\documentclass[11pt,a4paper]{article} \documentclass[11pt,a4paper]{article} \usepackage[latin1]{inputenc} \usepackage [latin1]{inputenc} \usepackage[spanish]{babel} \usepackage [spanish]{babel} \usepackage{amsmath} \usepackage {amsmath} \usepackage{amsfonts} \usepackage {amsfonts} \usepackage{amssymb} \usepackage {amssymb} \usepackage{graphicx} \usepackage {graphicx} \usepackage[left=2cm,right=2cm,top=2cm,bottom=2cm]{geometry} \usepackage [left=2cm,right=2cm,top=2cm,bottom=2cm]{geometry} \author{} \author {} \title{!"# \title {!"# %& &'()%*+' %& !"' )#*&-'*%"%&' %&! .)#%+} \date{} \date {} \usepackage{multicol} \usepackage {multicol} \begin{document} \begin{document} \maketitle \begin{/erbatim} \begin {/erbatim} )ni/ersidad #acional de 'an "ntonio "bad del 0usco acultad de *ngeniera &l3ctrica, &lectrnica &lectrnica, , *nform5tica y .ec5nica &scuela rofesional de *ngeniera &l3ctrica 6ose .anuel 0ru7 8uamani codigo914:;<: \end{/erbatim} \end {/erbatim} \paragraph{-esumen9} &l presente informe muestra el plan de estudios de las meores uni/ersidades del mundo> \paragraph{alabras cla/e9} *ngeniera &l3ctrica, asignatura, circuitos, plan de estudios, sistemas> \begin{multicols}{2} \begin {multicols}{2}
\section{INTRODUCCIÓN} "l e/aluar los resultados del rankig de uni/ersidades seg?n su rendimiento en los ?ltimos a@os,!a unicamp se ubica en el puesto 1A:B se puede apreciar un numero determinado de ellas Cue han demostrado superioridad tanto acad3mica como humanstica> en base a estas uni/ersidades lo Cue se pretende en este informe es /isuali7ar, comparar y anali7ar el plan de estudios propuesto por cada uni/ersidad con el fin de meorar el currculo planteado por nuestra uni/ersidad>
\section{INGENIERÍA ELÉCTRICA} !a ingeniera el3ctrica es el 5rea Cue se encarga de los sistemas de generacin, transmisin y distribucin de la electricidad, si bien suele ser parte de la /ida diaria de un ingeniero el3ctrico, el3ctrico, hay muchas otras 5reas en las Cue pueden actuar>
\section{I!IÓN} 'er la carrera referente de la ense@an7a de la *ngeniera &l3ctrica en er? manteniendo altos est5ndares acad3micos y participando en proyectos de in/estigacin mediante la oferta de estudios de postgrado a fin de ser protagonistas en la solucin de problemas del pas>
\section{"I!IÓN} ormar profesionales con amplios conocimientos de la *ngeniera &l3ctrica y cierto grado de especiali7acin especiali7acin en la orientacin seleccionada, seleccionada, proporcion5ndoles las bases cientficas y de tecnolgicas Cue les permita aportar en su disciplina al desarrollo producti/o del as, protegiendo el medio ambiente, con altos /alores 3ticos y sentido de responsabilidad social>
\section{O#$ETIO!} "segurar y optimi7ar la generacin, transmisin, control, transformacin transformacin y uso eficiente de la &nerga &l3ctrica>
\section{CA"%O \section{CA" %O OCU%ACIONAL} &mpresas p?blicas y pri/adas del sector el3ctrico, de generacin y distribucin de energa el3ctrica, telecomunicaciones, 5rea de la
0onstruccin, centros de in/estigacin, instituciones de educacin superior, eercicio independiente de la profesin en el campo de las instalaciones el3ctricas e industriales, como consultor, prestador de ser/icios o como contratista>
\section{%LAN DE E!TUDIO!} Der anexoE \end{multicols} \neFpage \maketitle \begin{/erbatim} 0)--*0)!" %& &'()%*+' %& !" )#*0". 6ose .anuel 0ru7 8uamani codigo914:;<: \end{/erbatim} \begin{tabular}{GcGlGlG} \hline eriodo H %isiplinas H 0reditos \\ \hline 1I H "!J+-*(.+' K &'(-)0()-" %& %"(+' * H 4 \\ \hline 1I H *#(-+%)00*+# " !" *#J&#*&-*" &!&0(-*0" H 1 \\ \hline 1I H *#(-+%)00*+# " !+' -+K&0(+' %& *#J&#*&-*" H 2 \\ \hline 1I H *#(-+%)00*+# " !" *'*0" &L&-*.&#("! H ; \\ \hline 1I H 0"!0)!+ %*&-�*"! & *#(&J-"! * H M \\ \hline 1I H J&+.&(-*" "#"!*(*0" K "!J&N-" !*#&"- H 4 \\ \hline 2I H "!J+-*(.+' & &'(-)0()-" %& %"(+' ** H 4 \\ \hline 2I H "#"!*'*' #).&-*0+ H 4 \\ \hline 2I H +-."0*+# &# 0*�*"' 8)."#"' H 4 \\ \hline 2I H *'*0" &L&-*.&#("! &+ H ; \\ \hline 2I H )#%".&#(+' %& .&0"#*0" H 4 \\ \hline 2I H )#%".&#(+' %& (&-.+%*#".*0" H 2 \\ \hline 2I H 0"!0)!+ %*&-�*"! & *#(&J-"! ** H 4 \\ \hline ;I H "#"!*'*' %& 0*-0)*(+' &!&0(-*0+' * H 2 \\ \hline ;I H '*'(&."' %*J*("!&' H ; \\ \hline ;I H &#+.&#+' %& (-"#'+-(& H ; \\ \hline ;I H )#%".&#(+' &!0(-+."J#&(*0+' H 4 \\ \hline ;I H 0"!0)!+ %*&-�*"! & *#(&J-"! *** H 4 \\ \hline ;I H &0)"0*+#&' %*&-�*"!&' " H 4 \\ \hline ;I H 0"-J" +("(*" H 4 \\ \hline 4I H !"N+-"(+-*+ %& 0*-0)*(+' &!&0(-*0+' * H 2 \\ \hline 4I H "#"!*'*' %& 0*-0)*(+' &!&0(-*0+' ** H 2 \\
\hline 4I H !"N+-"(+-*+ %& '*'(&."' %*J*("!&' H 2 \\ \hline 4I H "#"!*'*' %& '*'(&."' !*#&"!&' H 4 \\ \hline 4I H -+N"N*!*%"% K -+0&'+' &'("(*0+' H 4 \\ \hline 4I H )#%".&#(+' %& +'0*!"0*+#&', +#%"' +(*0"' H 4 \\ \hline 4I H &0)"0*+#&' %*&-�*"!&' N H 4 \\ \hline 4I H 0"-J" +("(*" H 4 \\ \hline
\end{document}
