Control 3 Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales
Competencias y Evaluación Laboral Instituto IACC 17-7-!1"
Desarrollo
1.- Explique con sus propias palabras cuál es la función del SNCCL.
La función del servicio nacional de certificación de competencias laborales es reconocer y evaluar los aprendi#a$es ad%uiridos en el proceso laboral y la e&periencia personal de cada uno de los individuos mediante centros de evaluaciones' La importancia %ue ad%uiere en SNCCL es apoyar en el reconocimiento formal de sus capacidades y(o destre#as para un me$or desarrollo el cual se ve en un reconocimiento por parte de los empleadores lo cual adem)s lleva al reconocimiento personal y se traduce en una me$or remuneración futura' Las evaluaciones y las certificaciones son desarrolladas por centros de evaluaciones las cuales est)n disponibles tanto para empresas %ue %uieran evaluar y certificar a sus traba$adores como para personas individuales' Lo %ue se espera dela e$ecución del SNCCL es %ue *ste contribuya a la actuali#ación y al pro+reso
de la formación y de la capacitación de cada uno de los traba$adores de este pa,s' Las fuentes de financiamiento son con • • • •
.ecursos propios /ran%uicia 0ributaria de acuerdo a tramos2 .ecursos /ondo Nacional de Capacitación de preferencia cesantes2 resupuesto de capacitación Empresas sector p4blico
2.- Invesi!ue " !rafique co#o esá esrucurada or!ani$acional#ene el SNCCL. %ara eso& uilice fuenes& referenciadas respeciva#ene& i#á!enes " lin' que apo"en su respuesa.
Nivel pol(ico " esra)!ico* apoya la sustentabilidad pol,tica del ro+rama y del sistema en
el mediano y
lar+o pla#o y establece las orientaciones estrat*+icas %ue orientan el sistema en función de un marco pro+ram)tico5 entre+ando las definiciones en cuanto a los impactos %ue se desea lo+rar5 a las responsabilidades institucionales y a la planificación5 presupuesto y +estión del ro+rama' Est) constituido por tres instancias Direcorio del %ro!ra#a5 formado por el
6inistro de Econom,a5 %uien lo preside5 el 6inistro de
Educación y el 6inistro del 0raba$o y revisión Social5 y sesiona en reuniones trimestrales de acuerdo a un calendario previamente establecido' Conse+o Consulivo5 es un
ór+ano asesor y consultivo del irectorio5 inte+rado por representantes del
sector productivo y del traba$o5 del sector de la educación y la capacitación5 y demandantes del Sistema
de Educación y Capacitación ermanente estudiantes5 padres5 municipios25 nombrados por el irectorio del ro+rama' Sesiona al menos dos veces en el a8o5 de acuerdo a un calendario previamente establecido' Co#i) ,sesor 5 inte+rado por representantes de los tres 6inisterios involucrados en el ro+rama5
desi+nados por el 6inistro respectivo' Es la instancia de representación del irectorio de 6inistros y consecuentemente de las orientaciones pol,ticas y estrat*+icas por *l definidas5 ante los entes e$ecutores del ro+rama' Los miembros del Comit* Asesor desempe8an sus funciones ad 9onorem' Sesiona al menos una ve# al mes5 de acuerdo a un calendario preestablecido'
Nivel )cnico cenral donde se estableció la :nidad Coordinadora de E$ecución del ro+rama :CE25
%ue cumple el rol de Secretar,a E$ecutiva del irectorio del ro+rama5 cuya función principal es coordinar5 apoyar5 se+uir y darle co9erencia a la e$ecución del ro+rama5 y en el mediano pla#o tendr) %ue proponer5 desde una perspectiva t*cnica5 una institucionalidad %ue permita administrar y +estionar el Sistema de Educación y Capacitación ermanente en r*+imen' Nivel )cnico re!ional %ue reproduce a escala
re+ional la estructura nacional del nivel
pol,tico estrat*+ico y t*cnico5 %uedando la dirección radicada en las Secretar,as .e+ionales 6inisteriales SE.E6I2 de los tres ministerios involucrados y en un irector E$ecutivo .e+ional' Conse$o Asesor .e+ional est) compuesto por representantes de los empresarios5 de los traba$adores5 del sector formación y de otros +rupos demandantes de los servicios del ro+rama5 y tiene como rol principal asesorar al Intendente' Co#i) E+ecuivo e!ional* est) constituido por los SE.E6I
de Educación5 0raba$o y
Econom,a5 el irector .e+ional del SENCE y el irector E$ecutivo .e+ional del ro+rama5 y su .ol es servir de enlace entre el Intendente y el nivel e$ecutor re+ional del ro+rama5 Constituyendo la representación directa del Intendente' A trav*s de este Comit* el Intendente resuelve con el irector E$ecutivo .e+ional del ro+rama materias vinculadas a los )mbitos de lanificación5 evaluación y se+uimiento de las acciones re+ionales' El irector E$ecutivo .e+ional reporta a este Comit* el estado de avance del pro+rama en la re+ión'
:nidad de Coordinación y E$ecución del ro+rama :CE .e+ional2 es la encar+ada de la +estión +eneral del ro+rama en la .e+ión y depende del Intendente .e+ional' La :CE .e+ional es diri+ida por un irector E$ecutivo .e+ional5 nombrado por el Comit* E$ecutivo .e+ional' Adem)s5 cuenta con profesionales de las SEC.E:C y SENCE de apoyo en aspectos t*cnicos y operativos5 y tambi*n con el apoyo de profesionales e&ternos' Secrear(a e!ional iniserial de Educación /SECED0C*
es la encar+ada de
coordinar y +estionar el proceso de evaluación de aprendi#a$es y certificación de estudios con Las Entidades E$ecutoras y Entidades E&aminadoras5 a trav*s de la Coordinación .e+ional de C9ilecalifica';E
/:NIA .>?.A6A C@ILECALI/ICA
Biblio+raf,a IACC !1!2' Sistema Nacional de Competencias Laborales' Semana 3' Evaluación den profundidad pro+rama c9ilecalifica' 9ttp(('dipres'+ob'cl(DD(articles-D1DDFdocFpdf'pdf
