Contoh Karya Ilmiah Perpustakaan
NAMA: Zahra Ananda Putri (TALA) KELA: !"
#A# I PEN$A%&L&AN
Latar belakang
'#uku adalah endela dunia' *e+itu kata pepatah, hal ini seakan merupakan se*uah penekanan men+enai pentin+nya arti mem*a-a *a+i manusia, Mem*a-a pada hakikatnya merupakan ke+iatan memperoleh in.ormasi melalui sim*ol/sim*ol ter-etak yan+ tidak ter*atas pada *ukutetapi u+a men-an+kup surat ka*ar*rosurmedia elektronikdan lain/lain, Namun se*a+ian ada yan+ *erpikir mem*a-a adalah ke+iatan yan+ mem*osankan, Ada u+a yan+ men+atakan *ah0a mem*a-a mhanya menyita 0aktutena+apikiran, #ahkan ada yan+ *erasumsi *ah0a mmem*a-a *ukanlah ke+iatan *erman.aat karena tidak men+hasilkan materi, Apa yan+ di*a-a akan *erpen+aruh terhadap perkem*an+an pen+etahuan kepri*adian dan intelektualitas seseor an+, #erdasarkan tuuan yan+ ter-antum di dalam pem*ukaan &&$ "123 ialah men-erdaskan kehidupan *an+sa se-ara menyeluruh dan merata yan+ dilakukan antara lain melalui proses pendidikan itu sendiri *erkaitan lan+sun+ den+an ke+iatan *elaar dan mem*a-a, Menurut $r, 4iyono MA *ah0a ' $ari seluruh *utir soal yan+ di*erikan kepada anak/anak kita ternyata har+a 56" 7 yan+
dapat dikerakan den+an *enar', #erarti 6117 yan+ dikerakan se-ara salahmenunukkan *a0a prosentase *a-a pada anak/anak indonesia *enar/*enar amat rendah, 8am*aran diatas mem*uat kita *erpikir *ah0a ke+iatan mem*a-a adalah suatu ke+iatan yan+ san+at 'mahal' yan+ harus kita perhatikan, Namunini merupakan salah satu komponen unutk mem*an+un masyarakat yan intelektual, adi penulis menilai *ah0a usaha untuk menyosialisasikan ke+iatan mem*a-a di kalan+an masyarakat sesuai den+an assumsi dasar *ah0a mem*a-a adalah hal pentin+ *elum mampu di laksanakan se-ara maksimal oleh pemerintah daerah dan perpustakaan umum,
Rumusan masalah
#erdasarkan permasalahan yan+ ada maka karya ilmiah inni akan mem*ahas *e*erapa masalah se*a+ai *erikut : ",
#a+aimana -ara untuk menin+katkan minat *a-a sis0a 9
,
Apa peran perpustakaan dalam upaya menin+katkan minat *a-a sis0a 9
5,
Apa penye*a* sis0a tidak *erminat untuk mem*a-a 9
2,
#a+aimana usaha perpustaka0an untuk menin+katkan minat *a-a 9
Tujuan
karya tulis ini disusun den+an tuuan antara lain :
",
Men+aak mahasis0a a+ar akti. ke perpustakaan dan +emar mem*a-a,
,
Mem*udayakan mem*a-a dalam kehidupan sehari/hari,
5,
pentin+nya perpustkaaan *aa+i sis0a,
2,
Mem*erikan +am*aran kepada mahasis0a dosen dan masyarakat men+enai peran perpustakaan dalam menin+katkan minat *a-a,
Metode
Metode perpustakaan adalah penulis men+unun+i perpustakaan den+an men+am*il seumlah udul *uku yan+ sesuai den+an tema penulisan karya ilmiah ini,
BAB II PEMBAHASAN
Menumbuhkan minat baca sisa
Mem*a-a dalam arti yan+ umum adalah melakukan *er*a+ai ke+iatan yan+ dapat memperkaya pen+etahuan serta memperluas 0a0asan untuk dapat mem*entuk 0atak dan sikap yan+ menye*a*kan pen+etahuan seseoran+ *ertam*ah, um*er *a-aan di in.ormasi dapat diam*il dari *ukumaalah ataupun surat ka*ar dan media elektronik,
Apa*ila kita mem*iasakan mem*a-a setiap hari dan sepanan+ 0aktu maka lam*at laun akan tertanam dalam diri kita suatu keadaan atau peraaan selalu in+in tahu, $an apa*ila perasaan selalu in+in tahu tentan+ sesuatu itu mun-ul maka akan datan+ dari *atin kita disinilah mulai tim*ul minat ( interest ), $i ;aman sekaran+ ini sum*er in.ormasi pada umumnya di dapat dari *erita/ *erita *aik dari tele
dalam kehidupan sehari/hari, %al inilah yan+ menadi -ita/-ita kita *ersa
Peran Per!ustakaan "alam Meningkatkan Minat Baca
",
Per!ustakaan Sebagai Tem!at Rekreasi Ilmiah Ke*eradaan pepustakaan di sekolah*aik tin+kat $MPmaupun MA merupakan hal yan+ 0ai* dalam lin+kun+an pendidikan (0iyatamandala), I*arat se*uah antun+ perpustakaan sekolah merupakan sarana yan+ dapat menompakkan pemenuhan rasa in+in tahu para sis0a, Alasanyakarena perpustakaan merupakan sum*er ilmu pen+etahuanpusat ke+iatan *elaar *a+i sis0a pusat in.ormasi *a+i 0ar+a sekolah dan tempat rekreasi dalam arti tempat penye+aran otakrohani dan asmani,%arus ada .aktor pendoron+ yan+ dapat menadikan perpustakaan i*arat ma+net, Menarik *e+itu *anyak pen+unun+ seperti halnya mal dan o*ek 0isata, &ntuk menadikan perpustakaan se*a+ai tempat rekreasi ilmiah di perlukan hal/hal *erikut,
a#
Penataan ruang Kesan .ormalyan+ masih kuat pada +edun+ perpustakaan
sekolah dapat mempen+aruhi minat *a-a sis0a, Kondisi +edun+ yan+ terkesan kaku dan tidak menyenan+kan menye*a*kan sis0a tidak *etah *erada di perpustakaan sekolah, Luas lahan yan+ sempit
menye*a*kan sis0a malas men+unun+i perpustakaan sekolah, Karena itulaha+ar perpustakaan terpelihara dan tidak terlihat kumuh pihak perpustakaan hendaknya men+uasai seni men+elola perpustakaan, #an+unan perpustakaan didesain sedemikian rupa a+ar dapat menarik *anyak pen+unun+, Contohnya yaitu den+an men+e-at dindin+ perpustakaan semenarik mun+kin atau memanan+ lukisan dan slo+an/slo+an yan+ dapat menum*uhkan minat *a-a sis0amisalnya ' *uku adalah endela 'atau 'perpustakaan adalah +udan+ ilmu',
b#
$ebersihan dan $era!ihan !er!ustakaan
Perpustakaan
yan+
*ersih
akan
mem*uat
pen+unun+
merasa nyaman melakukan ke+iatan mem*a-a dan akti
rohani,
Mena+a
ke*ersihan
merupakan
-ermin
kepri*adian seseoran+ karena oran+ yan+ men+erti pentin+nya memelihara ke*ersihan adalah oran+ yan+ terdidik, #ukankah ke*ersihan merupakan se*a+ian dari iman9 elain ke*ersihan yan+ terpeliharakerapihan perpustakaan u+a
menadi
modal
utama,
Apa*ila
perpustakaan
tidak
rapihmaka pen+unun+ akan *in+un+ men-ari *uku,
c# Apa*ila
$elengka!an Sarana perpustakaan
se*a+ai
pusat
ke+iatan
*elaar
pustaka *elum mampu menyediakan sarana yan+ memadai maka dapat di pastikan perpustakaan terse*ut akan miskin
pen+unun+, uasana dan sarana perpustakaan yan+ kuran+ mendukun+
seperti
minimnya
persediaan
mea
dan
kursi
mem*a-apen-ahayaan yan+ kuran+ *aikserta penataan *uku yan+ tidak teratur menye*a*kan sis0a malas men+unun+i perpustakaan sekolah,
d#
Penambahan %ariasi $oleksi Pustaka
Pihak perpustakaan tidak hanya menyediakan koleksi non/ +ra>s seperti ensiklopediakamusno
s seperti C$ >lm dokumenter dan teknolo+i -an++ih seperti internet yan+ tidak lain adalah perpustakaan dunia diera +lo*alisas masa kini,
Pen'ebab Rendahn'a Minat Baca
aat ini mem*a-a masih san+at rendahhal ini di se*a*kan perhatian terhadap ke-an++ihan teknolo+i le*ih tin++i dari pada mem*a-a *uku seperti :
A# Radio &ntuk mendapatkan suatu in.ormasi pada umumnya masyarakat le*ih -enderun+ menden+ar radio dari pada mem*a-a karena radio tidak mem*osankan dan le*ih men+hi*ur apala+i radio yan+ le*ih *anyak menyiarkan *er*a+ai a-ara yan+
menarik dan men+hi*ur yan+ tentunya le*ih diminati dan dddi+emari dari pada mem*a-a *uku,
B # $om!uter aat ini untuk men-ari *er*a+ai sum*er in.ormasi san+at *anyak tersedia di komputer dan internet, Ke+iatan yan+ mudahmurahdan menyenan+kan ini le*ih *anyak di sukai dan di +emari oleh *er*a+ai kalan+an dari pada mem*a-a yan+ diaan++ap mem*uan+ 0aktu dan mem*osankan
(#
Peran "an Pustakaan )ang $om!eten "alam Meningkatkan Minat Baca
&ntuk dapat menunan+ proses *elaar/men+aar melalui perpustakaanperan +uru *idan+ studi san+at di*utuhkan, 8uru perlu mem*erikan tu+as yan+ intinya sis0a harus men-ari in.ormasi atau re.erensi dari *uku/*ukuyan+ terdapat di perpustakaan, Contohnya yaitu den+an men+adakan penilain *edah *uku antar kelompok di kelasatau menu+askan mem*uat makalahmelalui -ara inisis0a akan termoti
BAB III PEN*T*P
+#
$esim!ulan
$ari uraian diatas dapat disimpulakan *ah0a mema*-a dalam arti yan+ umum adalah melakukan *er*a+ai ke+iatan yan+ dapat memperkaya pen+etahuan serta memperluas 0a0asan untuk dapat mem*entuk 0atak dan sikap yan+ menye*a*kan pen+etahuan seseoran+ *ertum*uh, um*er *a-aan adalah *isa dari *ukumaalah ataupun surat ka*ar, Apa*ila kita mem*iasakan diri mem*a-a terus/menerus setiap hari dan sepanan+ 0aktu maka lam*at laun akan tertanam dalam diri kita rasa ke-intaan terhadap *uku atau perasaan selalu in+in tahu, ?unsi perpustakaan adalah se*a+ai pusat ke+iatan *elaar *a+i siapa punpusat in.ormasi *a+i 0ar+a sekolahdan tempat rekreasi, &nttuk menadikan perpustakaaan sekkolah se*a+ai tempat rekreasi ilmiah di perlukan hal se*a+ai *erikut : ",
Penataan ruan+an yan+ *aik
,
Ke*ersihan dan kerapihan perpustakaan
5,
arana dan prasana yan+ len+kap
2,
Penam*ahan
Saran
&ntuk menadi oran+ yan+ siap di se+ala *idan+ haru *anyak men++ali ilmutak tentu dimana saa yan+ pentin+ *erman.aat , Apala+i tempay yan+ *enar/*enar mem*erikan *anyak pen+etahuan seperti @perpustakaan adikanlah perpustakaan se*a+ai tempat yan+ menyenan+kan karena disana tersem*unyi *er*a+ai ilmu yan+ *erman.aattetapi semua ilmu itu hanya *isa di dapatkan apa*ila kita rain mem*a-a di perpustakaan