Como Estudar, Fazer Provas, Concursos e Vestibulares

1ª Edição

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FICHA CATALOGRÁFICA

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

Como estudar, fazer provas, concursos e vestibulares : 1. ed. —— São Paulo :Meca, 1998.

Vários autores. Vários colaboradores.

CRÉDITOS

1. Pesquisa bibliográfca 2. Redação de trabalhos de pesquisa 3. Trabalhos escolares.

DIREÇÃO EDITORIAL Cosmo Juvela

98–1366

SUPERVISÃO E PESQUISA

CDD–371.32

Índice para catálogo sistemático: 1.Trabalhosescolares:Educação371.32

marCos Juvela

COORDENAÇÃO EDITORIAL Daniela Costa

DIAGRAMAÇÃO, CAPA E ILUSTRAÇÃO alex ramos [email protected]

IMAGEM DA CAPA antônio e sylvie Craxi i n:

Valores humanos - uma viagem do eu ao nós. Editora Meca

® Copyright by

editora meca ltda. Rua Araújo, 81 – Vila Buarque – São Paulo – SP – CEP 01220-020 Tels.: (11) 3259-9034 – 3259-9049 – 3257-0312 – 3257-5346

[email protected] www.editorameca.com.br


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Pirâmide da Sabedoria Você é dotado de inteligência. Se estudar e ler sempre, essa inteligência vai lhe proporcionar conhecimento. Utilizando seu conhecimento com sensibilidade, você viverá com sabedoria, respeitando a ética, a verdade e a justiça - a base dos valores humanos. Assim, formando-se, aplicando as matérias da pirâmide abaixo, você estará habilitado a transformar o mundo em um lugar justo e belo, onde as oportunidades para uma vida próspera e feliz existirão para todos.

Livros para formar

Livros para formar

um bom cidadão

um bom profissional


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COMO ESTUDAR, FAZER PROVAS, CONCURSOS E VESTIBULARES

INTRODUÇÃO Com o advento da nova “Lei de Diretrizes e Bases “ da educação, de 1996, as avaliações

nas escolas, se tornaram mais flexíveis e já não dependem exclusivamente do resultado da aplicação de provas e exames. Antigamente, era comum as avaliações se caracterizarem por questões meramente decorativas, onde o estudante, às vésperas das provas, se esforçava por memorizar um volume considerável de matéria, que em seguida esqueceria quase toda, porque o estudo foi dirigido apenas para a realização da prova e não para a compreensão da matéria em seu sentido mais amplo. Embora esse quadro tenha mudado um pouco, na medida em que hoje existe uma preocupação maior com os critérios de preparação do aluno e sua avaliação, é de vital importância que o estudante se conscientize e se prepare para as diferentes formas de avaliação existentes nos dias de hoje, pois esta tende a considerar a conjugação de outros fatores, segundo o critério do próprio professor.

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NOS DIAS DE HOJE Em razão da flexibilidade existente nas avaliações de hoje, estas podem assumir as mais diversas modalidades, desde uma simples entrevista individual com o aluno até as tradicionais provas escritas, embora estas, devam deixar de lado as questões meramente decorativas e passar a avaliar a capacidade reflexiva dos alunos e seus conhecimentos básicos da matéria em questão, porque o objetivo essencial é avaliar o que efetivamente o aluno sabe e não o que ele não sabe.

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COMO ESTUDAR

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Antes de abordarmos mais profundamente as provas propriamente ditas, devemos nos concentrar no estudo, porque ele é a base para a realização de uma prova bem sucedida. O hábito de estudar é o maior aliado do estudante, porque quanto mais regular for o estudo, melhor será a qualidade do aprendizado.

O HÁBITO DE ESTUDAR Entenda por hábito, o costume de fazer qualquer coisa como a mais natural do mundo. O hábito de estudar é o costume de fazê-lo, sem precisar de ordem mental ou estímulo especial para cada vez que você estuda. O hábito gera dependência e quando, por qualquer motivo, se interrompe a rotina do hábito, a pessoa experimenta a sensação incômoda de que alguma coisa lhe está faltando. Por exemplo, um bom hábito de estudo é sublinhar cada idéia significativa que você encontrar no livro que está lendo, ou perguntar ao professor cada vez que você sentir que determinado ponto de sua exposição possa ser ampliado. O hábito de estudar é criado simplesmente por repetição e acumulação de atos. Isto significa que quanto mais você estudar regularmente, mais proveitoso será o estudo e a sua assimilação, e mais facilidade terá em reter de forma “não descartável” o que aprendeu.

APRENDA A ESTUDAR No ato do estudo, temos que pôr em jogo a nossa vontade de aprender, realizar e produzir. Não estude sem vontade, porque poderá criar um péssimo hábito. Não deixe passar nada, pois tudo é importante. O que você aprendeu hoje vai precisar amanhã, depois, enfim, todo o tempo. Depois de ter estudado, faça questionários, resumos, esboços, etc. Estudar é importante não só para a realização das provas e para obter diplomas, mas também para o nosso desenvolvimento físico e mental. Para realizar um bom estudo, é necessário estar calmo e sossegado, por isso, é necessário saber escolher o local adequado, o horário certo, o material necessário, as fontes adequadas, etc.

Mas, para compreendermos uma nova lição, precisamos estudar a lição anterior. Como estudar, fazer provas , ConCursos e vestibulares


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Observe que estudar de dia é menos cansativo e mais produtivo. Comece verificando se cadernos, lápis, livros, canetas, borrachas, etc., estão em perfeita ordem. Assim não tera de interromper o estudo para procurar objetos Quando iniciar os estudos, avise a todos que vai estudar e peça a todos que não interrompam sua atividade, porque assim sua concentração não será prejudicada Leve seu trabalho a sério e vá até o fim; não desista antes de terminar pois você assumiu um compromisso.

MÉTODO DE ESTUDO PARA MEMORIZAÇÃO Finalidade: Este recurso oferece orientação básica sobre como estudar disciplinas que têm muitos dados a serem memorizados, visando a uma aprendizagem coletiva. Este método consiste em três passos: a) LER o texto, mais de uma vez se for necessário, procurando entender o seu conteúdo. Use o dicionário. b) SELECIONAR os dados importantes para memorização, segundo os critérios do professor. Indique esses dados com um sinal na margem (uma chave, um colchete). Sublinhe as palavras chave.

c) ESTUDAR cada trecho até conseguir fixar os dados selecionados. OBS. 1) Faça o estudo com espírito crítico, procurando estabelecer relações e tirar conclusões próprias. 2) Para estudar novamente, observe os itens A e C.

MÉTODOS DE ESTUDO PARA MATÉRIAS DE CIÊNCIAS EXATAS, MEMORIZAÇÃO, LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E PESQUISAS 1 - MÉTODO DE ESTUDO PARA CIÊNCIAS EXATAS Finalidade: Neste recurso, são dadas orientações sobre a aprendizagem de disciplinas, em relação às quais, apenas o entender não basta, porque é indispensável saber fazer. Este método serve para matemática, física, química, ou qualquer outra matéria que exija a prática de exercícios, como o estudo de línguas estrangeiras. O método segue três passos: a) Ler o texto todo, procurando entender toda a teoria e analisar os exercícios resolvidos e corrigidos, para rever as noções técnicas básicas. b) Fazer o máximo de exercícios possíveis, suficientes para assegurar uma real aprendizagem da matéria. Consulte as fontes sempre que necessário. c) Certifique-se de que os resultados dos exercícios estão corretos. Se possível, tenha sempre à mão um livro auxiliar de resoluções e exercícios que apresente as soluções e os métodos de resoluções passo a passo.

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2 - MÉTODO DE ESTUDO PARA LÍNGUAS ESTRANGEIRAS Finalidade: No presente recurso, você será orientado a exercitar-se em cada etapa do estudo. É comum os professores darem maior valor à diferentes partes da matéria - Independentemente da solicitação do professor, você deve valorizar igualmente todas as partes, para chegar a um melhor aprendizado. Entretanto, dedique especial cuidado àquilo que o professor solicita mais. a) Vocabulário: sublinhe as palavras desconhecidas e procure conhecer-lhes o significado no texto. Use o dicionário, faça traduções e versões dessas palavras até memorizá-las. b) Grafia: copie as palavras tantas vezes quantas necessárias, até conseguir escrevê-las corretamente. c) Gramática: Utilize-se do “Estudo Dirigido para Ciências Exatas”, no item anterior, porque este método engloba também disciplinas que necessitam de exercícios. d) Pronúncia: Leia as palavras em voz alta, começando lentamente e aumentando o ritmo à medida que conseguir dominar a pronúncia. Use o dicionário para esse fim.

3 - MÉTODO DE FAZER PESQUISA Este método traz um roteiro auxiliar para análise e seleção de textos, visando a elaboração de algum trabalho. Esse roteiro somente deve ser utilizado quando não houver orientação específica do professor. É comum que os alunos, por falta de orientação ou interesse, escolham um determinado texto relacionado com o tema da pesquisa e o copiem pura e simplesmente. Esse procedimento quase sempre não acrescenta nada ao conhecimento do aluno. Este roteiro é muito semelhante à “Prática de Estudo para Memorização.” Após a seleção das fontes e o estabelecimento da fonte básica para a pesquisa, você deverá selecionar os dados que serão utilizados para o desenvolvimento do tema.

A Orientação para a pesquisa consta do seguinte roteiro: a) Selecionar as fontes para pesquisas. b) Analisar as fontes selecionadas e: - verificar quais que serão utilizadas - estabelecer prioridades, determinando a fonte básica. c) selecionar os dados que serão utilizados para o desenvolvimento do tema. d) Fazer um esquema de trabalho, preparando um roteiro para a redação. e) Elaborar e redigir o trabalho.

Leia com espírito crítico, procurando estabelecer relações e tirar conclusões próprias - Um bom trabalho deve constar de: título, índice, introdução, desenvolvimento, conclusão e bibliografia.



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DICAS IMPORTANTES PARA UM BOM ESTUDO 1 – Quando for iniciar o seu estudo, avise a todos em sua casa, assim você não será interrompido e sua concentração não será prejudicada. 2 – Procure AUTOMOTIVAR-SE: escreva uma relação de motivos por que deve estudar cada disciplina do currículo. Relacione a utilização do estudo de cada matéria. Pense com clareza no auxílio que o estudo pode dar-lhe para realizar seu objetivo. 3 – Quando iniciar o estudo , determine etapas. É bom inclusive escrevê-las para delas não se desviar. Isto é o que se chama método. Faça como o engenheiro que antes de construir uma casa, elabora uma planta. 4 – Quem vai a uma viagem prepara cuidadosamente todo o equipamento, da mesma forma, antes de iniciar o estudo, verifique se está de posse de todo material que irá utilizar, como caneta, lápis, borracha, réguas, compasso, etc. 5 – Se você ainda não é um estudante consumado, cuide também do ambiente de estudo. Não permita que circunstâncias alheias ao estudo, como música, barulho, luz, ou até o desconforto do ambiente atrapalhem sua concentração. 6 – A ordem, disciplina, limpeza, a beleza do trabalho parecem coisas sem grande importância, contudo, é uma forma poderosa de auto-estimação, que auxilia e muito no aproveitamento. 7 – A manhã é a melhor hora para se estudar. A tardinha é a pior - Procure estudar de manhã ou no começo da noite. 8 – Não permita que interesses estranhos interfiram no seu trabalho. Deixe para as férias uma porção de coisas que lhe ocorram ser feitas agora. 9 – Fixe o lugar e as horas de estudo - Isso o ajudará a obter concentração e esse ato se transformará em HÁBITO. 10 – Não estude sem resolução e sem energia, porque isso pode criar em você um péssimo hábito. Quando resolver estudar, faça-o com todo o vigor!

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DIFICULDADES MAIS COMUNS AO ESTUDAR 1) Quando você não consegue aprender alguma coisa, não é falta de inteligência: é que falta aprender algo que serve de base à nova aprendizagem. Procure sempre o que é, e desaparecerá a dificuldade. 2) A aprendizagem é como uma corrente, cada elo seguinte, depende do elo anterior. Quando encontrar uma dificuldade, procure o elo que está faltando. 3) Quase todo fracasso nos estudos causado pelo desânimo e o desinteresse provém da falta dos elos anteriores. Você fica pensando que é pouco inteligente quando, de fato, você apenas ignora as bases do elo anterior. 4) Não faça como certos alunos que se dedicam exclusivamente aos esportes, porque não obtêm êxito imediato nos estudos. Enfrente suas dificuldades corajosamente, sem recorrer a um subterfúgio. Não há necessidade de renunciar ao esporte ou ao lazer para ser bom estudante. Divida o estudo e a diversão de acordo com o tempo disponível. 5) Há erros, como os de ortografia, que só se corrigem praticando a forma correta. Nesse caso, não procure adivinhar a escrita correta, o melhor é usar um dicionário. 6) Quando não conseguir resolver uma questão, firme bem seus dados na consciência, antes de deitar, ordene a mente que a resolva durante o sono. É provável que isto aconteça. É comum, muitas vezes, acordar no dia seguinte com a mente descansada e resolvida a chave dos problemas.

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TESTE DE QUALIDADE DO SEU ESTUDO A seguir, apresentamos um pequeno teste que se propõe a avaliar a qualidade do seu estudo. Leia a cada pergunta com cuidado - Responda SEMPRE, ÀS VEZES ou NUNCA. Escolha a resposta que mais se aproxima do seu modo de agir. Lembre-se que o resultado deste teste depende da sua sinceridade em respondê-lo. A finalidade principal deste questionário não é descobrir suas dificuldades, mas sim ajudá-lo a vencê-las. Veja no final do teste, o resultado da sua avaliação.

QUESTÕES 1) 2) 3) 4) 5) 7) 8) 9)

SEMPRE

ÀS VEZES NUNCA

Tenho hora certa para estudar.......................................................... Tenho os livros, os cadernos e demais elementos necessários para estudar.

Tenho lugar certo para estudar. ........................................................ Apronto todo o material necessário antes de estudar. ...................... Quando chega a hora de estudar, começo imediatamente............... Antes de começar a estudar nova lição, recordo a anterior. ............. Leio sem dificuldades. ..................................................................... Estudo sem permitir interrupção. .....................................................

10) Procuro dividir as horas de estudo entre as diversas área de estudo ou disciplinas..

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Estudo com cuidado as lições que não gosto. .................................. Estudo sozinho. ............................................................................... Anoto as tarefas a executar. ............................................................. Quando estudo, tenho um dicionário à disposição. ......................... Procuro o significado das palavras novas......................................... Procuro realizar mais do que o professor pede. ............................... Procuro tirar prova do que aprendi fazendo resumo ou formulando perguntas para que eu mesmo responda sobre o que foi estudado. . Tenho ordem e capricho nos trabalhos escritos. .............................. Releio o meu trabalho escrito antes de entregar. .............................. Presto atenção nas aulas. ................................................................. Faço perguntas ao professor quando tenho dúvidas. ........................ Dedico-me com disposição aos estudos. ......................................... Conservo-me calmo ao fazer as provas............................................ Esforço-me para não atrasar os estudos............................................ Quando estudo em grupo, revejo sozinho o que foi estudado. ........

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CONCLUSÃO: Se você atingiu o nível “muito bom” ou “ótimo”; parabéns, você está acima da média em relação aos hábitos dos demais estudantes. Se atingiu o nível “bom”, você encontra-se em um nível satisfatório, mas com um bom potencial para melhorar; se você situou-se nos níveis “deficiente” ou “regular”, precisa reeducar-se no sentido de melhorar seus hábitos de estudo.

Cada resposta SEMPRE, corresponde à 10 pontos; Cada resposta ÀS VEZES, corresponde à 5 pontos; Cada resposta NUNCA, corresponde à 0 pontos.

AVALIAÇÃO

PONTOS

Menos de 100 ...................................................................................................... Deficiente De 105 a 140 ........................................................................................................... Regular De 145 a 180 .............................................................................................................. Bom De 185 a 220 ................................................................................................. Muito bom De 225 a 250 ......................................................................................................... Ótimo



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PROVAS E VESTIBULARES O QUE VOCÊ DEVE SABER A RESPEITO DAS PROVAS O aluno deve ter em mente que as avaliações, cada vez mais, procurarão extrair a aprendizagem básica do estudante, dando pouca importância às questões que exijam uma mera preparação de última hora. Considerando que ele ainda passará por muitas fases em sua vida escolar e profissional, onde terá de se submeter a avaliações de toda ordem, é importante que conheça algumas regras básicas que irão melhorar seu desempenho nas provas:

REGRAS PRÁTICAS E LEMBRETES IMPORTANTES: O resultado das avaliações está diretamente relacionado com o grau de preparação do aluno.  O estudante deve se preocupar primeiramente com o conteúdo básico da matéria, procurando entendê-la na forma mais ampla e global, de forma a permitir um aprendizado mais reflexivo, e posteriormente memorizar os dados fundamentais à sua compreensão – deve evitar o estudo baseado simplesmente na memorização de fatos e dados.  A preparação para qualquer avaliação deve ser feita de forma racional e contínua, e realizada em um prazo compatível com o volume de matéria e seu grau de dificuldade. A preparação deve ser feita com antecedência evitando o estudo de última hora, principalmente quando o aluno tenha de enfrentar diversas avaliações numa mesma semana, ou até mesmo mais de uma por dia.  Às vésperas da prova, o estudante deverá realizar a revisão da matéria previamente estudada, assim, ficará tranquilo por já ter estudado os seus pontos fundamentais, e aproveitará este tempo que antecede o dia da prova, para avivar os termos e os detalhes mais importantes, que lhe serão de extrema utilidade no momento da realização da prova. Esta prática se torna absolutamente indispensável quando na “semana de provas” os exames forem realizados todos os dias.  A autoconfiança e a tranquilidade são fortes aliados no momento de uma avaliação, mas estas dependem diretamente do grau de preparação do aluno – devidamente preparado, o aluno se sentirá mais à vontade e terá mais condições de melhorar seu desempenho na prova, seja porque sua memória trabalhará melhor ou porque seu raciocínio se desenvolverá de forma mais eficaz.  Aplicação de técnicas básicas que tornam o estudo mais organizado, e consequentemente mais eficaz, como também de técnicas dirigidas para o momento da realização dos exames.  Ao invés de adotar longos períodos de estudo, divida os períodos em pequenas etapas, intercaladas de alguns minutos de recreação.  Não determine também, períodos de estudo muito curtos. Assim, você desperdiça o esforço inicial que foi necessário para se organizar e situar-se dentro do conteúdo a ser estudado.  Quando estiver cansado com um tipo de estudo, não insista; mude de matéria ou de atividade - Assim você foge do tédio e a assimilação não fica prejudicada. 

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COMO SE PREPARAR PARA AS PROVAS Em primeiro lugar, deve-se ter em mente, que o estudo verdadeiro e eficaz, é aquele que não se restringe à mera necessidade de se obter um bom resultado em uma avaliação, mas sim, aquele que objetiva a compreensão plena da matéria a ser estudada. O principal fator que determina o resultado a ser obtido nos exames de avaliação, é o grau de preparação do estudante – por isso, esta deve ser realizada de maneira gradual, contínua e organizada. Os estudos de última hora são de pouca eficácia, principalmente quando for grande o volume de matéria a ser estudada. Para o bom êxito no estudo, é necessário sentir interesse nessa prática. É importante lembrar que:

ESTUDE COM INTERESSE 1) Estudando com interesse você se cansa menos e se aborrece menos. 2) Escutando com interesse a aula, você segue melhor a exposição do professor e executa melhor o seu plano de trabalho. 3) Compare a compreensão e a assimilação obtida quando se estuda com e sem interesse. 4) Verifique que quando você estuda com interesse, interrompe menos vezes uma atividade. A VONTADE DE ESTUDAR A vontade é a capacidade de cumprirmos o que nos propusermos a realizar: é a determinação interior que o jovem deve pôr em jogo e que lhe permitirá compreender e terminar os seus períodos ou jornadas de estudo, resistindo a inúmeras tentações, como cansaço, sono, divagação, aborrecimento, diversões, amizade, jogos, esportes, etc.

NÃO DEIXE ACUMULAR MATÉRIA Para que a compreensão plena da matéria se dê com mais fluência e tranquilidade, o melhor a se fazer é iniciar o estudo tão logo ela seja passada pelos professores; expediente aparentemente sem importância, mas que possibilitará a obtenção de algumas vantagens: a) A solução das dúvidas com o próprio professor conforme elas forem surgindo, pois as principais questões surgem somente quando o aluno tem um contato mais aprofundado com a matéria. Dessa forma, o estudante poderá sanar uma questão na aula seguinte ao dia em que a matéria for passada pelo professor. b) O contato antecipado com a matéria possibilita um estudo mais organizado, resultando em uma assimilação mais ampla e eficiente. Assim, o estudante terá maior tranquilidade para desenvolver suas pesquisas e elaborar seu plano de estudo - livre de pressões e no estado psicológico adequado, o aprendizado se tornará espontâneo. c) O acúmulo de matéria sem estudo é altamente improdutivo e irracional. O aluno que fica semanas sem abrir o caderno e deixa para fazê-lo às vésperas dos exames, passando até noites em claro para “compensar o atraso”, é semelhante àquela pessoa que após três dias sem comer, ingere todo alimento que consegue para saciar sua fome, resultando numa indigestão e num tremendo mal estar. Iniciar os estudos tão logo a matéria seja ministrada, evita essa situação que não contribui em nada com o aprendizado. Como estudar, fazer provas , ConCursos e vestibulares


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RESUMOS E ESQUEMAS Uma forma muito útil e prática de se entender e até memorizar o que se está estudando é a utilização de esquemas, resumos ou fichas. Na própria elaboração desses resumos, o estudante já toma contato com a essência da matéria, familiarizando-se, com as questões mais relevantes. Em um segundo momento, as fichas, esquemas e resumos serão utilizadas para a revisão da matéria, momento ideal para memorizar os pormenores, como dados, datas, nomes, fórmulas, etc.

ORGANIZAÇÃO DO TEMPO Todo programa de estudo deve, primeiramente, levar em conta o tempo que o aluno pode dispor para tanto, o volume de matéria a ser assimilada e o lapso de tempo em que existe entre este momento e a data da prova. Tudo isso considerado, é preciso saber, que uma segunda revisão quase sempre é necessária, porque neste ato o indivíduo tem maior capacidade de integrar com eficiência os esquemas, resumos e anotações importantes, e o estudante já visualiza o contexto global da matéria. É o momento de traduzir todas as anotações e resumos e transformá-los em um único texto, mais arejado, objetivo e com nexo de continuidade e clareza.

NÃO DEIXE PASSAR NENHUMA DÚVIDA Procure não dar sequência a um estudo já iniciado antes de solucionar uma dúvida ocorrida, pois o esclarecimento de uma questão no momento em que ela surge pode ser a chave do entendimento da matéria seguinte, porque muitas vezes o conteúdo daquilo que se está estudando é sequencial. Toda vez que surgir uma interrogação sobre uma questão, é o momento certo de se fazer um estudo mais concentrado a cerca dela, evitando assim, problemas para o futuro.

O QUE FAZER ANTES DA PROVA Embora pouco lembrado pelos estudantes, é muito importante a saúde física, bem como o estado psicológico do estudante na época das provas. Se o aluno exagerar no consumo de café, acumular noites mal dormidas, substituir as refeições por lanches rápidos e com menor valor nutritivo, reduzir suas horas de descanso ou até se utilizar de certos estimulantes, ficará com sua condição física abalada – inevitavelmente sentirá cansaço e ficará com seu sistema nervoso alterado, redundando na falta de concentração e dificuldade para assimilar e memorizar os dados essenciais para a compreensão do que está sendo estudado ou revisado. Por isso, a revisão que antecede a prova não deve ser feita de forma frenética e descontrolada. Antes, pelo contrário, deverá ser o momento de maior equilíbrio e tranquilidade, onde o estudante deverá repassar a matéria e tirar as últimas dúvidas, já se programando para que sobre um tempo de descanso até o início da prova.

O QUE FAZER DURANTE A PROVA Quando chega a hora da prova, não há mais o que falar em estudo, porque o que tinha de ser feito nesse sentido já foi. Nesse momento, o objetivo maior do estudante é extrair o máximo de si, traduzindo para o papel todo o conhecimento adquirido nos estudos e na sala de aula. A preocupação agora é conseguir fazer uma prova compatível com o seu conhecimento e seu esforço.

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CONSELHOS ÚTEIS – Antes de mais nada, o melhor é certificar-se com antecedência do local onde se realizará o exame. Às vezes, deixar para fazê-lo na última hora pode trazer intranquilidade e aborrecimentos. – Deve se certificar de que está munido de todo o material necessário para a execução da prova, como canetas, lápis, borracha; e quando for o caso, dicionários, régua, compasso, esquadros, tabelas e cartão de inscrição. - Nos momentos que antecedem qualquer avaliação, o estudante não deve conversar com os colegas sobre a matéria da prova, porque na maioria das vezes, esse ato promove a intranquilidade e a falta de confiança. Tendo estudado de acordo com o estabelecido pelo professor e obedecido as técnicas básicas de estudo, ele terá um balanço de suas reais possibilidades de êxito e deverá criar uma expectativa favorável para a prova, sem medo e ansiedade. Nesse momento, o melhor é se distrair com assuntos que não dizem respeito à prova, como cinema, esporte, política, etc. - Preste muita atenção às explicações iniciais do professor, pois elas são úteis e às vezes indispensáveis para a execução de sua prova. Concentre-se e saiba ouvir. - Procure não ficar nervoso, desatento ou apressado e nem procure concluir logo sua prova para sair da sala. Também não responda às questões sem refletir sobre elas em profundidade, para não desperdiçar a oportunidade de sair-se bem. – Faça uma leitura rápida da prova toda, para ter uma visão global dela. Faça uma pequena marca ao lado das questões mais fáceis. Dê preferência em resolvê-las primeiro. Nesse momento, você pouco poderá fazer em relação à uma questão que não sabe – entretanto, você não poderá se dar ao luxo de errar uma questão, cuja solução você tem boas possibilidades de responder com êxito. Disso resulta uma regrinha simples mas de valor inestimável: Responda primeiro às questões mais fáceis, e depois as que considera mais difíceis, assim você utilizará o tempo de forma mais racional.

Obs.: O sucesso na resolução das questões mais fáceis, primeiramente escolhidas por você, lhe dará mais segurança e tranquilidade para prosseguir na execução da prova, e consequentemente na resolução das questões mais difíceis. – Procure ler bem cada questão, elaborando mentalmente a resposta antes de escrevê-la. Isso o ajudará a lembrar-se melhor da matéria estudada e dar redação mais ordenada e completa às respostas. Cuidado com a redação! - Pense bem na hora de escrever Cuidado com a apresentação geral da sua prova!

– Procure dar maior valor à qualidade das respostas, mesmo que em prejuízo, às vezes, da quantidade. De um modo geral, os alunos cuja preocupação principal é responder a todas as questões correm o risco de fazê-lo de maneira apressada e superficial. – Se houver tempo, você deve rever o que foi feito, principalmente nos pontos em que teve maior dificuldade. Não tenha pressa de entregar a prova. Aproveite ao máximo o tempo permitido, pois não raro haverá o que corrigir. Como estudar, fazer provas , ConCursos e vestibulares


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Todos somos iguais perante o Criador. Mas cada um de nós é um ser especial, identificado pela individualidade: nosso DNA, nossa assinatura, nossa personalidade, e também, nossos sonhos e aspirações. Em cada um de nós existe latente um talento para algumas atividades. A chave-mestra da felicidade pode abrir muitas portas. Uma delas é descobrir nossa vocação, investir no seu desenvolvimento e aplicá-la na profissão que escolhermos e que desempenharemos ao longo de nossa existência.

Assim, você optará pela atividade certa e descobrirá que o segredo da felicidade é transformar o dever em prazer.

A escolha certa da profissão é a chave-mestra da felicidade!

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