CONSERVATORIO PROFESIONAL DE UTIEL
L A C DE L L A S V OCES (I) CONDUCCIÓN D
El arte de la Conducción de las Voces es materia que concierne, en su origen, al Contrapunto; aunque la Armonía asume y ratifica sus principios. La Conducción de la Voz no no es otra cosa que el correcto tratamiento de los intervalos producidos entre las voces implicadas y muy especialmente entre la voz de la melodía y/o de armonía y la voz inferior (Bajo del conjunto). Los intervalos están están catalogados como consonantes y disonantes: INTERVALOS CONSONANCIAS DISONANCIAS Perfectas Imperfectas Unísono (justo) Terceras (mayores y menores) Segundas Cuarta (justa) ( * ) Sextas (mayores y menores) Séptimas Quinta (justa) Intervalos Aumentados Octava (justa) Intervalos Disminuidos ( )
* La Cuarta justa se considera disonante si se forma con el Bajo.
Los movimientos que que se pueden producir entre 2 voces son: · Directo: Las voces se mueven en el mismo sentido (ascendente o descendente).
Un movimiento directo especial es el llamado Paralelo. Éste se produce cuando las voces, en movimiento directo, se mueven en el mismo intervalo (sin distinguir si este intervalo es justo, mayor o menor). · Contrario: Las voces se mueven en sentidos opuesto (una asciende y la otra desciende) · Oblicuo: Una de las voces no se mueve mientras sí lo hace la otra.
Las PRINCIPALES REGLAS A CONSIDERAR son: 1) Las voces no deben moverse en Paralelo si se encuentran en consonancia perfecta. Las 5as. Paralelas solo se admiten si, al menos, uno de los acordes a enlazar es cuatríada (de séptima) o superior.
2) Las voces, en su movimiento, no deben dar por resultado una consonancia perfecta por movimiento directo y con salto en ambas voces. Si una voz realiza un salto es preferible que se mueva en sentido contrario al Bajo.
3) Un intervalo disonante debe ser preparado y resuelto. Su preparación será (en orden de preferencia): a) Por nota tenida o repetida. b) Por grado conjunto (nota contigua). c) Por salto en sentido contrario a su resolución. Su resolución será (en orden de preferencia): a) Por grado conjunto descendente hacia una consonancia. b) Por nota tenida o repetida. c) Por grado conjunto ascendente (preferiblemente por semitono) hacia una consonancia. En Armonía se consideran además disonantes aquellas notas que no son del Acorde. Así la nota La es disonante en el acorde C (do, mi, sol) -a pesar de ser una sexta con respecto al bajo Do y, en cambio, consonante en C6 (do, mi sol, la).
Las notas que producen intervalos disonantes son consideradas como Notas de Adorno (también llamadas notas ‘no reales’ a diferencia de las que forman el acorde: ‘notas reales’). La Nota de Adorno, pues, debe resolver en una nota consonante (nota del acorde) por lo que se considera como ‘sustituyendo’ a la nota real que está adornando.
ARMONIA
ARMONIA
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LAS NOTAS DE ADORNO BORDADURA (también llamada FLOREO) · Desde una Nota Real se accede por grado conjunto a la Bordadura, que resuelve volviendo a la misma nota que la generó. · La Bordadura por tanto se prepara y resuelve en un única Nota Real , sea ésta o no del mismo acorde. B C Am F C G/D
+ & b c wœ œ ˙
+ + œ˙ œ œ # œ ˙ ˙
+j œ˙ . œ ˙ B
B
B
· En el caso de que la Bordadura coincida con un cambio de acorde, ésta, se escuchará como si de una Apoya tura se tratáse (y así la cifraremos). G
D
œ+ ˙
& # œ . œj ˙
A
NOTA DE PASO · Las Notas de Paso se emplean con el fin de unir por grados conjuntos (en escala diatónica, cromática o mezcla de ambas) a dos Notas Reales, sean éstas del mismo acorde o no. · La mayoría no resultan ser Notas Reales , aunque puede ocurrir que lo sean. Éstas se cifrarán, si así fuera, entre paréntesis, indicando que funcionan como "de paso" aún siendo reales. Eb
Ab
B b7
+ (+) œ+ œ+ œ œ . + œ œ+ œ +œ (+) (+) + b œ œJ œ œœœ œ &b b œ œ œ 8
P (P) P
3
Fm
P
P
8
(5)
3
P
3
8
P (P) (P) P
3
5
(8) (7)
· Si coincidiera una Nota de Paso con un cambio de acorde e inmediatamente le sucediera una Nota Real , se entenderá como Apoyatura . Bm/D Em D/F #
œ+
# & # ˙.
+ œ œ
A
P
˙
APOYATURA · La Apoyatura es una nota "no real" - y por tanto disonante- que sucede en parte rítmica más fuerte que la de su resolución, siendo ésta por grado conjunto en una Nota Real . · La Apoyatura suele accederse (y así se prefiere) por salto, siendo éste mayoritariamente, en sentido contrario al movimiento hacia su resolución, la cual, con frecuencia, es descendiendo. Gm
b b &
˙ 5
+ + + œ œ œ œ œ . œj œ œ ˙ 8
Gm
D m/F
A
A
Eb
A
3
8
8
8
5
C m7
+j œ œ.
A
7
RETARDO (procede de la Síncopa Contrapuntística ) · El Retardo se genera cuando una Nota Real prolonga su duración (o se repite) y sucede un cambio de acorde resultando ser disonante en éste. · Resuelve por grado conjunto en una Nota Real , preferiblemente descendiendo. F # m
E7
+ + œ œ œ œ œ œ
D
# # # & ˙
R
B7
œ+ # ˙
R
5
3
3
8
R
5
3
· Algunas Apoyaturas se originan por el llamado Retardo Indirecto . Éste se origina cuando la supuesta nota de preparación se encuentra en otra de las voces. G m/B b
& b
Am
+ œw ˙ w
A
˙˙
RETARDO ADORNADO · El Retardo puede también adornarse a su vez, para ello se insertan unas notas de valor pequeño entre su ataque y su resolución. El salto que se produce por este motivo, suele ser a una Nota Real, desde la que se accederá por grados conjuntos a la resolución del Retardo. D
F # m
E7
# # # & ˙
B7
R
|
œ œ œ #œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ R
|
R
3
(8) P 3
5
(5) P 3
8
|
(5) P (3) P 3
5
NOTA PEDAL · Cuando una Nota Real se prolonga -o se repite a modo de ostinato- mientras evoluciona la Armonía resultando por ello que se convierte en disonante, sucede la llamada Nota Pedal. · Son condiciones indispensables que, tanto su preparación como su resolución, sea por No ta R eal. Su resolución (que será por simple cambio de nota, indistintamente por grado conjunto o por salto) deberá suceder en parte rítmica fuerte. · La Pedal es eficiente para preservar, ratificar o establecer una Tonalidad, es por ello que las más usadas son las de Tónica y Dominante y se empleen mayoritariamente en el Bajo. Cm
G7
Ab
G7
b œ . œJ ˙ œ b n œ b n œ & œ
Bb
Eb
D
Db
w
Pedal
Cm
˙
|
8
3
ANTICIPACIÓN · Como su nombre indica, cuando se adelanta (tenida o repetida) una nota del acorde siguiente resultando ser disonante en éste, la llamamos Nota de Anticipación.
+ + j œ œ œ œ & b œ. J œ. œ œ J œ Bb
3
Ant. F 7
Gm
3
5
3
3
Ant.
7
Bb
3
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ESCAPADA (lo opuesto a la Apoyatura ) · La Escapada es una nota que resulta disonante y se prepara por grado conjunto desde una Nota Real resolviendo por salto en otra Nota Real . Suele presentarse en parte rítmica más débil que la de su resolucíon. · El salto es muy frecuente que sea de tercera y en sentido opuesto a su resolución.· Como quiera que es la más Nota de Adorno más "dificultosa" de asimilar por parte del oyente, requiere de unas condiciones de uso más restrictivasque el resto de los adornos. · La Escapada debe cumplir, al menos, uno de estos requisitos: 1) Es una Anticipación indirecta -la que anticipa la nota de otra parte armónica2) Es una Tensión Armónica Disponible. - Son Tensiones Armónicas Disponibles aquellas notas que, no perteneciendo al acorde, podrían llegar a serlo si el acorde fuera más "denso" (contuviera más sonidos) sin por ello desvirtuar su "calidad". Se encuentran, en su construcción, por encima de la 7ª (son pues: 9as, 11as y 13as) y resultan disponibles aquellas que se encuentran a 9ª mayor de cualquier factor del cuatríada báse. Solamente los Dominantes admiten tensiones "alteradas": b9, #9 y b13
+ + + + + # j & # œ . œJ œ . œ œ œ œ œ . œJ œ œ œ D
Es. G
5
8
D
Es.
B7
P
3
Em
Es.
8
5
P
5
3
DOBLE BORDADURA · Es el empleo de dos Bordaduras superior e inferior -o viceversa- consecutivas obviando la nota de pre paración de la segunda. E7
+œ + + + œ #œ œ œ œ #œ œ œ œ
3
5
# # # & ˙
A
DB
5
DB
5
3
DOBLE APOYATURA · De forma similar a la anterior, ocurre la Doble Apoyatura cuando dos Apoyaturas -superior e inferior o viceversa- consecutivas y que resuelven en la misma nota, la primera de ellas aplaza/obvia su resolución. F
&b œ 5
Dm
A7
+ + j A+œ + + œ nœ œ œ œ J œ . œ œ DA
Es.
3
5
7
DA
8
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3
) I ( S E C O V S A L E D N Ó I C C U D N O C A L
. s o i r . a s r t e n n o o i c s . o s a c n o r t o o n s d e a i A s m e e i d v e o d a t m a o r n N o u p n o e e m s o r o t c a n r n u a j o s d n u n o o a c l b o o a d S y a = r ↑ e g o A s r r d C e o . i I s g d p s n T o c e e e i C i c l t r t c i b n Á n a a s e R ó e r n e o r P m b f s o r e e s r i N A D P D U
Ó I C A ” C I s t L o P s e A u
o t l a
S
p m o c s o t l a . S o “ u c i n l é b i b o o m t a . T n e n i ó m i i c v a r → o e d s m a o n o c i o m i c n d r o c ó o l p r e o a r s M P U
∙
=
. s o t n u j n o c s o d a r G
s o 2 d b a 1 r f 2 i C ‐
S O L A V R E T N I
. s a v i t u c e s n o c 3 e d o m i x á m n u a t s a h e t n e m e r b i l r a s U
) J ( o n o s í n U
) m M ( s a d n u g e S
‐
. o a l l n r e e o t e d n A e d e e m a t r d l a o a t s p o a a N t c r e m > f o = r f e e t P o n a n a i c o t n n n o a s u i n j D o n o o s n c m o l e o C d c r r r a o a e i r d r e i e s f d i n n s o i n c z o e o c s v : a s t l e a c r o a o u d v n C 2 a a u A L c
o t l a
S =
. o t c e r i d o t n e i m i v o m n e . s e a c t s o u v J s a a t b n i m u a Q e a d r t o t o l e a s d s r e o d p r r e e d d e e c c c c a a o o N N
o t l a
S =
o o o d d d i i i t t t n n n e e e s s s o o o m m m s s s . i i i e . . m m m t o o n i l i l l g g e e e e e a n o p p n r n r n i e A e A e s D s : s : s : a a a a a a v m i v m i v n i i i t t e . u t . u t . t u v p p e e e c é t c é t c o t e S n e N n s S n e e e s e e n e e s n n d d d o o o m c o m c o m c o e t e t e t r r r b 3 s b 2 s b 2 s e i e i e i l a u l a u l a u c p c p c p r n r n r n a a a m m m s u s u o s u o c U N c U N c U N o
3 b ‐
3
4
. o t c e r i d o t n . . . e o s o i n n o r i r m i o r o v d a d r o A t A m e n e d o d n c e a a t s t s o o o e t N n . c N o a e v v o i o s m i m m a t a o v c b o c o o c r r m a a a m a s r r s e u o t u o d . o p e o l l n o o o d o ó t i s l S d S c i e a a s = = u d r g o r o e o e o d s s p d d . i . i o s g y a g c r s s n e n m e e l e i i o n d t t r r b n n t d a n t i ú c a s g e o a s i c l d n c n e c n e r e r i p r o a c o o a n a o s s e s i s r n o o i s U D U P E N N D U
5
. n ó i c a r e d o m n o c r a s U
. e t n e i n e v n o c n i o t l a S
6 7 b b ‐
6
‐
7
. n ó i c a r e d o m n o c r a s U
. s e l b a c i l p a o N
8 ‐
) m M ( s a r e c r e T
) m M ( s a t x e S
) m M ( s a m i t p é S
‐
‐
) J ( a t r a u C
) J ( a t n i u Q
‐
) J ( a v a t c O
. e t n e i n e v n o c n i o t l a S
N b N b # / N b
s s o s o o d d t s a i e t u u n n p e i m m m s o u i C A D
m o c . u e t a m l e g n a l e u g i m . w w w
