer orden necesitamos definir un modelo o conjunto estructurado sobre el que interpretar los enunciados formales del sistema lógico. Un modelo de acuerdo con la teoría de modelos es un conjunto con cierta estructura junto con una regla de interpretación que permite asignar a cada variable o constante un elemento del conjunto y cada predicado en el que intervienen un conjunto de variables puede ser juzgado como cierto o falso sobre el conjunto en el que se interpretan las proposiciones del sistema lógico formal. En
lógica matemática se suelen dividir los axiomas a xiomas en dos tipos: y
y
Axiomas lógicos, que definen básicamente las reglas de deducción y están formados por tautologías. Básicamente son válidos para cualquier tipo de sistema formal razonable. Axiomas matemáticos, que aseveran la existencia de cierto tipo de conjuntos y objetos con verdadero contenido semántico. Gracias a ello es posible introducir conceptos nuevos y probar pr obar las relaciones entre ellos.
Así, si se tiene un conjunto de axiomas que define la teoría de grupos, cualquier grupo matemático es un modelo en el que las proposiciones y axiomas de dicha teoría reciben interpretación y resultan en proposiciones ciertas sobre ese modelo.
SEMÁNTICA EN CIENCIAS COGNITIVAS: La semántica en ciencias cognitivas tiene que ver con la combinación de signos y con cómo la mente atribuye relaciones permanentes entre estas combinaciones de signos y otros hechos no relacionados por naturaleza nat uraleza con estos símbolos. También es muy especial, ya que es la manera de introducir significados dados de uno mismo. Por ejemplo la noción que existe de silla en la que la misma tiene 4 patas, respaldo, etc.
Las hay de más má s o menos patas pero se trata de deslizamiento de sentidos, que se construye en la mente a partir p artir del caso central o prototipo.
Capta y comenta la diferenci diferenciaa de sentido expresada por p or el mismo adjetivo en cada una de las la s siguientes expresiones: a. b. c. d.
Buen médico, médico bueno Viejo amigo, amigo Viejo Único abogado, abogado único Bendita esquina, esquina bendita
SOLUCION a. Buen médico: se refiere a una persona buena en todos los sentidos como en lo ético. p ersona que solo se destaca en el ámbito profesional. Medico bueno: es una persona
b. Viejo amigo: es un amigo el cual conoce hace mucho tiempo. Amigo viejo: es un amigo el cual está pasado de años etc. c. Único abogado: Se puede decir que es un solo abogado. aboga do. Abogado único: tiene una forma de ser o de trabajar muy especial.
d. Bendita esquina: en realidad no la entiendo muy bien podría ser como una especie de maldecir o bendecir. Esquina bendita: la esquina esta bendita.
Precisa la diferencia de significado expresada por los siguientes verbos cuando se usan con preposición y sin ella.
a. b. c. d.
Buscar a los trabajadores, tra bajadores, buscar trabajadores Llegar a (ser), llegar Encontrarse con, encontrar (se) Contar con, contar
e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o. p. q. r. s. t. u.
Dar, dar de, darse por Darse cuenta, dar cuenta de Saber, saber a Datar, datar de Ocupar, ocuparse de Acordar, acordarse de Perder a (alguien), perder (algo) Ser cierto, estar cierto de Convencer, convencerse de Deber, deber de Despedir, despedirse de Cambiar, cambiar de Poner, ponerse a Alejar, alejarse de Servir, servir de Ser fácil, ser fácil de Acostumbrar, acostumbrarse a
SOLUCION a. Buscar a los trabajadores se refiere a unos personajes pe rsonajes en especificas y buscar trabajadores es simplemente buscar personas pero sin un fin o rumbo exacto. b. Llegar a es como una especie de aspiración y llegar simplemente es ir a un lugar. c.
Encontrarse
con se refiere a verse ve rse con algo o alguien y encontrarse es descubrir algo.
d. Contar con se trata de confiar en alguien y contar co ntar es simplemente contar numero cosas personas objetos etc.
f. Darse cuenta significa descubrir algo y dar cuenta significa responder por algo. g.
Saber significa estar enterado de algo y saber a podría ser algo como un sabor.
i.
Ocupar significa hacer uso de un espacio o algo y ocuparse de es estar a cargo de algo.
j.
Acordar: es algo como llegar un compromiso o acuerdo y acordarse de es tener en cuenta algo.
k.
Perder a podría ser a alguien y perder podría perderse cualquier cosa.
m.
Convencer es llegar a un acuerdo con alguien convencerse de llegar a un acuerdo conmigo.
n.
Deber es tener que pagar algo o cumplir y deber de es algo que debo de cumplir son algo parecidos pero pe ro no son lo mismo.
o.
Despedir es decir adiós a algo y despedirse de es decir adiós a alguien.
p.
Cambiar significa modificar y cambiar de es pasarse para otra cosa o pertenecer a otro lugar etc«
r.
s.
alejar significa distanciarse y alejarse de es distanciarme de algo o alguien.
