M1C1A1_RZ CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO DE LA ESCUELA
La escuela Secundaria Estatal N° 57 “Juan José Hoíl” ubicada en el municipio de Chumayel, Yucatán, cuenta actualmente con seis grupos en total (dos grupos por grado) donde el promedio de alumnos por salón es de 30 estudiantes, un número bastante bueno para poder desarrollar la práctica docente.
El personal está conformado por el director, la subdirectora, quince profesores, dos secretarios y dos intendentes, desarrollando sus funciones en tiempo y forma. La escuela cuenta con ocho salones, de los cuales dos están destinados para la impartición de los talleres de Electricidad e Industria del Vestido, un aula de medios que cuenta con cinco computadoras y acceso a internet y una biblioteca. Cada aula cuenta con dos ventiladores, un pizarrón blanco y el mobiliario adecuado. Los grupos no son muy numerosos, siendo el promedio de 30 alumnos por salón. La principal problemática que se aborda en el plan de mejora del plantel es sobre el bajo rendimiento que los estudiantes tienen en la comprensión lectora y en el pensamiento matemático, ya que esto acarrea problemas en todas las materias, ya que no tienen la habilidad de razonar y leer las instrucciones en los ejercicios o exámenes, siempre existe la pregunta obligatoria: ¿Qué se tiene que hacer, profe? La principal razón que se encuentra ante estas problemáticas es el poco interés de la mayoría de los padres de familia hacia la educación de sus hijos o el seguimiento del desempeño escolar. Existe una problemática aun mayor con los alumnos de tercer grado, ya que entre un 15 y 20 % no continuará con sus estudios, las principales razones son la falta de recursos, la apatía por el estudio y en el caso de las señoritas es porque los padres les han metido en la cabeza que pronto se casarán y el estudio no les servirá de nada. Así mismo en el aula podemos encontrar alumnos muy destacados destacados que participan en todo lo que se les pide, teniendo las mejores calificaciones además contando con ellos para un mejor desarrollo de la clase, mientras mien tras a los demás jóvenes la mejor manera de trabajar es de manera grupal o en equipos, preguntándoles cómo les agrada trabajar, ellos consideran con actividades dinámicas donde puedan hacer principalmente experimentos fáciles de realizar aunque al momento de pedirles material son muy pocos los que cumplen, pero al ser en equipos se recompensan unos con otros lo que les falta. La comunidad se encuentra dentro de una clase media-baja, por lo que la mayoría de los padres viven al día, siendo la agricultura, el servicio de mototaxi o taxistas de transporte foráneo las principales fuentes de ingreso en las familias. Muchos otros no cuentan con empleos fijos y el ayuntamiento los apoya con trabajos temporales. Algunas madres de familia salen de su comunidad comunidad para irse ir se a trabajar a la capital durante toda la semana para solo regresar y estar con su familia los fines de
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semana, por lo tanto, los jóvenes pasan mucho tiempo sin la supervisión de los adultos, o a veces están encomendados con los abuelos, los cuales no les brindan la atención requerida en su adolescencia. Las instalaciones están bien conservadas, notándose poca suciedad en las paredes y también la cancha se encuentran en buen estado. La escuela cuenta con áreas verdes y siempre se procura conservar limpio todo el plantel, por lo que se han implementado medidas de reciclaje y de reforestación. En este plantel como en la mayoría los factores de riesgos para los jóvenes es el caer en malas compañías dejándose guiar a malas acciones, desafortunadamente podemos encontrar muchos alumnos en estas situaciones pero, desde que ingresa al planten se busca reafirmar sus valores para formar un ciudadano de bien que pueda sobre salir ante la sociedad, en combinación con los padres de familia parte fundamental por ser de ahí el primer paso al cambio. Una de las cosas que se debe promover es la formación y participación activa del Consejo de Participación Social para que de esta manera haya mayor participación de los padres de familia y conozcan las actividades y propósitos del plantel, así como los objetivos a alcanzar en el plan de mejora.
