La contaminación ambiental del lago Titicaca en la Bahía de Puno 1. 2. 3. 4. . ". '. ). *. 1+. 11.
Introducción Antecedentes Marco teórico Marco teórico del estudio ambiental An!lisis #n$ermedades del a%arato ner&ioso %ro&ocadas %or la contaminación del aire en Puno (onsecuencias de la contaminación ambiental Medidas %re&enti&as (onclusiones ,ecomendaciones Bibliogra$ía
Introducción En el presente trabajo monográfico, se comenta y se describe en forma sucinta y concreta, el problema de la contaminación desde el punto de vista racional y real; es decir, no podemos pensar que la contaminación se puede eliminarse. La importancia que ha alcanzado la protección del medio ambiente en las ltimas d!cadas, ha generado una mayor preocupación y participación por parte de la mayor"a de los pa"ses del mundo en generar y propiciar pol"ticas de protección para el medio ambiente. #or otro lado, el crecimiento de la ciudad de #uno, incrementa el volumen de materiales residuales, lo cual constituye un grave problema ya que dichos materiales se van acumulando sin que los agentes naturales puedan estabilizar o destruir toda esa materia, debido a la velocidad con que esta se genera $En%erlim, &''(). El problema de los residuos sólidos en la ciudad de #uno tiene un efecto directo sobre el desarrollo de la ciudad. La falta de una gestión del manejo adecuado de residuos sólidos conlleva a la proliferación de focos infecciosos, riesgo de salud ambiental y deterioro del paisaje de la ciudad, no permitiendo mostrar una ciudad atractiva para el turismo. En el caso particular de la *ah"a +nterior de #uno, al no contar con factores eternos que renueven sus aguas, la contaminación irá aumentando si se siguen descargando residuos sólidos urbanos. En tal sentido, el estudio de impacto ambiental se orienta a evaluar y determinar las afectaciones que se pueden ocasionar al medio ambiente en su componente como consecuencia de la defici deficiente ente dispos disposici ición ón de -esidu -esiduos os ólidos ólidos /rbanos /rbanos;; la evalua evaluació ción n consti constituy tuye e uno de los elemen elementos tos principales del estudio de +mpacto 0mbiental a fin de identificar las actividades que resultan de la operación del sistema que pueden causar da1o al ambiente. En el área de tierra firme de la 0venida 2ostanera hacia el lago 3iticaca se ha constatado la eistencia de ingente cantidad de heces humanas, esta área se ha convertido en un ba1o y botadero pblico, donde diariamente acuden los pobladores de las casas cercanas a votar basura $Enr"quez, &'''). on muchos los a1os as" como los pol"ticos e instituciones que, hablan de la descontaminación de la bah"a del lago 3iticaca; lo cierto es que la contaminación de la bah"a interior del lago sigue avanzando $0paricio, 4556). /na clasificación que se realiza con los residuos sólidos son los biodegradables o no biodegradables; los biodegradables son aquellos que pueden descomponerse en unidades que pueden ser reabsorbidas por las plantas $productores primarios). Los residuos normalmente contienen el 7 8 de latas de hojalata y de otros productos de acero. El porcentaje ha disminuido algo durante la ltima !poca porque estos recipientes para bebidas han sido sustituidos por recipientes de aluminio y plástico. El uso de residuos plásticos se ha incrementado drásticamente durante los ltimos 45 a1os y para el a1o 45&5 se espera un incremento del '58. 2omo la mayor"a de envases son desechables, estos se han incrementado del 68 a principios de los a1os (5 hasta el (8 $en peso) en &''5. El vidrio constituye aproimadamente el 98 del peso de los residuos sólidos $3chobanoglous, $3chobanoglous, &'':). * 2.1 -B#TI/- 0##,AL +dentificar los agentes contaminantes, los graves efectos que ocasiona el deterioro del medio ambiente, considerando los m!todos de prevención, control y eliminación de las sustancias contaminante contaminantess actuales, actuales, para tener los elementos elementos necesarios en la solución de la problemática problemática de alud #ublica ambiental tanto regional, nacional como internacional.
2.2 -B#TI -B#TI/- /- #P#( #P#(5I( 5I(- - - +dentificar los efectos que se producen en la salud de la población del departamento de #uno. - @allar las causas de la contaminación del medio ambiente del departamento de #uno. - aber los tipos de contaminación que se originan en del departamento de #uno. - 2onocer e informar las medidas preventivas para solucionar la contaminación ambiental en del departamento de #uno. - +dentificar los agentes contaminadores del ambiente del departamento de #uno. - Estim Estimular ular la partici participaci pación ón activa activa de la ciudad ciudadan" an"a a en las tareas tareas de protec protecció ción n del medio medio ambiente.
Antecedentes La ciudad de #uno se desarrolla a lo largo de la bah"a interior del Lago 3iticaca, sobre un terreno accidentado, con zonas bajas, y rodeada de cerros y quebradas. us cotas van de los 6,9&5 a :,5A5 m.s.n.m.; m.s.n.m.; El volumen promedio de residuos sólidos que se producen producen actualmente actualmente en la ciudad de #uno es de (5 3B al d"a, el mismo que ha sobrepasado la capacidad de recolección, ya que la cobertura de atención diaria de recojo de residuos sólidos por parte de la división de saneamiento ambiental alcanza el A98 que corresponde al área urbana y la población urbano marginal no atendida representa el :48 $2+EC, 4554). Esto ha generado un manejo inadecuado de los residuos sólidos, constituy!ndose en un problema de contaminación de la bah"a interior del lago 3iticaca. En una caracterización de residuos sólidos de la ciudad de #uno, realizada en un taller para la elaboraron del #+D0- $4556) identificaron una generación total de residuos sólidos en la ciudad de #uno de (:.(& 3B d"a, cuya composición fue de A'.9 3B $958) de residuos sólidos orgánicos y &:.4' 3B $458) de residuos sólidos inorgánicos; identificando como residuos orgánicos> orgánicos> -esiduos de comida $67.7(), papel $7.AA), cartón $&.66), plásticos plásticos $&5.4A), $&5.4A), tetiles tetiles $5.AA), jebes $56'), cuero $5.&7), residuos de jard"n $&.'9), madera $5.4&) y orgánicos misceláneos $&.(4). 2omo residuos inorgánicos> vidrio $&.&&), latas de hojalata $&.6&), aluminio $5.&&), otros metales $5.4&) y suciedad, cenizas et. $&4.&7) 3B respectivamente. Civersos estudios realizados en el ámbito de la cuenca, en la ciudad de #uno, espec"ficamente en la *ah"a +nterior, advierten sobre los altos niveles de contaminación, siendo algunas de ellos los siguientes> Escasa participación de los pobladores en los problemas que ocasionan la contaminación ambiental, an cuando ellos reconocen la importancia de no contaminar el Lago y la ineistencia de un plan integral para el manejo y conservación de la *ah"a, an cuando no han faltado ofrecimientos al respecto. e encontró en el sector =allecito &4A gm4 de residuos sólidos, de los cuales 49.&g fueron orgánicos y '(.6g inorgánicos, y en el sector del #uerto 4''.9 gm4, de los cuales (&g fueron orgánicos y 449g inorgánicos $-uelas, &'''). 2anales $455&), dirigiendo a *ernedo Et al, evaluando la situación de la basura en el relleno sanitario de la ciudad de #uno, reporta una composición de 77.(:8 de residuos orgánicos y 66.4(8 de inorgánicos. El mismo a1o 2anales, dirigiendo a Figueroa et al reporta un A98 de residuos inorgánicos y :48 de residuos orgánicos. +#E en &'':, se1ala una generación de materia orgánica en la ciudad de #uno del orden de A78. #ara la protección ambiental eisten numerosa normas y dispositivos
legales, tanto nacionales como internacionales> 2ódigo de Bedio 0mbiente; Cecreto legislativo 7&6 $&''5); Cecreto legislativo (A( $&''&) Ley para el crecimiento de la +nversión #rivada; Ley Deneral de residuos sólidos y su respectivo reglamento, Ley 4(6&: $4555), leyes en que en sus innumerables t"tulos, capitos y art"culos hacen referencia a la defensa del medio ambiente; se1alan que todo proyecto debe ejecutarse previo a un estudio de impacto ambiental; tipifican los da1os al medio ambiente y mencionan prohibiciones; se1alan las instituciones encargadas de velar por el medio ambiente, sin embargo, todas son muy benignas en sus sanciones, por lo que los ciudadanos en general, muy especialmente los agresores al medio ambiente y las autoridades no las internalizan seriamente.
6#A,,-LL- 6#L T#MA
Marco teórico a7 6esarrollo ostenible El t!rmino de desarrollo sustentable fue acu1ado por la 2omisión sobre el Bedio 0mbiente y Cesarrollo de las Gaciones /nidas $2omisión *rundtland) en &'9( en su informe Guestro futuro comn. /na primera definición de sustentabilidad plantea que la eplotación de un recurso renovable es sustentable si en cada periodo de tiempo solo se consume el incremento en el acervo o stoc% de dicho recurso. El Hrendimiento máimo sustentableI es la tasa óptima de eplotación del recurso que evita una reducción de las reservas disponibles y mantiene su capacidad de regeneración. /na segunda definición epande el ámbito en el cual se aplica la noción de sustentabilidad, y la etiende a un conjunto de recursos más amplios relacionados entre s", por ejemplo, a un ecosistema. /na tercera definición sobrepasa a una definición estrictamente ambiental y busca integrar los aspectos socioeconómicos con los biof"sicos. #lantea que un proceso de desarrollo es sustentable si el stoc% de todos los activos de la sociedad se mantiene constante o se eleva a lo largo del tiempo. Los activos de una sociedad incluyen bienes de capital tradicionales $maquinarias, fabricas, caminos, infraestructura f"sica), 2apital humano $nivel educativo, conocimientos cient"ficos y tecnológicos, habilidades y destrezas de los trabajadores) y capital ambiental o natural $biodiversidad, suelos, biomasa marina, recursos h"dricos, aire limpio) (Pascó, F.1999) El desarrollo sostenible $Guestro Futuro 2omn, preparado por la comisión *rundtland, &'9() establece que mientras el crecimiento económico es esencial para satisfacer las necesidades humanas básicas, el desarrollo sostenible implica compatibilizar dicho crecimiento con la protección de recursos naturales y la capacidad de carga del medio ambiente. e etendemos al concepto de la sostenibilidad, podemos hablar de la sociedad sostenible, la que, al paso de las generaciones, no agota su base de recursos ni produce más contaminantes de las que puede absorber la naturaleza. (Nebel, B 1999). b7 Minimi8ación de ,esiduos ólidos El *anco Bundial $&''4), resalta tres fases para la Binimización de residuos &.J reducción en la fuente, 4.J reciclaje o reuso y 6.J tratamiento. El componente sustancial de este concepto es la reducción en la fuente, que comprende actividades como la sustitución de insumos, control del proceso productivo, adaptación de nuevas tecnolog"as y cambio de hábitos de consumo de la población. c7 Protección ambiental 9 turismo La alta calidad del medio natural es la esencia del ecoturismo. 0l aumentar la afluencia tur"stica a estos lugares invariablemente se presentan s"ntomas de degradación como, por ejemplo, la acumulación de desperdicios, polución a!rea y acuática, erosión del suelo y modificación del hábitat de animales salvajes. +ncluso es comn que los entes de administración local, carezcan de la habilidad, la motivación yo los recursos para manejar la relación ecoturismomedio ambiente. 3urismo y conservación no son necesariamente los mejores compa1eros; frecuentemente su relación requiere de una gu"a y de un manejo inteligente $ Centro De Investigaciones Y Estuios En !uris"o .&''4). d7 Producción Per c!%ita :PP(7 La generación de residuos sólidos dom!sticos es una variable que depende básicamente del tama1o de la población y de sus caracter"sticas socioeconómicas.
/na variable necesaria para dimensionar el sitio de disposición final es la llamada #roducción percápita $##2). Este parámetro asocia el tama1o de la población, la cantidad de residuos y el tiempo; siendo la unidad de epresión el %ilogramo por habitante por d"a $Kg.hab.d"a). e7 Mane;o de ,esiduos ólidos Los residuos sólidos son los materiales que no representa una utilidad o un valor económico para el due1o, el due1o se convierte por ende en generador de residuos. Cesde el punto de vista legislativo lo mas complicado respecto a la gestión de residuos, es que se trata intr"nsecamente de un t!rmino subjetivo, que depende del punto de vista de los actores involucrados $esencialmente generador y fiscalizador) $7 istema de Mane;o de ,esiduos ólidos *ásicamente el sistema de manejo de los residuos se compone de cuatro sub. sistemas> 0eneración 2ualquier persona u organización cuya acción cause la transformación de un material en un residuo. /na organización usualmente se vuelve generadora cuando su proceso genera un residuo, o cuando lo derrama o cuando no utiliza más un material. Trans%orte Es aquel que lleva el residuo. El transportista puede transformarse en generador si el veh"culo que transporta derrama su carga, o si cruza los limites internacionales $en el caso de residuos peligrosos), o si acumula lodos u otros residuos del material transportado. Tratamiento 9 dis%osición El tratamiento incluye la selección y aplicación de tecnolog"as apropiadas para el control y tratamiento de los residuos peligrosos o de sus constituyentes. -especto a la disposición la alternativa comnmente más utilizada es el relleno sanitario. (ontrol 9 su%er&isión Este subsistema se relaciona fundamentalmente con el control efectivo de los otros tres subsistemas. g7 ,iesgo Asociado al Mane;o de los ,esiduos ólidos 0estión negati&a Enfermedades provocadas por vectores sanitarios> Eisten varios vectores sanitarios de gran importancia epidemiológica cuya aparición y permanencia pueden estar relacionados en forma directa con la ejecución inadecuada de alguna de las etapas en el manejo de los residuos sólidos. (ontaminación de aguas> La disposición no apropiada de residuos puede provocar la contaminación de los cursos superficiales y subterráneos de agua, además de contaminar la población que habita en estos medios. (ontaminación atmos$ El material articulado, el ruido y el olor representan las principales causas de contaminación atmosf!rica (ontaminación de suelos> Los suelos pueden ser alterados en su estructura debida a la acción de los l"quidos percolados dejándolos inutilizada por largos periodos de tiempo Problemas %aisa;ísticos 9 riesgo> La acumulación en lugares no aptos de residuos trae consigo un impacto paisaj"stico negativo, además de tener en algn caso asociado un importante riesgo ambiental, pudi!ndose producir accidentes, tales como eplosiones o derrumbes. alud mental> Eisten numerosos estudios que confirman el deterioro an"mico y mental de las personas directamente afectadas.
Marco teórico del estudio ambiental a7 Problema /n problema es un impedimento a la consecución de un determinado objetivo. #or lo tanto, si entre los objetivos de la gestión gubernamental aparece la armon"a en la articulación ociedadJ Gaturaleza, cualquier situación que altere tal armon"a, será considerada como un problema. b7 Ambiente egn DBE -E0 $& '99) citado por 2GE0 $& ''6), es el entorno vital, el conjunto defactores f"sico M naturales, sociales, económicas y est!ticos que interactan entre si, con el individuo y con la comunidad en la que vive, determinando su forma, carácter, relación y supervivencia. Go debe considerarse pues, como el medio envolvente del hombre, sino como algo indisociable de !l, de su organización y de su progreso. El empleo del t!rmino Bedio 0mbiente en el sentido del sitio donde vive una persona, constituye una redundancia gramatical, ya que las epresiones medio y ambiente son sinónimos. #or otro lado, la palabra 0mbiente es utilizado como dos connotaciones muy diferentes> una estática, restringida y limitante que se refiere al HentornoI, material, tangible, mensurable y es ecluyente con respecto al individuo humano, y otra dinámica, más amplia y comprensiva, evidenciable solamente por sus
manifestaciones sobre la calidad de vida, que involucra al individuo humano en el juego de las interacciones sociedadJnaturaleza. Esta noción ampliada de ambiente subsana el reduccionismo caracter"stico de la concepción estrictamente f"sica y biológica, y por ello la evaluación integral de impactos ambientales necesariamente debe comprender los efectos de cualquier acción sobre los subsistemas biogeof"sico y socioeconómico $BEGCE, & ''4). c7 Medio 5ísico o Medio atural Es el sistema constituido por elementos y procesos del ambiente natural tal como lo encontramos en la actualidad y sus relaciones con la población, este se proyecta en tres subsistemas> - Bedio inerte o medio F"sico propiamente dicho> 0ire, 3ierra, 0gua. - Bedio *iótico> Flora y Fauna. - Bedio #erceptual> /nidades de paisaje $cuencas visuales, valles y vistas). d7 Medio ocioeconómico Es el sistema constituido por estructuras y condiciones sociales, históricas, culturales y económicas en general, de las comunidades humanas o de la población de un área determinada. e7 5actores o Par!metros Ambientales on los componentes del ambiente entre los cuales se desarrolla la vida en nuestro planeta y constituyen el soporte de toda actividad humana. Estos componentes son susceptibles de ser modificados por las acciones del hombre y estas modificaciones pueden ser grandes y ocasionar graves problemas, generalmente dif"ciles de valorar ya que suelen ser a mediano o largo plazo, a bien a problemas menores y entonces son fácilmente soportables $2GE0, & ''6). Los factores ambientales considerados son. - El hombre, la flora y la fauna. - El suelo, el agua, el aire, el clima y el paisaje. - Las interacciones entre ellos - Los bienes materiales y el patrimonio. $7 Problema Ambiental Los problemas ambientales derivan de conflictos entre las necesidades de la comunidad y los requerimientos del medio ambiente, incluidos en !ste los recursos y los paisajes naturales $biosfera), la infraestructura, y los servicios $tecnósfera). Los problemas ambientales eistirán para el hombre siempre y cuando sean un impedimento para conseguir un determinado objetivo; por ejemplo, la contaminación atmosf!rica es un problema ambiental, por afectar en forma clara el conteto social y natural, y por ser un obstáculo a la acción o derecho de respirar un aire puro. #or lo tanto, los problemas ambientales pasan a ser un da1o, una molestia, o una insatisfacción, y tienen entonces una connotación negativa para el hombre. Entendidos de esta manera, los problemas ambientales son complejos y obedecen a causas mltiples. En general, parece eistir un !nfasis más marcado en los problemas del medio ambiente artificial que en los del medio natural, y ello se debe probablemente al hecho que la población afectada lo es en mayor proporción, y se encuentra concentrada en las urbes; tambi!n los problemas se presentan en un plazo relativamente corto, y muy visibles, a la sociedad urbana. La destrucción del medio natural es menos visible por tener un per"odo de efectos de mayor plazo que el anterior caso, pero presumiblemente cuando se presentan son problemas de magnitudes mayores, de alta irreversibilidad y que merecer"an gran preocupación. Deneralmente se tiende a estudiar y a resolver los problemas ambientales de manera aislada, como si entre ellos no hubiera una interconeión, tanto en las causas que los originan, como en las soluciones más pertinentes. Cesde el punto de vista de la educación ambiental, es muy importante promover análisis y refleiones que ayuden a la gente a entender los problemas de su ciudad como una red de aspectos interconectados, en la que algunas dimensiones de cada problema se interrelacionan con los otros problemas ambientales. Lo antes dicho es importante para comprender que, aunque se epongan de manera separada los problemas ambientales de la ciudad, entender las vinculaciones que se dan entre ellos es imprescindible para su comprensión y las soluciones integrales. 0 continuación se eponen algunos aspectos generales de los principales problemas ambientales de la cuenca hidrográfica. - 0gua - 0ire - onas -urales - -esiduos ólidos
Com!sticos J 2onsumo ustentable g7 #l Agua El agua es el recurso natural más importante para el desarrollo de las actividades humanas, por esta razón es el recurso que más elementos de contaminación y de desechos tiene, la utilizamos en la industria, en la escuela, en la oficina, en nuestra casa, para limpiar nuestro cuerpo, nuestra casa, en fin Npodr"amos imaginar la vida misma sin aguaO. Cesde la eistencia de la vida en la tierra, el agua ha jugado un papel importante como elemento básico para mantener la vida en nuestro planeta. El agua es un recurso esencial en la permanencia de la vida que puede ser vista a trav!s de todas las funciones de los organismos vivos $plantas y animales), tambi!n por el agua se obtiene alimento y limpia al ambiente de impurezas. El agua siempre será un recurso importante en la historia del hombre, sus beneficios han sido significativos desde el descubrimiento de la agricultura y por la necesidad de contar con suficientes reservas de agua. En la actualidad el agua a trav!s de su ciclo en la atmósfera recarga r"os, lagos y mantos acu"feros. =#l ciclo del agua %uede ser modi$icado %or el hombre> Los grupos humanos intentan adaptar o modificar en lo posible algunas de las etapas del ciclo hidrológico para hacerlo más til a sus necesidades. Los inventos para acelerar las lluvias, la desalinización del agua de mar para hacerla potable o la construcción de presas y embalses para controlar el flujo de los r"os son otros ejemplos de la injerencia humana en el ciclo natural del agua. El desarrollo de la industria y la urbanización tienen un mayor consumo de agua. La urbanización crea una situación que interrumpe la infiltración normal del agua en el terreno, provoca el deslizamiento de la misma, agiliza los proceso normales de erosión, y la aceleración del ciclo hidrológico. 3odo esto ocasiona que se reduzcan las posibilidades de que el agua contine su ciclo y que en forma de vapor se integre a las nubes. El agua de lluvia va directamente a los drenajes y desemboca en los r"os en grandes cantidades. Este tipo de agua, al no tener oportunidad de ser tratada, se contamina. ?sos del agua Es destinada a tres sectores> - ector 6om - Las fuentes de abastecimiento de donde se etrae el l"quido $r"os o mantos acu"feros contaminados). - El tratamiento deficiente en plantas potabilizadoras. - La contaminación que puede ocurrir en depósitos domiciliarios $cisternas o tinacos). - La contaminación por metales ocasionada por la corrosión de los sistemas de tuber"as de la red de distribución. - La actividad humana puede contaminar el agua al vertir directamente sustancias nocivas, de forma indirecta cuando los desechos $basura) los depositamos en el suelo y permanecen mucho tiempo sin ser recogidos, al mojarse se generan l"quidos contaminantes $liiviados), !stos se filtran al subsuelo afectando la pureza del agua de los mantos acu"feros. - tra forma de contaminar el agua, es cuando se abusa de los detergentes, blanqueadores, suavizantes, champes y otros productos de limpieza para el hogar, que son arrojados al drenaje provocando que los r"os y los lagos se saturen de espuma, ocasionando la perdida de o"geno del agua as" como la muerte de aves acuáticas. - La industria es el sector que contribuye más a contaminar el agua. 0ctualmente se cuentan con una cantidad considerable de fábricas de diversos ramos como el alimenticio, tetil, refresquera, celulosa, automotriz, de calzado, etc., que utilizan agua durante sus procesos. -
El agua de lluvia en la 2iudad va directamente a los drenajes y al no tener oportunidad de ser tratada, se contamina durante su paso arrastra todo tipo de desechos contaminando los r"os, lagos, cuencas y el mar. - tra consecuencia negativa es la degradación de los recursos h"dricos $mantos acu"feros), debido a la aplicación etensiva de plaguicidas y de diferentes fertilizantes utilizados en la agricultura. Los m!todos intensivos de cultivo y riego pueden ser peligrosos; en la medida en que se consume etensivamente el agua. - La materia fecal del ganado es un buen abono para la tierra de labor, misma que al no ser utilizada se desecha junto con otras sustancias y es arrojada a los cuerpos de agua. Princi%ales contaminantes @ue se encuentran en el agua #or actividades dom!sticas son todos los detergentes, jabones, suavizantes, champes, etc., que contienen potasio, sulfatos, etc. #or actividades industriales se encuentra el mercurio, el cromo, los metales pesados y los compuestos orgánicos derivados de los hidrocarburos, como el ars!nico, el cianuro y el antimonio. Entre las industrias que más contaminan el agua están la del papel, la del azcar y la del plástico. Los desechos contaminantes de los cuerpos de agua pueden ser de origen industrial, agr"cola, ganadero, escolar de lugares pblicos. h7 Aire El ser humano puede sobrevivir durante cierto tiempo sin algunos recursos, como es el caso del agua, sin embargo, sin el aire no podr"a vivir más allá de algunos minutos. El aire es un recurso esencial para nuestra eistencia. Atmós$era La tierra esta rodeada por una gigantesca masa de gases llamada atmósfera, sin la cual ser"a un planeta muerto, est!ril y no podr"an eistir las plantas, los animales y el hombre. (once%to de la atmós$era La atmósfera es una cubierta protectora, sin ella la temperatura terrestre alcanzar"a mas de (AP2 durante el d"a y más de &65P2 bajo cero en la noche. 0cta como un regulador t!rmico, además de traer lluvia de los oc!anos, calor de los desiertos, trópicos y ecuador y fr"o de los polos. Dracias a ella hay cielos brillantes y puestas de sol multicolores. 2on frecuencia se mueve tranquilamente, pero a veces muestra su fuerza por medio de tornados y ciclones desplazándose a más de 655 %ilómetros por hora. Es la responsable de todos los estados del tiempo y los tipos de clima que influyen en la vida de las plantas, los animales y el hombre. Este gran Qoc!anoQ de aire en cuyo fondo habitan los seres vivos, está constituido por una mezcla de gases que rodean al planeta, envolvi!ndolo en capas conc!ntricas de espesor y densidad variables. La atmósfera se encuentra sujeta a la 3ierra por su fuerza de gravedad. Está compuesta principalmente por diferentes gases tales como> nitrógeno, o"geno, vapor de agua, 0rgón, Cióido de carbono, hidrógeno, helio, 2riptón y Renón. El nitrógeno y o"geno constituyen el ''8 de la composición del aire, son gases transparentes que permiten que los rayos del ol lleguen a la superficie de la 3ierra, el vapor de agua tambi!n es trasparente hasta que se convierte en nubes, que sirven como una especie de tapa durante el d"a y por la noche retienen el calor del sol. (a%as de la atmós$era La atmósfera tiene una estructura bien determinada, clara y organizada, en la que se distinguen cinco capas> - La tro%os$era, tiene &4 %ilómetros de altura, en esta capa es donde se llevan a cabo los fenómenos meteorológicos. 0 pesar de que es delgada contiene el 958 de aire. - La estratos$era, va del %ilómetro &4 al :A. En ella el aire es cada vez más escaso. La principal importancia de esta región es que en ella se encuentra la capa superior de ozono a 45 %ilómetros de altura de la superficie terrestre; funcionando como filtro para evitar que lleguen hasta nosotros los rayos ultravioleta provenientes del ol, y que estos nos da1en. La capa de ozono tiene un grosor de 45 %ilómetros. - La mesos$era etiende del %ilómetro :A al 9A. - La termos$era se etiende del %ilómetro 9A a los A55 %ilómetros. - La ionos$era se encuentra a A55 %ilómetros de distancia con respecto a la 3ierra. (ontaminación del Aire -
2uando hablamos de la contaminación del aire, nos referimos a la alteración de su composición natural, el aire que respiramos esta compuesto principalmente por los siguientes gases> Dases "mbolo #orcentaje Gitrógeno G4 (9.59 "geno 4 45.'A Cióido de carbono 24 5.56 Dases -aros 5.': Los gases raros son @elio $@e), Geón $Ge), 0rgón $0r), Kriptón $Kr) Renón $Re) y -adón $-n), además la atmósfera contiene cantidades m"nimas de metano, polvo, polen cenizas volcánicas y vapor de agua. (once%to de la contaminación atmos$ los bifenilos policlorados, vapores provenientes de fábricas de tintas de imprenta, hule, pisos vinilos, selladores, pinturas y barnices; se acumulan en el cuerpo, debilitan los huesos y provocan serias afecciones en el sistema nervioso. -rigen de la contaminación atmos$ - 0ctividades humanas como la producción industrial de satisfactores, transporte privado y pblico de personas y materiales, labores dom!sticas, actividades consideradas como fuentes artificiales de contaminación. - Factores naturales, como erosiones e incendios forestales, considerados como fuentes naturales de contaminación. - Las condiciones geográficas y urban"sticas de una ciudad. 5uentes naturales 9 arti$iciales de la contaminación atmos$
monta1osas las cuales impiden el flujo de los vientos que podr"a dispersar los contaminantes. Este es un factor que favorece las inversiones t!rmicas, pues debido a la altura de las monta1as el sol tarda más tiempo en calentar el suelo. #or otro lado la circulación de los vientos en la ona, lo cual puede ocasionar que los contaminantes producidos por las fuentes de contaminación permanezcan largo tiempo. (ondiciones ?rbanísticas La distribución de calles, casas habitación industrias y parques son muy importantes para una ciudad, y determinan en gran medida la cantidad de contaminantes vertidos a la atmósfera. g7. In&ersión T una combinación de hidrocarburos con óidos de nitrógeno, efectuada en presencia de luz solar intensa. Eisten otras sustancias, además del ozono, que se forman como esmog fotoqu"mico; una es el nitrato peroiacet"lico, cuyos efectos son similares a los del ozono. Llu&ia !cida Los contaminantes atmosf!ricos provenientes de las diferentes fuentes de emisión, en especial el dióido de azufre $4) y los óidos de nitrógeno $G y G4) reaccionan con el agua de las nubes y forman ácido sulfrico y n"trico. Cespu!s caen al suelo como lluvia, generalmente muy lejos de la fuente generadora, afectando a los seres vivos como a las construcciones urbanas. 6estrucción de la ca%a de o8ono
El ozono lo podemos encontrar de dos maneras>
El ozono formado en la atmósfera $desde la superficie de la tierra hasta &A %ilómetros de altura), es muy nocivo para los seres vivos, pues además de ser un contaminante, participa en el efecto invernadero. En este caso es un contaminante que es llamado secundario porque no se emite directamente a la atmósfera, sino que se forma en el aire cuando los hidrocarburos y los óidos de nitrógeno reaccionan bajo la luz del sol generalmente en los d"as tibios y soleados con temperaturas que oscilen entre los 4:P y 64P2. En los ltimos a1os los niveles de ozono han aumentado considerablemente. #or otro lado, forma parte de las capas superiores de la atmósfera $lo encontramos en la estratosfera unos 4A %ilómetros de altura) y funciona como un compuesto vital, ya que ayuda a filtrar los rayos ultravioleta provenientes del sol y evita que el '58 de la radiación solar ultravioleta atraviese la atmósfera y cause algn da1o en las cosechas o en las c!lulas de los organismos vivos, ya que puede provocar cáncer en la piel. El ozono es muy da1ino si se encuentra en la troposfera, pero tambi!n nos protege de los rayos ultravioleta encontrándose en la Estratosfera En &'9: se descubrió un agujero en la capa estratosf!rica de ozono localizada sobre la 0ntártida. Esto era inesperado, a pesar de la advertencia de algunos cient"ficos, planteada desde hacia d!cadas pero rechazada especialmente por la industria qu"mica, de que los clorofluorocarbonados $2F2) podr"an da1ar la capa de ozono. Los 2F2 afectan la capa de ozono cuando, al llegar a la atmósfera, se rompen por medio de algunas reacciones qu"micas y producen monóido de cloro $2+), el cual reacciona con el ozono $6) quitándole un átomo de oigeno y convirti!ndolo en una mol!cula diatómica $4), el cual no sirve para filtrar los rayos ultravioleta $/=) del sol. e calcula que una mol!cula de monóido de cloro $2+) puede destruir millones de mol!culas de ozono. i a esto le agregamos que los clorofluorocarbonados $2F2) son mol!culas muy estables, las cuales duran casi 45 a1os como tales en la atmósfera, entonces todav"a en el futuro, infinidad de mol!culas de la capa de ozono serán destruidas. e piensa que de seguir la tasa actual de disminución de la capa de ozono, en corto plazo se habr"a de presentar graves efectos sobre los seres vivos, pues la eposición a los rayos ultravioleta puede causar cáncer de piel, cataratas y disfunciones del sistema inmunológico, as" como, un rendimiento menor de los cultivos, y lo mas grave, una disminución en la productividad del fitoplancton, principal productor del medio oceánico. =(ómo a$ecta el aire contaminado al suelo 9 al agua> La biosfera es la delgada zona de nuestro planeta donde se desarrolla la vida; comprende partes del aire que rodea a la 3ierra, el suelo de los continentes y el agua de r"os, lagos y Bares. Entre los seres vivos $factores bióticos) y los no vivos $factores abióticos) eistentes en la biosfera hay un delicado equilibrio, hoy afectado por la acción humana, sobre todo a trav!s de os contaminantes. 0unque los contaminantes producidos en un, punto espec"fico del planeta parecen n o influir en otros lugares, ello no es as", pues los fenómenos atmosf!ricos como la lluvia y el viento los dispersan hacia otras regiones. Esta propagación de contaminantes se debe a que el aire, el suelo y el agua se relacionan "ntimamente entre s", es decir, los contaminantes presentes en cualquiera de estos medios afectan a los otros dos. 0s", la contaminación del aire tiene efectos directos sobre el agua y el suelo. El aire contaminado> - 0fecta al suelo y al agua a trav!s de los contaminantes atmosf!ricos. - 0fecta a los ciclos biogeoqu"micos $puntos cr"ticos). - Cestruye o altera ecosistemas y cadenas alimentarlas. - Equivale a suelo y agua contaminados, pues el aire, suelo y agua son factores abióticos indisolublemente interelacionados en todo ecosistema. - El aire se relaciona con el suelo y el agua de la siguiente manera> - 0l estar en contacto con r"os, mares y lagos, el aire se mezcla con el agua mediante oleajes y turbulencias. - El aire está en contacto con el suelo y penetra en sus part"culas, debido a la presión atmosf!rica. - En el aire hay agua en forma de vapor y gotas, lo cual hace posible la lluvia. - 2uando el aire está contaminado, contamina en consecuencia al suelo y al agua a trav!s principalmente, de los compuestos listados en el cuadro siguiente> Princi%ales contaminantes del aire 9 sus e$ectos en el agua 9 el suelo (ontaminante #$ectos en el agua #$ectos en el suelo Cióido de azufre $4) -
En combinación con el agua forma ácido sulfrico. e combina con el agua que humedece el suelo formando ácido sulfrico. Cióido de carbono $24) y Bonóido de carbono $2) En combinación con el agua forman ácido carbónico. e combinan con la humedad del suelo y forman ácido carbónico. @idrocarburos e mezclan con el agua $no se disuelven en ella), convirti!ndola tóica. e mezclan con el agua del suelo, volvi!ndolo tóico. #art"culas suspendidas e mezclan con el agua. 0lgunos se disuelven haci!ndola tóica e mezclan con el agua del suelo, volvi!ndolo tóico. Efecto de invernadero Es uno de los fenómenos más conocidos y comentados, debido a sus graves efectos posibles. Es causado por el aumento en la concentración de los gases de invernadero> el dióido de carbono $24), los clorofluorocarbonados $2F2), el metano $2@:), el óido de nitrógeno $G4) y el ozono de la troposfera. La radiación solar pasa a trav!s de ellos, pero atrapan y conservan el calor de la radiación infrarroja reflejada por la superficie del suelo, aumentando as" la temperatura de la atmósfera baja. #l uelo =u< es el suelo> Es una mezcla de sustancias minerales, materia orgánica transformada por la descomposición de restos vegetales y animales, as" como aire y agua. Los diferentes habitantes del suelo son> insectos, protozoarios, bacterias y hongos que realizan complejas funciones en las capas de suelo, ayudando as", a liberar el carbono, fósforo, nitrógeno, potasio, azufre y magnesio que son aprovechados por las plantas superiores como son> cosechas, pasto, flores, árboles, arbustos, etc. El suelo es un elemento importante para el sustento de la vida en el planeta, además de que nos proporciona alimento y abrigo. La formación del suelo en algunas condiciones requiere cientos de a1os para construirse, sin embargo el hombre lo destruye en unas cuantas horas, d"as o meses. =(ómo se contamina el suelo> El ser humano impacta al ambiente de forma desfavorable la mayor parte de las veces, provocando problemas a su propia especie o a otros seres vivos, al arrojar basura $desechos sólidos) al ambiente. /no de los principales contaminantes del suelo son los plaguicidas, por la mala aplicación y el uso ecesivo que se hace de ellos en terrenos agr"colas, en huertos y jardines para eliminar plagas, pero que al mismo destruyen a los microorganismos que son parte vital del suelo, pues sin ellos se vuelve est!ril. (ontaminación del uelo En la parte superior de la litosfera o corteza terrestre se encuentra el suelo, conjunto formado por componentes inorgánicos $minerales), materia orgánica y millones de organismos vivos; en !l se realizan numerosos procesos que son vitales para la subsistencia de toda cubierta vegetal y animal. Ce !sta manera un suelo sano está siempre en actividad dinámica igual que nosotros, los suelos, nacen maduran y envejecen y desafortunadamente por efecto de muchas de las actividades humanas tambi!n mueren. Estamos acostumbrados a considerar el suelo, que comnmente llamamos tierra, como algo muerto, en donde podemos colocar, acumular o tirar cualquier producto sólido, l"quido que ya no es de utilidad o que sabemos que es tóico. En el momento en el cual caen estos productos al suelo, nunca se piensa en los efectos que puede ocasionar. 2uando en el suelo depositamos de forma voluntaria o accidental diversos productos como papel, vidrio, plástico, materia orgánica, materia fecal, solventes, petróleo, plaguicidas, residuos peligrosos o sustancias radioactivas, etc!tera estamos afectando de manera directa las caracter"sticas f"sicas, qu"micas y est!ticas de !ste, desencadenando con ello innumerables efectos sobre otros seres vivos. 6esechos ólidos :Basura7 =u< es la basura> 2onsideramos basura todo aquello que creemos que una vez utilizado ya no sirve. Ce todos los productos que consumimos siempre dejamos algn desecho o desperdicio.
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#or ejemplo, un envase plastificado de leche, restos de prendas de vestir o una botella de refresco sea de vidrio, de plástico o de aluminio, as" como desperdicio de comida, cascaras de frutas y verduras, entre otros. 0 la basura tambi!n se le conoce como desechos materiales o sólidos. =ui En una 2iudad de se generan gran cantidad de basura al d"a, que provienen> El de casas habitación El de los comercios El de los mercados pblicos El de los parques y jardines El de los hospitales El de otras actividades industrias, fabricas y otros. 0ctualmente se estima que el promedio de basura generada por persona es de 5.A %ilogramo diario. =(ómo se clasi$ica la basura> rgánica o biodegradable> on originados por los seres vivos como plantas y animales, por ejemplo cascaras de frutas y verduras, cascarones, restos de alimentos, huesos, papel, telas naturales como el lino o el algodón. Este tipo de basura es biodegradable. 6esechos Biodegradable - -estos de alimentos $verduras, pan, tortillas). - Badera - #apel, cartón - #rendas de algodón. - 0rt"culos de fibras naturales $canastos de mimbre, sombreros de palma). - 0rt"culos de piel. Inorg!nica o no biodegradable #roviene de minerales sint!ticos, como los siguientes - Envases de aluminio. - -ecipientes de vidrio. - 0rt"culos de plástico. - 0rt"culos de nylon. - 0rt"culos de metal. - #a1ales desechables y toallas sanitarias. =(u!l es el destino $inal de nuestra basura> 3e has preguntado alguna vez Nqu! pasa con la basura que generas en t casaO. 3odos creemos que con sólo tirarla en el camión recolector, el problema esta resuelto pero no es as", toda la basura tiene que pasar por ciertos procesos para llegar a un sitio de disposición final. 3e invito a conocer la ruta de la basura 2uando algo ya no sirve y nos estorba, lo tiramos a la basura, es decir, lo metemos a una bolsa de plástico o bote, la entregamos al barrendero, al camión recolector o simplemente la tiramos fuera de la casa en algn terreno bald"o. 2uando no la entregamos al barrendero podemos tirarla directamente al camión recolector, aqu" trabajan los macheteros que se encargan de romper las bolsas y separar la basura. /na vez seleccionada la basura, los desechos son llevados a las estaciones de transferencia, en donde los desperdicios se acumulan en un trailer, aqu" se vuelven a separar. #osteriormente los desechos restantes son trasladados a un relleno sanitario o a un tiradero a cielo abierto. =u< es un ,elleno anitario> Es un sitio de disposición final de los desechos, en el terreno elegido se realiza una impermeabilización previa, se instalan sistema de captación de liiviados para evitar una posible filtración al subsuelo y a las reservas de agua subterránea, as" como la contaminación del aire por biogas. 2uando se cumplen estos requisitos es una de las mejores alternativas para la disposición final de los desechos. =u< son los lii&iados> Es un l"quido subproducto de la descomposición de la basura, que sumada al agua de lluvia se filtra a trav!s de las capas de la basura provocando la acumulación de microorganismos y compuestos orgánicos e inorgánicos que contaminan el suelo y la vegetación as" como las reservas de agua. =u< es el biogas>
e genera a partir de la descomposición de la basura, el biogas se forma de metano y bióido de carbono $gases) que se van a la atmósfera y en algunos casos se pueden producir incendios o eplosiones, si no es controlado. /na vez que el relleno sanitario es clausurado, este puede ser utilizado para construir centros recreativos. =u< es un tiradero a cielo abierto> -egularmente se encuentran ubicados en las afueras de la ciudad, son predios grandes planos o cóncavos, generalmente ya erosionados, en donde simplemente se acumulan los desechos sin ningn control y tratamiento. =(ómo a$ecta la basura al agua> La hace no %otable %ara los seres &i&os. En muchas ocasiones el agua de un r"o o lago contaminado con basura, se filtra a los mantos acu"feros de donde el agua es etra"da para consumo de personas y animales. La deteriora como h!bitat de seres acu!ticos. En el cuerpo de agua contaminado con basura se produce el crecimiento desmedido de algas, estas al morir generan podredumbre y proliferación de bacterias, los cuales consumen el oigeno disponible en el agua. Los #eces y otros organismos acuáticos mueren al carecer del o"geno suficiente. o se %uede utili8ar %ara riego de %arcelas. El agua contaminada por basura no puede emplearse para regar cultivos de hortalizas y verduras, ya que !stas absorben por las ra"ces sustancias y las almacenan en sus tejidos, provocando la contaminación de los cultivos que posteriormente son consumidos por personas y animales. -casiona mal as%ecto est (ontaminación %or %ol&o La mayor"a de los tiraderos de basura se ubican en terrenos grandes y planos, carentes de vegetación. En tiempos de sequ"a, los vientos levantan una gran cantidad de polvo que es transportado por el viento, contaminando el agua de r"os, lagos, pozos, alimentos, etc., debido a que estas part"culas de polvo permanecen suspendidas en el aire. (ontaminación %or microorganismos Entre la basura depositada en los tiraderos generalmente hay heces fecales de seres humanos y animales. Estos ecrementos contienen microbios, que los vientos arrastran y depositan en el agua y alimentos epuestos al aire libre. (ontaminación %or gases La basura genera dos tipos de gases> - 0ases de in&ernadero Estos gases son el metano y el bióido de carbono cuyas propiedades son retener el calor generado por la radiación solar y elevar la temperatura de la atmósfera. - 6egradadores de la ca%a de o8ono @ay productos que por la naturaleza de su fabricación y los agentes qu"micos utilizados en su elaboración, generan ciertos gases que desintegran la capa de ozono. Estos gases son conocidos como clorofluorocarbonados o 2F2Ss y se emplean en la fabricación de envases de unicel, como propulsores de aerosoles para el cabello, en algunas pinturas y desodorantes. 2uando los envases de estos productos son desechados a la basura se convierten en fuentes de emisión de estos gases. i7=(ómo a$ecta la basura al suelo> La destrucción y el deterioro del suelo son muy frecuentes en las ciudades y sus alrededores, pero es muy comn que se presente en cualquier parte donde se arroje basura. La contaminación del suelo por basura puede tener importantes repercusiones en el ambiente. Agentes contaminantes del suelo - #roducción de liiviados que son las substancias procedentes de la basura descompuesta y que se filtra al suelo por medio del agua. - /tilización de pesticidas, que son substancias qu"micas empleadas para eliminar plagas en los cultivos. - Cerrames de petróleo en el suelo. - /tilización de fertilizantes para el aumento de la producción agr"cola.
(onsecuencias - Buerte de flora y fauna de la región del suelo contaminado. - 0lteración y rompimiento de las cadenas alimentar"as. - 2ontaminación de los mantos y reservas acu"feras.
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=(u!les son los e$ectos de la basura en la salud> Los problemas que se generan con la acumulación de basura son entre otros focos de infección, proliferación de plagas y enfermedades gastrointestinales, respiratorias y micóticas $generada por hongos). 5ocos de in$ección 9 %roli$eración de %lagas La acumulación de la basura en la casa, la escuela, los terrenos bald"os, las calles, los drenajes y los tiraderos, trae como resultado sitios insalubres, debido a que los desechos se encuentran mezclados, orgánicos e inorgánicos; y en su descomposición proliferan hongos, bacterias y muchos otros microorganismos causantes de enfermedades e infecciones que si no son atendidas pueden provocar hasta la muerte. La acumulación de desechos sólidos al aire libre, es el ambiente propicio para que animales como ratas, moscas y mosquitos; hongos y bacterias se desarrollen en grandes cantidades y en periodos de tiempo cortos; como consecuencia se generan focos de infección, comunes en terrenos bald"os, camellones y calles poco transitadas de una ciudad. #n$ermedades Entre las principales enfermedades producidas por la acumulación de basura se encuentran> Las enfermedades gastrointestinales referidas a las infecciones de estómago e intestinos, as" como la amibiasis, cólera, diarrea y tifoidea, entre otras. El aire transporta millones de microorganismos de la basura que al ser inhalados provocan infecciones en las v"as respiratorias como laringitis y faringitis. Las enfermedades micóticas son frecuentes en las personas que se encuentran en sitios donde eiste acumulación de basura, esto propicia el desarrollo de hongos y bacterias que al estar en contacto con la piel provocan irritaciones e infecciones. La fauna nociva como los roedores $ratas, ratones) que al consumir cultivos y alimentos almacenados, los contaminan; las pulgas, moscas, etc!tera, son un factor importante en la transmisión de bacterias y virus que causan enfermedades en el ser humano, como la peste bubónica, la rabia, u otras producidas por los hongos como la ti1a. =u< medidas se han tomado %ara el control 9 tratamiento de la basura en las (iudades> Medidas Institucionales Bejora de la eficiencia del servicio de recolección y limpia. Establecimiento de digestores y plantas de tratamiento de basura $desechos sólidos). upervisión de tiraderos a cielo abierto. 2lausura de rellenos sanitarios no adecuados. -ehabilitación de las zonas de tiraderos a cielo abierto y rellenos sanitarios clausurados como zonas de áreas verdes. ,educirC ,eutili8ar 9 ,eciclar ,egla de las Tres D,D ,educir e refiere a cambiar nuestros hábitos de consumo, es decir si estamos acostumbrados a comprar más de lo que consumimos, lo recomendable es comprar sólo lo esencial, pues generalmente los sobrantes se tiran a la basura. 2uando compramos un producto y lo sacamos de su empaque o su envase, estos se vuelven basura. 0s" mismo, es recomendable utilizar los duraderos y n o comprar desechables. 0l disminuir el consumo ecesivo de productos mejoramos nuestra econom"a. ,eutili8ar /sar todos los objetos que generalmente se van a la basura o adaptarlos como sustitutos de otros objetos que podemos necesitar. #or ejemplo, algunos recipientes de plástico se pueden convertir en macetas, cajas para lápices, botones, clips y hasta en alhajeros si lo decoramos. Lo importante es, no desperdiciar aquello que ha costado a la naturaleza y al hombre en t!rminos de cultivo, cosecha, transporte, manufactura y envasado. ,eciclar Buchos de los materiales de los que están hechos los productos y envases pueden volver a ser usados si se separan en lugar de tirarlos. #or ejemplo, plásticos, papeles, cartones pueden ser
reciclados $siempre y cuando no se hayan mezclado con la basura orgánica), as" mismo, vidrio, latas de metal y aluminio as" como, bater"as de automóvil. etc!tera. Eisten centros de acopio, en donde estos materiales pueden ser comprados. En el hogar> #ara reducir la gran cantidad de basura tanto orgánica como inorgánica generada en nuestro hogar, se recomienda aplicar la regla de las tres Q-Q>-EC/2+-, -E/3+L+0- y -E2+2L0- a trav!s de las acciones siguientes> 0provechar al máimo cada producto. #ara reducir el consumo de nuevos productos y aprovechar los todav"a tiles. 0horrar art"culos de tocador. En nuestro aseo diario, es conveniente no desperdiciar estos art"culos, y el caso de los aerosoles es recomendable suspender su uso o emplear los aerosoles libres de 2F2Ss 0l ir de compras llevar bolsas de mandado en lugar de solicitar las de plástico. #ara evitar la acumulación de bolsas es recomendable llevar la nuestra. -eutilizar la mayor cantidad posible de desechos sólidos. *uscar las alternativas aprovechamiento de todos los productos. Es preferible utilizar tazas, vasos y platos de cerámica o vidrio en lugar de usar los de unicel. 2analizar todas las cosas que pueden ser recicladas a los centros de acopio correspondientes. #n la escuela En todas las escuelas se producen grandes cantidades de basura por ello, es necesario tomar medidas espec"ficas para reducir la contaminación por desechos sólidos. Evitar el consumo de productos Qchatarra Q. 0s" reduciremos la cantidad de envolturas de plástico. Banejar con cuidado los envases de los tiles escolares. 2uidar los art"culos escolares como lápices de colores, juegos de geometr"a, plumas, gomas, sacapuntas, etc., para aprovecharlos al máimo. eparar la basura $orgánica e inorgánica). Los alumnos pueden participar en la separación de la basura para enviarla a un centro de acopio o fabricar composta como abono para los jardines de la escuela. -eunir las hojas de papel usadas para reciclaje. Cebe procurarse guardar las hojas de papel usadas y, una vez reunidas en buen nmero, canalizarlas al centro de acopio. Llevar el QlunchQ en recipientes durables. i se utilizan recipientes para guardar los alimentos, evitaremos la acumulación de bolsas de plástico y la reducción de envases de unicel, plástico y cartón plastificado. Bantener limpio el salón de clases. Go rayando las bancas o paredes y cuidando las instalaciones además depositar la basura en el bote correspondiente. #n la industria Las industrias son fuentes importantes de contaminación por basura, ya sea por el tipo de art"culos fabricados o por los desechos generados durante su producción. Ce ah" la necesidad de implementar en estos centros de trabajo medidas como las siguientes> Fabricar productos más duraderos. #orque ayuda a prolongar el tiempo de vida de los productos. Elaborar art"culos, aparatos y motores que utilicen la energ"a solar. Eisten productos que requieren bater"as o pilas para funcionar, las cuales una vez usadas se vuelven inservibles. -educir y mejorar envases. Buchos envases son dif"ciles de reciclar, como el cartón plastificado, por lo que se deben fabricar envases de fácil reciclado, más eficaces y menos agresivos al ambiente. 0doptar procesos de producción más limpios. e pueden basar en t!cnicas de control de contaminantes pues durante el proceso de producción se generan grandes cantidades de desechos tóicos, los cuales se tiran al drenaje y al aire. #n el !mbito ci&il La sociedad civil, tiene una gran responsabilidad en el mejoramiento del ambiente. #or lo tanto se han emprendido acciones concretas como> rganización de estudiantes y colonos. #ara llevar a cabo acciones en materia de selección de basura, reforestación, etc. Formación de organizaciones civiles. En estas organizaciones participan personas interesadas en resolver el problema de la basura. #n el cam%o En el campo tambi!n se produce contaminación por basura, para evitarla se propone lo siguiente>
Evitar el uso de los fertilizantes artificiales. Es recomendable sustituirlos por abonos naturales y a su vez se evitará la acumulación de bolsas donde se distribuye. Elaborar composta. /tilizando todos los desperdicios orgánicos se puede elaborar la composta y de esta manera natural abonar los terrenos de cultivo. Go permitir que las barrancas se conviertan en basureros. 2onsumo sustentable Es necesario iniciar con un consumo más responsable con el ambiente, es decir, un consumo sustentable, que nos permita satisfacer nuestras necesidades, pero al mismo tiempo tenga un menor impacto en el entorno en el que vivimos y modifique la calidad de los productos que se ofrecen en el mercado. El consumo abarca gran parte de las actividades cotidianas, pues no sólo consumimos productos, sino tambi!n energ"a, agua, combustibles, etc. Es, finalmente a trav!s del consumo, que satisfacemos nuestras necesidades, por lo tanto, es a trav!s de !ste que podemos influir en la modificación de los procesos productivos y tipo de desechos que se encuentran asociados al circuito económico. - 0lgunas acciones que puedes realizar para consumir de manera más responsable con el ambiente> - Evita tener encendido el piloto de la estufa o del calentador, de esta manera evitas el consumo innecesario de gas y reduces los contaminantes generados por su combustión. - 2uando cocines tapa la olla, as" aprovechas mejor el calor y consumes menos gas. - Evita las ollas de aluminio, ya que es un mineral que tiene serios impactos ambientales para su producción. - Lo mismo sucede con el papel aluminio> no lo uses una sola vez, procura reusarlo las veces que te sea posible. - Evita las toallas de papel, es mejor usar tela para la limpieza. -ecuerda la gran cantidad de árboles que se tienen que talar para su producción. - #refiere el papel higi!nico blanco, los de colores o decorados requieren una enorme cantidad de sustancias qu"micas en su producción. - Evita los productos con grandes empaques, normalmente sólo generan más basura. - #refiere los envases reciclables, de esta forma evitarás la producción de más envases. Los no retornables sólo se convierten en basura. - Evita el uso de pa1ales desechables, ya que no son biodegradables y la materia orgánica que contienen es foco de infección. #&aluación de Im%acto Ambiental Es un procedimiento jur"dico M administrativo que tiene por objetivo la identificación, predicción e interpretación de los impactos ambientales que un proyecto o actividad producir"a en caso de ser ejecutado, as" como la previsión, corrección, valoración de los mismos, todo ello con el fin de ser aceptado, modificado o rechazado por parte de las distintas administraciones pblicas competentes $2GE0,& ''6). a7. #studio de Im%acto Ambiental Es un estudio t!cnico e interdisciplinario, que incorporado en el procedimiento de la evaluación de impacto ambiental se realiza sobre un plan, proyecto o actividad a fin de predecir, identificar, valorar y corregir las consecuencias o efectos ambientales que pueden derivarse de su ejecución sobre la calidad de vida del hombre y su entorno. b7. Acción Eumana on las actividades que realizan las personas en el aprovechamiento de los recursos naturales que tiene un efecto ambiental y un impacto ambiental. c7. Im%acto Ambiental e entiende como la alteración, cambio o modificación del ambiente ocasionado por la acción del hombre o de la naturaleza. El impacto ambiental se relaciona con las modificaciones en los ecosistemas, causadas por una o varias acciones $proyecto de ingenier"a, un programa, un plan, una ley, una actividad o disposición administrativa con implicancias ambientales o fenómenos naturales), provocadas directa o indirectamente por las actividades humanas que ocasionan un cambio neto en el nivel de vida. #ueden ser positivos y negativos o an presentarse en las dos formas sobre distintos factores ambientales, dependiendo del sector socioeconómico que afecta $*<-T/EJ30#+0, & ''4). d7. #$ecto Ambiental 2onsecuencias de los procesos iniciados o acelerados por la acción del hombre; Ejemplos> erosión del suelo, dispersión de contaminante, etc.
e7. (alidad Ambiental e define como las estructuras y los procesos ecológicos que permiten el desarrollo racional, la conservación de la biodiversidad y el mejoramiento del nivel de vida de la población humana $*<-T/EJ30#+0, & ''4). $7. 6aFo Permisible Es el que permite al sistema recuperarse en un plazo razonable. 2onsiste en acercarse a la capacidad natural de regeneración, sin que alcance el punto de ruptura irreversible del sistema $*/-, & '99). g7. /aloración 6e Im%acto Ambiental 2onsiste en transformar los impactos, medios en unidades heterog!neas, a unidades homog!neas de impacto ambiental, de tal manera que permita comparar alternativas diferentes en un mismo proyecto y an de proyectos distintos $2GE0, &''6).
Análisis .1.Pregunta 0eneral =u< instrumentos urídicos %ueden utili8ar las Instituciones como la Munici%alidad Pro&incialC el I,#AC el 0obierno ,egional de PunoC %ara mitigar 9 controlar la contaminación de la Bahía de Puno> El presente trabajo se trata sobre la contaminación 0mbiental de la *ah"a de #uno del Lago 3iticaca, realizar algunos comentarios sobre la aplicación de los instrumentos de Destión 0mbiental como son> La Legislación sectorial, rdenamiento 0mbiental, Estudio de +mpacto 0mbiental, programas de 0decuación y Banejo 0mbiental, Becanismos Financieros y La participación 2iudadana. Es necesario precisar que la *ah"a de #uno del Lago 3iticaca que en la actualidad se encuentra en proceso de contaminación a pesar de que presta mltiples servicios que, por ejemplo permiten la contemplación de la naturaleza y cierta interacción con 2omunidades nativas, como la de los /ros que habitan en el área protegida que es la -eserva Gacional del 3iticaca La +sla de los /ros actualmente tiene una atracción tur"stica es decir eisten una potencial población demandante al importante flujo de turistas etranjeros y nacionales que visitan diariamente la ciudad de #uno. #ara poder combatir y mitigar la contaminación anteriormente mencionada es muy importante tener en consideración aplicar los instrumentos de la Destión 0mbiental, para lo cuál tratamos de interpretar en forma somera la aplicabilidad de estos instrumentos, que continuación se detallan> 2omo primer aspecto debemos resaltar que el desarrollo sostenible debe dar cuenta de tres grandes objetivos, a saber> el crecimiento económico, la equidad social y la sustentabilidad ambiental, los cuales se encuentran estrechamente articulados entre s". El reto del Estado peruano en relación con su propósito consiste en dise1ar y aplicar sistemas de gestión capaces de fomentar y conciliar estos objetivos, para lo cual se carece de un sistema de evaluación comn, si tenemos en cuenta que cada uno de ellos se mide con indicadores no compatibles. #or el momento solo se vislumbra la posibilidad de que el plano económico sirva de articulador, pero ello solo se podrá establecer cuando sea posible cuantificar el valor de una serie de elementos sociales y ambientales que an no se toman en consideración. Bientras esta situación subsista, se deben seguir tomando decisiones con respecto a la orientación del desarrollo recurriendo a otras t!cnicas. e hace necesario adoptar un proceso de gestión que permita al hombre tomar mejores decisiones con el fin de> avanzar hacia el desarrollo sostenible que involucre el crecimiento económico, la equidad social y la sustentabilidad ambiental; concertar qu! intercambios debe haber entre estos tres objetivos en una determinada región y entre regiones; Facilitar el conocimiento, por parte de los actores involucrados, del tipo de intercambios viables y de su valor; y determinar en qu! momento se alcanza el equilibrio dinámico correspondiente al desarrollo sostenible que satisface a los actores de la región en desarrollo. ".2. ub %reguntas =Por @u< la bahía del Lago Titicaca sigue contamin!ndose a %esar de la eistencia de las ormas Legales &igentes> 2omo consecuencia de la actividad humana, especialmente urbana y minera, y de las condiciones geológicas propias de la cuenca, los r"os del istema del 3iticaca, presentan grados variables de contaminación orgánica, bacteriológica y f"sicoJqu"mica. Esta resulta básicamente de los vertimientos de aguas negras de los centros urbanos de la cuenca. Las áreas más contaminadas son las siguientes>
La bah"a interior de #uno , donde se presentan concentraciones elevadas de materia orgánica y bacterias coliformes, derivadas de las descargas de las aguas negras de la ciudad. Esta contaminación ha generado un proceso de eutrofización en la bah"a, manifestado en el crecimiento acelerado de lenteja acuática :Lemna SP.7, la cual produce grandes manchas verdes en la superficie acuática. El tratamiento de una parte de las aguas negras de #uno en una laguna de oidación no ha sido suficiente para controlar el problema. Go obstante, las altas eficiencias de remoción de carga orgánica $75J9:8) y de microorganismos patógenos $95J&558) obtenidas en dos peque1asplantas eperimentales a base de macrófitas, 2hejo1a y 2hanu 2hanu, abren posibilidades para mejorar el tratamiento y reducir la contaminación. La contaminación fisicoJqu"mica general esta resulta de las descargas de aguas residuales urbanas e industriales, de los drenajes de las minas y de los relaves de los sistemas de procesamiento mineral. Las condiciones propias de la cuenca. En el Lago 3iticaca la salinidad es por lo general inferior a & gl. Entre #uente +nternacional y La
la *ah"a de #uno son muy altas $5,: ppm de @g), superiores a la norma para consumo humano. 0simismo, las concentraciones de metales pesados encontradas en el mismo pez en el Lago #oopó son muy altas, especialmente de plomo, cobre, cromo, estroncio, zinc y esta1o. =Por @u< las Instituciones como el I,#AC 0obierno ,egional 9 La Munici%alidad Pro&incial no %ueden controlar la contaminación de la Bahia de Puno de la reser&a acional del Titicaca> El +nstituto Gacional de -ecursos Gaturales, es un organismo pblico descentralizado del Binisterio de 0gricultura. 3iene como objetivo el manejo, promoción y aprovechamiento racional e integral de los recursos naturales renovables y su entorno ecológico, para lograr el desarrollo sostenible del sector agrario. Entre sus funciones está el proponer, coordinar, conducir y concertar pol"ticas de uso racional y conservación de los recursos naturales renovables; caracterizar, investigar, evaluar, vigilar y controlar permanentemente los recursos naturales renovables que hagan viable su conservación, preservación y aprovechamiento racional; coordinar con sectores, pblicos y privados, lo concerniente al uso y conservación de los recursos naturales renovables; proponer lineamientos de pol"tica y normas en materia de manejo de cuencas; evaluar el impacto ambiental de los proyectos agrarios, a fin de establecer las medidas correctivas, en caso de que sea necesario y efectuar el seguimiento de las mismas. 2omo órganos de l"nea tiene a la> Cirección Deneral de 0guas y uelos, encargada de proponer pol"ticas, planes y normas de uso sostenible de los recursos agua de riego y suelo; supervisar y controlar la ejecución de estas pol"ticas y de controlar y promover su uso racional, conservación y preservación; Cirección Deneral de -ecursos Forestales, propone pol"ticas y planes sobre el uso sostenible de dichos recursos; Cirección Deneral de Ureas Gaturales #rotegidas y Fauna ilvestre, propone las pol"ticas, planes y normas para la adecuada gestión y manejo de las unidades que conforman el istema Gacional de Ureas #rotegidas por el Estado; propone el establecimiento de nuevas áreas, controla el cumplimiento de sus pol"ticas, promueve el uso racional, conservación y preservación de la fauna silvestre; Cirección Deneral de Estudios y #royectos de -ecursos Gaturales promueve y realiza directamente o por encargo estudios integrados y caracterización de los recursos naturales; promueve estudios de preJinversión en proyectos forestales, fauna silvestre, as" como proyectos de peque1as irrigaciones, mejoramiento de infraestructura de riego y drenaje, aprovechamiento de aguas subterráneas y aguas servidas tratadas; y la Cirección Deneral de Bedio 0mbiente -ural se encarga de la evaluación de impacto ambiental de los programas y proyectos del ector 0grario; de ser el caso proponer, las medidas para su preservación y corrección, as" como efectuar la vigilancia de dichas medidas. Ce igual manera, realizar acciones de coordinación con los demás sectores sobre aspectos medio ambientales. Es conocido que en la bah"a de #uno del Lago 3iticaca se encuentra situada la ciudad Lacustre de #uno y por su ubicación topográfica y hidrográfica #uno esta integrada por varios microcuencas, cuyas aguas se vierten a la bah"a del Lago y en el momento de la ocurrencia de las tormentas son arrastradas los residuos sólidos y l"quidos de la ciudad hacia la bah"a del Lago, las cuales ocasionan la gran contaminación de las aguas de la *ah"a del Lago 3iticaca; as" tambi!n el incremento de la población de la ciudad de #uno cada vez va incrementando como es el caso de la población estudiantil esta pasando los &9 555 alumno en la /niversidad Gacional del 0ltiplano y la población total supera los &A5 555 habitantes de la ciudad de #uno. #or otra parte el +nstituto Gacional de -ecursos Gaturales a pesar de sus objetivos y metas trazadas no puede combatir la gran contaminación de la *ah"a del Lago, esto debido a la falta de inter!s de parte del gobierno 2entral, qui!n no da importancia con el apoyo económico y se debe plantearse de acuerdo a las condiciones climáticas de la ciudad de #uno $ mas de 694A m.s.n.m.) En la *ah"a de #uno del Lago 3iticaca se encuentra ubicada una parte del área de la -eserva Gacional del 3ititcaca, la protección de estas áreas tiene como objetivos> asegurar la continuidad de los procesos ecológicos y evolutivos; mantener muestras de los distintos tipos de comunidad natural, paisajes y formas fisiográficas; evitar la etinción de especies de flora y fauna silvestres; evitar la p!rdida de la diversidad gen!tica; mantener y manejar los recursos de fauna y flora silvestres; mantener y manejar las condiciones funcionales de las cuencas hidrográficas de modo que se aseguren la captación, flujo y calidad del agua, y se controle la erosión y sedimentación; entre otros. #or otra parte, el Estado reconoce y promueve la participación privada en la gestión de las Ureas Gaturales #rotegidas, al facilitar el otorgamiento de concesiones para prestaciones de servicios y de contratos de administración del área natural protegida; reconoce su importancia en el desarrollo de actividades de investigación cient"fica básica y aplicada, as" como para la educación, el turismo y la recreación en la naturaleza. Establece además que las Ureas Gaturales #rotegidas son de dominio pblico y no podrán ser adjudicadas en propiedad a los particulares.
/no de los aspectos fundamentales de esta Ley, se refiere a la coordinación y colaboración entre los sectores y agentes sociales vinculados con las áreas naturales protegidas, a trav!s de los 2omit!s de Destión y el 2onsejo de 2oordinación del istema Gacional de Ureas Gaturales #rotegidas, conformado por el +G-EG0, 2G0B, B+3+G2+ a trav!s de la Cirección Gacional de 3urismo, Dobiernos Cescentralizados de nivel regional, +nstituto de +nvestigaciones de la 0mazon"a #eruana $++0#), universidades pblicas y privadas, organizaciones no gubernamentales y organizaciones empresariales privadas. 0 su vez, establece las categor"as de áreas protegidas y fortalece a la autoridad encargada de la gestión, el +nstituto Gacional de -ecursos Gaturales $+G-EG0). e establece que los lineamientos de pol"tica y planeación estrat!gica de las Ureas Gaturales #rotegidas serán definidos en el #lan Cirector de las Ureas Gaturales #rotegidas, el cual será elaborado y revisado bajo un amplio proceso participativo. El +G-EG0, en tanto autoridad nacional aprobará un #lan Baestro para cada área Gatural #rotegida, constituyendo !ste el documento de planificación de más alto nivel con que cuenta un Urea Gatural #rotegida. = (ómo %uede in$luir la %artici%ación ciudadana en el control de la contaminación de la bahía de Puno> /na limitación de la participación ciudadana en relación con la administración pblica es respecto de las cuestiones que tienen que ver con definiciones sustantivas propias de la voluntad pol"tica, y por ello, que involucran la mantención del propio r!gimen pol"tico. tro tipo de problemas es la posibilidad de una orientación sustantiva particularizada de la administración pblica. 0qu" la cuestión es la alteración de la racionalidad legal formal en beneficio de un inter!s particular. Esta situación podr"a ocurrir, justamente, debido a que la privatización de la decisión pblica, a trav!s de mecanismos de participación ciudadana, introduce en esa decisión la lógica del mercado como negociación de intereses privados. +ndependientemente de la significación que esto tiene en t!rminos del orden pol"tico, es muy posible que produzca directamente problemas en la administración, ya sea por bloqueo del consenso, debido a la heterogeneidad de intereses y motivos en juego que aparecen con respaldo de poder; o por la autonomización de los procesos de consenso, cuyos resultados la administración no puede cumplir por no corresponder a la orientación del inter!s general $pol"tico). #or otra parte, la orientación sustantiva particularizada de la administración puede ser evaluada en t!rminos de su desviación de la que corresponder"a a la definición pol"tica y, por tanto, considerada como indeseable y definida en t!rminos de cohecho, corporativización, poderes indebidos o gen!ricamente como corrupción. En tal caso la participación ciudadana se plantea como control de parte de los directamente interesados en el cumplimiento de los objetivos pol"ticamente definidos. Becanismos como la planificación y revisión presupuestaria, información y evaluación de la gestión podr"an, entre otros, resultar adecuados al efecto. #or ltimo, cierto desarrollo de la participación ciudadana podr"a resolver un problema de administración aunque es preponderantemente un problema pol"tico. e trata de la apropiación que hace la administración de decisiones prop iamente pol"ticas, transformándose en un verdadero poder. La gravedad de este hecho radica en que afecta al fundamento declarado del r!gimen democrático> el principio de soberan"a nacional como base de la voluntad del todo social, del Estado. -especto de la administración el problema de enajenación pol"tica que se presenta tiene que ver con el conocimiento. En tal sentido, la administración se suele arrogar la decisión de un asunto sobre la base de su mejor conocimiento de ella, transformando as" una cuestión pblica en una cuestión de epertos. Frente a este problema es posible, en cierta medida, oponer al conocimiento del eperto de la administración el conocimiento propio del interesado en la cuestión espec"fica. ituación que puede hacerse a trav!s de formas de participación ciudadana en las diferentes etapas de la gestión administrativa. in embargo, esto requiere de un control pblico de la discusión que garantice que ella se resuelva en función de los intereses generales definidos pol"ticamente. Ello implicar"a una planificación muy rigurosa respecto a esas posibilidades de intervención. 2omo conclusión si bien la participación ciudadana encuentra su espacio de aplicación en el ámbito de la administración, entendida gen!ricamente como aparato del Estado, pudiendo contribuir a resolver problemas que usualmente suelen se1alarse en este ámbito, tendr"a que evitar la peligrosa invasión de la esfera de la decisión pol"tica. Esto no porque se piense en un orden intangible, en el que los sujetos sólo puedan intervenir a trav!s de mecanismos institucionalizados que el mismo orden establece, sino porque la participación pol"tica, por cualquier medio que se realice, se establece por principio en la esfera del inter!s general como fundamento del poder pol"tico. -odrigo *a1o, sociólogo y abogado. #rofesor investigador de FL02 y profesor del Cepartamento de ociolog"a de la /niversidad de 2hile. eminario 2onceptual obre #articipación 2iudadana y Evaluación de #ol"ticas #blicas.
#ara 2G0B0, la participación ciudadana es un proceso de comunicación en dos direcciones que ocurre entre las partes involucradas $proponente, comunidad y autoridades). u objetivo es que las personas y organizaciones ciudadanas cuenten con la información necesaria para conocer un proyecto y sus posibles impactos, para luego presentar sus opiniones al respecto y que !stas sean consideradas en el proceso e calificación ambiental de los proyectos. El nivel de involucramiento ciudadano puede ir desde la simple entrega o intercambio de información, en un etremo de la escala, pasando por instancias de consulta hasta procesos de negociación o de acuerdos voluntarios, en el otro etremo. Eisten distintos niveles de acercamiento con la comunidad, los que se relacionan con el grado de involucramiento de la ciudadan"a. Estos son> In$ormati&o> al menos una de las partes generalmente las autoridades yo el proponente entrega información sobre el proyecto y sus impactos. Las t!cnicas más comunes de este enfoque son boletines, folletos y anuncios radiales, entre otros. (onsulti&o> su caracter"stica es que quienes participan realizan recomendaciones al proponente o a otras instancias sobre el proyecto y sus impactos. e espera que las recomendaciones sean analizadas seriamente y consideradas en la decisión. Las comunidades que participan tienen la libertada de recurrir a instancias administrativas o judiciales para reclamar la no consideración de sus recomendaciones. La recepción de observaciones y recomendaciones, los talleres con diversos grupos de trabajo, los comit!s de asesores, son t!cnicas t"picas de este enfoque. ,esoluti&o> las partes involucradas tienen el mismo nivel de aporte en la toma de decisiones. Entre las t!cnicas de este enfoque están la negociación de acuerdos voluntarios y la resolución negociada de conflictos. En la práctica, estos niveles de acercamiento no se dan en forma pura sino que pueden cruzarse uno con otro. En el caso del istema de Evaluación de +mpacto 0mbiental, la participación ciudadana se concibe tanto a nivel informativo como consultivo. Es decir, el propósito es entregar información oportuna y relevante par que la comunidad pueda formarse una opinión fundamentada respecto de un proyecto o actividad y, de este modo, participar entregando sus observaciones, las cuales servirán de insumo al proceso de decisión, ya sea aprobando, rechazando o aprobando con condiciones dicho proyecto 6iagnóstico 9 5ocali8ación 2onsiste en desarrollar las actividades que permitan identificar a los actores involucrados y las caracter"sticas del escenario donde se desarrollará el proceso de participación. Pre%aración o A%resto 2onsiste en el conjunto de actividades que permitan entregar a la población la información que !sta requiere para participar. 6iscusión (iudadana Entregada la información a las comunidades, esta etapa pretende reunir a las distintas partes involucradas $titular del proyecto, comunidad local, juntas de =ecinos, organizaciones eternas interesadas, entre otros) en una misma instancia para intercambiar información y opiniones que permitan a la ciudadan"a comprender mejor los alcances del proyecto y as" entregar observaciones ciudadanas con la debida fundamentación. istemati8ación 9 %onderación de las obser&aciones Finalizado el per"odo de participación, esta etapa consiste en recoger, ordenar e incorporar las observaciones ciudadanas recibidas al proceso de calificación ambiental del proyecto, para, finalmente, hacer la ponderación de ellas segn establece la Ley. In$ormación de la ,esolución de (ali$icación Ambiental Curante esta etapa se informa a las personas y organizaciones ciudadanas que presentaron observaciones sobre la decisión tomada y la forma en que estas observaciones fueron ponderadas, a trav!s del env"o de la -esolución de 2alificación 0mbiental. 2/EG20 -UB+ los afectados por la contaminación del r"o -amis, los distritos afectados de la citada cuenca, 2uenca -amis, , poco o nada hicieron para mitigar los metales pesados. olución como la creación de posas de sedimentación que hicieron los mismos operadores mineros, la remediación de la infraestructura del riego, sin embargo los pasos en una buena dirección no significa llegar al destino (ausas -uben #achari burgomaestre de la Bunicipalidad #rovincial de 0zángaro, responsabilizó al #rograma Gacional de Banejo de 2uencas @idrográficas y 2onservación de uelos $#-G0B02@), de la poca eficacia en la implementación de la descontaminación, dado que sólo se hab"a gastado un promedio de un millón de soles de los cinco destinados para implementar programas de descontaminación. H2ómo van a
descolmatar, si los mineros informales en 0nanea siguen trabajando, es un gasto insulsoI, acotó la autoridad edil. - la mayor responsabilidad recae en la comisión multisectorial, Hla comisión debe ser disuelta, no se tiene la suficiente capacidad para acelerar este proceso, hasta la fecha no se ha tenido resultados positivosI, se1aló justificando que es poco lo que pueden hacer desde su institución, porque cuentan con un presupuesto m"nimo. 0simismo, eplicó que el -"o uches, ubicado en el distrito de 2ojata de la provincia de @uancan!, viene siendo contaminado por la eplotación de la miner"a informal, del mismo modo el caso de la Bina Bucumayo ubicada entre los distritos de +tuata y 0yapata de la provincia de 2arabaya, donde tambi!n se suscitó graves incidentes como el secuestro de un regidor del distrito de 0yapata, el problema, se da por el inter!s de eplotar los minerales concentrados en el centro minero. HEstamos haciendo seguimiento a estos temas, formamos parte de las mesas de diálogo, pero la decisión no la tienen las autoridadesI, epresó. #os r$os en los %ue nuestros &ares ' abuelos se baaban, &escaban ' isrutaban e un entorno sano, se *a convertio *o' &or *o' en un &anora"a e nostalgia, i"&otencia ' olor. #as generaciones en aelante esta"os conenaos a beber agua "e+claa con "inerales &esaos.
Frente a la degradación de la calidad de vida en la población, la manifestación más comn y corriente asignada a este problema es que hay Hindiferencia absolutaI de quienes tienen en sus manos de frenar el problema. La fertilidad de aquellas cuencas productivas, aquel ambiente sano y productivo, se está convirtiendo poco a poco en fuentes h"dricas sinónimo de muerte. 0quellos ambientes con ágiles campos fecundos están dejando de serlo, por el problema de la contaminación, en complicidad de quienes manejan las normas y postulados legales. 0quellos que reprimen las reacciones, protestas o reclamos, acostumbrando al pueblo a estar lejos del progreso. Las empresas responsables de la contaminación de la cuenca del -amis, lo hacen desde hace tiempo, pero lo niegan cuando se les reclama. Tuizás estas personas buscan sus mejoras económicas, pero son inconcientes de que su ambición no está matando. Lo intil e inoperante de la legislación eistente es cómplice de la informalidad, tambi!n la negligencia de las autoridades responsables de proteger el ambiente. La cuenca del -amis ubicada al norte de la región #uno, su contaminación compromete las provincias de Belgar, 0zángaro, andia, Lampa, @uancan!, an -omán, an 0ntonio de #utina y 2arabaya. La cuenca forma parte de la gran vertiente del 3iticaca, poseyendo recursos naturales que permiten la eplotación minera en la parte alta, pero tambi!n la eplotación pesquera, agr"cola y ganadera en la parte baja. La cuenca del -amis se está muriendo, su cristalina desembocadura al lago 3iticaca está quedando sólo en la historia vivida por los padres y abuelos. Las intenciones de vida se están ahogando bajo las turbias aguas que arrastran los mort"feros residuos mineros, permitiendo un promedio de vida cada vez menor, si los hombres mor"an antes por vejez, ahora será por lo letal de la contaminación. 2G30B+G02+VG #- -E+C/ VL+C /-*0G EG L0 *0@W0 CEL B0LE2VG 3/-W3+2 CE L0 2+/C0C CE #/G
El crecimiento de las ciudades incrementa el volumen de materiales residuales, lo cual constituye un grave problema ya que dichos materiales se van acumulando sin que los agentes naturales puedan estabilizar o destruir toda esa materia, debido a la velocidad con que esta se genera La ciudad de #uno se desarrolla a lo largo de la bah"a interior del Lago 3iticaca, sobre un terreno accidentado, con zonas bajas, y rodeada de cerros y quebradas. actualmente tiene una población de &45 555 habitantes sin considerar la población flotante. El volumen promedio de residuos sólidos que se producen actualmente en la ciudad de #uno es de (5 3B al d"a, el mismo que ha sobrepasado la capacidad de recolección, ya que la cobertura de atención diaria de recojo de residuos sólidos por parte de la división de saneamiento ambiental alcanza el A98 que corresponde al área urbana y la población urbano marginal no atendida representa el :4 Esto ha generado un manejo inadecuado de los residuos sólidos, constituy!ndose en un problema de contaminación de la bah"a interior del lago 3iticaca. En una caracterización de residuos sólidos de la ciudad de #uno, realizada en un taller para la elaboraron del #+D0- $4556) identificaron una generación total de residuos sólidos en la ciudad de #uno de (:.(& 3B d"a, cuya composición fue de A'.9 3B $958) de residuos sólidos orgánicos y &:.4' 3B $458) de residuos sólidos inorgánicos; identificando como residuos orgánicos> residuos de comida $67.7(), papel $7.AA), cartón $&.66), plásticos $&5.4A), tetiles $5.AA), jebes $56'), cuero $5.&7), residuos de jard"n $&.'9), madera $5.4&) y orgánicos misceláneos $&.(4). 2omo residuos inorgánicos> vidrio $&.&&), latas de hojalata $&.6&), aluminio $5.&&), otros metales $5.4&) y suciedad, cenizas et. $&4.&7) 3B respectivamente. Civersos estudios realizados en el ámbito de la cuenca, en la ciudad de #uno, espec"ficamente en la *ah"a +nterior, advierten sobre los altos niveles de contaminación,
Enfermedades del aparato nervioso provocadas por la contaminación del aire en Puno La contaminación da1a de diferente manera la salud de los individuos dependiendo de su nivel de eposición a los contaminantes, de su capacidad y de su resistencia f"sica. in embargo, dependiendo de estos factores, el organismo responde ante la contaminación del aire de tres maneras> /na de rechazo a trav!s de tos o estornudos. La segunda se manifiesta a trav!s del agotamiento f"sico. La tercera es a trav!s de la presencia de diversos s"ntomas o de enfermedades espec"ficas. Los contaminantes qu"micos del aire pueden causar resequedad de las mucosas, irritación y comezón en la piel, as" como diversas enfermedades respiratorias, vasculares y cardiacas, disminución de la de la sangre para transportar sustancias nutritivas y o"geno al organismo capacidad, trastornos digestivos, problemas en huesos y dientes por fluoruros, asma, bronquitis, aumento de la frecuencia de cáncer bronquial y enfisema pulmonar, problemas cardiovasculares, como trombosis, coágulos e infartos de gente adulta.
0l no haber suficientes sustancias nutritivas y o"geno en el organismo por la disminución de la capacidad de sangre se origina o se puede presentar una variedad de enfermedades neurológicas, que pueden ser> 3ranstornos mentales. Eploración neurológica y pruebas diagnósticas Color de cabeza $cefalea) =!rtigo 3ranstornos del sue1o Cebilidad muscular Cistrofia muscular y trastornos afines 3rastornos del movimiento Esclerosis mltiple y trastornos afines 3rastornos de los nervios perif!ricos 3rastornos de los nervios craneales 3rastornos del olfato y del gusto 3rastornos convulsivos Enfermedad vascular cerebral y trastornos afines +nfecciones del cerebro y de la m!dula espinal 3rombosis Es muy importante que la sangre traslade los nutrientes y el o"geno para el buen funcionamiento del organismo, que se está viendo afectada por la contaminación del aire, ya que no es puro por la serie de agentes contaminantes $ elevado parque automotor, fábricas, etc. ) que eisten en la ciudad.
Consecuencias de la contaminación ambiental o o o o o
Ceteriora cada vez más a nuestro planeta 0tenta contra la vida de plantas, animales y personas Denera da1os f"sicos en los individuos 2onvierte en un elemento no consumible al agua En los suelos contaminados no es posible la siembra
En conclusión de un total de &&: veh"culos que están circulando en nuestra ciudad, pues nos damos cuenta que, el promedio de a1os de los veh"culos es bastante antiguo. Esto ocasiona que dichos veh"culos son fuente contaminantes. Entonces no es en vano que dichos veh"culos ocasionan alteraciones en el ambiente emanando el Bonóido de 2arbono $2) y el Cióido de 2arbono $24). X En nuestra ciudad, entre un (5 y 958 de la contaminación ambiental tiene como principal fuente el parque automotor. X e estima que el transporte es responsable del 498 de las emisiones de 2 $Bonóido de 2arbono), principal causante del efecto invernadero, y absorbe el :58 del consumo de energ"a del planeta 3ipo de contaminación 0ire 0gua 0cstica uelo tro$s)Z. Totales
GY de personas encuestadas &A 65 45 45 &A 1++
Cistribución en 8 &A8 658 458 458 &A8 1++G
Medidas preventivas ·
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#romoción de la conservación y uso sostenible de la biodiversidad. +nvolucrar en la planeación general económica del pais el plan de acción del Binisterio del Bedio 0mbiente y a las corporaciones -egionales. 0doptar un plan de acción con el cambio climático que cuente con eapoyo de las comunidades internacionales. Fomentar la participación de las comunidades locales en el uso del patrimonio natural en el desarrollo local. Formar el capital humano para el Cesarrollo sostenible
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Go quemar ni talar plantas 2ontrolar el uso de fertilizantes y pesticidas Go botar basura en lugares inapropiados -egular el servicio de aseo urbano 2rear conciencia ciudadana 2rear v"as de desag[es para las industrias que no lleguen a los mares ni r"os utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales. 2ontrolar los derramamientos accidentales de petróleo 2ontrolar los relaves mineros +nvertir en la conservación y uso sostenible del capital natural.
Conclusiones 1. e encontró que los - que contaminan la *ah"a son principalmente de naturaleza inorgánica $(58), siendo si composición> bolsas de plástico $&68), *otellas #E3 $descartables)$78), Latas $&58), Fierros $4&8), =idrios $(8), Bayólicas $78), apatos sint!ticos $A8), =asijas de barro $78) y otros $&(8). 2. La bah"a interior de #uno, donde se presentan concentraciones elevadas de materia orgánica y bacterias coliformes, derivadas de las descargas de las aguas negras de la ciudad. Esta contaminación ha generado un proceso de eutrofización en la bah"a, manifestado en el crecimiento acelerado de lenteja acuática, la cual produce grandes manchas verdes en la superficie acuática. El tratamiento de una parte de las aguas negras de #uno en una laguna de oidación no ha sido suficiente para controlar el problema. Go obstante, las altas eficiencias de remoción de carga orgánica $75J9:8) y de microorganismos patógenos $95J&558) obtenidas en dos peque1as plantas eperimentales a base de macrófitas, 2hejo1a y 2hanu 2hanu, abren posibilidades para mejorar el tratamiento y reducir la contaminación. La contaminación fisicoJqu"mica general esta resulta de las descargas de aguas residuales urbanas e industriales, de los drenajes de las minas y de los relaves de los sistemas de procesamiento mineral. 3. La contaminación de las aguas ha afectado evidentemente las cadenas tróficas del istema de la cuenca del 3iticaca. 0unque los datos no son muy abundantes, algunas concentraciones de ars! nico y mercurio encontradas en pejerrey capturado en la *ah"a de #uno son muy altas $5,: ppm de @g), superiores a la norma para consumo humano. 0simismo, las concentraciones de metales pesados encontradas en el mismo pez en el Lago #oopó son muy altas, especialmente de plomo, cobre, cromo, estroncio, zinc y esta1o. 4. #or otra parte, aunque en la actualidad no es un problema significativo, los derrames naturales de petróleo y de aguas de formación $salobres) eistentes en la pen"nsula de 2apachica, más espec"ficamente en la zona de #irimJ#usi, al noroeste del 3iticaca, pueden convertirse en un problema más serio hacia el futuro, si no se toman las precauciones debidas. Lo mismo debe decirse en tomo a la potencial eplotación de petróleo en la misma zona . El p@ generalmente elevado en la parte final del proceso $&5J&4) limita la solubilidad de los metales, por lo cual !stos van al residuo sólido o al lodo suspendido, desde donde pueden ser liiviados en forma natural. Las aguas de procesamiento son descargadas desde la planta con el desecho sólido como lodo, bien sea a una corriente cercana o bien a un dique de relaves. /na vez que el material suspendido se decanta, el agua puede ser descargada en la naturaleza o reutilizada. Go obstante, la calidad de estas aguas puede ser muy mala, con altos contenidos de metales pesados y de sólidos en suspensión, sobre todo si el p@ es bajo. ". Los reactivos normalmente utilizados incluyen cianuro de sodio, sulfato de cobre, sulfato de zinc, antato, espumantes y otros, parte de los cuales podrá ir a las colas, sobre todo cuando se usan en eceso. Entre !stos, el cianuro y el antato son especialmente tóicos para la fauna y la flora, aunque pueden ser fácilmente degradados $por oidación e hidrólisis respectivamente) si la descarga se mantiene por un tiempo adecuado en el dique de relaves, lo cual no es lo corriente en las minas del altiplano.
Recomendaciones &. e debe emprender un #rograma de Educación sanitaria a las familias aleda1as a la zona de influencia del Balecón tur"stico de la bah"a interior del lago 3iticaca, ciudad de #unoJ#er, para evitar que las familias cercanas a la zona de influencia y los ni1os que jueguen en el lugar y puedan contraer
enfermedades gastrointestinales, oculares o dermatológicas, as" tambi!n para evitar la utilización de residuos sólidos orgánicos como alimento para cerdos. 4.
La plantación de árboles en la zona de influencia del Balecón tur"stico de la bah"a interior del lago 3iticaca, ciudad de #uno, mitigar"a la proliferación de insectos, hedor y mal aspecto. 6. Limpieza paulatina y decidida recolección de residuos sólidos ya eistentes, por parte del Bunicipio y otras instituciones, empe1adas en salvar de la contaminación la bah"a interior del lago 3iticaca, para mejorar la condición actual. :. Gecesidad de un mayor esfuerzo por atender periódicamente el recojo de residuos sólidos urbanos a las familias la zona de influencia, disminuir"a ostensiblemente la presencia de -/ contaminante; as" como la vigilancia y prohibición de disponer desechos dom!sticos y desmonte en las orillas del Lago 3iticaca. A. +ncentivar el manejo apropiado de materias primas, la minimización de residuos, las pol"ticas de reciclaje y el manejo apropiado de residuos.
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