Contoh Soal Hots



Search



Home



Saved

0

116 views



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0

Contoh Soal Hots Uploaded by shinta



Books



Audiobooks



Magazines



soal









Save

Embed

Share

Print

Download



News



Documents



Sheet Music

Telaah inovasi.docx Soal_Shinta_KTSP.xlsx

1

of 16

 

Tata Tertib

 Search document



CONTOH SOAL HOTS Berikut ini contoh soal-soal HOTS berdasarkan modul penyusunan SOAL HOTS Dirjen PSMA

1. SOAL HOTS Kimia “menggunakan stimulus data untuk memecahkan masalah” Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester : XII/1 Kurikulum : Kurikulum 2013 Kompetensi Dasar : 3.8 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat fisikadan

kimia, manfaat,dan proses pembuatan unsur-unsur periode 3 dan golongan transisi (periode4) Materi : Sifat-sifat unsur periode ketiga Indikator Soal : Disajikan tiga unsur periode ketiga dan data hasil percobaan

Master your semester with Scribd  Free Foron 30this Days Sign up to vote title reaksinya, peserta didik dapat menentukan dengan Read tepat urutan sifat reduktordari & The New York Times  Useful  Not useful Special offer forreduktor students: Only $4.99/month. yang paling lemah

Cancel anytime.

ke sifat reduktor yang paling kuat.





Home



Saved



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music

Master your semester with Scribd & The New York Times Special offer for students: Only $4.99/month.



Upload

Sign In

Read Free For 30 Days Cancel anytime.

Join





Search



Home



Saved

0

116 views



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0




Books



Audiobooks



Magazines



soal









Save

Embed

Share

Print

Download



News



Documents



Sheet Music


1

of 16

 

Tata Tertib

 Search document



menyerap elektron makin kuat daya pengoksidasinya.Makin besar (makin positif)

harga potensial elektrode, makin mudah mengalami reduksi, sebaliknya makin kec

(makin negatif) harga potensial elektrode, makin mudah teroksidasi.Harga potensi elektrode dari beberapa unsur periode ketiga adalah sebagai berikut. Na+ (aq) + e ↔ Na(s) E0 = -2,71 volt Mg2+ (aq) + 2e ↔ Mg (s) E0 = -2,37 volt Al3+ (aq) + 3e ↔ Al (s) E0 = -1,66 volt CI2 (g) + 2e ↔ 2Cl– (aq) E0 = + 1,36 volt

Diketahui unsur X, Y, danZ merupakan unsur periode ketiga.Berikut merupakan d hasil reaksi ketiga unsur tersebut sebagai berikut :

You're Reading a Preview

Unlock full access with a freedalam trial. 1) Unsur X dapat larut dalam larutan HCl maupun larutan NaOH.

Download With Free Trial 2) Unsur Y dapat bereaksi dengan air membebaskan hidrogen,

3) Sedangkan unsur Z tidak bereaksi dengan air tetapi oksidanya dalam air dapat memerahkan lakmus biru. Master your semester with Scribd  Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title  & The New Timesdari yang paling lemah ke yang Notadalah…. useful  Useful UrutanYork sifat reduktor paling  kuat Special offer for students: Only $4.99/month.

a. X, Y, Z

Cancel anytime.





Home



Saved



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved

0

116 views



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0




Books



Audiobooks



Magazines



soal









Save

Embed

Share

Print

Download



News



Documents



Sheet Music


1

of 16

 

Tata Tertib

 Search document



Unsur X dapat bereaksi dengan larutan asam maupun basa, berarti unsur X bersifa amfoter (sesuai dengan sifat unsur Al).

Unsur Y dapat bereaksi dengan air membebaskan hidrogen, berarti unsur B memil

sifat redutor yang kuat dan terletak bagian kiri dalam periode ketiga (sesuai denga sifat Na) Oksida unsur Z dalam air memerahkan lakmus biru berarti berifat asam, berarti periode ketiga terletak bagian kanan (sesuai dengan unsur (P, S dan Cl) Sehingga letak ketiga unsur tersebut dalam system periodic adalah : Y-X-Z, sifat reduktor Y > X > Z, sehingga urutannya dari sifat reduktor yang lemah ke sifat reduktor yang lebih kuat adalah : Z < X < Y


Keterangan:

Unlock full access with a free trial.

Download With Free Trial Soal ini termasuk soal HOTS karena mengukur kemampuan peserta didik dalam:

1) menelaah data percobaan sifat unsur berdasarkan hasil reaksi secara kritis,

2) memproses dan menerapkan informasi hasil reaksi, Master your semester with Scribd  Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title  & The New York Timespercobaan untuk menyimpulkan Not usefulsifat redukt  Useful 3) menggunakandata urutan kekuatan Special offer for students: Only $4.99/month.

dari yang lemah ke yang lebih kuat.

Cancel anytime.





Home



Saved



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved

0

116 views



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0




Books



Audiobooks



Magazines

soal









Save

Embed

Share

Print

Download



News



Documents



Sheet Music




1

of 16

 

Tata Tertib

 Search document



dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa. Materi : Mata dan kaca mata.

Indikator Soal : Disajikan gambar salah satu cacat mata dan data titik dekatnya, sis dapat menganalisis gambar dan data tersebut untuk menentukan jarak benda dari mata. Level Kognitif : Penalaran Soal: 1. Berikut ini disajikan gambar perjalanan sinar pada mata.

You're Reading a Preview Unlock full access with a free trial.

Download With Free Trial

Budi dan Andi menderita cacat mata seperti gambar.Budi ingin meminjam kaca m

Master your semester with Scribd  Andi. Budi dapat membaca tanpa kacamata pada jarak 100 cm sedangkan Andi Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title  & The New York Times  Useful  Not useful mampu membaca tanpa kacamata pada jarak 50 cm. Agar dapat membaca buku Special offer for students: Only $4.99/month.

Cancel anytime.





Home



Saved



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved

0

116 views



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0




Books



Audiobooks



Magazines



soal









Save

Embed

Share

Print

Download



News



Documents



Sheet Music


1

of 16

 

Tata Tertib

 Search document



D. 40 cm E. 50 cm Kunci/Pedoman Penskoran: C Keterangan: Soal ini termasuk soal HOTS karena: 1. Stimulus yang disajikan kontekstual dan menarik (baru, belum pernah dimuat dalam buku-buku atau kumpulan soal sebelumnya). 2. Untuk menjawab soal di atas, siswa harus memahami konsep miopi dan hipermetropi berdasarkan sinar yang jatuh ke mata sesuai gambar yang diberikan.Selanjutnya siswa harus menganalisis konsep menentukan kekuatan You're Reading a Preview

Unlock full access with a free menderita trial. kacamata yg harus digunakan pada seseorang yang cacat mata,

Download With Free Trialharus diletakkan agar terbac sehinggaakhirnya siswa dapat menentukan jarak buku

dengan jelas 3. Soal Seni Budaya with Scribd Master your semester & The New York Times Mata Pelajaran : Seni Budaya Special offer for students: Only $4.99/month.

Kelas/Semester : X/ 1

Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title



 Not useful Cancel anytime.

Useful

 





Home



Saved



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved

0

116 views



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0




Books



Audiobooks



Magazines



soal









Save

Embed

Share

Print

Download



News



Documents



Sheet Music


1

of 16

 

Tata Tertib

 Search document



Diberikan tangga nada C Mayor dan gambar tuts piano, peserta didik dapat menganalisis susunan tangga nada E Mayor. Level Kognitif : Penalaran Soal: Perhatikan gambar berikut!



Dengan mengamati tangga nada C Mayor di atas, nada – nada manakah yang tepat

Master your semester with dinaikkan setengah nada untukScribd tangga nada E mayor? Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title & The New York Times  Useful  Not useful A. F – G – A – B

Special offer for students: Only $4.99/month.

Cancel anytime.

 





Home



Saved



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved

0

116 views



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0




Books



Audiobooks



Magazines



soal









Save

Embed

Share

Print

Download



News



Documents



Sheet Music


1

of 16

 

Tata Tertib

 Search document



Soal di atas dikategorikan soal HOTS karena: 1. Stimulus yang disajikan kontekstual, menarik karena sangat dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari.

2. Untuk dapat menjawab soal di atas, dari pedoman tangga nada C Mayor di atas, terlebih dahulu peserta didik harus menyusun tangga nada E mayor dengan benar

sehingga akan mengetahui nada – nada apa saja yang harus dinaikkan setengah nad

agar jaraknya sama dengan jarak C Mayor sehingga menghasilkan nada yang tidak fals. 4. contoh soal Sejarah Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia


Kelas/Semester : X/2


Kurikulum : 2013


Kompetensi Dasar : Menganalisis perkembangan kehidupan masyarakat,

dan budaya padaScribd masa kerajaan-kerajaan Hindu dan Buddha di Master pemerintahan, your semester with  Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title  & The New York Times Not useful  Useful Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada k ehidup Special offer for students: Only $4.99/month.

masyarakat Indonesia masa kini.

Cancel anytime.





Home



Saved



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved

0

116 views



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0




Books



Audiobooks



Magazines

soal









Save

Embed

Share

Print

Download



News



Documents



Sheet Music




1

of 16

 

Tata Tertib

 Search document



masyarakat Indonesia masa kini. Level Kognitif : Penalaran Perhatikan wacana di bawah ini!

Asal Usul Wayang dan Sejarah Perkembangannya

Wayang adalah sebuah seni pertunjukkan Indonesia yang berkembang pesat dan te

diakui dunia karena keunikan yang dimilikinya. Sama seperti Batik, UNESCO pad November 2003 juga telah menobatkan wayang sebagai Masterpiece of Oral and Intangible Heritage of Humanity atau warisan mahakarya dunia yang tak ternilai dalam seni bertutur asli Indonesia. Seni pertunjukan wayang sendiri disukai oleh You're Reading a Preview

semua lapisan masyarakat.Bukan hanya di Jawa, kini wayang juga akrab dan serin Unlock full access with a free trial.

disajikan di acara-acara sakral di seluruh dunia. Adapun bagi Anda yang ingin tah Download With Free Trial

seperti apa sejarah dan asal usul Wayang beserta perkembangannya hingga saat in

simaklah pemaparan kami berikut! Asal usul Wayang ditinjau dar i sejarah yang ad

Master your semester with Scribd  Read Free For 30this Days Sign up to vote on title asal usul Wayang dianggap telah hadir semenjak 1500 tahun sebelum Masehi.Way  & The New York Times  Useful  Not useful Special offer forlahir students: $4.99/month. dariOnly para cendikia

Cancel anytime.

nenek moyang suku Jawa di masa silam.Pada masa itu,





Home



Saved



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved

0

116 views



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0




Books



Audiobooks



Magazines



soal









Save

Embed

Share

Print

Download



News



Documents



Sheet Music


1

of 16

 

Tata Tertib

 Search document



berasal dari abad ke 2 Masehi. http://kisahasalusul.blogspot.com/2015/10/asal-usul-wayang-dan-sejarah.html Soal: Unsur akulturasi dalam wacana di atas adalah…. A. kisah Mahabarata dan Ramayana berbentuk kakawin. B. cerita Wayang terdiri dari kisah Mahabarata dan Ramayana. C. dalam cerita pewayangan munculnya tokoh tokoh punakawan.

D. wayang hanya di pertunjukkan dalam kegiatan upacara tertentu. E. wayangsend telah hadir semenjak 1500 tahun sebelum Masehi. Kunci Jawaban: D


Keterangan:


Soal HOTS karena:


1) Stimulusnya kontekstual dan menarik, karena sesuai dengan dinamika masyara Indonesia saat ini. Master your semester with Scribd  Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title  & The New York Usefulharus useful didik  Not 2) Agar dapatTimes menentukan unsur akulturasi, peserta memahami unsur Special offer for students: Only $4.99/month.

Cancel anytime.

budaya lokal, budaya asing, dan budaya baru yang timbul.





Home



Saved



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved

0

116 views



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0




Books



Audiobooks



Magazines



soal









Save

Embed

Share

Print

Download



News



Documents



Sheet Music


1

of 16

 

Tata Tertib

 Search document



Repor

STANDARD

POSTED BY HAEDARRAUF

POSTED ON SEPTEMBER 17, 2017

POSTED UNDER PROFESI GURU

COMMENTS LEAVE A COMMENT

PANDUAN PENYUSUNAN SOAL HOTS

Higher Order of Thinking Skill (HOTS) adalah kemampuan berpikir tingkat tin

yaitu kritis, logis, reflektif, metakognitif, dan kreatif. Berfikir tingkat tinggi

merupakan kemampuan berfikir yang tidak sekadar mengingat (recall), menyataka You're Reading a Preview

kembali (restate), atau merujuk tanpa melakukan pengolahan (recite). Unlock full access with a free trial.

Apa yang dimaksud berfikir?


• Menemukan • Menganalisis

Master your semester with Scribd • Mencipta & The New York Times Special offer for students: Only $4.99/month.

• Merefleksi





Useful

 





Home



Saved



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved

0

116 views



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0




Books



Audiobooks



Magazines

soal









Save

Embed

Share

Print

Download



News



Documents



Sheet Music




1

of 16

 

Tata Tertib

 Search document



kemampuan membaca dengan pemahaman dan mengidentifikasi materi yang dibutuhkan dan tidak dibutuhkan .

Kemampuan menarik kesimpulan yang benar dari data yang diberikan dan mampu menentukan nketidak-konsistenan dan pertentangan dalam sekelompok data

merupakan bagian dari keterampilan berfikir kritis. Dengan kata lain berfikir kritis adalah analitis dan refleksif.

Berfikir kreatif yang sifatnya orisinil dan reflektif . Hasil dari keterampilan berfikir ini adalah sesuatu yang kompleks. Kegiatan yang dilakukan diantaranya menyatukan ide, menciptakan ide baru, dan menentukan efektifitasnya. Berfikir You're Reading a Preview

kreatif meliputi juga kemampuan menarik kesimpulan yang biasanya menelorkan Unlock full access with a free trial.

hasil akhir yang baru.


Mengetahui arti dari kata yang jarang digunakan mungkin sulit, tetapi ini

Master bukanlah your semester Scribd kecuali melibatkan proses bernalar (seperti Higher-Orderwith Thinking  men Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title  & The New York Times Useful  Not useful  arti dari konteks/stimulus). Jadi jangan diartikan bahwa soal HOTS adalah memb Special offer for students: Only $4.99/month.

Cancel anytime.





Home



Saved



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved

0

116 views



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0




Books



Audiobooks



Magazines

soal









Save

Embed

Share

Print

Download



News



Documents



Sheet Music




1

of 16

 

Tata Tertib

 Search document



Melihat hubungan antara informasi yang berbeda;



Menggunakan informasi untuk menyelesaikan masalah;



Menguji gagasan dan informasi secara kritis.



Dimensi proses kognitif HOTS



Sumber Anderson and Krathwohl (2

Master your semester with Scribd Level Kognitif & The New York Times Special offer for students: Only $4.99/month.





Useful

 





Home



Saved



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved

0

116 views



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0




Books



Audiobooks



Magazines



soal









Save

Embed

Share

Print

1

Download



News



Documents



Sheet Music


of 16

 

Tata Tertib

 Search document



unfamiliar).

Menggunakan penalaran dan logika u Mengambil keputusan (evaluasi) 3.

Memprediksi & Refleksi

Penalaran

Menyusun strategi baru untuk memec

TIPS menyusun soal HOTS

1. Gunakan konteks dunia nyata You're Reading a Preview

2. berikan pertanyaan yang terkait analisis visual


3. Menanyakan alasan dari jawab yang diberikan


Hal yang penting dalam menulis soal HOTS

Master your semester with Scribd 1. Kesesuaian materi dengan indikator soal Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title & The New2. York Times  Useful  Not useful penggunaan stimulus agar materi menjadi menarik Special offer for students: Only $4.99/month.

Cancel anytime.

 





Home



Saved



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved

0

116 views



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0




Books



Audiobooks



Magazines

soal









Save

Embed

Share

Print

Download



News



Documents



Sheet Music




1

of 16

 

Tata Tertib

 Search document



Karakteristik Soal HOTS

1. Mengukur kemampuan berfikir tingkat tinggi

Kemampuan berpikir tingkat tinggi termasuk kemampuan untuk memecahkan

masalah (problem solving), keterampilan berpikir kritis (critical thinking), berpikir

kreatif (creative thinking), kemampuan berargumen (reasoning), dan kemampuan mengambil keputusan (decision making).Kemampuan berpikir tingkat tinggi merupakan salah satu kompetensi penting dalam dunia modern, sehingga wajib dimiliki oleh setiap peserta didik. Kreativitas menyelesaikan permasalahan dalam HOTS, terdiri atas: You're Reading a Preview Unlock full access with a free trial.

a. kemampuan menyelesaikan permasalahan yang tidak familiar; Download With Free Trial

b. kemampuan mengevaluasi strategi yang digunakan untuk menyelesaikan masal dari berbagai sudut pandang yang berbeda;

Master your semester withpenyelesaian Scribd baru yangRead c. menemukan model-model berbeda dengan cara-cara  Free Foron 30this Days Sign up to vote title  & The New York Times Useful  Not useful  sebelumnya Special offer for students: Only $4.99/month.

Cancel anytime.





Home



Saved



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved

0

116 views



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0




Books



Audiobooks



Magazines



soal









Save

Embed

Share

Print

Download



News



Documents



Sheet Music


1

of 16

 

Tata Tertib

 Search document



kebumian dan ruang angkasa, serta pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi

dalam berbagai aspek kehidupan.Dalam pengertian tersebut termasuk pula bagaim keterampilan peserta didik untuk menghubungkan (relate), menginterpretasikan

(interprete), menerapkan (apply)dan mengintegrasikan(integrate) ilmu pengetahua

dalam pembelajaran di kelas untuk menyelesaikan permasalahan dalam konteks ny lima karakteristik asesmen kontekstual, yang disingkat REACT.

a. Relating, asesmen terkait langsung dengan konteks pengalaman keh idupan nyat b. Experiencing, asesmen yang ditekankan kepada penggalian (exploration), penemuan (discovery), dan penciptaan (creation).

c. Applying, asesmen yang menuntut kemampuan peserta didik untuk menerapkan You're Reading a Preview

Unlock full accesskelas with a free trial. menyelesaikan masalahilmu pengetahuan yang diperoleh di dalam untuk

masalah nyata.


d. Communicating, asesmen yang menuntut kemampuan peserta didik untuk mam mengomunikasikan kesimpulan model pada kesimpulan konteks masalah. Master your semester with Scribd  Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title  & The New York Times Useful  Not untuk useful  peserta e. Transfering, asesmen yang menuntut kemampuan didik Special offer for students: Only $4.99/month.

Cancel anytime.

mentransformasi konsep-konsep pengetahuan dalam kelas ke dalam situasi atau





Home



Saved



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved

0

116 views



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0




Books



Audiobooks



Magazines

soal









Save

Embed

Share

Print

Download



News



Documents



Sheet Music




1

of 16

 

Tata Tertib

 Search document



(option).Pilihan jawaban terdiri atas kunci jawaban dan pengecoh (distractor).Kun

jawaban ialah jawaban yang benar atau paling benar.Pengecoh merupakan jawaba yang tidak benar, namun memungkinkan seseorang terkecoh untuk memilihnya

apabila tidak menguasai bahannya/materi pelajarannya dengan baik.Jawaban yang

diharapkan (kunci jawaban), umumnya tidak termuat secara eksplisit dalam stimu atau bacaan. Peserta didik diminta untuk menemukan jawaban soal yang terkait dengan stimulus/bacaan menggunakan konsep-konsep pengetahuan yang dimiliki serta menggunakan logika/penalaran sumber You're Reading a Preview

1. Panduan penulisan SOAL HOTS (PPT) dari ditjen psma Unlock full access with a free trial.

2. modul penyusunan soal HOTS







Useful

 





Home



Saved



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join



Contoh Soal Hots

Recommend Documents