Módulo 2
Mecanismos de citación omo viste en el módulo 1, en la elaboración del conocimiento cientíco es fundamental hacer referencia a otros textos. Esta referencia se denomina intertexto, mediante lo que podemos establecer un diálogo cultural y enriquecer nuestros textos, dado que incluimos la experiencia de otros autores que ya han aportado a la generación de conocimiento. Cuando las fuentes no son plagio. Por lo tanto, debes citar cada idea que escribas que no debidamente explicitadas se incurre en plagio. sea tuya por tres razones fundamentales:
C
Por respeto al trabajo de los demás. Porque así tu texto cobra más valor; citar la fuente es una validación de lo expuesto. Para que los lectores que se interesen en alguna de las citas o paráfrasis puedan acudir a la fuente original.
Con este n, se han establecido diversos sistemas, estilos o normas de citación. Su importancia, además de establecer un orden, es que todos sepamos de qué estamos hablando, esto es, el lenguaje propio de las citas. En general, las personas que pertenecen a una determinada comunidad académica comparten la misma forma de citación, que en el caso de la Ingeniería suele ser ISO (International Organization for Standardization). El sistema de referencia a otros textos en un trabajo académico tiene dos partes fundamentales, que deben estar correctamente vinculadas:
La incorporación dentro del texto (citas y paráfrasis). La indicación detallada de las obras citadas, al nal de tu trabajo (bibliografía).
Esta división tiene por objeto no interrumpir la lectura con referencias muy extensas y, al mismo tiempo, explicitarlas de manera que no haya plagio. Es por eso que las referencias al interior de un texto deben ser breves, por ejemplo (Martínez de Sousa, 2005, p. 7) , mientras que en el apartado apa rtado de la bibliografía se entrega la información completa para acceder a las fuentes consultadas previamente: MARTÍNEZ DE SOUSA, José. Manual de edición y autoedición. 2ª edición. Madrid, Pirámide, 2005. 100 p.
1. Incorporación dentro del texto: las citas Dos tipos de citas Hay dos formas de incluir en un texto una idea de otro texto: 1. Mediante una cita textual o directa (es decir, anotando palabra por palabra algún fragmento del texto original). 2. Mediante una paráfrasis o cita indirecta (es decir, una reformulación de la idea con tus propias palabras). Cada una de estas formas tiene su propio estilo de citación: 1. Cita textual Si haces una cita textual, debes ponerla entre comillas y anotar en paréntesis el apellido del autor, el año de publicación del texto y el número de la página de donde sacaste la cita. Por ejemplo: El sistema de uso de bicicletas en Providencia ha resultado ser un gran éxito porque “a casi un año de aplicación, el sistema creció [...] cerca de un 400%” (Ponce, 2010, p. 34), lo que indica con claridad que debe expandirse a otras comunas de Santiago. Otra opción es anotar primero el nombre del autor, luego el año entre paréntesis, la cita entre comillas y al nalizar un nuevo paréntesis con la indicación de página. No debe repetirse la información dos veces, es decir, debes optar entre la forma que sigue o la anterior. De acuerdo a Ponce (2010) el sistema de uso de bicicletas en Providencia ha resultado ser un gran éxito porque “a casi un año de aplicación, el sistema creció [...] cerca de un 400%” (p. 34), lo que indica con claridad que debe expandirse a otras comunas de Santiago. Las citas textuales de más de cuatro líneas deben diagramarse dentro del cuerpo del texto en un bloque más angosto que el resto (a cinco espacios desde el margen izquierdo, solo desde el margen izquierdo) y sin comillas, como en el siguiente ejemplo: Correa explica, respecto de los tiempos verbales, que: Hay verbos que solo se usan, con su signicado propio, en tercera persona singular y en las formas no personales. El grupo más numeroso de estos verbos expresa fenómenos naturales, como llover, nevar, granizar, tronar, relampaguear, alborear, amanecer, anochecer. Son los verbos llamados unipersonales (2007, p. 124). Es estrictamente necesario mantener la coherencia sintáctica entre tu texto y la citas que incluyas en él. Por ejemplo, si tu texto dice: la mujer dijo que no podía contestar porque… y la cita es “estoy sola con las niñas”, tendrás que modicar la cita, o bien, el texto previo a la cita, de la siguiente manera:
La mujer dijo que no podía contestar porque expresó que “[estaba] sola con las niñas”. La mujer explicó que no podía contestar, al decir: “estoy sola con las niñas”. 1.1. Uso de comillas • En español, “las comillas” –al igual que los paréntesis y las rayas– van siempre antes del punto nal. • Cuando dentro de un entrecomillado vaya otro, el segundo se marcará con comillas simples (‘ ‘). • Si el texto reproducido es tan extenso que comprende varios párrafos, se abrirán y cerrarán comillas en cada uno de ellos. • La supresión de palabras o frases en una cita textual se señala a través del uso de puntos suspensivos y puede hacerse al principio, al nal o en medio de la cita. -Si quieres suprimir un contenido al inicio de la cita, los puntos suspensivos deben ir inmediatamente después de las comillas iniciales y debes dejar un espacio en blanco antes de la primera palabra citada. -Si deseas eliminar un contenido al nal de la cita, los puntos suspensivos deben ir inmediatamente después de la última palabra citada y antes del cierre de las comillas. Además, debes dejar un espacio en blanco entre el cierre de las comillas y el paréntesis con la información bibliográca, tras el cual va el punto nal: En concordancia con esta perspectiva, el autor destacará a la nación mexicana por poseer una tradición autóctona real, en la que “... lo autóctono no es solamente la raza indígena, con su formidable dominio sobre todas las actividades del país, la raza de Morelos y de Juárez, de Altamirano y de Ignacio Ramírez: autóctono es eso, pero lo es también el carácter peculiar que toda cosa española asume en México…” (Henríquez Ureña, 1998, p. 4). -Si quieres omitir un contenido al interior de tu cita textual, debes encerrar los puntos suspensivos entre paréntesis de corchete, como muestra el ejemplo: En concordancia con esta perspectiva, el autor destacará a la nación mexicana por poseer una tradición autóctona real, en la que “... lo autóctono no es solamente la raza indígena […], pero lo es también el carácter peculiar que toda cosa española asume en México desde los comienzos de la era colonial” (Henríquez Ureña, 1998, p. 4). 2. Paráfrasis Si haces una paráfrasis, no debes poner comillas, pero de igual forma es necesario que señales en paréntesis o dentro del texto al autor y año de publicación; el número de página no se consigna. A continuación te presentamos dos formas distintas de realizar una paráfrasis: Allende (2007) escribe que los hijos deben separarse de la madre o quedan infantilizados para siempre. El autor señala que es necesario que los hijos se separen de su gura de apego para que no queden infantilizados (Allende, 2007).
2.1 Plagio Cuando incluyes información de una obra a través de una paráfrasis hay que tener mucho cuidado en cómo reelaborar las ideas. No basta cambiar algunos términos de la cita original o cambiar el orden en la estructura oracional para evitar el plagio. Para parafrasear correctamente te aconsejamos leer la cita original y luego cerrar el documento fuente. De esta manera, cuando escribas solo contarás con las palabras con las que incorporaste la o las ideas y no con las del texto original. Citas secundarias Cuando quieres realizar una cita secundaria, es decir, cuando quieres citar un fragmento que está siendo citado por la fuente que estás leyendo, debes usar la siguiente fórmula: (“autor citado”, “año” en “autor leído”, “año”, “página”). Si, por ejemplo, estás leyendo un texto de Carlino (autor leído) publicado el 2005, en el que se cita una obra de Sommers (autor citado) del año 1982, tu cita debería quedar así: De acuerdo a la propuesta de algunos autores: “nuestros comentarios deberán alentar en los alumnos una revisión de diferente orden de complejidad y sosticación respecto de lo que por sí mismos identican” (Sommers, 1982 en Carlino, 2005, p. 30). En las citas textuales secundarias, como la que acabas de ver, la página que se consigna es siempre la del autor leído, y no la del autor citado. Es importante ser muy cuidadoso en este aspecto para evitar posibles complicaciones a tus lectores. Alcances formales sobre las citas El punto que se pone al nalizar la cita va después del paréntesis que consigna la información bibliográca. “La responsabilidad ambiental debe hacer parte de las decisiones de la organización, tanto en dirección, como en la coordinación y en la operación...” (Bernal, 2009, p. 99). • Cuando ya has puesto entre paréntesis el autor + año + página de una fuente citada, y citas en la misma página otro fragmento extraído de la misma fuente, entonces puedes prescindir del año de publicación. (Allende, p. 206). • Cuando en una misma cita te estés reriendo a más de una fuente, es decir, cuando has extraído esa información de varias fuentes, entonces las mencionas en orden alfabético, y entre el año y apellido de uno y otro autor debes usar punto y coma. (Gibaldi, 2003; Guías de autoaprendizaje UC Virtual, 2008; Walker, 2000).
• Cuando la fuente citada tiene dos autores se usa “y” entre ellos. Si la cita es en inglés, puedes usar, indistintamente, and o &. Cuando la fuente citada tiene tres autores se usa coma y “y” entre los dos últimos. Recuerda siempre mantener el orden en que los autores fueron presentados en el texto. (Fresneda y Mendoza, 2005, p. 154). o (Fresneda & Mendoza, 2005, p. 154). (Borges, Casares y Ocampo, 1998, p. 77). • Cuando la fuente citada tiene más de tres autores, en el paréntesis dentro del texto se pone el apellido del autor principal (El que se menciona primero en la publicación) + “et al.”, que signica “y otros”. Los estudios evidencian que “...la utilización de video juegos computarizados puede ser útil en el entrenamiento de niños con dicultades en la lectura” (Inguanzo et al., 2004, p. 250). • Cuando citas a un autor con apellido compuesto, como Teun van Dijk o Irene de Puig, en el paréntesis dentro del texto debes escribir todo el apellido con mayúsculas iniciales, para que no se confundan con otro elemento de la frase (como una preposición). (Van Dijk, 2003, p. 23). (De Puig, 1996, p. 10). •
Cuando citas una oración desde el comienzo, es decir, cuya primera palabra lleva mayúscula inicial, y quieres integrarla en medio de tu redacción, puedes cambiar la mayúscula por minúscula, pero debes marcarla en paréntesis de corchetes: Duhau y Giglia mencionan que “[m]uchas de las cosas de las cuales somos testigos [...] responden a lógicas sociales y muestran regularidades que pueden ser desentrañadas con las herramientas de las ciencias sociales” (2008, p. 15).
Tablas y cuadros Si incorporas tablas y cuadros, la fuente siempre debe aparecer mencionada. En ISO se ponen bajo el cuadro o tabla y con letra más pequeña. No olvides, además, ponerles un título que describa de qué se tratan. Si sacaste las ideas de otros autores, pero hiciste un cuadro nuevo, es necesario de todas formas que lo explicites: “Basado en…” o “Adaptada de…”y año. Ejemplo: Tabla 4. Comparación de la velocidad de captación (QMAX), mmol/g) de Pb y Cu de varios adsorbentes. Adsorbente
Pb 2+
Cu2+
Zeolita natural australiana
0.08
Carbón activado en polvo
0.10
Pseudomonas aeruginosa
0.33
0.29
Rhizopus arrhizus
0.50
0.25
Resina de intercambio iónico (Duolita GT-73)
1.37
DP95Ca (base de algas marinas)
1.55
1.30
ER95Ca (base de algas marinas)
1.26
1.11
Fuente: Adaptada de Matheickal y Yu, 1999.
Funciones retóricas de las citas La inclusión de información de una fuente en un texto se debe, siempre, a que el escritor la necesita para ejecutar ciertos movimientos retóricos dentro de su escrito. Es así como podemos decir que las citas tienen funciones retóricas. Algunas de ellas son:
Apoyar las ideas o conclusiones propias o las de otros. Refutar las posiciones o ideas de otros. Comparar las conclusiones o ideas propias con las de otros. Destacar las ideas propias.
La mención del autor de la fuente que citas, ya sea mediante cita textual o parafraseo, puede hacerse de diversas maneras. Por ejemplo, si quieres dar más énfasis al autor de una idea puedes mencionar su nombre en tu redacción, al introducir la cita. Duhau y Giglia mencionan que “[m]uchas de las cosas de las cuales somos testigos [...] responden a lógicas sociales y muestran regularidades que pueden ser desentrañadas con las herramientas de las ciencias sociales” (2008, p. 15).
Si, de lo contrario, quieres enfatizar la idea o hecho de ciencia, debes ubicar el nombre del autor en el paréntesis al nal de la cita. “Muchas de las cosas de las cuales somos testigos [...] responden a lógicas sociales y muestran regularidades que pueden ser desentrañadas con las herramientas de las ciencias sociales” (Duhau y Giglia, 2008, p. 15).
Pese a estas diferentes formas, es imprescindible cuidar siempre que la inclusión de la cita no rompa la coherencia del texto. De lo contrario, además de afectar la calidad textual del escrito, se podría ver disminuida la potencia de la función con la que se esté utilizando esta información. Construcción de la lista de referencias bibliográcas
La lista de referencias bibliográcas o bibliografía es el conjunto de fuentes citadas a lo largo de tu texto. Estas deben desplegarse en un apartado denominado “Bibliografía” o “Referencias bibliográcas” en orden alfabético, según el apellido del autor principal. Para construir la lista de referencias debes seguir los siguientes pasos: PASO 1 PASO 2 PASO 3 PASO 4
Seleccionar formato de documento: ¿tu fuente es impresa o electrónica? Seleccionar tipo de documento: ¿tu fuente es una revista, un libro, una ponencia? Anotar los datos del documento: autor, año, nombre de la revista o libro, editorial. Elaborar la referencia según las normas ISO.
Existen algunas herramientas que pueden facilitar la realización del paso 4. Haz click en los siguientes íconos para acceder a los sitios web de estos programas e investiga sobre sus ventajas y formas de uso:
A continuación se te entregan ejemplos de cómo anotar la referencia en la bibliografía, según el formato ISO. Fíjate muy bien en pequeños detalles tipográcos, como el uso de cursivas o el lugar de los puntos, comas o rayas. FUENTES IMPRESAS Libro APELLIDO AUTOR, Nombre autor. Título del libro. Número de edición. Ciudad de publicación, Editorial, año de publicación, número total de páginas. CARLINO, Paula. Escribir, leer y aprender en la universidad. 2ª edición. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2009, 200 p. Libro autor corporativo NOMBRE CORPORACIÓN. Título del libro. Número de edición. Ciudad de publicación, Editorial, año de publicación, número total de páginas. CLARÍN. Manual de estilo. Buenos Aires, Aguilar, 1997, 156 p. Capítulo de libro APELLIDO, Nombre. Nombre del capítulo. En: Título del libro. Número de edición. Ciudad de publicación, Editorial, año de publicación. Número de páginas del capítulo. CORREA, Haydée. Repertorio de chilenismos A-Z. En: Dudas e incorrecciones de nuestro idioma. Manual práctico de ortografía para escolares y profesionales (creado para los chilenos de hoy) . Santiago de Chile, Bibliográca Internacional, 2007. pp. 213-224.
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Diccionario o enciclopedia TÍTULO del diccionario. Autor. Ciudad de publicación, Editorial, año de publicación. Número de páginas totales. DICCIONARIO panhispánico de dudas. Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. Colombia, Quebecor World Bogotá, 2005. 833 p.
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Artículo de una sección de diario Título distintivo del artículo. Título del diario, Lugar de publicación, fecha. página Columna (En sección: nombre de la sección). BANCO Central mide impacto de baja del precio del petróleo. El Mercurio , Santiago de Chile, 26 de marzo de 1986. p. B1 col. 2 (En sección: Economía y Negocios).
FUENTES DE MÁS DE UN AUTOR Lo que se presenta a continuación corresponde a la indicación de cómo construir la referencia de una fuente de más de un autor. Se ejemplica la sección destinada al “nombre” de los autores. Para la realización de la referencia completa, debe consultarse cada tipo de fuente en particular. Fuentes de 2 autores APELLIDO AUTOR 1, Nombre autor 1 y APELLIDO AUTOR 2, Nombre autor 2. BRAVO , Josena y MARÍN, Horacio. Fuente de 3 autores APELLIDO AUTOR 1, Nombre autor 1, APELLIDO AUTOR 2, Nombre autor 2 y APELLIDO AUTOR 3, Nombre autor 3. MONTOLÍO, Estrella, GARACHANA, Mar y SANTIAGO, Marisa.
APELLIDO AUTOR 1, Nombre autor 1, et al. POZO, Juan Ignacio, et al.
Fuente más de 3 autores
Si necesitas más información, puedes consultar las siguientes fuentes: ANDER-EGG, Ezequiel y VALLE, Pablo. Guía para preparar monografías y otros textos expositivos. Buenos Aires, Lumen-Humanitas, 1997. 109 p. CEREZO, Manuel. Texto, contexto y situación. Guía para el desarrollo de las competencias textuales y discursivas. Barcelona, Octaedro, 1994. 172 p. CORREA, Haydée. Dudas e incorrecciones de nuestro idioma. Manual práctico de ortografía para escolares y profesionales (creado para los chilenos de hoy). Santiago de Chile, Bibliográca Internacional, 2007. 316 p. DE PUIG, Irene. Cómo hacer un trabajo escrito. Barcelona, Octaedro, 1994. 95 p. DICCIONARIO de la Real Academia Española de la Lengua (DRAE), 2001. Disponible en:hp://www.rae. es
DICCIONARIO panhispánico de dudas (DPD). Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. Colombia, Quebecor World Bogotá, 2005. 833 p. También disponible en: hp://www. rae.es
ECO, Umberto. Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura. Barcelona, Gedisa, 2001. 233 p. EL PAÍS. Libro de estilo. Madrid, Santillana, 2002. 677 p. GIBALDI, Joseph. MLA handbook for writers of research papers. Sixth edition. New York, Modern Language Association of America, 2003. 361 p. MILLÁN, José Antonio. Perdón, imposible. Guía para una puntuación más rica y consciente. Barcelona, RBA Libros, 2005. 172 p. REYES, Graciela. Manual de redacción, cómo escribir bien en español. 3ª edición. Madrid, Arco Libros, 2001. 375 p. SIBUC. Tutorial búsquedas efectivas, 2008. Disponible en: hp://www.puc.cl/sibuc/dhi/citar/index. html
WALKER, Melissa. Cómo escribir trabajos de investigación. Barcelona, Gedisa, 2000. 473 p. ZAVALA, Roberto. El libro y sus orillas: tipografía, originales, redacción, corrección de estilo y de pruebas. 3ª edición. México, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), 1995. 397 p.
